小學(xué)科技活動(dòng)方案
為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編整理的小學(xué)科技活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)科技活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)宗旨：
以“推動(dòng)科技創(chuàng )新教育活動(dòng)的開(kāi)展”為科技節主旨，以“打響科技特色教育和幸福教育”為工作重點(diǎn)，以“關(guān)注生活，共創(chuàng )和諧”為主題，通過(guò)舉辦科技節，進(jìn)一步推動(dòng)科技創(chuàng )新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力，增強環(huán)保意識，在全校范圍內營(yíng)造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。把綠色環(huán)保、科學(xué)意識和文明習慣相結合，讓學(xué)生用科學(xué)知識來(lái)指導日常生活，養成保護環(huán)境，文明生活的好習慣，陶冶愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)自然的美好情操，構建師生愉快生活的和諧校園。
二、活動(dòng)主題：關(guān)注生活，共創(chuàng )和諧
三、活動(dòng)口號：點(diǎn)亮智慧之光，共創(chuàng )和諧之美
四、活動(dòng)對象：全校學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月18日至20xx年5月24日
六、組織機構：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：
七、活動(dòng)內容：
1.1-6年級圍繞“科技創(chuàng )新，綠色環(huán)�！敝黝}的開(kāi)展科幻畫(huà)作品展。
2.3-4年級圍繞“關(guān)注生活，共創(chuàng )和諧” 為主題的開(kāi)展手
抄報作品展。
3.5-6年級開(kāi)展科技小論文評選。
4.1-6年級開(kāi)展 “小發(fā)明、小創(chuàng )造、小能手”的科技制作
比賽。
5.3-6年級圍繞“科技改變生活”開(kāi)展攝影作品展。
八、具體實(shí)施：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（三月份）
1.啟動(dòng)儀式
�、倥e行“科技節”開(kāi)幕式。
�、诔珜熒�、家長(cháng)共同參與。
2.做好布置，營(yíng)造濃郁的科技氛圍
�、倮脤W(xué)校、班級多媒體設備，組織學(xué)生收看與科普知識相關(guān)的視頻節目。
�、陂_(kāi)展科普知識的宣傳、展覽活動(dòng)，利用宣傳墻、移動(dòng)黑板等刊出科技專(zhuān)欄。
�、坌@網(wǎng)站增添“學(xué)�？萍脊潯睓谀�，在全校范圍內營(yíng)造良好的氛圍。
第二階段：組織實(shí)施階段（四月份）
�。ㄒ唬└骷壊�、各班級根據活動(dòng)內容及要求，分步驟、具體開(kāi)展，并在班級內做出評選。
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1.科幻畫(huà)：要求每班自擬具體題目，統一8K紙張，統一裝訂，封面要求彩色打印，學(xué)生姓名、班級統一寫(xiě)在右下角。1-6年級全員參與，每班裝訂4份，可由美術(shù)老師協(xié)助指導。
2.手抄報作品：各班具體統一題目，統一8K紙張，以班級為單位統一裝訂，封面要求彩色打印，學(xué)生姓名、班級統一寫(xiě)在右下角。3-4年級，每班至少20份。
3.科學(xué)小論文：作品要求圍繞某一科學(xué)主題，反映學(xué)生在課外活動(dòng)、研究性學(xué)習等活動(dòng)中的科學(xué)發(fā)現和體會(huì )。統一使用稿紙，以班級為單位統一裝訂，封皮自創(chuàng )風(fēng)格，A4紙彩色打印。4-6年級每班至少15篇。（電子稿以班級為文件夾名稱(chēng)，發(fā)教科室）
4.科技制作比賽：1-6年級全員參與，1-3年級每班至少4份作品，4-6年級每班至少6件作品，用標簽紙貼注：作品名稱(chēng)、班級、姓名。
3.攝影比賽：3-6年級學(xué)生參加，學(xué)生直接上交電子文本，（尺寸為：JPG 640*480）。作品要求：以“科技改變生活”為主題，照片下方表明(作品題目-班級-姓名)，以班級命名為文件夾發(fā)教科室。每班至少5張作品。
第三階段：評比總結，閉幕式（五月份）
1. 表彰各類(lèi)比賽的優(yōu)勝者
2. 科技節小結，作品展出。
九、活動(dòng)要求：
1.各班級根據學(xué)�？萍脊澔顒�(dòng)方案，認真做好組織實(shí)施工
作，開(kāi)展各種形式的科技活動(dòng)，引導學(xué)生閱讀科普讀物，開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)。
2.學(xué)校的宣傳工具要為本次科技節服務(wù)，在網(wǎng)上開(kāi)辟“科技節”專(zhuān)欄，及時(shí)報導信息，把科技節活動(dòng)搞得有聲有色。
3.要提高對本次科技節活動(dòng)的認識，把它作為“營(yíng)造科技校園”的一項重要工作來(lái)抓，要創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。堅持全員參與、點(diǎn)面結合，既耍讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉、得到發(fā)展，又要注重活動(dòng)項目的質(zhì)量，確保本次科技節順利進(jìn)行。
4.體現特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以生為本，注意充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的'積極性，發(fā)揮廣大學(xué)生的能動(dòng)性、創(chuàng )造性，營(yíng)造班級的個(gè)性特色。
5.做到分工負責、責任明確、準備充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力，體現協(xié)作精神。各班要根據活動(dòng)計劃，認真準備，積極參與，確保本次科技節圓滿(mǎn)成功。
6.整個(gè)科技節的系列活動(dòng)要有序的開(kāi)展和進(jìn)行，各負責人要關(guān)注過(guò)程，確�；顒�(dòng)的安全。
小學(xué)科技活動(dòng)方案2
一、指導思想：
以我�！敖逃罨碧厣砟顬樽谥�，以科技創(chuàng )新為主題，通過(guò)舉辦一年一度的科技節活動(dòng)，進(jìn)一步彰顯 “在生活中體驗，在體驗中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中發(fā)展”的育人理念，不斷提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、活動(dòng)主題與口號
主題：體驗、創(chuàng )新、發(fā)展
口號：動(dòng)手動(dòng)腦，放飛夢(mèng)想
三、活動(dòng)目的、要求
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生在參與中體驗，在體驗中創(chuàng )造，感受科學(xué)的魅力，培養學(xué)生善思考，勤動(dòng)手，勇于探究的科學(xué)品質(zhì)。
活動(dòng)要求：
1.堅持全員參與、點(diǎn)面結合。既要讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保每位學(xué)生在參與中得到鍛煉。
2.體現特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以學(xué)生為本，緊密結合我�！敖逃罨鞭k學(xué)特色，注意充分調動(dòng)每位學(xué)生參與的積極性與創(chuàng )造性，突出每個(gè)班級的個(gè)性特色。
3.系列活動(dòng)要有序的開(kāi)展和進(jìn)行，各項目的負責人要關(guān)注過(guò)程，確�；顒�(dòng)過(guò)程的安全。
四、前期活動(dòng)安排及要求
時(shí)間：9月3日-9月28日
1.學(xué)校宣傳發(fā)動(dòng)：
(1)學(xué)校黑板報與宣傳欄，設計與科學(xué)相關(guān)的圖文信息。
(2)做一次“小學(xué)生怎樣搞科技小發(fā)明”講座。
2.班級組織安排：
(1)在四、五年級進(jìn)行一次科技小論文和科技小發(fā)明比賽活動(dòng)。
(2)各班級更換以科技為主題的'墻報內容。
(3)挑選組織參加科技節展示活動(dòng)的學(xué)生。
五、科技節具體時(shí)間：
9月 28 日
環(huán)境布置：彩旗、橫幅及部分展板。 責任人：總務(wù)處
活動(dòng)安排：
(一)全體集合，領(lǐng)導做動(dòng)員講話(huà)。
(有教研中心分管科學(xué)的領(lǐng)導致辭，有學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)，有學(xué)生的發(fā)言)
(二)觀(guān)看五年級航空模型比賽表演。
比賽的項目：
1.彈射模型滑翔機留空時(shí)間
2.手擲模型滑翔機留空時(shí)間
3.手擲模型滑翔機直線(xiàn)距離
4.電動(dòng)線(xiàn)操縱模型飛機基礎飛行
要求：上述前三項五年級每班各出一名學(xué)生參賽;第四項屬于表演項。
場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)
負責教師：xx
(三)各場(chǎng)地開(kāi)始活動(dòng)
1.四驅車(chē)比賽
場(chǎng)地：南樓科技活動(dòng)室。
人員：三、四、五年級學(xué)生。人數隨意自愿參加，自帶賽車(chē)，每人兩次機會(huì )。
形式：復合賽道。
要求：
(1) 每一部賽車(chē)只能供一名參賽者使用。允許參賽者準備數輛備用車(chē)，但必須于賽前進(jìn)行審驗登記，否則不能用于比賽，比賽開(kāi)始后，不再進(jìn)行賽車(chē)的審驗登記。
(2)每輛賽車(chē)都要貼上寫(xiě)有姓名的標簽。
(3)自愿報名，人數不限，每人兩次機會(huì )，選取最好成績(jì)。
