寫(xiě)教育的作文

[優(yōu)]寫(xiě)教育的作文9篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的寫(xiě)教育的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫(xiě)教育的作文 篇1

　　最近經(jīng)常有爸爸媽媽們?yōu)榱撕⒆拥慕逃龁?wèn)題而發(fā)愁，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)他們叛逆期的一個(gè)個(gè)出現，你會(huì )發(fā)現孩子身上有越來(lái)越多你看不懂想不明白的事，其實(shí)，我們小時(shí)候不是也是如此嗎?這是每個(gè)人成長(cháng)所必經(jīng)的階段，只不過(guò)它還因為遺傳、教育、社會(huì )因素等方面的影響而有所不同罷了。那么，面對孩子的成長(cháng)您都是怎么對待的呢?是否沉下心來(lái)認真分析原因，尋找對策?是否為了孩子的真正健康而努力?當然，前提是這個(gè)努力必須是與孩子一起的，否則，你最多只會(huì )收到事倍功半的效果。給爸爸媽媽們轉載這篇文章，希望對大家能有所啟示，讓我們?yōu)榱撕⒆觽兊某砷L(cháng)共同努力吧!

　　有位父母天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分;人家當大隊長(cháng)，你才當小隊長(cháng)，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養了你這么個(gè)不爭氣的兒子!”

　　兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當局長(cháng)，你怎么才當小科長(cháng)?人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千?人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視?我怎么有你這么個(gè)爸爸?”爸爸一聽(tīng)急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人!”兒子說(shuō)：“那您怎么老拿我和別人比呀?”爸爸啞口無(wú)言，聰明的孩子用其人之道還治其人之身。仔細想想，生活中不就是這樣：自己過(guò)自己的日子，用不著(zhù)和別人家比!他家有什么和你家沒(méi)關(guān)系，中國老百姓都懂得這點(diǎn)，所以大家心平氣和地享受著(zhù)各自的生活。對孩子也是同樣!教育的目的，在于讓“不同”的孩子的潛能最大限度地發(fā)揮出來(lái);孩子接受教育目的，也是尋找“最真實(shí)的自己”。不必總讓自己孩子與“別人家”的孩子競爭，應該在乎的是你的孩子明天要比今天更棒!“你真棒!”這句話(huà)，正是開(kāi)啟孩子心靈寶藏的一把金鑰匙。你生下來(lái)就是最棒的，你來(lái)到這個(gè)世界上的'任務(wù)就是把你“棒”的地方奉獻給這個(gè)社會(huì )，讓世界因為有了你而更美麗!你沒(méi)有理由瞧不起自己，即使大家都瞧不起你，你也要對自己說(shuō)：“我是最棒的，我一定能行!”“走自己的路，讓人家去說(shuō)吧!”天下的孩子相貌不同，個(gè)性不同，但有一點(diǎn)是相同的——渴望聽(tīng)到喝彩!美國有一個(gè)家庭，母親是俄羅斯人，她不懂英語(yǔ)，根本看不懂兒子的作業(yè)，可是每次兒子把作業(yè)拿回來(lái)讓她看，她都說(shuō)：“棒極了!”然后小心翼翼地掛在客廳的墻壁上�？腿藖�(lái)了，她總要很自豪地玄耀：“瞧，我兒子寫(xiě)得多棒!”其實(shí)兒子寫(xiě)得并不好，可客人見(jiàn)主人這么說(shuō)，便連連點(diǎn)頭附合：“不錯，不錯，真是不錯!”

　　兒子受到鼓勵，心想：“我明天還要比今天寫(xiě)得更好!”于是，他的作業(yè)一天比一天寫(xiě)得好，學(xué)習成績(jì)一天比一天提高，后來(lái)終于成為一名優(yōu)秀學(xué)生，成長(cháng)為一個(gè)杰出人物。所以，我們對待孩子的教育一定要有足夠的耐心、恒心及愛(ài)心，不要對孩子期望太高，只要滿(mǎn)足就好。

寫(xiě)教育的作文 篇2

　　《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物：像賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把我帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我在愛(ài)中受到教育。這本書(shū)里充滿(mǎn)了愛(ài)。充滿(mǎn)了讓人羨慕的愛(ài)。

