學(xué)前教育就業(yè)規劃書(shū)范文通用
學(xué)前教育就業(yè)規劃書(shū)范文通用1
一、自我分析
1、我的性格,興趣
我的性格開(kāi)朗,積極向上?赡苁窍矚g看推理小說(shuō)的原因,遇事我更喜歡先分析在行動(dòng),所以有時(shí)不免給人造成一種行動(dòng)“慢一拍”的印象?赡苁切愿癫幌布,我做事總是慢悠悠的,喜歡計劃好之后再進(jìn)行。自我認為有一定的抗壓能力(跟曾經(jīng)經(jīng)歷的挫折有關(guān)),對于事情是否成功在心里還是有些計較的,但更多的,在失敗之后我不會(huì )怨天尤人,而是靜下心來(lái)分析事情的因果,吸取教訓。我不是個(gè)非常有恒心的人,有些事一開(kāi)始是出于興趣,后來(lái)則是習慣,最后會(huì )變成一種負擔。
我喜歡聽(tīng)輕音樂(lè ),最喜歡的是班得瑞,因為我覺(jué)得他們的曲子非常干凈、純粹,而這種干凈、純粹是我在現在的流行音樂(lè )中很難找到的。我喜歡看書(shū),尤其是推理、古典詩(shī)詞類(lèi)的。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》,而古典詩(shī)詞則最喜歡安意如的《人生若只如初見(jiàn)》。
我不太擅長(cháng)人際交往,不懂得處理人際關(guān)系,所以這方面就比較隨遇而安一些,但是幸運的是,我總能找到自己志同道合的朋友!熬又坏缢笔俏业慕煌鶞蕜t。更多的時(shí)候我喜歡單獨行動(dòng),因為我覺(jué)得這樣非常節省時(shí)間也很快捷。
2、我希望在校期間能夠培養的能力
鋼琴:因為喜歡音樂(lè ),也尤其喜歡鋼琴。小時(shí)候因為種種原因我不能學(xué)習這一美妙的樂(lè )器,但是現在終于有機會(huì )了。我希望能夠把握住這個(gè)機會(huì )好好利用,在課余時(shí)間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習,能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。美術(shù):我最喜歡素描。但我知道,作為一個(gè)將來(lái)的幼兒教師,只會(huì )這一種也是決然不夠的。要廣泛學(xué)習各種各樣老師教授給我們的知識,不管是簡(jiǎn)筆畫(huà)還是色彩、手工,都要認真學(xué)習。心靈且手巧,這是一個(gè)幼兒教師所必備的。
聲樂(lè ):學(xué)校的一大特色就是特長(cháng)教育。我的聲音先天條件不好,但我非常喜歡唱歌,也勤奮練習老師交給我的各種發(fā)聲練習,并且在匯課時(shí)認真準備,聽(tīng)取老師給我做出的評價(jià)和糾正,也積極鍛煉自己自彈自唱的能力。
舞蹈:我曾練過(guò)一段時(shí)間芭蕾,所以學(xué)校的舞蹈課程對我來(lái)說(shuō)并不算是特別難?绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛。為了培養出色的氣質(zhì),我要加緊自己的形體訓練,不僅僅是課上要練習,在課余時(shí)間也要努力訓練。
3、我的價(jià)值觀(guān)
我堅信“能者多勞”,“天道酬勤”。
4、同學(xué)、老師對我的評價(jià)
學(xué)習勤奮,成績(jì)優(yōu)秀。但遇事細心不足,不能透過(guò)表象看本質(zhì)。脾氣有些暴躁,但幸好耐心有補足?偟膩(lái)說(shuō)還是缺乏社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗和更高的上進(jìn)心。
二、swot分析
1、我的優(yōu)勢
雖然在幼師尚未開(kāi)始專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習,但我是雙語(yǔ)班的學(xué)生,能在英語(yǔ)方面占領(lǐng)一定優(yōu)勢。尤其是現在語(yǔ)言教育方面急缺既能教會(huì )孩子英語(yǔ)又能理解幼兒心理的專(zhuān)業(yè)幼兒英語(yǔ)教師。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應求。并且“十二五”中,講幼兒教育納入了發(fā)展行列,更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣,幼兒教師的春天就要來(lái)了。
2、我的劣勢
雖然是雙語(yǔ)班的學(xué)生,英語(yǔ)同級生中算是拔尖,但英語(yǔ)水平在廣大同齡人中還是不容樂(lè )觀(guān)。況且我五年之后的學(xué)歷是大專(zhuān)文憑,為了將來(lái)更好的就業(yè)前景,我必須參加專(zhuān)升本考試。專(zhuān)升本考試在20xx級學(xué)生中是最后一屆,這樣我也只有一次可以考上大學(xué)的機會(huì )。不無(wú)說(shuō)是危險。山師、曲師等優(yōu)秀師范學(xué)院已經(jīng)不再招收專(zhuān)升本學(xué)生,這條路的前景不能說(shuō)是不慘淡。學(xué)歷方面,我就會(huì )輸給高中畢業(yè)學(xué)生一大截。在幼兒師范,更多的需要學(xué)生綜合素質(zhì)。我雖然能夠在文化課方面占有一定優(yōu)勢,但比起一部分特長(cháng)生,還是差的很遠。
3、外部環(huán)境的機遇
十二五規劃幼兒教育納入規劃前景中,大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區開(kāi)始增設幼兒園,幼兒園也需要更多老師,孩子們需要更好的小班化教育,這一切的一切都在大大刺激幼兒教育,崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機會(huì )的同時(shí)也給了我們選擇的權利。
4、外部環(huán)境的劣勢
崗位的需求量越多,社會(huì )的重視,也增加了這一行列的競爭。為了得到好的前景,必須更加的努力,修習自己,讓自己脫穎而出。
三、五年內行動(dòng)計劃
高一:扎實(shí)基本功,學(xué)校的各門(mén)文化課在學(xué)好的基礎上要延伸,盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎的'階段,要堅持練習,打下堅實(shí)的基礎才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現。
高二:高二會(huì )開(kāi)始接觸專(zhuān)業(yè)課,一定要扎實(shí)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習,為以后的幼兒園實(shí)習打下基礎;文化課方面不能放松,在延伸的基礎上,要注重實(shí)用性,多學(xué)習一些相關(guān)的故事、實(shí)驗,為將來(lái)走上工作崗位做準備;技能技巧課依然要堅持練習。要特別注意計算機的學(xué)習,爭取多參加計算機的考試。
高三:高三會(huì )有一項“六項全能大賽”的選拔,六項全能包括:舞蹈、鋼琴、美術(shù)、普通話(huà)、聲樂(lè )、視唱。這六項中必須至少有一項是特長(cháng),這就需要我在高一、高二時(shí)期打下基礎,努力學(xué)習給老師留下好印象的同時(shí),也請他們多加指導。
大一:大一時(shí)期的雙語(yǔ)班會(huì )非常辛苦,別的班級都有數節自習課,但我們要利用這些自習課學(xué)習句法、語(yǔ)法、英美文化等英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程,要利用這個(gè)機會(huì )好好的學(xué)習,爭取能夠在四年之內拿出pets的五級。特別關(guān)注一下政治課的學(xué)習(普高政治),學(xué)習一些簡(jiǎn)單的理財投資知識和法律基礎。
大二上學(xué)期:做出選擇——直接就業(yè)、或參加專(zhuān)升本、自學(xué)考試等繼續深造。
大二下學(xué)期:實(shí)習階段與結束。在這期間不僅要注意專(zhuān)業(yè)課知識的實(shí)踐,也要緊跟資深老師們的腳步,發(fā)展自己的知識,為以后如果選擇這條路打下一個(gè)牢固的基礎。實(shí)習結束之后,做出最后的抉擇。
四、結語(yǔ)
通過(guò)以上分析,我發(fā)現自己未來(lái)五年的路是會(huì )很累的,但我不怕。
或許過(guò)程中一定少不了艱辛,但沒(méi)有付出,哪有回報?我深信現在的付出換來(lái)的將是未來(lái)光明的前途。我不會(huì )浪費青春的大好時(shí)光,現在正是積累的階段,厚積才能薄發(fā)。我不會(huì )放棄自己的夢(mèng)想、自己的信念。即使會(huì )累會(huì )難過(guò),但我依然你堅信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅持,日復一日的堅持。雖然在規劃中有些事看起來(lái)是非常簡(jiǎn)單的,但要日復一日的堅持可不簡(jiǎn)單。我相信,我會(huì )為了我的未來(lái)而堅持下去!職業(yè)規劃給了我重新認識自我的機會(huì ),我是不會(huì )辜負自己五年的努力和付出,幼兒師范生涯的成功是我追求的目標,天道酬勤,我深信不疑!
