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工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習鑒定
工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習鑒定1
今年開(kāi)始,我在某工程公司附屬單位xx公司進(jìn)行了工商管理實(shí)習工作。在實(shí)習中,我在公司指導老師的熱心指導下,積極參與公司日常管理相關(guān)工作,注意把書(shū)本上學(xué)到的工商管理理論知識對照實(shí)際工作,用理論知識加深對實(shí)際工作的認識,用實(shí)踐驗證所學(xué)的工商管理理論,探求日常管理工作的本質(zhì)與規律。簡(jiǎn)短的實(shí)習生活,既緊張,又新奇,收獲也很多。通過(guò)實(shí)習,使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。
回顧我的實(shí)習生活,感觸是很深的,收獲是豐碩的。實(shí)習中,我采用了看、問(wèn)等方式,對xx公司的日常管理工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步的了解,分析了公司業(yè)務(wù)開(kāi)展的特點(diǎn)、方式、運作規律。同時(shí),對公司的服務(wù)品牌、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解。
我實(shí)習所在的學(xué)校是京郊的一所鄉村學(xué)校。實(shí)習的基本內容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調查;厩闆r如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數為五份,試講次數為五次,上課節數為五節。
2、班主任工作:組織一次《迎奧運主題班會(huì )》觀(guān)摩課。
3、教育報告;完成一份教育調查報告。
這次實(shí)習令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后,我問(wèn)學(xué)生:“你們聽(tīng)完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的興趣。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè )知者!迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門(mén)的.階梯興趣孕育著(zhù)愿望,興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢?
在班主任實(shí)習工作中,我在班上開(kāi)展了“迎奧運”主題班會(huì )活動(dòng)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí),有人建議我使用強制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習伙伴、知心朋友。
通過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當困難,于是有人向我提議:在主題班會(huì )上為這些同學(xué)獻愛(ài)心——為他們捐款?墒,經(jīng)過(guò)我的再四考慮,我還是把他否定了。因為,為貧困生捐款獻愛(ài)心動(dòng)機非常好,可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒(méi)有了自尊,也就很難再有強烈的學(xué)習興趣了。
總之,教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,老師只要認真投入教學(xué),孩子就會(huì )積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!
工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習鑒定2
今年月開(kāi)2始我在合,肥易貿勃易有公司綜限合管理辦室進(jìn)行實(shí)公習作工。實(shí)在習程過(guò),中我在位單領(lǐng)的導熱指心和導事的大同幫助力,積下極參與加日常業(yè)務(wù)關(guān)的相各項作工,且并意把書(shū)注本上到的工學(xué)管理商論知識與理實(shí)際工作相系,聯(lián)力求實(shí)在踐中升提己自能力,的華升自己理的論平水。
