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本科生畢業(yè)實(shí)習總結15篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家收集的本科生畢業(yè)實(shí)習總結，歡迎閱讀與收藏。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結1
畢業(yè)實(shí)習是大學(xué)必不可少的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節，也是我們學(xué)生在大學(xué)學(xué)習與進(jìn)入社會(huì )的重要過(guò)渡階段。根據學(xué)校、學(xué)院對本科畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習的要求和安排，我們20xx級圖書(shū)館學(xué)2班的所有30名同學(xué)于2xxx年7月至9月進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習。
一、實(shí)習目的
1.將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識運用于實(shí)踐，并在實(shí)踐中學(xué)習、檢驗與鞏固理論知識，增強動(dòng)手能力；
2.熟悉圖書(shū)館與信息服務(wù)機構的工作流程，掌握各崗位的業(yè)務(wù)技能，尤其是熟練地運用計算機等現代化手段從事信息組織、信息檢索、信息分析與評價(jià)以及信息資源開(kāi)發(fā)與利用的能力；
3.培養良好的職業(yè)道德、強烈的責任感、集體主義精神與協(xié)作精神；
4.接觸社會(huì )，了解社會(huì )，進(jìn)一步培養人際交往的能力；
5.逐步培養對圖書(shū)館與信息服務(wù)機構的組織與管理的能力。
二、實(shí)習分組情況及實(shí)習內容
根據我班同學(xué)的實(shí)習意向，最后按實(shí)習單位和實(shí)習地點(diǎn)的不同分成了3個(gè)實(shí)習小組。第一小組是實(shí)習單位為中科院武漢文獻情報中心的小組，該小組共有我班程婉瑾等8名同學(xué)，第二小組是實(shí)習單位為東莞圖書(shū)館的小組，共有我班趙靜、王思敏2人，第三組為自行聯(lián)系實(shí)習單位的單獨實(shí)習，共有杜鑫等20人。
我班同學(xué)所在實(shí)習單位種類(lèi)多樣，但大多以信息服務(wù)機構和圖書(shū)館為主。除了10名在學(xué)習的2個(gè)實(shí)習基地圖書(shū)館實(shí)習外，其他20人中有很多也在圖書(shū)館或相關(guān)的.信息服務(wù)機構實(shí)習，涉及到了公共圖書(shū)館、高校圖書(shū)館和科研機構圖書(shū)館以及檔案館等。也有少數同學(xué)在其他非信息服務(wù)機構中，同學(xué)們普遍工作在信息服務(wù)相關(guān)的科室部門(mén)，如企業(yè)或行政部門(mén)的人事檔案科，并從事信息處理等關(guān)工作。
三、實(shí)習收獲與成果
根據同學(xué)們在實(shí)習期間的交流、反饋以及實(shí)習結束后實(shí)習單位出具的考核、評定意見(jiàn)，總的來(lái)說(shuō)，在實(shí)習期間，全部同學(xué)在實(shí)習單位表現良好，體現了較強的專(zhuān)業(yè)素養和學(xué)習能力，普遍受到實(shí)習單位的歡迎和肯定。我們也傳承和體現了武大學(xué)生、信管學(xué)生的優(yōu)良傳統和優(yōu)秀素質(zhì)，為我們的學(xué)校和學(xué)院贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)，不僅僅圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)，鍛煉了自己，也深深感受到作為一名武大人和信管人的光榮和自豪。
同學(xué)們每天堅持寫(xiě)實(shí)習日記，記錄自己的實(shí)習內容、心得體會(huì )，實(shí)習結束后又撰寫(xiě)了實(shí)習報告和小結，三個(gè)小組的組長(cháng)也完成了相應的小組小結。
在實(shí)習的過(guò)程中，同學(xué)們學(xué)習到了課堂內外無(wú)法學(xué)到的東西，也用這次寶貴的實(shí)踐機會(huì )運用、檢驗和鞏固了自己幾年來(lái)所學(xué)到了圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和公共基礎知識，通過(guò)實(shí)習同學(xué)們積累了豐富的工作經(jīng)驗，了解了圖書(shū)館等相關(guān)機構在工作中的具體方式方法，為今后自身發(fā)展規劃提供了寶貴的信息，是一筆寶貴的財富。
最后，我們得以順利地完成實(shí)習、有所收獲，要感謝在實(shí)習期間對我們提供指導與幫助的實(shí)習單位的領(lǐng)導和工作人員，也感謝學(xué)院及班級導師、帶實(shí)習老師對我們實(shí)習活動(dòng)所做的安排和給予的幫助支持。祝愿大家身體健康，工作順心！
本科生畢業(yè)實(shí)習總結2
實(shí)習生活已經(jīng)開(kāi)始了，這也意味著(zhù)我距離畢業(yè)也不算遠了，實(shí)習是我們這些大學(xué)生在畢業(yè)之前幾乎都要去做的事情，這是對我們在校學(xué)習情況的一次檢驗，也是對我們個(gè)人素質(zhì)的一次磨練，要是這個(gè)實(shí)習任務(wù)不好好的完成一下的話(huà)，那么個(gè)人的評分怕都是要下降不少，而且這個(gè)任務(wù)也不算難，只要我們多花一些心思和時(shí)間的話(huà)還是能夠做好的。為了這一次實(shí)習的順利進(jìn)行，我在最后這個(gè)學(xué)年的上學(xué)期里就已經(jīng)在準備了，我利用課后的時(shí)間去學(xué)習工作中可能要運用到的知識，還去了解了一些找工作和面試的技巧，這讓我對找實(shí)習工作漸漸地有了信心了，但是當我開(kāi)始找實(shí)習工作之后，我發(fā)現這個(gè)難度卻比我想象中的要大不少。
雖然我們有著(zhù)比較充足的時(shí)間去找工作，但是由于我的經(jīng)驗實(shí)在是太少了，雖然看了一些別人的找工作技巧，但是依然花費了我不少的時(shí)間，為此我中途一度都想隨便找一個(gè)工作算了，反正現在還只是實(shí)習，好在我還是堅持到了最后，等到了一個(gè)不錯的實(shí)習機會(huì )。隨后我就加入了一家公司，這里正在招收一些實(shí)習生，而且崗位的匹配度和我比較高，所以我一收到面試通知就來(lái)了，最后我也順利地通過(guò)了面試，成為了公司里面的一名實(shí)習生。我知道現在不少的公司都不喜歡招收一些實(shí)習生，因為大部分實(shí)習生都沒(méi)有什么經(jīng)驗，企業(yè)還得花時(shí)間去培訓，現在的人都有點(diǎn)浮躁，所以培訓完之后還不一定能留下來(lái)，這就導致了越來(lái)越多的公司都只招收一些能直接上手干活的員工，也正是在這種情形下，我們這些學(xué)生找工作是越來(lái)越不容樂(lè )觀(guān)了。
不過(guò)，進(jìn)入了公司就要好許多了，只要我認真的在公司里面學(xué)技術(shù)，把掌握的`知識運用到工作中，那么我就足以應付自己每一天的工作，而且沒(méi)有什么特殊情況的話(huà)，公司也不會(huì )開(kāi)除實(shí)習生。就這樣，我比較安穩地在公司里面度過(guò)了幾個(gè)月，這幾個(gè)月里面啊我一直都在學(xué)習公司的業(yè)務(wù)知識，并逐步的提升自己的個(gè)人能力，我現在的工作水平雖然和一些老員工還有著(zhù)差距，但是至少不會(huì )再隨便出現一些低級錯誤了，不得不說(shuō)，這幾個(gè)月對我的心性是一場(chǎng)磨練，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習之后，我未來(lái)的路已然變得更加的清晰。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結3
一 實(shí)習目的、任務(wù)
大四的實(shí)習分為兩個(gè)階段，第一是年前學(xué)校安排我們到養殖場(chǎng)去實(shí)習，親身體驗在養殖過(guò)程中的艱辛與充實(shí);第二是年后由學(xué)生自己選擇與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作崗位，了解我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，為就業(yè)提供機會(huì )。學(xué)校安排我們實(shí)習，一是培養我們綜合運用所學(xué)知識和技能，進(jìn)行分析、解決畜牧生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題及從事科學(xué)研究能力;二是給我們提供工作崗位，為以后就業(yè)提供幫助;三是讓我們盡早的踏入社會(huì )，培養我們應對工作的能力，為以后更好的發(fā)展打下一定的基礎。
