- 相關(guān)推薦
開(kāi)展傳承孝道文化弘揚傳統美德主題實(shí)踐活動(dòng)方案（通用10篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編收集整理的開(kāi)展傳承孝道文化弘揚傳統美德主題實(shí)踐活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)展傳承孝道文化弘揚傳統美德主題實(shí)踐活動(dòng)方案 1
一、指導思想
繼承中華民族的傳統美德，倡導孝敬父母、尊敬長(cháng)輩、悌愛(ài)兄長(cháng)的道德風(fēng)尚，加強青少年思想道德教育、弘揚孝道文化，努力營(yíng)造孝敬父母，感恩社會(huì )的良好社會(huì )氛圍。
二、活動(dòng)目的`
通過(guò)“弘揚孝道文化，繼承傳統美德”主題實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，加強青少年學(xué)生的思想道德教育，構建和諧家庭關(guān)系，推動(dòng)和諧社會(huì )建設。進(jìn)一步加強青少年從小懂得孝敬父母，關(guān)心父母生活，關(guān)愛(ài)父母健康，多與父母談心交流；使學(xué)生懂得尊重他人，發(fā)揚尊師重教、尊老愛(ài)幼美德；使學(xué)生懂得回報社會(huì )，自立自強，發(fā)奮努力，為社會(huì )發(fā)展進(jìn)步貢獻力量。
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
各班主任
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月13日——20xx年4月23日
五、活動(dòng)內容及具體要求
1、讀一本孝道文化書(shū)籍
利用班隊課組織學(xué)生讀一本敬老書(shū)籍，讓學(xué)生了解孝道文化，懂得尊老敬老是中華民族的傳統美德；以與閱讀敬老有關(guān)的內容辦一張手抄報，每班上交3張尊老敬老優(yōu)秀作品。
2、講一個(gè)孝道經(jīng)典故事
“行孝道、知感恩”為主題開(kāi)展一次講故事比賽，用敬老愛(ài)老的故事來(lái)教育引導青少年學(xué)生。
3、做一件敬老愛(ài)老好事
組織開(kāi)展敬老愛(ài)老助老實(shí)踐，通過(guò)開(kāi)展“我為媽媽洗洗腳、梳梳頭”、“我為長(cháng)輩洗洗腳等活動(dòng)，培養學(xué)生敬老愛(ài)老助老的良好道德風(fēng)尚。
4、寫(xiě)一篇孝道感悟文章
通過(guò)讀敬老書(shū)籍、做敬老好事等，讓學(xué)生寫(xiě)一篇孝道文章。各班上交5篇優(yōu)秀作品。
5、出一期孝道文化專(zhuān)刊
出一期敬老愛(ài)老專(zhuān)題黑板報。
6、舉行一次敬老孝老國旗下講話(huà)
舉行升旗儀式講話(huà)，通過(guò)升旗講話(huà)教育引導學(xué)生弘揚傳統美德，做一名尊老敬老助老的好少年。
7、推薦一批優(yōu)秀親子教育書(shū)籍
向家長(cháng)和學(xué)生推薦孝老愛(ài)親內容的教育經(jīng)典書(shū)籍；
六、活動(dòng)總要求
1、各年級、各班級要認真組織和落實(shí)好該項工作，積極推進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展。充分利用學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )等會(huì )議和活動(dòng)以及標語(yǔ)、廣播等多種形式，開(kāi)展好孝道文化宣傳，做到重點(diǎn)宣傳與普及宣傳相結合，重大節假日、重大活動(dòng)，重點(diǎn)宣傳；德育課、主題班隊課中滲透，在校園內形成尊老敬老、孝敬長(cháng)輩的良好氛圍。
2、各年級、各班級進(jìn)行“弘揚孝道文化，繼承傳統美德”主題實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展落實(shí)完成后，要及時(shí)總結；并將相關(guān)材料和圖片資料上交到學(xué)校德育處。
開(kāi)展傳承孝道文化弘揚傳統美德主題實(shí)踐活動(dòng)方案 2
為貫徹落實(shí)《20xx年常州市基礎教育課程基地建設》精神，深化基礎教育課程改革。結合學(xué)校十二五規劃目標及近年來(lái)課程建設的情況，制訂《傳承孝道文化推進(jìn)道德教育》課程基地建設實(shí)施方案。
一、指導思想
全面弘揚孝道文化，充分發(fā)揮孝道文化在和諧校園、和諧家庭、和諧社會(huì )建設中的特殊作用，在全校營(yíng)造“孝德品行”的良好氛圍，積極推進(jìn)社會(huì )主義精神文明道德建設。
二、目標任務(wù)
總體目標：
“傳承美德、弘揚孝道、構建和諧”。用三年時(shí)間（20xx.12---20xx.12）以“孝道”教育為突破口，推進(jìn)學(xué)校道德教育，使學(xué)生養成“崇孝”美德，提高思想道德素質(zhì)，使校園形成孝道氛圍，尊老、愛(ài)老、敬老蔚然成風(fēng)，促進(jìn)師生和諧共進(jìn)，并能輻射到家庭和社會(huì )。
具體目標：
通過(guò)“孝道文化”課程基地建設，我們的愿景有以下幾點(diǎn)：
1．通過(guò)“孝道文化”課程基地建設，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內涵，形成具有鮮明特色的育人環(huán)境。
2．通過(guò)具體實(shí)施“孝道文化”課程體系，提高學(xué)生的品德素養，培養學(xué)生的人文情懷，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。
3．通過(guò)“孝道文化”課程基地建設，豐富德育課程體系，探索切合我校實(shí)際的校本課程特色模式，培養學(xué)生自主，合作，探究的學(xué)習方式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4．我們通過(guò)課程建設形成引導學(xué)生自覺(jué)接受并踐行的孝道準則，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，發(fā)揮德育課程基地的幅射和帶動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)校、師生、社區等各項事業(yè)的和諧發(fā)展。
5．在實(shí)踐的基礎上，繼承和發(fā)揚孝道文化的優(yōu)良傳統和精髓，剔除和摒棄封建的落后的不合時(shí)宜的東西，在揚棄中發(fā)展孝道文化。能夠研究出一套行之有效的適用于中學(xué)生的孝道文化教育理論，用以指導學(xué)校孝道文化教育，并與愛(ài)國主義、社會(huì )主義榮辱觀(guān)以及建設和諧社會(huì )有機結合起來(lái)。
6．意圖通過(guò)“孝道文化”建設，實(shí)現對學(xué)生的教育規劃：
基于以上目標，我們將著(zhù)力從兩個(gè)大的方面具體實(shí)施：
1．著(zhù)力于“孝道文化”課程體系的開(kāi)發(fā)。要建設高質(zhì)量的課程基地，必然要開(kāi)發(fā)高水平的課程體系，為此我們經(jīng)過(guò)充分調研和專(zhuān)家論證，決定以“孝道文化”為主線(xiàn)，以跨學(xué)科，社團化，校內外為原則，開(kāi)發(fā)適合我校實(shí)際的“孝道文化”課程體系。為此我們將從四個(gè)方面著(zhù)力實(shí)施：
�。�1）以“孝道文化”為主題，打造特色鮮明的育人環(huán)境。
�。�2）以“孝道文化”為主線(xiàn)開(kāi)發(fā)適用于不同學(xué)段，不同層次的校本課程資源。
�。�3）在校內建立社團或興趣小組，開(kāi)展豐富多彩的孝道專(zhuān)題活動(dòng)。
�。�4）組織學(xué)生走出校園，開(kāi)展以“孝”為主線(xiàn)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
�。�5）以課堂為輔助，學(xué)科教學(xué)滲透孝道教育。
�。�6）以過(guò)程性和終結性評價(jià)相結合的方式，加強對學(xué)生“孝道”準則的考核。
2．著(zhù)力于“孝道文化”課程基地的實(shí)施和長(cháng)效運作機制建設。課程基地要發(fā)揮其幅射和示范作用，必須要有物質(zhì)或非物質(zhì)的成果，還要有成熟規范的運作機制。我們將具體實(shí)施以下工作：