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1、引言
在信息化、現代化時(shí)代,高校畢業(yè)生逐年遞增,隨之而來(lái)的就業(yè)壓力也越來(lái)越大,市場(chǎng)上人才競爭十分激烈。在這樣的背景下,深入研究學(xué)生職業(yè)生涯規劃,可以有效提升學(xué)生就業(yè)率,能夠為學(xué)生未來(lái)就業(yè)提供科學(xué)指導和幫助。高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),是培養優(yōu)秀教育崗位人才的搖籃,其對人才的專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)修養要求更高,因此強化學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規劃教學(xué)與研究,能夠更好的奠定學(xué)生就業(yè)基礎,夯實(shí)學(xué)生專(zhuān)業(yè)根基,使其能夠在未來(lái)順利就業(yè),并為國家教育事業(yè)奉獻力量。
2、系統地設置課程體系,持續進(jìn)行職業(yè)生涯規劃輔導
針對在校學(xué)生進(jìn)行的職業(yè)生涯規劃應當包括:自我分析、職業(yè)目標設定、職業(yè)目標實(shí)現策略、職業(yè)生涯實(shí)現路線(xiàn)的反饋與修正幾部分內容。因此,在制定相關(guān)的職業(yè)生涯規劃教育的目標時(shí),教師應當將以上講述部分都放置于教學(xué)內容當中,對于高校而言,應當在學(xué)生新入學(xué)時(shí)便對學(xué)生開(kāi)展職業(yè)生涯規劃教學(xué),這樣可以幫助學(xué)生增強自身對于職業(yè)生涯規劃的概念和意識。與此同時(shí),校方應當按照不同年級學(xué)生的不同特性,制訂不同的教學(xué)方案,更好的展開(kāi)職業(yè)生涯規劃課程。對于大一學(xué)生而言,其主要任務(wù)是根據本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景和發(fā)展領(lǐng)域了解之后自身的職業(yè)生涯規劃方向,建立正確的職業(yè)生涯規劃觀(guān)念,因此,應當給大一新生配備相關(guān)的職業(yè)生涯規劃發(fā)展教學(xué)的教師或者輔導員,讓其能夠幫助學(xué)生結合自身特質(zhì)和興趣,正確的建立起初步的職業(yè)生涯發(fā)展規劃,在之后的過(guò)程中根據這一規劃,逐漸學(xué)習職業(yè)生涯所需要具備的內容和技能。進(jìn)而根據初步的發(fā)展路線(xiàn),完善資深的職業(yè)生涯發(fā)展檔案。對于大二,大三年級的學(xué)生則要堅定其發(fā)展路線(xiàn),幫助其更好更快地完成知識儲備和技能學(xué)習,將其學(xué)習的過(guò)程記錄到個(gè)人職業(yè)生涯規劃檔案中。之后再根據自身情況總結經(jīng)驗,逐步完善自身對于最終的職業(yè)目標的構想。對于大四年級的學(xué)生,其即將走入社會(huì ),開(kāi)始進(jìn)入實(shí)習階段,因此,應當從自身已經(jīng)構想好的職位進(jìn)行起步,這一階段應當重視學(xué)生的個(gè)性化養成,幫助學(xué)生更好地提升職業(yè)技能,進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐,教師可以針對學(xué)生的個(gè)人職業(yè)生涯規劃檔案進(jìn)行研究和分析,幫助學(xué)生更好地選擇相關(guān)的職業(yè),完成創(chuàng )業(yè)就業(yè)。
3、提高對學(xué)生職業(yè)生涯規劃指導與職業(yè)價(jià)值認同
由于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)目標相較于其他專(zhuān)業(yè)而言更為清晰,性別比例偏差較大,因此,在針對這一專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規劃指導時(shí),應當以國外的一些先進(jìn)優(yōu)秀方法為基礎,這樣可以更好地對這部分學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃指導,提升指導效果,對于相關(guān)教師和輔導員而言,應當積極進(jìn)行人力資源管理師、心理咨詢(xún)師等職業(yè)資格培訓,這樣可以幫助其更好地開(kāi)展相關(guān)課程,提升職業(yè)生涯規劃課程的專(zhuān)業(yè)程度。對于學(xué)生而言,其職業(yè)價(jià)值觀(guān)和職業(yè)價(jià)值認同都對其就業(yè)后對該職位投入的精力及做出的行為有巨大的影響,因此,相關(guān)教師可以組織學(xué)生到學(xué)前教育機構參加一系列的實(shí)踐活動(dòng),讓其充分感受本職業(yè)的工作內容,再尋找一些優(yōu)秀的幼師進(jìn)行講座活動(dòng),幫助學(xué)生更好的感受到學(xué)前教育這一職業(yè)所需要具備的素質(zhì)和能力,進(jìn)而更好地根據自身的實(shí)際情況發(fā)展,幫助學(xué)生將情緒和特長(cháng)進(jìn)行融合,進(jìn)而更好地獲得提升。
4、利用社團來(lái)開(kāi)展學(xué)生的職業(yè)生涯規劃活動(dòng)
大學(xué)社團開(kāi)展的活動(dòng)豐富多樣,有:公益服務(wù)型、學(xué)術(shù)研究型和文藝體育型等類(lèi)型,社團活動(dòng)開(kāi)展需要完善的環(huán)節,從策劃到宣傳組織,再到實(shí)行都需要一定的時(shí)間,因此,社團活動(dòng)能夠良好的幫助課堂內容進(jìn)行拓展和延伸,還可以幫助不同的內容進(jìn)行融合,打破專(zhuān)業(yè)年級等因素的限制,在社團活動(dòng)中,學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以將自身學(xué)習到的教育學(xué)、心理學(xué)和文體類(lèi)職業(yè)技能知識運用其中,在社團活動(dòng)中更好的達成自我管理與組織管理的目標,在參與社團活動(dòng)時(shí),應當增強與組織干部的溝通,這樣可以提升自身的`思維能力,避免因為學(xué)科局限而造成的不利影響,通過(guò)這樣的社團活動(dòng),學(xué)生不僅能收獲一些其他專(zhuān)業(yè)的知識,還可以豐富自身組織活動(dòng)的經(jīng)驗,提升自身的人際交往能力。除此之外,學(xué)生社團是社會(huì )與學(xué)校的橋梁,通過(guò)參與活動(dòng)學(xué)生可以豐富自身閱歷,進(jìn)而更好地提升自我。參與大學(xué)社團活動(dòng)可以幫助學(xué)生更好的走入職業(yè)生涯,參與學(xué)生組織可以幫助學(xué)生更好的提升自身為人處事的能力和工作能力。參與程度的不同對于學(xué)生之后的職業(yè)生涯也有不同的影響,參與經(jīng)歷豐富的同學(xué)在社會(huì )中能夠較為容易的獲得工作崗位,具備一定領(lǐng)導經(jīng)驗和能力的同學(xué)則會(huì )在崗位上更快發(fā)展,獲得更好的職業(yè)晉升能力。
5、讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行職業(yè)生涯規劃
首先,實(shí)現理論教育與實(shí)踐教育相結合。如在一章理論知識完成后,讓學(xué)生走上講臺,講授課程主要內容,教師主要指出學(xué)生授課中的優(yōu)缺點(diǎn)。另外,教師也可以找出一些小知識點(diǎn),讓學(xué)生在課下像教師一樣進(jìn)行備課,并讓學(xué)生在課堂上親自講解,培養學(xué)生授課能力。其次,為學(xué)生提供更多的實(shí)習機會(huì ),實(shí)習是學(xué)生成為教師之前一定要經(jīng)過(guò)的環(huán)節,在實(shí)習中學(xué)生能夠找到作為教師的感覺(jué),體會(huì )教師工作。以往的實(shí)習方式是讓學(xué)生到幼兒園旁聽(tīng),這樣的實(shí)習效果較差,為提升學(xué)生職業(yè)技能,學(xué)校應讓學(xué)生真正走上教師講臺,成為幼兒教師一員,只有這樣才能真正讓學(xué)生體會(huì )教師工作,掌握更多的教學(xué)技能。
6、結束語(yǔ)
通過(guò)本文的研究能夠發(fā)現,科學(xué)開(kāi)展學(xué)前專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育,是提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養與就業(yè)率,促進(jìn)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵。相關(guān)教育工作者應該積極承擔起相關(guān)教學(xué)改革研究的重任,力求能夠在短時(shí)間內收獲更多教研成果。
學(xué)前教育就業(yè)規劃書(shū)范文通用3