計分方法：
負責教師：xx
2.電腦制作類(lèi)
場(chǎng)地：辦公樓三樓微機室。
人員：四、五年級自愿報名
形式：(1)提交作品類(lèi)：參賽選手，利用信息技術(shù)課，將電腦動(dòng)畫(huà)、電子報刊、網(wǎng)頁(yè)以文件夾形式提交給評委老師，老師根據思想性、科學(xué)性、規范性、創(chuàng )造性、藝術(shù)性五個(gè)方面打分。
(2)現場(chǎng)繪畫(huà)類(lèi)：參賽選手提前報名，現場(chǎng)制作，評委當場(chǎng)打分。
負責教師：xx
4.科技知識競賽
場(chǎng)地：多功能廳
人員：四、五年級每班三人
形式：必答、搶答
負責教師：xx
5.美術(shù)類(lèi)比賽(將作品分為三等，按等級計分)
(1)現場(chǎng)科幻畫(huà)：三至五年級每班選3名參賽選手，現場(chǎng)作畫(huà)(主題自定)，時(shí)間2個(gè)小時(shí)。
地點(diǎn)：南樓美術(shù)室 。
責任人：xx
(2)泥塑：三至五年級每班限報2名(主題自定)，時(shí)間：2個(gè)小時(shí)。地點(diǎn)：泥塑室。 責任人：xx。
(3)剪紙：興趣小組成員(其他有剪紙特長(cháng)的學(xué)生也可參加)，時(shí)間：2個(gè)小時(shí)，地點(diǎn)：美術(shù)二室。 責任人：xx。
6.趣味競賽項目
項目一：小小建筑師
人員：一、二年級每班4人，共11組。
比賽規則：每班準備一副撲克牌(54張)、一個(gè)透明膠，搭建高層建筑。除了撲克牌和透明膠之外，不能出現其他材料，否則一票否決。以高度為主要取勝標準，而且搭建的建筑必須能獨立支撐。高度相同的前提下，以建筑的美觀(guān)和新穎性作為判定依據。
負責教師：xx
比賽場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)
項目二：紙飛機留空時(shí)間賽
人員要求：一年級每班5人，二年級每班6人。
比賽規則：選手準備1張A4紙、在10分鐘內現場(chǎng)完成一架飛機折疊。(不得將成品飛機帶入場(chǎng)地，必須有機身和機翼，紙不得裁剪，不能使用任何輔助材料)根據滯留空中的時(shí)間長(cháng)短來(lái)計算成績(jì)。比賽時(shí)，一年級每6人為一組(每班1人)，二年級每5人為一組(每班1人)，每組取第一名，最后累計班級成績(jì)。
負責教師：xx
比賽場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)
項目三：創(chuàng )意紙船載物賽
人員：三年級每班限報10名
比賽規則：三年級提前準備好5個(gè)大小相同的盆子，選手自備1張A4紙、在10分鐘內現場(chǎng)完成一艘紙船折疊。放入盛同樣多水中。在紙船上由制作者自己放玻璃球，承載個(gè)數最多而不沉的為優(yōu)勝。出現翻船、沉船等現象均無(wú)效。
負責教師：xx
比賽場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)
項目四：雞蛋撞地球
人員：四、五年級各3人
比賽規則：要求將一枚普通生雞蛋由二樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個(gè)作品質(zhì)量越輕、著(zhù)陸越準確得分越高，得分最高者為勝。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置。每件作品投放只有一次機會(huì )。雞蛋著(zhù)陸停穩后，裁判員將根據比賽規則為選手打分;下一組選手做準備;全部投放完畢后，對沒(méi)有撞碎的作品的外包裝進(jìn)行過(guò)秤(除雞蛋外的所有東西)。
負責教師：xx
比賽場(chǎng)地：南樓二樓
項目五：魔方競賽(提前作好學(xué)生調查，看看他們水平如何)
人員：三、四、五年級每班4人
比賽規則：魔方由參賽選手自己準備，要求選手按要求復原，以時(shí)間少者為勝。比賽前，由對手打亂魔方，再交由選手，限時(shí)3分鐘。
年級要求：五年級：六面復原。三、四年級：一面復原。
負責教師：xx
場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)。
項目六：遙控車(chē)繞標賽
人員：三、四、五年級，每班學(xué)生數不限。
比賽規則：四~五個(gè)立柱成直線(xiàn)擺放，學(xué)生站在起點(diǎn)不得跟車(chē)行走，控制遙控車(chē)繞行到并返回計時(shí)。
負責教師：xx
項目七：搭紙橋比賽
人員：四、五年級學(xué)生每班4名，共12組。
比賽規則：每班為一組，要求用學(xué)校提供的10張報紙做成搭橋，按承重量大小計分。
負責教師：xx
項目八：吹泡泡比賽
人員：一年級每班5人，二年級每班6人， 材料自備 。
比賽規則：參賽者需在現場(chǎng)調制泡泡水。把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是其他方式，但泡泡必須是完整的，且在空中能停留3秒鐘。每人有二次機會(huì )挑戰。取其中最好的一次為最終成績(jì)。比賽時(shí)，一年級每5人為一組(每班1人)，二年級每6人為一組(每班1人)，每組取第一名，最后累計班級成績(jì)。
負責教師：xx
比賽場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)
(四)頒獎
(五)領(lǐng)導講話(huà)作結。
小學(xué)科技活動(dòng)方案3
活動(dòng)內容
在現實(shí)生活中，人們只要一提起玩具，就會(huì )想到商場(chǎng)里那琳瑯滿(mǎn)目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現在的玩具，他們對很多玩具如數家珍，見(jiàn)慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿(mǎn)了好奇，抓住這一契機，就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動(dòng)吧。
設計理念
在小學(xué)科技活動(dòng)中，科學(xué)能力的形成依賴(lài)于學(xué)生的學(xué)習方式和過(guò)程，要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會(huì )的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗的基礎上，內化形成。
在小學(xué)階段，對科學(xué)學(xué)習能力的要求不能過(guò)高，必須符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)�！白灾仆婢摺钡膶�(shí)踐活動(dòng)，可以培養學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng )造性能力。這項活動(dòng)的方式是一種科學(xué)的思維方法，適合小學(xué)生的知識水平和技能，具有較強的可操作性，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，對學(xué)生課堂學(xué)習活動(dòng)是有益的拓展和延伸。
活動(dòng)目標
1、培養敏感的科學(xué)觸覺(jué)，訓練動(dòng)手技能，培養嚴密的邏輯思維和準確的分析能力。
2、掌握一種科學(xué)的思維方式和獨特科學(xué)實(shí)踐方法，善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。
3、培養進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的勇氣，意志力和耐心，促進(jìn)團隊協(xié)作精神、
活動(dòng)準備
1、參加人員
活動(dòng)輔導老師：四年級科學(xué)老師
活動(dòng)參與學(xué)生：四年級全體學(xué)生
2、學(xué)生可準備的材料
�、�、收集廢舊物，變廢為寶。
紙類(lèi)線(xiàn)類(lèi)布類(lèi)橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒
�、�、利用自然物，就地取材。
植物類(lèi)（農作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等）
動(dòng)物類(lèi)（動(dòng)物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）
活動(dòng)計劃
南山外國語(yǔ)學(xué)�！蹲灾仆婢遜iy》活動(dòng)計劃
我們進(jìn)行的活動(dòng)把焦點(diǎn)放在生活中常見(jiàn)的事實(shí)，提出問(wèn)題，對問(wèn)題進(jìn)行系統的分析研究，最后解決問(wèn)題�？茖W(xué)就在我們身邊，我們要用敏感的心靈去尋找最真實(shí)的科學(xué)道理，改善我們的生活。
1、活動(dòng)步驟及完成時(shí)間
9月20日—9月21日制定活動(dòng)計劃
9月22日—9月23日查找相關(guān)材料，設計小組活動(dòng)方案。
9月24日—9月28日學(xué)生討論可行方案
9月29日—9月30日學(xué)生動(dòng)手制作
10月8日—10月10日完成實(shí)踐報告
2、活動(dòng)形式
活動(dòng)參加人員為四年級學(xué)生，以學(xué)習小組為單位。
3、活動(dòng)要求
�、俑餍〗M要團結協(xié)作，充分發(fā)揮團隊精神。
�、诮M員每天及時(shí)向組長(cháng)匯報活動(dòng)進(jìn)展情況。
活動(dòng)實(shí)施情況
一、問(wèn)題的形成。
經(jīng)�？吹綄W(xué)生帶玩具到學(xué)校來(lái)玩，并且互相攀比，誰(shuí)的玩具好，誰(shuí)的玩具貴，這時(shí)的我心里總有那么一點(diǎn)顫動(dòng)�，F在的學(xué)生并不缺少玩的東西，他們缺少的是動(dòng)手的能力，創(chuàng )造性的能力。如何去培養學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，就看我們怎樣從現實(shí)生活中尋找素材，讓學(xué)生去感知、認知、實(shí)踐。學(xué)生帶來(lái)的玩具啟發(fā)了我，何不就地取材讓學(xué)生自制玩具，“自制玩具diy ”就因應而生。
二、分組制定計劃
3———4為一個(gè)小組，選擇好材料。
紙類(lèi)（可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等）
