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五好小公民總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的五好小公民總結，歡迎閱讀與收藏。
五好小公民總結1
為了加強學(xué)生思想道德建設，教育學(xué)生知文明、懂禮儀，“爭做
五好小公民”。根據我校實(shí)際情況，我校于11月份組織全體師生認真深入開(kāi)展了“爭做五好小公民”為主題的一系列活動(dòng)。把“文明禮儀習慣”作為本項活動(dòng)的重要內容，從開(kāi)展文明禮儀教育，孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人入手，在行動(dòng)中培養學(xué)生莊重大方、禮貌待人的文明行為舉止，養成良好的文明禮儀習慣，提高校園文化建設。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，取得了如下成效：
我班利用班隊課組織召開(kāi)了以“五好小公民”道德建設計劃“小伙伴”“小主人”“小幫手”“小標兵”“小衛士”。為主題的班會(huì )。所謂五好小公民，就是在家里做父母的“小幫手”，在獨處時(shí)做一個(gè)“小主人”，在學(xué)校做同學(xué)的“小伙伴”，在公共場(chǎng)合做個(gè)環(huán)保的“小衛士”，在社會(huì )上做個(gè)人們的“小標兵”。一堂經(jīng)過(guò)精心準備、別開(kāi)生面的主題班會(huì )正在進(jìn)行著(zhù)。同學(xué)們互相學(xué)習，一起討論。主題班會(huì )課準備充分，課堂氣氛熱烈，學(xué)生參與主動(dòng)。
此次主題班會(huì )，以“爭做五好小公民”活動(dòng)為突破口，著(zhù)眼提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養，把主題教育作為加強與改進(jìn)班級德育教育工作，提高德育突破實(shí)效的重要內容來(lái)抓。目的是讓學(xué)生了解中華文明的發(fā)展過(guò)程，掌握基本的個(gè)人禮儀和社會(huì )交往禮儀，養成文明禮貌的`行為習慣，使學(xué)生成為傳承文明，復興中華的實(shí)踐者。
總之，本次活動(dòng)使廣大學(xué)生感受到了文明禮儀的重要性，增強了學(xué)生“講文明、懂禮儀”的意識，為弘揚校園文明風(fēng)尚起到了良好的宣傳、推廣作用。
五好小公民總結2
為了在新形勢下加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，我校認真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》，始終堅持把德育放在首位，以養成教育為核心，以扎實(shí)可行而又形式多樣的主題教育活動(dòng)為載體，把“五好小公民”主題教育活動(dòng)落實(shí)到教育的各個(gè)環(huán)節。
一、營(yíng)造育人環(huán)境，培育合格小公民
把培育“五好小公民”的活動(dòng)滲透學(xué)校工作的方方面面，堅持開(kāi)展內容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。學(xué)校利用周前升國旗周末放學(xué)的時(shí)間進(jìn)行宣講、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )進(jìn)行反饋；班級利用班會(huì )、板報、班級的各類(lèi)活動(dòng)進(jìn)行教育；學(xué)校利用專(zhuān)題專(zhuān)欄、廣播站、歌詠會(huì )、知識競答、社區調查等活動(dòng)。把專(zhuān)題教育和校園文化建設有機結合起來(lái)，不失時(shí)機地對學(xué)生實(shí)施爭做“五好小公民”的教育。
二、結合養成教育，培育合格小公民。
