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全國教育工作會(huì )議心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí),常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì ),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢?以下是小編為大家整理的全國教育工作會(huì )議心得體會(huì ),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
全國教育工作會(huì )議心得體會(huì )1
在正月初十全校教工大會(huì )上,學(xué)校領(lǐng)導傳達了全國省教育工作會(huì )議精神,我覺(jué)得很受鼓舞。作為一名教育戰線(xiàn)的基層工作者,深刻感受到自己所肩負的歷史責任,看到了領(lǐng)導對教育工作的重視和對教育現狀的高瞻遠矚,領(lǐng)導的殷殷期盼使我們強烈地感受到教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的緊迫性。
一、轉變教育理念,從以往應試教育轉為素質(zhì)教育。
培養學(xué)生的綜合能力,注重學(xué)生全面的發(fā)展。
二、嚴肅對待教學(xué)工作。
“養不教,父之過(guò);教不嚴,師之惰!痹诮虒W(xué)工作中的,要認真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì )教材,了解教材的基本精神和編寫(xiě)意圖,把握教材的基本線(xiàn)索,分析教材所滲透的數學(xué)思想、方法,這樣才能體會(huì )新教材蘊含的教學(xué)理念,精心編寫(xiě)教學(xué)案,認真上課,重視課堂動(dòng)態(tài)生成,著(zhù)眼學(xué)生發(fā)展。面對信息多變、資源多彩的.課堂,教師要扮好傾聽(tīng)者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。
三、教師要經(jīng)常自省,為人師,不僅要對學(xué)生負責,也要對社會(huì )負責、對科學(xué)負責。
如果我們養成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自檢一下自己是否盡職盡責。一個(gè)人,貴在自知之明,這需要有自省作為手段。不“省”,自己就不知道自己長(cháng)在哪里,缺在何處,當然,只有自己努力才是唯一的方法。
四、要正確對待學(xué)生的意見(jiàn):
師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系,教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系,處理得好,會(huì )教學(xué)相長(cháng)。老師應根據每個(gè)學(xué)生不同的個(gè)性去因材施教,才能收到良好的效果,老師要多了解學(xué)生的要求,師生間形成了一種和諧關(guān)系,教學(xué)工作、思想工作就會(huì )比較順利。
五、必須樹(shù)立平等對待觀(guān):
我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),只是我們老師沒(méi)有把他發(fā)掘出來(lái)。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待,教師應服務(wù)于全體,不厚此薄彼,努力做到一碗水端平,讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車(chē);教師應服務(wù)于全面,對每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì),學(xué)習成績(jì)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,服務(wù)周到,促使其全面發(fā)展。
總之百年大計,教育為本,作為教師,應當深切體會(huì )自己的重要責任,素質(zhì)教育和質(zhì)量教育并重,更加認清責任,以百倍的努力,滿(mǎn)腔熱情地投入到教育事業(yè)中。
全國教育工作會(huì )議心得體會(huì )2
自從我參加了廣州市中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)組織開(kāi)展的學(xué)習貫徹全國教育工作會(huì )議和教育規劃綱要精神遠程專(zhuān)題培訓,在遠程培訓的學(xué)習中,通過(guò)視頻講座、專(zhuān)家答疑、網(wǎng)上討論等方式,我系統地學(xué)習并全面了解了《教育規劃綱要》、《教育改革規劃綱要》的內容,進(jìn)一步強化了戰略思維和全局意識。本次的《規劃綱要》可以歸納為以下三個(gè)特點(diǎn):
第一:以人為本。
