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弘揚傳統文化主題班會(huì )教案（通用13篇）
在我們上學(xué)期間，大家對主題班會(huì )一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準備一個(gè)主題班會(huì )呢？以下是小編幫大家整理的弘揚傳統文化主題班會(huì )教案，歡迎大家分享。
弘揚傳統文化主題班會(huì )教案 篇1
一、班會(huì )主題：
弘揚中國傳統文化
二、活動(dòng)背景
大眾傳媒對中學(xué)生的影響不可小視。電視、電腦和網(wǎng)絡(luò )游戲中的那些虛幻的愛(ài)情，暴力和血腥的場(chǎng)面，崇尚武力、崇尚金錢(qián)的價(jià)值取向，以及大量粗制濫造的影視作品，對中學(xué)生的人生觀(guān)、道德觀(guān)產(chǎn)生了消極的影響。在中學(xué)里，學(xué)生學(xué)的科目多達十幾種，對傳統文化的涉及少而又少。偶爾涉及，也是以古文的形式出現。我們有的中學(xué)生、甚至于大學(xué)生，必須經(jīng)過(guò)翻譯才能明白其中的含義。一個(gè)國家，如果沒(méi)有自己的傳統文化，再怎么發(fā)展，也只能成為別人的文化附庸;一個(gè)民族，如果沒(méi)有自己的民族精神，再怎么粉飾，也只能是一盤(pán)散沙。
三、活動(dòng)目的
1、促進(jìn)學(xué)生對中國傳統文化的.認知，孕育學(xué)生的文化底蘊。
2、豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生學(xué)習中國傳統文化的熱忱。
3、全面發(fā)展中國傳統文化與校園文化。
四、活動(dòng)形式
主題班會(huì )、情境對話(huà)、才藝表演、通讀傳統經(jīng)典。
五、活動(dòng)內容
1、觀(guān)看《百家講壇》中于丹老師講《論語(yǔ)》的片段
2、傳統文化知識競答
3、誦讀傳統文化經(jīng)典
六、活動(dòng)過(guò)程
(一)、情境短片：三個(gè)學(xué)生正在為藝術(shù)節開(kāi)幕式緊張排練：練習拳法，劍術(shù)，一會(huì )兒，走過(guò)來(lái)一個(gè)學(xué)生乙，比比畫(huà)畫(huà)，來(lái)回搗蛋，拽著(zhù)別人教他武功，別人不理他，他繼續竄來(lái)跳去，無(wú)奈之下，決定教他幾招，不過(guò)有個(gè)條件，要問(wèn)問(wèn)他為什么練武術(shù)?學(xué)生乙不屑地說(shuō)，這樣就可以在別人欺負我時(shí)對付他了，還能混個(gè)大哥大當當，看誰(shuí)敢跟我打。這時(shí)三個(gè)學(xué)生很生氣，決定讓他轉變錯誤思想，重新認識武術(shù)精神。其中一學(xué)生講：武術(shù)是一種傳統文化，武術(shù)以“尚武崇德”為基本原則，崇尚道德修養，與人為善，寬厚處事，豁達胸懷，通過(guò)武術(shù)訓練，磨練出吃苦耐勞的意志品質(zhì)，樹(shù)立尊師愛(ài)友，誠實(shí)守諾，團結互助的集體主義觀(guān)念，培養高尚的道德情操和自強不息的精神，達到修身養性的作用，你沒(méi)看見(jiàn)“武”字拆開(kāi)是“止戈”，就是停止干戈……學(xué)生
乙蹲馬步，只叫苦，嘴里不停地說(shuō)，什么文化，還傳統，都什么年代了，哪還有那么多的傳統傳統文化，OUT了，三個(gè)學(xué)生一氣之下，決定帶他見(jiàn)識一下傳統文化的豐富多彩。走進(jìn)班會(huì )現場(chǎng)。
(二)、你好，傳統文化
1、了解傳統文化的內涵：中華傳統文化應包括：古文、詩(shī)、詞、曲、賦、民族音樂(lè )、民族戲劇、曲藝、國畫(huà)、書(shū)法、對聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語(yǔ)等;傳統節日(均按農歷)有：正月初一春節(農歷新年)、正月十五元宵節、四月五日清明節、五月五日端午節、七月七七夕節、八月十五中秋節、臘月三十除夕以及各種民俗等;包括傳統歷法在內的中國古代自然科學(xué)以及生活在中華民族大家庭中的各地區、各少數民族的傳統文化也是中華傳統文化的組成部分。
2、我是傳統文化的代言：出示圖片，過(guò)新年，奧運會(huì )會(huì )徽、中國結、剪紙等，請形象代言人展示。
3、小品：《如此節日》認識傳統文化受到?jīng)_擊，受到冷落的現狀，引發(fā)思考，通過(guò)小組討論，尋找傳承、拯救傳統文化的途徑。
(三)你好，魅力華夏。
1、學(xué)生傳統文化才藝展示：在古典音樂(lè )《春江花月夜》的背景襯托下，幾名學(xué)生吟誦詩(shī)詞經(jīng)典，同時(shí)有學(xué)生在剪紙;有學(xué)生在書(shū)法，有學(xué)生自創(chuàng )中秋詩(shī)，有學(xué)生背誦弟子規，還有的學(xué)生在編中國結。曲終，學(xué)生展示作品，并做簡(jiǎn)潔說(shuō)明。
2、觀(guān)看班會(huì )的那幾名場(chǎng)外同學(xué)對話(huà)交流，剛才學(xué)生乙大吃一驚，表達感悟，重新練習武術(shù)，那三名學(xué)生，讓他看看，星光中學(xué)課間操練習武術(shù)操的陣容和氣勢，讓他真正懂得了練武的意義。
3、配樂(lè )武術(shù)表演
(四)、你好!心靈盛宴拍手齊誦：弟子規曹紅瑩：我是中華民族優(yōu)秀傳統文化的重要組成部分，在一千七百余年的歷史傳承過(guò)程中，我的形式日益多樣，春聯(lián)，婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)都是我的兄弟姐妹，今天我還帶來(lái)了一幅對聯(lián)作為禮物送給大家。上聯(lián)是春節清明端午中秋顯民族特色下聯(lián)是：筆墨紙硯詩(shī)詞曲賦譜華夏春秋。
黃碩：“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)?平生我自知，草堂春睡足，窗外日遲遲�！币髡b一首經(jīng)典，品嘗一杯香茗，這是何等的愜意呀。各位同學(xué)，我是中華五千年悠久歷史孕育的詩(shī)詞經(jīng)典，我的家族可謂龐大，唐詩(shī)、宋詞、元曲、歌賦，源遠流長(cháng)。
喬吉昊：我也是中華傳統文化的一個(gè)組成部分，在我們這個(gè)多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化習俗，一年365天，喜慶不斷，有正月初一過(guò)春節，正月十五元宵節，四月五日清明節，五月五日端午節，七月七日七夕節，八月十五中秋節，九月初九重陽(yáng)節，臘月初八臘八節，怎么樣，豐富多彩吧。
主題班會(huì )流程
一、情境短片《我來(lái)學(xué)武術(shù)》
二、開(kāi)場(chǎng)白《您好，傳統文化》
三、說(shuō)說(shuō)我眼中的傳統文化。(曹紅瑩、黃碩、喬吉昊)
過(guò)渡詞：感謝三位同學(xué)的精彩介紹，原來(lái)傳統文化就在我們的生活中，
但是傳統文化的內涵實(shí)在是太豐富了，戲劇、曲藝、書(shū)法、燈謎等等不勝枚舉。我聽(tīng)說(shuō)我們班同學(xué)中還有特別熱愛(ài)傳統藝術(shù)的，他們想為傳統文化作代言人，就讓大家做評委，看看誰(shuí)是最佳形象代言人。有請：翟悅：奧運會(huì )徽代言人張琪：中國結代言人徐靜宜：世博會(huì )中國館代言人
過(guò)渡詞：不愧是形象代言人，各出奇著(zhù)，我相信有了你們的大力宣傳，
將會(huì )有更多的人加入到你們的團隊中，不過(guò)，在如今的生活中，隨著(zhù)中西方文化交流的日益頻繁，傳統節日正一點(diǎn)一點(diǎn)在人們的心中淡化，面對洋節日的犀利進(jìn)攻，傳統節日不得不向洋節退讓?zhuān)恍�，你看，這個(gè)小品《如此過(guò)節》一定會(huì )給你些警示。演小品：《如此過(guò)節》
過(guò)渡詞：討論面對傳統節日受到?jīng)_擊，受到冷落的現狀，你有哪些好的
建議。(學(xué)生討論的時(shí)間2分鐘后各抒己見(jiàn))
四、您好，魅力文化
過(guò)渡詞：每一個(gè)炎黃子孫都有傳承民族文化，發(fā)揚民族文化的使命和責任，我們不僅要宣傳，更要拿起傳統文化的接力棒，用實(shí)際行動(dòng)肩負起復興傳統文化的重任，請同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，用我們的智慧展現華夏文化的魅力。我知道咱班的剪紙小組，書(shū)法小組，詩(shī)歌創(chuàng )作組，誦讀小組都進(jìn)行了精心的準備，正等著(zhù)大顯身手呢。我們快去看看。 (播放輕音樂(lè )，各小組進(jìn)行準備3——5分鐘，展示)剪紙作品中、書(shū)法作品、詩(shī)歌作品，誦讀《春江花月夜》
四、場(chǎng)外對話(huà)：學(xué)生乙：今天我可是大開(kāi)眼界了，文化，文化的確有
味道，另一個(gè)學(xué)生說(shuō)：你今天可是品嘗了一頓精神大餐，現在練武為了什么?學(xué)生乙：看來(lái)練武除了強身健體外，更是傳承祖先的留下的文化，培養自強不息的精神。另一個(gè)學(xué)生說(shuō)，你總算是開(kāi)竅了，現在中小學(xué)校都在開(kāi)展傳統文化系列活動(dòng)，我們校的課間操不正練習武術(shù)操嗎，那陣容那氣勢，我們看看去。(播一段學(xué)生表演)學(xué)生乙說(shuō)：你們不也在為藝術(shù)節緊張排練嗎，今天就演給我們大家看看。欣賞：配樂(lè )武術(shù)表演《中國龍》
過(guò)渡詞：正像歌中唱得那樣：上山是虎，下海是龍，在人間我是堂堂的大英雄。習武是武德呀，立德才能行走天下，寡德之人必定寸步難行。同學(xué)們讓我們在古訓的金玉良言中，做講誠信，崇尚道德的真君子。拍手齊誦：弟子規。
弘揚傳統文化主題班會(huì )教案 篇2
一、活動(dòng)目標：
1、知識與能力目標：讓學(xué)生了解祖國的燦爛文化，提高學(xué)生的審美能力。
2、過(guò)程與方法目標：在活動(dòng)中相互分工，相互合作，培養學(xué)生的合作能力。通過(guò)展示有關(guān)傳統文化資料，旨在引起學(xué)習傳統文化的濃烈興趣，領(lǐng)略傳統文化的無(wú)窮魅力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：增強學(xué)生的愛(ài)國情感和保護祖國傳統文化的意識，從而激發(fā)對偉大祖國的摯愛(ài)之情。
二、活動(dòng)準備：
1、了解有關(guān)民族傳統文化，了解傳統文化中豐富的內容。
2、圖片，實(shí)物(中國結等)，文字資料。
3、黑板中間寫(xiě)“弘揚民族傳統文化”的標題。
三、活動(dòng)人員：
XX班全體師生。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)活動(dòng)的步驟：
1讓學(xué)生了解中華民族傳統文化豐富內涵。
2展示中華傳統文化多彩的內容。
3培養愛(ài)國情感。
(二)活動(dòng)的具體過(guò)程
1、宣布主題：
老師：“弘揚民族傳統文化”主題班會(huì )現在開(kāi)始!。
2、活動(dòng)開(kāi)始
今天，老師給大家帶了一件禮物，你知道這是什么嗎?(出示中國結)
全班答：中國結。
那你能說(shuō)說(shuō)你所了解的關(guān)于中國結的資料嗎?