在全國主題教育活動(dòng)中，我校積極組織全體學(xué)生，認真對待，并和學(xué)校的養成教育結合起來(lái)，不斷強化“文明班集體”和“文明小標兵”的創(chuàng )建評比活動(dòng)。平時(shí)通過(guò)教師及“校園文明監督員”執勤，及時(shí)了解各班學(xué)生的情況，對衛生、守紀、兩操、禮貌及愛(ài)護公物等內容進(jìn)行細化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開(kāi)、公平，有的放矢地對學(xué)生加強教育，及時(shí)表?yè)P學(xué)生中涌現出來(lái)的典型事例。
無(wú)論是校領(lǐng)導、教師，還是學(xué)生，都能明確責任，勤于管理，并把必要的檢查督促和經(jīng)常性的宣傳示范有機地結合起來(lái)，除了加強對師生不良行為的教育以外，還善于發(fā)現師生中的優(yōu)秀事跡加以宣傳和表彰，學(xué)校德育領(lǐng)導小組利用公告欄及宣傳櫥窗對好人好事及時(shí)進(jìn)行宣傳表彰，弘揚了學(xué)校的正氣，從而加強了校園精神文明的創(chuàng )建力度。
在加強學(xué)生行為習慣的`養成教育的同時(shí)，我們十分注意做到三個(gè)結合：一是把文明行為習慣的養成教育與貫徹“中學(xué)生一日常規”教育有機地結合起來(lái)；二是把文明行為習慣的養成教育與德育處開(kāi)展的文明班級達標活動(dòng)結合起來(lái)；三是把文明行為習慣的養成教育與爭當合格小公民活動(dòng)有機結合起來(lái)。通過(guò)這些活動(dòng)，廣大學(xué)生勤學(xué)守紀、文明禮貌的習慣已基本養成。我校涌現出了許許多多的“文明小標兵”。
三、利用主題教育，培育五好小公民。
我們學(xué)校把系列主題教育活動(dòng)的實(shí)質(zhì)貫穿一致，使這些活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，形成常態(tài)化。均適合我校的實(shí)際情況。我們希望通過(guò)每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話(huà)”對學(xué)生進(jìn)行主題教育。每周各班的班會(huì )滲透五好小公民的教育。班級板報宣傳五好小公民建設的內容。學(xué)校都要開(kāi)展等系列活動(dòng)：奉獻愛(ài)心、義務(wù)勞動(dòng)、走進(jìn)社區、向趙元培同學(xué)捐款；開(kāi)展主題演講、征文競賽、主題專(zhuān)欄，這些活動(dòng)把主題教育滲透其中，學(xué)生樂(lè )意參加，在潤物無(wú)聲的主題活動(dòng)教育下，師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習了。四、通過(guò)觀(guān)摩評比，培育五好小公民。
我們通過(guò)形式多樣的班隊觀(guān)摩評比活動(dòng)，加強學(xué)生的思想教育。班隊活動(dòng)要求做到內容積極向上，教育針對性強，形式新穎，學(xué)生全員參與。每個(gè)班至少舉行一次事跡演講活動(dòng)，優(yōu)秀班隊活動(dòng)積極向外公開(kāi)展示。并有記載、反饋和評比。這些主題觀(guān)摩評比活動(dòng)，都發(fā)揮了較好的示范作用。
通過(guò)對各班班隊活動(dòng)課的觀(guān)摩評比工作，真正發(fā)揮了班隊活動(dòng)在教育學(xué)生思想、培養學(xué)生能力方面的作用。經(jīng)過(guò)主題教育實(shí)踐，各班班主任在組織班隊活動(dòng)中，既保證了數量，又確保了質(zhì)量，注重在豐富多彩的活動(dòng)中鍛煉學(xué)生、培養學(xué)生。觀(guān)摩評比活動(dòng)的正常開(kāi)展也列入了評選優(yōu)秀班集體的條件之一。
總之，結合我校的實(shí)際，根據學(xué)生的特點(diǎn)，把主題教育活動(dòng)滲透在學(xué)校的日常教育活動(dòng)中，根據這些日常的主題教育活動(dòng)，我們不是為參加某個(gè)活動(dòng)而單純的參加。在日常的教育活動(dòng)中，讓學(xué)生潛移默化、點(diǎn)滴融入的培育優(yōu)良品德，這是我們德育的首要任務(wù)。
五好小公民總結3
一、指導思想