在育人為本中,《綱要》中指出教育要以學(xué)生為主體,以教師為主導,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,尊重教育規律和學(xué)生身心發(fā)展規律,并提供每個(gè)學(xué)生適合的教育,出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是育人,這里的發(fā)展是以思想道德素質(zhì)為核心的全面而有個(gè)性的發(fā)展,它強調各級各類(lèi)教育的育人功能。
第二:改革為主。
力圖打破阻礙教育改革與發(fā)展的瓶頸。要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。注重教育內涵發(fā)展,鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平,出名師,育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制,把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強化教學(xué)環(huán)節、提高教育質(zhì)量上來(lái)。
第三:落實(shí)綱要精神,不斷提升自身整體素質(zhì)
國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要指出:要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀(guān),把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應社會(huì )需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準。制定教育質(zhì)量國家標準,建立教育質(zhì)量保障體系。加強教師隊伍建設,提高教師整體素質(zhì)。
“師者,傳道授業(yè)解惑也”,要傳道必須精于道,要授業(yè)必須精于業(yè),要解惑必須先自知。作為一名教師應時(shí)刻不忘記學(xué)習,善于學(xué)習,具有學(xué)習意識,努力提升自己的.素質(zhì)。教師是一個(gè)引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中獲得真知的人,教師應當不斷地提高自已的專(zhuān)業(yè)素養。能夠將理論與實(shí)踐相結合,并不斷的完善自我,充實(shí)自我!皩W(xué)高為師,身正為范”,當今社會(huì ),知識更新日新月異,因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,更新觀(guān)念,鉆研業(yè)務(wù),成為有良知、有新知、有真知的合格教師。要講究教育策略和方法,做到教學(xué)相長(cháng)。
總之,學(xué)習《綱要》,就是要把綱要精神植根于具體的工作中,在教育教學(xué)的實(shí)踐中,不斷加強自我修養,努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),增強創(chuàng )新能力,為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
全國教育工作會(huì )議心得體會(huì )3
教學(xué)方方面:初登講臺時(shí),我上課課的時(shí)候雖然能很流利的把本節課知識講授完,但就好象一個(gè)人在表演一樣,我似乎忽略了學(xué)生的存在,講課時(shí)不能面向全體學(xué)生,而且組織課堂的能力也不是很好。特別是一年級的小學(xué)生注意力教分散,活潑好動(dòng),上課進(jìn)行正常的課堂組織教學(xué)和和管理紀律兩者常常不能兼顧。能以學(xué)生為主體而積極有有效地引導、組織學(xué)生這是我我以后所要學(xué)的重中之重。那那怎樣在課堂上做到這樣呢,我想應該做到以下幾點(diǎn):
1、認真鉆研教材,對教材的的基本理論和基本概念,每句句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,深入入了解教材的結構、重點(diǎn)與難難點(diǎn),掌握知識的內在邏輯,知道應補充哪些資料;深入入了解學(xué)生原有的知識技能的的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可可能會(huì )出現的困難,及時(shí)采取取相應的預防措施;精心設計計教學(xué)方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、精心組組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,一年級小朋友愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏乏自控能力,常在學(xué)習上不能能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的'處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