學(xué)生A：……學(xué)生B……學(xué)生C……
主持人甲：謝謝大家。
主持人乙：看完老師的展示，我知道大家也準備了很多關(guān)于中國傳統文化的資料。請看李然等同學(xué)的展示。
李然：我們幾個(gè)給大家帶來(lái)的是幾首古代的詩(shī)詞。
(詩(shī)詞背誦)
是啊。同學(xué)們，看了這么多，你最喜歡誰(shuí)的展示呢?
學(xué)生A：……學(xué)生B：……學(xué)生C：……
請大家談?wù)勛约旱拇蛩惆伞?學(xué)生交流、匯報)
主持人甲：請班主任老師給大家做總結。
班主任總結：
今天的主題班會(huì )開(kāi)得很成功，我在同學(xué)們的展示中呀，看到了祖國傳統文化的魅力。同學(xué)們也通過(guò)自己搜集資料對我們的傳統文化有所了解，老師為你們感到驕傲，感到自豪。
作為新世紀的主人，我們要繼承和弘揚優(yōu)秀的文化傳統。
3、主持人宣布活動(dòng)結束：
“弘揚民族傳統文化”主題班會(huì )到此結束。
老師講過(guò)傳統節日的習俗
一、過(guò)年、春節習俗
春節，俗稱(chēng)新年。原本僅指農歷正月一日這一天�，F在泛指從農歷十二月(舊稱(chēng)“臘月”)二十四日過(guò)“小年”起至正月十五日鬧完元宵節才告結束。春節是中華民族最隆重的傳統節日。其特征有四個(gè)方面：一是廣泛流傳于漢、壯、蒙、滿(mǎn)、侗、瑤、白、黎、納西等近二十個(gè)民族之間;二是歷史悠久，源遠流長(cháng)，舊時(shí)與新時(shí)代節慶活動(dòng)交相輝映;三是風(fēng)俗古樸，禮儀頻繁，形式多樣化;四是節慶時(shí)間長(cháng)，歲末年初前后共長(cháng)達二十多天，天天都是春節節慶日，且氣氛熱烈，喜慶祥和，令人陶醉。
這期間有許多禮儀習俗和活動(dòng)內容，現摘要簡(jiǎn)述如下：
1、家家辦年貨
2、戶(hù)戶(hù)大清掃
3、祭祀灶神爺
農歷十二月二十四日(又稱(chēng)“小年節”，或稱(chēng)“祭灶節”，“新年”)這天，舊有“祭灶神”的習俗。據說(shuō)，灶神爺(又稱(chēng)“司命菩薩”)是天皇玉帝派到人間來(lái)監督和獎懲人們的善惡之神。家家都有，每年在過(guò)小年的晚上，上天堂向玉帝匯報人間的善惡情況。信奉佛教和道教的鄉民為其設祭送行，謂之“祭灶”。4、貼春聯(lián)
春聯(lián)，是我國最早出現且應用范圍最廣的`對聯(lián)形式之一。多用來(lái)表達人們除舊迎新的喜悅和繼往開(kāi)來(lái)的奮斗精神。每當春節來(lái)臨，家家戶(hù)戶(hù)都要在大門(mén)兩側貼上一幅春聯(lián)(現在凡有門(mén)窗處都貼對聯(lián))，還有橫披。這樣就給本來(lái)熱鬧祥和的節日增添了更加濃郁的喜慶氣氛。春聯(lián)是對聯(lián)，門(mén)對的一種常見(jiàn)形式。古時(shí)有“桃符”、“門(mén)貼”之稱(chēng)。古時(shí)候，限于人們的認識水平，因而對自然現象或自然災害無(wú)法正確理解。一旦遇到天災人禍時(shí)，就總認為是有鬼神在作祟。于是，在臘月里多數人家用兩塊桃木削成一兩寸寬、七八寸長(cháng)的木條，上面畫(huà)著(zhù)神荼、郁壘二神的形象，掛于門(mén)側。這實(shí)際上就是將門(mén)神與春聯(lián)合在一塊了。
5、掛年畫(huà)
春節來(lái)臨之際，湖鄉人民家家戶(hù)戶(hù)除了貼春聯(lián)之外，還有掛年畫(huà)的傳統習俗。其中有一首描述年畫(huà)的詩(shī)特別有趣：“蘭荷菊梅開(kāi)滿(mǎn)墻，滿(mǎn)屋似聞花芬芳。引來(lái)燕雀檐前鬧，直沖屋里抖翅膀�！贝嗽�(shī)借詠年畫(huà)，描繪了春節將到之時(shí)，民間普遍掛年畫(huà)的新氣象。
6、吃團年飯：
等待外地的親人趕回家中之后，家家戶(hù)戶(hù)在大年那天中午要張羅一桌特別豐盛的宴席。雞鴨魚(yú)肉，山珍海味等十多盆美味佳肴，擺滿(mǎn)大圓桌。白酒、啤酒、飲料款款齊備。全家圍席而座，大吃大喝，謂之“吃團年飯”。
7、守歲、關(guān)財門(mén)：
大年之日，團年飯一般都吃得慢也吃得多，時(shí)間拉得很長(cháng)。有的人家吃上2~3小時(shí)不散席。因此，平常有人責怪別人吃飯慢吞吞時(shí)，就比喻說(shuō)他是“吃年飯”--慢條斯里的，一點(diǎn)也不性急的。吃過(guò)年飯，天色漸晚，這時(shí)家家戶(hù)戶(hù)便在堂屋里或烤火房?jì)榷哑鸲K柴燒起大火，把屋內外所有的燈都點(diǎn)亮。七仙湖區農家流行俗語(yǔ)道：“三十的火，十五的燈”。
8、拜年：
拜年是春節期間最普及又極富人情味的傳統禮儀。新年伊始，人們扶老攜幼，出門(mén)走訪(fǎng)親戚朋友。
9、耍龍舞獅打花鼓：
10、元宵節
農歷正月十五日是新年的第一個(gè)月圓之日，稱(chēng)“上元”(古稱(chēng)“上元節”)，又叫“燈節”。
三、三月三
農歷三月初三日是我國古代的“上巳節(又稱(chēng)修鍥節)”。傳說(shuō)，這是西王母的生日，古時(shí)以農歷三月上旬巳日為“上巳”，魏晉后始定為農歷三月三日。南朝宋范曄在《后漢書(shū)·禮儀志》上載：“星月上巳，官民皆潔與東流水上，曰洗滌拔除、去宿垢痰，為大潔�！闭f(shuō)的是古代人們在這天要在清水河邊洗滌，目的在于衛生與保健，后來(lái)便演變?yōu)樵谒咃嬔�，郊外春游的節日。宋代吳自牧在《猛梁錄·三月》中載：“賜宴曲江，傾都楔飲、踏青”�，F在，我國漢族及許多少數民族地區仍傳承著(zhù)“三月三”這個(gè)傳統節日。
四、清明節
清明節(又稱(chēng)踏青節)是每年公歷4月5日前后(農歷24個(gè)節氣中的第5個(gè)節氣)。作為民間傳統節日始于春秋時(shí)代。后逐漸與之前1~2日的“寒食節”①融為一體，成為悼念先人、祭祖掃墓和踏青春游的節日。
五、端午節
端午節，又稱(chēng)“端陽(yáng)節”、“重午節”或“天中節”。在農歷五月初五日，它是漢族民間隆重的傳統節日。
六、中秋節
中秋節又叫“仲秋節”、“團圓節”。是漢民族古老而傳統的節日。在農歷八月十五日。此日恰值三秋之半，故名“中秋”。古代帝王有春天祭日、秋天祭月的禮制。魏晉時(shí)期已開(kāi)始中秋賞月。唐代有登臺觀(guān)月、泛舟賞月、飲酒對月之風(fēng)俗。北宋太宗年間(988-1003)，始定八月十五日為中秋節。有祭月、拜月、賞月、吃月餅的習俗。如今與春節、端午節一起并稱(chēng)中國三大傳統佳節。此節在許多少數民族當中也很盛行。
中秋時(shí)節，正值秋高氣爽、丹桂飄香、百果成熟之際，又因此時(shí)月亮與地球相距最近，故有“一夜明月今宵多，月到中秋分外明”之感慨。因此，“花好月圓”是中秋節的一大特色。該節日的節慶活動(dòng)以及民俗心理是極為有情致、頗具詩(shī)情畫(huà)意的。雖然不同地區，不同民族各自習俗有異，但有許多方面大致是相同的。
�、侔菰沦p月：每當明月升起，清輝曬滿(mǎn)大地之時(shí)，人們便在露天或桂花樹(shù)下擺設桌椅，把圓形的果子(蘋(píng)果、葡萄、棗子等)和圓形的食品(月餅、糖果等)端上桌子。全家老小圍在桌邊，默默地仰視著(zhù)明月，肅然站立片刻，以示祭月拜月。之后，全家人圍桌而坐，共享美味的食品和明月的清輝。文人墨客或雅士大家此時(shí)此刻往往會(huì )詩(shī)興大發(fā)，搜索枯腸，吟詩(shī)唱對。因故不能回家團聚的夫妻、情侶，身處異鄉，仰望圓潤的明月，勾起對故鄉親人無(wú)限思念之情。宋朝大詩(shī)人蘇軾“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的詩(shī)句，無(wú)疑是給天下所有不能如期團聚的有情人的最美好的祝福�！叭耸枪枢l親，月是故鄉明”。人們把中秋明月當作團圓的象征，因此“獨在異鄉為異客”者，總是在中秋佳節之夜，每當看到“床前明月光”時(shí)，便會(huì )“疑是地上霜”，然后情不自禁地“舉頭望明月，低頭思故鄉”起來(lái)。無(wú)疑，唐朝詩(shī)人李白這首《靜夜思》淋漓盡致地表達出了自古以來(lái)獨處異鄉之人對自己家鄉及親人的無(wú)限思念情結，深刻揭示了人們對美滿(mǎn)生活的深情向往。
�、谄穱L月餅：中秋節吃月餅的習俗始于宋代，流行于元朝。相傳，元朝末年，各地災荒嚴重，民不聊生，各地人民紛紛起來(lái)反抗官府。為了秘密聯(lián)絡(luò )起義平民，泰州張士誠把寫(xiě)有八月十五日殺敵起義的秘密傳單夾制在月餅里面，送給平民。起義平民吃到月餅后，就知道了起義的時(shí)間、地點(diǎn)，從而一呼百應，舉行了民族大起義并取得了勝利。后來(lái)，在八月十五這天就流行互贈月餅，吃月餅的習俗，以示對前人的紀念和對親朋好友的節日祝福。
�、鬯投Y拜節：中秋節這天，民間盛行走親訪(fǎng)友，互贈禮品，特別是青年男子要趁中秋節日拜會(huì )岳父母大人。禮物不拘輕重，但月餅是不能少的。另外還有糖果、酒類(lèi)、水果、糕點(diǎn)等。最好是成雙成對，表示吉利。如當代月餅有“七星伴月”，“八仙團圓”，“九龍戲珠”等等。均是雙數，又是名牌，價(jià)格也不菲喲。
�、苤星锛瘯�(huì )：每年中秋佳節，現代人們會(huì )聚集在城市的廣場(chǎng)，或公共綠地，舉行大型的集會(huì )。內容有文藝表演、武術(shù)競賽、篝火晚會(huì )、情侶化妝舞會(huì )、集體婚慶大會(huì )等。還有的地方在山地湖邊宿營(yíng)，海濱舉行自助式燒烤集會(huì )，露天夜食集市和服飾貿易集市等。內容豐富，形式多樣，讓人目不暇接。場(chǎng)面盛大而熱鬧非凡。有的地方節日集會(huì )自?shī)首詷?lè )，通宵達旦，樂(lè )此不疲。
弘揚傳統文化主題班會(huì )教案 篇3
一、班會(huì )主題
弘揚中國傳統文化
二、活動(dòng)背景
大眾傳媒對中學(xué)生的影響不可小視。電視、電腦和網(wǎng)絡(luò )游戲中的那些虛幻的愛(ài)情，暴力和血腥的場(chǎng)面，崇尚武力、崇尚金錢(qián)的價(jià)值取向，以及大量粗制濫造的影視作品，對中學(xué)生的人生觀(guān)、道德觀(guān)產(chǎn)生了消極的影響。在中學(xué)里，學(xué)生學(xué)的科目多達十幾種，對傳統文化的涉及少而又少。偶爾涉及，也是以古文的形式出現。我們有的中學(xué)生、甚至于大學(xué)生，必須經(jīng)過(guò)翻譯才能明白其中的含義。一個(gè)國家，如果沒(méi)有自己的傳統文化，再怎么發(fā)展，也只能成為別人的文化附庸；一個(gè)民族，如果沒(méi)有自己的民族精神，再怎么粉飾，也只能是一盤(pán)散沙。