實(shí)習不僅是為了找一份穩定的工作，更重要的是在學(xué)校里學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識運用到實(shí)踐中，為寫(xiě)畢業(yè)論文做一些相關(guān)的實(shí)驗，收集相關(guān)的數據，而且經(jīng)過(guò)實(shí)習更有利于我們對專(zhuān)業(yè)知識的掌握，加深對專(zhuān)業(yè)的了解，也對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有一個(gè)全新的認識，熟悉自己將來(lái)從事的工作。
二 實(shí)習內容與收獲
我的第一階段實(shí)習是在煙臺萊山區解甲莊鎮冶頭養殖場(chǎng)。在這里，和我一起實(shí)習的還有二班的一位同學(xué)，我們一起在這里度過(guò)了兩個(gè)月。第一天來(lái)到這里，就聞到了豬場(chǎng)特有的味道。這里分產(chǎn)房，保育舍，育肥舍，種公豬種母豬舍，妊娠母豬舍。這里的場(chǎng)長(cháng)也是老板姓楊，我們稱(chēng)呼他楊叔，他人很和藹可親，對我們非常的好。我主要負責的工作是在產(chǎn)房，主要負責母豬喂料，仔豬添料加水，仔豬有拉稀癥狀的要給小豬打針等。在下午4：30左右開(kāi)始我最不愿干的活：清糞，每次要走到糞尿混在一起的泥地里去把糞刮出來(lái)，只要一走進(jìn)就能聞到豬屎的味道了，更別提離那么近了，用鼻子去聞自己身上的氣味，也是臭哄哄的。心中有過(guò)抱怨，但我從來(lái)沒(méi)有過(guò)干幾天就走的想法，因為來(lái)到這里，我已經(jīng)不是我自己了，我覺(jué)得自己代表的是青島農業(yè)大學(xué)，是大學(xué)生，如果有什么差錯就不是評價(jià)我一個(gè)人的事了，也許人們會(huì )拿我當例子，去談?wù)摦敶髮W(xué)生，我怎么能一走了之呢?其實(shí)，依我的個(gè)性，我也不會(huì )半途而廢的，要做就要堅持到最后。
每天早上下午各清糞一次，幾天過(guò)去了，自己也不再有抱怨了，因為可以說(shuō)已經(jīng)習慣了，也接受了這是我的工作，我的責任，每天有規律的完成自己該做的事。當我們有休息時(shí)間時(shí)，場(chǎng)長(cháng)會(huì )給我們講一些關(guān)于豬場(chǎng)的知識，他也會(huì )指導我們做一些實(shí)際操作，讓我們有機會(huì )盡可能多學(xué)點(diǎn)東西。在學(xué)校里，我們在課本上學(xué)到的知識背幾遍記在了腦子里，可考完試，那些知識很快就會(huì )被遺忘，而實(shí)踐不一樣，親自動(dòng)手，親眼去看，知識很快就會(huì )被刻在腦子里，在產(chǎn)房還負責以項重要的工作：就是接產(chǎn)仔豬。我認為這是一個(gè)很艱巨的任務(wù)，因為母豬在產(chǎn)仔前有很多征兆，我們必須要留心觀(guān)察，在母豬產(chǎn)仔前我們要做好接產(chǎn)準備，如果母豬在產(chǎn)仔前沒(méi)有在旁邊留守觀(guān)察，就可能造成仔豬死亡，這樣對豬場(chǎng)損失是很大的。我在實(shí)習階段就遇見(jiàn)過(guò)這樣的問(wèn)題。因為是冬天，天氣比較冷，所以一般楊叔和我們九點(diǎn)多就都回去睡覺(jué)了，有頭母豬預產(chǎn)期都過(guò)了三天還沒(méi)有產(chǎn)仔，一天楊叔在產(chǎn)房留到了十二點(diǎn)那頭豬還是沒(méi)有產(chǎn)，他就回去睡覺(jué)了。第二天我來(lái)到產(chǎn)房就看到那頭母豬已經(jīng)產(chǎn)仔了，可惜的'是死亡了6頭，只存活了4頭。有的是凍死了，有的是被母豬壓死了，我們大家有覺(jué)得很可惜。
仔豬要健康的成長(cháng)要過(guò)好三關(guān)：出生關(guān)，補料關(guān)，斷奶關(guān)，通過(guò)實(shí)習我是真的意識到了這三關(guān)的重要性。每天觀(guān)察著(zhù)仔豬，母豬，剛出生的小豬走路都走不穩，可過(guò)了半天，我就發(fā)現它們就很靈活了，沒(méi)幾天功夫就長(cháng)了很多。每當我給它們添料時(shí)，它們都會(huì )抬著(zhù)頭可愛(ài)的望著(zhù)我，我開(kāi)始喜歡它們了。在產(chǎn)房，腿必須的勤快，因為料要少喂勤添，水臟了要換，偶爾會(huì )出現小豬慘痛的叫聲，就要跑過(guò)去看看小豬是否被母豬壓住了。
在養殖場(chǎng)有幾點(diǎn)是非常重要的，包括職工的利用，管理，飼料，技術(shù)，藥物等。其實(shí)在這一個(gè)月里，我多少有一些想法。先是用人方面，起碼他有良好的道德素質(zhì)，有足夠的責任心，也應聽(tīng)從領(lǐng)導的安排，僅有一個(gè)好的領(lǐng)導是遠遠不夠的。道德素質(zhì)和責任心是基礎，再者，應懂得這個(gè)專(zhuān)業(yè)知識的人比較好，如果一個(gè)人這些知識他不懂，他只靠別人去告訴他怎么做，而不知道為什么要那么做，我覺(jué)得他很難深入的學(xué)習。其實(shí)，如果公司想培養這類(lèi)人也未嘗不可，可能花上大半年時(shí)間也值得吧!領(lǐng)導說(shuō)過(guò)他們不愿聘請大學(xué)生，第一，大學(xué)生來(lái)到這里學(xué)到技術(shù)就有可能跳槽;第二，養殖場(chǎng)實(shí)行的是封閉式管理，許多大學(xué)生是不能忍受的。其實(shí)，我覺(jué)得兩個(gè)月有三四天假期，輪流值班，這樣也許會(huì )有人考慮吧!仔細想想這樣也有弊端，會(huì )帶來(lái)傳染源。還有，我覺(jué)得可以聘請有專(zhuān)業(yè)知識的人，如果把技術(shù)性工作和臟活累活分開(kāi)，另請一些打掃衛生的人員是否好些呢?也許因為我是一個(gè)女生，對這方面比較在乎吧，男生不同，可能認為這樣沒(méi)有必要。二是治療，剛出生的仔豬因為拉稀就要每天灌藥，打針，最大的感觸就是它們身上早已經(jīng)千瘡百孔了，每天用藥物來(lái)維持它們的健康，挺心疼它們的，那些病豬就應該選擇性淘汰，也防止了傳染其他豬。這些只是這些日子我在這的一些體會(huì )，也沒(méi)有什么好的建議可以提高豬的成活率，能力有限。我想有機會(huì )我會(huì )深入去 學(xué)習的。
在這里學(xué)到的不只是養殖，還有一些免疫程序，配種，發(fā)情鑒定，治療等一些相關(guān)的實(shí)際性操作，讓我們充分掌握了所學(xué)到的知識。當然，實(shí)習過(guò)程中也不忘記自己的任務(wù)，就是做實(shí)驗，收集記錄實(shí)驗數據，為寫(xiě)論文做好了充分準備。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結4
這周已經(jīng)是去公司實(shí)習的第三周了，真是感嘆光陰過(guò)得真快，而在感嘆之時(shí)，也感覺(jué)在這期間的實(shí)習生活里，所感想感染、所觀(guān)到、所做到的一切，與實(shí)習前本身的想象有些差距，沒(méi)有往本身期望的偏向成長(cháng)�，F在也是希望在接下來(lái)為數不多的實(shí)習光陰中，可以多學(xué)習、多介入、所熬煉，真正實(shí)現實(shí)習的目標。
下面繼承對本周的實(shí)習進(jìn)行簡(jiǎn)單地總結。
1、實(shí)習第三周的工作內容
(1)負責公司員工出差報銷(xiāo)信息更新;
(2)幫忙分類(lèi)整理勞動(dòng)合同檔案;
(3)撰寫(xiě)公司校園雇用文案;
(4)幫忙掃描和整理公司司法文件;
(5)設計校園大使應聘申請表;
(6)整理員工考勤信息。
2、實(shí)習第三周的
(1)勞績(jì)：由于本周的實(shí)習內容基礎與上周沒(méi)有多大的變更，所以也談不上有什么勞績(jì)，只必要把該做的工作做完整，依照規定的流程去實(shí)施就行了，基礎上沒(méi)有什么難度。
(2)不夠：照樣存在不敢主動(dòng)溝通，比如問(wèn)問(wèn)有什么事必要做的。還有便是對付工作的開(kāi)展沒(méi)有任何的意識，只是期待上司來(lái)部署工作任務(wù)，進(jìn)而完成。這是急必要改良的地方，畢竟在以后的職場(chǎng)生活里是必須要會(huì )的`，否則工作效率將大打扣頭。
3、實(shí)習第三周的工作感想感染
通過(guò)這一周的實(shí)習，最大的感到便是有時(shí)候工作太過(guò)閑了，沒(méi)有老例的工作內容，只是由上司臨時(shí)部署下來(lái)的工作任務(wù)，讓本身很難懂得繼續性地去開(kāi)展相關(guān)工作，而所導致的結果是學(xué)到的器械不是很明顯、得到的發(fā)展感想感染不到。之前通過(guò)各方面了解到，作為人力資源實(shí)習生，工作內容大致有簡(jiǎn)歷搜索和篩選、電話(huà)看護和口試組織、解決入去職手續、治理員工檔案信息、幫忙處置懲罰培訓相關(guān)工作等最根基的人力資源工作，但這些工作內容大多半本身現在還沒(méi)有打仗過(guò)，想到或許與部門(mén)分工細化、人數較多有關(guān)吧，但照樣很等候可以在氣氛較好的情況放學(xué)到更多的器械，照樣好好加油吧!