�。�1）開(kāi)展孝道的傳承與創(chuàng )新，使孝道具有鮮明的時(shí)代內涵和現代生命力。
�。�2）探索構建新的育人理念，從中華傳統文化和農村學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，立意于人的發(fā)展，改變學(xué)生的學(xué)習方式、評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生長(cháng)遠、健康發(fā)展。
�。�3）聘請專(zhuān)家指導，加強校本培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。�4）創(chuàng )作學(xué)校孝道文化歌曲。
�。�5）我們將建設電子閱覽室，演講廳，“孝道文化”研究室，校本課程教研室等職能科室，確保課程基地有效運作，并形成長(cháng)效機制。
三、工作舉措
第一階段：準備、申報階段（20xx.12——20xx.6）
1．成立校課程建設領(lǐng)導小組，制定項目研究方案，確立項目研究形式，細化項目研究?jì)热荨?/p>
2．收集整理有關(guān)孝道文化的各種資料，并對孝道含義進(jìn)行解讀。
3．制定調查表，學(xué)生自學(xué)相關(guān)內容、實(shí)驗教材和德育目標，把握孝道文化教育的內容。
《學(xué)生尊長(cháng)敬老情況調查問(wèn)卷》：
�。�1）早上起床能向父母長(cháng)輩問(wèn)候
�。�2）平時(shí)與父母長(cháng)輩說(shuō)話(huà)態(tài)度和氣
�。�3）每次鬧別扭的時(shí)候，自己主動(dòng)打破僵局
�。�4）知道父母工作辛苦，能關(guān)心父母為其倒茶、盛飯
�。�5）知道父母愛(ài)吃什么
�。�6）知道父母生日
�。�7）能幫助做家務(wù)
�。�8）覺(jué)得父母說(shuō)話(huà)太多，希望他們尊重自己的決定
�。�9）任性對父母長(cháng)輩發(fā)脾氣、頂嘴
�。�10）自理能力差，自己的事要讓父母操心
4．確定實(shí)驗對象，進(jìn)行調查，與學(xué)生座談，學(xué)習動(dòng)力教育等。確定重點(diǎn)研究的內容及列出實(shí)施教育的切入點(diǎn)；制定具體的教育內容與計劃。
5．開(kāi)始具體實(shí)施
�、傩⒌缹W(xué)習：組織學(xué)習古代“24孝”及新版“24孝”孝道行為標準。
�、谥黝}活動(dòng)：以班團活動(dòng)為主陣地，進(jìn)行系列化孝道教育；
�、蹖W(xué)科滲透：以課堂教學(xué)為輔助，學(xué)科教學(xué)滲透孝道教育契入點(diǎn)；
�、墉h(huán)境熏陶：以校園文化為熏陶，潛移默化影響；并創(chuàng )作學(xué)校孝道建設歌曲。
�、輰�(shí)踐養成：以制度約束，強化行為習慣為保障，敦促學(xué)生養成行孝意識。
第二階段：
重點(diǎn)實(shí)驗和調整階段（20xx.7--—20xx.6）
1．制訂孝道行為規范；
制定了10條具體規范。
�、倜刻焐舷聦W(xué)打招呼。
�、陂L(cháng)輩下班要說(shuō)“您辛苦了”。
�、坶L(cháng)輩生日要主動(dòng)問(wèn)送小禮物。
�、茉谄綍r(shí)生活中開(kāi)支合理，不亂花錢(qián)，珍惜物品，不浪費糧食，節約勤儉。
�、菝刻煲獔猿肿黾覄�(wù)。
�、薨磿r(shí)上學(xué)、獨立完成作業(yè)，學(xué)習中持之以恒、迎難而上，能以刻苦求學(xué)報答父母。不用家長(cháng)督促。
�、唛L(cháng)輩生病，侍奉、作簡(jiǎn)單飯、安慰。
�、嘀鲃�(dòng)與家長(cháng)交談、商量、不發(fā)小脾氣。
�、岵坏讲灰巳サ膴蕵�(lè )場(chǎng)所，不做壞事，不讓家長(cháng)操心。
�、鉃槿颂幨轮t和有禮，尊老愛(ài)幼，尊敬師長(cháng)，父母之間發(fā)生矛盾，要懂得調解。
2．開(kāi)設孝道校本課程；
我們積極組織相關(guān)實(shí)驗教師廣泛收集“孝道”材料，課題組編印了校本課程《〈孝經(jīng)〉選讀》《〈曾子〉解析》《走進(jìn)文明》《孝道故事》等，初一年級專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了《曾子孝道文化》校本課程。
3．圍繞“孝道”請專(zhuān)家作報告、地方人士講故事、學(xué)校教師講案例；
4．開(kāi)展孝道專(zhuān)題系列活動(dòng)：
�。�1）宣傳孝道理念：
�、�?lài)煜轮v話(huà)“弘揚孝道文化
共建和諧家園”；
�、谛⒌牢幕瘓D片展；
�、垡浴靶⑿刑煜隆睘橹黝}的班會(huì )活動(dòng)；
�、芤浴靶⑿刑煜隆睘橹黝}的黑板報。
�。�2）傳遞孝心書(shū)信：
�、倮迷�，給父母傳遞孝心明信片；
�、趯W(xué)會(huì )自主，學(xué)習制定自己的生涯發(fā)展規劃；
�、壑鲌D報，積極進(jìn)取，為家庭、學(xué)校爭光；
�、芑貓笊鐣�(huì )，積極參加社會(huì )公益活動(dòng)。
�。�3）共建孝心社區：
�、俣Y讓遇人，和諧共建——寒假社區實(shí)踐活動(dòng)；
�、谛⒕从谟H，天倫之道——給長(cháng)輩發(fā)送新年祝福短信；
�、蹖W(xué)一條語(yǔ)錄，做一件孝心之事。
�。�4）體驗孝道活動(dòng)：
�、匍_(kāi)展節日自我教育活動(dòng)：利用寒假過(guò)中國年的時(shí)間，要學(xué)生說(shuō)三句話(huà)：“您辛苦了、您好、新年快樂(lè )”；做三件事：“鞠躬、讓食、抄三幅對聯(lián)”。充分利用“三八國際婦女節”、“五一國際勞動(dòng)節”以及“母親節”、“父親節”、“重陽(yáng)節”組織學(xué)生開(kāi)展愛(ài)父母的教育活動(dòng)。將這些節日定為學(xué)生的“孝敬日”。要求學(xué)生在“孝敬日”至少用一個(gè)課時(shí)，做一些力所能及的家務(wù)或社會(huì )公益勞動(dòng)。組織開(kāi)展“我讓露笑臉”活動(dòng)；
�、凇榜雎�(tīng)故事體味‘孝’”故事大賽；
�、邸靶⑿刑煜隆敝黝}公開(kāi)班會(huì )；
�、苷\實(shí)守信，一言九鼎——簽訂考試誠信書(shū)；
�、菁缲摵裢�，胸懷理想——中考理想前途教育。
�。�5）傳承孝道精神：
�、倮斡泜鹘y，祭掃烈士陵園；
�、凇靶⑿刑煜隆闭魑�、演講比賽；
�。�6）彰顯孝道文化
�、匐p親疾苦，心中常憶——“感恩”公益活動(dòng)；
�、谶h離危險，自我保護——逃生演練；
�、坌闹杏袗�(ài)，熱愛(ài)自然——放飛理想活動(dòng)。
�。�7）評選孝行之星：評選“求知之星”；“誠信之星”；“關(guān)愛(ài)之星”；“感恩之星”；“敬長(cháng)之星”。
第三階段：整理總結階段（20xx.6—20xx.12）
1．整理和研究各種實(shí)驗數據以及實(shí)踐中積累的所有資料；
2．總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)《課程研究總結報告》。
3．利用孝道文化室展示課程研究成果。
四、績(jì)效預期
�。ㄒ唬┥罨虒W(xué)改革：
孝道教育為正在進(jìn)行的新課程改革提供了參考。改進(jìn)和創(chuàng )新教育方式。拓展現有的教育內容，轉變教與學(xué)的方式。打通課內與課外，校內與校外，知識與素養的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提升和人格的完善。實(shí)施新孝道教育不僅不會(huì )影響學(xué)生的'學(xué)習成績(jì)，而且還調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，走出了許多教育工作者“抓德育誤智育”的誤區，為全面實(shí)施素質(zhì)教育開(kāi)辟了一條嶄新的道路。
�。ǘ┐龠M(jìn)學(xué)生成長(cháng)：
“孝道文化”課程基地建設堅持以人為本，一切為了學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展尤其是豐富學(xué)生的人文情懷。我們看到當今社會(huì )高度發(fā)展的物質(zhì)文明并沒(méi)有帶來(lái)精神文明的同步發(fā)展，高科技在給人們帶來(lái)巨大享受的同時(shí)，也打開(kāi)了潘多拉魔盒，功利主義盛行，技術(shù)主意泛濫，環(huán)境污染日益嚴重，追逐時(shí)尚遠離經(jīng)典等，凡此種種都造成了人格的扭曲和畸形。在這種情況下我們建設“孝道文化”課程基地，希望以“孝”文化為載體，通過(guò)多樣化的教育手段，依靠文化的濡染滲入學(xué)生的內心，融入學(xué)生的靈魂，引導學(xué)生向善，向真，向美。并把這些良好的習慣內化為尊老愛(ài)老，勤奮有為，立志報國的道德素養。