小時(shí)候我們都有很多的夢(mèng)想,但隨著(zhù)成長(cháng),我們都走上了自己特定的人生軌道。這個(gè)時(shí)候我們不能再像從前,對未來(lái)展開(kāi)無(wú)限幻想。雖然我們還在象牙塔中,但慢慢走向真實(shí)社會(huì )的我們此時(shí)需要為自己的未來(lái)發(fā)展做出規劃:從大方面來(lái)說(shuō),我們需要明晰自己將來(lái)想要成為怎樣的人,從事怎樣的工作,即為自己的人生確定一個(gè)方向。有了方向,接下來(lái)就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走,才能達到這個(gè)目標——大學(xué)四年在專(zhuān)業(yè)上自己要怎樣學(xué)習,在課余怎樣提高自己的能力,怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系,怎樣利用各種機會(huì )培養和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規劃重在有一個(gè)方向,具體的實(shí)施細節還需要在不同的階段根據自己認知和實(shí)際情況進(jìn)行分析調整,做出不同階段的計劃,以讓自己不斷向目標靠近。
我很喜歡一段話(huà):”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進(jìn)位過(guò)程。1就是我們的目標,0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個(gè)目標分解到1%,每天為1%付出99%的努力,看似遙遠的目標就會(huì )一下子變的清晰、現實(shí)起來(lái)!
正如以上所寫(xiě)的,我所理解的職業(yè)生涯規劃是定位”1”(目標),以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標和達成方法)的計劃。下面我將就我對自身的認識,以及大學(xué)四年和未來(lái)職業(yè)進(jìn)行總體的規劃。
第一:我是誰(shuí)?——認識并評價(jià)現實(shí)的自我
A、我的能力
學(xué)習能力:
1.我自認為為自己的學(xué)習能力較強。我從不把學(xué)習看作是記憶死的知識,而是透過(guò)現象看本質(zhì)的過(guò)程。我在學(xué)習方面能夠舉一反三,善于對表面的事實(shí)進(jìn)行歸納和總結,追求通過(guò)紛繁復雜的表象中看到本質(zhì)。與此相對的,我還樂(lè )于把抽象的理論具體化(先不管對不對),看看能不能說(shuō)得通,哲學(xué)中稱(chēng)這個(gè)叫“演繹”:,不過(guò)我離達到這個(gè)境界還有一段路要走。
另外,如果說(shuō)“歸納”是我的強項的話(huà),那么我的“類(lèi)比”能力“排名”第二,不論是相同的`事物還是有不同點(diǎn)的事物,我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識,相信這能讓我的視野更開(kāi)闊。
2.我認為,學(xué)習不僅僅是一種純粹知識的學(xué)習,社會(huì )同樣是學(xué)習的大平臺。所以,我同樣重視個(gè)人在實(shí)際生活中的學(xué)習。我是個(gè)擅長(cháng)從生活中學(xué)習的人,所謂“吃一塹,長(cháng)一智”。工作中,我喜歡向身邊的同伴學(xué)習,所謂“三人行,必有我師焉”,通過(guò)學(xué)習他們身上優(yōu)秀的能力品質(zhì),使我在工作中不斷取長(cháng)補短。此外,我還認為把“理論運用到實(shí)際中去”也是學(xué)習能力的一部分,“盡信書(shū),不如無(wú)書(shū)”,要“通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗真理”。當然,由于社會(huì )經(jīng)驗的不足,這個(gè)能力正是我最欠缺的。因此,日后我還應多參加各種社會(huì )實(shí)踐工作,以提升自己這方面的“學(xué)習能力”。
3.古羅馬的政治家西塞羅說(shuō):“學(xué)習對于頭腦,如同食物對于身體一樣不可缺少!币虼,不管學(xué)習的現狀如何,我總能夠用刻苦認真的態(tài)度去面對學(xué)習學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)。我相信,一個(gè)人為有擁有了正確的學(xué)習態(tài)度,才能在此基礎上提高自己的學(xué)習能力。我同樣相信,我的那顆獨一無(wú)二的“好奇心”會(huì )永遠給予我學(xué)習的熱情和動(dòng)力,成為我學(xué)習能力提升的“助推器”。
不過(guò),話(huà)雖說(shuō)得好,但做起來(lái),我還有很長(cháng)的一段路要走。相信在“學(xué)習能力”上有較大的進(jìn)步空間,是對于我的挑戰,更是我前進(jìn)的動(dòng)力。
思維能力:
我思維能力的最大特點(diǎn)就是思維活躍,創(chuàng )新能力較強。我不容易人為地把知識限制在某個(gè)框架內,作繭自縛;總是能夠帶著(zhù)一面“多棱鏡”,從不同“角度”觀(guān)察事物。但思維的活躍也同時(shí)給我來(lái)了難題,讓我有時(shí)缺乏一種“目標感”,只顧著(zhù)去觀(guān)察紛繁事物的復雜面,而忘記了這樣觀(guān)察的目的和意義。
我喜歡天馬行空的自由想象勝過(guò)刻板嚴謹的邏輯,這個(gè)特點(diǎn)給我帶來(lái)學(xué)習和生活上無(wú)窮的創(chuàng )意,同時(shí)也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。此外,我也比較相信自己的直覺(jué)思維。
管理能力:
1.時(shí)間管理能力。自認為自己對于時(shí)間的管理能力還有待加強。對客觀(guān)時(shí)間的安排上是沒(méi)問(wèn)題的,只是對主觀(guān)時(shí)間的計劃上會(huì )有一定的誤差。例如,可能需要兩個(gè)小時(shí)做成的事,我會(huì )計劃成一個(gè)或一個(gè)半小時(shí)?偨Y一下原因——是自己對時(shí)間的估算能力還不強,對自己的執行能力還有所欠缺。
2.理財方面。由于我是個(gè)崇尚節儉的人,所以生活較(數學(xué)教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)范文)為樸素,除了生活的必需品,基本上不會(huì )有任何的“奢侈品”(對學(xué)生而言)消費。
3.管理團隊方面,從高中的三年情況來(lái)看,我對自己還是很滿(mǎn)意的。在高中,作為一名班干部,班上的大小事務(wù)我都處理的很好。因為大學(xué)想“隱居”一段時(shí)間,還沒(méi)有選擇做班委,我也不知道,能力退化了沒(méi)。但是總體相信能力還是在的。
溝通能力:
我的溝通能力中等,不是很好。知道在對不同的對象時(shí)應用不同的溝通和交流方式,但自己大概不能處理得很好。有自己的想法,但在團隊中還不能很好的闡述。我不是個(gè)善于交際的人,但能夠耐心傾聽(tīng)別人訴說(shuō)。在遇到問(wèn)題時(shí),能夠以恰當的方式向長(cháng)輩請教。所以我希望在大學(xué)這樣相對輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力。
動(dòng)手能力:
我的動(dòng)手能力不是很突出。但在課余時(shí)間,能夠主動(dòng)運用互聯(lián)網(wǎng)或圖書(shū)尋找解答,積極參與學(xué)生部門(mén)的活動(dòng)。
B、我的興趣
我的愛(ài)好及特長(cháng):
我喜歡閱讀,寫(xiě)作,看電影,聽(tīng)音樂(lè ),旅游。閱讀和寫(xiě)作對于我來(lái)說(shuō)就像我的左手和右手,我是個(gè)安靜的人,平時(shí)的空余時(shí)間很大一部分都用來(lái)閱讀各種書(shū)籍和寫(xiě)作,通過(guò)文字來(lái)了解生活,感悟生活,從中汲取許多生活的真諦,并通過(guò)及時(shí)的記錄來(lái)發(fā)現自己的處境,不斷鞭策自己。因此自認為自己的寫(xiě)作能力應該算是一個(gè)特長(cháng)。
第二:專(zhuān)業(yè)前景介紹
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)培養具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養和較強教育實(shí)際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
現今我國正處于教育改革實(shí)驗和摸索期,對具有良好專(zhuān)業(yè)素養的教育人才需求量也在逐步增加,然而現在的就業(yè)形勢依然嚴峻,我們就必須使自己足夠優(yōu)秀。
第三:我的職業(yè)選擇
選擇方向:報考教育學(xué)的研究生,并最終稱(chēng)為教育領(lǐng)域的文字工作者。
1.20xx~20xx年:制定完美嚴密的考研計劃,并全力備考,爭取考取北京師范大學(xué)教育學(xué)研究生。