人無(wú)禮而不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導綱要》要求，深化“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，明確他們肩上的重任和奮斗目標，通過(guò)讀書(shū)、活動(dòng)、實(shí)踐、征文等活動(dòng)，增強他們的民族自豪感、責任感，引導他們成長(cháng)為具有遠大理想和奮斗目標、自信自強、腳踏實(shí)地，具有強烈時(shí)代責任感的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、所做工作
結合本校實(shí)際，將這項讀書(shū)征文活動(dòng)納入我校教育工作計劃，按照青少年生長(cháng)發(fā)育的規律，遵循主題教育生動(dòng)活潑、形式多樣、實(shí)踐為先等原則，做到既有聲勢、有影響，又扎扎實(shí)實(shí)，我校高度重視這次活動(dòng)，對這次活動(dòng)首先做了大量的籌劃準備工作，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程使讀書(shū)、征文、演講和實(shí)踐相結合。
從20xx年X月開(kāi)始，我校開(kāi)始籌劃準備這項活動(dòng)，組織教師學(xué)習上級文件，領(lǐng)會(huì )精神。在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)及全體教師的精心準備下做了大量的宣傳發(fā)動(dòng)工作，通過(guò)對此活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，先使學(xué)生對此次活動(dòng)有了一個(gè)正確全面的認識，
知道了文明美德在我們生活中的重要性，了解了我國的傳統美德，明確了這次活動(dòng)的重要性及重大意義。這次活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作扎實(shí)有力，效果良好。
20xx年4月，我校共訂購《文明美德伴我成長(cháng)》教育讀本X49本。各班班主任動(dòng)員學(xué)生參加閱讀活動(dòng)，充分利用校園廣播、宣傳欄、國旗下講話(huà)、主題班會(huì )等宣傳媒介，促進(jìn)全社會(huì )都來(lái)關(guān)心青少年的健康成長(cháng)。我校充分利用閱讀課組織學(xué)生閱讀教育讀本，并且在宣傳欄內張貼讀本中的精華內容，學(xué)生利用課外時(shí)間自覺(jué)觀(guān)看學(xué)習，20xx年4月我校的校園廣播、國旗下演講、主題班會(huì )都是緊緊圍繞“文明美德伴我成長(cháng)”的主題進(jìn)行的。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)以及各項工作的滲透，我校學(xué)生對文明美德已經(jīng)有了全面的認識并且已經(jīng)開(kāi)始在生活中付諸行動(dòng)。
20xx年5月，我校組織每位學(xué)生撰寫(xiě)一篇閱讀《文明美德伴我成長(cháng)》后的感受。上交后各班語(yǔ)文老師進(jìn)行批改，然后發(fā)放讓學(xué)生相互學(xué)習借鑒，暢談他們的學(xué)習感受。在撰寫(xiě)讀后感的基礎上文科教研組又組織了以“文明美德伴我成長(cháng)”為主題的征文活動(dòng)，每班由語(yǔ)文老師推薦一篇好作品參加學(xué)校評比，作品上報后請校領(lǐng)導及文科教研組老師組成評審團，評選出了一等獎一名、二等獎二名、三等獎二名，并對所評選出來(lái)的五篇作品作者進(jìn)行了表彰獎勵，對學(xué)生的閱讀寫(xiě)作興趣起到了很大的'鼓勵作用，最后將這五篇好作品上報縣教育局教育股。