�。ㄈ┩苿�(dòng)隊伍建設：
創(chuàng )設“和諧課堂”。通過(guò)教師身體力行，率先示范，教師不僅是孝道文化教育的組織者，同時(shí)也是受教育者，促進(jìn)教師師德水平和教育水平的提高。課程研究過(guò)程中可以探索總結出學(xué)科滲透法、主題活動(dòng)法、環(huán)境滲透法、實(shí)踐養成法，為今后進(jìn)一步深化開(kāi)展孝道文化教育提出了可供借鑒的寶貴經(jīng)驗。
�。ㄋ模┬纬蓪W(xué)校特色：
在孝親教育活動(dòng)中，學(xué)校既重視孝敬教育理念的傳輸，又重視學(xué)生身體力行的道德實(shí)踐。學(xué)校以其顯著(zhù)的德育特色把教育的鏈條延伸到了家庭和社會(huì )。創(chuàng )新德育模式，形成以鄉土和孝道為核心文化的辦學(xué)特色。
五、評估機制
1．以理論教育為導向，加強中華民族優(yōu)秀傳統文化的學(xué)習；
2．發(fā)揮“體驗式教育”在孝道教育中的作用；
3．構建高效領(lǐng)導重視、教師導引、學(xué)生積極參與的孝道教育機制；
4．發(fā)揮校園文化建設中的孝道教育作用；
5．樹(shù)立楷模，為學(xué)生踐行孝道提供方向指引。
6．張揚他們的個(gè)性，成為學(xué)習和生活的主人，提高學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，做一個(gè)對社會(huì )有用之人。
六、保障措施
1．加強組織領(lǐng)導保障
成立課程基地建設領(lǐng)導小組和工作小組。
組長(cháng)：校長(cháng)；
副組長(cháng)：副校長(cháng)，德育主任、教導主任、團委書(shū)記。
成員：學(xué)校部分老教師及退休教師、部分家長(cháng)、班主任、語(yǔ)文、歷史、地理等教師。明確其職責，確保項目建設方案的順利實(shí)施。
2．工作措施保障
�。�1）加強對課程建設的經(jīng)費投入，包括硬件投入與軟件投入特別是專(zhuān)項建設經(jīng)費的投入和相關(guān)政策的配套切實(shí)做到專(zhuān)款專(zhuān)用。
�。�2）邀請專(zhuān)家論證指導，落實(shí)課程計劃的修訂及實(shí)施，規范課程運作機制。
�。�3）充分利用學(xué)校四個(gè)與課程相關(guān)聯(lián)的市級課題成果，為課程建設的有效實(shí)施提供保障�！督處熎谕诮虒W(xué)（班級）管理中的應用研究》、《體育教學(xué)中滲透心理健康教育的研究》、《偏遠地區農村中學(xué)政治課堂教學(xué)實(shí)效性研究》、《培養農村初中學(xué)生閱讀習慣》。
3．機制保障
�。�1）建立科學(xué)有效的項目管理體系，形成建設項目的目標績(jì)效管理，機制分工明確，流程清晰，責任落實(shí)到人。
�。�2）建設項目實(shí)施階段小結，并通過(guò)校園網(wǎng)站完善課程建設。
�。�3）建立激勵機制和約束機制，對項目建設中取得的突破性成果和突出成就成員給予特殊貢獻獎勵，對項目建設中的阻礙因素學(xué)校將及時(shí)進(jìn)行調整。
開(kāi)展傳承孝道文化弘揚傳統美德主題實(shí)踐活動(dòng)方案 3
為大力培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，引導廣大師生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，進(jìn)一步提升師生文明素質(zhì)，我校決定中秋節期間開(kāi)展“我們的節日·中秋”主題活動(dòng)，方案如下：
一、活動(dòng)主題
以培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為根本，充分挖掘中秋節的深厚文化內涵，結合“中國夢(mèng)”宣傳教育廣泛開(kāi)展群眾性節日民俗、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，引導廣大小學(xué)生進(jìn)一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛(ài)傳統節日、過(guò)好傳統節日，增強愛(ài)國情感，弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。
二、活動(dòng)內容
1、利用國旗下講話(huà)，認真開(kāi)展宣傳教育
9月24日升旗儀式，作“我們的節日——中秋”主題演講，詳細介紹中秋節的由來(lái)及紀念方式，對學(xué)生進(jìn)行傳統文化的普及。
9月30日老師對中秋節的慶�；顒�(dòng)做補充，要求全體學(xué)生，了解傳統、尊重傳統、傳承中華民族源遠流長(cháng)的文化。
2、積極開(kāi)展“我們的節日——中秋節”主題班會(huì )活動(dòng)
9月30日，召開(kāi)班主任會(huì )議，向每位班主任老師下發(fā)通知，要求各班利用10月9日班會(huì )課時(shí)間開(kāi)展“我們的節日——中秋節”主題班會(huì )活動(dòng)，并通過(guò)微信《告家長(cháng)書(shū)》的'方式，請家長(cháng)協(xié)助孩子，十一期間共同收集中秋節相關(guān)資料。10月9日全校11個(gè)班級以不同的形式分別開(kāi)展中秋節主題班會(huì )活動(dòng)。
通過(guò)要弘揚優(yōu)秀傳統文化，唱響“我們的節日——中秋節”主題活動(dòng)的開(kāi)展，豐富中華民族傳統節日的內涵，進(jìn)一步激發(fā)廣大師生了解學(xué)習中華民族優(yōu)秀傳統文化。
開(kāi)展傳承孝道文化弘揚傳統美德主題實(shí)踐活動(dòng)方案 4
根據《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》的具體要求和《瑞金市未成年人思想道德建設工作意見(jiàn)》的文件精神，發(fā)揚和傳承中華傳統文化精髓，培養少年兒童健康向上的公民道德意識、責任意識和使命意識，全面提高未成年人思想道德水平和踐行能力，為使這一主題教育活動(dòng)得到很好的落實(shí)，特擬定本活動(dòng)方案。
一、指導思想
通過(guò)傳承弘揚傳統文化精髓，將學(xué)校德育工作虛功實(shí)做；通過(guò)深化校園文化內涵，創(chuàng )新校園文化、構建適宜學(xué)生成長(cháng)的和諧校園；根據少年兒童成長(cháng)的客觀(guān)規律，高處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，把口號變成行動(dòng)，使學(xué)生在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐體驗，使他們的情感得到升華，行為得到內化，逐步做到言必行、行必果，增強學(xué)生的道德規范意識和高尚的道德情操。
二、工作目標
通過(guò)開(kāi)展以弘揚傳統文化，養成文明禮儀，構建和諧校園為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生明白文明禮儀的重要性，班班爭創(chuàng )“和諧班級”，人人爭當“禮儀之星”，進(jìn)一步提高全體師生的精神文明素質(zhì)，全力打造“文明、高雅、健康、和諧”的師生形象和關(guān)系，營(yíng)造良好的校園秩序和文明環(huán)境，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化內涵，促進(jìn)學(xué)校全方面的和諧發(fā)展。
三、組織機構
1、領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：
2、工作小組
班主任及科任老師
四、工作重點(diǎn)
1、深化規范校園、班級文化建設，營(yíng)造和諧氛圍。
2、規范學(xué)生語(yǔ)言，課內課外提倡講普通話(huà)，會(huì )使用文明用語(yǔ)，凈化校園語(yǔ)言環(huán)境；
