讀《弟子規》有感【熱】
讀完一本書(shū)以后，相信你心中會(huì )有不少感想，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編整理的讀《弟子規》有感，歡迎大家分享。
讀《弟子規》有感1
"父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶……"，這是我們在初一上學(xué)期學(xué)習的一本古代文學(xué)典籍一《弟子歸》，短短的一千多字，給我的印象卻特別深刻。它是先輩智慧的結晶，每幾個(gè)字中就蘊含著(zhù)深刻哲理，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應有的禮儀與規范，如果我們能充分利用這些深刻的哲理，做一個(gè)孝順母、敦厚善良、誠實(shí)守信、勤奮好學(xué)的人又何樂(lè )而不為呢?
《弟子規》全文共分八個(gè)小節。第一節是總述全文內容，后七個(gè)小節分別向我們講述如何做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人。
第二小節《入則孝》告訴我們要善待父母，要在心中和行動(dòng)上報答父母對我們的養育之恩。孝是做人的根本，“百善孝為先”，"出必告，返必面，居有常，業(yè)無(wú)變。"出門(mén)時(shí)要告訴父母一聲，回來(lái)時(shí)也要通報一聲，以免讓父母掛念，這樣簡(jiǎn)單的小事情，然而又有多少人可以做到呢?我深深的反思。
《出則弟》告訴我們要尊敬長(cháng)輩，謙虛禮讓?zhuān)吨敗肥侵肝覀冊谘孕猩弦斏�，養成好的習慣。正如這句話(huà)"冠必正，鈕必結"這是最起碼應該做到的小事，我們不必像子路那樣為了帽子而死，只要做到起碼的端正就可以了。
《信》告訴我們要言而有信，信是通向成功的'第一步，只有做到誠實(shí)守信，說(shuō)好話(huà)，不說(shuō)謊話(huà)，才能不斷走向成功，光誠實(shí)守信還不夠，還要平等博愛(ài)，與他人友好相處。"凡取與，貴分曉，與宜多，取宜少。"在現實(shí)生活中，不要和別人斤斤計較，給人家要多一點(diǎn)，拿人家要少一點(diǎn)，這樣才會(huì )與別人友好相處。
有了好的德行，如果還有多余的精力，就要好好學(xué)習知識，而我們現實(shí)生活中卻與之相反，只講究知識，不講究品德，結果培養出一批有才無(wú)德的年輕人，這是最應該注意的。
學(xué)習文學(xué)典籍是有很大的好處的，它會(huì )陶冶我們的情操，鍛煉我們的意志，提升我們的文化素養，讓我們在古典文學(xué)的熏陶下做好人，行好事，說(shuō)好話(huà)，爭做圣賢之人。
讀《弟子規》有感2
“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶……”這是我從小就喜歡背的一本書(shū)，名叫《弟子規》。以前我很小，不知道書(shū)里的話(huà)究竟是什么意思，現在，我已經(jīng)能領(lǐng)會(huì )其中深意了。它告訴我們的是如何做人的道理。
我記得最深刻的兩句話(huà)是“父母命，行勿懶”和“出必告，反必面”。記得二年級時(shí)的一天，媽媽說(shuō)了很多遍讓我把垃圾倒掉，可是因為家住六樓，所以我不想去。媽媽很生氣，她說(shuō)：“知道‘父母命，行勿懶’是什么意思嗎？你已經(jīng)長(cháng)大了，是不是應該幫媽媽做點(diǎn)什么？”就這樣，我真正明白了這句話(huà)的'意思，乖乖地倒了垃圾，倒完之后媽媽還表?yè)P了我。漸漸地，我會(huì )主動(dòng)幫媽媽做些力所能及的事了，媽媽覺(jué)得我真的長(cháng)大了。
記得還有一次，那是去年暑假，我剛做完作業(yè)，想出去玩又擔心媽媽不同意，于是偷偷地跑了出去，中午也沒(méi)有回家吃飯，直到下午肚子餓的時(shí)候才回家，到家后被媽媽狠狠地教訓了一頓。媽媽說(shuō)：“出門(mén)時(shí)一定要告訴父母什么時(shí)候回來(lái)，你這樣做對嗎？害得媽媽在家擔心了一天�！蔽抑雷约鹤鲥e了，也明白了“出必告，反必面”的意思。