三、活動(dòng)目的
1、促進(jìn)學(xué)生對中國傳統文化的認知，孕育學(xué)生的文化底蘊。
2、豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生學(xué)習中國傳統文化的熱忱。
3、全面發(fā)展中國傳統文化與校園文化。
四、參加對象
全班同學(xué)、班主任、學(xué)生代表
五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月5號
地點(diǎn)：湘府中學(xué)171班
六、活動(dòng)形式
主題班會(huì )、知識競答、全班互動(dòng)、交流
七、活動(dòng)內容
1、觀(guān)看《百家講壇》中于丹老師講《論語(yǔ)》的片段
2、傳統文化知識競答
3、誦讀傳統文化經(jīng)典
八、活動(dòng)過(guò)程
第一個(gè)環(huán)節：儒家文化
向同學(xué)們介紹《論語(yǔ)》的有關(guān)情況，介紹于丹老師及其《論語(yǔ)》研究的成果。
1、播放央視《百家講壇》節目中于丹老師講《論語(yǔ)》的片段。其中，《論語(yǔ)》中“益者三友，損者三友”的交友標準向我們指明了一個(gè)以朋友為坐標的未來(lái)，也讓在座的同學(xué)們充滿(mǎn)了感觸。
2、請幾位熟讀《論語(yǔ)》的同學(xué)上講臺來(lái)，與大家一同討論讀《論語(yǔ)》的心得。并結合自己的想法，就當代大學(xué)生應該如何繼承和發(fā)揚《論語(yǔ)》的傳統與同學(xué)們交換意見(jiàn)。
3、誦讀《論語(yǔ)》中的名言警句，將傳統文化發(fā)揚光大。
第二個(gè)環(huán)節：知識競答
1、活動(dòng)規則：
以組為單位，共六個(gè)組，采取淘汰制�；顒�(dòng)共2輪，第一輪淘汰3支代表隊，第二輪3支代表隊，通過(guò)競爭答題，將產(chǎn)生冠軍、亞軍、季軍、三支代表隊。每隊按順序在規定的時(shí)間內答題。答題過(guò)程中，不得借助通訊工具或其他工具，否則按違反比賽規則處理，直接淘汰出局。當出現某兩支隊伍分數相同時(shí)，進(jìn)行備份題搶答，搶答方式與第一輪方式相同。
2、計分總規則：
每隊基礎分100分，答對在原有的基礎分上加上相應的分值，答錯在原有的基礎分上扣掉相應的分值作為每輪結束的`總分數。
3、具體流程：
第一輪：【必答題】
題型設計：總共5道題，全為選擇題。
每隊基礎分100分，答對加10分，答錯不扣分
規定答題時(shí)間：15秒（超過(guò)規定時(shí)間將按答錯處理）。
第一輪結束：通過(guò)計算分數，總分數排名在前3名的隊伍晉級，其他3支隊伍淘汰出局，主持人謝謝他們的精彩表現。
第二輪：【搶答題】
題型設計：總共10道題，簡(jiǎn)答題為主
評分標準：完全答對加20分，不完全答對加10分，回答錯誤扣20分每隊按順序依次在規定的時(shí)間答題。
規定答題時(shí)間：20秒
搶答方式：舉手
第二輪結束：通過(guò)計算，分出冠軍、亞軍、季軍，并送上相應的獎品。
第三個(gè)環(huán)節：誦讀傳統經(jīng)典
1、聽(tīng)張若虛配有古箏背景音樂(lè )的《春江花月夜》的音頻。
2、誦讀先秦諸子百家經(jīng)典。
3、誦讀唐詩(shī)宋詞。
4、誦讀元曲中的經(jīng)典段落。
九、班主任講話(huà)
十、主持人總結此次班會(huì )的意義
給了我們更多的自我展現空間，令我們能夠通過(guò)輕松的比賽更為風(fēng)趣地展現出自己的傳統文化知識。使我們通過(guò)比賽的形式對傳統文化知識有了更深入的認識，也給我們提供了一個(gè)互相學(xué)習的好機會(huì )。同時(shí)加強了全班同學(xué)的交流。
弘揚傳統文化主題班會(huì )教案 篇4
一、活動(dòng)背景：
背上行囊遠離家人，踏上屬于自己的人生旅途，我們壞揣著(zhù)夢(mèng)想來(lái)到了仙桃。沒(méi)有了父母的呵護，我們更應該學(xué)會(huì )自立，并明白怎樣在一個(gè)群體中生活。大學(xué)生活豐富多彩，而寢室是學(xué)習、生活的重要場(chǎng)所。寢室就是我們的家，我們應該盡所能讓“家”更美好。舒適、整潔的環(huán)境，和諧、友好的氛圍，獨特個(gè)性的寢室文化都能讓我們的學(xué)習、工作更加高效，讓大學(xué)生活更加有滋有味。
二、活動(dòng)主題：(寢室文化節)
三、活動(dòng)目的：
寢室文化包含著(zhù)深刻的內涵、有著(zhù)豐富的活動(dòng)內容和多樣的活動(dòng)形式、對學(xué)生的思想修養、文化內涵、綜合能力等各方面有著(zhù)積極的帶動(dòng)作用是同學(xué)們活動(dòng)最主要的場(chǎng)所，同時(shí)也是各種思想和學(xué)科的碰撞點(diǎn)，是有志大學(xué)生設計未來(lái)的工作室，是同學(xué)們步入社會(huì )之前重要的加油站。然而，“同班不同學(xué)，同學(xué)不同課”的現況讓學(xué)生們失去了交流的機會(huì )，“三點(diǎn)一線(xiàn)”的生活方式也呈現生活的音調。通過(guò)此次主題班會(huì )的文化氛圍，擴大校園文化影響力，營(yíng)造人文氣息濃郁的環(huán)境。讓大家在豐富課余生活的.同時(shí)，也學(xué)會(huì )協(xié)作，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)會(huì )規劃。在前一期《文明、從小事做起》班會(huì )活動(dòng)基礎上，我們不斷努力，不斷創(chuàng )新，讓同學(xué)們有一次更好的升華。以增強寢室凝聚力的前提下，努力營(yíng)造班級更強的集體榮譽(yù)感和凝聚氛圍！
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，希望同學(xué)們能在準備中增進(jìn)彼此間的了解、深化相互間的友誼，達到進(jìn)一步融洽到學(xué)校氛圍的目的。同時(shí)，發(fā)掘同學(xué)們在各領(lǐng)域的特殊優(yōu)勢，可以使同學(xué)們在比賽的過(guò)程中一方面展示自己的才學(xué)，另一方面可以進(jìn)行學(xué)習上的切磋，祈禱互相激勵的作用、達到共同進(jìn)步的目的。
1、同學(xué)們的文明意識，文明行為，促進(jìn)學(xué)生形成良好的習慣。
2、強調宿舍衛生及宿舍學(xué)習氛圍的對個(gè)人的重要性。
3、展望未來(lái)，使同學(xué)們有對未來(lái)的的憧憬和有為之努力的心。
4、塑造E1110班積極向上，團結奮進(jìn)的班級形象，輕松和諧的班級氛圍。
四、活動(dòng)意義：
積極健康向上的宿舍文化對大學(xué)生成長(cháng)具有重要作用：
第一，有利于大學(xué)生學(xué)習科學(xué)文化知識。尤其對于我們大一新生，剛從高中的“題�！敝忻撾x出來(lái)，邁進(jìn)大學(xué)的校門(mén)時(shí)發(fā)現，大學(xué)的課程安排再也不會(huì )像高中那樣“充實(shí)”，可以有自己安排的時(shí)間，于是，有很多同學(xué)都會(huì )不由自主的松懈下來(lái)。與此同時(shí)，也存在一部分同學(xué)，對大學(xué)生活寄予很高的期望，并希望自己能在這三年當中學(xué)有所成，她們會(huì )在完成規定的課時(shí)的學(xué)習之后，把課余時(shí)間安排的非常充實(shí)，使課余生活變的非常有意義。那么，這些同學(xué)的表現就會(huì )在宿舍中形成榜樣力量，促使一種積極的學(xué)習氛圍的出現。對于那些缺乏自制力的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這種氛圍對他們有很好的督促作用。
第二，有利于大學(xué)生形成健康人格，提高素質(zhì)，陶冶情操，使大學(xué)生樹(shù)立正確的思想道德觀(guān)念。眾所周知，大學(xué)文化素以人才與知識密集而有別與一般世俗文化，具有思想活躍、
文化品位高等諸多特點(diǎn)，呈現出積極、健康、清新、高雅的總體風(fēng)貌�！八奚嵛幕庇诵苁菍W(xué)生自覺(jué)的進(jìn)行辨別真偽和是非，求良從善，由“他律”上升為“自律”。在學(xué)生道德品質(zhì)形成的過(guò)程中，要從道德認識到自覺(jué)道德行為必須有一個(gè)反復“操練”的過(guò)程。而建設健康向上的“宿舍文化”是達到這個(gè)效果的有效途徑之一。同學(xué)們在休息狀態(tài)時(shí)，其身心更容易融入周?chē)鷫木�，在環(huán)境同化的作用下，形成良好的個(gè)性心理、品質(zhì)及正確的人生價(jià)值觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
第三，有利于培養學(xué)生的集體觀(guān)念和協(xié)作精神。良好的文明風(fēng)氣和宿舍氛圍是靠全體成員來(lái)營(yíng)造和維護的，活動(dòng)中會(huì )產(chǎn)生一種無(wú)形的約束力，使學(xué)生自覺(jué)地養成良好的行為習慣和自我修養，也即產(chǎn)生了同學(xué)間的集體觀(guān)念和協(xié)作精神！
五、參與對象：
E1110班全體師生！
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
綜合教學(xué)大樓（1）、404室
八、活動(dòng)形式：
活動(dòng)內容由視頻，PPT，小組議論等豐富多樣的形式進(jìn)行班會(huì )活動(dòng)，是班級同學(xué)在最大程度放松的基礎上正視宿舍問(wèn)題。
九、活動(dòng)流程：
1、班會(huì )序幕：由班長(cháng)張琦介紹班會(huì )主要內容，并發(fā)表演講，全體同學(xué)鼓掌表示班會(huì )開(kāi)始。