3、規范學(xué)生行為，每周結合道德行為教育主題進(jìn)行行為訓練；開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)及課間活動(dòng)，使校園活動(dòng)安全、健康、雅致、誠信、和諧，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展；
4、加對僻生、農民工子女及流動(dòng)人口子女的'關(guān)愛(ài)及扶，促使教育的均衡發(fā)展，營(yíng)造和諧的班級育人氛圍。
五、主要內容：
深化校園文化建設，創(chuàng )設和諧校園環(huán)境，踐行“忠、孝、誠、雅、禮”主題教育活動(dòng)。具體內容和要求如下：
“忠”：以忠貞愛(ài)國、精忠報國為主線(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體、文明守紀和文明禮儀等教育，培養青少年思想品德和素質(zhì)；以熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀律為榮，培養學(xué)生博愛(ài)精神和品德；以危害集體、損人利己、好逸惡勞、違法亂紀為恥，培養學(xué)生熱愛(ài)集體、關(guān)心他人、遵紀守法的道德行為；讓學(xué)生明辨是非、知恥明理、知恥改過(guò)、自尊自愛(ài)、自尊自重。
“孝”：就是服從。以孝敬老人，孝敬父母、孝敬長(cháng)輩為主線(xiàn)，培養學(xué)生真情實(shí)感、知恩圖報，讓學(xué)生懂得：一個(gè)人無(wú)論在家、在學(xué)校、在任何一個(gè)群體、在是社會(huì )、在國家、乃至全世界，都需要有一種服從“規章”、“規則”、“法律”、“局”、“真理”的意識。要求學(xué)生從遵守校規校紀開(kāi)始，逐步養成遵守社會(huì )公德、遵守國家法規的自覺(jué)性。從為他人多做好事、為班級多做貢獻開(kāi)始，逐步養成集體主義、共產(chǎn)主義的道德觀(guān)念。
“誠”：以誠實(shí)守信、以誠相待、求真務(wù)實(shí)為主線(xiàn)，培養學(xué)生道德品質(zhì)修養，讓學(xué)生做到：講求誠信，說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，對“虛、假、騙”行為。
“雅”：以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為主線(xiàn)，培養學(xué)生行為習慣以及情趣、志趣。
1、讓學(xué)生做到“六無(wú)”：校園無(wú)紙屑、地上無(wú)痰跡、教室無(wú)雜物、墻上無(wú)污跡、走廊無(wú)嘈雜，桌椅無(wú)刻印。
2、做到“五帶”：把禮貌帶給朋友、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶回家里、把謙讓帶給他人、把誠信帶給社會(huì )。
3、做到：說(shuō)話(huà)輕聲，走路慢行，待人禮貌，講究衛生。
“禮”：就是禮貌，禮節，以禮相待，也就是在各種人際關(guān)系場(chǎng)合的禮貌言行。它包括升旗禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等。
1、讓學(xué)生懂得這是一種人際交往中必須遵循的規范，會(huì )說(shuō)常用禮貌用語(yǔ)：您好、請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。
2、會(huì )施行禮儀，如：握手、鞠躬、敬禮、禮尚往來(lái)等。
3、見(jiàn)到老師、長(cháng)輩、同學(xué)、親戚朋友主動(dòng)打招呼。
4、使學(xué)生懂得在任何場(chǎng)所和所有職業(yè)行為中都有禮儀相讓的行為規范，如：老、弱、病、殘、孕的人讓行、讓座、讓言等行為都是一種人道主義。如：關(guān)心、照顧需要助的人，如有，應禮讓他人。上學(xué)、放學(xué)時(shí)向父母打招呼，關(guān)心父母，孝敬長(cháng)輩和老人，待客熱情禮貌等�？傊�，禮儀教育，是行為規范的主要內容，是中華傳統美德的精華部分；禮儀教育的本身就是在進(jìn)行熱愛(ài)祖國優(yōu)秀文化傳統、弘揚“禮儀之邦”精神遺產(chǎn)的愛(ài)國主義教育；禮儀教育的目的就是讓我們的學(xué)生從內在的自律開(kāi)始，規范自己的行為，共創(chuàng )文明、友善、健康、和諧的校園環(huán)境。
六、活動(dòng)形式：
多樣化，可為辯論會(huì )、討論會(huì )、社會(huì )實(shí)踐、演講、作文、自編自演節目、手抄報、漫畫(huà)、宣傳畫(huà)、禮儀活動(dòng)競賽、倡議、征集警句、兒歌、口號……等形式的主題班會(huì )。
七、主要措施：
1、加強師德建設，要求教師在開(kāi)展主題教育中率先垂范，做到為人師表；加強校園文化建設，為學(xué)校實(shí)踐主題教育提供環(huán)境；加強家校溝通，通過(guò)家長(cháng)的配合、監督，把良好的文明禮儀風(fēng)貌帶出校園，帶出家庭，走向社會(huì )。
2、建章立制，保證此項主題教育活動(dòng)有效地開(kāi)展。首先成立以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導機構，研究制定本教育實(shí)施方案，明確教育目的、內容、方法和步驟，具體由隊部組織實(shí)施。
3、加宣傳。利用校內宣傳櫥窗、板報、校園廣播等宣傳工具進(jìn)行宣傳教育。
4、分階段落實(shí)主題教育的內容和任務(wù)。
�。�1）低段（1～3年級）以文明禮儀教育的重點(diǎn)，“雅”、“禮”為主，對學(xué)生進(jìn)行禮儀意識的啟蒙教育。高段（4～6年級）以“忠”、“孝”、“誠”為重點(diǎn)。
�。�2）結合文明班評比活動(dòng)，隊部將加強學(xué)生在文明禮儀方面的檢查力度，重點(diǎn)抓學(xué)生的禮貌、禮儀及課間追逐的現象，使得不文明現象無(wú)處藏身。并及時(shí)對表現得出色的隊員和班級進(jìn)行表?yè)P。利用升旗儀式對全體學(xué)生進(jìn)行一次宣傳教育，國旗下講話(huà)將圍繞“忠、孝、誠、雅、禮”為主線(xiàn)，增強師生行為舉止文明的自覺(jué)性和意志力，從自己做起，從身邊小事做起，從現在做起，養成良好的文明行為習慣，攜手創(chuàng )建和諧校園。各班組織學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《校園文明言行二十條》，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì )禮儀等方面的知識，確定每周的禮儀訓練重點(diǎn)，每周著(zhù)重訓練一個(gè)方面，檢查一個(gè)方面，鞏固一個(gè)方面。以建設“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)為切入點(diǎn)，以 “知榮明恥樹(shù)新風(fēng)”主題活動(dòng)為契機，各班認真組織學(xué)生閱讀有關(guān)文明禮儀方面的書(shū)籍，指導學(xué)生參加讀書(shū)征文活動(dòng)。
�。�3）學(xué)校開(kāi)通留守兒童專(zhuān)線(xiàn)電話(huà)，組織召開(kāi)留守兒童座談會(huì )。
5、加強督導評估、狠抓落實(shí)。每天安排學(xué)生會(huì )干部以及值周值日教師對各班學(xué)生文明禮儀行為進(jìn)行督導、教育、評比。評出“文明禮儀優(yōu)秀班級”、“校園禮儀之星”評比活動(dòng)。同時(shí)還將學(xué)生的文明禮儀表現納入學(xué)生品德評定的考核中，由班主任具體掌握評定情況，并將評定情況每學(xué)期結束底上報德育處，然后進(jìn)行總評。
八、活動(dòng)的過(guò)程：
1、宣傳發(fā)動(dòng)：由隊部在周一升旗儀式上向全校發(fā)出倡議和宣傳動(dòng)員，要求全校所有隊員積極響應。
2、加強對學(xué)生的禮儀常規管理，班級強化下列內容：班級文化、主題班會(huì )、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
3、堅持升旗制度，把升旗儀式為愛(ài)國主義教育的重要內容；利用國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體、文明守紀、文明禮儀等教育。
4、加強值日禮儀示范作用，每天由值日的同學(xué)對各班的文明禮儀、紀律、衛生、兩操等情況進(jìn)行監督和量化評比，促使全校形人講禮儀、班班勇?tīng)幭鹊牧己梅諊?/p>