2.20xx~20xx年:努力完成學(xué)業(yè)并同時(shí)在校外尋找兼職,進(jìn)入經(jīng)驗積累期學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)職業(yè)規劃。同時(shí)爭取在有一定影響力的學(xué)術(shù)報告上發(fā)表教育研究論文。
3.20xx~20xx年:通過(guò)單位面試,走上工作崗位。并在工作的同時(shí)從事文字工作和學(xué)習,以便取得更高的學(xué)位。
4.20xx~20xx年:努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破,為我國的教育改革作出貢獻。著(zhù)名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà):我們要培養的不是一名四年后走上講臺侃侃而談的普通教書(shū)匠,我們要造就的是為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家。因此我要為成為一名為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗。
學(xué)前教育就業(yè)規劃書(shū)范文通用4
一、我的優(yōu)點(diǎn):
善于溝通、為人謙虛較愿意樂(lè )于助人,并能總中獲取快樂(lè )、做事有激情,特別是在工作中遇到難題時(shí),更有激情和斗志、性格隨和,有團隊精神、做事認真,謹慎,有毅力,鎖定的目標不到最后一刻決不放手、善于為他人考慮,較守承諾,不輕易許諾、做事不張揚,但不甘平凡。
優(yōu)點(diǎn)的分析結果:入學(xué)以來(lái),我一直擔任班干,逐漸逐漸中養成了熱情服務(wù)他人、為他人著(zhù)想的性格,也鍛煉了自己的膽量。
二、我的缺點(diǎn):
平時(shí)較為慵懶,意志力稍有欠缺,常為自己的懶惰找借口,計劃一般都無(wú)疾而終、不懂得釋放自己,嚴肅古板、多數時(shí)候,做事缺乏思考,缺乏條理性,缺乏創(chuàng )造性、記性不好,馬虎大意,不注意細節、憎恨表里不一,有很強的批判精神、固執,處事不夠樂(lè )觀(guān)、較為理想主義,追求完美,總希望把所有的事情盡可能做到完美,可在做的過(guò)程種卻發(fā)現現實(shí)與理想總是有差距的,所以通常會(huì )覺(jué)得矛盾和苦惱。
缺點(diǎn)的分析結果:常常給自己找懶惰的理由,自然而然中養成了惰性心理。
我并不優(yōu)秀,但我很努力;我并不麗質(zhì),但我很欣賞;我并不富裕,但我很滿(mǎn)足……
三、環(huán)境因素
家庭因素:
我家住在一個(gè)遙遠而又偏僻的小山村,那里風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新。只可惜交通不便、水電不通,因此,家庭收入低,導致經(jīng)濟困難。
分析結果:
1.因為是在農村里生長(cháng)的孩子,我從小就學(xué)會(huì )如何勤儉節約;我從小就學(xué)會(huì )如何洗衣做飯;我從小就學(xué)會(huì )如何尊老愛(ài)幼;我從小就學(xué)會(huì )如何珍惜物質(zhì);我從小就學(xué)會(huì )如何感恩他人……
2.因為生長(cháng)在豐富的自然環(huán)境,空氣清新,父母長(cháng)輩和諧淳樸,我幸福安康度過(guò)一個(gè)色彩斑斕的童年,造就了一顆感恩善良的心。
3.漸漸的,我長(cháng)高了,渴望走出大山去升學(xué),去打造一片屬于自己的藍天。由于家庭經(jīng)濟困難,父母心有余而力不足……最后,我選擇了一所中職學(xué)校,希望能在這里釋放青春,逐夢(mèng)飛翔。
學(xué)校因素:
我是廣西民族商業(yè)學(xué)!胺鲐毥韼絼钪景唷钡膶W(xué)生,就讀“學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)”。廣西民族商業(yè)學(xué)校是全國第二所舉辦“扶貧巾幗勵志班”的中職學(xué)校!胺鲐毥韼絼钪景唷笔菍W(xué)校最響亮的名片,扶貧巾幗勵志班的宗旨是“培育一個(gè)好女孩,培養一個(gè)合格的.母親,造就一個(gè)幸福的家庭”,通過(guò)扶貧資金整合,實(shí)現貧困家庭女孩全部免費完成中職學(xué)業(yè),為老區貧困家庭女孩開(kāi)辟了光明的未來(lái)之路。校園三面青山環(huán)抱,四季綠樹(shù)成蔭,紅花綠葉爭艷,書(shū)聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)齊鳴,鬧中取靜,幽雅宜人。學(xué)校以“傳承商道,締造未來(lái)”為己任,以智慧演繹商術(shù),用心靈詮釋商道。努力培養學(xué)生“以誠為人、以德立信、以信從商、以技立業(yè)”,為構建和諧社會(huì )輸送合格人才,為學(xué)生締造理想職業(yè)奠定良好地基礎。
在商校里,我學(xué)會(huì )了承受,學(xué)會(huì )了擔當,學(xué)會(huì )了珍惜在校的日子和規劃自己的人生。我會(huì )在光明的道路逐漸自己的才能,用勤奮的雙手創(chuàng )造明天的輝煌。
學(xué)前教育就業(yè)規劃書(shū)范文通用5
作為一名幼兒園新教師,我認識到職業(yè)規劃的重要性,同時(shí),也感到應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養,盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作,并在學(xué)習工作中得到成長(cháng),特制定教師自我成長(cháng)計劃,并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、個(gè)人基本情況介紹:
本人今年20歲,畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了,這兩年來(lái)在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,在各位教師的指導、幫助下,不斷努力,逐步創(chuàng )新,在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班,積累了一定的工作經(jīng)驗。
二、現狀分析:
1、優(yōu)勢:
1)兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗,讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。
2)隨著(zhù)兩年家長(cháng)工作的開(kāi)展,在家長(cháng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗,并且我和班中家長(cháng)的關(guān)系比較融洽,家長(cháng)也很體諒、配合老師的工作。
3)有好學(xué)精神,敢于接受新事物的.挑戰,樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足:
1)因為我是一名新教師,工作只有兩年時(shí)間,只教過(guò)小班和大班的幼兒,缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。2)在本科四年的學(xué)習中,我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè )器、舞蹈、手工制作等,可從特長(cháng)的角度,我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著(zhù)教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個(gè)角度來(lái)看,我必須加強基本功的訓練,尤其是繪畫(huà)、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。
三、個(gè)人一年發(fā)展總目標:
第一學(xué)期發(fā)展目標:
1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3)繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展,做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。
措施:
1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習,注重榜樣借鑒、內化,爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(cháng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率,為家長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長(cháng)的需求,努力使自己做的更好,成為家長(cháng)心目中的好老師。
3)主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論,并通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