現在，我不管做什么事都會(huì )先想一想怎么做才是正確的，而這也是《弟子規》教會(huì )我的。
讀《弟子規》有感3
我今天讀了我們的國學(xué)經(jīng)典《弟子規》，從這本書(shū)中受到了許多啟發(fā)，《弟子規》共有八個(gè)部分，這八個(gè)部分分別是：總序、入則孝、出則悌、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文等。
總序部分概括地介紹弟子規的主要內容：首先要孝敬父母，尊敬兄長(cháng)，其次要做事要嚴謹，還要誠實(shí)、博愛(ài)，在做好以上這些事情的基礎上，還要去學(xué)習文化知識。
入則孝這部分內容主要講的是在家要孝順父母的道理。要虛心聽(tīng)從父母的教誨，了解父母的好惡，力爭為父母生活的更好創(chuàng )造條件。在這些方面，我感覺(jué)自己做的還可以，為什么說(shuō)只是還可以而不是非常好呢，這是因為在大多數時(shí)間我做的是好的，但有些時(shí)候在有些細節上還不夠注意，比如，有時(shí)父母教育我時(shí)，嫌他們嘮叨，沒(méi)有做到“父母教，須敬聽(tīng)”。
出則悌的主要內容是：在外邊要尊敬師長(cháng)，懂得長(cháng)幼有序，并要學(xué)禮、懂禮等等。我在尊敬師長(cháng)方面做的很好，對于和長(cháng)輩我都能做到見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好，從內心去尊敬他們，但是有些時(shí)候和同學(xué)相處的不太好，離“兄弟睦”的要求有點(diǎn)差距，會(huì )努力做的更好。
謹和信的內容主要有：為人處事首先要做到品行端正，誠實(shí)守信，時(shí)刻注意自己的言行舉止，衣著(zhù)要端正，說(shuō)話(huà)要文明，懂得反省自己，養成良好的行為習慣等。我感覺(jué)自己在品行端正方面做的比較好，能夠以誠待人。但是在日常行為習慣的養成方面做的不夠，有時(shí)東西擺放比較亂，而不經(jīng)常收拾。另外，我在經(jīng)常反省自己這方面做的不夠好，不擅于和不愿意做自批評，這是以后需要改正的，因為只有經(jīng)常反省自己找到自己的缺點(diǎn)，才能改掉缺點(diǎn)，從而使自己進(jìn)步。
泛愛(ài)眾、親仁的主要意思是：人在世上要有一顆博愛(ài)的心，要愛(ài)天地萬(wàn)物，愛(ài)萬(wàn)物生靈，要提高自己的'品行修養，更要親近有仁德之人，不誹謗別人，不強人所難等等。
今天，我就讀到了親仁這一部分，以后我會(huì )把剩下的部分全部讀完的，從我讀的弟子規當中，我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，我發(fā)現了自己的不少缺點(diǎn)，一定會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，按《弟子規》的要求去做，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
讀《弟子規》有感4
暑假里，我按照老師的推薦，在爸爸媽媽的指導下，學(xué)習了國學(xué)文章《弟子規》，雖然還有一些意思不太明白，但也從中學(xué)習到了很多東西，通過(guò)自己的理解，明白了很多道理。
“圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文“這是弟子規第一段。教育，首先是教做人，而我們現在把全部精力都用在“學(xué)文”上，現在我們雖然也有品德課，卻只是背書(shū)、考試，之后就什么也沒(méi)有了，我們還是應該要多多學(xué)習做人的道理。
“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉�！边@句話(huà)是我感觸最深的一點(diǎn)，它充分體現出了做人要講信用，說(shuō)謊話(huà)騙人胡言亂語(yǔ)是不可取的。