20xx年5月下旬，在政教處、文科教研組的精心組織下，舉行了全校性的“文明美德伴我成長(cháng)”演講比賽活動(dòng)，演講稿件全為各班上報的學(xué)生原創(chuàng )作品，各班語(yǔ)文老師對學(xué)生作品進(jìn)行了反復修改，并利用課余時(shí)間對學(xué)生的演講進(jìn)行了知道，師生共同努力，不斷訓練，為演講比賽做充分的準備。在演講臺上各參賽選手都著(zhù)裝大方得體，能夠按照演講要求進(jìn)行，各評委老師能本著(zhù)公正公平的原則進(jìn)行打分，整個(gè)賽場(chǎng)秩序井然，各演講者注重對演講氛圍的渲染，全校師生均被感染。經(jīng)過(guò)比賽產(chǎn)生了一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，優(yōu)秀稿件一篇。整個(gè)演講比賽舉辦成功，取得了良好的效果。
最后在活動(dòng)的實(shí)踐階段，20xx年6月，我校組織學(xué)生走進(jìn)生活，搜集我國歷史上先烈們的感人事跡，緬懷并繼承先烈們的遺志。舉行“文明美德從我做起”主題教育活動(dòng)，倡導學(xué)生觀(guān)察生活，講述生活中的好人好事，引導學(xué)生在生活中實(shí)踐文明美德。
三、取得的效果
通過(guò)讀書(shū)征文活動(dòng)，我校學(xué)生對文明美德有了更深入、更全面的認識，學(xué)生在為人處世方面受到了很大的教育；同時(shí)學(xué)生的寫(xiě)作興趣得到了培養，使學(xué)生更加喜歡寫(xiě)作了。通過(guò)組織這次活動(dòng)，我們深感，只要我們信任學(xué)生，適時(shí)放手讓他們去干，他們就能贏(yíng)得生命的喝彩！把社會(huì )敞開(kāi)給學(xué)生，他們就能練就搏擊長(cháng)空的翅膀！
五好小公民總結4
為貫徹落實(shí)好小學(xué)生五好小公民主題教育活動(dòng)的要求，結合學(xué)校的德育教育活動(dòng)實(shí)際情況，認真執行好我班“五好小公民”主題教育活動(dòng)，現將整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的情況匯報總結如下：
一、宣傳學(xué)習
1．3月10日，向全班學(xué)生發(fā)出倡議，號召大家在“文明美德伴我成長(cháng)”主題活動(dòng)中，認真學(xué)習禮儀知識，提高文明素養，向不文明行為告別，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)和感染周?chē)瑢W(xué)。隨后，將以“文明美德伴我成長(cháng)”作為活動(dòng)主題，開(kāi)展形式多樣、內容豐富的競賽、評比活動(dòng)。全體師生在熱烈氣氛中進(jìn)行互動(dòng)，大家紛紛表示要從我做起，從現在做起，努力爭做一個(gè)講文明，懂禮儀的好學(xué)生。
2．學(xué)習學(xué)校的文明禮儀墻報，宣傳文明禮儀知識，提高學(xué)生禮儀素養。
3．鼓勵學(xué)生制作出并在班級內張貼文明禮貌用語(yǔ)。
4．家校通，讓家長(cháng)共同參與，形成家校一體教育網(wǎng)絡(luò )，教育學(xué)生養成文明習慣。
二、行動(dòng)實(shí)施階段
自從“文明禮儀伴我成長(cháng)”活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，在班級內掀起了學(xué)習普及文明禮儀知識、努力提高學(xué)生文明素質(zhì)的熱潮。
�。ǎ保⿲W(xué)生認真閱讀學(xué)習了《小學(xué)生文明禮儀知識》《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》，教師指導學(xué)生學(xué)禮儀、知禮儀、懂禮儀。隨后同學(xué)們及時(shí)用語(yǔ)言表達自己閱讀的收獲。
�。ǎ玻├弥嘘爼�(huì )舉辦一次以“文明禮儀”為主題的中隊會(huì )。讓學(xué)生了解，其實(shí)禮儀就在我們身邊。
�。ǎ常┘娂婇_(kāi)展如下活動(dòng)：
一是重視思想教育，紛紛利用班隊會(huì )和學(xué)生一起學(xué)習校園禮儀，家庭禮儀、社會(huì )禮儀；
二是開(kāi)展編寫(xiě)“說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)活動(dòng)，大力倡導禮儀風(fēng)、文明風(fēng)，爭做文明好少年。