2、視頻觀(guān)賞：觀(guān)看大學(xué)生活視頻，是同學(xué)們放松壓抑與忙碌的心靈，獲得精神上的愉悅享受，并且在觀(guān)賞至于得到大學(xué)生活不可碌碌無(wú)為的概念。
3、暢所欲言：話(huà)題------你想像中的大學(xué)生活是怎樣的？
導言：轉眼大學(xué)生活已過(guò)近2月了。還記得那個(gè)剛來(lái)學(xué)校時(shí)雄心勃勃的你嗎？那時(shí)你擁有可愛(ài)天真的笑顏，同時(shí)帶來(lái)的是一份對未來(lái)美好的憧憬？一次家人的熱切期待，一種內心的喜悅驕傲。又或者還沒(méi)從高考的失利中走出來(lái)？那你又當如何規劃以后的人生？林林總總，想象著(zhù)自己漫步在校園中，陽(yáng)光灑滿(mǎn)全身，在鏡湖的亭子坐下，手捧一本郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》，那么詩(shī)意的生活！而如今我們的校園生活又是怎樣的呢?
4、衛生篇：由PPT播放臟，亂，差的宿舍照片，請同學(xué)們談?wù)勛杂X(jué)所知的宿舍衛生最糟糕的情況和最優(yōu)美的情況，及自己宿舍現存的問(wèn)題，將各個(gè)宿舍的問(wèn)題集合由全班的智慧去解決。
5、生活篇：舍友之間的友誼，在大學(xué)生活是很重要的部分，每個(gè)宿舍談?wù)剨蕵?lè )活動(dòng)有些什么。由文娛委員李亞等人演唱《xxxx》，活躍現場(chǎng)氣氛，調動(dòng)同學(xué)們的熱情。同學(xué)們談?wù)劥髮W(xué)舍友為你所做的感動(dòng)瞬間。
6、學(xué)習篇：由學(xué)習委員張朝平、各個(gè)宿舍寢室長(cháng)，談?wù)勗谒奚崛绾胃媒ㄔO良好的學(xué)風(fēng)文明，聽(tīng)聽(tīng)他們的建議。再由同學(xué)表態(tài)，今后在宿舍學(xué)習上會(huì )如何改進(jìn)，如何督促自己和舍友們認真學(xué)習。同學(xué)們在學(xué)風(fēng)建立的情況下展望未來(lái)，說(shuō)說(shuō)對自己的期望及實(shí)現這些愿望的實(shí)際行動(dòng)。
7、班會(huì )結束：由輔導員做總結陳詞，班委會(huì )做好后期工作，如負責場(chǎng)地的衛生工作，保持教室良好的衛生環(huán)境。討論此次活動(dòng)存在的問(wèn)題與不足，探討合適的解決方案，便于以后工作的完善和順利開(kāi)展。
十、注意事項：
1、班會(huì )要按時(shí)開(kāi)始，班干部記錄出勤。
2、有的同學(xué)不去參加，班干部要通知到位，說(shuō)明重要性，記入班級考勤。
3、整個(gè)會(huì )議在輕松的氛圍下進(jìn)行，在不影響秩序的情況下小聲討論，所有手機必須關(guān)機或調成振動(dòng)。
4、熱情度不高，主持人要充分調動(dòng)同學(xué)積極性，鼓勵同學(xué)踴躍參與討論，積極發(fā)言。
5、不要亂扔紙屑，不要隨意挪動(dòng)桌椅，不要在桌子上亂刻亂畫(huà)。
6、同學(xué)發(fā)言，由主持人提示要熱烈鼓掌。
7、會(huì )后留下部分同學(xué)由班長(cháng)安排，整理好會(huì )場(chǎng)，其他順序離場(chǎng)。
弘揚傳統文化主題班會(huì )教案 篇5
一、活動(dòng)背景
在日新月異的當今社會(huì )中，許多的媒體介入我們的生活如電視、手機以及電腦等，同時(shí)還有許多由于改革開(kāi)放而進(jìn)入中國的外來(lái)文化，這一些東西沖擊著(zhù)我們，讓我們漸漸淡忘了中華五千年沉淀而來(lái)的傳統文化，傳統文化的缺失導致現在的學(xué)生對自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)產(chǎn)生了錯誤的認識。在學(xué)校的學(xué)習中，對傳統文化的涉及少之又少，偶爾的涉及就是對古詩(shī)詞的學(xué)習，但是也必須經(jīng)過(guò)詳細的講解才能明白其中的.含義。
二、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生了解更多燦爛的中國傳統文化，領(lǐng)略傳統文化的無(wú)窮魅力，增強學(xué)生的文化底蘊，提高學(xué)生的審美觀(guān)；
2、豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生對學(xué)習中國傳統文化的熱忱；
3、全面發(fā)展中國傳統文化并促進(jìn)其與校園文化相結合而共同發(fā)展；
4、增強學(xué)生保護和弘揚傳統文化的意識，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義情操。
三、活動(dòng)準備
1、了解有關(guān)中國傳統文化，背景及其豐富的內涵；
2、圖片、實(shí)物以及文字資料；
3、黑板上寫(xiě)出此次班會(huì )的主題“弘揚傳統文化”；
4、準備小禮物。
四、活動(dòng)參與人員
全班同學(xué)和班主任
五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年10月30日
地點(diǎn)：······小學(xué)·····班
六、活動(dòng)過(guò)程
1、班會(huì )伊始
以一首我是《我是中國人》的歌曲讓主題班會(huì )拉開(kāi)序幕，在歌聲中班長(cháng)宣布：“我們班的弘揚傳統文化主題班會(huì )現在開(kāi)始”；
2、誦讀傳統經(jīng)典
在古箏彈奏《春江花月夜》背景音樂(lè )的音頻下，朗誦先秦諸子百家經(jīng)典、唐詩(shī)宋詞和元曲中的經(jīng)典段落；
3、物品展示
讓學(xué)生各自展示之前要求他們準備的有關(guān)傳統文化的物品，如中國結、花燈、文房四寶、臉譜等等，并讓他們與其他同學(xué)進(jìn)行交流，說(shuō)出有關(guān)這些物品的傳統故事、用途、做法及對它們的感受等；
4、小品欣賞及交流
幾位同學(xué)自己組織演出小品《這樣的節日？》，從中認識到傳統文化受到?jīng)_擊，受到冷落的現狀。請同學(xué)介紹我們中國有哪些傳統節日和你自己最喜歡的傳統節日、它的習俗及你喜歡它的
原因；再結合剛剛的小品通過(guò)小組討論，尋求拯救傳統文化的途徑；
6、做一個(gè)小游戲，規則是：三個(gè)同學(xué)一組，兩個(gè)同學(xué)在看完成語(yǔ)后負責作出動(dòng)作讓第三個(gè)人猜出成語(yǔ)是什么，在這個(gè)過(guò)程中做動(dòng)作的同學(xué)不能用聲音進(jìn)行提示，這些成語(yǔ)都是有一些很典型的小故事，哪個(gè)小組猜到的成語(yǔ)最多就是獲勝組，會(huì )給予精美小禮物；
7、猜燈謎；把全班同學(xué)分為四個(gè)小組，那個(gè)小組猜出的燈謎最多就是獲勝組會(huì )予以一定的獎勵。
七、總結
此次班會(huì )給了同學(xué)們很多的自我展現空間，令我們通過(guò)各種形式更加深入了解了我們的傳統文化，也給我們提供了一個(gè)互相學(xué)習的好機會(huì )，加強了全班同學(xué)的交流。經(jīng)過(guò)這次的班會(huì )，希望我們的同學(xué)不僅領(lǐng)會(huì )了博大的情懷，感悟到了精深的文化，還要繼承和弘揚優(yōu)秀的傳統文化，并譜寫(xiě)出更新更美的篇章。
弘揚傳統文化主題班會(huì )教案 篇6
一、活動(dòng)目標：
1、知識與能力目標：讓學(xué)生了解祖國的燦爛文化,提高學(xué)生的審美能力。
2、過(guò)程與方法目標：在活動(dòng)中相互分工，相互合作，培養學(xué)生的`合作能力。通過(guò)展示有關(guān)傳統文化資料，旨在引起學(xué)習傳統文化的濃烈興趣，領(lǐng)略傳統文化的無(wú)窮魅力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：增強學(xué)生的愛(ài)國情感和保護祖國傳統文化的意識，從而激發(fā)對偉大祖國的摯愛(ài)之情。
二、活動(dòng)準備：
1、了解有關(guān)民族傳統文化，了解傳統文化中豐富的內容。
2、圖片，實(shí)物（中國結等），文字資料。
三、活動(dòng)人員三年級9班全體師生。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)的步驟：
�。ㄕn前少年先鋒隊隊歌，結束時(shí)班主任總結）
1、古詩(shī)詞誦讀
2、模特展示中國傳統文化物件
3、三字經(jīng)誦讀
4、故事表演
弘揚傳統文化主題班會(huì )教案 篇7
一、教學(xué)目的
通過(guò)對同學(xué)們進(jìn)行集體教育，讓同學(xué)們正確認識勤學(xué)的重要，端正同學(xué)對待學(xué)習的態(tài)度，班會(huì )中要穿插進(jìn)一些古今中外的名人勤學(xué)故事，讓同學(xué)們更加清晰明了的認識到自己對待學(xué)習的態(tài)度是否端正。使得同學(xué)們正確理解勤學(xué)的重要性，并將真正的勤學(xué)貫徹到自己的生活中來(lái)。
二、教學(xué)過(guò)程
1、讓同學(xué)們正確認識勤學(xué)的意義
主持人：眾所周知，勤學(xué)和勤儉一樣是我們中華民族的傳統美德，上一次在開(kāi)了“傳統美德——勤儉”班會(huì )以后，同學(xué)們十分正確的意識到了勤儉的重要，這次的班會(huì )也希望能夠達到這樣的目的，讓同學(xué)們端正態(tài)度，并把勤學(xué)貫徹到和自己息息相關(guān)的生活中去。下面有幾句關(guān)于學(xué)習的格言，請大家看一看，并進(jìn)行討論。 格言：
天才在于學(xué)習，知識在于積累。
鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。
話(huà)語(yǔ)只是葉子，行動(dòng)才是果實(shí)。
有了知識不去用，等于耕耘不播種。