線(xiàn)類(lèi)（用毛線(xiàn)、絨線(xiàn)等編織小動(dòng)物、包、頭套、花等）
布類(lèi)（可制作小布書(shū)、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等）
橡膠、塑料制品（用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話(huà)筒、小飛機、小汽車(chē)等）瓶罐（用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品）
瓶蓋（各種大小不一的瓶蓋可制成轉盤(pán)、撥浪鼓、棋、積木等）
吸管、雪糕棒（可制作木房子、運動(dòng)器械、桌面玩具等）
植物類(lèi)（農作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等）
動(dòng)物類(lèi)（動(dòng)物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）
三、活動(dòng)目標：
1．通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對各色水果有一定的了解。
2．全班同學(xué)齊動(dòng)手，開(kāi)展一次水果拼盤(pán)的比賽。通過(guò)比賽，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )與人合作。
四、活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：了解水果
收集資料：搜集水果的分類(lèi)，水果的功效以及古今以來(lái)描寫(xiě)水果的古詩(shī)等等，在電腦上查找的方式獲得許多的相關(guān)知識，大大豐富了他們的見(jiàn)識。
第二階段：調查取證：
對于一些相關(guān)現狀，如：做一個(gè)小小調查員，記錄下各種水果的品種和價(jià)格，推薦給同學(xué)和老師。通過(guò)作調查得以了解具體的情況。同時(shí)，我們還發(fā)動(dòng)學(xué)生，自己去水果攤上去試著(zhù)買(mǎi)買(mǎi)水果，通過(guò)這樣的方式，加深孩子對水果的了解。
第三階段：成果展示
�。�1）實(shí)踐操作，開(kāi)展水果大拼盤(pán)比賽。各班都精心準備下，同學(xué)們自由組隊，合理分配任務(wù)，有條不紊地開(kāi)展了這次比賽，均獲得不錯的效果。
�。�2）創(chuàng )新組合：在了解大量的相關(guān)知識后學(xué)生可以寫(xiě)一些小體驗日記，如：《水果大比拼》等等。在活動(dòng)后期，每個(gè)同學(xué)完成一小報的制作，要求自行設計、創(chuàng )作。
五、活動(dòng)小結
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我們始終堅持酌情分工，各任其責。因為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生的參與性，但現實(shí)情況注定有些制訂好的方案，對于一部分學(xué)生是無(wú)法完成的。如我們各個(gè)班中學(xué)生的能力有一定的差異：有的學(xué)生口頭表達能力比較強，有的同學(xué)習作能力較強，還有的活動(dòng)能力較強……因此，像一開(kāi)始的.調查表，我就發(fā)動(dòng)全員參與。各自做好后，請一些統計能力較強的學(xué)生進(jìn)行統計，并利用一節課的時(shí)間，對調查結果進(jìn)行公布，同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行討論。討論的時(shí)候，就是口頭表達能力較強的人的天下了，他們可以針對具體的情況發(fā)表自己的見(jiàn)解。課后，再請寫(xiě)作能力較強的同學(xué)，通過(guò)文章的形式寫(xiě)下來(lái)。這樣一來(lái)，學(xué)生就能真正快樂(lè )的參與到整個(gè)活動(dòng)中，進(jìn)而做到人人參與，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐的全員性。
通過(guò)本次綜合實(shí)踐的開(kāi)展，許多學(xué)生都能對各類(lèi)水果有一定的了解，對于平時(shí)自己品嘗水果也有了一定的指導作用。學(xué)生參與面很廣，效果也很實(shí)在。
六．具體指導
課時(shí)
教師指導
學(xué)生操作
1、板書(shū)：水果大觀(guān)園
2、請同學(xué)來(lái)談?wù)剬λ心男┝私猓?/p>
3、出示書(shū)中的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行識別？并說(shuō)說(shuō)了解的情況。
4、指名交流（你喜歡這幾樣水果嗎？或喜歡其它的水果？）
5、布置作業(yè)：回家查詢(xún)現在一些常見(jiàn)水果的情況，（包括品名及營(yíng)養價(jià)值等等）
1、學(xué)生交流自己對水果的了解。
2、小組交流：對書(shū)中的圖片，進(jìn)行識別。并說(shuō)說(shuō)了解的情況。
3、個(gè)別交流：你喜歡的水果是什么，為什么？（小組推薦兩位交流）
4、記錄作業(yè)：
一些常見(jiàn)水果的情況，（包括品名及營(yíng)養價(jià)值等等）
1、先組織學(xué)生在小組中對上次布置的作業(yè)進(jìn)行交流。
2、邊交流、邊討論。推薦發(fā)言代表
3、組織學(xué)生對于發(fā)言進(jìn)行討論
4、布置作業(yè)：繼續充實(shí)資料
1、組內交流：一些常見(jiàn)水果的情況，（包括品名及營(yíng)養價(jià)值等等
2、推薦發(fā)言代表
2、學(xué)生對于剛才聽(tīng)到的一些資料，發(fā)表自己的看法。
4、記錄作業(yè)：
一些常見(jiàn)水果的情況，（包括品名及營(yíng)養價(jià)值等等）
1、先組織學(xué)生在小組中對上次布置的作業(yè)進(jìn)行交流。
2、邊交流、邊討論。推薦發(fā)言代表
3、組織學(xué)生對于發(fā)言進(jìn)行討論
5、布置作業(yè)：到附近的水果市場(chǎng)去看看，現在能買(mǎi)哪些水果？
3、組內交流：
2、推薦發(fā)言代表
4、學(xué)生對于剛才聽(tīng)到的一些資料，發(fā)表自己的看法。
5、記錄作業(yè)：xx�，F在能買(mǎi)哪些水果？
現在能買(mǎi)哪些水果？
1、到附近的水果市場(chǎng)去看看，現在能買(mǎi)哪些水果？針對學(xué)生的調查表，讓學(xué)生在小組中交流
2、指名小組推派的代表講
3、學(xué)生反饋各種水果的品種和價(jià)格
4、布置作業(yè)：
查詢(xún)各種水果的美譽(yù)
1、小組交流：
2、小組推派一名同學(xué)在全班講。
3、其他同學(xué)針對種水果的品種和價(jià)格提出異議，并從中發(fā)現一些市場(chǎng)銷(xiāo)售的規律。
6、記錄作業(yè)各種水果的美譽(yù)：
各種水果的美譽(yù)
1、把自己查詢(xún)到的各種水果的美譽(yù)在小組交流一下。
2、指名說(shuō)一說(shuō)。
3、談?wù)劼?tīng)了這些水果的美譽(yù)，你從中知道了些什么？有什么收獲？
4、布置作業(yè)：
一些常見(jiàn)水果的情況，（包括品名及營(yíng)養價(jià)值等等）
1、四人小組交流：各種水果的美譽(yù)
2、集體討論、交流。
3、學(xué)生互相交流
2、記錄作業(yè)：思考：你心中可敬可愛(ài)的父母又是怎樣？
3、各種水果的美譽(yù)。
古人也非常喜歡水果，并且寫(xiě)下了許多稱(chēng)贊水果的詩(shī)詞。請同學(xué)通過(guò)各種途徑進(jìn)行查找。
1、你知道古人寫(xiě)的有關(guān)水果的古詩(shī)嗎？小組交流一下。
2、指名說(shuō)說(shuō)。
3、把你最喜歡的一首描寫(xiě)水果的古詩(shī)寫(xiě)下來(lái)（在書(shū)上）
小學(xué)科技活動(dòng)方案4
一、指導思想
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng )新精神;讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗學(xué)習、創(chuàng )造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂(lè )趣。我校將開(kāi)展20xx年度xx月舉辦科技節系列活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)我校的科普教育工作，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，豐富了學(xué)生的課下生活，培養學(xué)生科學(xué)創(chuàng )新能力、動(dòng)手能力及想象思維，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月，前兩周進(jìn)行動(dòng)員準備工作，后兩周進(jìn)行比賽活動(dòng)
三、活動(dòng)對象：全體師生
四、活動(dòng)內容： 制作降落傘、制作雞蛋保護器、建高塔、建橋梁
五、活動(dòng)方法
( 一)制作降落傘
活動(dòng)材料：塑料袋或者手絹、尼龍布，50厘米的'棉繩若干，小重物
活動(dòng)方法：降落傘面做成圓形，將棉繩系在降落傘的傘面上，底下繩子打上結，掛上重物。
比賽方案：要求降落傘外觀(guān)美觀(guān)，有創(chuàng )意。當降落傘都從三樓落下時(shí)，看誰(shuí)的下降速度慢，就為獲勝。
(二)雞蛋保護器
活動(dòng)材料：雞蛋、泡沫塑料、布、紙盒、棉花、氣球、等等，根據自己的設計要求來(lái)定。
比賽要求：將自己設計好的雞蛋保護器從三樓扔下，看誰(shuí)的雞蛋不破，同時(shí)還要求，用的材料最輕，最節省、簡(jiǎn)單實(shí)用。
(三)建高塔
活動(dòng)材料：塑料瓶、易拉罐膠帶、筷子、水、沙子等，根據自己的設計來(lái)定
建高塔的原理：物體重心低，就會(huì )平穩，高塔要求上輕下重，上小下面大，使高塔不容易倒。
活動(dòng)形式：自己選擇組合成小組，提供一個(gè)作品。
比賽要求：材料要用廢舊物品，塔外觀(guān)要美觀(guān)有創(chuàng )意�？茨囊唤M設計的塔最高，還要抗風(fēng)力的襲擊不倒。
( 四)建橋梁
活動(dòng)材料：報紙、塑料瓶、膠帶、易拉罐等等