三是舉行“文明禮儀就在我身邊”班級講故事比賽，自選故事題目，盡情表現，真可謂內容豐富、異彩紛呈，有的引經(jīng)據典，慷慨陳詞，用歷史故事來(lái)告訴大家文明禮儀美德的可貴；有的.聯(lián)系身邊故事，告誡大家文明行為無(wú)處不在，講文明講禮儀要從小事做起，從我做起，從點(diǎn)滴做起。他們精彩的故事，豐富的表現，標準的普通話(huà)，使廣大學(xué)生感受到了文明禮儀的重要性，增強了學(xué)生“講文明、懂禮儀”的意識，為弘揚校園文明風(fēng)尚起到了良好的宣傳、推廣作用。
總之，通過(guò)此次活動(dòng)讓我班全體學(xué)生不僅從書(shū)中得到文明禮儀教育，加深了同學(xué)們對文明美德的認識，同時(shí)讓他們更深切地體會(huì )到了一名中華兒女應從身邊的一言一行做起，從小事做起，努力做一名“傳承文明、踐行美德”五好小公民。
五好小公民總結5
一、領(lǐng)導重視，組織機構健全
我縣教育局和各級各類(lèi)學(xué)校的領(lǐng)導對開(kāi)展青少年五好小公民主題教育“文明美德伴我成長(cháng)”讀書(shū)、征文、演講等一系列活動(dòng)十分重視，并切實(shí)加強了對這一活動(dòng)的領(lǐng)導�？h教育局成立了以局長(cháng)陳玉健為組長(cháng)；副局長(cháng)韓貴友、高慶連為副組長(cháng)；侯廣舉、李鋒、孫浩、付光奎、李成龍、鄒體華為成員的領(lǐng)導小組，并專(zhuān)門(mén)下發(fā)了《關(guān)于舉辦太和縣中小學(xué)生五好小公民主題教育“文明美德伴我成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)的通知》。還組建了以局關(guān)工委主任付光奎為組長(cháng)，各科室有關(guān)人員為成員的征文評審小組。各鄉鎮中心學(xué)校、縣直各有關(guān)學(xué)校也成立了相應的組織機構，并將任務(wù)具體落實(shí)到各級負責部門(mén)，做到分工明確，事事有人管，步步走得穩。為將這一活動(dòng)既搞得轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)，各級各類(lèi)學(xué)校均將這一活動(dòng)的開(kāi)展納入學(xué)校思想道德教育規劃之中。領(lǐng)導的高度重視，組織機構的健全，確保了這一活動(dòng)順利開(kāi)展。
二、宣傳發(fā)動(dòng)，廣泛深入
為將此主題教育活動(dòng)搞得有聲有色，取得成效，我們首先注重宣傳發(fā)動(dòng)。一是縣教育局領(lǐng)導和關(guān)工委成員在認真學(xué)習國家教育部《關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“文明美德伴我成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)的通知》的前提下，教育局專(zhuān)門(mén)下發(fā)了《太和縣“文明美德伴我成長(cháng)”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》（太教人[20xx]83號），以文件精神指導活動(dòng)的開(kāi)展。二是召開(kāi)會(huì )議。4月5日，縣教育局專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了鄉鎮中心學(xué)校、縣直學(xué)校有關(guān)負責同志參加的會(huì )議，縣關(guān)工委等領(lǐng)導出席，縣教育局領(lǐng)導主持的動(dòng)員大會(huì )。對主題教育活動(dòng)進(jìn)行了具體安排和部署。會(huì )后，各鄉鎮、縣直學(xué)校均召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì )議，各學(xué)校還利用有線(xiàn)廣播、宣傳窗進(jìn)行宣傳，召開(kāi)師生大會(huì )。三是縣教育電視臺和太和教育報還將這一活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題報道。廣泛地宣傳發(fā)動(dòng)，使主題教育活動(dòng)的意義，內容、安排讓全縣廣大師生人人皆知，個(gè)個(gè)積極投入。