本科生畢業(yè)實(shí)習總結5
回想起自己剛來(lái)公司的時(shí)刻，仿佛就在昨日。由對會(huì )籍顧問(wèn)工作的一竅不通發(fā)展到此刻能夠獨立完成工作任務(wù)，在工作中領(lǐng)導的帶頭模范作用感染了我，同事的愛(ài)崗敬業(yè)精神鼓舞了我，使我認識到作為新領(lǐng)域的一員是值得驕傲的，因為我們的團隊是健身行業(yè)的帶頭兵，我們的隊員是優(yōu)秀的健康宣傳者，我們始終堅持“身體健康才是工作、生活的首要條件，”的原則，只有擁有一個(gè)健康的體魄，才能立大志成大事，萬(wàn)事以身體健康為前提，沒(méi)有健康的體格，任何的想法和行為只是紙上談兵，毫無(wú)好處。
在工作中，顧客就是我們的上帝，一個(gè)甜美的微笑能夠給顧客帶來(lái)一天完美的情緒，一句輕聲的問(wèn)候消除了與顧客之間的距離，真正的做到了來(lái)到新領(lǐng)域，大家是一家人，給顧客一種賓至如歸的感覺(jué)。在那里，顧客享受到的不僅僅僅是健身的樂(lè )趣，同時(shí)他們享受到了家的溫暖，在身體得到有效鍛煉的.同時(shí)，心里也得到了甜蜜的滋潤，每當看到客戶(hù)對我們的服務(wù)感到滿(mǎn)意的時(shí)候，自己心里也感到了前所未有的滿(mǎn)足和驕傲。
為此，自己總結了“五步”工作法，即：“聆聽(tīng)、推薦、指導、幫忙、服務(wù)”�？蛻�(hù)來(lái)到健身俱樂(lè )部，就必須有自己的想法和目的，為此，每次客戶(hù)到來(lái)的時(shí)候，聆聽(tīng)他們的需求是最關(guān)鍵的一步，只有這樣才能真正了解客戶(hù)想要的是什么，他們想到達一種什么樣的健身目的，只有了解到了這一點(diǎn)，才能針對客戶(hù)的實(shí)際狀況，做到有的放矢，并帶給長(cháng)久優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
工作之余，公司領(lǐng)導還給我們多次外出培訓的機會(huì )，大家一齊放松。這強大的團隊感染力時(shí)刻提醒著(zhù)我，作為新領(lǐng)域優(yōu)秀團隊中的一員，絕對不能懈怠。在以后的工作中，我要以嶄新的姿態(tài)和高昂的熱情更加努力的為每一個(gè)客戶(hù)帶給服務(wù)。
健身行業(yè)是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的行業(yè)，新領(lǐng)域是一個(gè)蓬勃發(fā)展的團體，相信在我們業(yè)務(wù)潛力、服務(wù)水平不斷提高的同時(shí)，會(huì )有更多的人選取新領(lǐng)域，信賴(lài)新領(lǐng)域。
衷心的期望公司蓬勃發(fā)展，日新月異，也期望越來(lái)越多的人加入我們，讓我們共同期盼新領(lǐng)域完美的明天!
本科生畢業(yè)實(shí)習總結6
經(jīng)過(guò)三年檔案學(xué)理論知識的學(xué)習，同學(xué)們都將實(shí)習看作一個(gè)全新的起點(diǎn)，一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉平臺，希望能夠為我們更好地踏入社會(huì )奠定堅實(shí)基礎。懷著(zhù)美麗的愿望，20xx級檔案學(xué)共三十一名同學(xué)開(kāi)始了為期一個(gè)半月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，其中二十六名同學(xué)選擇了四個(gè)集體實(shí)習點(diǎn)，另外五名同學(xué)則分別聯(lián)系了自己的實(shí)習單位。
一、中南電力設計院實(shí)習小組
中南電力設計院實(shí)習小組共有五名成員，分別為：劉莉、何萌、郭玲、吳元偉、薄海灃。中南電力設計院檔案科的工作，主要面向的是科技檔案整理，圖紙、表格、計算書(shū)等是檔案工作的主體內容，小組成員參與的實(shí)習工作主要包括：原始檔案整理、錄入與歸檔；成品檔案整理、借閱服務(wù)等工作；監理檔案整理、錄入與歸檔；總承包檔案整理、錄入與歸檔；檔案接收、著(zhù)錄與入庫歸檔相關(guān)工作；檔案管理計算機系統檔案的保存環(huán)境和相關(guān)工作。
在實(shí)習的過(guò)程中，小組成員認真努力，多次受到了設計院老師的表?yè)P和夸贊，取得了很不錯的成績(jì)。同時(shí)，五名同學(xué)也表示，通過(guò)實(shí)習學(xué)到了許多科技檔案的管理知識，通過(guò)實(shí)踐提高了自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，對如何做一個(gè)合格的檔案人也有了更深的認識。
二、湖北省檔案館實(shí)習小組
湖北省檔案館實(shí)習小組共有八名成員，分別為：陳程、王瑋、金建波、王金偉、譚德釗、曾光福、王波和阿不拉江。湖北省檔案館的實(shí)習工作主要是整理民國檔案，具體來(lái)說(shuō)，就是給每一本檔案列卷內文件目錄，即將一本檔案按內容分為若干份，以盡量不打亂其先后順序為前提，找出每一份檔案的文號、責任者，然后歸納大意列出題名，標出頁(yè)碼和日期。此外，小組中幾個(gè)男生還到庫房實(shí)習了幾天，進(jìn)行上架倒架，打捆消毒工作。
湖北省檔案館的實(shí)習工作需要細心耐心和高度的責任心，小組的八名成員均在實(shí)習中表現良好，工作認真踏實(shí)，曾不止一次受到檔案館老師的表?yè)P，為武漢大學(xué)信息管理學(xué)院檔案學(xué)贏(yíng)得了好評。
三、北京國電華北電力工程有限公司實(shí)習小組
北京國電華北電力工程有限公司實(shí)習小組共有五名成員，分別為：王明月、丁瑞琪、劉凱、張子強、宋正華。小組成員參加的工作包括：藍圖、工程原始檔案管理；整編錄入、調插底圖、更換修改圖等底圖管理工作；創(chuàng )建ProjectWise電子文件的目錄結構；檢查電子文件歸檔是否齊全，質(zhì)量是否符合要求；設計協(xié)同平臺與檔案相關(guān)的功能與流程電子文件如何歸檔等。
通過(guò)實(shí)習小組成員對日常檔案管理工作有了更深層次的感性和理性認識，也認識到了實(shí)際工作能力的不足以及理論基礎的薄弱方面，增強了自己的實(shí)際工作能力，鞏固了理論基礎。
四、東莞萬(wàn)維公司實(shí)習小組
東莞萬(wàn)維公司實(shí)習小組共有八名成員，分別為：龍正義、張德成、毛俊平、趙欲勤、周雪、廖芬、邱菊、陳劃生。萬(wàn)維公司是一個(gè)以做檔案管理軟件為核心的科技公司，在制作出一些強有力的功能健全的檔案管理軟件之后，它又開(kāi)始接受東莞企事業(yè)單位的檔案外包工作，即由企事業(yè)單位與萬(wàn)維公司達成合作協(xié)議，一次性支付酬勞請萬(wàn)維公司派人給本單位進(jìn)行檔案整理工作。
在這樣的.檔案整理模式中，小組成員在各自的崗位上各盡其責，付出著(zhù)自己的智慧與汗水，收獲著(zhù)各自心中的喜悅與知識。為期一個(gè)半月的實(shí)習，使得小組成員對檔案工作以及如何與同事相處都有了更新的認識。
五、其他同學(xué)的實(shí)習
除了集體實(shí)習點(diǎn)外，我們班的另外五人也分別聯(lián)系到自己感興趣的單位。其中，劉沛歡在鷹潭市檔案局（館）實(shí)習，殷玲在湖北省郵電規劃設計有限公司實(shí)習，帕爾哈提在哈密地區檔案館實(shí)習，蔡佳鋒在紹興諸暨市檔案館實(shí)習，曾穎豐則到澳門(mén)找到了自己的實(shí)習單位。
五名同學(xué)在實(shí)習過(guò)程中都與實(shí)習單位進(jìn)行了很好的交流與聯(lián)系，他們工作的認真也得到了各個(gè)單位的認可，通過(guò)實(shí)習，他們與在集體實(shí)習點(diǎn)的同學(xué)一樣豐富了自己的實(shí)踐知識，為今后踏入社會(huì )奠定了一定的基礎。
在為期一個(gè)半月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習過(guò)程中，20xx級檔案班的所有同學(xué)都能?chē)栏褚笞约�，磨練自己，虛心向老師們學(xué)習，積極熟悉業(yè)務(wù)流程，提高了自己的工作能力。本次實(shí)習是同學(xué)們在掌握了一定檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)基本理論和方法后，參加的一次關(guān)于檔案專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐，通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們更好地了解了檔案工作，鞏固了專(zhuān)業(yè)知識，豐富了實(shí)踐經(jīng)歷。在實(shí)習過(guò)程中，我們發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，也看到了自己的不足，每位同學(xué)都有很多的收獲，相信這些收獲無(wú)論是對將繼續學(xué)習檔案學(xué)的同學(xué)，還是即將走上工作崗位的同學(xué)都會(huì )有所幫助，相信20xx級檔案學(xué)全班同學(xué)今后的路會(huì )走得更好。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結7
這周已經(jīng)是去公司實(shí)習的第三周了，真是感嘆時(shí)間過(guò)得真快，而在感嘆之時(shí)，也覺(jué)得在這期間的實(shí)習生活里，所感受、所看到、所做到的一切，與實(shí)習前自己的想象有些差距，沒(méi)有往自己期望的方向發(fā)展�，F在也是希望在接下來(lái)為數不多的實(shí)習時(shí)間中，可以多學(xué)習、多參與、所鍛煉，真正實(shí)現實(shí)習的目標。
下面繼續對本周的實(shí)習進(jìn)行簡(jiǎn)單地總結。
1、實(shí)習第三周的`工作內容
�。�1）負責公司員工出差報銷(xiāo)信息更新；
�。�2）協(xié)助分類(lèi)整理勞動(dòng)合同檔案；
�。�3）撰寫(xiě)公司校園招聘文案；
�。�4）協(xié)助掃描和整理公司法律文件；
�。�5）設計校園大使應聘申請表；
�。�6）整理員工考勤信息。
2、實(shí)習第三周的工作總結
�。�1）收獲：由于本周的實(shí)習內容基本與上周沒(méi)有多大的變化，所以也談不上有什么收獲，只需要把該做的工作做完整，按照規定的流程去實(shí)施就行了，基本上沒(méi)有什么難度。
�。�2）不足：還是存在不敢主動(dòng)溝通，比如問(wèn)問(wèn)有什么事需要做的。還有就是對于工作的開(kāi)展沒(méi)有任何的意識，只是等待上司來(lái)布置工作任務(wù)，進(jìn)而完成。這是急需要改善的地方，畢竟在以后的職場(chǎng)生活里是必須要會(huì )的，否則工作效率將大打折扣。
3、實(shí)習第三周的工作感受
通過(guò)這一周的實(shí)習，最大的感覺(jué)就是有時(shí)候工作太過(guò)閑了，沒(méi)有常規的工作內容，只是由上司臨時(shí)布置下來(lái)的工作任務(wù)，讓自己很難懂得連續性地去開(kāi)展相關(guān)工作，而所導致的結果是學(xué)到的東西不是很明顯、獲得的成長(cháng)感受不到。之前通過(guò)各方面了解到，作為人力資源實(shí)習生，工作內容大致有簡(jiǎn)歷搜索和篩選、電話(huà)通知和面試組織、辦理入離職手續、管理員工檔案信息、協(xié)助處理培訓相關(guān)工作等最基礎的人力資源工作，但這些工作內容大多數自己現在還沒(méi)有接觸過(guò)，想到或許與部門(mén)分工細化、人數較多有關(guān)吧，但還是很期待可以在氛圍較好的環(huán)境下學(xué)到更多的東西，還是好好加油吧！
實(shí)習總結，未完待續......