活動(dòng)原則：以小組為單位，設計一個(gè)作品，自己選擇橋的類(lèi)型以及材料。
比賽要求：橋梁要求美觀(guān)有獨創(chuàng )性，比賽時(shí)要往橋上加重物，看哪一組的承受力最大，就為獲勝。
小學(xué)科技活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本屆科技節活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養同學(xué)們的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，從而推動(dòng)我校各項科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展。普及我們的科學(xué)知識，提高我們的科技文化素質(zhì)。引導和培養自己學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)的興趣和志向，普及科學(xué)技術(shù)的新知識，細心觀(guān)察、勤于思考，努力發(fā)現，力求創(chuàng )新的科學(xué)精神。
二、活動(dòng)主題：
體驗科學(xué)健康成長(cháng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月6日——12月底。
四、承辦部門(mén)：
大隊部、科學(xué)組。
五、活動(dòng)對象：
全校1—6年級學(xué)生。
六、活動(dòng)內容：
(一)開(kāi)展形式多樣、內容豐富的系列科普教育活動(dòng)
12月6日集體朝會(huì )舉行新聞發(fā)布會(huì )暨動(dòng)員大會(huì );各班舉行一次科普主題班隊會(huì )，舉辦一期科普主題黑板報，12月24日進(jìn)行評比。
(二)開(kāi)展豐富多彩、實(shí)踐操作的.系列科普比賽活動(dòng)
1、四驅車(chē)比賽：12月10日(周五)下午社團活動(dòng)及隊會(huì )課在逸夫樓五樓學(xué)術(shù)報告廳舉行學(xué)校第四屆四驅車(chē)競速比賽，車(chē)模、電池學(xué)生自備;
2、科技小制作、小發(fā)明、小論文比賽，全校每班選8個(gè)科技小制作、小發(fā)明作品、3—6年級每班選出兩篇科技小論文于12月16—17日中午在學(xué)術(shù)報告廳布展，并派1名同學(xué)當本班解說(shuō)員，17日下午兩節課進(jìn)行評比，并在每個(gè)年級評選出3名優(yōu)秀解說(shuō)員。(注：小論文需交紙質(zhì)材料2份)
3、組織學(xué)生參與市區級科技競賽活動(dòng);上月初，部分五六年級同學(xué)參加了渝中區橋模、四驅車(chē)模型比賽;月底參加了重慶市的比賽。
4、舉行一次全校以“我心中的低碳生活”為主題的環(huán)境教育專(zhuān)題講座。
(三)召開(kāi)科技節代表大會(huì )(小主人大講堂活動(dòng))
地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報告廳，時(shí)間另定。
總結本屆科技節活動(dòng)情況;表彰活動(dòng)小專(zhuān)家，優(yōu)秀班集體。
小學(xué)科技活動(dòng)方案6
一、指導思想：
傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神，增強學(xué)生創(chuàng )新意識，培養學(xué)生創(chuàng )造能力，大力普及科學(xué)技術(shù)知識和科學(xué)技能方法。
二、活動(dòng)主題：攜手科學(xué)，放飛理想。
三、活動(dòng)目標：通過(guò)舉辦科技節，進(jìn)一步推動(dòng)我�？萍紕�(chuàng )新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，提高學(xué)生的科學(xué)素養和實(shí)踐能力，在學(xué)校范圍內形成濃厚的愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
四、活動(dòng)要求：
1．堅持全員參與、點(diǎn)面結合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意科技作品的質(zhì)量。
2．體現特色、突出個(gè)性。各班在組織活動(dòng)時(shí)，要根據學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以學(xué)生為本，注意充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng )造性、能動(dòng)性。
3．做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現協(xié)作精神。
4．整個(gè)科技節的系列活動(dòng)要有序地開(kāi)展和進(jìn)行，各個(gè)活動(dòng)的負責人要關(guān)注過(guò)程，確�；顒�(dòng)過(guò)程的安全。
五、活動(dòng)對象：全校學(xué)生
六、活動(dòng)時(shí)間： 5月份
七、活動(dòng)內容：
1．“三個(gè)一”科普活動(dòng)。
即讀一本科普書(shū)、看一個(gè)科普錄像、出一期科普黑板報（評比）。
九、活動(dòng)規則：
�。ㄒ唬┘堬w機競賽規則：
1．使用標準A4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動(dòng)員在投擲模型時(shí)，不得跨線(xiàn)，否則成績(jì)無(wú)效。
2．參賽選手自行制作紙飛機，并寫(xiě)上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。
3．比賽按飛機從起飛到落地（飛機頭部）的時(shí)間長(cháng)短計算成績(jì)。
4．每個(gè)參賽選手有3次飛行機會(huì )，以最好成績(jì)計算。
�。ǘ╋w牌
要求：每位參賽學(xué)生發(fā)3張撲克牌，學(xué)生先在牌上寫(xiě)上姓名、班級，然后聽(tīng)裁判口令在規定區域等候飛牌，每位選手有三次機會(huì )，以未超邊線(xiàn)而距離遠者勝出。
�。ㄈ┘垬虺兄馗傎愐巹t：
用一張報紙做成各種形狀來(lái)試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比，其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結構不同，其承受力也不同。我們要設計并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的紙制橋梁，使其有盡可能大的承受力。每位選手有三次機會(huì )，以最好成績(jì)計算。
制作材料（現場(chǎng)提供）
報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊（保護桌面用）、試驗用重物（礦泉水或鉤碼）。
活動(dòng)要求
1、在草稿紙上畫(huà)出紙制橋梁的`內部結構草圖（草圖不計分，但必須要畫(huà)）。
2、用所提供的材料制作出本小組設計的橋梁模型，具體要求如下：
�。�1）只能用提供的報紙進(jìn)行制作，不可以加紙，不可以填加其他物質(zhì)。
�。�2）粘連紙時(shí)，只能用所提供的一卷雙面膠，不可以用其他物質(zhì)來(lái)代替。
�。�3）制作的橋梁模型的外形必須為：350mm（長(cháng)）×100mm（寬），兩端開(kāi)通不封閉。中間，用剩余的紙張制作各種結構的填充物放置其中，做成簡(jiǎn)單的橋梁模型。
3、紙橋制作完畢后，應向老師舉手示意，上交紙橋模型、記錄制作時(shí)間。注意舉手示意后，就不得再進(jìn)行制作，因而舉手示意前，應仔細檢查是否完成制作。
4、承重試驗順序按抽簽序號從小到大依次開(kāi)始，承重試驗由學(xué)生本人親自操作。試驗時(shí)，兩張桌子的間隔為280mm，通過(guò)往板上掛
重物的方法來(lái)試驗各個(gè)紙橋的最大承受力。重物用鉤碼（大小不定），每次加一個(gè)，停留3秒鐘后加第二個(gè)重物，依次加重，直到橋梁模型倒塌，記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數據。
成績(jì)評比
按承重數據大小依次排名，承重數據大的為第一名。如遇承重數據相同，再考慮制作時(shí)間，如制作時(shí)間少的名次靠前。
�。ㄋ模┲橇ζ咔砂灞荣愐巹t和評分標準：
1.個(gè)人賽（智力七巧板創(chuàng )意組合）以試卷形式比賽，試卷由組委會(huì )統一命題，學(xué)生在規定時(shí)間內完成答卷，滿(mǎn)分100分。
2.試卷分為三大題：按題設計、觀(guān)察創(chuàng )造和主題創(chuàng )意。學(xué)生根據題目的要求自由發(fā)揮想象力，把拼出來(lái)的答案畫(huà)在試卷上。
3.評委根據創(chuàng )意和完成質(zhì)量打分，按參賽學(xué)生的15%、35%、50%設一、二、三等獎。
�。ㄎ澹┫鸾顒�(dòng)力模型飛機參賽材料規格
1、 學(xué)生根據圖紙要求，在賽前獨立完成裝配、調試及放飛。為提高飛行成績(jì)，在不改變模型飛機的幾何尺寸和橡筋長(cháng)度的前提下，參賽學(xué)生可以對模型進(jìn)行任意創(chuàng )新改造�？梢栽跈C身上加配重物來(lái)調節橡筋飛機，可以在機翼上加固翼緣。(主機翼不得改變)
2、 比賽前評委應對模型進(jìn)行檢查，做好標記。選手比賽順序按秩序冊進(jìn)行，不得更改。三次點(diǎn)名不到場(chǎng)作棄權處理。
3、 如果比賽場(chǎng)地風(fēng)速過(guò)大，（場(chǎng)地有測定風(fēng)速的標準）選手根椐自己的情況可要求評委暫停比賽，也可繼續比賽。
4、 競賽放飛時(shí)在指定區域進(jìn)行可以助跑或跳躍，以模型飛機出手開(kāi)始記時(shí)到模型飛機著(zhù)陸為止。比賽采以留空時(shí)間長(cháng)為優(yōu)勝，成績(jì)保留到秒后二位。競賽飛行共進(jìn)行二輪，以成績(jì)較好的一輪評定名次，如遇成績(jì)相同則依另一輪的成績(jì)評定。
5、 裁判發(fā)出“預備，放”選手須立刻放飛模型離手，十秒鐘內沒(méi)有放飛則該輪成績(jì)?yōu)?分。參賽選手獨立完成，其它人不得幫忙。
有下列情況之一者停止計時(shí)或成績(jì)無(wú)效：
1．模型上的主體部件掉落停止計時(shí)。
2．遇到模型飛出視野或掉落在建筑物體、或其它物體上面，停止計時(shí)。