“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶�！边@一句，主要告訴我們對于父母的.呼喚，我們要及時(shí)答應，對于父母的吩咐，不能遲遲不去行動(dòng)。
如此良句，還有很多很多，總之，通過(guò)學(xué)習《弟子規》使我受益匪淺，我要把其中學(xué)到的道理應用到學(xué)習、生活中去。在以后的日常生活中，我一定要改掉缺點(diǎn)，做一個(gè)完美的好孩子。
讀《弟子規》有感5
小時(shí)候，媽媽教我背《弟子規》，那時(shí)候的我就像順口溜那樣一下子就背出來(lái)了，但里面的意思，我卻不懂。上小學(xué)了，老師教我們背《弟子規》，還耐心的給我們講意思，那時(shí)的我，似懂非懂。上六年級了，我自己鉆研《弟子規》，這時(shí)的我，不僅背得熟，還懂得了許許多多做人的道理。
《弟子規》，是人類(lèi)經(jīng)過(guò)幾千年的流傳，眾所認的“最有價(jià)值的書(shū)”，它們是人類(lèi)自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)的結晶，是一些光輝的、就有永恒價(jià)值的精品。書(shū)可以讓我們陶制性情，涵養氣質(zhì)，培養人格智能有著(zhù)；替移默化的作用。
《弟子規》這本書(shū)讓我從一個(gè)無(wú)知的兒童，變得知道尊敬長(cháng)輩，老師，關(guān)愛(ài)小朋友……
《弟子規》里面的每一句話(huà)都使我受益匪淺。而感受最善的則是出則悌這一篇章。其中“兄道友，弟道恭，”給我的感受最深。原來(lái)，我經(jīng)常和弟弟搶電視，搶零食，搶玩具，經(jīng)常鬧得不可開(kāi)交。而讀了《弟子規》后，我就做什么事都讓著(zhù)弟弟，而弟弟也對我十分尊重。
記得有一次，我正津津有味地看我最喜歡看的電視劇時(shí)，而偏偏在這個(gè)時(shí)候，弟弟又哭又鬧的說(shuō)他要看動(dòng)畫(huà)片，我不想給他，為什么都要讓著(zhù)他呢？可轉念一想，《弟子規》里面謙讓比自己小的孩子，于是，我說(shuō)：“給，你看吧！”弟弟興高采烈地拿著(zhù)遙控器，臉上突然從陰轉晴了。還巴結的.說(shuō)：“姐姐真好，姐姐真好！”我心想：原來(lái)謙讓別人才能得到別人的尊重。
而“或飲食，或坐走，長(cháng)者先，幼者后”這句話(huà)，讓我得到了家人們的夸獎和贊賞，也讓我養成了尊老愛(ài)幼的好習慣。原來(lái)我不管是吃飯還是做別的事，只想著(zhù)自己，可看了《弟子規》后，我在做各種事的時(shí)候，都讓這長(cháng)輩，和小輩，它們都夸我懂事了，長(cháng)大了，成為了一個(gè)懂得關(guān)心別人、為別人著(zhù)想的大女孩兒了。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍兜茏右帯愤@本書(shū)正是證實(shí)了這句話(huà)。讓人類(lèi)的品性在道德中升華，讓生命變得更具有價(jià)值！
讀《弟子規》有感6
“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張”，你知道這是什么意思嗎?你一定和我第一次讀它時(shí)的感受一樣，感到迷惑不解，不過(guò)，沒(méi)關(guān)系!你先看彩圖，在讀譯文，你的好奇心就油然而生了，然后，再跟著(zhù)拼音把它們讀出來(lái)，一次、兩次，保證你愛(ài)不釋手，它就是《千字文弟子規》。
《千字文弟子規》是我國歷史上最著(zhù)名的兒童文化課本，適應各種年齡人誦讀，它不僅有注音、注釋?zhuān)�有譯文和故事，讓我在學(xué)習中還可以了解到與此相關(guān)的典故，而且配有彩圖，深深地吸引了我。