本科生畢業(yè)實(shí)習總結8
20xx年的暑假正值07編出學(xué)生從大三進(jìn)入大四之際，同學(xué)們紛紛按學(xué)校和學(xué)院要求開(kāi)展了畢業(yè)實(shí)習。十月，同學(xué)們在實(shí)習結束后回到學(xué)校，在各方面都是顯得比以前更加成熟了。根據實(shí)習交流會(huì )以及同學(xué)們的實(shí)習日志、總結和鑒定反映的情況，07編出全體同學(xué)都出色的完成了暑期實(shí)習，并獲得了不小的收獲。
盡管學(xué)院規定的實(shí)習時(shí)間是從暑期到九月底的一個(gè)半月，很多同學(xué)是從五月開(kāi)始就聯(lián)系好了實(shí)習，并在課余提前開(kāi)始實(shí)習。很多同學(xué)的實(shí)習時(shí)間長(cháng)達兩個(gè)月或者更久，有的一直持續到十月，充分顯示了07編出的同學(xué)們開(kāi)展實(shí)習工作的熱情。
在這次畢業(yè)實(shí)習中，07編出同學(xué)在各類(lèi)傳媒企業(yè)初次作為社會(huì )工作者得到了寶貴的體驗。作為編輯出版系的學(xué)生，同學(xué)們既發(fā)揮了專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，又沒(méi)有局限于出版社等傳統實(shí)習單位，而是在報社、雜志社、文化公司、電視臺、網(wǎng)站等其他新聞出版類(lèi)企業(yè)進(jìn)行了廣泛的嘗試。有的通許利用附近資源，在長(cháng)江出版集團所屬的各出版社實(shí)習，有的同學(xué)在報業(yè)企業(yè)如《楚天都市報》當實(shí)習編輯，還有的同學(xué)更是進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò )媒體，如大河網(wǎng)做了網(wǎng)編。即使在傳統出版社實(shí)習的同學(xué)們之中，實(shí)習單位也有少兒社、社科社、大眾出版社、美術(shù)社、教育社等明顯區別。各類(lèi)不同的實(shí)習單位給予了同學(xué)們不同的實(shí)習體會(huì )，在交流中，同學(xué)們都能夠更好地了解不同傳媒企業(yè)之間的聯(lián)系與區別。
在地域上，同學(xué)們也沒(méi)有局限于武漢，北京、上海、廣州等新聞出版業(yè)發(fā)達的城市也成為了同學(xué)們的第一選擇。全國各地實(shí)習經(jīng)驗的交匯，方便了同學(xué)們了解不同省市出版業(yè)的.現狀。
這次暑期實(shí)習對于所有同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一次寶貴的經(jīng)驗。同學(xué)們普遍反映實(shí)習工作對于自己經(jīng)驗和見(jiàn)識的增長(cháng)大有助益。對于三年來(lái)都在象牙塔中學(xué)習理論知識的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，實(shí)習幫助他們成為了一位準員工，幫助他們認識了社會(huì )，認識了現實(shí)中的新聞出版業(yè)。在實(shí)習中，同學(xué)們學(xué)到了一些基本的技能，如圖書(shū)打包，也學(xué)到了一些待人處事的方法。同學(xué)們的實(shí)習單位都不盡相同，但是不管在哪里，他們都從新聞出版業(yè)前輩那里學(xué)到了開(kāi)展日常工作的基本流程，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，也了解到理論和實(shí)踐的區別。這次實(shí)習讓同學(xué)們意識到工作應該更加踏實(shí)、務(wù)實(shí)。
同學(xué)們在各類(lèi)實(shí)習單位都有很好的表現，各帶實(shí)習教師的打分都集中在90分以上。各單位都給予了07編出學(xué)生極高的評價(jià)。帶實(shí)習教師在對同學(xué)們贊賞有加的同時(shí)，也對同學(xué)們提出了更高的希望和要求。在給同學(xué)們的評價(jià)中，大部分都是肯定了同學(xué)們在實(shí)習中的認真、謙虛、勤懇、好學(xué)的態(tài)度，還有的對同學(xué)們的綜合素質(zhì)，如文字功底、創(chuàng )新意識、思考能力以及文體方面的特長(cháng)留下了深刻的印象。同時(shí)也指出了同學(xué)們在經(jīng)驗、想法上的不成熟之處，對于同學(xué)們的未來(lái)寄予了美好的期望。新聞出版業(yè)前輩的評價(jià)和建議對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財富。
總的來(lái)說(shuō)，編輯出版專(zhuān)業(yè)是一門(mén)與實(shí)踐緊密相結合的專(zhuān)業(yè)，需要在實(shí)踐中提高自己。07級編輯出版專(zhuān)業(yè)學(xué)生在20xx年暑假以十分優(yōu)異的成績(jì)完成了畢業(yè)實(shí)習工作，認真并詳盡地撰寫(xiě)了實(shí)習日記和實(shí)習總結。同學(xué)們在實(shí)習中的表現獲得了各單位的肯定。此次實(shí)習拓展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為樹(shù)立良好的職業(yè)道德、提高愛(ài)崗敬業(yè)、組織紀律和團隊合作觀(guān)念，以及畢業(yè)后順利踏上工作崗位奠定了堅實(shí)的基礎。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結9
今年暑期，作為暑期留校的學(xué)生干部，我在校團委進(jìn)行掛職鍛煉，主要協(xié)助暑期留守的老師做好對暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)系和服務(wù)工作。在工作中，我發(fā)現：一些優(yōu)秀的社會(huì )實(shí)踐項目總體上還缺乏長(cháng)期機制。作為暑期社會(huì )實(shí)踐，就應是大學(xué)生平時(shí)良好的服務(wù)意識和實(shí)踐渴望的體現，而大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)卻是一個(gè)帶給實(shí)踐的平臺，在具有較多學(xué)習空閑的時(shí)間帶給給大學(xué)生的實(shí)踐舞臺。相反，暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)也就應成為指導日常工作學(xué)習的有效途徑。因此，實(shí)現社會(huì )實(shí)踐項目的長(cháng)效化是十分必要的。
其實(shí)，一些暑期社會(huì )實(shí)踐項目的創(chuàng )意和宗旨是一種長(cháng)期意識，但是在實(shí)際的操作中，卻往往只利用暑期這短短的兩個(gè)月來(lái)實(shí)踐。我校的"大學(xué)生愛(ài)心義教"活動(dòng)，其旨在為社區中小學(xué)生個(gè)性是醫務(wù)工作者的子女帶給義務(wù)教育，為廣大青少年帶給服務(wù)。但是，作為一種長(cháng)期的服務(wù)意識，項目的本身并沒(méi)有體現出一種長(cháng)效的服務(wù)機制，其結果也就是"人走茶涼"：一旦暑期結束，活動(dòng)也就終止。這是十分不可取的，這樣也就失去了實(shí)踐的好處，更不能到達透過(guò)實(shí)踐提高自我的目的`。
在我校今年的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，一些項目對于全面暑期社會(huì )實(shí)踐項目的長(cháng)效化作出了有益探索。我校"濕地使者"行動(dòng)，依托暑期題為"恢復江湖聯(lián)系，重建生命網(wǎng)絡(luò )"赴安徽巢湖的考察活動(dòng)，成立了"上海水產(chǎn)大學(xué)尋源社"，長(cháng)期開(kāi)展濕地知識學(xué)習、濕地保護以及濕地考察活動(dòng)。
現有的暑期社會(huì )實(shí)踐項目長(cháng)效化機制，主要依托如下形式：
一、團學(xué)組織常設部門(mén)。依托我校團委的政治理論優(yōu)勢，每年暑期深入社區、科技下鄉、扶貧等活動(dòng)。在長(cháng)期的社會(huì )實(shí)踐、學(xué)習的過(guò)程中，團委不斷總結經(jīng)驗得失，透過(guò)暑期社會(huì )實(shí)踐的平臺，充分指導日常的工作學(xué)習，使大家從思想認識到行動(dòng)上都有不斷的提高。
二、學(xué)生社團。我校的大學(xué)生志愿者服務(wù)隊，懷著(zhù)大學(xué)生志愿者的一腔熱情，在暑期社會(huì )實(shí)踐的舞臺上充分開(kāi)展自身在平時(shí)因條件制約無(wú)法舉辦的活動(dòng)。如愛(ài)心助學(xué)、助教等活動(dòng);彌補了平時(shí)服務(wù)中的缺憾，同時(shí)也拓寬了服務(wù)面，使組織自身有了更多內涵。