　　《愛(ài)的`教育》是小主人安利柯公四年級這一時(shí)期的生活和成長(cháng)歷程。然而它又不是一本單純的日記，因為里面不僅有父母、姐姐給他寫(xiě)下的勸誡和啟發(fā)性的文章，另外還有幾則精彩的小故事。

　　《愛(ài)的教育》最大的特點(diǎn)就是里面記錄了一些平凡人物的故事，記錄下了那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴、普普通通、平平常常的小故事，又是一些生活中被忽視的愛(ài)與幸福。

寫(xiě)教育的作文 篇3

　　不知大家是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)笑話(huà)，一個(gè)年輕人在英國交了一個(gè)女朋友，結果沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間他們分手了，原因是:年輕人過(guò)馬路時(shí)闖了紅燈,英國姑娘吃驚得說(shuō),“連紅燈都敢闖？還有什么違法的事你不敢做？”。

　　回國后小伙子又結交了一位中國姑娘,結果小伙子卻因為過(guò)馬路沒(méi)有闖紅燈分手了,中國姑娘評價(jià)小伙子說(shuō): 一個(gè)連紅燈都不 敢闖的人,能有什么大出息? 當然這僅僅是一個(gè)笑話(huà)，但是下面我想先請朋友們思考這樣一個(gè)問(wèn)題？人健康的身軀和聰明的大腦和汽車(chē)相比哪個(gè)貴重？大家一定會(huì )毫不猶豫的回答說(shuō)：“當然聰明的大腦和健康的身軀珍貴，這個(gè)3歲的都知道�！钡�是我想再問(wèn)的就是，為什么總有人無(wú)視交通法規的存在，依然我行我素的在馬路上和交通事故捉迷藏呢？試想：如果粗糙沉重的黑橡膠車(chē)輪，從你的皮膚上碾過(guò)，從你健康的身軀上碾過(guò)，再聰明的大腦又有什么用處呢？大家一定會(huì )說(shuō)：生命是寶貴的，誰(shuí)會(huì )拿自己的生命和車(chē)禍開(kāi)玩笑呢？可是，你是否親睹過(guò)一場(chǎng)車(chē)禍，你是否親睹過(guò)一個(gè)鮮活的生命活生生的從你眼前消失？你是否經(jīng)歷過(guò)一個(gè)美滿(mǎn)的家庭在一天之內就在你的生活中永遠消失？你如果看過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，你就會(huì )意識到，生命遠比想象中的還要寶貴，還要脆弱～。

　　就在前年某個(gè)周末陽(yáng)光明媚的上午，藍藍的天空中飄著(zhù)朵朵的白云，就連空氣中都浸滿(mǎn)了融融春日的愜意，人們悠閑的享受著(zhù)雙休日的休息時(shí)光，一個(gè)人帶著(zhù)自己年輕的妻子和年幼、乖巧的.孩子踏上了外出游玩的開(kāi)心之旅，一路上一家人說(shuō)說(shuō)笑笑是何等的開(kāi)心快樂(lè )啊~~然而，隨著(zhù)一聲震耳的巨響，這個(gè)家庭所有的快樂(lè )以及對這個(gè)世界親人的眷戀瞬間被統統帶到了另一個(gè)世界。這輛小巧的家庭轎車(chē)變成了如同飄落在路邊的一團揉皺的廢紙，是什么造成了這種不幸的發(fā)生？沒(méi)有避免的可能么？這一切本是可以避免的。如果不是那位載重車(chē)的司機因為疲勞駕駛竟然趴在方向盤(pán)上睡著(zhù)了，如果他在勞累時(shí)肯將車(chē)停在路邊休息一下，如果他意識到自己的疲勞駕駛會(huì )成為交通事故的隱患，如果┅┅所有的“如果” 是那樣的蒼白無(wú)力。只有從車(chē)中抱出的還沒(méi)有來(lái)得及看清這個(gè)多彩世界的小孩子的尸體和他微張的小嘴仿佛在向觀(guān)望的人們無(wú)言的訴說(shuō)著(zhù)：這個(gè)世界——我來(lái)過(guò)。 這個(gè)家庭永遠的消失了，兩個(gè)人的音容笑貌仿佛依然在眼前，可愛(ài)的孩子高興的和爺爺奶奶告別的稚嫩的童音依然響在耳邊，一家人溫馨合美離去的場(chǎng)景還歷歷在目，可是一切的一切卻都在一聲刺耳的撞擊聲中，灰飛煙滅……留下的是悲痛欲絕的親朋好友，這樣慘烈的車(chē)禍，每時(shí)每刻不知發(fā)生了多少，背后又不知有演繹著(zhù)多少慘烈的人間悲劇。