三、實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩
開(kāi)展活動(dòng)，貴在實(shí)踐。我們主要扣住了四個(gè)環(huán)節。一是開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。全縣共購“文明美德伴我成長(cháng)”一書(shū)XX冊，其中初中5200本，小學(xué)6486本，本次活動(dòng)覆蓋全縣31個(gè)鄉鎮中心校和5個(gè)縣直學(xué)校，近90000名中小學(xué)生參與了本次讀書(shū)活動(dòng)。各級各類(lèi)學(xué)校在分管理領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在關(guān)協(xié)的具體組織下，利用班、隊、共青團活動(dòng)，認真組織師生閱讀，并聯(lián)系身邊的文明和不文明的現象抒發(fā)自己的看法和見(jiàn)解，培養廣大中小學(xué)生的審美情趣和文明美德，陶冶他們的情操，使廣大中小學(xué)生養成良好的文明禮儀習慣。二是圍繞“文明美德伴我成長(cháng)”這一主題開(kāi)展寫(xiě)作、征文活動(dòng)。要求各學(xué)�？茖W(xué)安排，合理統籌，采取必要措施，積極引導中小學(xué)生閱讀《文明美德伴我成長(cháng)》讀本，并做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )。全縣有近X萬(wàn)名學(xué)生參與寫(xiě)作，有2300多篇征文參與基層評選；上送到縣的優(yōu)秀征文574篇，其中小學(xué)組300篇，初中組274篇�？h教育局關(guān)工委對上送的征文及時(shí)地組織有關(guān)評委專(zhuān)家進(jìn)行了認真的評選�，F已評評選出小學(xué)組一等獎50篇，二等獎X00篇，三等獎X50篇；初中組一等獎40篇，二等獎X00篇，三等獎X34篇。并擬將獲一等獎的優(yōu)秀征文上送市、省參評。三是舉行了“文明美德伴我成長(cháng)”演講比賽。全縣各級各類(lèi)學(xué)校，充分利用班隊活動(dòng)組織X000多名學(xué)生參加“文明美德伴我成長(cháng)”為主題的演講比賽，由學(xué)校、鄉鎮組織演講活動(dòng)，層層評出優(yōu)秀個(gè)人和單位，并頒發(fā)獎品和獎金。經(jīng)認真籌備，精心組織，制定出詳細的評分標準，于20xx年5月X2-X3日，教育局在局五樓會(huì )議室舉辦了全縣中小學(xué)生“文明美德伴我成長(cháng)”主題演講比賽，全縣各校選送的共90位選手，其中初中組43人，小學(xué)組47人，參加了本次演講比賽，賽前教育局副局長(cháng)韓貴友同志發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)，號召全縣中小學(xué)生要注重養成文明禮儀的好習慣，做守文明、講禮儀的好學(xué)生。評委秉著(zhù)公開(kāi)、公正、公平的原則，當場(chǎng)宣布演講結果頒獎。對獲得一、二、三等獎的學(xué)生，分別頒發(fā)證書(shū)和獎品。嚴密的組織，公正的評選極大地激勵學(xué)生的積極性，使中小學(xué)生受到了一次文明的洗禮、美德的熏陶。四是開(kāi)展了“文明之星、文明班級、文明學(xué)�！钡脑u選活動(dòng)。及時(shí)總結、彰顯正氣是推進(jìn)文明美德教育不斷完美的手段。教育局還對“文明美德伴我成長(cháng)”主題教育活動(dòng)中行為表現優(yōu)秀的學(xué)生，工作出色的班級以及活動(dòng)開(kāi)展有特色、有新意的`學(xué)校進(jìn)行表彰。開(kāi)展了“文明之星”、文明班級”、“文明學(xué)�！钡脑u選活動(dòng)，這次評選活動(dòng)共評選出“文明之星”人，其中初中人，小學(xué)人；“文明班級”個(gè)，其中初中個(gè)，小學(xué)個(gè)；“文明學(xué)�！彼�，并為獲獎學(xué)生、班級、學(xué)校頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)和獎牌。同時(shí)上報市、省參加評選。這一活動(dòng)推動(dòng)了“文明美德伴我成長(cháng)”主題教育活動(dòng)向縱深發(fā)展，形成長(cháng)效機制。