三、社會(huì )活動(dòng)的學(xué)校延續。所謂社會(huì )活動(dòng)，是指在社會(huì )上有較大影響力的活動(dòng)，它能直接或間接地融入校園文化。同學(xué)們接觸往往在社會(huì )實(shí)踐地過(guò)程中接觸之后，帶入校園，從而構成其在學(xué)校文化中的延續。例如今年我校的"濕地使者"行動(dòng)，就是在由國家林業(yè)部《濕地公約》履約辦公室、長(cháng)江漁業(yè)資源管理委員會(huì )、世界自然基金會(huì )、人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦的20xx濕地使者"追尋通江湖泊"活動(dòng)中我校學(xué)生參與考察活動(dòng)之后，延續以認識、保護濕地為宗旨的社團"尋源社"應運而生。
今年的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在長(cháng)效化體制的探索上還有所缺陷。因此，對新型長(cháng)效化體制的探索與實(shí)踐還是很有必要的。
今年的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在長(cháng)效化體制的探索上還有所欠缺。因此，對新型長(cháng)效的探索與實(shí)施還是很有必要的。
首先，要深刻理解暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的宗旨。要在實(shí)踐中始終以貫徹黨的重要思想、政策為主線(xiàn)，在實(shí)踐后以思想、行動(dòng)的不斷升華為長(cháng)效化成果。
其次，要充分延續對暑期社會(huì )實(shí)踐資源的利用。暑期社會(huì )實(shí)踐過(guò)程，同時(shí)也是對我們自身課外空閑時(shí)間資源、社會(huì )閑置崗位資源等有效資源的利用過(guò)程。然而，在暑期社會(huì )實(shí)踐的過(guò)程中，我們往往能夠發(fā)現和利用到更多的此類(lèi)資源。作為長(cháng)效化機制的著(zhù)眼點(diǎn)，我們完全中以延續對這些寶貴資源的利用。以現有構成，就完全能夠實(shí)現社會(huì )實(shí)踐的長(cháng)效化。從而到達日常工作與社會(huì )實(shí)踐的長(cháng)期共同促進(jìn);
第三，要挖掘活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，使佗成為長(cháng)效化實(shí)現的榮譽(yù)稱(chēng)號腳點(diǎn)。在暑期開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中。一大批同學(xué)分赴社會(huì )實(shí)踐的各個(gè)崗位，開(kāi)展服務(wù)實(shí)踐工作，這其中不乏許多值得學(xué)習、借鑒的閃光點(diǎn)，比如一些開(kāi)創(chuàng )性的工作思路、方法，任勞任怨的工作精神以及敢于向傳統不良事物挑戰的行為等等。能夠充分利用暑期社會(huì )實(shí)踐表彰機制，鼓勵與督促這些閃光點(diǎn)的延續，在校園中樹(shù)立和引導濃厚的學(xué)習氛圍。
此外，還能夠利用制度化手段和新型的鼓勵機制來(lái)推進(jìn)暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的長(cháng)效化進(jìn)程等等。
總之，暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)長(cháng)效化機制的實(shí)施是十分必要的，在今后的社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，我們要增強實(shí)現其長(cháng)效化的探索和實(shí)踐意識，利用各種途徑與手段，在社會(huì )實(shí)踐的同時(shí)，為社會(huì )實(shí)踐長(cháng)效化體制完善的工作進(jìn)行有益的探索，為最終實(shí)現社會(huì )實(shí)踐的長(cháng)效化作出貢獻。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結10
20xx年7月至9月間，我們07級圖書(shū)館學(xué)一班的32名同學(xué)，在肖希明老師與司莉老師的關(guān)懷與指導下，進(jìn)行了為期6周的畢業(yè)實(shí)習。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，同學(xué)們逐步完成了由帶著(zhù)些許學(xué)生氣的準畢業(yè)生向專(zhuān)業(yè)的職場(chǎng)工作者的轉變。各位同學(xué)雖然崗位不一，但都能將在學(xué)校里培養的能力與學(xué)習到的知識，有效地運用到實(shí)際工作中去，不斷探索新知，努力拼搏，取得了圓滿(mǎn)的成果。
我班32名同學(xué)，有15名同學(xué)在學(xué)院安排的信息機構進(jìn)行實(shí)習，另有17名同學(xué)通過(guò)自己聯(lián)系實(shí)習單位的方式，進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習。具體分組情況如下：
武漢大學(xué)圖書(shū)館（4名）：
莊曉喆（組長(cháng)）、楊倩、任其翔、董舞藝
中科院武漢文獻情報中心（8名）：
劉媛（組長(cháng)）、黃娟、鄭怡萍、王媛媛、嚴婷、吳方枝、陳歡、邱晴
東莞圖書(shū)館（3名）：
葉永鵬（組長(cháng)）、嚴鳳玲、余愿
自己聯(lián)系實(shí)習單位（17名）：
潘天椒（組長(cháng)）、馮倩然、邵丹、伏安娜、李璐珉、趙柯然、羅婉、譚偉奇、柳佳妮、郭子健、王艷妮、陳泓宇、陳薇瑩、陳通曉、初露、李楠、錢(qián)綺琪
我班同學(xué)自己聯(lián)系的實(shí)習單位包括各類(lèi)企事業(yè)單位，如知名網(wǎng)絡(luò )公司、銀行、財政局、公共圖書(shū)館、大學(xué)圖書(shū)館等，雖然行業(yè)差異較大，但實(shí)際工作內容都多少與本專(zhuān)業(yè)信息管理的內容相銜接。實(shí)習期間，全部同學(xué)在實(shí)習單位表現良好，體現了較強的專(zhuān)業(yè)素養和學(xué)習能力，普遍受到了實(shí)習單位的歡迎與好評。
通過(guò)本次畢業(yè)實(shí)習，每個(gè)同學(xué)都有自己的深刻體會(huì )。在實(shí)習結束之后，同學(xué)們之間的交流非常頻繁。在充分對話(huà)和了解的基礎上，我們發(fā)現，實(shí)習體會(huì )可以概括為以下幾點(diǎn)：
1．培養了基本的工作意識，為日后走上工作崗位提前做了準備。
本次實(shí)習給了我們初次體驗正規的“朝九晚五”式工作的良機。實(shí)習期間，指導老師要求我們把自己當成一個(gè)真正的職場(chǎng)工作者，以高度的責任感投入到各項工作中。同學(xué)們都體會(huì )到，工作中最重要的是端正平和的心態(tài)、不畏艱辛的精神和精誠合作的能力。對于一系列看似簡(jiǎn)單乏味、缺乏技術(shù)含量的工作，有時(shí)難免產(chǎn)生煩躁不安、筋疲力竭之感。此時(shí)，保持平靜的心態(tài)和積極的面貌就顯得尤為重要。要時(shí)刻銘記，離開(kāi)了這些“瑣碎”之事，機構便會(huì )出現運行故障，甚至出現癱瘓。同時(shí)，在工作中的團隊合作意識，不懂裝懂的`大忌，不遲到不早退的行為規范等等，無(wú)疑對我們今后的學(xué)習工作大有裨益。
2．養成不斷學(xué)習的習慣，及時(shí)鞏固既有知識，不斷學(xué)習吸收新的知識，并將知識運用到實(shí)踐中。
知識時(shí)代是一個(gè)靠知識淘汰人并靠知識成就人的時(shí)代，只有養成不斷學(xué)習的習慣，才能在時(shí)代的浪潮中不斷進(jìn)步。在實(shí)習中，會(huì )常常感覺(jué)到對于專(zhuān)業(yè)知識理解的有限，知識遺忘比較嚴重。例如在做有關(guān)文獻著(zhù)錄的培訓過(guò)程中，對于著(zhù)錄的結構、字段、記憶點(diǎn)較多較繁復，本科學(xué)習時(shí)勉強記憶下來(lái)之后沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的復習，遺忘程度較高。因此，對于已學(xué)過(guò)的知識需要常�！皽毓省�，才能不致遺忘，才能進(jìn)一步“知新”。實(shí)習的過(guò)程也是一個(gè)不斷學(xué)習新知識的過(guò)程，我們不應該有任何的自滿(mǎn)或者停滯不前的想法，而需時(shí)時(shí)汲取新的養分。
3．與同事相處，微笑在線(xiàn)，熱情真誠最重要。
無(wú)論在哪里，無(wú)論是面對誰(shuí)，遇人先微笑，主動(dòng)打招呼，對于一個(gè)新人來(lái)說(shuō)是在一個(gè)新的環(huán)境里立足的基本前提。沒(méi)有人喜歡一天冷冰冰的人，及時(shí)你很有才能，但是現在社會(huì )上就是不缺有才之人！況且很多工作并不是有才之人就比普通人做的更好，所以傲慢的態(tài)度將使自己陷入窘境。對于使學(xué)生來(lái)說(shuō)，“臉皮厚、笑得甜”是王道，不管別人的態(tài)度是怎樣，先做好自己才是關(guān)鍵。其次，做事要勤快。幫別人做一些力所能及的小事，比如端茶倒水、抹桌掃地等舉手之勞，能夠贏(yíng)得別人的好感。熱情真誠地對待同事，實(shí)習工作就會(huì )更加順利地進(jìn)行。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結11