2、 同學(xué)討論關(guān)于“勤學(xué)”
同學(xué)甲：這學(xué)期我們班的學(xué)習風(fēng)氣十分濃郁，而且大家也都端正了自己的學(xué)習態(tài)度，明確了自己的學(xué)習目的，開(kāi)始有意識的學(xué)習而不是盲目隨從，一味地追求分數和形式上的成績(jì)，所以大家的成績(jì)也逐漸有了提升，也成為了我們學(xué)習的新動(dòng)力。
同學(xué)乙：沒(méi)錯，同學(xué)們對學(xué)習的態(tài)度不再如同以往的不在乎，而且大家對這次班會(huì )的召開(kāi)也不會(huì )如此的輕視和不重視了，這就是我們學(xué)習的新方向和新目標。
3、 中華勤學(xué)故事：
《楊祿禪陳家溝學(xué)藝》 楊祿禪受到鄉里惡霸的欺負，他不甘心受辱。一個(gè)人離開(kāi)了家，到陳家溝拜師學(xué)藝。拳師陳長(cháng)興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過(guò)，楊祿禪的執著(zhù)精神終于感動(dòng)了陳長(cháng)興，終于學(xué)到了拳法，懲治了惡霸，也開(kāi)創(chuàng )了楊式太極拳。
《厲歸真學(xué)畫(huà)虎》 五代畫(huà)虎名家歷歸真從小喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其喜歡畫(huà)虎，但是由于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的老虎，總把老虎畫(huà)成病貓，于是他決
心進(jìn)入深山老林，探訪(fǎng)真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，在獵戶(hù)伯伯的幫助下，終于見(jiàn)到了真的老虎，通過(guò)大量的寫(xiě)生臨摹，其的畫(huà)虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川，見(jiàn)識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫(huà)大師。
《王羲之學(xué)書(shū)》王羲之練字的勵志故事 王羲之從 7 歲開(kāi)始，成天起早貪黑地練字。11 歲那年，他想去父親的房間 找點(diǎn)字帖繼續練字，發(fā)現父親的枕邊有幾本書(shū)，于是拿起最上面的一本一看，那 是本叫《筆論》的書(shū)，內容是教人寫(xiě)字時(shí)如何運筆。王羲之一翻開(kāi)書(shū)，就忍不住 開(kāi)始記錄那些執筆運筆的技巧， 他讀得愛(ài)不釋手，不知不覺(jué)把書(shū)帶出了父親的房 間來(lái)讀。他按照《筆論》中所講的`方法，天天起早摸黑地寫(xiě)呀，練呀，簡(jiǎn)直入迷 了。過(guò)了一段時(shí)間，他看看自己寫(xiě)的字，與以前的比較，確實(shí)有些變化。 一天，王羲之在讀《筆論》時(shí)被父親發(fā)現了。父親王曠看見(jiàn)兒子讀得入迷的 書(shū)竟是自己珍藏的《筆論》 ，很詫異地問(wèn)道： “你能讀懂這樣高深的書(shū)嗎？”王羲 之答道： “書(shū)非讀不能懂，孩兒雖然一知半解，但還是能受到教育的。 ”父親聽(tīng)后 把《筆論》送給了王羲之，得到書(shū)后的他練得更加勤奮，更加認真，更加投入。 一次吃午飯，書(shū)童送來(lái)了他愛(ài)吃的蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他竟然連頭都沒(méi) 有抬起來(lái)看一下， 專(zhuān)心致志地邊看字帖邊練字。書(shū)童最后不得不去請他的母親來(lái) 勸他吃飯。母親來(lái)到書(shū)房時(shí)，只見(jiàn)羲之手里拿著(zhù)一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送， 弄得滿(mǎn)嘴烏黑。原來(lái)羲之在吃饃饃的'時(shí)候，眼睛仍然看著(zhù)字，腦子里
也在想這個(gè) 字怎么寫(xiě)才好， 結果錯把墨汁當蒜泥吃了。 母親看到這情景， 憋不住笑著(zhù)說(shuō)： “羲 之，今天的蒜泥可真香��！ ” 正是這樣數十年如一日的練字，王羲之成為了一代書(shū)法大家。
4、書(shū)法練習
5、要求同學(xué)們作到“五要”：
1、要有為國家、為民族奉獻青春年華的遠大理想；
2、要有自強不息、百折不撓的堅強意志；
3、要有建設祖國、報效祖國的真才實(shí)學(xué)；
4、要有文明守紀、嚴于律己的素質(zhì)修養；
5、要有敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識；
小學(xué)生傳統文化主題班會(huì )小結 這一次的主題班會(huì )主要還是靠同學(xué)自己主動(dòng)去接受“勤學(xué)”這個(gè)概念。
所謂的中華民族傳統美德是指中國歷史流傳下來(lái)，具有影響，可以繼承，有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。它是一種特殊的社會(huì )意識形態(tài)，其內涵包羅極為廣泛。從內容上來(lái)概括，傳統美德是中華優(yōu)秀民族品質(zhì)、優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節、高尚民族氣節、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。
教學(xué)后感：
這次的班會(huì )讓大家很好的學(xué)習了中華民族的傳統美德，大家也都很努力地學(xué)習著(zhù)，大家的學(xué)習氛圍也明顯比上學(xué)期提升了許多，從古代就有了許多勤學(xué)的說(shuō)法，可是隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，這種美德逐漸被我們遺落了，我們不但沒(méi)有很好的秉承上一輩的傳統，反而還有許多人忘了本，這次的班會(huì )正好提醒了我們應該好好的珍惜老一輩留下的傳統，也正式的宣告了我們新學(xué)習態(tài)度的良好開(kāi)端。
同學(xué)們從這學(xué)期開(kāi)始對分數有了新的認識，不因為一次的失敗而氣餒，不因一次的成功而驕傲，不因懶惰而放棄學(xué)習，不因刻苦而丟了西瓜撿芝麻。這一次次的考試很好的磨練了我們的心理素質(zhì)，也提高了我們對分數的認識境界，我們不能沉醉在好的分數里難以自拔，
更不能沉溺在不好的分數中自暴自棄。分數只是考驗我們的一種手段，我們應該掌握好學(xué)習的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學(xué)就是讓我們能掌握好學(xué)習方式的最好途徑，成功=99%勤奮+1%天資，所以，現在我們的目標就是努力學(xué)習，天天向上，不辜負時(shí)代和關(guān)心我們的人的期望。
弘揚傳統文化主題班會(huì )教案 篇8
一、班會(huì )主題。
“我們的節日——中秋”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標。
1、通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農歷八月十五是中秋節，以及中秋節的由來(lái)，中秋節的民間傳說(shuō)。
2、讓學(xué)生知道中秋節是我國民間慶賀豐收和團圓的節日。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國傳統文化，熱愛(ài)大自然的情感。
4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱(chēng)。培養學(xué)生團結合作，尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
三、活動(dòng)建議。
1、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本課在內容的設置上由淺入深。主要從中秋節的風(fēng)俗習慣入手，讓學(xué)生初步了解中秋節，通過(guò)嘗一嘗月餅，畫(huà)一畫(huà)學(xué)生心中的中秋節等動(dòng)手操作活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生對民俗節慶課的興趣。
2、建議讓學(xué)生可以回家做適當的準備，通過(guò)詢(xún)問(wèn)父母等查詢(xún)方式，了解中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗、
3、在課后拓展這一環(huán)節，主要是讓學(xué)生將自己對中秋節感興趣的內容和習俗的了解用圖畫(huà)的形式表現出來(lái)。讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)心中的中秋節，教師把學(xué)生的作品挑選后布置在教室的'展示板進(jìn)行展示。
第一階段：活動(dòng)準備
1、歌曲：《但愿人長(cháng)久》。
2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節的信息。
3、學(xué)生進(jìn)行才藝準備。
4、學(xué)生帶好月餅。
第二階段：以班會(huì )形式進(jìn)入活動(dòng)
主持人“我們的節日——中秋”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會(huì )主題；
2、師生談話(huà)引入八月十五中秋節；
3、學(xué)生交流今年中秋節的活動(dòng)安排。
第一主題：話(huà)說(shuō)中秋
�。ㄒ唬┞�(tīng)故事《中秋節的來(lái)歷》甲：你知道“中秋節”是怎么來(lái)的嗎？請聽(tīng)故事《中秋節的來(lái)歷》（同學(xué)說(shuō)中秋節的來(lái)歷）
乙：噢，原來(lái)中秋節是這樣來(lái)的，真是一個(gè)美麗的傳說(shuō)。