通過(guò)“文明美德伴我成長(cháng)”主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，我縣學(xué)生的文明禮儀教育取得了一定的實(shí)效。同時(shí)，我們也清醒地看到，不文明的現象在我縣部分校園還是時(shí)有發(fā)生。我們知道文明禮儀行為的養成需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要不斷地矯正和必要的監督。因此在今后的工作中我們還將把這一活動(dòng)長(cháng)期堅持下去，通過(guò)各種方式將文明禮儀意識內化為學(xué)生日常學(xué)習和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人講文明話(huà)、做文明事、當文明人的良好風(fēng)尚，讓文明之花香飄校園，使文明美德教育深入到每一個(gè)角落，使我縣中小學(xué)生的整體素質(zhì)得到一個(gè)質(zhì)的提升。
五好小公民總結6
為了加強學(xué)生思想道德建設，教育學(xué)生知文明、懂禮儀，“爭做五好小公民”。根據我校實(shí)際情況，我校于11月份組織全體師生認真深入開(kāi)展了“爭做五好小公民”為主題的一系列活動(dòng)。把“文明禮儀習慣”作為本項活動(dòng)的重要內容，從開(kāi)展文明禮儀教育，孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人入手，在行動(dòng)中培養學(xué)生莊重大方、禮貌待人的文明行為舉止，養成良好的文明禮儀習慣，提高校園文化建設。本次活動(dòng)的開(kāi)展，取得了如下成效：
1、我校利用國旗下講話(huà)舉行“文明伴我成長(cháng)，我是五好小公民”主題活動(dòng)的`啟動(dòng)儀式，認真學(xué)習了五好小公民的相關(guān)知識，號召全體師生向不文明行為告別，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)和感染周?chē)瑢W(xué)。全體師生在熱烈氣氛中進(jìn)行互動(dòng)，大家紛紛表示要從我做起，從現在做起，努力爭做一個(gè)講文明，懂禮儀的好學(xué)生。
2、學(xué)校大隊部利用校園廣播站、墻報，宣傳文明禮儀知識，在校園內掀起了學(xué)習普及文明禮儀知識、努力提高學(xué)生文明素質(zhì)的熱潮。
3、在四五年級中舉辦“文明禮儀手抄報比賽”，在比賽中各班同學(xué)踴躍參與，積極創(chuàng )作，一張張精美的手抄報在同學(xué)們認真查找資料和精心設計下誕生。他們在作品上盡情揮灑，各顯所長(cháng)：設計版面，查找資料，勾畫(huà)圖案，一張張小報各有千秋，異彩紛呈。各班在初選的基礎上，再推選出優(yōu)秀作品到學(xué)校進(jìn)行評獎表彰。
4、四五年級舉行了“文明伴我成長(cháng)”為主題的征文競賽，自選題材，有的用自己成長(cháng)中的故事來(lái)告訴大家文明禮儀美德的可貴；有的聯(lián)系身邊故事，告誡大家文明行為無(wú)處不在，講文明講禮儀要從小事做起，從我做起，從點(diǎn)滴做起。
5、把文明帶回家的活動(dòng)，達到了通過(guò)一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭講文明的目的。
總之，本次活動(dòng)使廣大學(xué)生感受到了文明禮儀的重要性，增強了學(xué)生“講文明、懂禮儀”的意識，為弘揚校園文明風(fēng)尚起到了良好的宣傳、推廣作用。
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