第二學(xué)期發(fā)展目標:
1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養,力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新、科研中獨立鉆研,在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。
2)提高自身的教育技能技巧,如:繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè )器等。
措施:
1)提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn)和對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng),進(jìn)一步探索適合本班的教育內容、教育方法。
2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,把自己綜合素質(zhì)提高。如:教育教學(xué)觀(guān)摩、教師技能技巧的評比和教案評比來(lái)提高自己的教育技能。3)利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習繪畫(huà)手工制作和彈奏樂(lè )器的技巧,多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,使自己短時(shí)間內在這幾個(gè)方面有所提高。
以上是我的職業(yè)規劃和具體實(shí)施計劃,希望在幼兒園領(lǐng)導的培養下、在自己的努力下,有所收獲有所成長(cháng)。
學(xué)前教育就業(yè)規劃書(shū)范文通用6
一.自我分析
1、我的性格,興趣
我的性格比較內向,喜歡安靜的獨處。一方面因為家庭,另一方面因為喜歡看書(shū)。如果遇到事情,我可能會(huì )什么也不考慮就迎頭而上,很多人都說(shuō)我是個(gè)急脾氣,事實(shí)也確是如此。我不喜歡一件今天可以做好的事一定要拖到明天,做事之前也會(huì )先提出計劃,然后實(shí)行?赡懿粫(huì )按步就班,但我要求完美的結果。對于喜歡的事情,一定會(huì )堅持到底,不肯放棄。我是一個(gè)有神論者,并且信仰佛教。
我喜歡看書(shū),最喜歡的是夢(mèng)三生、當年明月還有何馬。夢(mèng)三生的文總是給我一種很細膩的感覺(jué),我會(huì )自然的想要知道故事的后續。當年明月的《明朝那些事兒》對于我這個(gè)歷史迷來(lái)說(shuō),那是有著(zhù)巨大的吸引力的。而何馬的《藏地密碼》更是讓我愛(ài)不釋手。
關(guān)于人際交往,在這方面我是個(gè)矛盾的集合體。一方面,我喜歡那種“君子之交淡如水“的境界;另一方面,我有希望生活中有幾個(gè)可以一直陪伴我的摯友。也許,我是幸運的,在我過(guò)去的生活中,總能找到與我觀(guān)點(diǎn)相近的朋友、知己。對于孤獨,我十分的恐懼。我不能忍受身邊沒(méi)有朋友陪伴的日子,那會(huì )讓我感到非常的不安。我認為,如果能找到一個(gè)志同道合的朋友是人生的一大幸事。
2、我希望在校期間能夠培養的能力
鋼琴:小時(shí)候有過(guò)鋼琴家的夢(mèng)想,也非常喜歡鋼琴,卻有很多的原因使我不能從小學(xué)習鋼琴。但是現在終于有機會(huì )了。我希望能夠把握住這個(gè)機會(huì )好好利用,在課余時(shí)間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習,能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。
美術(shù):我并不擅長(cháng)素描,簡(jiǎn)筆畫(huà)、手工是我的強項。但我知道,作為一個(gè)將來(lái)的幼兒教師,素描的學(xué)習也是非常重要的。要廣泛學(xué)習各種各樣老師教授給我們的知識,不管是素描、簡(jiǎn)筆畫(huà)還是色彩、手工,都要認真學(xué)習。心靈且手巧,這是一個(gè)幼兒教師所必備的。
聲樂(lè ):學(xué)校的一大特色就是特長(cháng)教育。我的聲音先天條件不好,但我非常喜歡唱歌。雖然我每天晚上都會(huì )練習老師所教的發(fā)聲方法,但是,也許是自信心不足,總是不能唱好。
舞蹈:我曾練過(guò)一段時(shí)間的民族舞和古典舞,所以學(xué)校的舞蹈課程對我來(lái)說(shuō)并不算是特別難?绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛。為了培養出色的氣質(zhì),我要加緊自己的形體訓練,不僅僅是課上要練習,在課余時(shí)間也要努力訓練。
3、我的價(jià)值觀(guān)
我是有神論者,信仰藏傳佛教。但我也堅信,人生是自己的,別人不能代替我的意志生活,我,是獨一無(wú)二的人。
4、同學(xué)、老師對我的評價(jià)
第一眼看上去很乖、很淑女。但是遇事暴躁易怒,對事總是馬虎大意,不夠細心。因為個(gè)人比較懶,所以,學(xué)習不算刻苦,成績(jì)也只是中等水平?偟膩(lái)說(shuō)還是缺乏社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗和更高的上進(jìn)心。
二、目標確立
未來(lái)是什么樣子的,未來(lái)的我會(huì )面對怎么樣的孩子我也無(wú)法預料,但我認為每一階段都要有一定的目標,為了這個(gè)目標而奮斗,努力。目標可以使你保持前進(jìn)方向。將它們寫(xiě)下來(lái)會(huì )有助于你實(shí)現你的愿望。在美國只有不到百分之三的人會(huì )寫(xiě)下他們的目標,如果你寫(xiě)下了你的目標,你就將領(lǐng)先97%的其他人。有了目標就有了方向,才能更好的發(fā)展自我,這樣才不會(huì )走偏路。所以目標的確立有著(zhù)至關(guān)重要的作用,因此,我把我今后的奮斗發(fā)展目標分成了三大板塊:短期目標、中期目標和后期目標,以下是詳細的說(shuō)明:
1.短期目標:在幼師的生活,還有四年,在這四年內,我想我應該努力學(xué)習科學(xué)文化知識,把專(zhuān)業(yè)學(xué)科如:幼兒衛生學(xué)、幼兒心理學(xué)等學(xué)精,扎實(shí)技能技巧,認真對待每一次的考試,不斷磨練自己的意志,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),豐富自己的學(xué)習生活。對于幼兒教師需要考出的普通話(huà)證、英語(yǔ)pets考級證,微機1級證,我是這樣安排的:作為幼師英語(yǔ)雙語(yǔ)班的學(xué)生,我覺(jué)得僅考出英語(yǔ)1級證是不夠的,我準備在三年級開(kāi)學(xué)時(shí),拿到2級合格證;口語(yǔ)是我的強項之一,所以我認為拿到普通話(huà)合格證應該比較容易,所以我將在三年內將普通話(huà)合格證也考出來(lái),大學(xué)一年級時(shí)我想應該能把微機證拿下,剩下的時(shí)間,就是準備為英語(yǔ)3級而奮斗了。
2.中期目標:在今后的四年中,我要積極參加各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),積極參加學(xué)校社團活動(dòng),為以后走入社會(huì )打下堅實(shí)基礎,豐富自己的生活,增加自己的各項本領(lǐng),F在,我是文學(xué)社的一員,通過(guò)競選,成為了文學(xué)社的策劃人。以前我不喜歡競選任何職位,但是,進(jìn)入幼師,我發(fā)現,我不能再墨守陳規的重復以前的生活,我需要更多鍛煉我的機會(huì ),讓我有所成長(cháng)。幼師的學(xué)習生活中,還有見(jiàn)習和實(shí)習的時(shí)間,我想這是幼兒師范的學(xué)生都很向往的`時(shí)刻。在寒暑假中,我也已經(jīng)到幼兒園見(jiàn)習過(guò)幾次,我知道了幼兒園的很多要求,也給了我一定的經(jīng)驗,為我以后參加工作做了鋪墊。在未來(lái)的實(shí)習過(guò)程中,我將不斷努力,實(shí)現自身價(jià)值,多學(xué)多問(wèn),為以后正式工作積累更多的經(jīng)驗。
3.長(cháng)期目標:我的長(cháng)期目標就是實(shí)現自身的價(jià)值,不斷的學(xué)習,把自己打造成一名優(yōu)秀的幼兒教師。只有擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能和出色的實(shí)踐能力,具備良好的語(yǔ)言溝通和交際能力,并能快速的適應新環(huán)境,才能在社會(huì )工作競爭中找到一席之地,才能成為優(yōu)秀的幼兒教師。
三、結束語(yǔ)