�。ǘ┞�(tīng)故事《嫦娥奔月》
甲：中秋之所以成為佳節，也和“嫦娥奔月”這個(gè)美麗的神話(huà)有關(guān)。
乙：中秋節最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現在就讓同學(xué)來(lái)介紹一下，請聽(tīng)故事《嫦娥奔月》（同學(xué)說(shuō)嫦娥奔月的故事）
甲：嫦娥真是個(gè)善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。
乙：中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團圓的民間傳說(shuō)。
�。ㄈ└偛轮星餆糁i
主持人2：同學(xué)們，中秋夜，明月高懸，桂香浮動(dòng)，民間有賞月猜謎的習俗。下面和中秋有關(guān)的謎語(yǔ)你會(huì )猜么？
中秋菊盛開(kāi)（打一成語(yǔ)）
舉杯邀明月（打一禮貌用語(yǔ)）
十五的月亮（猜成語(yǔ)）
月亮里的桂樹(shù)（打一成語(yǔ)）
�。ㄋ模┢氛b中秋詩(shī)文
主持人1：古往今來(lái)，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下許多不朽的詩(shī)句！
�。ㄉb詩(shī)歌）
全班：古詩(shī)吟唱：水調歌頭（歌曲：但愿人長(cháng)久）
甲：古往今來(lái)，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。
乙：每逢中秋，皓月當空，合家團聚，品餅賞月，盡享天倫之樂(lè )。
甲乙：《我們的節日——中秋》主題班會(huì )到此結束。
四、第二主題。
中秋實(shí)踐活動(dòng)
1、設計別致精美的月餅圖案
2、畫(huà)出自己見(jiàn)過(guò)的月亮形狀
五、小結。
弘揚傳統文化主題班會(huì )教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、中秋節是中國的傳統節日，通過(guò)中秋節讓學(xué)生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學(xué)節日文化理念，弘揚創(chuàng )新節日文化。
2、介紹中秋節的來(lái)歷，了解中國各地過(guò)中秋的風(fēng)俗和傳奇故事。
3、畫(huà)出你心中的中秋節。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月25日
活動(dòng)準備：
師生通過(guò)各種途徑尋找中秋節的資料。（中秋節的傳說(shuō)故事、習俗、詩(shī)歌等）
活動(dòng)地點(diǎn)：
xx（xx）班教室
活動(dòng)過(guò)程：
老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開(kāi)始，國家把這個(gè)節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節，一起來(lái)感受中秋佳節。
一、齊讀班會(huì )的主題：
�。ㄖ星锕澥窃铝磷顖A的時(shí)候，是團圓的.日子，我們心里也會(huì )喜洋洋、甜滋滋的。）
二、中秋知識競猜：
1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確說(shuō)出是哪三個(gè)節日嗎？
�。ù汗�、端午節、中秋節）
2、中秋節是中國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說(shuō)出來(lái)哦，看誰(shuí)說(shuō)的多？
�。ò菰履�、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等）
三、故事引趣：
1、師引：
中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節�！霸聢A人團圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節日。中秋節最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來(lái)給你們介紹一下：嫦娥奔月
2、繼續介紹關(guān)于中秋節的神話(huà)故事
月中玉兔吳剛伐掛樹(shù)
四、中秋詩(shī)詞佳句知多少：
老師：有人說(shuō)，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會(huì )更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì )用詩(shī)詞來(lái)表達對家鄉、親人的思念。
�。�1）、出示圖片1
老師問(wèn)：我們來(lái)看這幅畫(huà)，隊員們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫(huà)中的情景。
——（李白的《靜夜思》）
隊員齊背《靜夜思》。
�。�2）、老師：中國畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà)印融為一體，這幅中國畫(huà)書(shū)畫(huà)印都有，惟獨缺詩(shī)，我們給它題首詩(shī)，使它變得更完整。
�。爢T發(fā)言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）（你們知道“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”這句話(huà)出自誰(shuí)人之口嗎？
�。�3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了著(zhù)名的中秋詞《水調歌頭？明月幾時(shí)有》，“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。
�。�4）有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
�。�5）學(xué)唱蘇軾的《水調歌頭》
我國的詩(shī)人大多是憂(yōu)國憂(yōu)民的，又大多是命運坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩(shī)作，你還知道哪些呢？
�。�6）指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。
五、老師總結：
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節的知識，又為過(guò)今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統佳節，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開(kāi)！月常圓！人常在！老師感到好開(kāi)心！看來(lái)，我們中隊是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！
弘揚傳統文化主題班會(huì )教案 篇10
活動(dòng)目的
本次唐宋詩(shī)詞朗誦競賽，旨在引起學(xué)習傳統文化的濃烈興趣，領(lǐng)略古典詩(shī)詞的無(wú)窮魅力，從而激發(fā)對偉大祖國的摯愛(ài)之情。
活動(dòng)準備
先從學(xué)生假期背誦的唐宋詩(shī)詞中整理出一百首膾炙人口的佳作；學(xué)生每組選出三名參賽選手；主持人、老師制定比賽規則。
活動(dòng)過(guò)程
主持人甲：唐宋文壇，百花爭艷，千姿百態(tài)，唐詩(shī)宋詞更是綽約不凡，獨領(lǐng)風(fēng)騷。它們畫(huà)面形象，意境宏大，語(yǔ)言凝練，音韻優(yōu)美。
主持人乙：唐宋詩(shī)詞雖篇幅短小，然畫(huà)面明晰：有的清新，猶如淙淙泉水歡騰跳躍；有的壯闊，猶如奔涌的長(cháng)江狂瀉不已；有的火熱，猶如爆發(fā)的火山燒灼萬(wàn)物；有的晦暗，猶如漫天的飛沙遮天蔽日。
主持人甲：唐宋詩(shī)詞雖講求音律，但內容豐富：有的借景抒情，贊美山川，歌唱生活；有的寓情于事，揭露黑暗，鞭撻時(shí)弊。
主持人乙：詩(shī)詞的創(chuàng )作風(fēng)格更是精彩紛呈：有的樸實(shí)自然，不事雕飾；有的富麗浪漫，濃抹盛妝；有的深沉悲壯，直抒胸臆。
主持人甲、乙：讓我們一起走進(jìn)唐宋詩(shī)詞的世界，盡情享受其無(wú)窮的魅力吧！
“朗誦唐宋詩(shī)詞·感悟傳統文化”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人甲：蘇軾，北宋著(zhù)名的文學(xué)家，開(kāi)創(chuàng )了豪放詞派，《念奴嬌赤壁懷古》便是千古傳誦的佳作。請第一組選手朗誦。
主持人乙：李商隱，唐代詩(shī)人，他所特創(chuàng )的“無(wú)題”詩(shī)，大多以愛(ài)情為題材，情思纏綿，辭藻精辟，讀來(lái)令人回味不已。請第二組選手朗誦《無(wú)題相見(jiàn)時(shí)難別亦難》。
主持人甲：“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節又逢君�！笔前�，春光依然如此秀麗，但時(shí)世已今非昔比——這是詩(shī)人杜牧的無(wú)限感慨。杜牧，生活在社會(huì )危機日益加深的晚唐時(shí)期，從青年起就關(guān)心國事，多寫(xiě)社會(huì )政治題材。詩(shī)中語(yǔ)言流暢而又風(fēng)味清新，氣勢豪宕而又情致婉約。請第三組選手朗誦《泊秦淮》。
主持人乙：李清照，宋代著(zhù)名的女詞人，號易安居士，婉約派的代表人物。請第四組選手朗誦《如夢(mèng)令常記》。