　　朋友們！當你因為路口沒(méi)有車(chē)輛而在紅燈下穿越馬路，你是否想過(guò)你已經(jīng)走到了危險的邊緣？當你駕車(chē)在路上抱怨行駛太慢，想超過(guò)前面的車(chē)輛，你是否想起每年有多少司機因為違章超車(chē)而命喪黃泉，當你抱怨規定太多，交警太嚴，你又是否想過(guò)，如果不是這樣，這份車(chē)輪底下的死亡報告還將帶給人們多少的震驚和血腥？朋友們，伊拉克戰爭歷時(shí)兩年，死亡4萬(wàn)余人，而你們是否發(fā)現每年10.9萬(wàn)的車(chē)禍死亡人數，是一個(gè)比戰爭還要冷冰冰的無(wú)情的數字。不知大家是否知道：按照規定路線(xiàn)方向行駛，不闖紅燈，不超速，不醉酒駕車(chē)，不橫穿馬路，等等這些非常簡(jiǎn)單的一切，既是遵守交通規則表現，也是一種文明的行為。因為您不僅保障了自己的出行安全，也是他人生命尊重的表現。 我們每一個(gè)人的生命都是寶貴的，讓我們每一個(gè)人自覺(jué)遵守交通規則，珍惜和尊重我們彼此的生命，家庭里，讓我們的孩子快樂(lè )的玩耍，讓我們的親人安全的駕車(chē)，讓我們的朋友安心的行走，那就讓我們用自己的文明和愛(ài)心共同撐起一片生命的晴空。

寫(xiě)教育的作文 篇4

　　老師的教育之恩

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，是多么的偉大！老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴厲；比母愛(ài)更細膩；比友愛(ài)更純潔。在我那幼小的心田里，給我幫助最大的，是教我大班時(shí)的方老師。

　　方老師，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，高高的鼻梁上，架著(zhù)一副眼鏡。透過(guò)眼鏡，我看到了一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。再加上一張櫻桃小嘴，方老師更顯得和藹可親。

　　方老師無(wú)論是唱歌，還是講起話(huà)來(lái)，都娓娓動(dòng)聽(tīng)。記得有一天，方老師教我們唱歌時(shí)，我走了神，完全陶醉在剛才方老師給我們講的童話(huà)故事中。還在回味著(zhù)“狐貍和葡萄”的故事：一只狐貍看到了葡萄架上的一串串又大又圓葡萄，饞得直流口水，他想盡了一切辦法，但都是白費勁兒。狐貍感到無(wú)望了，只好轉身離開(kāi)，可是心中還是忘不了那一串串誘人的葡萄。終于，狐貍又想到了一個(gè)辦法，它馬上掉頭去摘葡萄……突然，我被一陣銀鈴般的聲音驚醒了，原來(lái)，是方老師在叫我起來(lái)唱剛才教的那首歌。頓時(shí)，我滿(mǎn)腦子一片空白，不知所措。旁邊的同學(xué)提醒了我 ，可是我剛才一直在想著(zhù)“狐貍和葡萄”的故事，壓根兒就不會(huì )。我看見(jiàn)老師的`表情溫和，注視著(zhù)我，好象在對我說(shuō)“大膽點(diǎn)，唱出來(lái)�！蔽以囍�(zhù)哼了兩句，我 的“歌聲”還沒(méi)結束，全班同學(xué)已笑的前俯后仰。方老師的表情越來(lái)越嚴肅，把我批評了！