在《千字文》里，我學(xué)到了很多知識：“罔談彼短，靡恃己長(cháng)。信使可覆，器欲難量”。意思是：“不要總談別人的短處，不要總夸自己的長(cháng)處。幫人要誠實(shí)可信，一言一行經(jīng)得起檢驗，，心胸要寬闊，氣量要大度得讓人難以測量”。這兩句和我們學(xué)習過(guò)的《陶鑵和鐵鑵》的意義相近，都是教我們做人的道理。還有惜時(shí)的“尺璧非寶，寸陰是竟”。讀起來(lái)朗朗上口。我常常學(xué)著(zhù)古人吟詩(shī)的模樣后背著(zhù)雙手，搖頭晃腦地把它讀出來(lái)，然后在媽媽的詢(xún)問(wèn)下把它們的意思說(shuō)出來(lái)，必定會(huì )贏(yíng)來(lái)一片稱(chēng)贊，這時(shí)我忙引用《弟子規》中“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當自勵”。來(lái)表達我學(xué)習的目的。
如果說(shuō)《千字文》是用一千個(gè)不重復的'字，巧妙地記錄了天文、地理、歷史、教育等知識，那么《弟子規》更是形象地規范了我們學(xué)生的行為。
你看“才大者，望自大，人所服，非言大”;“見(jiàn)人惡，即內省.有則改，無(wú)則警”.教我們做一個(gè)謙虛謹慎的人。而“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要”�！安涣π�，但學(xué)文，長(cháng)浮華，成何人”?則教會(huì )我們讀書(shū)的方法和用學(xué)到的知識親身去實(shí)踐，不要華而不實(shí)�！皩挒橄�，緊用功，功夫到，滯塞通”。是我在學(xué)習中深得體會(huì )的一句。它仿佛一位和藹的老師，面帶笑容地告訴我：“讀書(shū)學(xué)習，時(shí)間要安排得多一些，但是仍然要抓緊用功。只要功夫到了，困惑自然而然就迎刃而解了”。面對這樣一位“老師”。我焦躁的心能夠平靜地面對難題了。
《千字文弟子規》不愧為我的良師。有了它，我希望自己“能親仁，無(wú)限好，德日進(jìn)，過(guò)日少”。你信嗎?
讀《弟子規》有感7
《弟子規》這本書(shū)，是我在博克圖上幼兒園時(shí)學(xué)的。當時(shí)只會(huì )背，卻不知道背的到底是什么。
到海拉爾上了小學(xué)后，學(xué)校還讓背，老師也講，媽媽也說(shuō)，漸漸的我有點(diǎn)懂了。以前，我對爸爸媽媽的批評總是學(xué)習大熊貓，左耳朵聽(tīng)，右耳朵冒。在明白了“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶;父母教，須敬聽(tīng);父母責，須順承”后，我有了很大轉變。記得有一次，我做數學(xué)作業(yè)，把“7x8=56”，誤寫(xiě)成“7x8=54”，媽媽發(fā)現后，狠狠地批評了我，說(shuō)我做作業(yè)心不在焉，太馬虎了，并罰我再做十道數學(xué)題�？磱寢尠l(fā)那么大的`火，我有點(diǎn)委屈，可就在這時(shí)，我突然想起了上面那句話(huà)的意思，該聽(tīng)媽媽的話(huà)，按媽媽要求的去做。
于是我沒(méi)有像以前一樣，跟媽媽頂嘴，而是很快地完成了加罰的十道題。當我捧著(zhù)題給媽媽看時(shí)，媽媽流著(zhù)淚笑了。今后，我要像《弟子規》里說(shuō)的那樣，聽(tīng)長(cháng)輩和老師的話(huà)，更加愛(ài)他們，做一個(gè)懂事、孝順的好孩子。
讀《弟子規》有感8
學(xué)校發(fā)給我們一本《弟子規》小書(shū)。開(kāi)始我走馬觀(guān)花的看了一遍，不懂什么意思。今天，在老師的指導下又把《弟子規》拿出來(lái)認真地讀了一遍，原來(lái)《弟子規》是中國傳統圣賢教育的書(shū)籍，它把中華民族的優(yōu)良傳統和優(yōu)秀的.思想道德理念傳承給我們。使我們懂得了什么叫尊老愛(ài)幼，孝敬父母，勤儉節約，寬容大量，什么是親情，友情等等……
以前我不懂得孝敬父母，常常惹父母生氣。有一次，媽媽把飯做好以后放到桌子上，喊我吃飯，我被精彩的電視劇迷住了，沒(méi)有答應。媽媽一而再再而三的喊我吃飯，我不耐煩的回答：“你們去吃嘛，我一會(huì )再來(lái)，喊我干什么嘛�！眿寢屨f(shuō)：“飯快涼了，快點(diǎn)來(lái)吃吧！”我還是等電視劇完了之后才到飯桌上去吃飯。還有一次，媽媽正在廚房里干活，叫我幫她把地掃一掃。我根本就沒(méi)有理她，只是在電腦上盡情的打游戲。媽媽過(guò)了一會(huì )又喊了：“你把地掃了沒(méi)有��？”我還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽生氣的說(shuō)：“你這孩子，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我叫你嗎！”
