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科技普及教育工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的科技普及教育工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科技普及教育工作總結1
我校擁有60多年的建校歷史、多年科技教育傳統，是市級示范小學(xué)。師生獲市級以上科技獎近100人次，學(xué)�，F有科技教育基地一個(gè)、計算機室三間、實(shí)驗室兩間、多功能教室兩間�？平坦ぷ髡苿�(dòng)我校向市級科技教育特色學(xué)校發(fā)展。
我�？平坦ぷ鞯难该桶l(fā)展的主要秘訣就在于狠抓了“三大系統”工程：一是動(dòng)力系統，即解決科教工作的認識問(wèn)題，形成科教工作持續發(fā)展的不竭動(dòng)力；二是管理系統，即解決科教工作的建設問(wèn)題，構建科教工作持續發(fā)展的管理體系；三是教育系統，即解決科教工作的載體問(wèn)題，鋪設科教工作持續發(fā)展的教育平臺。
一、準確認識科教工作，科學(xué)定位學(xué)校發(fā)展，形成科教工作持續發(fā)展的不竭動(dòng)力。
科教工作對學(xué)校教育和學(xué)校發(fā)展究竟有什么意義呢？我校從“高度”和“效度”上進(jìn)行了認識，并定位了“科技教育特色學(xué)�！钡陌l(fā)展方向。
1、戰略性認識學(xué)�？平坦ぷ�。
我校在教育發(fā)展道路上充分認識到，加強青少年科技教育是實(shí)施科教興國戰略目標的一項基礎性工程；是提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)的一項戰略任務(wù)；是社會(huì )主義精神文明建設的一項重要內容；是培養和提高青少年創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的一項重要舉措。近年來(lái)，學(xué)校更是以《科普法》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》為指導，自覺(jué)落實(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的思想。因此，在實(shí)踐中，學(xué)校以課程改革為核心，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以科技教師隊伍建設為關(guān)鍵，以科技教育制度為保證，以學(xué)校、家庭、社區為輻射點(diǎn)，以科技校本課
程為突破口，形成了一個(gè)科技教育網(wǎng)絡(luò )，多層次、多角度、多形式、多渠道地開(kāi)展科技教育，推動(dòng)了學(xué)�？萍冀逃目沙掷m發(fā)展。
2、發(fā)展性認識學(xué)�？平坦ぷ�。
學(xué)校充分認識到：培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力是未來(lái)社會(huì )對人才的需要，是學(xué)校提高整體辦學(xué)水平的需要，是教師向成功發(fā)展，學(xué)生向成才發(fā)展的需要，是提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平，全面實(shí)施素質(zhì)教育要求的需要。所以，學(xué)校把科教工作寫(xiě)入了“十一五發(fā)展規劃”中，明確提出了“科技教育特色學(xué)�！钡膭�(chuàng )建目標，確立了“轉變觀(guān)念，學(xué)習提高；管理機制，科學(xué)有效；科研引路，以點(diǎn)帶面；打造精品，形成品牌，努力實(shí)現科技教育一體化”的工作目標，以科技活動(dòng)、學(xué)科滲透、興趣小組、校本課程的研發(fā)四大板塊為主陣地，努力做到全員、全程、全方位參與，形成了統一領(lǐng)導、責任到人的科學(xué)有效管理體制，沿著(zhù)“總結梳理探索提高彰顯特色”的科技教育模式發(fā)展。
二、加大科教工作投入，營(yíng)造科技教育氛圍，構建科教工作持續發(fā)展的管理體系。
學(xué)校在科教工作的管理上，狠抓了“人、財、物”的投入和管理，優(yōu)化了科技教育工作的條件，營(yíng)造了科技教育工作的氛圍。
1、以人為本，加強科教隊伍的建設及管理。
為落實(shí)科技教育的重點(diǎn)工作，學(xué)校堅持以人為本，成立了科技教育領(lǐng)導小組、課題研究組、指導小組等機構。在管理上，這些小組承擔以下職責：一是科學(xué)規劃，負責制定科教計劃和發(fā)展規劃，宏觀(guān)調控指導全�？萍蓟顒�(dòng)的開(kāi)展，并在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷強化學(xué)�？平烫厣�；二是培養師資，加強科教隊伍建設，通過(guò)
多種形式提高教師對科普教育的認識，提高教師的教學(xué)水平；三是管理激勵，在實(shí)踐中不斷完善督導與評估機制，出臺了《科技教育活動(dòng)和學(xué)科競賽獎勵制度》、《科技競賽獎勵制度》、《科技教師培訓制度》等，使科技教育工作逐步走向科學(xué)化和規范化。
2、優(yōu)化條件，營(yíng)造科技教育氛圍。