　　要知道在當時(shí)，我在班級中，是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，小紅花也有很多。在老師批評我后的一整天，我的臉上火辣辣的，心里不禁埋怨著(zhù)：方老師啊，方老師，平時(shí)你一直在同學(xué)面前表?yè)P我，讓他們多多向我學(xué)習。今天，你當著(zhù)全班的面，批評了我，讓我多丟臉��！

　　漸漸地，我長(cháng)大后才明白，方老師都是為我好，她讓我時(shí)時(shí)刻刻記�。荷险n的時(shí)候一定要專(zhuān)心聽(tīng)講！

　　老師，像紅燭，照亮了別人，而把自己燃燒，老師像園丁，培育桃李，開(kāi)遍天涯海角……

　　方老師，您對我的教育之恩，我終生難忘，謝謝您！

寫(xiě)教育的作文 篇5

　　我們都說(shuō)經(jīng)一事，長(cháng)一智。其實(shí)在我們身上大多數經(jīng)驗都是從自身發(fā)生的事情中得到的。其中有一件事就永遠啟迪了我，使我印象深刻，獲益匪淺。

　　記得那是我六歲的那年，由于我還是一個(gè)不太懂事的小孩兒，仿佛就像春天剛發(fā)芽的小草探出頭來(lái)張望這個(gè)陌生的世界一樣，對任何事情都充滿(mǎn)著(zhù)一種強烈的好奇心，每當遇到新鮮的東西就東瞧瞧，西望望的，還會(huì )用小手來(lái)摸一摸呢！而我正因為這個(gè)原因，不但使我出洋相，而且還白白送錢(qián)給別人，更厲害的是被媽媽臭罵了一頓。那時(shí)候，我還在鄉下，好不容易媽媽帶我外出旅游，我真的高興得不得了。因為這是我第一次旅游。首先，媽媽先帶我去了超級市場(chǎng)。對于城市里的東西和新奇，對于眼前這個(gè)從未看見(jiàn)過(guò)這樣大的超級市場(chǎng)，心中百感交集。一會(huì )兒又是興奮，又是緊張，總而言之，心中高興到了極點(diǎn)。因為媽媽知道我第一次看到這樣大的購物商場(chǎng)，害怕我會(huì )到處跑來(lái)跑去，亂碰那昂貴的商品，所以再三叮囑我：“對那些商品要格外小心，只能眼看手勿動(dòng)！”可我對老媽說(shuō)的這番話(huà)真是左耳進(jìn)，右耳出，只是不停地說(shuō)：“知道了，知道了�！庇谑�，我就連忙把媽媽拉進(jìn)商場(chǎng)里去了�！巴�，這些商品真多��！”我看得眼花繚亂。突然，一個(gè)籃球引起了我的注意，“啊，不是吧，一個(gè)籃球要588元？算了，買(mǎi)不起摸摸也好！“于是我就拍了幾下。這時(shí)，我的'耳邊又響起了媽媽的嘮叨：“眼看手勿動(dòng)！”可是我根本不把媽媽的話(huà)放在心上，總是憑著(zhù)“不買(mǎi)摸摸也好”這個(gè)念頭到處亂碰。接著(zhù)，我的視線(xiàn)轉移到了一個(gè)精致的小花瓶上，剛想上前去摸一摸，但不知怎的，花瓶無(wú)緣無(wú)故地掉在地上。媽媽所擔心的事情終于發(fā)生了。隨著(zhù)“碰”的一聲，所有人的目光都不約而同地聚集到我身上，緊接著(zhù)所有的人都七嘴八舌的批評著(zhù)我�！拔覜](méi)有，我沒(méi)碰，時(shí)它自己掉下來(lái)的！”我受盡了無(wú)限的委屈。雖然媽媽相信我是無(wú)辜的，但是面對這么多人的指責，我有口難辯，黃河水也洗不清呀！就這樣，我便背上了一個(gè)碰爛花瓶的罪名，白白賠償了三百多塊錢(qián)。