今天，我讀了《弟子規》的入則孝，我很后悔。尤其是有看見(jiàn)后面的父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。意思是說(shuō)“父母叫我們，應該及時(shí)回答，不要慢吞吞的。父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或者推辭偷懶�！狈此嘉易约旱男袨�，羞愧之心悠然而生。勇于承認錯誤是一種美德，現在，我已經(jīng)認識到了自己的缺點(diǎn)。
《弟子規》是一面鏡子，我要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
讀《弟子規》有感9
古人云：一言既出，駟馬難追。誠信是中華民族的傳統美德，所謂誠信就是誠實(shí)，守信，言行一致，說(shuō)到做到，一言九鼎，一諾千金。
我們每個(gè)人都要遵守承諾，誠信待人，只有這樣，方能讓人人和諧相處，社會(huì )才能變得更加美好。誠信，是一泓理解的清泉；誠信，是愉快合作的前提；誠信，是我們心中永恒的美德。
大家都聽(tīng)過(guò)“曾子殺豬”的故事吧，曾子的妻子騙兒子辦完事后就殺豬吃，但她未履約。曾子知道后，就信守承諾把豬殺了給兒子吃，而贏(yíng)得了后人的好評。
宋慶齡奶奶小時(shí)候也很信守承諾，她為了教好朋友編花籃，而放棄了去大伯家玩的機會(huì )。在家等待許久，但好朋友沒(méi)來(lái)。宋慶齡奶奶卻一點(diǎn)也不后悔，因為她遵守了承諾。
海爾集團的董事長(cháng)張瑞敏痛下決心，讓員工把質(zhì)量不合格的冰箱砸爛，他這一壯舉砸醒了海爾人的質(zhì)量和信譽(yù)意識，從而贏(yíng)得了市場(chǎng)和效益，把海爾從單一的品牌……這些誠信的.典范舉不勝舉，閃爍著(zhù)熠熠生輝，永遠是我們學(xué)習的幫榜樣。
讀者一個(gè)個(gè)關(guān)于誠信的經(jīng)典故事，我不由得聯(lián)想到了自己。有一個(gè)周六，我約好和好朋友一起上街買(mǎi)東西，可是我因為臨時(shí)有事去不了了，又忘記打電話(huà)，害得她在我們約定好的地方苦苦等了一下午。
過(guò)了幾天，我基本忘記了這件事，可好朋友卻銘記在心。她打來(lái)電話(huà)，對我說(shuō)了狠話(huà)，我本想跟她道歉，她扔來(lái)一句“你怎么可以這樣不講信用，‘朋友’在你心中還有什么意義，我們絕交！”
“你聽(tīng)我說(shuō)……”話(huà)剛說(shuō)了一半，只聽(tīng)見(jiàn)電話(huà)那頭傳來(lái)“嘟嘟”的聲音，我緩緩地放下電話(huà)，傷心透頂，沒(méi)想到事情會(huì )是那么嚴重，一件小小的事，我卻因為沒(méi)有誠信失去了一個(gè)好朋友。這是上天對我的懲罰，我以后再也不會(huì )不講信用了。
魯迅說(shuō)過(guò)：“誠信乃為人之本也！”誠信比金錢(qián)更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比榮譽(yù)更具有時(shí)效性。學(xué)習因誠信而進(jìn)步，工作因誠信而成功，人生因誠信而精彩，社會(huì )因誠信而和諧。
讓我們用心靈呼喚誠信，讓我們的生命以誠信為基石。誠信如此矜貴，我們應從自我做起，從現在做起，把誠信的種子播于心中，把這份誠信傳播下去。
讀《弟子規》有感10
學(xué)習了《弟子規》，被它所蘊藏的深厚內涵而打動(dòng)。