5、全校開(kāi)展“文明禮儀班級”評選活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生能講一個(gè)禮沂事，發(fā)現身邊的一個(gè)禮儀榜樣，在校園提醒一次不文明行為，改掉自身的一個(gè)不文明行為習慣。要求每個(gè)班級開(kāi)一次“文明禮儀”的主題班隊會(huì )，制定一份有班級特色的文明禮儀“倡議書(shū)”。
九、活動(dòng)要求：
1、全員參與，經(jīng)歷過(guò)程，重在體驗。師生共同說(shuō)文明話(huà)，辦文明事，做文明人。
2、營(yíng)造出濃厚的校園氛圍， 確�；顒�(dòng)有條不紊，豐富多彩。
(1)張貼有關(guān)文明禮儀宣傳標語(yǔ)；把學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)、攝影、制作成一幅幅壁掛，點(diǎn)綴教室、走廊，達到既美化環(huán)境，又鼓舞學(xué)生、啟迪學(xué)生的目的。
(2)各班利用晨會(huì )、班會(huì )、午休等時(shí)間組織學(xué)生背禮益范、看經(jīng)典書(shū)籍、唱文明禮儀歌曲、辦手抄報和黑板報、寫(xiě)文明禮儀文章等。
(3)課間開(kāi)展“以書(shū)為友”營(yíng)造“書(shū)香校園”育人環(huán)境。
(4)展示文明禮儀作品：建立班級學(xué)習園地、圖書(shū)角，定期更換，形成特個(gè)性的班級文化。
4、學(xué)校宣傳組對此項活動(dòng)要進(jìn)行及時(shí)宣傳報道。
總之，我們要通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生的內心世界受到深刻啟迪，做到言行一致，讓校園風(fēng)氣發(fā)生深刻的變化，文明禮儀蔚然成風(fēng)。
開(kāi)展傳承孝道文化弘揚傳統美德主題實(shí)踐活動(dòng)方案 5
一、指導思想：
加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，是一項重大而緊迫的任務(wù)。為了更好地促進(jìn)未成年人的養成教育，使我校學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，開(kāi)展此項活動(dòng)，從而創(chuàng )造一個(gè)良好的校園育人環(huán)境。
二、活動(dòng)目的：
中國傳統文化歷史悠久，博大精深有無(wú)窮寶藏�！兜茏右帯肥羌瘋鹘y文化教育思想之精華，是圣賢學(xué)問(wèn)的根基。是一本啟蒙養正，養成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。因此，誦讀《弟子規》確實(shí)是教育學(xué)生思想，規范學(xué)生行為的一種好方法。開(kāi)展“誦讀《弟子規》”活動(dòng)，以加強未成年人思想道德建設為根本，創(chuàng )建“和諧校園”為宗旨。繼承中華民族的優(yōu)良傳統，弘揚民族文化的同時(shí)，培養學(xué)生健康的`心態(tài)、高尚的情感，營(yíng)造扎實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng)，積極向上的校風(fēng)。并以學(xué)習《弟子規》為基礎，深入開(kāi)展“誦讀經(jīng)典”的活動(dòng)。
三、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：全體語(yǔ)文教師、各班班主任
四、活動(dòng)對象：
一~六年級學(xué)生
五、活動(dòng)要求：
1、高度重視《弟子規》誦讀活動(dòng)。把《弟子規》背誦作為創(chuàng )建“書(shū)香校園”、營(yíng)造校園文化的一項重要載體來(lái)抓，各班根據學(xué)校實(shí)際，參照學(xué)�！兜茏右帯氛b讀活動(dòng)方案，制定相應的活動(dòng)方案，組織實(shí)施好各項活動(dòng)。要創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性，使誦讀活動(dòng)常抓不懈，持之以恒，通過(guò)師生共建共讀活動(dòng)，形成百花齊放的書(shū)香校園文化。
2、各班班主任、語(yǔ)文教師是《弟子規》誦讀的責任人。各班要認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。落實(shí)“三讀”一是多讀。堅持每天在學(xué)校誦讀時(shí)間不少于二十分鐘，充分利用每天早上或中午廣播、夕會(huì )時(shí)間誦讀；讓學(xué)生出口成誦；每周升旗儀式結束后全校師生集體誦讀一節。二是精讀。精研、細讀解其中意。三是品讀。組織讀書(shū)朗誦活動(dòng)，品味讀書(shū)的快樂(lè )，交流讀書(shū)的感悟；開(kāi)展班級讀書(shū)交流。
4、切實(shí)加強督查指導�！兜茏右帯氛b讀活動(dòng)由宋校長(cháng)親自抓，由陳副校長(cháng)專(zhuān)項負責，學(xué)校教創(chuàng )中心、教學(xué)指導中心負責實(shí)施，制定布心小學(xué)《弟子規》誦讀活動(dòng)方案，通過(guò)“致學(xué)生、家長(cháng)一封信”要向學(xué)生家長(cháng)廣泛宣傳《弟子規》誦讀活動(dòng)意義，求得家長(cháng)的理解、支持配合。要求家長(cháng)和學(xué)生一起讀書(shū)，抽時(shí)間和孩子交流讀書(shū)心得，積極倡導家長(cháng)為學(xué)生創(chuàng )設家庭情境，為學(xué)生讀書(shū)營(yíng)造良好的氛圍。各班語(yǔ)文老師和班主任為責任人，制定出相關(guān)的活動(dòng)要求與制度，校隨機檢查各班活動(dòng)準備進(jìn)展情況，確�；顒�(dòng)正常順利高效的開(kāi)展。
六、活動(dòng)內容及過(guò)程（20xx年9月——20xx年12月）
第一階段（九月、十月、十一月）要求每個(gè)人會(huì )背誦（學(xué)校抽查）。
1、啟動(dòng)儀式，向全校同學(xué)贈書(shū)。（負責人：教創(chuàng )中心）
2、教師培訓。（負責人：信息科研中心）
3、利用班會(huì )、中午廣播、夕會(huì )等時(shí)間學(xué)習、討論、誦讀。內容每周一段。對內容教師要進(jìn)行講解，便于學(xué)生理解和背誦。（負責人：班主任、語(yǔ)文教師）
4、從10月11日開(kāi)始，每周升旗儀式后全校誦讀一節。（負責人：教創(chuàng )中心、各班主任、語(yǔ)文教師）
第二階段（十一月）要求學(xué)生理解其中含義，讓學(xué)生結合實(shí)際生活及時(shí)反饋，讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)，談孩子的變化。（負責人：班主任）
開(kāi)展“古人教我懂規范”活動(dòng)。通過(guò)從古文中找事例，從古人身上學(xué)精神，使學(xué)生感受到中華民族傳統文化的博大精深，產(chǎn)生民族自信心和自豪感，做一個(gè)遵紀守法，努力學(xué)習的學(xué)生。
第三階段（十二月）競賽
1、背誦（班級考核），每班評選出三名為誦讀之星。（負責人：班主任）
2、征文（實(shí)際應用）三至六年級要以班級為單位布置學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)征文。征文以寫(xiě)讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統文化為主要內容，在弘揚優(yōu)秀傳統文化中繼承與創(chuàng )新。（負責人：語(yǔ)文科組）
3、演講：四~六年級每班選出一名優(yōu)秀選手參加演講比賽。（負責人：教創(chuàng )中心、班主任、語(yǔ)文科組）
七、總結與表彰
在活動(dòng)后，學(xué)校將對本屆“誦讀活動(dòng)”成績(jì)突出的班集體和學(xué)生個(gè)人予以表彰，設優(yōu)秀學(xué)生獎、優(yōu)秀指導教師獎、優(yōu)秀組織獎。
開(kāi)展傳承孝道文化弘揚傳統美德主題實(shí)踐活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)背景:
近年來(lái)，老人摔倒無(wú)人敢扶話(huà)題一直在網(wǎng)絡(luò )處于高溫狀態(tài)，使孝文化的傳播受到有史以來(lái)最嚴峻的挑戰。此次湖南省首屆大學(xué)生孝文化節，我們xx科技大學(xué)商學(xué)院青年志愿團積極響應，通過(guò)弘揚孝化活動(dòng)，將大學(xué)生的愛(ài)心，熱心，真心聚集到一起，形成一股力量，將我們學(xué)校打造成孝文化傳播的一道道亮麗窗口，成為孝文化傳播的綠色通道。
二、活動(dòng)主題：
微孝時(shí)代的召喚
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx
四、活動(dòng)單位：
xx科技大學(xué)商學(xué)院青年志愿團&商學(xué)院青年志愿者聯(lián)盟
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx科技大學(xué)美食廣場(chǎng)&電信路口
六、活動(dòng)目的：
1、結合時(shí)代流行元素，弘揚傳統孝文化。
2、提高大學(xué)生德育水平，促成高校校園文化建設，促進(jìn)社會(huì )老齡事業(yè)發(fā)展。
3、聚集微小力量，提供微孝平臺，組建全國首個(gè)大學(xué)生孝文化大本營(yíng)，匯成強勢力量，構建強大平臺，為中國老齡事業(yè)的發(fā)展及孝文化的傳播打下夯實(shí)基礎。
4、此活動(dòng)不僅是對中華民族傳統美德的發(fā)揚光大，更是對隨著(zhù)當前物質(zhì)生活的提高，學(xué)生越來(lái)越薄弱的內在品質(zhì)的加強。
5、提高當代大學(xué)生的行孝意識，給當代大學(xué)生提供一個(gè)行孝的平臺，在實(shí)踐中不斷完善自己，充實(shí)自己。
6、擴大我們志愿團的影響力和提高大家的實(shí)踐能力。
七、活動(dòng)對象：
xx科技大學(xué)全體學(xué)生
八、活動(dòng)準備
1、召開(kāi)會(huì )議，討論并擬定活動(dòng)計劃，明確活動(dòng)內容和分工，確定參加活動(dòng)的人員人數，交代注意事項，各項工作安排到人。
2、做好詳細的人員值班安排。
3、做好宣傳工作：制作三張宣傳海報，分別張貼在五區、七和八區的商學(xué)院公告欄；制作二條宣傳橫幅，懸掛在人流集中的電信路和美食廣場(chǎng)；復印有關(guān)孝文化的宣傳單，便于宣傳。歡迎有愛(ài)心的同學(xué)踴躍參加此次活動(dòng)。
4、聯(lián)系學(xué)院新聞報道中心、大學(xué)生通訊社等校內媒體，以便在活動(dòng)開(kāi)展期間的跟蹤報道。
5、備好活動(dòng)所需設備，包括桌椅、電腦、插線(xiàn)板、音響、院旗、團旗，彩筆等。
6、收集廢舊的硬紙板，紙板不能是太厚的.。
7、帶好相機，及時(shí)做好圖文記錄，并及時(shí)傳到群共享。
九、活動(dòng)流程：
1、宣傳孝文化：在電信路口，美食廣場(chǎng)擺點(diǎn)宣傳，對過(guò)往的同學(xué)進(jìn)行有關(guān)孝文化的宣傳，為同學(xué)們講解行孝的具體行動(dòng)及方式。同時(shí)，志愿者指導同學(xué)們折疊千紙鶴，通過(guò)自己動(dòng)手來(lái)弘揚孝文化。
2、指尖的微孝短信倡導活動(dòng)：先由我們志愿者編輯有關(guān)呼吁大家用手機行孝的短信發(fā)送給周?chē)耐瑢W(xué)及朋友，呼吁大家轉發(fā)該慰問(wèn)短信，號召同學(xué)動(dòng)動(dòng)手指給父母長(cháng)輩發(fā)條慰問(wèn)信息，來(lái)表達自己微薄孝心。
3、孝心小創(chuàng )意制作孝心卡片:事先收集廢舊的硬紙板，然后由志愿者帶上廢舊的硬紙板到附近同學(xué)寢室做宣傳工作，并倡導邀請他們親手繪制孝心卡片，最后可將設計比較好的進(jìn)行張貼。
4、寫(xiě)感恩語(yǔ)錄：呼吁引導大家在感恩板上寫(xiě)下自己的感恩的話(huà)語(yǔ)，希望他們在寫(xiě)的同時(shí)能夠思考自己是否在行孝。
5、慰問(wèn)空巢老人：組織志愿者去敬老院慰問(wèn)空巢老人，給他們帶去關(guān)心與幫助，同時(shí)也可以挑選一些已經(jīng)制作好的孝心卡片帶去贈送給老人。志愿者也要盡己所能的表演節目，并帶動(dòng)老人參與，為老人的生活帶去活力與生機，為他們送去溫暖。
十、活動(dòng)后期：
1、收集并整理關(guān)于本次活動(dòng)的照片與資料。
2、總結活動(dòng)中存在的不足與缺陷。
3、參加的活動(dòng)成員就本次活動(dòng)談?wù)勛约旱南敕ㄅc意見(jiàn)，認真做好自己對此次活動(dòng)的總結。
4、不定期的宣傳孝文化，深化大家的行孝意識，以便以后活動(dòng)能夠更好地開(kāi)展。
開(kāi)展傳承孝道文化弘揚傳統美德主題實(shí)踐活動(dòng)方案 7
為進(jìn)一步弘揚中華傳統文化，貫徹落實(shí)中央、省、市、區文明辦《關(guān)于在春節期間深入開(kāi)展“我們的節日”主題活動(dòng)的通知》要求，營(yíng)造歡樂(lè )喜慶、祥和文明的節日氛圍，引導廣大鎮民了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛(ài)傳統節日、過(guò)好傳統節日，特擬訂如下實(shí)施方案：
一、活動(dòng)主題
以“把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入百姓生活”為主題，組織開(kāi)展“訪(fǎng)民情、匯民智、解民憂(yōu)”活動(dòng)，慰問(wèn)幫扶先進(jìn)模范人物活動(dòng)，全鎮“環(huán)境衛生大檢查大整治”活動(dòng)、“移舊俗、除陋習、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)、“春節前后安全生產(chǎn)大檢查”活動(dòng)、群眾性節日民俗文化活動(dòng)，積極宣傳倡導文明過(guò)春節，弘揚中華民族傳統文化，營(yíng)造祥和、喜慶的節日氛圍。
二、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬╅_(kāi)展“訪(fǎng)民情、匯民智、解民憂(yōu)”活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：1月15日至1月28日
活動(dòng)內容：依據《20xx年春節走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)方案》，走訪(fǎng)慰問(wèn)復員軍人、殘疾軍人、困難戶(hù)、貧困殘疾人、80歲以上老年人、貧困黨員、離退休老黨員等各類(lèi)人群，幫助解決生活中的實(shí)際困難，讓他們過(guò)一個(gè)舒心、溫暖的傳統節日。
責任單位：鎮黨委、鎮民政辦
�。ǘ╅_(kāi)展全鎮“環(huán)境衛生大檢查大整治”活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：1月10日至1月28日前
活動(dòng)內容：組織全鎮干部群眾開(kāi)展春節期間環(huán)境綜合治理活動(dòng)，以橫幅、廣播、網(wǎng)站等多種媒介向全鎮群眾提出倡議，積極維護街道、村組公共環(huán)境，打造“天藍、地綠、街凈、路暢、水清、鎮美”的.新張店。
活動(dòng)地點(diǎn)：全鎮范圍
責任單位：鎮政府
�。ㄈ╅_(kāi)展“春節前后安全生產(chǎn)大檢查”活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：1月18日至2月18日
活動(dòng)內容：通過(guò)組織召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議、發(fā)放宣傳單、懸掛橫幅等方式進(jìn)行安全宣傳，組織安監所、交管所、派出所、市場(chǎng)監管所、城管執法中隊等部門(mén)開(kāi)展聯(lián)合執法，營(yíng)造“安全生產(chǎn)人人有責、安全生產(chǎn)人人受益”的良好氛圍。
負責單位：安監所、交管所、派出所、市場(chǎng)監管所、城管執法中隊
�。ㄋ模⿵V泛開(kāi)展群眾性文化活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：1月25日至2月13日
活動(dòng)內容：各村（街）要結合本村的風(fēng)土人情，發(fā)揮公共文化服務(wù)設施的服務(wù)功能，組織開(kāi)展好春節期間的文體活動(dòng)。
活動(dòng)地點(diǎn)：各村（街）文化廣場(chǎng)、企業(yè)場(chǎng)所