5、培養養多種興趣愛(ài)好,不斷擴寬知知識面,為教學(xué)內容注入新鮮鮮血液。
愛(ài)就是關(guān)懷。 "潤滑劑"",是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心心人時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大大的教育力量。正因為有了師愛(ài),教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信信賴(lài),學(xué)生才樂(lè )于接受教育,,教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一一個(gè)學(xué)生。學(xué)習好的要愛(ài),學(xué)習一般的要愛(ài),學(xué)習差的也也要愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內向拘謹的更要要愛(ài);"金鳳凰"要愛(ài),"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。
愛(ài)就是尊重。我應該從他們們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(cháng)。只有這樣,學(xué)生才能與我縮小心理距離。
采取將軍式的管理方式?最后我想或許采取將軍式的管理方式會(huì )更好些。
在孩子中,你要有威性,這威性在于你講得有道理,你的辦法好,你做事說(shuō)到做到。不光說(shuō)還做一做,讓他們心服口服。一件事就就使他們明白老師的用心,他們也就在其他事上相信你了了。那就得往好的方法上去做。
全國教育工作會(huì )議心得體會(huì )4
20xx年4月19日,田莊小學(xué)召開(kāi)了全校教師會(huì )議,集中學(xué)習貫徹平度市教育體育局文件和孫局長(cháng)關(guān)于教師工作會(huì )議上的重要講話(huà)精神。會(huì )上,張校長(cháng)結合文件精神語(yǔ)重心長(cháng)的對全校教師現狀進(jìn)行了分析,解讀了本次教師隊伍建設活動(dòng)的精髓,并提出要求:務(wù)必加強和提高師德修養和教師個(gè)人道德素質(zhì);加強學(xué)習,努力豐富個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識和提高專(zhuān)業(yè)技能水平;調整心態(tài),樹(shù)立自信心、自尊心、上進(jìn)心,充分把握課堂教育教學(xué)40分鐘,體現師生生命價(jià)值;全面提升學(xué)校形象和社會(huì )影響力。
通過(guò)學(xué)習,我感受最深的明白了教育要堅持以人為本,遵循教育規律,面向社會(huì )需求,一切以促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為根據,注重培養學(xué)生社會(huì )責任感學(xué)習全國教育工作會(huì )議精神心得體會(huì )和民族精神,注重培養學(xué)生自主學(xué)習能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
教育是國家和民族發(fā)展最根本的事業(yè),必須堅持黨對教育工作的領(lǐng)導,明確政府發(fā)展和管理教育的責任,落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰略地位,實(shí)現教育和經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展,充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的`基礎性、先導性、全局性地位和作用。
教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在我們教師,我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),用自身的人格魅力贏(yíng)得社會(huì )的尊重。推進(jìn)素質(zhì)教育,培養全面發(fā)展的優(yōu)秀人才和杰出人才,著(zhù)力提高學(xué)生的學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力。要為學(xué)生創(chuàng )造充分的自由發(fā)展空間。注重維護學(xué)生的尊嚴和人格,尊重學(xué)生的意愿和選擇,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和好奇心。讓學(xué)生有更多的時(shí)間去思考,去鍛煉,去選擇性地讀課外書(shū),去了解社會(huì ),去接觸書(shū)本上沒(méi)有的知識,促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