3．一人一機，不得借給他用。否則雙方成績(jì)均無(wú)效。
小學(xué)科技活動(dòng)方案7
為培養青少年學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和技能,根據縣教體局通知精神，特在我校開(kāi)展科技創(chuàng )新比賽活動(dòng)。具體安排如下:
一、活動(dòng)時(shí)間
11月15日完成。
二、參賽對象
所有教學(xué)班。
三、活動(dòng)主題
探索實(shí)踐創(chuàng )新
四、活動(dòng)內容
內容包括：
1、學(xué)生獨立或在老師指導下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。
2、教師的'科技發(fā)明制作、教師科技輔導論文。
3、少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)。
4、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)等。
五、創(chuàng )作要求
1.不論是學(xué)生自己完成的還是教師輔導完成的作品，要有科技含量。(不是黏貼畫(huà)、工藝品制作、裝飾品制作)不符合要求的不得分。
2.科技發(fā)明制作作品上貼注：作品題目、作者學(xué)校、作者姓名、年齡、指導教師及作品蘊含的科學(xué)理論和發(fā)明目的。
3、科幻畫(huà)參賽作品一律用8開(kāi)紙(素描紙的大小)，作品反面右下角注明： 作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導教師。
4、科技實(shí)踐活動(dòng)應具備的條件：要有完整的實(shí)施過(guò)程。有完整的原始材料。有確切的實(shí)施結果�？筛鶕䲢l件輔以必要的實(shí)物、照片、錄象等。
5、教師論文。一般為2500-5000字。
6、特別說(shuō)明：允許集體項目(參與者不超過(guò)3人);每名學(xué)生可以申報多項參賽作品;
六、比賽說(shuō)明
1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作，2幅科幻畫(huà)參加展評。其他作品數不做要求。
2、11月15日(左右)在學(xué)校教學(xué)樓前進(jìn)行作品展評。每班一個(gè)展位，學(xué)校組織評委打分。評出獲獎作品和優(yōu)秀組織班級。(各聯(lián)小自己組織展評，作品放到科技活動(dòng)室中迎接檢查，好作品報送中心校參加縣里展評)
小學(xué)科技活動(dòng)方案8
一、 活動(dòng)目的
1、汲取科學(xué)家身上的民族精神和魅力，培養學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的.興趣。
2、面向全體學(xué)生，普及科學(xué)知識，培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。
3、注重探究，培養學(xué)生勇于創(chuàng )新的精神。
二、 活動(dòng)形式
大隊活動(dòng)(中隊綜合式系列性活動(dòng))
三、 活動(dòng)主題
熱愛(ài)科學(xué)，創(chuàng )造未來(lái)
四、 活動(dòng)準備
1、 學(xué)校以少先隊大隊部、教導處、自然實(shí)驗室有關(guān)老師組成科技節活動(dòng)領(lǐng)導小組。
2、 研究制定學(xué)�？萍脊澔顒�(dòng)計劃。
3、 學(xué)�；蛏傧汝牬箨牪空匍_(kāi)各中隊輔導員、中隊干部擴大會(huì )議，研究、布置(科技節)相關(guān)事項。
五、 活動(dòng)內容
1、 科技手抄報比賽。(3~6年級參加)
2、 科技小制作比賽。
3、 中隊科技黑板報評比。
六、 活動(dòng)時(shí)間
第6周~~第8周
七、 具體安排
詳見(jiàn)各項比賽方案。
小學(xué)科技活動(dòng)方案9
1活動(dòng)方案的名稱(chēng)
觀(guān)音山中心學(xué)校荷蘭薄荷水培種植研究活動(dòng)方案
2活動(dòng)的具體目標
1、 了解我們熟悉的薄荷之一——荷蘭薄荷的水培種植、生長(cháng)需要的條件、生長(cháng)過(guò)程，以及水培植物對環(huán)境以及農業(yè)進(jìn)步的影響。
2、 通過(guò)水培種植荷蘭薄荷提高學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、以及創(chuàng )新的意識。在活動(dòng)中培養學(xué)生認真嚴謹和持之以恒的科學(xué)精神。
3、 對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)注農業(yè)發(fā)展的思想教育。利用本次活動(dòng)的結果，給相關(guān)部門(mén)提出合理化建議書(shū)。
3活動(dòng)方案所涉及的對象、人數和需求分析
參與活動(dòng)的人員：本校四年級的學(xué)生和科學(xué)教師、輔導員。
準備材料：荷蘭薄荷相關(guān)資料、學(xué)校溫室大棚、水培植物生長(cháng)的設備、
照相機、溫度計、濕度計和記錄本。
4活動(dòng)方案的主體部分
4.1活動(dòng)內容：
1、實(shí)地了解
了解觀(guān)音山中心學(xué)校溫室大棚的基本情況，帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)并做有效分析。
2、專(zhuān)家講座
聘請有關(guān)植物研究專(zhuān)家對荷蘭薄荷給學(xué)生介紹其特性和生長(cháng)條件，請水培研究專(zhuān)家對學(xué)生進(jìn)行水培的條件和相關(guān)技術(shù)知識宣傳、講解。學(xué)生收集網(wǎng)絡(luò )和圖書(shū)中與荷蘭薄荷相關(guān)的資料，增長(cháng)更多的知識。
3、 向同學(xué)、家長(cháng)和認識的.人們宣傳活動(dòng)結果。
4.2活動(dòng)重點(diǎn)：
從了解、選種、育苗到水培種植荷蘭薄荷的全過(guò)程。
4.3活動(dòng)難點(diǎn)：
讓學(xué)生認真嚴謹地進(jìn)行水培種植荷蘭薄荷的全過(guò)程和不怕吃苦的科學(xué)精神。
4.4活動(dòng)過(guò)程和步驟：
1、觀(guān)看有關(guān)荷蘭薄荷的圖片、用途和資料，以及水培植物的圖片、
資料、視頻等，引發(fā)學(xué)生的對水培種植荷蘭薄荷的興趣。
2、組織學(xué)生到中心校溫室大棚進(jìn)行實(shí)地調查，記錄調查結果，制定種植計劃，準備各種設備、種子和營(yíng)養液。
3、請水培專(zhuān)家進(jìn)行實(shí)地指導，進(jìn)行水培種植荷蘭薄荷。
4、進(jìn)行數據統計、分析、跟蹤觀(guān)察、拍下圖片資料。
5、調查總結形成活動(dòng)報告，進(jìn)行宣傳寫(xiě)出合理化建議書(shū)。
4.5可能出現的問(wèn)題及解決預案：
1、學(xué)生對活動(dòng)比較感興趣，但不了解水培種植技術(shù)，學(xué)習起來(lái)較困難，可通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行收集資料，請專(zhuān)家進(jìn)行講座對相關(guān)知識進(jìn)行指導和培訓。
2、荷蘭薄荷種子的購買(mǎi)、營(yíng)養液、其他設備的獲得，可向學(xué)校申請專(zhuān)項資金和爭取家長(cháng)給予一定支持。
3、對荷蘭薄荷水培種植的全過(guò)程，對學(xué)生有較大的困難，需要請相關(guān)的專(zhuān)家進(jìn)行指導。
4、在活動(dòng)中數據的收集、分析，也需要相關(guān)部門(mén)及專(zhuān)家的幫助。
4.6活動(dòng)的結果及呈現方式：
1、學(xué)生寫(xiě)調查小報告，手抄報、小作文、圖片展等，讓更多的人了解荷蘭薄荷水培種植生長(cháng)過(guò)程，喚起人們的熱愛(ài)農學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)學(xué)校的意識。
2、向相關(guān)部門(mén)提出合理化建議書(shū)。
4.7評價(jià)標準：
1、通過(guò)活動(dòng)是否增長(cháng)了水培種植知識和提高了生態(tài)、健康的農學(xué)意識。
2、學(xué)生經(jīng)過(guò)參加活動(dòng)是否培養了一些做科學(xué)研究的能力。
3、在活動(dòng)中學(xué)生是否受到了教育，意志品質(zhì)是否得到鍛煉。
4、是否在活動(dòng)之后向自己認識的人宣傳本次活動(dòng)、水培種植的樂(lè )趣和生態(tài)環(huán)保等意義。
4.8活動(dòng)對學(xué)生的教育作用：
讓學(xué)生走出教室、校園，走進(jìn)大自然和社會(huì )進(jìn)行調查，實(shí)踐活動(dòng)，增長(cháng)知識，鍛煉毅力。培養學(xué)生用科學(xué)的方法和科學(xué)精神進(jìn)行探究的能力。
5申請者實(shí)施活動(dòng)方案的有利條件
我們學(xué)校每年都圍繞“科技創(chuàng )新大賽”開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生多次參加這樣的活動(dòng)，各種能力有一定的提高。在活動(dòng)中能發(fā)揮自己的作用。
我們學(xué)校今年建成以“天天向上、快樂(lè )農場(chǎng)”為主題的溫室種植基地，便于實(shí)地調查，研究、種植。同時(shí)還可以得到科學(xué)老師和天文臺專(zhuān)家高衡老師的親臨指導。
現在的網(wǎng)絡(luò )和圖書(shū)資料十分豐富，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò )上或圖書(shū)館、書(shū)店中查閱到資料。購買(mǎi)各種設備也很方便，可以得到學(xué)校的資金支持。
通過(guò)學(xué)校學(xué)生還可以向專(zhuān)家請教相關(guān)問(wèn)題對活動(dòng)也有很大的幫助。
小學(xué)科技活動(dòng)方案10
活動(dòng)內容
在現實(shí)生活中，人們只要一提起玩具，就會(huì )想到商場(chǎng)里那琳瑯滿(mǎn)目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現在的玩具，他們對很多玩具如數家珍，見(jiàn)慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿(mǎn)了好奇，抓住這一契機，就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動(dòng)吧。 設計理念