作為幼兒教師,我們面對的是一群天真善良的孩子,孩子們的心理是很脆弱的,所以我們要用耐心和愛(ài)心,讓孩子們在幼兒園中感受到家的溫暖。我是個(gè)毅力有余,而耐心不足的人,所以,我必須鍛煉自己讓自己更有耐心。還有要具備良好的師德。師德,顧名思義就是教師的職業(yè)道德,別看這個(gè)詞說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,但是要成為一個(gè)真正具有這一良好品德的教師是很不容易的。我心中的良好師德,首先是要從談吐舉止上做到溫文爾雅,我始終認為把孩子們教成有素質(zhì)的人才是最重要的。其次是要有美好的精神品質(zhì),比如做事不放棄,認真仔細,要堅強,用于接受別人的意見(jiàn)等等。第三,教師一定要有學(xué)識,沒(méi)有知識的老師同樣不能稱(chēng)作老師。世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的,有的只是不知道正確教學(xué)方法的老師,所以有良好師德的老師,還要掌握正確的教學(xué)方法。用鄧小平的話(huà)說(shuō):“教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)!钡跉W根尼也曾說(shuō)過(guò):“國家沒(méi)有好的教育就沒(méi)有一切”可見(jiàn)教育的重要性,我身為幼師的學(xué)生,以后的職業(yè)就是教師,我的責任就是教育學(xué)生,我想,我一定會(huì )用我心中良好的師德來(lái)要求自己,成為一名合格并優(yōu)秀的幼兒教師。
學(xué)前教育就業(yè)規劃書(shū)范文通用7
一、卷首語(yǔ)
人生就像是一個(gè)閃閃發(fā)光的舞臺,想在舞臺上秀出自己就必須得先付出汗水跟努力才有收獲;每登上一個(gè)臺階就意味著(zhù)你離成功的腳步已越來(lái)越近,指引著(zhù)你走向那發(fā)亮的舞臺。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代,職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一種利器。對企業(yè)而言,如何體現“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續成長(cháng),職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規劃,勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。我現在是一名大一新生,我學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育,并篤信自己有對這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情,我會(huì )將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現。我知道,在求職的路上會(huì )有鮮花暖日,但也會(huì )有荊棘風(fēng)雨,我要時(shí)刻做好面對機遇、挫折、挑戰的準備,也需要有一定的目標和方向,那就十分有必要做好我的職業(yè)規劃,找準職業(yè)生涯的道路,為日后能夠逐步走向成功找到準確的方向、做足充分準備。
二、自我分析
(一)個(gè)人性格分析
個(gè)人性格:我性格活潑開(kāi)朗,但我并不缺乏穩重。平時(shí)態(tài)度積極、認真,有責任心,考慮問(wèn)題比較周全。但是有時(shí)做事比較猶豫,情緒化。這都是我要改正的。
(二)職業(yè)性格分析
職業(yè)性格:我在班級擔任過(guò)一些職務(wù),在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養,在工作中認真負責、有創(chuàng )新思想,并有一定工作方法和能力,我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn),改正不足,發(fā)展我應有的水平,并不斷學(xué)習新的知識,探索新的事物,跟上時(shí)代的腳步。
(三)我的優(yōu)點(diǎn):
1、責任心強,有愛(ài)心、耐心;
2、態(tài)度積極認真,工作努力負責;
3、學(xué)習成績(jì)好,有一定的學(xué)習方法,樂(lè )于學(xué)習;
4、思維活躍、精力充沛,積極上進(jìn)樂(lè )于思考和行動(dòng),并有創(chuàng )新的能力;
5、在文學(xué)、唱歌、畫(huà)畫(huà)等方面有一定的特長(cháng)。
6、身為學(xué)生會(huì )成員能以身作則,管好自己;
7、為人自信、正直、想法多。
(四)我的缺點(diǎn):
1、考慮問(wèn)題不夠全面,做事不夠果斷;
2、有時(shí)比較任性;
3、個(gè)性較強,固執;
4、缺乏時(shí)間觀(guān)念,做事易拖拉。
(五)家庭環(huán)境分析
家庭經(jīng)濟條件一般,母親是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì )關(guān)系,只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對我相
當關(guān)心和愛(ài)護,但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習和活動(dòng)情況。我的哥哥對我要求嚴格,從哥哥那里我學(xué)會(huì )了每個(gè)人都要嚴格要求自己,母親給我的影響較大,我學(xué)會(huì )了誠懇待人,誠信做事,敢于追求為,熱愛(ài)生活。
(六)社會(huì )環(huán)境分析
現在社會(huì )對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,大量幼兒園的興辦,還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)始辦分園,這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加,同時(shí)給我們很多選擇的機會(huì ),現在幼兒園對幼兒的教育要求提高了,專(zhuān)業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞,但院校的學(xué)生畢業(yè)率高,所以對工作的競爭也是很激烈。
(七)職業(yè)環(huán)境
幼兒園的環(huán)境很單純,和社會(huì )無(wú)太多關(guān)系,無(wú)危險、無(wú)職業(yè)病危險,環(huán)境狀況舒適,在園內無(wú)勾心斗角的現象,無(wú)權力的爭奪,而且富有童趣,職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松,但責任重大,孩子是我們服務(wù)的主要對象,對幼兒的教育是全面的,那就要求我們首先要全面發(fā)展,對這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心,本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀(guān)的。
(八)自我認知小結
1、“我是誰(shuí)?”
我是一個(gè)做事認真負責,以別人之樂(lè )為樂(lè )的人
2、“我喜歡什么?”
我喜歡從事有挑戰和充分發(fā)揮個(gè)人能力的工作
3、“我能夠做什么?”
我能夠發(fā)揮我的特長(cháng),從事學(xué)前教育。
4、“我看重什么?”
我看重是否能盡力挖掘自己的潛力,施展自己的本領(lǐng),有創(chuàng )新的工作
三、SWOT分析:
優(yōu)勢:
(一)我的優(yōu)勢
1、各科成績(jì)都較好,比較全面,并在藝體、文學(xué)等方面有特長(cháng),興趣廣泛;
2、做事特別認真、踏實(shí),態(tài)度積極,責任心強;
3、在班級曾擔任過(guò)團支書(shū),在學(xué)校曾擔任過(guò)學(xué)生會(huì )文體部副部長(cháng),國旗班負責人及成員,組織管理能力較強,且敢于嘗試新的事物;
4、多次在;顒(dòng)中及評優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書(shū);
5、多次實(shí)習,擁有豐富經(jīng)歷。
(二)優(yōu)勢的使用
1、知識掌握較為全面,并有一定特長(cháng),很受用人單位歡迎;
2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;
3、組織管理能力對于幼兒園十分重要;
4、大量證書(shū)在面試及申請工作時(shí)能夠突出,很占優(yōu)勢;
5、豐富的經(jīng)驗能很快適應工作及環(huán)境。
劣勢:
(三)我的弱勢
1、有時(shí)比較固執,情緒化;
2、考慮事情不夠周全;
3、考慮事情不夠周全;
(四)弱勢的彌補
1、多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn),穩定自己的情緒;
2、遇事要從多方面、多角度考慮;
3、多找找自身過(guò)失,改正不足。
機會(huì ):
(五)機遇
1、畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng);
2、進(jìn)修拿本科學(xué)歷;
3、實(shí)習給老師和園長(cháng)留下較好的印象。
(六)機遇的把握
1、我會(huì )慎重考慮是否要靠關(guān)系,這所園對我的發(fā)展有幫助嗎?