營(yíng)造科技教育環(huán)境、優(yōu)化科技教育氛圍是現代教育向學(xué)校提出的一個(gè)新要求，是提高學(xué)生創(chuàng )新素質(zhì)的重要手段之一。我校注重創(chuàng )設“科技教育”環(huán)境，一是建立校園科技教育陣地，通過(guò)設立校園科技宣傳欄、校外科技教育基地等形式擴大了學(xué)生的知識面，進(jìn)一步營(yíng)造了學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的氛圍；二是加大了科學(xué)活動(dòng)室建設力度，總計投資數十萬(wàn)元建立了計算機室三間、實(shí)驗室兩間、多功能網(wǎng)絡(luò )教室兩間、科技活動(dòng)室一間，確保學(xué)�；究茖W(xué)探究活動(dòng)能正常開(kāi)展。
三、設置科技教育載體，探究科技教育策略，鋪設科教工作持續發(fā)展的教育平臺。
科技教育工作需要載體，也需要平臺。學(xué)校以科普教育為龍頭，以課程改革為載體，在科技教育中，依托學(xué)校傳統特色，發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢，力爭在多學(xué)科、全方位滲透科普教育，創(chuàng )造性地開(kāi)展科普活動(dòng)，注重“四個(gè)結合”。
1、科普教育與學(xué)科教學(xué)相結合，培養科普意識。
科普教育的主陣地在學(xué)校，傳播科學(xué)知識、培養科技意識、提高科技能力應滲透在課堂教學(xué)中。學(xué)校倡導教師從學(xué)生的一句話(huà)、一個(gè)觀(guān)點(diǎn)、一個(gè)問(wèn)題入手，捕捉學(xué)生創(chuàng )新的思維火花，分析內隱的科技含量。老師們更加關(guān)注課堂教學(xué)中探究、領(lǐng)悟、運用、創(chuàng )意四個(gè)目標的落實(shí)，自主、合作、探究學(xué)習方式的運用，更
加注重挖掘學(xué)科教學(xué)中的科技教育成分，讓學(xué)生親自去看一看，摸一摸，想一想，說(shuō)一說(shuō)，做一做，培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2、科普教育與課外活動(dòng)相結合，培養實(shí)踐能力。
科技教育僅靠課堂教學(xué)是不夠的，我們將課外活動(dòng)作為課內的延伸，使課內外有機結合起來(lái)。開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的主題系列活動(dòng)，小學(xué)生年齡小，年齡跨度大，科技教育存在一定難度。為了增強工作的實(shí)效性，學(xué)校根據不同年段學(xué)生的.特點(diǎn)及認識水平開(kāi)展科技教育：低年級掌握簡(jiǎn)單科學(xué)知識，了解一、兩位科學(xué)家的事跡，參與“四個(gè)一”（小發(fā)明、小制作、科幻畫(huà)、小設想）的活動(dòng)；中年級主要掌握某一方面的科學(xué)知識（如發(fā)明的方法、探究的方法），了解五位科學(xué)家的事跡，參與“五個(gè)一”（科技活動(dòng)）活動(dòng)；高年級，主要掌握某一方面的科學(xué)知識，并能講給同學(xué)聽(tīng)，參與“六個(gè)一”活動(dòng)（小論文），幫助、輔導低年級學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。由于學(xué)校開(kāi)展系統性學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生參與率達到了100%。學(xué)校近年來(lái)組織學(xué)生參加省“金鑰匙”知識比賽、全市航模比賽、“尚德”杯太陽(yáng)能電力賽車(chē)等賽事屢獲大獎，并多次獲組織獎。
3、科普教育與藝術(shù)教育、勞動(dòng)教育有機結合，培養學(xué)生綜合素質(zhì)�？萍冀逃刑N含著(zhù)藝術(shù)和勞動(dòng)教育，而藝術(shù)教育、勞動(dòng)教育又促進(jìn)科普教育的實(shí)施和發(fā)展，三者融為一體，相互促進(jìn)。因而，學(xué)校又進(jìn)一步提出了學(xué)校以科技、藝術(shù)、勞動(dòng)修德、激趣、啟智、健體、陶情、促能，充分培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，把學(xué)校辦成融科技、勞動(dòng)、藝術(shù)為一體的教育教學(xué)活動(dòng)中心。如：在科技繪畫(huà)比賽中，舉辦科學(xué)幻想畫(huà)創(chuàng )作講座，繪畫(huà)展覽，在創(chuàng )作作品時(shí)對學(xué)生提出構思
獨特創(chuàng )造性；畫(huà)面豐富有藝術(shù)性；同學(xué)合作有協(xié)作性等要求。這樣，通過(guò)一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)校教育的方方面面相互滲透、互相促進(jìn)，達到教育的最佳效果。
《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》明確提出：“普及農村義務(wù)教育，切實(shí)提高農村中小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量。為農村未成年人提供更多參與科普活動(dòng)的機會(huì )，培養改善生存狀況、提高生活質(zhì)量和自我發(fā)展的能力�！蔽倚Ｗ叱隽艘粭l“提高認識找到動(dòng)力加大投入強化管理尋求載體實(shí)施教育”的科教之路，符合農村辦學(xué)條件，彰顯了農村科教特色。
科技普及教育工作總結2