主持人甲：王維，長(cháng)于五言律詩(shī)，并工于書(shū)畫(huà)，善音律。蘇軾說(shuō)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀(guān)摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)�！彼脑�(shī)有詩(shī)、畫(huà)、音樂(lè )三結合的特色。請第一組選手朗誦王維的《山居秋暝》
主持人乙：“《出師》一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”。多么慷慨激昂，多么悲憤深沉。這是宋代詩(shī)人陸游的內心獨白。陸游是我國古代詩(shī)人中創(chuàng )作數量最多的一個(gè)，內容觸及當時(shí)社會(huì )生活的許多方面，而愛(ài)國思想就像一根紅線(xiàn)貫串在他的全部創(chuàng )作中。請第二組選手朗誦《十一月四日風(fēng)雨大作》
主持人甲：辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋詞人。他的詞氣勢豪放，感情沉郁，以浪漫主義的激情抒發(fā)他一生力主抗金、收復失地的懷抱，抨擊投降派偏安誤國的'罪行，并表現自己備受打擊、壯志難酬的苦悶。請第三組選手朗誦《丑奴兒少年不知》。
主持人乙：請第四組選手朗誦陸游的《示兒》。
“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！标懹螣o(wú)愧“亙古男兒一放翁”的稱(chēng)號。陸游的愛(ài)國精神是無(wú)可估價(jià)的，不可磨滅的！我們沒(méi)有任何理由不為我們民族有這樣一位偉大的生死如一的愛(ài)國詩(shī)人而感到自豪。
主持人甲：請欣賞孫煒呈、馮群星為我們表演的詩(shī)朗誦《石壕吏》。
主持人乙：聽(tīng)著(zhù)飽含血淚的悲憤的傾訴，我們面前出現因連年戰亂，民不聊生，百姓背井離鄉、朝不保夕的悲慘場(chǎng)景。非常感謝二位同學(xué)的精彩朗誦。
主持人甲：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”這感人肺腑的詩(shī)句，不加任何修飾雕琢，直抒胸中正氣，是詩(shī)人以身殉國的壯烈誓言。請欣賞葛一鳴同學(xué)為我們帶來(lái)的配樂(lè )朗誦《過(guò)零丁洋》。
主持人乙：柳永，北宋詞人�！坝腥锕鹱�，十里荷花”，歷來(lái)為人傳誦。請第一組選手朗誦《望海潮》。
主持人甲：范仲淹，北宋文學(xué)家，他的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”影響了無(wú)數的仁人志士�！稘O家傲》寫(xiě)戍邊生涯，以身許國的英雄氣概及憂(yōu)國思鄉的悲涼情懷表達的協(xié)和統一，開(kāi)拓了宋詞的表現領(lǐng)域。請第二組選手朗誦《漁家傲》（塞下秋來(lái)風(fēng)景異）。
主持人乙：白居易，字樂(lè )天，號香山居士。白居易從小刻苦學(xué)習，白天黑夜地讀書(shū)作文，顧不上休息，以至于口舌生瘡，手肘磨出老繭�？鄬W(xué)使他的文學(xué)才華成熟較早。據傳在長(cháng)安時(shí)，曾攜帶所作詩(shī)文去謁見(jiàn)前輩詩(shī)人顧況。顧況望著(zhù)詩(shī)卷上“居易”這個(gè)陌生的名字，開(kāi)玩笑說(shuō)“長(cháng)安米貴，居大不易！”說(shuō)著(zhù)打開(kāi)看，頭一篇《賦得古原草送別》，讀到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的句子，大為贊嘆道：“有句如此，居天下亦不難�！闭埖谌M選手朗誦他的《大林寺桃花》。
主持人甲：難忘“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！崩畎椎脑�(shī)歌想象豐富，意象巨大，氣勢磅礴，風(fēng)格豪放飄逸。李白長(cháng)于樂(lè )府和絕句，尤其絕句被稱(chēng)為唐代的絕唱。請第四組選手朗誦《贈汪倫》。
主持人乙：杜甫，字子美，唐代現實(shí)主義詩(shī)人，詩(shī)中多深刻揭露“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的階級矛盾，抒寫(xiě)憂(yōu)國憂(yōu)民懷抱。朗讀他的詩(shī)篇，猶如閱覽一幅幅歷史畫(huà)卷。請第一組選手朗誦《春望》。
主持人甲：辛棄疾除創(chuàng )作了大量的豪放詞外，還寫(xiě)了不少描繪農村生活的詞。請請第二組的選手朗誦《清平樂(lè )·村居》。
主持人乙：前面我們欣賞了許多愛(ài)國主義佳作，現在再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)岳飛精忠報國的誓言——《滿(mǎn)江紅》。第三組的選手朗誦。
主持人甲：擅長(cháng)山水田園詩(shī)，與王維齊名的盛唐詩(shī)人孟浩然，詩(shī)風(fēng)質(zhì)樸而明快。請第四組的選手朗誦他的《望洞庭贈張丞相》。
主持人乙：比賽到此結束，請班主任講話(huà)。
班主任：同學(xué)們，“朗誦唐宋詩(shī)詞感悟傳統文化”主題班會(huì )，在二位主持人的精心策劃和各組選手的一致努力下，收到了良好的效果。大家知道，我們偉大的祖國擁有數千年的傳統文化，五彩繽紛的文學(xué)遺產(chǎn)中，唐宋詩(shī)詞便是其中的兩朵奇葩。今天，朗誦膾炙人口的詩(shī)篇，欣賞優(yōu)美的詞句，體會(huì )豐富的意境，領(lǐng)會(huì )博大的情懷，感悟精深的文化，更激發(fā)起我們熱愛(ài)傳統文化，熱愛(ài)偉大祖國的感情。作為新世紀的主人，我們不僅要繼承和弘揚優(yōu)秀的文化傳統，而且要譜寫(xiě)更新更美的篇章。我提議，大家一起朗誦毛澤東同志的《沁園春·雪》。
“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄
……
俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝�！�
�。ㄖ鞒秩诵急荣惤Y果，在熱烈的掌聲中，主題班會(huì )結束。）
弘揚傳統文化主題班會(huì )教案 篇11
教學(xué)目標
1.知識目標
知道中秋節是我國的一個(gè)傳統節日。
2.能力目標
了解人們過(guò)中秋節的各種方式。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
知道中秋節是盼望合家團圓的日子，激發(fā)學(xué)生對在這個(gè)日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
教學(xué)重點(diǎn)
了解人們過(guò)中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個(gè)傳統節日。
教學(xué)難點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生對在這個(gè)日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。
教學(xué)安排
1----2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導課
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
知道中秋節是農歷八月十五，是個(gè)團圓的日子。
二、中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)
1.說(shuō)說(shuō)自己家的中秋節是怎樣度過(guò)的。
2.聽(tīng)一聽(tīng)神話(huà)故事《嫦娥奔月》。
三、過(guò)中秋節的風(fēng)俗
1.欣賞圖片了解中秋節。(與課本圖片結合)
2.朗讀兒歌知道中秋節。
八月十五賞月節，擺上果餅來(lái)拜月。
八月十五團圓節，親人團聚像過(guò)年。
八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節，傳統節日記心間。
(兩個(gè)環(huán)節穿插、進(jìn)行)
四、向八月十五堅守崗位的勞動(dòng)者致敬
1.欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團圓，犧牲了自己的利益，堅守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏(yíng)得了更多人的快樂(lè )和幸福。
2.激發(fā)學(xué)生對這些勞動(dòng)者的敬佩和感激。
五、課堂小結(機動(dòng))
1.復習課堂上學(xué)習的'兒歌，加深對中秋節的印象。
2.欣賞歌曲《中秋大團圓》。
教學(xué)反思
教學(xué)中的成功之處
1.一年級學(xué)生有意注意時(shí)間持續短，認識事物時(shí)形象思維占主要地位，所以，我在設計教學(xué)時(shí)制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件，有效地吸引了學(xué)生的注意力，形象直觀(guān)地讓學(xué)生在無(wú)意中獲得了有關(guān)中秋節的知識，受到尊重、熱愛(ài)勞動(dòng)者的教育。
2.課堂充分體現了《品德與生活》生活化的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生上課時(shí)有話(huà)說(shuō)，新知識的接受和內化也迅速。一上課，我就播放了一首大家可能在嬰兒時(shí)期坐搖搖車(chē)就到處能聽(tīng)到的旋律《爺爺為我打月餅》，熟悉的旋律一下子引起了學(xué)生的興趣，又自然地導入了新課; 我讓學(xué)生回憶剛過(guò)完的中秋節自己家里是怎樣過(guò)的，自然過(guò)渡到中秋節的習俗;我讓中秋節自己的爸爸媽媽沒(méi)有休息的學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么、自己的心情，進(jìn)而讓小朋友們知道許多勞動(dòng)者為了更多人的幸福放棄了休息，他們是值得尊敬的，要感謝他們------