我們廣大教師要自覺(jué)加強師德修養,“學(xué)為人師,行為世范”。要以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。教師是知識的傳播者和創(chuàng )造者,教師的知識和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著(zhù)教育的質(zhì)量。要想給學(xué)生一杯水,自己必須先有一桶水。這就要求教師具備廣博的知識和廣泛的興趣,具備深厚的專(zhuān)業(yè)功底和獨特的教學(xué)藝術(shù),具有出色的教學(xué)效果和對教育教學(xué)的深入研究!皬妵貜娊,強國先強教!弊鳛橐幻處,一名普通的教育工作者,我們確實(shí)應該增強教書(shū)育人的責任感和使命感,大力弘揚優(yōu)良教風(fēng),關(guān)愛(ài)學(xué)生,嚴謹篤學(xué),淡泊名利,自尊自律,努力做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人,不愧于人民教師的光榮稱(chēng)號!
全國教育工作會(huì )議心得體會(huì )5
新學(xué)期又開(kāi)始了,又是大家蓄勢待發(fā)的時(shí)刻,每個(gè)人都力求將自己的工作做得更好,陳局長(cháng)在教育工作會(huì )議上的講話(huà)指出了本學(xué)期工作的重點(diǎn)。通過(guò)對講話(huà)的學(xué)習,我認真思考了自己的過(guò)去,也描繪了自己未來(lái)的工作,我計劃在新學(xué)期從以下幾方面努力:
一、師德方面
工作時(shí)必須明確自己從事的是教育工作,因此必須嚴格遵守師德規范,以身作則,嚴格要求自己,為全體學(xué)生樹(shù)立榜樣,用陽(yáng)光的心態(tài)面對工作和生活,把教書(shū)育人的外在要求內化為自覺(jué)行為;作為班主任還要從日常行為規范方面對學(xué)生嚴格要求,必須要多與學(xué)生溝通,多了解學(xué)生、理解學(xué)生、掌握學(xué)生,應對好可能出現的問(wèn)題。
二、能力素質(zhì)方面
當代社會(huì )對教師的要求越來(lái)越高,提高自身能力素質(zhì)成了每位教師必須認真思考的一個(gè)問(wèn)題。陳局長(cháng)在講話(huà)中提出:要讓教師在語(yǔ)言表達、教學(xué)書(shū)寫(xiě)、案例寫(xiě)作、教學(xué)思維、組織管理、備課說(shuō)課、現場(chǎng)上課、課件制作、學(xué)科專(zhuān)業(yè)等九項能力過(guò)關(guān),而我的其中好幾項能力相當薄弱,所以我會(huì )更加努力,通過(guò)多種渠道認真學(xué)習,不斷充實(shí)自己,不放過(guò)任何一次學(xué)習的機會(huì ),全面提升自己的能力素質(zhì)。
三、教育教學(xué)文面
陳局長(cháng)提出:要樹(shù)立質(zhì)量是立校之本、教育之本的觀(guān)念,以質(zhì)量的提高促進(jìn)形象的樹(shù)立。作為下堡初中的一名教師,也要樹(shù)立強烈的`質(zhì)量意識:首先是加強教學(xué)研究工作,努力更新教育理念,優(yōu)化教學(xué)設計,實(shí)驗新的教學(xué)方式,運用新的教育技術(shù),把先進(jìn)的理念轉變?yōu)榻逃虒W(xué)行為;其次是切實(shí)提高課堂效益,更大力度地采用“先學(xué)后教、以學(xué)定教、少教多學(xué)”的高效模式,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、享受學(xué)習,堅決杜絕無(wú)效課堂、負效課堂,而且要因材施教,根據我班學(xué)生的實(shí)際情況合理地設計問(wèn)題,設計教學(xué)環(huán)節,布置作業(yè),分層優(yōu)化,讓不同層次的學(xué)生每節課都有收獲,同時(shí)必須要加大培優(yōu)補差力度,最大限度地提高課堂效率;第三是加強德育和課外實(shí)踐工作,開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的體驗式活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育,養成良好的習慣,由最初的被動(dòng)到主動(dòng)再到最終化為生命的自覺(jué)行為。
四、要幸福的工作
教育是我每天必須進(jìn)行的工作,因此我要在教育中享受幸福,要幸福的進(jìn)行教育工作:對孩子,微笑多一點(diǎn),寬容多一點(diǎn);對家長(cháng),嘴巴甜一點(diǎn),氣量大一點(diǎn);對工作,抱怨少一點(diǎn),熱情多一點(diǎn),多一份珍惜,多一份責任,多一份反思;要求學(xué)生,多一份感恩,多一份表現,多一份快樂(lè )。為了自己的理想,我會(huì )一路追隨幸福,創(chuàng )造幸福,享受幸福。
我將認真貫徹這次會(huì )議精神,開(kāi)拓創(chuàng )新,扎實(shí)工作,為教育事業(yè)做出更大的貢獻!