在小學(xué)科技活動(dòng)中，科學(xué)能力的形成依賴(lài)于學(xué)生的學(xué)習方式和過(guò)程，要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會(huì )的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗的基礎上，內化形成。
在小學(xué)階段，對科學(xué)學(xué)習能力的要求不能過(guò)高，必須符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)�！白灾仆婢摺钡膶�(shí)踐活動(dòng)，可以培養學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng )造性能力。這項活動(dòng)的方式是一種科學(xué)的思維方法,適合小學(xué)生的知識水平和技能,具有較強的可操作性，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，對學(xué)生課堂學(xué)習活動(dòng)是有益的拓展和延伸。
活動(dòng)目標
1、培養敏感的科學(xué)觸覺(jué)，訓練動(dòng)手技能，培養嚴密的邏輯思維和準確的分析能力。
2、掌握一種科學(xué)的思維方式和獨特科學(xué)實(shí)踐方法,善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。
3、培養進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的勇氣,意志力和耐心，促進(jìn)團隊協(xié)作精神活動(dòng)準備
1、參加人員
活動(dòng)輔導老師：科學(xué)老師
活動(dòng)參與學(xué)生：全體學(xué)生
2、學(xué)生可準備的材料
�、攀占瘡U舊物，變廢為寶。
紙類(lèi) 線(xiàn)類(lèi) 布類(lèi) 橡膠、塑料制品 瓶罐 瓶蓋 吸管、雪糕棒 ⑵利用自然物，就地取材。
植物類(lèi)（農作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等）
動(dòng)物類(lèi)（動(dòng)物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）
活動(dòng)計劃
我們進(jìn)行的活動(dòng)把焦點(diǎn)放在生活中常見(jiàn)的事實(shí)，提出問(wèn)題，對問(wèn)題進(jìn)行系統的分析研究，最后解決問(wèn)題�？茖W(xué)就在我們身邊，我們要用敏感的心靈去尋找最真實(shí)的科學(xué)道理，改善我們的生活。
1、活動(dòng)步驟及完成時(shí)間
10月20日-10月21日 制定活動(dòng)計劃
10月22日-10月23日 查找相關(guān)材料，設計小組活動(dòng)方案。 10月24日-10月30日 學(xué)生討論可行方案
11月1日-11月17日 學(xué)生動(dòng)手制作
2、活動(dòng)形式
活動(dòng)參加人員以學(xué)習小組為單位。
3、活動(dòng)要求
�、俑餍〗M要團結協(xié)作，充分發(fā)揮團隊精神。
�、诮M員每天及時(shí)向組長(cháng)匯報活動(dòng)進(jìn)展情況。
活動(dòng)實(shí)施情況
一、問(wèn)題的形成。
經(jīng)�？吹綄W(xué)生帶玩具到學(xué)校來(lái)玩，并且互相攀比，誰(shuí)的玩具好，誰(shuí)的玩具貴，這時(shí)的我心里總有那么一點(diǎn)顫動(dòng)�，F在的學(xué)生并不缺少玩的東西，他們缺少的是動(dòng)手的能力，創(chuàng )造性的能力。如何去培養學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，就看我們怎樣從現實(shí)生活中尋找素材，讓學(xué)生去感知、認知、實(shí)踐。學(xué)生帶來(lái)的玩具啟發(fā)了我，何不就地取材讓學(xué)生自制玩具，“自制玩具”就因應而生。
二、分組制定計劃
紙類(lèi)（可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等）
線(xiàn)類(lèi)（用毛線(xiàn)、絨線(xiàn)等編織小動(dòng)物、包、頭套、花等）
布類(lèi)（可制作小布書(shū)、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等）
橡膠、塑料制品（用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話(huà)筒、小飛機、小汽車(chē)等）
瓶罐（用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品）
瓶蓋（各種大小不一的瓶蓋可制成轉盤(pán)、撥浪鼓、棋、積木等） 吸管、雪糕棒（可制作木房子、運動(dòng)器械、桌面玩具等）
植物類(lèi)（農作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等）
動(dòng)物類(lèi)（動(dòng)物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼等）
三、指導制作玩具。
1、從材料自身的特點(diǎn)出發(fā)，考慮自制玩具的可能性
體積：體表的外形像什么？怎樣巧妙利用？
容積：內部是否有容積？怎樣利用？
截面：其橫截面、縱截面的形狀和內層結構是否可以利用？
累加性：多個(gè)物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用？
2、從所需制作的玩具出發(fā)，考慮利用材料的可能性。
利用技巧：
�、鸥鶕牧系男再|(zhì)選用合適的輔助材料、工具及特殊的'技法。如水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌；而玉米皮、秸稈制作中就需要用繩、線(xiàn)，貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆幫助組合造型；而玉米皮、長(cháng)葉草、柳條等只有用編結技法才能充分表現其特色。
�、浦谱髦斜３肿匀凰夭淖陨碓械奶厣�。如大松果殼表面呈魚(yú)鱗狀，制作時(shí)，便可以利用其作魚(yú)身、鳥(niǎo)身、插入松針作小刺猬等，都比較生動(dòng)形象。
�、侵谱骱蟮耐婢邞撁烙^(guān)安全，并盡可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是個(gè)生命體，制作成玩具后要設法保存其生命力。
四、活動(dòng)總結
興趣是最好的老師，學(xué)生對自制玩具這一活動(dòng)自始至終保持著(zhù)高昂的興趣，每天向老師匯報著(zhù)他們的制作情況。面對學(xué)生親手制作的玩具，有一種久違的感覺(jué)，我深深的體會(huì )到。
1、“自制”玩具是一個(gè)動(dòng)腦、動(dòng)手，調動(dòng)孩子全員積極參與的過(guò)程。 從確定做什么，找什么材料、制定計劃、嘗試制作，不斷修改、補充，最后形成一個(gè)與最初想法較一致的“玩具”。這個(gè)過(guò)程，本來(lái)就是“玩”的過(guò)程，而且是一個(gè)創(chuàng )造“玩”的過(guò)程，它使孩子主動(dòng)參與及獲得成功的心理需求得到滿(mǎn)足，從而激勵了孩子的創(chuàng )造與實(shí)踐。
2、自制玩具過(guò)程有利于孩子了解“玩具”。
在提問(wèn)想了解玩具那方面的知識時(shí)，有些學(xué)生提出了想了解玩具是怎樣做出來(lái)的，有了自制玩具這個(gè)過(guò)程，可以使孩子明白地了解玩具是怎樣“制造”出來(lái)的，在這個(gè)過(guò)程中，孩子的認知能力會(huì )得到相應的發(fā)展。
3、自制玩具創(chuàng )造了多人參與的可能性。
自制玩具是以小組為單位展開(kāi)的，在小組活動(dòng)中，由幾個(gè)孩子各負其責，明確分工，因此，自制玩具這個(gè)過(guò)程可以充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(cháng)，共同參與。做一次漂亮的配合，在“制造”的過(guò)程中學(xué)習與不同的人合作。
4、自制玩具是創(chuàng )造性活動(dòng)。
“自制”是一個(gè)自我控制的過(guò)程，沒(méi)有統一的要求，更不是依樣畫(huà)葫蘆的一個(gè)過(guò)程，在自制的過(guò)程中，學(xué)生們可以根據自己的需要與設想，添加、刪減或改變，是一個(gè)充滿(mǎn)自主性與靈活性創(chuàng )造性活動(dòng)。
讓孩子親自參與玩具的制作，使他們感受制作的辛勞，享受成功的喜悅和
發(fā)現創(chuàng )造的奇妙，對于他們一生的發(fā)展都將大有裨益。
20xx年11月17日
小學(xué)科技活動(dòng)方案11
為貫徹科技素質(zhì)，培養創(chuàng )新精神，我校將開(kāi)展科技月系列活動(dòng)，旨在培養學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，培養學(xué)生“勇于探索，敢于創(chuàng )新”的精神；開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、啟迪學(xué)生創(chuàng )新，提高學(xué)生審美情趣和鍛煉學(xué)生雙手的靈活性及協(xié)調性，培養學(xué)生耐心和細心的習慣，為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺，豐富學(xué)生的課余生活，從而促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展�，F將有關(guān)事項安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月——20xx年5月。
二、活動(dòng)對象：全體學(xué)生
三、活動(dòng)主題：三小制作（小制作、小發(fā)明、小實(shí)驗、小論文）及廢物利用。
四、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬┛破罩v座。