由于自己的無(wú)知，錯誤地理解了很多圣賢的.教誨，我甚至叛逆地將一些傳統文化看成封建糟粕。以前，我從來(lái)沒(méi)有真正感到過(guò)“我們是驕傲的中華兒女”。覺(jué)得那是一句空口號。而此時(shí)我才明白中華民族綿延數千年的真正原因；中華民族讓世界人民喜愛(ài)的真正原因：因為我們有很深厚的文化底蘊！有著(zhù)優(yōu)良的文化傳統！造就了一代代賢良的中華兒女！我們是“禮儀之邦”。講究禮儀、廣結朋友、謙虛仁慈，千年的文化造就了中華兒女那么多優(yōu)秀的品德。
讀《弟子規》有感11
這幾天，我通過(guò)讀《弟子規》感受很深，書(shū)中提到：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信�！笆仔€敝械囊粋�(gè)“孝”字，我感覺(jué)，對于我們來(lái)說(shuō)是很重要的。在現代社會(huì )，人們往往總是在忙碌的追求自己的目標，對房子、車(chē)子的追求熱衷竟讓我們忘記了在家里惦記著(zhù)我們的.父母。我曾經(jīng)在電視上看到一則廣告：老人一人在家，兒女告訴家里的老人要回家吃飯，老人準備了一桌菜，耐心地等待子女們的到來(lái)，可是老人左等右等，都等到睡著(zhù)了，最后，兒女們都電話(huà)電話(huà)告訴老人回不來(lái)了。老人很失望很無(wú)奈地說(shuō)了句：你們都忙。
隨著(zhù)我們漸漸長(cháng)大，父母不在年輕，他們的希望只是子女能多多陪陪他們，多關(guān)心關(guān)心他們，爸爸媽媽就會(huì )顯得異常激動(dòng)、開(kāi)心，可是他們的激動(dòng)、開(kāi)心并不是因為你給他們買(mǎi)了多少小禮物。身為學(xué)生的我們，平時(shí)除了向父母要錢(qián)，也不能為爸媽幫助做些家務(wù)活。如果我們平時(shí)放學(xué)回家，能幫助家里做些家務(wù)，好好的學(xué)習做作業(yè)或是說(shuō)一句笑話(huà)逗他們開(kāi)心，不需要父母你監督我，管著(zhù)我，也許父母會(huì )很高興，我就成為了父母心目中的好女兒了。
讀《弟子規》有感12
《弟子規》是一本凝聚了中華美德的書(shū)，“親愛(ài)我，孝何難?親惡我，孝方賢�！毖蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之義。父母每天為我們操勞、奔波。如今他們銀白的發(fā)絲，無(wú)情地占據了他們的頭發(fā);臉上一條條的皺紋，在他們臉上筑成一條條橫溝;手上長(cháng)滿(mǎn)了老繭，變得粗糙。這一切都是為了我們，我們怎能不知感恩回報呢?
回憶小時(shí)候，從只會(huì )在襁褓中哭泣，到第一次離開(kāi)父母，獨立生活住宿，我們都經(jīng)歷過(guò)無(wú)數個(gè)第一次。第一次光著(zhù)腳丫子在地上學(xué)走路，體會(huì )著(zhù)父母細心的指導，第一次哭著(zhù)在學(xué)校上課，內心卻想著(zhù)父母來(lái)陪伴我們;第一次拿到學(xué)習成績(jì)，望著(zhù)父母欣喜的笑容……這無(wú)數個(gè)第一次，也許已經(jīng)被我們慢慢地淡忘了，但是在父母的腦海里卻無(wú)法抹拭。無(wú)數個(gè)第一次，父母悄聲無(wú)息地在其中傾注了多少心血，付出了多少愛(ài)。
在漫長(cháng)的人生道路上，我們遇到挫折時(shí)，是誰(shuí)鼓勵我們，給予我們信心?遇到傷心事時(shí)，是誰(shuí)安慰我們，讓我們振作起來(lái)?遇到難題時(shí)，是誰(shuí)幫助我們，使我們度過(guò)難關(guān)?是父母，是一生都在為我們操勞的父母，是連瑣事也會(huì )為我們擔心的父母，是投入了無(wú)數愛(ài)在我們身上的父母。
父母的心，有時(shí)嚴厲如法官、有時(shí)溫暖如太陽(yáng)、有時(shí)慈愛(ài)如大地;父母的心是為了我們、父母的愛(ài)是為了我們，父母的汗水是為了我們。因此，我們應該付出自己的孝心，孝順自己的父母。如果我們現在不盡一份孝心，一份能力，那么等到晚了，后悔就來(lái)不急了�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”。