2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng),充分展示自己,參加一些好單位的招聘;
3、參加多種考級,提高自己的學(xué)歷和知識;
4、認真考慮所實(shí)習單位是否值得留。
制約點(diǎn):
(七)我面臨的威脅
1、幼兒園薪酬不夠高;
2、學(xué)歷不夠高,大學(xué)畢業(yè)后,我能獲得專(zhuān)科畢業(yè)文聘;
3、英語(yǔ)水平較差,影響國際交流。
(八)威脅的排除
1、多學(xué)習,參加高校的高考,進(jìn)修本科;
2、將心態(tài)平和,以學(xué)習及積累經(jīng)驗為重;
3、從現在開(kāi)始就開(kāi)始好好學(xué)習英文,多和別人用英文交流。
四、職業(yè)生涯評估
(一)外部環(huán)境分析
1、家庭環(huán)境分析:
家庭期望:希望成為一名公務(wù)員
家庭影響:從小父母的為人影響了我,他們教會(huì )我做人做事都勇于敢于挑戰自我,腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,用拼搏贏(yíng)得掌聲。
2、學(xué)校環(huán)境分析:
(1)我校以往就業(yè)情況分析
在同等院校中就業(yè)率居中等,但今年學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況在穩步前進(jìn)。但專(zhuān)業(yè)之間的就業(yè)率差距大,部分專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不高。
(2)我的專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況分析
我就讀的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育,屬于學(xué)院的熱門(mén)專(zhuān)業(yè),有統計數據證明學(xué)前教育前景好,幼師師資缺乏,所以我有更多的信心學(xué)好本專(zhuān)業(yè)
(3)社會(huì )環(huán)境分析
目前就業(yè)形勢較好,且在今后若干年將會(huì )持續發(fā)展
(二)目標地域分析
1、我的就業(yè)目的地分析
根據對從事幼師行業(yè)發(fā)展地域(就業(yè)主要集中在沿海城市和經(jīng)濟發(fā)達地區)以及考慮我自身的各個(gè)因素,有如下幾個(gè)城市:上海、北京、福建
2、目標職業(yè)分析:
(1)目標職業(yè)名稱(chēng):幼師或幼兒教育者。
(2)崗位說(shuō)明:從事幼兒的教育事業(yè)。
(3)工作內容:保育相結合的教學(xué)。
(4)工作場(chǎng)所:教室。
(5)危險性:無(wú)危險,無(wú)職業(yè)危險。,
3、職業(yè)勝任測評
(1)我的優(yōu)勢及使用優(yōu)勢:
優(yōu)勢:自學(xué)能力較強、有上進(jìn)心,在大一了解本專(zhuān)業(yè)知識,為大二學(xué)習打下堅實(shí)的基礎;敢于挑戰自我,積極參加校園活動(dòng)
優(yōu)勢的使用:申請專(zhuān)業(yè)類(lèi)工作時(shí),占優(yōu)勢;對專(zhuān)業(yè)知識了解更為突出,在面試中占有先機,更善于重視教學(xué)的合作與幫助;有一定的實(shí)習經(jīng)驗,能更好地適應工作
(2)我的弱勢及其彌補:
弱勢:專(zhuān)業(yè)成績(jì)有待提高
彌補:多努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識
(3)我的機遇及其利用:
機會(huì ):學(xué)前教育前景好;學(xué)校有現場(chǎng)招聘會(huì );有機會(huì )參加各種等級考試
利用:去努力學(xué)好本專(zhuān)業(yè),如果有機會(huì )的話(huà)會(huì )去當地的幼兒園實(shí)習;前去觀(guān)看,了解幼兒園的用人要求;備考,爭取盡快過(guò)四級英語(yǔ),同時(shí)加強口語(yǔ)的訓練
(4)我面臨的威脅及其排除
威脅:幼兒園對藝術(shù)科較重視,藝術(shù)底蘊好的人較多
排除:提高自我的綜合能力,全面發(fā)展;去實(shí)習時(shí),虛心向專(zhuān)業(yè)人、老師學(xué)習
(三)職業(yè)認知小結:
從目前實(shí)際看,幼兒教師的各種教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)在一個(gè)定程度上達到了專(zhuān)業(yè)標準的要求。而且,現代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專(zhuān)業(yè)化的標準是非常一致的。作為幼兒園有義務(wù)提高教師的專(zhuān)業(yè)水平,使教師成為像醫生、律師、建筑師類(lèi)似的專(zhuān)業(yè)工作者。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰,許多教師面對新課程、教材茫然失措,急需專(zhuān)業(yè)地、深入地、持久地、一對一地深度培訓。幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是教育現代化的.必然要求近年來(lái),由于信息技術(shù)的高速發(fā)展,幼兒教育也面臨著(zhù)信息化的要求,特別是在素質(zhì)教育中要對幼兒進(jìn)行信息素養、信息知識和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育,通過(guò)自主學(xué)習、自主性游戲、創(chuàng )新精神、和實(shí)踐能力的培養,提高幼兒社會(huì )化的水平,拓展幼兒認知新領(lǐng)域。在這一背景之下,盡快促進(jìn)連續劇兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),是關(guān)系到幼兒園、幼園教師個(gè)人,乃至整個(gè)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一件大事,是新世紀全社會(huì )對幼兒教育界的強烈呼喚。在我國幼兒教師需求量很大,容易找到工作,但是現在自己還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。
五、職業(yè)生涯計劃
(一)短期目標
好好學(xué)習,多積累專(zhuān)業(yè)知識,努力提高我的英文水平,并著(zhù)力發(fā)展自己的藝體能力,完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè)。
(二)中期目標
在校的三年時(shí)間不長(cháng),正所謂光陰似箭,日月如梭,所以我要好好地把握這三年的光陰,在三年的學(xué)習里,我要給自己制定幾個(gè)計劃:
1、努力地學(xué)習各門(mén)學(xué)科,扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識,嚴格地守成每一科考試,并不斷鍛煉自己,全面掌握每科專(zhuān)業(yè)的學(xué)習技巧;
2、學(xué)習技能的同時(shí),也要積極地參加學(xué)校組織的課個(gè)活動(dòng),勇于地把自己的特長(cháng)發(fā)揮出來(lái);
3、做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生,爭取考業(yè)余本科院校,繼續深造。
(三)長(cháng)期目標
出色的工作能力,積極的工作態(tài)度,這是畢業(yè)后將在職場(chǎng)中不可缺少兩大元素。畢業(yè)后我將繼續完善自己的專(zhuān)業(yè)技能和個(gè)人素質(zhì):
、偻ㄟ^(guò)實(shí)踐學(xué)習,不斷完善自我,在社會(huì )的大舞臺充分展示自我; ②重視與他人的交往,有良好的人際關(guān)系,擁有廣泛的社交范圍。;
、垩杆龠m應周?chē)h(huán)境;
、鼙3址e極的人生態(tài)度。
盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷,不斷充實(shí)自己,敢于嘗試新事物,不斷的完善自己。在今后工作中,重視與他人的交往,有良好的人際關(guān)系,擁有廣泛的社交范圍,能迅速適應周?chē)h(huán)境,保持積極的人生態(tài)度。畢業(yè)十年后創(chuàng )辦一家自己的幼兒園。通過(guò)幾十年的不懈努力,最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園。
六、結束語(yǔ)
計劃固然好,但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記,任何目標,只說(shuō)不做到頭來(lái)只是一場(chǎng)空。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山,雕刻著(zhù)理想、信念、追求、報負;每個(gè)人心中都有一片森林,承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚,不相信頹廢,不相信幻影,只相信愛(ài)打拼的人!想要實(shí)現自己一個(gè)遠大的目標,就必須得從生活中的點(diǎn)滴小事開(kāi)始做起,努力地積累從中所學(xué)到的知識,從中歸累起來(lái),那就是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。
學(xué)前教育就業(yè)規劃書(shū)范文通用8
一、前言
德國哲學(xué)家康德說(shuō):沒(méi)有目標而生活,恰如沒(méi)有羅盤(pán)而航行,目標在我們的生活中,猶如漫漫黑夜中的燈塔,指引人們前行的方向。有了明確的目標,我們才能更好的學(xué)習和工作,才不至于誤入迷途,浪費光陰。它如一只無(wú)形的大手,推動(dòng)我們?yōu)橹ζ床。因此,每一個(gè)人都應該有自己的目標,特別是作為中職生的我們,更應該確定好自己的人生目標,并根據自己的目標制定一系列切實(shí)可行的發(fā)展規劃,以便自己盡快地適應社會(huì ),走向成功。正如伯恩·崔希的一句名言:“成功等于目標,其他的一切都是這句話(huà)的注解!