在十天的金工實(shí)習中我們先后進(jìn)行了鍛壓沖壓、數銑、鑄造、車(chē)工等十個(gè)工種的實(shí)習，其中給我印象最深的是車(chē)工、銑工、數車(chē)等機床類(lèi)工種。
這些機床類(lèi)工種中，車(chē)工、銑工類(lèi)因為要開(kāi)動(dòng)機床，相對來(lái)說(shuō)十分新鮮但也比較危險。比如說(shuō)容易被鐵屑濺入眼中，尖銳的鐵屑極易刺傷眼睛；衣服、頭發(fā)等容易被卷入車(chē)床中，從而把身體也卷進(jìn)去；夾緊工件時(shí)t字架忘記拿下來(lái)，開(kāi)動(dòng)機器時(shí)就會(huì )飛出來(lái)打傷人……雖然如此，但我們在實(shí)習過(guò)程沒(méi)有一個(gè)人出過(guò)事故，這是因為學(xué)校十分重視我們的安全，每次上課前教師都給我們強調安全的重要性，教授我們怎樣注意安全，操作過(guò)程中又及時(shí)糾正我們的錯誤�？傊�，實(shí)習的全過(guò)程中都能體會(huì )到學(xué)校對我們的關(guān)心。
在實(shí)習過(guò)程中，經(jīng)常聽(tīng)到教師們提到，某些操作教師傅們能做得多么漂亮，言語(yǔ)中充滿(mǎn)了一種由衷的尊敬和自豪之情，令我們也不由得肅然起敬。的確，在手工操作的車(chē)床中，某些高難度的操作需要相當的經(jīng)驗，一般僅有教師傅才能完成。這是經(jīng)驗的積累。教師傅們的確值得我們尊敬和學(xué)習呀！
在實(shí)習中，我還領(lǐng)略到到工人們智慧，他們很善于在生產(chǎn)中進(jìn)行改善。舉一個(gè)例子，在車(chē)工中，用t字架旋轉三爪卡盤(pán)夾緊工件時(shí)，很容易忘記把t字架拿下來(lái)，這樣，一開(kāi)動(dòng)車(chē)床t字架就會(huì )被甩出來(lái)打傷人。為了消除這個(gè)隱患，工人們想了幾個(gè)辦法，其中最有效的一個(gè)是，在車(chē)床上設計一個(gè)開(kāi)關(guān)，這個(gè)開(kāi)關(guān)僅有用t字架才能閉合，而僅有這個(gè)開(kāi)關(guān)掉合了車(chē)床才能開(kāi)動(dòng)，這樣一個(gè)極危險的安全隱患就被消除了，我們實(shí)習時(shí)也放心多了。
此刻說(shuō)下對車(chē)工、qq分組超拽銑工、數控加工等的認識。車(chē)工和銑工都是利用刀具和工件的相對運動(dòng)來(lái)切削工件到達加工目的的。兩者不一樣的是，車(chē)工中工件的運動(dòng)是主要的，刀具的運動(dòng)是次要的，而銑工則相反。兩種加工方法的不一樣導致加工工件種類(lèi)的不一樣。車(chē)工主要用于加工各種回轉體表面，銑工加工范圍較廣，可加工平面、臺階、斜面、溝槽、成形面、齒輪以及切斷等。
看著(zhù)一塊普通的鋼鐵在自我的切削下變成特定的形狀，這真是一種極大的樂(lè )趣。以前覺(jué)得鋼鐵是堅不可摧的，此刻竟然簡(jiǎn)便的就能夠切削了，就像切泥巴一樣，感覺(jué)真爽�？墒�，實(shí)際操作時(shí)也不是那么容易的，因為加工一個(gè)工件都要到達必須的精度，像那天我們實(shí)習車(chē)工時(shí)，要求加工出來(lái)的工件尺寸誤差少于0。03毫米，辭職報告范文比頭發(fā)絲還小。我只能細心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)地切削，生怕一不細心切得太小了無(wú)法彌補。忙乎了半天后最終做出了及格的產(chǎn)品，雖然過(guò)程挺瑣碎的，可是很高興，因為從自我手中誕生了一件合格的產(chǎn)品。
車(chē)工和銑工對手的`要求很高，因為一切的操作都是用手直接控制。要基本掌握加工技巧的話(huà)起碼得好幾年。但數控加工則不一樣，它是用數字化信號對機床的運動(dòng)及其加工過(guò)程進(jìn)行控制的一種方法。我們只需要根據軟件要求編制數控程序并輸入到數控設備中就能夠進(jìn)行加工了，并且加工精度十分高。這讓我們深深地體會(huì )到計算機技術(shù)對生產(chǎn)的巨大的促進(jìn)作用。有了數控機床，能夠縮短人才培養周期，只要掌握軟件的使用方法就能夠進(jìn)行加工了；能夠提高加工精度，數控機床可簡(jiǎn)便到達微米級的精度；能夠聯(lián)網(wǎng)實(shí)行大規模生產(chǎn)。當然，數控軟件的學(xué)習也不是一件易事，也是要付出巨大努力的。
實(shí)習過(guò)程中，教師們都十分盡職盡責，也十分風(fēng)趣幽默，令我們的實(shí)習很愉快，也學(xué)到了很多東西。只可是在銑工實(shí)習時(shí)，教師給我們講課時(shí)旁邊機器開(kāi)著(zhù)，嘈雜聲很大，加上人多，在外圍的同學(xué)看不到教師的操作，也聽(tīng)不到教師說(shuō)什么。期望能像數車(chē)那樣再分成兩個(gè)小組講課，這樣效果會(huì )好些；還有，在學(xué)習數車(chē)軟件時(shí)電腦比較缺乏，甚至有一天是二三個(gè)同學(xué)共用一臺電腦的；另外，對整個(gè)實(shí)習過(guò)程來(lái)說(shuō)，一天一個(gè)工種實(shí)在學(xué)不到什么東西，只能說(shuō)是有一個(gè)了解。如果能增加實(shí)習時(shí)間的話(huà)就好了。
以上是我的一點(diǎn)體會(huì )和提議。不管怎樣說(shuō)，十天的實(shí)習經(jīng)歷，是我們一段難忘的經(jīng)歷。再次多謝教師們的悉心教導！
本科生畢業(yè)實(shí)習總結12
在大學(xué)里面學(xué)習了這么幾年，終于等來(lái)了檢驗自身的時(shí)刻了，實(shí)習，是我們這些即將畢業(yè)的學(xué)生所必須要去經(jīng)歷的事情，在實(shí)習的過(guò)程中我們能找到自己的不足并加以改善，如果連實(shí)習都沒(méi)有經(jīng)歷的話(huà)，那么一定會(huì )在以后的工作中遇到不少的問(wèn)題。所以，找一份合適的實(shí)習工作早已經(jīng)成為了我當前最主要的目標，但是經(jīng)歷了找實(shí)習工作這個(gè)過(guò)程后，我才發(fā)現了原來(lái)找工作可比我想象中的要難不少，不僅要提前準備好簡(jiǎn)歷，還得擁有較高的`專(zhuān)業(yè)素養和個(gè)人能力才行。
此次實(shí)習，我選擇了一家距離學(xué)校比較遠的公司，原本我也想選擇一家距離宿舍近的，可惜找了許久都沒(méi)能找到，所以最后只能去遠一點(diǎn)的區域，這也讓我每天去上班時(shí)必須要早一點(diǎn)起來(lái)，有時(shí)候六點(diǎn)多就得起來(lái)了，洗漱之后再乘坐一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，最終到達公司。在這幾個(gè)月里面，刮風(fēng)下雨等等都影響了我來(lái)公司的時(shí)間，所以我也因此遲到過(guò)幾次，不過(guò)倒也沒(méi)出現過(guò)太大的意外。在公司里實(shí)習的時(shí)候，我發(fā)現自己的專(zhuān)業(yè)能力還是比較弱的，至少和公司里面的老員工相比起來(lái)，我無(wú)論是業(yè)務(wù)能力還是工作效率這幾方面都差了不少，所以我也是暗自感嘆自己在學(xué)校里的確不夠努力啊，要是我能像別人一樣在學(xué)校里多抽出一些時(shí)間去自學(xué)的話(huà)，那么我在工作的時(shí)候也不會(huì )遇到這么多的麻煩。
工作給我的感受是和學(xué)習不太一樣的，在學(xué)校里面我可以不用太過(guò)于認真的聽(tīng)好每一節課，還能和身邊的同學(xué)嬉鬧一番，但是在公司里，我就是一個(gè)新人，比我年長(cháng)、工作經(jīng)驗比我豐富的人比比皆是，我坐在自己的工位上時(shí)只敢認真地把自己的任務(wù)給完成，都不太和身邊的同事交流，畢竟我也摸不清同事們的習性，要是在這個(gè)時(shí)候表現得太過(guò)于活躍反而會(huì )令人厭煩。隨著(zhù)幾個(gè)月的工作后，我對于自己的工作已經(jīng)有了諸多的心得，而且和身邊同事的關(guān)系也已經(jīng)越來(lái)越不錯了，現在我已經(jīng)能暢快的和大家談?wù)撘恍┥�、工作上的事情了，這讓我的內心都升起了一種溫暖的感覺(jué)�，F在，我的工作效率也已經(jīng)逐漸的追趕上公司里面的同事了，相信用不了多久我就能達到一名正式員工的所需的要求。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結13
美麗的內蒙古草原令人神往，可惜韶光易逝，我還沒(méi)有“清醒”過(guò)來(lái)，實(shí)習的生活就不得不結束了。這兩個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習，對我接下來(lái)的學(xué)習和今后走向社會(huì )參加工作無(wú)疑是很有幫助的。這一點(diǎn)在實(shí)習之前和實(shí)習之后都得到了肯定。這次實(shí)習還讓我懂得了為人處世的態(tài)度和方式，那就是既要謙虛好學(xué)又要適當肯定自己。我要感謝呼和浩特市賽罕區人民法院，感謝實(shí)習期間幫助過(guò)我的每一個(gè)人。雖然法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生所面臨的法律現狀和就業(yè)前景仍然嚴峻，我自身面臨的問(wèn)題也很多，但實(shí)習帶給我的啟迪讓我繼續堅定了法律信仰和職業(yè)追求。