3.一年級學(xué)生識字量少，又不會(huì )寫(xiě)字，為了讓課堂內容在學(xué)生心里留下深刻的印象，我把教學(xué)內容編寫(xiě)成兩句兩句朗朗上口的童謠，先教師領(lǐng)讀，再讓學(xué)生讀，這樣的內容反復出現;出示節日勞動(dòng)者堅守崗位的圖片以后，也是每出示一個(gè)圖片就讓學(xué)生跟著(zhù)老師道聲感謝，這樣，整節課回環(huán)往復，課堂既有詩(shī)的節奏和韻律美，又加深了學(xué)生的印象。
4.上課時(shí)，兼顧了學(xué)生行為習慣的養成和品德的形成。一年級學(xué)生正是對課堂紀律初步認識感知、初步形成習慣的時(shí)期，我在課堂上很注意這方面的引導，當老師提出一個(gè)問(wèn)題示意舉手回答時(shí)，有的學(xué)生總是爭先恐后亂回答，這時(shí)，我總是要指出“你看------同學(xué)真守紀律、舉手發(fā)言，讓他來(lái)說(shuō)吧”，這樣，整整一節課秩序井然，學(xué)生的良好習慣得到有效的培養。
5.對教學(xué)內容、文本內容的處理做到了詳略得當。對學(xué)生一看就懂的內容，看看就可以，對學(xué)生看了說(shuō)了也不懂的內容，就重點(diǎn)講解重點(diǎn)突破。比如，學(xué)生對課本圖片上出現的“糧倉”就比較陌生，我就找了一些特寫(xiě)圖，加上老師的講解，學(xué)生就明白了。
教學(xué)的不足之處及改進(jìn)辦法
1.課堂上注重了嚴謹、有序，但對于一年級學(xué)生而言，嚴謹有余而活潑不足。雖說(shuō)學(xué)生整節課秩序都很好，但如果再加上一些活潑有趣的活動(dòng)，學(xué)生學(xué)的會(huì )更輕松，例如，課中就可以加個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生站起來(lái)，拍手讀兒歌，既活動(dòng)身體，又活躍氣氛。
2.由于是一年級學(xué)生，我感覺(jué)他們的認識水平、學(xué)習能力、合作能力、思維能力要差一些，所以課堂上預設的環(huán)節要多一些，留給學(xué)生自主探究、合作討論的空間不夠多，不利于學(xué)生的發(fā)展。以后要盡量相信學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生的探究、學(xué)習、交流討論創(chuàng )造更廣闊的空間，營(yíng)造寬松的氛圍。
3.教師上課時(shí)的激情不夠充沛，不能很好地感染學(xué)生。以后要在上課時(shí)要融入更多的熱情，打造精彩課堂。
弘揚傳統文化主題班會(huì )教案 篇12
教學(xué)目的
1、閱讀《中秋節》，認識節、八、月、十、夜、兒六個(gè)字。
2、學(xué)習復韻母ie、ue、er，會(huì )認字形，會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)。
3、學(xué)會(huì )整體認讀音節ye、yue。
4、學(xué)習由ie、üe、er這些韻母與聲母組成的音節。
教學(xué)重點(diǎn)
1、認識五個(gè)字，學(xué)習復韻母ie、ue、er及與聲母組成的音節。會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)。
2、整體認讀音節ye、yue的學(xué)習。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教具準備
生字卡片、課文掛圖
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí) 時(shí)間
教學(xué)任務(wù)：讀兒歌，認識生字、學(xué)習復韻母ie、üe、er
一、導入新課
同學(xué)們，你們喜歡吃月餅嗎？那什么節日我們才會(huì )吃月餅呢？（中秋節）過(guò)中秋節的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都團聚在一起，歡歡樂(lè )樂(lè )地過(guò)節，今天我們就來(lái)學(xué)習一首兒歌《中秋節》，板書(shū)課題。
二、學(xué)習兒歌，認識生字
1、學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)《中秋節》，這首兒歌。
2、師范讀；學(xué)生自己試著(zhù)讀一讀兒歌。
3、說(shuō)說(shuō)中秋節是哪一天，這一天像征著(zhù)什么？
4、自己能讀的同學(xué)大聲讀給同們聽(tīng)。
5、指名學(xué)生讀，學(xué)生相互評議。
6、師和同學(xué)們一起練習用拍手讀的方法，練習記憶。
7、在讀兒歌的基礎上，通過(guò)出示生字卡片、組詞讀句子等方法認識六個(gè)生字。
三、學(xué)習復韻母ie、ue、er和整體認讀音節ye、yue
1、學(xué)習韻母ie、ue、r和整體認讀音節ye、yue
�。�1）觀(guān)察圖，隨觀(guān)察隨出現ie的韻母，說(shuō)說(shuō)它的組成？
�。�2）學(xué)生讀準字音、認識字形。
�。�3）出示整體認讀音節ye。引導學(xué)生：ie和ye讀音相同，但ie是韻母可以和和別的聲母組成的新的音節，ye是固定音節，要整體認讀。
�。�4）üe、yue的'出示方法和學(xué)習方法與ie、ye的方法相同。提示y和üe組成音節時(shí)ü上的兩點(diǎn)省寫(xiě)。
2、er的發(fā)音難度較大，可以借助口語(yǔ)中的而且、耳朵、兒子等幫助發(fā)音。
3、正確書(shū)寫(xiě)韻母和整體認讀音節。
�。�1）可采取學(xué)生討論、教師執筆、大家評議的方法。
�。�2）和學(xué)生一起看怎樣寫(xiě)漂亮。
四、總結
這節課你們都學(xué)到了什么？
第2課時(shí) 時(shí)間
教學(xué)任務(wù)：鞏固練習、寫(xiě)好韻母ie、ue、er和整體認讀音節ye、yue，并練習與聲母的拼讀。
四、 復習ie、ue、er和整體認讀音節ye、yue的發(fā)音
二、 拼拼讀讀
1、觀(guān)察圖，可按照聲母韻母音節音節詞語(yǔ)，學(xué)生自己先試著(zhù)拼一拼。
2、向學(xué)生介紹拼音方法：前音輕短，快速與韻母碰撞。
3、指名學(xué)生試拼，試拼后肯定、鼓勵學(xué)生，為以后打下基礎。
4、出示帶調的音節。（強調ü和j、q、x相拼時(shí)要去掉兩點(diǎn)）
xüexue tong xué
diedie hu die
三、找一找ie、ue、er能和那些聲母做朋友。
1、出示部分聲母和韻母，讓學(xué)生連線(xiàn)試作。
2、指名學(xué)生拼讀。
四、書(shū)寫(xiě)練習，注意培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
五、完成練習冊上的相關(guān)練習。
六、作業(yè)
在拼音本上練寫(xiě)韻母ie、ue、er和整體認讀音節ye、yue。
板書(shū)設計
13 中秋節
節 八 月 十 夜 兒
課后附記
弘揚傳統文化主題班會(huì )教案 篇13
活動(dòng)目標：
1.初步了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗。
2.引導幼兒觀(guān)察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過(guò)給月亮設計衣服，體驗節日的快樂(lè )。
3.體驗互相關(guān)心的美好情感。
4.知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
活動(dòng)準備：
一幅中秋節夜景圖 四張月亮逐漸變圓的圖片 蠟筆 35張月亮圖樣的紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示中秋節夜景圖，讓幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：圖上有什么？你知道明天是什么節日嗎？
二、向幼兒介紹中秋節。
今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個(gè)習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂(lè )，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅"，中秋節是我們中國的傳統節日。
秋天也是收獲的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。
三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
四、你愿意為月亮姑娘設計一套合適的衣裳嗎？教師講解要領(lǐng)。
五、幼兒為月亮姑娘設計漂亮的衣服。（在已畫(huà)好的月亮上，通過(guò)點(diǎn)、圓、線(xiàn)等形式進(jìn)行裝飾，并涂色）
六、教師巡回指導。
月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。 月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的`鐮刀，她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚："啊，你又長(cháng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說(shuō)："唉!你的身材量不準，我沒(méi)法給你做衣裳了。"原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只是在晚上才悄悄地露面。
教學(xué)反思：
從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時(shí)獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
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