我從小就崇拜老師,看到他們在講臺上自信的講解,就想長(cháng)大了我也要做一名教師。因為我喜歡孩子,幼兒教育這個(gè)行業(yè),所以自信能在幼教事業(yè)上做出一番成績(jì)。我知道求職的道路不會(huì )一帆風(fēng)順,我會(huì )時(shí)刻做好面對機遇和挫折的準備。為了更好地實(shí)現自己的理想,我決定首先做好職業(yè)的規劃,讓它引領(lǐng)我走好今后的職業(yè)之路。
二、自我分析:
(一)性格分析:我來(lái)自于安徽合肥,是一個(gè)自小便在農村長(cháng)大的孩子,性格是典型的樂(lè )天派,為人熱情,直爽,處世靈活,能較好的適應外界變化,善于與人打交道。平時(shí)生活勤儉樸實(shí),吃苦耐勞。
但有時(shí)做事考慮不夠周全。今后做事時(shí),我會(huì )多用心,多思考,養成“三思而后行”的處事習慣。
(二)職業(yè)個(gè)性分析:
我在班里很努力,工作中主動(dòng)積極、認真負責,為人正直、自信,耐心細致。我相信自己在未來(lái)的職業(yè)生涯中,能充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),并不斷學(xué)習新的知識,與時(shí)俱進(jìn),爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
(三)我的興趣:
我喜歡與人交流,特別是孩子。他們天真可愛(ài),純潔無(wú)暇,和他們在一起有種說(shuō)不出來(lái)的輕松,感覺(jué)自己又回到了童年時(shí)代;在文學(xué)、畫(huà)畫(huà)等方面有一定的特長(cháng),正好可以跟小朋友講故事,教給他們畫(huà)畫(huà),用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言和手中的筆為他們描繪美好的明天。
三、我的專(zhuān)業(yè)
我現在是合肥理工學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)一年級的學(xué)生。幼師專(zhuān)業(yè)是省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),現開(kāi)設了語(yǔ)文、口語(yǔ)、舞蹈、聲樂(lè )、樂(lè )理、美術(shù)、舞蹈等課程。我的語(yǔ)文和美術(shù)成績(jì)特別好,在學(xué)校的演講和朗誦比賽中,都取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。最擅長(cháng)的是畫(huà)兒童畫(huà),鋼琴彈的也很好。不足之處就是舞蹈成績(jì)不太好,因為我體型偏胖,有些動(dòng)作做得不到位,我會(huì )合理控制自己的體重,加強舞蹈訓練,爭取做到更好。
四、我的職業(yè)價(jià)值觀(guān):
正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)對個(gè)人就業(yè)觀(guān)念、職業(yè)目標、擇業(yè)行為、擇業(yè)手段以及將來(lái)職業(yè)發(fā)展都具重要影響。所以,我們首先應確立正確的價(jià)值觀(guān)。在職業(yè)價(jià)值觀(guān)類(lèi)型中,我屬于志愿型,其特點(diǎn)是富于同情心,把他人的痛苦視為自己的痛苦,不愿干表面上嘩眾取寵的事,把默默地幫助不幸的人視為無(wú)比快樂(lè )。有人說(shuō):教師是天底下最光輝的職業(yè),是人類(lèi)靈魂的工程師。而在我看來(lái),教師就是無(wú)私奉獻愛(ài)心的那個(gè)人。最美鄉村女教師王桂梅,扎根深山十余年,一人撐起一所學(xué)校,無(wú)怨無(wú)悔,為孩子奉獻出自己的青春年華。作為一名幼兒教師,更應該具備這種無(wú)私奉獻的精神。同時(shí),幼兒的模仿性和可塑性很強,老師的.一言一行都會(huì )成為他們模仿的對象,所以幼兒老師還要規范自己的言行,為人師表。
五、環(huán)境分析:
(一)家庭環(huán)境:
我的父母都是普通農民,家庭經(jīng)濟條件一般。中職畢業(yè)后,我打算直接就業(yè),自己養活自己,以減輕父母負擔。我的父母都很尊敬老師,重視教育,特別希望我也能做一名老師,這正和我的選擇不謀而合。
我現在就讀的這所學(xué)校,校園環(huán)境優(yōu)美,師資力量雄厚,設備完善,能滿(mǎn)足我們學(xué)習訓練的各種要求;而且,學(xué)校創(chuàng )辦的附屬幼兒園,為我們的實(shí)習、實(shí)踐提供了有利條件。
這是我在我校幼兒園實(shí)習的圖片:
(二)社會(huì )環(huán)境:
我的家鄉——合肥肥東縣,歷史文化悠久,總人口830萬(wàn),綜合經(jīng)濟實(shí)力居全國地級城市第18位。近年來(lái),濟寧堅持“科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展”,經(jīng)濟實(shí)力不斷增強,為教育的發(fā)展提供了堅實(shí)的經(jīng)濟基礎。濟寧市政府高度重視學(xué)前教育發(fā)展,將其作為改善民生的重要內容,加大幼兒園建設的投入。規定“采取優(yōu)惠政策,支持城市街道、機關(guān)、企事業(yè)單位、部隊、學(xué)校舉辦幼兒園,扶持公民個(gè)人舉辦普惠性幼兒園,提高學(xué)前教育公共服務(wù)能力。鼓勵有條件的公辦幼兒園舉辦分園或聯(lián)合辦園!庇變簣@的大量興辦,需要大量幼兒教師,這給我提供了很多選擇的機會(huì )。同時(shí)幼兒園對幼兒的教育要求提高了,家長(cháng)也意識到學(xué)前教育的重要性,對幼兒教師的要求也提高了,所以工作的競爭也是很激烈。
(三)職業(yè)環(huán)境:
幼兒園的環(huán)境很單純,和社會(huì )無(wú)太多關(guān)系,環(huán)境狀況舒適,而且富有童趣,職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松,但責任重大,孩子天性活潑好動(dòng),既要對他們進(jìn)行素質(zhì)教育,又要保護他們的人身安全,所以這個(gè)職業(yè)要求教育人員既細心又要有耐心,要有無(wú)私的奉獻的精神。而我本身就特別喜愛(ài)孩子,喜歡與孩子呆在一起,非常適合在幼兒園工作。
六、確定目標
基于以上分析,我確定今后的職業(yè)目標:做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
七、劃分階段
八、有了目標就有了方向,為實(shí)現上述目標,我決定分以下幾個(gè)發(fā)展階段:
1.學(xué)習階段(20xx——20xx年)
首先認真學(xué)好學(xué)校開(kāi)設的各門(mén)學(xué)科知識,練好專(zhuān)業(yè)基本功,說(shuō)好普通話(huà),嚴格完成每科考試,并不斷鍛煉自己。同時(shí),積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),豐富自己的學(xué)習和生活。
2.實(shí)習階段(20xx——0016年)
實(shí)習期間,認真學(xué)習總結實(shí)習學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗;通過(guò)實(shí)習鍛煉自己的實(shí)踐能力;積極參加各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),為畢業(yè)后參加工作打下扎實(shí)的基礎。
3.就業(yè)階段
工作之后,盡心盡力做好自己的本職工作,為人師表;處理好與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系;堅持學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,把理論與實(shí)踐結合起來(lái),同時(shí)通過(guò)繼續教育,拿到本科證書(shū);經(jīng)過(guò)自己的努力,成為優(yōu)秀的幼兒教師。
九、結束語(yǔ)
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!蔽抑牢磥(lái)的路很長(cháng),既有坎坷的小路,也有平坦的大道,但我會(huì )努力克服困難,不驕不躁,適時(shí)調整好自己的職業(yè)生涯規劃,奮斗拼搏,逐步實(shí)現自己的目標。
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