在這次實(shí)習中，我感受最深的是：“工欲善其事，必先利其器�！睕](méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、沒(méi)有系統的知識構成，任何人干好一件事都是空談�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹诙虝旱膶�(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。在學(xué)校以為自己學(xué)得不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自法院領(lǐng)導和工作人員的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富�？偟膩�(lái)說(shuō)，我在這一段時(shí)間里一直積極進(jìn)取、努力鉆研、按時(shí)上下班，不斷地在各個(gè)方面調整自己、完善自己，注意培養自己的興趣以及團隊合作和人際交往的能力，把所有的熱情和時(shí)間都獻給了這次讓我執迷的`法律職業(yè)。當然，對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多。但我相信實(shí)習只要有收獲了，實(shí)習就是成功的。
兩個(gè)月的實(shí)習期，一晃眼就過(guò)去了，最深刻的體會(huì )就是現實(shí)跟書(shū)本的巨大差異，一件簡(jiǎn)單的看似事情，真正做起來(lái)，需要的卻是大量的時(shí)間和精力。原來(lái)的我們，幾乎都視書(shū)本上的內容為真理，很多東西都未曾付諸實(shí)踐過(guò)，只有真正去做這件事情的時(shí)候，才會(huì )親身體驗到實(shí)際的難度有多大，也才會(huì )從中意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實(shí)習是我步入社會(huì )前的第一課，教會(huì )我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的兩個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側面，學(xué)習的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。這次實(shí)習告訴我，在社會(huì )這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長(cháng)的路要走。要抱著(zhù)謙虛謹慎的態(tài)度，無(wú)論大小認真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。通過(guò)這次實(shí)習，也使我從另一個(gè)視角開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，同時(shí)也在實(shí)踐中積累了各方面的工作經(jīng)驗，為不久之后正式步入社會(huì )的自己，做好一個(gè)萬(wàn)全的充足準備。學(xué)習法律的最終目的是要面向群眾、服務(wù)大眾，為健全社會(huì )法治和依法治國服務(wù)的。畢業(yè)后我將為建設我國的法治社會(huì )盡一份力，如果這是我的路，我將一如既往的走下去。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結14
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，兩個(gè)月的實(shí)習生活一愰而過(guò)。想起第一天去計算機基礎部報到，我們六個(gè)實(shí)習生坐在一起聽(tīng)鄒老師給我們交待實(shí)習任務(wù)；想起第一天去人事處師資科代班，周科長(cháng)帶我熟悉辦公環(huán)境以及介紹其他人事處老師和實(shí)習同事給我認識；仿佛這些情景還歷歷在目。
回想起過(guò)去兩個(gè)月實(shí)習生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想起我在兩個(gè)部門(mén)來(lái)回穿梭的日子，回想起從當初對工作懵懂無(wú)知到現在得心應手的我，都讓我感觸頗深。這兩個(gè)月的實(shí)踐過(guò)程中，我有過(guò)彷徨與矛盾，有過(guò)成績(jì)與喜悅，有過(guò)滿(mǎn)足與成就，有過(guò)心酸與過(guò)錯，總之，有著(zhù)無(wú)限的體會(huì )與收獲。正是在這無(wú)數寶貴的經(jīng)歷，讓我在實(shí)習中不斷成長(cháng)與成熟，它們將成為我人生中一筆很寶貴的財富。
在兩個(gè)月的實(shí)習過(guò)程中，本人能?chē)栏褡袷貙?shí)習單位的各項管理規定，按時(shí)、按質(zhì)、按量、全面完成實(shí)習任務(wù)，盡量做到將書(shū)本上的知識在實(shí)際工作中加以運用。無(wú)論是在人事處，還是在公共基礎部，本人工作都相當積極，勤學(xué)好問(wèn)，合理安排時(shí)間，兩邊都盡量做到最好，做到實(shí)習與學(xué)習過(guò)程同步。
一、本人所完成的實(shí)習任務(wù)
在人事處，本人所必須完成的實(shí)習任務(wù)，簡(jiǎn)言之，就是配合師資科各位老師的工作，熟悉各位老師的工作流程與范圍，并高效地完成他們布置的任務(wù)。在完成所有工作任務(wù)之前，必須熟悉人事處經(jīng)常打交道的部門(mén)和領(lǐng)導，比如所有學(xué)院辦公室、各機關(guān)部門(mén)（會(huì )計科、財務(wù)處、制文辦、校辦、博管辦、工資科）的位置及職能，以及劉處、劉處、譚處、唐處、周科等領(lǐng)導和老師，以便后續工作。然后，除非公基部那邊要值班，否則每周一到周五上午8:00到下午5:40，必須準時(shí)到辦公室上班，這是必須遵守最起碼的規定。具體括以下幾方面工作：
首先，是要熟悉師資科的操作流程、工作任務(wù)及工作環(huán)境，協(xié)助周科長(cháng)及其他幾位老師完成日常工作。正如她所說(shuō)“我的工作就是她讓我做什么，我就做什么”。這就包括（1）、經(jīng)常性地打電話(huà)通知各學(xué)院、機關(guān)部門(mén)、直屬單位、附屬機構辦公室及個(gè)別領(lǐng)導或老師相關(guān)事宜，并且務(wù)必確保將信息和通知傳達清楚，其中得注意自己的說(shuō)話(huà)口氣和方式。如“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、重慶市師德先進(jìn)個(gè)人”等頒獎大會(huì )的參會(huì )人員、打電話(huà)統計留學(xué)回國人員的相關(guān)情況、通知參加英語(yǔ)培訓班的老師或PETS報名的老師等等；（2）、經(jīng)常性地給各學(xué)院辦公室、學(xué)校直屬單位及相關(guān)部門(mén)送文件；如中高級職稱(chēng)評審的相關(guān)文件、關(guān)于引進(jìn)人才的文件等等；（3）、幫助夏老師一起維護和更新人事處的人力資源管理系統，向數據庫中錄入數據，如“學(xué)歷學(xué)位情況”、“重慶市第二屆學(xué)術(shù)帶頭人”等，定期查找所需的數據庫中的人員信息；（4）、幫助幾位老師收集相關(guān)材料，如幫周科長(cháng)收齊“教師崗位人才需求計劃表”和“教師隊伍分析報告”，幫夏老師收齊“評高級（副高）職稱(chēng)老師的科研成果鑒定表的原件”；（5）、幫助老師一起整理相關(guān)材料，如將中級職稱(chēng)的材料分門(mén)別類(lèi)，給職稱(chēng)材料上簽校領(lǐng)導組的意見(jiàn)等等；（6）、至于去校辦或人事處蓋章、打印復印傳真掃描相關(guān)材料、接打電話(huà)、制作表格排版、制函、報賬、去檔案館存檔等相關(guān)工作，則是家常便飯了。（7）、要遵守規定，人事處經(jīng)常要與人打交道，所有教職工的'信息都能清楚地被了解到。作為里面一名工作人員，就必須保密，而不能因私外泄給其他人。
其次，是要懂得靈活應變，看事做事，充分發(fā)揮自己的工作積極性和主動(dòng)性。人事處的老師都有這樣一個(gè)特點(diǎn)：一般他們交待一項任務(wù)給你，就只管結果不管你做事的過(guò)程.于是，我可以靈活變通，采取最有效的方式來(lái)完成任務(wù)。有段時(shí)間，我幫忙向“人力資源管理系統”中錄入新數據，差不多有將近5000個(gè)人。這就需要自己用獨特的方法去完成此項任務(wù)，如批量修改、運用公式處理等等，充分運用自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識。對于人事處的很多工作，我們幾個(gè)實(shí)習生也被允許參與討論或給予意見(jiàn)。由于經(jīng)常接觸數據庫信息，我們對整個(gè)數據庫的構建都相當了解；于是，我們可以提出原數據庫存在的問(wèn)題以及我們的建議。學(xué)校引進(jìn)人才，包括教學(xué)老師和科研人員，對于他們的考核，我們也可以提出參考意見(jiàn)、點(diǎn)子或創(chuàng )意。再比如送文件，學(xué)校這么大，又有那么多個(gè)部門(mén)，要怎么走才最有效，這就可以自己靈活安排。