20xx年4月24日星期五下午第二節曾雯老師在多功能室進(jìn)行小發(fā)明專(zhuān)題講座，請每班派5名代表參加。
�。ǘ┤∽髌繁荣�。
1、1——2年級開(kāi)展小制作，每班選5件作品上交學(xué)校參加比賽。
2、3——6年級開(kāi)展廢物利用或發(fā)明，每班選5件作品上交學(xué)校參加比賽。5月xx日以前將作品交到一樓科學(xué)辦公室。5月25日——29日展評。
3、3——6年級開(kāi)展小論文評選活動(dòng)。每班選5篇論文（讀后感）上交學(xué)校參加比賽。4月10日以前交教導處王主任。
�。ㄈ┓N植一顆植物，為植物做一個(gè)保護卡。
�。ㄋ模┳x一本科普書(shū)籍。
目的：培養學(xué)生閱讀的習慣，豐富課外知識。
組織全校學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀科普讀物，督促學(xué)生寫(xiě)“閱讀科普讀物心得體會(huì )”，利用班會(huì )在班級開(kāi)展讀書(shū)匯報交流活動(dòng)。
�。ㄎ澹┛匆徊靠破针娪埃娨暎�。
�。┛匆淮慰破照褂[。
�。ㄆ撸└靼喑鲆黄诳萍紕�(chuàng )新墻報。
�。ò耍├弥芤患w朝會(huì )，做一次環(huán)境保護的宣傳活動(dòng)。
五、評獎方法：
1、對積極參加科技月活動(dòng)的班級給予獎勵加分方式。
2、高中低段每班各設一等獎1名，二等獎1名，三等獎3名。
六、活動(dòng)要求：
1、要求各班班主任鼓勵學(xué)生積極認真地投入活動(dòng)，利用活動(dòng)的'契機全面培養學(xué)生各方面的素質(zhì)的提高，尤其是科技素質(zhì)的提高。
2、在科技月系列活動(dòng)中，要貫徹耐心和細心的行為習慣，讓學(xué)生在活動(dòng)中養成良好的行為習慣。
七、展示及頒獎
1、5月25——29日在一樓大廳展示獲獎作品。
2、頒獎儀式在六一兒童節進(jìn)行。
小學(xué)科技活動(dòng)方案12
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步經(jīng)濟的飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，已不容置疑。祖國的繁榮昌盛離不開(kāi)科技。因此，在新時(shí)期的素質(zhì)教育中，科技教育不能忽視，而且應走在素質(zhì)教育的前沿。學(xué)校將通過(guò)科技節的召開(kāi)，進(jìn)一步推進(jìn)我�？萍紕�(chuàng )新活動(dòng)，加大普及力度；通過(guò)組織各種豐富多彩的科技活動(dòng)，活躍學(xué)生的`課余文化生活，使學(xué)生全面健康的發(fā)展，具體方案如下；
一、時(shí)間：20xx年5月20—6月3日
二、參加范圍：全體學(xué)生
三、科技節領(lǐng)導小組
組長(cháng)：安曉兵
副組長(cháng)：張愛(ài)青
組員：何靖張小潔王亞娟戚潔孫玫張燕各班班主任
四、活動(dòng)主題:勇于探索敢于創(chuàng )新
五、活動(dòng)目標
1．通過(guò)本次活動(dòng)，促使學(xué)生養成嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，吃苦耐勞精神，團結協(xié)作、友愛(ài)互助作風(fēng)的思想感情。
2．進(jìn)一步提高學(xué)生的觀(guān)察能力，動(dòng)手操作能力，科學(xué)探究能力和創(chuàng )新能力。
3.通過(guò)本次活動(dòng)，普及頭腦奧林匹克活動(dòng)、訓練提高學(xué)生對橡筋動(dòng)力飛機、紙折飛機的制作與調試能力。
六、參加項目
1.一至五年級學(xué)生參加航空飛機模型競賽（見(jiàn)附件1）
2.科技類(lèi)活動(dòng)：
�。�1）迎世園頭腦挑戰賽（見(jiàn)附件2）
�。�2）家庭親子科普賽
�。�3）電子設計制作比賽
美術(shù)類(lèi)活動(dòng)：
�。�1）我為世園獻禮（見(jiàn)附件3）
�。�2）“我的美麗校園”設計制作比賽
七、獎項設定
比賽設獎項，并頒發(fā)獎狀和獎品。
小學(xué)科技活動(dòng)方案13
一、指導思想
為了貫徹國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng )新精神；讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗學(xué)習、創(chuàng )造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂(lè )趣。我校將開(kāi)展xx年度科技節系列活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)我校的'科普教育工作，培養學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng )新”的精神。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx年12月——xx年1月
三、活動(dòng)對象
全體師生
四、活動(dòng)主題
體驗、創(chuàng )新、成長(cháng)
五、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┛破招蟊荣�
參賽對象：四～六年級各班
板報內容：收集有關(guān)的科學(xué)小常識和科學(xué)小故事等
參賽辦法：以8開(kāi)紙為板面，自行設計、參賽。每班至少3份稿件。
截止時(shí)間：xx年1月11日，作品統一交政教處
�。ǘ┛茖W(xué)幻想繪畫(huà)比賽
參賽對象：一～六年級各班少藝美術(shù)班
比賽內容：為科學(xué)幻想題材。
比賽要求：
1．參賽作品統一用8開(kāi)紙大小。
2．作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。
3．班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件；美術(shù)班作品不限。
截止時(shí)間：xx年1月11日，逾期作棄權處理。參賽作品統一交政教處。
評獎要求：作品要具備（1）想象力（2）科學(xué)性（3）繪畫(huà)水平（設計、色彩、技巧）（4）真實(shí)性（必須自己原創(chuàng )，不得臨摹或抄襲他人作品）。
�。ㄈ┢咔砂褰M合、美畫(huà)板比賽
參賽對象：有七巧板、美畫(huà)板的學(xué)生
比賽辦法：參照縣七巧板組合、美畫(huà)板比賽規則。
比賽時(shí)間：xx年1月8日
�。ㄋ模┤の赌Х教魬鹳�
參賽對象：一至六年級學(xué)生
比賽方法：
1．根據要求5分鐘之內還原面數多少決定勝負。
2．數量賽；根據要求在規定時(shí)間內能還原面數多少。
比賽時(shí)間：xx年1月13日
�。ㄎ澹┘垙埑兄靥魬鹳�
參賽對象：四至六年級學(xué)生
比賽辦法：
1．各班選拔派出代表隊參加（3人左右）。
2．每個(gè)代表隊所用的比賽用品有學(xué)校提供。
3．各隊根據提供的用品設計組合好橋型模型。
4．根據模型承重的多少評獎。
比賽時(shí)間：xx年1月12日
�。┘堬w機挑戰賽
參賽對象：一、二、三年級學(xué)生
比賽辦法：
1．在規定時(shí)間內折出紙飛機。
2．并投擲試飛，根據飛行的距離遠近記錄成績(jì)并評獎。
比賽時(shí)間：xx年1月7日
六、活動(dòng)成果展示
活動(dòng)完成后，活動(dòng)的作品和活動(dòng)圖片將給予展出。
七、活動(dòng)要求
1．時(shí)間安排：1.4～1.5宣傳動(dòng)員階段；1.6～1.15活動(dòng)競賽階段，1.18總結表彰階段。
2．各班有關(guān)活動(dòng)資料、材料等由班主任負責收集。
3．活動(dòng)中，要求各班積極認真地投入活動(dòng)，抱著(zhù)“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動(dòng)的契機全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。學(xué)校將視情況專(zhuān)門(mén)設立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。
4．有關(guān)比賽的具體安排，請密切關(guān)注賽前通知。
小學(xué)科技活動(dòng)方案14
一.指導思想：
為更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)學(xué)校校本教研的不斷深入。學(xué)校決定在20xx年開(kāi)展科技創(chuàng )新教育活動(dòng)。 根據學(xué)校提出的“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力打造學(xué)校品牌，凸顯辦學(xué)特色。為培養學(xué)校全體學(xué)生的創(chuàng )新精神和科學(xué)素養，提高他們的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng )造性思維，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手的`學(xué)習方法，培養科技創(chuàng )新后備人才。學(xué)校決定開(kāi)展以“追科星、學(xué)科技、報祖國”為主題的科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)。
二、目的和要求：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目的
1、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，迎接未來(lái)世界的挑戰。
2、滿(mǎn)足三個(gè)需要：學(xué)生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會(huì )進(jìn)步的需要。
3、弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導科學(xué)方法，普及科學(xué)知識，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，積極實(shí)踐大教育思想理念。
�。ǘ┗顒�(dòng)要求
1、全員參與、點(diǎn)面結合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的數量、質(zhì)量。