全國教育工作會(huì )議心得體會(huì )6
9月9日,召開(kāi)慶祝第27個(gè)暨全縣教育工作會(huì )議,隆重表彰教育工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人,縣委展書(shū)記出席會(huì )議并作重要講話(huà)。通過(guò)學(xué)習展書(shū)記講話(huà)精神,我們備受鼓舞,對寧陽(yáng)教育發(fā)展充滿(mǎn)信心。
在今后的教育工作中,我鎮將緊緊圍繞縣委、縣府提出的教育發(fā)展工作思路,以打造教育高端鄉鎮為目標,進(jìn)一步完善工作思路,銳意改革創(chuàng )新,真抓實(shí)干,努力實(shí)現我鎮教育的跨越發(fā)展。
一、科學(xué)規劃,優(yōu)化區域教育資源配置。
按照全縣“進(jìn)社區,農村中小學(xué)進(jìn)鄉鎮駐地,高中階段學(xué)校和新增學(xué)校向兩極集中”的“兩進(jìn)一集中”戰略,計劃五年內,對全鎮8處完小進(jìn)行集中合并,保留3處規模完小。在學(xué)校辦學(xué)條件達到省定標準的前提下,加強學(xué)校教育信息化建設,實(shí)現校校通網(wǎng)、多媒體班班通,最大限度滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的優(yōu)質(zhì)教育需求。
二、深化改革,提高教育管理水平。
一是深化人事制度改革,建立“領(lǐng)導能上能下,教師能進(jìn)能出”的用人制度。建立中小學(xué)干部動(dòng)態(tài)管理機制,完善公開(kāi)選拔、競爭上崗、擇優(yōu)任用機制,真正把德才兼備、善謀事、肯干事、會(huì )干事、干成事的優(yōu)秀人才推上領(lǐng)導崗位。堅持和完善校長(cháng)任期目標責任制、末位淘汰制和誡勉談話(huà)制度,強化校長(cháng)的責任意識、創(chuàng )新意識、危機意識。堅定不移地推行教職工全員聘任制,獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶,以教師為本,最大限度調動(dòng)廣大教師的工作積極性、能動(dòng)性。
二是深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。以“三環(huán)節”教學(xué)改革為抓手,加強預習環(huán)節、課中改進(jìn)還節和限時(shí)作業(yè)的研究。通過(guò)評選教學(xué)管理樣板學(xué)校、樣板學(xué)科、樣板教師的做法,掀起全鎮教學(xué)改革的高潮,推進(jìn)全鎮教育質(zhì)量創(chuàng )新高。
三是深化學(xué)校管理改革,建立科學(xué)、完善的評價(jià)制度。強化對各學(xué)校的'指導和督導,把學(xué)期終結性評價(jià)轉變?yōu)檫^(guò)程性評價(jià),每月一評,月月督導,提升學(xué)校管理水平。
三、強化隊伍,實(shí)施人才強校戰略。
大力推行中心學(xué)校教師支教制度,抓住全縣教師“一處完小每年一名大學(xué)生計劃”“退一補一計劃”和定期補充的機遇,解決教師年齡結構偏大,學(xué)科結構不合理的問(wèn)題。以教師全員培訓、遠程培訓、掛職培訓等工程為契機,努力提高教師業(yè)務(wù)水平。通過(guò)強化師德建設,名師梯級培養模式、“典型培樹(shù)”等方式,造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力”的高素質(zhì)教師隊伍。
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通過(guò)學(xué)習,我感受最深的明白了教育要堅持以人為本,遵循教育規律,面向社會(huì )需求,一切以促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為根據,注重培養學(xué)生社會(huì )責任感學(xué)習全國教育工作會(huì )議精神心得體會(huì )和民族精神,注重培養學(xué)生自主學(xué)習能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
通過(guò)學(xué)習,這使我深深地感到自己肩負的重大責任,也深切地體會(huì )到政府對教師的厚望。通過(guò)學(xué)習,我對全國教育工作會(huì )議精神有了具體的了解,對我國現階段的教育需求有了明確的認識,更進(jìn)一步體會(huì )到:教育是民族振興、社會(huì )進(jìn)步的基石,是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,寄托著(zhù)億萬(wàn)家庭對美好生活的期盼。
作為一名教師,我們必須求真務(wù)實(shí),齊心協(xié)力,爭創(chuàng )佳績(jì)。教育事業(yè)的發(fā)展關(guān)鍵在教師,作為新時(shí)期的人民教師,我們該如何做呢?