　　雖然這次我是無(wú)辜的，但卻永遠啟迪了我。讓我真正領(lǐng)略到“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”這句話(huà)的含義。不過(guò)，這也好，用三百多塊錢(qián)買(mǎi)來(lái)一個(gè)教訓。下不為例。

寫(xiě)教育的作文 篇6

　　一年有四個(gè)季節，一個(gè)季節是三個(gè)月，一個(gè)月有三十天，在這三百六十五天里，危險無(wú)處不在。

　　春天，雖然冰雪融化、萬(wàn)物復蘇，但春風(fēng)卻總是吹個(gè)不停，一根煙頭，一點(diǎn)火星，就能引起火災，防火工作任務(wù)艱巨。

　　夏天，雨水較多，有時(shí)夾雜著(zhù)電閃雷鳴。所以下雨時(shí)不要在大樹(shù)、電線(xiàn)桿塔等高建筑物下停留，以免被雷電擊傷。

　　秋天，秋風(fēng)瑟瑟，同樣是火災的高發(fā)季節。而且由于空氣干燥，火勢容易曼延，因此，秋季防火比春天更重要。

　　冬天，大雪紛飛，鵝毛般的雪花鋪了一地，很多地方結了冰。路上的行人極易滑倒，提醒大家小心行走，保護好自身安全。

　　安全警鐘長(cháng)鳴作文700字

　　出行安全，不僅關(guān)系到自己的生命和安全，同時(shí)也是尊重他人生命的體現，是構筑和諧社會(huì )的重要因素。透過(guò)川流不息行駛的車(chē)輛，“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”八個(gè)字在我的腦海里顯得更加突出。 提到出行安全，很難不讓人想到交通安全。在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。 行走時(shí)的一次走神，過(guò)馬路時(shí)的一次僥幸，開(kāi)車(chē)時(shí)的一次違章，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會(huì )使一個(gè)生命轉瞬即逝。飛旋的車(chē)輪會(huì )無(wú)情地吞噬掉行人的生命。 曾經(jīng)看過(guò)一則報道：西安3月13日13日15時(shí)，發(fā)生一起特大交通事故，目前已有11人死亡，4人受傷，其中1人傷勢較重。據了解，該車(chē)人貨混裝，車(chē)上有民工14人，還裝有復合板等物，當其行駛至麟留公路116公里處時(shí)發(fā)生翻車(chē)事故，10人當場(chǎng)死亡，1人在全力搶救下無(wú)效身亡，慘痛的事實(shí)再一次給我們敲響了警鐘：“，珍愛(ài)生命，文明行車(chē)”。

　　如今交通的發(fā)達雖然給人們帶來(lái)了無(wú)盡的便利，但同時(shí)也增加了許多安全隱患。有人曾稱(chēng)交通事故為“現代社會(huì )的`交通戰爭”，交通事故像一個(gè)隱形的殺手，潛伏在馬路上等待著(zhù)違章違規的人出現。因此，人們應當學(xué)會(huì )保護自己，要養成文明行車(chē)，文明走路的習慣。

　　作為一位小公民，就應該遵守交通法規，維護交通秩序是我們應該具備的社會(huì )公德�！拔拿餍凶�，構筑和諧”， 安全的出行，營(yíng)造良好的交通運行環(huán)境無(wú)意識為和諧社會(huì )的構筑添磚加瓦，而和諧的社會(huì )又為交通安全的建設撐起了一片藍天。

　　“人的生命只有一次 ，最寶貴的是生命”，一起起事故的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規，做到“一停，二看，三通過(guò)。安全出行” 為人類(lèi)多一分歡喜，少一分悲劇的發(fā)生。這需要每個(gè)公民從自身做起，從小事做起，讓“平安大道”更加暢通無(wú)阻！

寫(xiě)教育的作文 篇7

　　我們是祖國的花朵，安全，對我們真得很重要。安全教育的主題是：第一，珍愛(ài)生命，安全第一。世上最寶貴的是生命。生命不保，何談教育，何談發(fā)展，何談幸福，學(xué)校安全責任重于泰山。第二，安全教育，至關(guān)重要。同學(xué)們平常多接受一次安全學(xué)習。危難的時(shí)候就多一份生的'希望。第三，人人關(guān)心 。孩子是家庭的希望，學(xué)生是祖國的未來(lái)，全社會(huì )都要關(guān)心學(xué)校的安全，保護學(xué)生的安全，共同地為我們的孩子們，撐起安全的天空