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》、《20xx-20xx年中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)》及全國科普工作會(huì )議等有關(guān)精神，不斷探索開(kāi)展青少年科學(xué)探究學(xué)習活動(dòng)的思路、途徑與方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)豐富多彩的科技教育和科普活動(dòng)，培養青少年的創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，提高青少年的科學(xué)文化素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)�？萍冀逃纳钊腴_(kāi)展，努力使科技教育成為學(xué)校的`特色。
現將本年度我�？萍冀逃顒�(dòng)工作開(kāi)展情況總結如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導高度重視、改變對科技教育活動(dòng)的認識
學(xué)�；顒�(dòng)方案于20xx年10月份起草完成，提交學(xué)校校務(wù)會(huì )召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議審議通過(guò)。成立以校長(cháng)為主任的科技教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，將方案下達到各班級，要求班主任組織學(xué)習、并作為假期任務(wù)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初第一次教研組長(cháng)會(huì )議上作為專(zhuān)題內容進(jìn)行認真布置，明確各教研組任務(wù)，確定各項活動(dòng)的主要負責人。
通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導對校園科技活動(dòng)的開(kāi)展有了新的認識，不再認為它是在浪費學(xué)生時(shí)間，事實(shí)證明通過(guò)活動(dòng)充分調動(dòng)了學(xué)生們探求知識的熱情，讓他們感受到了學(xué)習過(guò)程中的樂(lè )趣。
學(xué)校將把科技活動(dòng)作為長(cháng)期項目來(lái)進(jìn)行開(kāi)展，并抓出成效、再創(chuàng )新的輝煌。
二、活動(dòng)規模大、學(xué)生參與積極性高
我校于4月16日至5月20日舉辦了以“飛向太空、遨游世界”活動(dòng)主題的校園科技節活動(dòng)。校園科技節活動(dòng)經(jīng)歷宣傳發(fā)動(dòng)、活動(dòng)準備、現場(chǎng)競技、優(yōu)秀作品評選展示四個(gè)階段。共收到作品710件：其中觀(guān)（讀）后感征文423份、科幻繪畫(huà)50件、科幻小說(shuō)49件、科普手抄報145件、奇思妙想方案43件。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家評審委員會(huì )評審，按年級、按活動(dòng)項目共評出優(yōu)秀項目一等獎15個(gè)、二等獎20個(gè)、三等獎30個(gè)；團體總分第一、二、三名各1個(gè)；優(yōu)秀輔導員10名。
在比賽期間為了協(xié)助組委會(huì )開(kāi)展工作，鍛煉我校學(xué)生綜合實(shí)踐能力，學(xué)校選派10名記者、20名志愿者對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行全程采訪(fǎng)、活動(dòng)期間各項服務(wù)工作。他們活動(dòng)出色表現，不僅提高自身的實(shí)踐能力，同時(shí)他們的艱辛付出也得到上級領(lǐng)導、參賽師生高度好評。
三、活動(dòng)檔次高、于科技與娛樂(lè )相結合、增強趣味性我�？萍蓟顒�(dòng)開(kāi)展始于20xx年，過(guò)去以小項目活動(dòng)為主。今年作為科技節活動(dòng)來(lái)開(kāi)展是第一次，項目拓展為6個(gè)大塊，涉及語(yǔ)文、美術(shù)、地理、物理、研究性學(xué)習、科學(xué)等多個(gè)學(xué)科。時(shí)間長(cháng)達一個(gè)月，競技賽時(shí)間長(cháng)達一周。極大激發(fā)了學(xué)生參與熱情，放棄周末與午休時(shí)間，精心準備，融入其中、盡情享受科技給我們帶來(lái)的快樂(lè )、喜悅。
本屆活動(dòng)從中鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力、增強學(xué)生創(chuàng )新意識、展示學(xué)生交流表達水平。這次活動(dòng)將科技與教學(xué)有機結合在一起，增強趣味性。學(xué)生在制作過(guò)程中就將物理學(xué)的知識進(jìn)行應用，讓其感覺(jué)科技就在我們身邊，知識能給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。
我�？萍蓟顒�(dòng)開(kāi)展才剛剛起步，前面的路還很長(cháng)、很遠。讓我們團結起來(lái)，攜手并肩，為把我校辦成全州科技教育的一面旗幟而努力奮斗！
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