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省級骨干教師集中培訓小結
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，讓我們好好捋捋，寫(xiě)一份小結吧。你還在為寫(xiě)小結而苦惱嗎？下面是小編為大家整理的省級骨干教師集中培訓小結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
7月22日至30日，我榮幸地參加了為期9天的“江西省小學(xué)語(yǔ)文省級骨干教師培訓”。這次培訓是由南昌師范高等專(zhuān)科學(xué)校繼續教育培訓中心承辦，培訓地點(diǎn)設在省教育廳井岡山八角樓教師培訓中心。我覺(jué)得這次培訓舉辦的非常成功，達到了較好培訓效果，使我受益匪淺。
一、培訓組織有序，學(xué)習氛圍濃厚
整個(gè)學(xué)習培訓活動(dòng)一是組織有序、安排緊湊、服務(wù)周到，保障了學(xué)習培訓活動(dòng)順利進(jìn)行。二是目標明確，重點(diǎn)突出。此次集中學(xué)習培訓，緊緊圍繞小學(xué)語(yǔ)文新課程改革和教師個(gè)人成長(cháng)這一主題，突出了培訓與交流研討相結合，使學(xué)員參與學(xué)習的氛圍濃厚。三是教學(xué)互動(dòng)，氣氛熱烈。整個(gè)培訓班做到了專(zhuān)家授課與學(xué)員自學(xué)相結合、理論與實(shí)際相結合、學(xué)習與研討相結合，形成了教學(xué)互動(dòng)、學(xué)用結合的良好氛圍。四是態(tài)度端正，管理嚴格。在學(xué)習培訓過(guò)程中，全體學(xué)員都能?chē)栏褡袷嘏嘤柊喔黜椫贫纫幎�，集中時(shí)間，集中精力，認真學(xué)習，深入思考，積極交流，確保了學(xué)習培訓活動(dòng)人員到位、時(shí)間到位、內容到位和效果到位。
二、培訓內容豐富，培訓形式多樣
這次培訓緊緊圍繞新課程教育教學(xué)改革進(jìn)行，教學(xué)內容豐富，從識字寫(xiě)字教學(xué)到閱讀教學(xué)，從作文教學(xué)到口語(yǔ)交際教學(xué)，從語(yǔ)文綜合性學(xué)習到語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)，從兒童文學(xué)、影視文學(xué)、傳統蒙學(xué)到當代小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，從課件制作的理論實(shí)踐到教學(xué)博客的建立、撰寫(xiě)與網(wǎng)絡(luò )資源的利用。培訓形式多樣，即有站在全省小學(xué)語(yǔ)文前沿的知名教師、專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，又有全國知名的小學(xué)語(yǔ)文特級教師的專(zhuān)題講座；即有省市小學(xué)語(yǔ)文教研專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，又有南昌師專(zhuān)副教授的前沿學(xué)科領(lǐng)域的知識傳授。教學(xué)安排上不僅有必修課內容，還有選修課內容，同時(shí)還安排了兩個(gè)下午的教學(xué)論壇。
三、培訓成效顯著(zhù)，學(xué)員收獲很大
通過(guò)培訓，200名骨干教師聆聽(tīng)教育專(zhuān)家的精彩講座，和學(xué)員們一起探討交流，收獲很大。尤其是7月25日上午，江蘇省吳江市實(shí)驗小學(xué)副校長(cháng)、江蘇省小學(xué)語(yǔ)文特級教師管建剛老師的精彩講座《我的作文教學(xué)革命》讓人耳目一新，深受啟發(fā)。管建剛老師從自已傳奇的教學(xué)之路到自已的作文教學(xué)經(jīng)歷，環(huán)環(huán)相扣。管建剛老師講座中闡述了寫(xiě)作是為了自我表達和與人交流的觀(guān)點(diǎn)。因此，教學(xué)生寫(xiě)作文首先就要為學(xué)生創(chuàng )設作文發(fā)表的平臺，讓學(xué)生寫(xiě)作文具有四大意識，即“發(fā)表意識、真話(huà)意識、讀者意識、作品意識”。管建剛老師在作文教學(xué)中充分利用班級作文小報這一平臺，引領(lǐng)學(xué)生寫(xiě)作、修改、發(fā)表。并通過(guò)等級評獎、積分、“稿費”等活動(dòng)，有效地激發(fā)了學(xué)生的作文興趣。同時(shí)“佳句精選、故事?tīng)庿Q、話(huà)題辯論、凡人亮語(yǔ)”等成了管建剛老師作文教學(xué)的助力系統。管建剛老師的講座思路清晰，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，贏(yíng)得的與會(huì )骨干教師的陣陣掌聲和笑聲。一上午的講座下來(lái)，讓學(xué)員覺(jué)得有一種余味未凈的感覺(jué)，真期待下一次還有機會(huì )聆聽(tīng)這樣的講座。同時(shí)，還有南昌豫章小學(xué)施紅冰副校長(cháng)作的《閱讀豐盈生命的文化之旅》、省教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員徐承蕓老師作的《如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性》等等專(zhuān)題講座精彩紛呈，讓人深受啟發(fā)。
四、培訓告一段落，學(xué)習任重道遠
學(xué)習不是一朝一夕的事，要持之以恒。省級骨干教師培訓班學(xué)習只是一個(gè)開(kāi)始，是一個(gè)起點(diǎn)，我們要以更加飽滿(mǎn)的熱情投身于學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)之中，進(jìn)一步加強學(xué)習，加深理解，逐步消化吸收所學(xué)的理論知識，使之內化為自身素質(zhì)和能力。同時(shí)還要堅持學(xué)以致用。要通過(guò)學(xué)習，切實(shí)用好所學(xué)的理論知識，指導我們的教育教學(xué)實(shí)踐工作。我們在學(xué)校還要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，引領(lǐng)我們學(xué)校的老師一起學(xué)習、一起探討、一起研究，讓我們的骨干教師培訓真正起到“牽一發(fā)而動(dòng)全身的作用”。
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