責任單位：各村（街）、企業(yè)
三、工作要求
1、精心組織安排。各村（街）、鎮直（駐鎮）、企業(yè)各單位要把春節期間開(kāi)展“我們的節日”主題活動(dòng)作為豐富群眾節日生活的一項重要工作，納入日程，擺上位置，加強領(lǐng)導，周密部署，確保各項活動(dòng)圓滿(mǎn)順利。
2、突出思想內涵。要把社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設的要求貫穿活動(dòng)始終，堅持以人為本，把開(kāi)展“我們的節日”主題活動(dòng)與創(chuàng )建省級文明村鎮相結合，引導人們在感受文化氛圍、享受節日快樂(lè )的過(guò)程中，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)的提升。
3、廣泛動(dòng)員參與。要多設計群眾樂(lè )于參與、便于參與的活動(dòng)項目，增強活動(dòng)的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力。要積極倡導文明、和諧、喜慶、節儉的節日理念，努力在移風(fēng)易俗中體現人文關(guān)懷，在歡樂(lè )喜慶中倡導文明新風(fēng)。
4、認真總結，及時(shí)上報。請各村（街）、鎮直（駐鎮）單位、企業(yè)認真組織，全面掌握活動(dòng)開(kāi)展情況，做好相關(guān)資料的存檔和收集。
開(kāi)展傳承孝道文化弘揚傳統美德主題實(shí)踐活動(dòng)方案 8
中華“慈孝”文化源遠流長(cháng)。父慈子孝，兄友弟恭是中華傳統文化的精髓，是家庭和睦的基礎、社會(huì )和諧的重要組成部分。
一、指導思想和活動(dòng)目的
為進(jìn)一步貫徹《安海鎮“弘揚傳統文化 踐行中華孝道”活動(dòng)方案》的精神，傳承和弘揚孝道文化，樹(shù)立新時(shí)期的孝道觀(guān)念，學(xué)校特制定“傳承中華文明，弘揚孝道文化”活動(dòng)方案。
本次活動(dòng)旨在弘揚中華民族傳統美德，結合我校注重德育教育的實(shí)際，倡導同學(xué)們認知孝道文化，勵志踐行，充分發(fā)揮孝道文化在和諧校園、和諧家庭、和諧社會(huì )建設中的特殊作用，在全校營(yíng)造“孝行天下”的良好社會(huì )氛圍，切實(shí)把“孝道教育”滲透到教育教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節中去。打造御外“孝道文化”，塑造學(xué)生健全人格，積極推進(jìn)社會(huì )主義精神文明道德建設。
二、活動(dòng)實(shí)施的主要內容
(一)宣傳工作:
1.向全校所有師生發(fā)出“弘揚傳統文化 踐行中華孝道”的活動(dòng)倡議，號召人人傳承中華文明、踐行中華孝道。
2、召開(kāi)“孝道“主題班會(huì )，全面做好思想動(dòng)員，布置相關(guān)德育作業(yè)。
3、國旗下講話(huà)以“弘揚孝道文化”為主題
(二)活動(dòng)開(kāi)展:
1.讀一本孝道文化書(shū)籍
每天利用早會(huì )組織學(xué)生學(xué)習《弟子規》或《二十四孝》等關(guān)于孝道書(shū)籍，讓學(xué)生了解書(shū)中孝的故事，懂得尊老敬老是中華民族的傳統美德。
2.四月份開(kāi)展“行孝道、知感恩”專(zhuān)題講故事比賽
通過(guò)自身所知道的一些敬老愛(ài)老的故事來(lái)開(kāi)展講故事比賽，教育引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3.5月份每位學(xué)生給父母寫(xiě)一封信（傾訴感恩之情）并踐行“七個(gè)一” （即一周七天每天為父母做一件事并主動(dòng)長(cháng)期承擔一項家務(wù)勞動(dòng)）活動(dòng)
如：
做一次飯
洗一次碗
洗一次衣服
擦一回地
洗一次腳
捶一捶背揉一揉肩
說(shuō)一次“我愛(ài)你們”并擁抱一次
4.5月份利用校園廣播和班級多媒體宣傳“最美孝心少年”的感人事跡
5.6月上旬開(kāi)展“爭做合格家長(cháng)、培養合格人才”家庭教育活動(dòng)
召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，積極構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合德育工作網(wǎng)絡(luò )，形成教育合力，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校德育的.主導作用。
6.6月中旬開(kāi)展“百善孝為先”主題班會(huì )
讓同學(xué)們探討關(guān)于孝與善的真諦，并能從中受益。
7.6月下旬寫(xiě)一篇孝道感悟文章
通過(guò)讀敬老書(shū)籍、做敬老好事等，讓學(xué)生寫(xiě)一篇孝道文章。各班先評出5篇文章參加年級評比，再由年級組評選出5篇優(yōu)秀文章參加學(xué)校評選。分段評出優(yōu)秀文章若干篇進(jìn)行獎勵，并匯成冊。
總結評比表彰
1.班主任對班級開(kāi)展的孝道文化進(jìn)行總結，重點(diǎn)是開(kāi)展的工作，收到的成效，存在的不足，改進(jìn)的措施。
2.各班評選出5名班級尊老敬老好學(xué)生在班內表彰，學(xué)校推薦5名校級“尊老敬老好少年”校內表彰。
最終， 通過(guò)一系列活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，懂得如何尊敬長(cháng)輩、體諒父母、關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì )，從而以愛(ài)心喚醒愛(ài)心，換取愛(ài)心，傳達愛(ài)心，使愛(ài)得到遷移與升華。讓學(xué)生養成習慣，形成長(cháng)效機制。通過(guò)孝德實(shí)踐培養學(xué)生對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會(huì )的責任感。同時(shí)，緊密家校聯(lián)系，促進(jìn)孩子和父母的有效交流和溝通。
開(kāi)展傳承孝道文化弘揚傳統美德主題實(shí)踐活動(dòng)方案 9
一、指導思想
為培育和提高學(xué)校師生人文素養，打造紅色特色“人文校園”，引導和激勵學(xué)生深入實(shí)踐，走近歷史，了解和感受民族精神的豐富內涵，大力弘揚和培育民族精神，把口號變成行動(dòng)，使學(xué)生在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育，增強學(xué)生的道德規范意識和高尚的道德情操，培養學(xué)生艱苦創(chuàng )業(yè)奮力拼搏精神和歷史使命感、責任感，根據我校豐富的紅色教育資源優(yōu)勢，緊密結合我校實(shí)際，特擬定鞏留縣高級中學(xué)”弘揚紅色文化，打造紅色校園”實(shí)施方案。
二、組織領(lǐng)導
1、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
2、工作小組：各班班主任及任科教師
三、實(shí)施途徑與要求
建立以革命傳統教育特色的德育工作體系，以抓實(shí)常規教育為平臺，切實(shí)開(kāi)展特色校園文化建設、特色校本課程實(shí)施、舉辦紅色教育活動(dòng)，辦好特色文化專(zhuān)欄，積極開(kāi)展革命傳統教育研究，提升紅色革命教育理念，形成理論體系。
環(huán)境文化
營(yíng)造文化環(huán)境，讓紅色文化滲透到學(xué)校每一個(gè)角落，讓校園的一草一木都閃爍紅色之影，讓師生的一言一行都折射紅色之魂，讓校園時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)紅色的精神。
1、加強校園硬件環(huán)境建設，打造紅色景觀(guān)文化。
學(xué)校門(mén)口：醒目處介紹學(xué)校文化整體構想，布置富有學(xué)校特色的校園“文化墻”，可在“文化墻”張貼紅色革命宣傳畫(huà)，以彰顯學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。
在校園可利用的墻面制作紅色文化宣傳櫥窗，將紅色內容的故事、圖片、名言用宣傳欄、黑板報、標語(yǔ)等形式宣傳，讓學(xué)生感受紅色的魅力，接受紅色的熏陶與精神的洗禮。
2、校園文化