孝，是父母工作累了，為他們端上一杯溫開(kāi)水;孝，是放學(xué)歸來(lái)，親昵地說(shuō)聲“爸爸媽媽?zhuān)一貋?lái)了”，孝，是每天空閑之時(shí)，為家做一些力所能及的事。孝無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，我們只有付諸我們的行動(dòng)，才能報答我們的父母�！暗嗡�，當涌泉相報”。
天空，因為有了白云的裝扮，才顯得靜穆安祥;鮮花，因為有了綠葉的'依偎，才顯得清純鮮潤;家庭。因為有了親情的滋潤，才顯得平和溫馨。而孝是綻放在親情里的一枝最美的花。讓只會(huì )索取的我們，付出行動(dòng)報答我們的父母，讓他們感受我們熾熱的心。
讀《弟子規》有感13
“弟子規，圣人訓……”這富有韻味的詩(shī)句，又在耳邊回響。這本書(shū)中的內容我也早已熟記于心了。
《弟子規》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，它主要記載了圣人對學(xué)生的訓示，如：要有規矩，有禮貌，守信用，孝敬父母，尊老愛(ài)幼……
這本書(shū)中給我印象最深的詩(shī)句是：“父母教，應勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母貴，須順承”這幾句話(huà)。這是書(shū)中“入則孝”的.一部分，其意思是：父母呼喚，應及時(shí)回答，不要等了好久才應答，父母有事交代，就應該快點(diǎn)去做，不能拖延或推辭。父母教育我們的時(shí)候，一定要恭敬地聽(tīng)，不能頂撞父母，父母批評我們的時(shí)候，應當虛心接受，不能強詞奪理，這幾句詩(shī)通過(guò)四個(gè)不同場(chǎng)景，使我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人必須要孝敬父母、尊重父母、體諒父母，不能和父母頂嘴，不能讓父母傷心。
想到這兒，我不禁有點(diǎn)兒羞愧了。雖然這些詩(shī)句我已經(jīng)背得滾瓜爛熟，但是我在生活中卻并不是這樣做的，平時(shí)爸爸媽媽呼喚我，我要么就等他們喊了好多聲后才不耐煩地答應，要么就假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)不回應他們。他們若是要我做什么事情，我一定會(huì )百般推辭，如果實(shí)在推辭不了，我就答應一聲然后遲遲不去做。當父母苦口婆心地開(kāi)導我時(shí)，我總是嫌他們嘮叨，不耐煩地聽(tīng)那滔滔不絕的嘮叨聲，可又是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出，把他們的話(huà)當耳旁風(fēng)。爸爸媽媽批評我時(shí)，我會(huì )想盡一切辦法為自己辯解，絕口不承認我做錯了什么事情。
讀了《弟子規》這本書(shū)，我深深地感觸到自己以前太不懂事了，認為自己不應該那樣對待生我養我的爸爸媽媽。今后，我一定要做一個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事、勤勞的好孩子。為父母分忱解難，不能再讓他們給我操心。
讀《弟子規》有感14
在放假期間，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，就是熟讀《弟子規》。其實(shí)剛開(kāi)始拿到這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得挺乏味的，原因有兩個(gè)：第一，是我真的看不懂。第二，是書(shū)中沒(méi)有相應的注解，很難讀懂其中的內容，于是我就把這件事告訴了我姐姐，姐姐讓我先靜下心來(lái)，幫我一句句的解讀，通過(guò)姐姐的幫忙，我漸漸的對這本書(shū)有了興趣，我大概的了解了其中包含的內容，這是我國古代兒童的啟蒙讀物，是約束兒童的行為，明確道理的規范讀本。這本書(shū)無(wú)論是在孝悌，行善，日常行為等方面都給予了正確的解說(shuō)。主要是讓我們從思想上樹(shù)立正確的是非觀(guān)念，讓我們養成良好的習慣，做好事，摒棄不良行為。