加強自身的師德修養。我們經(jīng)常說(shuō)“學(xué)為人師,行為世范”。教師是文化知識的傳播者和創(chuàng )造者,我們要以自己的人格魅力去教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。作為一名教師,一名普通的教育工作者,我們應該增強教書(shū)育人的責任感和使命感,大力弘揚優(yōu)良教風(fēng),關(guān)愛(ài)學(xué)生,嚴謹篤學(xué),淡泊名利,自尊自律,不愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。
把育人放在首位。學(xué)生的成績(jì)固然重要,但學(xué)生的思想道德水平對學(xué)生未來(lái)的成長(cháng)也起著(zhù)關(guān)鍵性的作用。試想,哪個(gè)用人單位敢錄用道德水平低下的員工呢?很多典型的案例都告訴我們,道德比知識更重要。古人云:先立人后立學(xué),青少年時(shí)期是道德形成的重要時(shí)期,也是加強道德教育的最佳時(shí)期。因此,作為一名教育工作者,必須堅持“育人為本,德育為先”,把德育教育貫穿學(xué)校教育的全過(guò)程,讓他們愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。從小處著(zhù)眼,從細節入手,狠抓文明禮儀教育和養成性教育,規范學(xué)生的言行舉止;要想搞好德育教育,教師的示范作用是至關(guān)重要的。教師高尚的品德,是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育,是點(diǎn)燃學(xué)生心智的火焰。
要有扎實(shí)的.基本功。教師,必須具有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能,同時(shí)還要博學(xué)多才,成為學(xué)生心目中的偶像,這樣學(xué)生才會(huì )“親其師、信其道”。當今社會(huì ),知識的更新非?,教師必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習,積極參與教育改革,提高自己的教育教學(xué)能力,學(xué)會(huì )與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)還要有創(chuàng )新意識,改進(jìn)教學(xué)方法,選擇適應學(xué)生的教學(xué)方法。作為一名職業(yè)學(xué)校的教師,對此提出了更高的要求,學(xué)生的基礎薄弱,我們不能把大學(xué)學(xué)到的知識一股腦教給學(xué)生,要選擇淺顯易懂的,學(xué)生容易接受的知識,讓學(xué)生樹(shù)立起自信心,同時(shí)開(kāi)展多種活動(dòng),如課本劇表演、模擬招聘、演講等提升學(xué)生的能力,為學(xué)生的就業(yè)打下基礎。
關(guān)愛(ài)學(xué)生貫穿始終。關(guān)愛(ài)學(xué)生,就要尊重學(xué)生人格,不諷刺挖苦學(xué)生,不歧視學(xué)生,當學(xué)生遇到困難或挫折時(shí),要及時(shí)給予鼓勵,幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題,比如,天氣變化,提醒學(xué)生添減衣服;學(xué)生身體不舒服,提醒學(xué)生及時(shí)就醫;我教的學(xué)生中大部分是學(xué)音樂(lè )的,平時(shí)教給他們一些保護嗓子的知識和養生方法等等,這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。對于后進(jìn)生,不盲目地批評他們,找他們談心,了解原因,有的放矢,只要我們對他們傾注真心的愛(ài),并把握好教育時(shí)機,掌握恰當的方法,我們相信,是可以轉化的。有了愛(ài),教書(shū)育人才會(huì )由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng);有了愛(ài),我們看差生時(shí)才不會(huì )有“看不順眼”的現象,我們才會(huì )很樂(lè )意地去想辦法去改變他們。
全國教育工作會(huì )議心得體會(huì )8
通過(guò)學(xué)習《銳意改革,勇與擔當‘奮力開(kāi)啟全縣教育事業(yè)發(fā)展新航程》,我對20xx年全縣教育工作會(huì )議精神有了具體的了解,對我縣現階段的教育狀況有了明確的認識。更進(jìn)一步體會(huì )到:教育是民族振興、社會(huì )進(jìn)步的基石,是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,寄托著(zhù)億萬(wàn)家庭對美好生活的期盼。我深深地感到自己肩負的重大責任,也深切地體會(huì )到縣教委對教師的厚望。使人明白“強國必先強教”、“科教興縣”、“人才強縣”的道理。
一、教育是國家發(fā)展的根本。
必須堅持黨對教育工作的領(lǐng)導,明確政府發(fā)展和管理教育的責任,落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰略地位,實(shí)現教育和經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展,強國必先強教;教育是國計,更是民生;教育是今天,更是明天;加快從教育大國向教育強國的跨越。教育的根本目的是培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人,必須全面貫徹黨的教育方針,把促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)作學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅持育人導向,內涵發(fā)展、創(chuàng )新發(fā)展,深化教育改革,進(jìn)一步增強教育發(fā)展活力。