最后，是要在實(shí)習中不斷學(xué)習，讓學(xué)習與實(shí)習過(guò)程同步。包括打印機、復印機、掃描儀、傳真機，這些都是我實(shí)習前從未有機會(huì )接觸過(guò)，現在已經(jīng)能熟練使用和操作它們。還有，數據庫的相關(guān)知識，如人事處的“人力資源系統”的管理和更新，也需要將理論用于實(shí)踐，如“批量處理”等相關(guān)技術(shù)和操作。另外，因為我是計信院的，對于一些關(guān)于電腦操作的問(wèn)題，辦公室的老師都會(huì )問(wèn)我，就得盡力幫他們解決。如果自己不知道，就得在百度上搜索答案，然后現學(xué)現賣(mài)。同時(shí)，人事處是一個(gè)經(jīng)常與人打交道的地方，隨時(shí)都會(huì )有很多人進(jìn)出，所以工作過(guò)程中，要學(xué)會(huì )與人交往的技巧和方式方法。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結15
一、實(shí)習分組
我班共39名同學(xué)，其中27名同學(xué)參加學(xué)院組織的實(shí)習，在此次實(shí)習中被分為5個(gè)實(shí)習小組，分別是xx。
另外12名同學(xué)也在武漢大學(xué)信息管理學(xué)院、湖北省普通話(huà)培訓測試中心等10個(gè)單位各自完成實(shí)習。
二、實(shí)習內容
由于實(shí)習單位情況的差異和同學(xué)們自身特點(diǎn)不同，每名同學(xué)具體從事的工作也存在著(zhù)很大的不同。
在廣東萬(wàn)維博通信息技術(shù)有限公司實(shí)習的同學(xué)中，實(shí)習內容主要包括檔案實(shí)體整理、現代檔案管理軟件和技術(shù)的了解和應用、檔案利用狀況調查等三部分。整理合同檔案主要是將同一年份的合同以工程為基礎按件分類(lèi)。每一個(gè)工程涉及的文件有施工合同、報建證明、檢查表、批復、中標通知書(shū)、質(zhì)量監督證書(shū)、準建證等材料，需要按順序將這些材料整理，小于A(yíng)4紙的要裱糊于A(yíng)4紙上，有金屬物的要去金屬物等。除了分類(lèi)整理檔案，他們還做了打碼、蓋檔號章、寫(xiě)序號等一系列數字化前處理工作，基本熟悉了數字化前處理從分類(lèi)到著(zhù)錄過(guò)程。另外，值得提出的是，他們還參與了萬(wàn)維博通信息技術(shù)有限公司新開(kāi)發(fā)的“家庭檔案管理系統”軟件進(jìn)行測試，并提出了意見(jiàn)和建議。同時(shí)學(xué)習和使用了公司開(kāi)發(fā)的萬(wàn)維移動(dòng)辦文系統、萬(wàn)維信息資源數字內容服務(wù)、萬(wàn)維內部資源管理系統、萬(wàn)維網(wǎng)上文件流轉管理系統、萬(wàn)維數字化檔案網(wǎng)上管理系統等多個(gè)公司自主開(kāi)發(fā)的軟件系統，包括C/S模式和B/S模式的各種系統。
在廣東佛山市金的信檔案管理咨詢(xún)公司實(shí)習的同學(xué)分成了兩個(gè)小組，一組前往河源，協(xié)助中國移動(dòng)廣東公司河源分公司檔案室完成檔案的整理以及更新工作，以幫助他們在評選檔案管理“國家二級”升級認證中得到檔案相關(guān)部門(mén)的認可，符合企業(yè)檔案管理的標準。另外一組同學(xué)留在佛山，也分別在珠江傳媒新聞中心、南海建設局等單位完成檔案工作�？偟膩�(lái)說(shuō)，實(shí)習內容包括對企業(yè)管理類(lèi)、企業(yè)合同類(lèi)、工程施工科技檔案以及會(huì )計憑證檔案的分類(lèi)、整理、建檔和錄入等。
在中國煤炭科工集團武漢設計院和武漢大學(xué)人事部實(shí)習內容比較相似，主要是人事檔案的整理。但是，由于分出不同的單位，在實(shí)際的人事檔案整理過(guò)程中，也有一些差別。其中人事部的同學(xué)不僅參與了檔案整理，還學(xué)習了專(zhuān)門(mén)的檔案文件，比如《人事檔案管理辦法》、《干部檔案材料分類(lèi)排序參考》等等。
在中南電力設計院實(shí)習的同學(xué)中，實(shí)習內容包括電子文件管理、實(shí)物檔案的整理、底圖的整理、原始檔案的整理、成品檔案的整理、文書(shū)檔案的整理等。在其他單位實(shí)習的同學(xué)的實(shí)習內容也有很大的區別，但是總體來(lái)說(shuō)，主要涉及到檔案的收集、整理、分類(lèi)、編目、裝訂入盒等相關(guān)工作。
三、實(shí)習心得
通過(guò)本次專(zhuān)業(yè)實(shí)習，每個(gè)同學(xué)都獲益良多，有許多心得。在下班之后，同學(xué)之間的交流非常頻繁，既會(huì )對該天工作進(jìn)行一個(gè)小結，也會(huì )指出自身和和其他同學(xué)存在的優(yōu)缺點(diǎn)。在充分對話(huà)和了解的基礎上，我們發(fā)現，實(shí)習心得可以概括為以下幾點(diǎn)：
首先，本次專(zhuān)業(yè)實(shí)習是理論指導實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷充實(shí)完善的過(guò)程。幾乎全部同學(xué)反映，在這次實(shí)習中，將前三年所學(xué)的檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)上的知識應用到具體的工作中去，并取得了良好的效果，工作效率較高。另外，有很多同學(xué)能夠在實(shí)習中不斷提出問(wèn)題，通過(guò)向老師提問(wèn)、上網(wǎng)查詢(xún)、查看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍尋求答案，使所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識更為系統化，專(zhuān)業(yè)技能得到了極大提高。同時(shí)，許多同學(xué)也看到了目前檔案學(xué)理論知識和實(shí)際工作間存在的一些問(wèn)題，并且提出了自己的想法，有利于自身理論知識的豐富，并能更好地將理論與實(shí)踐結合起來(lái)。
其次對于檔案工作者必須具備的能力和品質(zhì)中，同學(xué)們感悟最深的一點(diǎn)就是檔案工作對人提出了態(tài)度嚴謹、耐心和較好溝通能力等方面的考研，以及對綜合能力的要求。檔案是有生命周期的，因此每個(gè)環(huán)節的工作具有連貫性的，負責不同環(huán)節的工作人員就必須要滿(mǎn)足兩點(diǎn)要求：一是要專(zhuān)心細致地對待工作，保證有足夠的細心來(lái)減少乃至避免該環(huán)節出現的問(wèn)題，對于發(fā)現的問(wèn)題要有足夠的耐心去解決；二是每個(gè)檔案工作人員之間要相互溝通，促進(jìn)交流，從而避免不必要的重復勞動(dòng)。通過(guò)本次實(shí)習，不僅鍛煉了同學(xué)們的耐心和毅力，而且充分培養了組織能力、團隊合作能力和學(xué)習能力等各方面的能力，提高了發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。
再次，本次專(zhuān)業(yè)實(shí)習也是同學(xué)們接觸社會(huì )、進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的寶貴經(jīng)驗。社會(huì )工作復雜多樣，就檔案工作來(lái)說(shuō)，就存在著(zhù)各種不同的工作內容和工作方法。同時(shí)，每個(gè)單位內部的人員構成千差萬(wàn)別，人員之間的關(guān)系也非常復雜。通過(guò)本次實(shí)習，同學(xué)們不僅對檔案工作的多樣化和標準化有了深刻的理解，更是初步了解了單位的`機構設置、工作職責和職工關(guān)系，乃至企業(yè)文化，等等。這也可以概括為管理和做人的智慧。同時(shí)，同學(xué)們對目前我國檔案事業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況和社會(huì )的需求等，也有了更深的體會(huì )。在檔案工作的方向和未來(lái)發(fā)展上，很多同學(xué)提出了自己的見(jiàn)解。實(shí)習賦予我們不一樣的視角和不一樣的體驗，對于社會(huì )，我們有了更直觀(guān)的自己的感受，也為今后真正踏入社會(huì )做了一定的準備。
最后，通過(guò)本次實(shí)習，我們每個(gè)人對自己有了更加深入的了解。在實(shí)習中，我們更好地了解了自己的優(yōu)勢和不足，了解了自己需要改變和努力的地方，也了解了自己的興趣點(diǎn)。著(zhù)對于我們對將來(lái)的職業(yè)規劃乃至人生規劃都具有非凡的意義。
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