懸掛紅色格言，建立紅色文化宣傳陣地。在教室、走廊、宣傳欄等醒目的地方懸掛毛澤東、周恩來(lái)、朱德、劉少奇、陳毅等老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家、軍事家的名言格言警句，并簡(jiǎn)要介紹他們的生平事跡；介紹雷鋒、張思德、白求恩、黃繼光等英雄人物的優(yōu)秀事跡，激勵學(xué)生學(xué)習革命精神，爭作“四有”新人。讓學(xué)生們一走進(jìn)校園，就能感受到濃濃的革命傳統文化氣息。
舉辦專(zhuān)題圖片展覽。舉辦專(zhuān)題圖片展覽，讓學(xué)生充分了解紅軍長(cháng)征的戰斗歷程和光輝事跡，努力學(xué)習革命前輩的可貴品質(zhì)。
建設獨特的班級、辦公室文化。制定“特色班級”“特色辦公室”評比方案，按照評比細則進(jìn)行評比。教室、辦公室布置要開(kāi)設紅色教育板塊，鼓勵和引導學(xué)生、教師參與紅色文化建設，精心打造班級、辦公室特色文化，體現年級特點(diǎn)、班級特色，讓教室、辦公室成為學(xué)生、教師表現自我、優(yōu)化個(gè)性的紅色場(chǎng)所，提升班級、辦公室文化內涵。
開(kāi)辦“紅色之聲”廣播站，正常播放紅色歌曲，宣講革命故事，大力宣傳紅色革命精神，營(yíng)造特色文化濃郁氛圍。
活動(dòng)文化
1、廣泛開(kāi)展“十二個(gè)一”系列革命傳統教育活動(dòng)，讓紅色校園文化深入細致得到落實(shí)。
每周唱一首紅色歌曲；學(xué)校每月組織一次以“弘揚紅色文化”為主題的國旗下的'講話(huà)；班級每月一次班級紅色文化主題教育活動(dòng)；每月舉行一次紅色班級文化評比與交流活動(dòng)；每學(xué)期舉行一次全校師生紅歌賽；每學(xué)期舉行一次全校師生“革命英雄在我心中”的紅色故事演講；每學(xué)期一次全校師生紅色文化征文比賽；每學(xué)期上一堂紅色教育課，進(jìn)行“紅色”英模事跡宣講報告，對學(xué)生進(jìn)行榜樣和勵志教育；每學(xué)期讀一本紅色革命書(shū)籍；每月看一部紅色革命電影；班級每季度出一期紅色革命教育手抄報，舉辦手抄報比賽；在校園固定位置開(kāi)辟“歷史上的今天”欄目，每周宣傳一位紅色革命人物或大事件。
2、結合“清明節”、“五一”、“七一”節、“八一”、“十一”、“一二.九”節等重大紀念節日，舉辦紅色歷史講座，開(kāi)展紅色知識問(wèn)答、紅色詩(shī)詞朗誦、紅色故事演講、紅色文化征文、紅歌演唱比賽、紅色圖片展覽、紅色實(shí)踐活動(dòng)、紅色影片展播等豐富多彩的與學(xué)校特色建設相關(guān)的紅色文化教育活動(dòng)，通過(guò)各種蘊涵紅色文化的競賽活動(dòng)的開(kāi)展和作品的展示豐富紅色校園文化的內涵。
3、加強新生的入學(xué)教育和新團員的入團教育。凡新學(xué)生和新團員都要了解紅軍長(cháng)征，參觀(guān)紅色教育陣地，感受中國工農紅軍的偉大，明白今天的幸福生活來(lái)之不易。凡新入團的團員都要進(jìn)行宣誓，積極參加社區、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生去敬老院，開(kāi)展“我為孤寡老人送溫暖”等。
行為文化
1、習慣培養：充分利用晨會(huì )、班會(huì )、國旗下講話(huà)、校內外活動(dòng)等途徑有計劃有針對地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國教育、誠信教育、感恩教育等，力求將教育活動(dòng)系列化，課題化，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)。
2、機制推進(jìn)：規范有序的常規教育深化。依據學(xué)校德育工作階段化、系統性的要求，確定各年級的德育工作主題和德育核心要素。
高一年級切實(shí)加強誠信教育、紀律教育，要求學(xué)生像革命先輩一樣講誠信、守紀律、守規范，養成良好的行為習慣和生活習慣。高二年級切實(shí)加強仁愛(ài)教育、艱苦奮斗教育，引導學(xué)生像革命先輩一樣，艱苦樸素，勤儉節約，愛(ài)護公物，熱愛(ài)人民，不追求奢移享受，遠離不健康生活。高三年級則要求加強盡責教育、理想前途教育，引導學(xué)生像革命先輩一樣，為了崇高的理想，堅忍不拔，一往無(wú)前。
課程文化：
加強與縣文化館、縣博物館、縣黨史辦等單位的聯(lián)系與溝通，積極收錄整理伊犁州、全國的紅色革命斗爭故事、傳記、散文、詩(shī)詞、名言警句、革命歌曲以及學(xué)校、家鄉的歷史傳統文化，編輯紅色教育文化系列特色校本教材。整套教材要設計精美，內容豐富，圖文并茂。為了使紅色文化教育真正落到實(shí)處，要讓校本教材成為學(xué)生的必讀書(shū)目，以此提高學(xué)生人文素養，培養學(xué)生文化積累，陶冶學(xué)生精神世界，激發(fā)學(xué)生誦讀激情。
制度文化
把紅色校園文化建設納入全方位目標考核的內容，作為專(zhuān)項工作給予獎懲。采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結合的辦法，凡學(xué)校驗收達到規定要求的班級、教師，學(xué)校給予表彰；凡不思進(jìn)取，裹足不前，檢查達不到要求的班級、教師，學(xué)校給予批評。通過(guò)采取定期檢查、評價(jià)、獎懲等措施，推動(dòng)紅色校園文化建設工作不斷向縱深發(fā)展，約束、引導和鼓勵全校師生積極創(chuàng )建紅色校園文化，打造特色校園。
開(kāi)展傳承孝道文化弘揚傳統美德主題實(shí)踐活動(dòng)方案 10
一、指導思想
為進(jìn)一步“深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習活動(dòng)常態(tài)化”，培養學(xué)生良好行為習慣和道德品質(zhì)。經(jīng)研究，決定以學(xué)雷鋒紀念日為契機，在全校開(kāi)展“弘揚雷鋒精神 爭當美德少年”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，現將有關(guān)事項通知如下：
二、活動(dòng)主題
弘揚雷鋒精神 爭當美德少年
三、活動(dòng)時(shí)間
xx
四、活動(dòng)內容及安排
�。ㄒ唬┡e行一次學(xué)雷鋒主題晨會(huì )。學(xué)校德育指導中心將組織一次主題晨會(huì )發(fā)動(dòng)全體師生以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志學(xué)習。
�。ǘ┙M織一次學(xué)雷鋒主題班會(huì )活動(dòng)。各班級要結合本班實(shí)際，針對學(xué)生特點(diǎn)，組織開(kāi)展一次主題班會(huì )引導學(xué)生討論“雷鋒精神是什么，今天怎樣學(xué)習雷鋒精神”，引導學(xué)生正確把握學(xué)習雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值。
�。ㄈ┙M織一次學(xué)雷鋒事跡活動(dòng)。各班可通過(guò)童謠、詩(shī)歌、報告、影視等形式，組織開(kāi)展“讀雷鋒日記”、“聽(tīng)雷鋒故事”、“唱雷鋒歌曲”、“觀(guān)雷鋒電影”等系列活動(dòng)，讓學(xué)生走近雷鋒、了解雷鋒。
�。ㄋ模┏鲆黄谝浴皩W(xué)雷鋒”為主題的班刊。
五、活動(dòng)要求
1．高度重視，全力推進(jìn)。各班要充分認識學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要性和必要性，結合實(shí)際，將學(xué)雷鋒活動(dòng)作為德育工作重要抓手，作為加強與改進(jìn)學(xué)生思想道德建設的重要內容，促進(jìn)學(xué)生全面出發(fā)，全力推進(jìn)。
2．精心組織，注重整合。各班級要結合本班實(shí)際，因地制宜，精心組織好學(xué)雷鋒活動(dòng)。要通過(guò)多種途徑讓學(xué)生認識雷鋒、熟悉雷鋒，從不同角度挖掘雷鋒精神的內涵，尋找身邊雷鋒，并結合自身實(shí)際，踐行雷鋒精神。
3．加強宣傳，及時(shí)總結。各班要科學(xué)部署學(xué)雷鋒活動(dòng)，及時(shí)做好活動(dòng)素材的收集和整理工作，利用黑板報、校園網(wǎng)等大力宣傳、報道學(xué)雷鋒活動(dòng)典型，及時(shí)將活動(dòng)過(guò)程照片整理好投稿校園網(wǎng)的.主題教育，并鼓勵學(xué)生通過(guò)活動(dòng)爭得雛鷹爭章活動(dòng)中的“學(xué)雷鋒章”。