2、體現特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效和個(gè)性特色。
3、科技創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)。緊密結合我�？萍冀逃矫娴奶厣�，圍繞活動(dòng)主題，充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性、創(chuàng )造性、能動(dòng)性。
三、組織機構：
組委會(huì )組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
四、活動(dòng)內容：
本年度青少年的科技教育創(chuàng )新活動(dòng)從以下四個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：
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1、利用國旗下講話(huà)，做好校主題科技節宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、利用板報、廣播進(jìn)行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。
3、各班級通過(guò)班會(huì )、隊活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，結合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展主題教育。
4、開(kāi)展與科學(xué)家通信活動(dòng)，建立長(cháng)期的聯(lián)誼制度。
5、努力打造“科技長(cháng)廊”，營(yíng)造濃厚的科技氛圍。
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1、利用班級活動(dòng)，開(kāi)展各項科普活動(dòng)競賽選拔活動(dòng)。
2、學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫(xiě)出讀后感。
3、開(kāi)展一些科普實(shí)驗、飼養、栽培活動(dòng)，寫(xiě)一篇科技小論文或
觀(guān)察日記。
4、舉辦一次科普知識講座。
5、組織學(xué)生觀(guān)看科普錄像或進(jìn)行科技參觀(guān)活動(dòng)。
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1、“植樹(shù)節”樹(shù)種、品類(lèi)及生存環(huán)境科學(xué)調查活動(dòng)。
2、世界環(huán)境日 “保護眼睛、預防近視”專(zhuān)題講座等。
3、世界環(huán)境日“我們只有一個(gè)地球”征文、繪畫(huà)比賽。
4、世界無(wú)煙日——①吸煙有害健康科學(xué)調查活動(dòng)；②吸煙與理財調查活動(dòng)。
5、舉辦首善鎮中心小學(xué)科技周活動(dòng)。
6、科技課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
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1、科技創(chuàng )新制作活動(dòng)
2、科普板報比賽
3、科普繪畫(huà)和電腦繪畫(huà)比賽
4、科技小論文與觀(guān)察日記競賽。
5、科技英語(yǔ)比賽。
五、科技各項活動(dòng)獎勵
在一學(xué)年研究過(guò)程中，對老師和學(xué)生所參加的活動(dòng)給與表彰和獎勵。
小學(xué)科技活動(dòng)方案15
一、指導思想
青少年科普活動(dòng)是提高青少年科技素養、開(kāi)發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng )新能力的重要途徑。為實(shí)施"科教興國"戰略和貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見(jiàn)》及落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)科技教育工作的通知》，通過(guò)豐富多彩的科技教育和科普活動(dòng)，激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養的全面提升。我校將充分結合自身特點(diǎn)參加xx年滄浪少兒科技節系列活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)校的科普教育工作，推動(dòng)校園科技文化活動(dòng)的全面開(kāi)展，培養學(xué)生"敢于探索、勇于創(chuàng )新"的科學(xué)精神，不斷推進(jìn)我區素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
二、活動(dòng)主題、重點(diǎn)及口號
活動(dòng)主題：放飛科技的夢(mèng)想
重點(diǎn)：實(shí)踐探索合作競賽
口號：1、實(shí)施科教興國戰略，推動(dòng)科技進(jìn)步
2、提升科學(xué)素質(zhì)，提高生命質(zhì)量
3、科技——飛翔的翅膀
4、讓科技的光輝照耀校園
5、今日奇思妙想，明日碩果累累
6、科技創(chuàng )新，明天因你而精彩
三、活動(dòng)時(shí)間：xx年10月31日～12月12日
四、活動(dòng)內容
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1、班班有科普黑板報
活動(dòng)要求：為了充分體現本屆科技節的活動(dòng)宗旨，努力營(yíng)造校園科技文化氛圍，要求各班級在10月15日前出一期相關(guān)科技節的主題黑板報，進(jìn)行評比。
活動(dòng)時(shí)間：xx年年月10月10日～12月12日
2、人人聽(tīng)科普講座
活動(dòng)要求：本屆科技節將舉辦10場(chǎng)科普講座，講座錄像將掛在"滄浪少兒科技節專(zhuān)題網(wǎng)站"中，利用班會(huì )、中午看班組織全校學(xué)生進(jìn)行觀(guān)看。
活動(dòng)時(shí)間：xx年年月10月31日～12月12日
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1、奧迪軌道四驅賽車(chē)比賽（負責老師：鈕曉華）
參加對象：三～六年級學(xué)生
比賽時(shí)間：11月14日下午13：30～15：45
報名截止日期：11月9日
報名地點(diǎn)：滄浪少年宮a209
競賽地點(diǎn)：少年宮大廳
評比要求：
四驅車(chē)輛模型拼裝賽規則：選手自帶車(chē)輛、工具和試車(chē)電池，限用兩節5號電池，電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車(chē)。檢查內容是：零部件是否安裝齊全、正確，車(chē)輪能否靈活運轉，是否為四輪驅動(dòng)，車(chē)輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發(fā)現不合格者，須退場(chǎng)續裝，直至合格為止。
跑表計時(shí)：以賽車(chē)通過(guò)起始終止線(xiàn)為準計時(shí)。
自裁判員發(fā)出"放"的口令開(kāi)始計時(shí)，至賽車(chē)跑完規定的圈數，到達終點(diǎn)時(shí)停止計時(shí)。計算單位為秒，保留兩位小數。
比賽進(jìn)行兩輪，以每名選手最好一輪成績(jì)?yōu)檎奖荣惓煽?jì)。
比賽中如發(fā)生停車(chē)、翻車(chē)、飛車(chē)、倒行和竄道等現象，即使車(chē)輛仍在正常進(jìn)行，該輪成績(jì)?yōu)?分。出現上述情況選手應立即收回自己的`賽車(chē)，退出本輪比賽。20xx小學(xué)科技活動(dòng)方案活動(dòng)方案。
評獎辦法：各校先進(jìn)行選拔賽，從中挑選5名學(xué)生代表參加比賽。團體成績(jì)以3名學(xué)生的最好成績(jì)相加計算。
2、現場(chǎng)科學(xué)幻想畫(huà)（負責老師：秦奇）
參加對象：一～二年級學(xué)生
比賽時(shí)間：11月21日下午13：45～15：15
比賽地點(diǎn)：少年宮美術(shù)教室
報名截止日期：11月16日
報名地點(diǎn)：滄浪少年宮a209
競賽要求：各校的美術(shù)老師利用上課時(shí)間指導學(xué)生學(xué)習畫(huà)科學(xué)幻想畫(huà)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，圍繞科技主題，描繪出自己心中的未來(lái)世界，繪畫(huà)種類(lèi)、風(fēng)格不限，內容自選（尺寸為：4k鉛畫(huà)紙，在繪畫(huà)反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標明作品名稱(chēng)、學(xué)校、班級、學(xué)生姓名、性別、年齡、輔導老師等）。各班級同學(xué)應全員參加，請各校擇優(yōu)選送10幅科學(xué)幻想繪畫(huà)作品參評（并由該10名選手參加現場(chǎng)比賽）。
評獎辦法：成品畫(huà)（30％）＋現場(chǎng)畫(huà)（70％）＝總分（名次）
作品于11月16日之前上交少年宮a209辦公室。過(guò)期視作自動(dòng)棄權。
3、現場(chǎng)電腦繪畫(huà)比賽（負責老師：鄒泓）
參加對象：三～六年級學(xué)生
比賽時(shí)間（20xx社區春節慰問(wèn)活動(dòng)方案800字3篇）：11月21日下午13：00～16：15
第一場(chǎng)：11月21日下午13？00～14：30（三～四年級學(xué)生）
第二場(chǎng)：11月21日下午14？45～16：15（五～六年級學(xué)生）
比賽地點(diǎn)：少年宮a106、b116電腦房
報名截止日期：11月16日
報名地點(diǎn)：滄浪少年宮a209
參賽要求：以科技為主題，學(xué)生獨立進(jìn)行設計、繪畫(huà)，最后以"學(xué)校名—學(xué)生名—作品名、bmp"或"學(xué)校名—學(xué)生名—作品名、"為文件名保存在規定的目錄下，規定目錄為"d：99久久精品免费看国产一区二区三区|baoyu135国产精品t|40分钟97精品国产最大网站|久久综合丝袜日本网|欧美videosdesexo肥婆