全書(shū)分為“入則孝、出則悌、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文”七個(gè)部分。
第一部分"首孝悌".這簡(jiǎn)單的三個(gè)字，蘊含了豐富的道理和內容。不管是父母，還是師長(cháng)還是兄長(cháng)，我們都應該給予他們應有的尊重和孝敬。羔羊跪乳，烏鴉反哺，這些大自然的現象，不就是在給我們做最好的示范嗎。假設一個(gè)人連自己的父母都不孝順，對自己的家人都不愛(ài)，我們又能指望他做成什么大事呢？何談愛(ài)國呢？何談愛(ài)社會(huì )呢？從小愛(ài)到大愛(ài)，這是一個(gè)過(guò)程，也是一個(gè)人的行為軌跡�！笆仔€笨梢哉f(shuō)是我們做人的根本，回想自己的過(guò)去，對父母總是態(tài)度不好，也許那句話(huà)說(shuō)得很對，對越親近的人我們越會(huì )忽視對方的感受，我希望自己以后能夠慢慢的改正，成為父母的依靠。
其中書(shū)中"衣貴潔，不貴華"這句話(huà)給我的感觸很深，我本身就不是追求華貴的人，不愛(ài)攀比，希望自己的內心過(guò)得舒服就可以，人與人之間比得越多了就越不幸福了，穿的衣服干凈整潔就可以了，無(wú)需高檔、華麗，更不能互相攀比，看誰(shuí)的衣服及用具貴重、奢華，這都是不正確的行為。對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，本來(lái)就是父母的負擔，如果還要要求穿著(zhù)華麗的.衣服，實(shí)在是沒(méi)有必要，學(xué)生還是學(xué)習、學(xué)業(yè)為重。
"過(guò)能改，歸于無(wú)"，對于我們自己所犯的錯誤，要勇敢的承擔，這樣才能更好的改正，如果對自己的錯誤不放在認知的態(tài)度上，我相信是很難改的，知錯能改的才是好孩子啊。
還有書(shū)中的"不如人，當自勵"當我們發(fā)現自己不如別人的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì )自己給自己加油，不要盲目的自卑，而是要自我激勵，這樣才能更好的進(jìn)步，就像是我們平常的生活中，如果自己的學(xué)習成績(jì)趕不上別人了，這時(shí)候，我們應該要做的就是分析自己所存在的問(wèn)題，然后解決問(wèn)題，認真的讀書(shū)，給自己以鼓勵，相信未來(lái)一定是會(huì )更好的。
《弟子規》這本書(shū)，我還會(huì )細細的品讀，不急不躁。通過(guò)閱讀這本書(shū)我覺(jué)得自己的思維更加的寬廣了，思考問(wèn)題的方向也可以從多方面思考了。
讀《弟子規》有感15
“對飲食 ，勿揀擇”。這里就講到飲食不可以挑剔，因為均衡的營(yíng)養才有健康的身體。如果小孩從小就挑剔食物，孩子的發(fā)育就很難保持均衡。尤其現在孩子幾乎都是獨生子女，有一些習慣更差的，他會(huì )在菜肴里頭翻來(lái)翻去，挑來(lái)挑去。也有很多父母，他因為疼自己的`小孩，所以也會(huì )在里頭專(zhuān)門(mén)挾他喜歡吃的，這是很不好的。
而“食適可，勿過(guò)則”，也就是說(shuō)從小對孩子的飲食，我們要告誡她要節制。不能說(shuō)今天飯菜好吃，就多吃;今天飯菜不好吃，或不喜歡吃，就少吃或不吃。孩子從小養成定時(shí)定量不挑食的飲食習慣，這樣才能健康成長(cháng)，身體抵抗力才會(huì )增強。
秦夢(mèng)迪小時(shí)候，大概是六歲以前，在飲食上就有這樣的毛病，吃飯幾乎不吃饃，吃菜本來(lái)就少，若是菜不可口干脆就一口不吃，所以前兩年身體很差，特別是三、四季度，幾乎每個(gè)月都會(huì )生病，并且一生病就得到醫院輸液，記得六歲那年十月份，斷斷續續輸液輸了三星期，急得我直上火。近兩年來(lái)，隨著(zhù)她飲食習慣的改善和調整，平時(shí)上醫院的次數少多了。這里我感受最深的就是：一定要讓孩子多吃蔬菜和水果，少吃零食、多喝白開(kāi)水。