二、教師是教育發(fā)展的關(guān)鍵。
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。所以,教書(shū)者必先強己,育人者必先律己。我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),用自身的人格魅力贏(yíng)得社會(huì )的尊重。①要端正工作態(tài)度。教師,承載著(zhù)無(wú)數個(gè)家庭的希望與夢(mèng)想,也肩負著(zhù)為國家經(jīng)濟建設輸送有用人才的歷史責任,崗位神圣,使命光榮。要端正工作態(tài)度,以嚴謹的治學(xué)精神、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、科學(xué)的教育方式,鼓起學(xué)生向上的勇氣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力,培養和造就一批有學(xué)識、有社會(huì )責任感的優(yōu)秀人才。②要規范自身言行。教師是社會(huì )生活中有知識、講誠信的群體,一言一行傳遞的是正確思想,表達的是真誠意愿,這也是教師這個(gè)行業(yè)受到尊敬的原因。因此,作為一名教師,就要為人師表,時(shí)刻注意自身的言談舉止對學(xué)生的影響,以?xún)?yōu)雅的舉止、優(yōu)秀的品質(zhì)、高尚的情操來(lái)激勵和熏陶學(xué)生。
三、改革是教育發(fā)展的途徑。
推進(jìn)素質(zhì)教育,培養全面發(fā)展的優(yōu)秀人才和杰出人才,關(guān)鍵要深化課程和教學(xué)改革,創(chuàng )新教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)內容、教學(xué)方法,著(zhù)力提高學(xué)生的學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力。要為學(xué)生創(chuàng )造充分的'自由發(fā)展空間。注重維護學(xué)生的尊嚴和人格,尊重學(xué)生的意愿和選擇,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和好奇心。讓學(xué)生有的時(shí)間去思考,去鍛煉,去選擇性地讀課外書(shū),去了解社會(huì ),去接觸書(shū)本上沒(méi)有的知識,促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。要改革課程內容,使之具有時(shí)代特點(diǎn)、適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要、有利于提高學(xué)生素質(zhì)。要調整專(zhuān)業(yè)設置,更新課程設計和教學(xué)內容,注重培養學(xué)生應對變化、把握機會(huì )和解決問(wèn)題的能力。要改革教學(xué)方式方法,注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。教育不僅要傳授知識,更重要的是啟發(fā)思維,培養學(xué)習思考能力。要鼓勵學(xué)生獨立思考、自由表達,增強他們的自信心,保護和激發(fā)他們的想象力、創(chuàng )造力。要注重學(xué)思結合,知行并重,讓學(xué)生不僅學(xué)到知識,還要學(xué)會(huì )動(dòng)手,學(xué)會(huì )動(dòng)腦,學(xué)會(huì )做事,學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )與別人共同生活。
四、質(zhì)量是教育事業(yè)的生命。
通過(guò)學(xué)習我深刻認識到質(zhì)量是教育工作永恒的主題,我們必須牢固樹(shù)立“質(zhì)量立教”意識,不斷提升教育教學(xué)水平。具體說(shuō)要做到以下幾點(diǎn):①確保教學(xué)出水平。我們要圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量,認真研究辦法,不斷更新教育教學(xué)方法,提高教學(xué)感染力和吸引力,增強課堂教學(xué)的效果;要注重素質(zhì)教育,通過(guò)實(shí)施過(guò)程性、激勵性和多元化、個(gè)性化的綜合素質(zhì)評價(jià)標準,引領(lǐng)學(xué)生全面而富有個(gè)性地發(fā)展。②確保教育出成績(jì)。在苦抓、苦教、苦學(xué)之風(fēng)中,大力倡導教研、教改之風(fēng),進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監測、評估、激勵機制,切實(shí)增強自己抓教學(xué)質(zhì)量的責任意識,確保教育成績(jì)次次有進(jìn)步、年年創(chuàng )新高。
“天闊潮平催人進(jìn),風(fēng)正揚帆正當時(shí)”。作為一名教師,我們要以飽滿(mǎn)的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng),團結一心,無(wú)私奉獻,為歙縣教育發(fā)展貢獻自己的一份力量,共同唱響教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的主旋律。
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