在實(shí)習的子日,使我對里常行政管理日作有了深層工的感性次理與性的識認,我讓會(huì )到了體為一作個(gè)會(huì )人和學(xué)社的生區別,收頗獲。多 實(shí) 中習我采,用了看、、學(xué)等方問(wèn)式對,司公管工作的開(kāi)理有展進(jìn)了步一了解主要。習情況實(shí)報如下告:同不的職辦能公室具不同有工的作職及責圍,范作公司的綜為合理辦管室,其公崗位使命是施實(shí)管推理,進(jìn)調協(xié)內外關(guān),系強品化宣牌,傳公為司實(shí)現長(cháng)期展戰略發(fā)經(jīng)營(yíng)管與目理服標的務(wù)合綜性門(mén)部,工作范大圍,務(wù)任比也繁較。雜合管綜工作理是辦公的室體主作,工導領(lǐng)做到?jīng)Q策要科學(xué)化,不開(kāi)離各個(gè)管理員的人助協(xié)綜合管理人。員處理著(zhù)量大的常事務(wù)日作工使,領(lǐng)得能集導精中考慮大力問(wèn)題另;,外還能揮發(fā)們了他解面全情,況掌握多方信息的面優(yōu)勢,助領(lǐng)導決輔策提供合,的理建議。合辦綜室工作頭公多,任務(wù)緒重,必抓須好以下個(gè)方面幾:
第一主動(dòng),做領(lǐng)導之好間、門(mén)部之間協(xié)調工的作,幫助導有計劃領(lǐng)、步有驟有、重的點(diǎn)好抓各項作工,到做忙不而。亂從過(guò)去并重辦偏辦事文,轉到變既辦文辦,又事出謀策劃。 第二、 開(kāi)展查研究調了解,層職工的基學(xué)習、思想工作、、生情活況,時(shí)及領(lǐng)向反映,導提并出合的理建。議對一急需解些決問(wèn)題的應及時(shí),有關(guān)部門(mén)協(xié)與解商決。
第三、查檢督促各種政法行規本單和位各的決議、制項度、法辦規定、的行執驗,決證是策否科學(xué)合,是否理合符實(shí)。發(fā)現問(wèn)際題及時(shí)要向導領(lǐng)反映,防并糾正偏差止。
第四組織、起本單位草的工計作劃、告、總報結、規劃決議和規、章度制,需對上、報發(fā)下的文進(jìn)稿行策政、字文的上關(guān)。把
第五日、工作,常如:公工商執照年審;公司各司上報類(lèi)外發(fā)文件、的起草;司公文件資、料整的理歸檔工、;組織作類(lèi)重各要文件、合同的會(huì );簽公區辦常日管理;司公作工人員儀容儀管理;部表員門(mén)工勤管考理;度報年刊雜、訂閱,志常日理管上架、入庫、;司公各會(huì )類(lèi)議的知通會(huì )議,定的督?jīng)Q辦、饋等反。
第六進(jìn)、企業(yè)品行管牌。負理責聞宣新稿件傳的寫(xiě);撰類(lèi)公司級各的獎評活動(dòng);類(lèi)重各大動(dòng)的策劃、組活、織施;實(shí)
因此綜,管理人員要合自、全面地加強這覺(jué)四個(gè)面的修方養努力,自把造就成為己才兼德備既,合格又職稱(chēng)工的'作員,并注重人握掌下以則原
1、要有充分政的依據和策實(shí)依事?lián)。辦是事針要對現狀實(shí),或況是為解了決某個(gè)題,或是問(wèn)指某項導工。作因,此須必黨以國家的政策和司的公規章度制客和事觀(guān)為依據,堅持實(shí)實(shí)求事的原是則。
2、要有確準。性準,是確工對作量的質(zhì)要求。合管綜理人的員確是指準正體確政現策正確表達,領(lǐng)導圖意,確正地辦文辦,言行事分有寸,字文能達意。它在一程度定上保領(lǐng)證導作的準確工性。涉及的其方很多,面要地簡(jiǎn)說(shuō),是就:文辦要,準事要穩辦,情況要,實(shí)主意要慎而。要做到這,些必須度態(tài)真認作,風(fēng)過(guò)細,不能疏大意忽不能,馬虎潦。草比說(shuō)如辦理公文就要,保證文件的量質(zhì)用,要準確,材料詞要實(shí)真抄寫(xiě)要,認真校對要仔細,力每求個(gè)一節環(huán)都發(fā)不生差。錯則就否貽誤會(huì )作,工甚至釀難成以補彌損失的。
3、雷要風(fēng)行。厲這是對作效率的要求。任工目何的實(shí)標,都離不現開(kāi)兩個(gè)因,素一是確準,是二時(shí)。其中限何一個(gè)任誤,失都會(huì )使事情辦不成辦或好。不限時(shí)就是盡能可短縮周期,減少間環(huán)節。中此因辦必須事具有強的很時(shí)意效,要迅識行速,動(dòng)可拖不拉拉拖,制要定學(xué)科的工制作,理度關(guān)系,順?lè )止ご_,明充分揮工發(fā)人員的重作要和性創(chuàng )造。要性簡(jiǎn)化事辦程,序減不必少要行文和禮節,的消除“文會(huì )!鄙降默F,提象工高效作。盡率能可用利電腦現代技等術(shù)改工變作段手,行實(shí)辦自動(dòng)化,公如用例電腦遞信息、傳索資檢、編料輯稿等。
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