　　當我們此時(shí)坐在家中看《中小學(xué)生春季安全教育第一課》時(shí)，四川雅安市蘆山縣在八時(shí)零二分發(fā)生7·0級地震，雖比20xx年5·12汶川大地震小，但又有多少生命離我們遠去。

　　災害降臨，如何應對，孩子們安全舉國掛心，安全教育一個(gè)嚴肅的話(huà)題。

　　安全教育的內容是：1·當地震要發(fā)生的時(shí)候，應該怎樣避險?2·當火災發(fā)生的時(shí)候，應該怎樣逃生?3·在日常生活中應注意哪些交通安全?4·教育孩子不應該去哪些地方玩耍和游泳等?

　　近幾年，中小學(xué)的人身傷害有溺水、交通事故、自然災害等。而溺水是中小學(xué)生的頭號殺手。

　　看了安全教育課后，安全教育刻不容緩，為了孩子的生命安全，為了祖國的未來(lái)，全社會(huì )要為孩子們撐起平安和諧的家園。

寫(xiě)教育的作文 篇8

　　越來(lái)越多的研究表明父親的教養態(tài)度以及教養方式對孩子有著(zhù)舉足輕重的作用。在家庭教育中，如果把父親比做一棵大樹(shù)，母親則是一片綠草地。母親更多地提供給孩子溫情、舒適感;而父親則提供力量、支持和依靠，父親對孩子的影響主要表現在品格培養、智力發(fā)展、社會(huì )心理以及堅強、自立、勇敢等性格的確立上，這是在家庭教育中母親所不能替代的。

　　有很多做父親的這樣認為：男人整天在外面跑東跑西，哪有時(shí)間照顧孩子，教育孩子主要是母親的`事情。這些借口推卸了教育責任，因而父親與孩子在一塊的時(shí)間遠遠少于母親，漸漸就不了解孩子。應該說(shuō)，父母對于孩子來(lái)說(shuō)一個(gè)都不能少，誰(shuí)也代替不了誰(shuí)。男性和女性的氣質(zhì)特點(diǎn)是互補的，都有優(yōu)秀的一面，又都有缺憾的一面，比如，男性的冒險、智慧、大度、堅定、勇武和易暴躁;女性的穩重、溫柔、服從、忍耐、易焦慮。孩子可以在與父母接觸當中兼收并蓄，揚長(cháng)避短，既勇于冒險又不失穩重，既堅定、大度又能以忍耐、服從的態(tài)度和別人相處。有些國家十分盛行父親“陪產(chǎn)假”，其目的就是讓孩子在出世時(shí)就享受到父親的照料和養護。父親能為男孩子樹(shù)立一個(gè)母親之外的大人的形象，從而讓孩子感受父子關(guān)系，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，僅有母親的養育是不夠的，父親的參與影響孩子的交往意識和社會(huì )責任感的形成，尤其對女孩具有更大的效果。

　　父愛(ài)決非母愛(ài)所能代替，父親較多以他們固有的男性特征諸如獨立性、進(jìn)取心、自信心等影響兒童，他們熱情寬厚，敢于冒險、勇于堅持，以及不懼困難等特征會(huì )讓孩子在不知不覺(jué)中模仿與學(xué)習，這與孩子在母親的性別特征中得到的諸如關(guān)心、同情心、溫和、善良等品質(zhì)的潛移默化結合起來(lái)，共同作用，將有助于形成孩子較為完善的性格特征。

　　因此，在家庭里應提倡加大父親與孩子交往的力度，父親再忙，也要抽出時(shí)間多與孩子接觸，從嬰兒早期父親就要多抱抱、逗逗、喂喂孩子，滿(mǎn)足孩子情感的需求，為孩子的體能、智力、社會(huì )性的發(fā)展創(chuàng )造條件。

寫(xiě)教育的作文 篇9

　　今天，我讀了一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》，讀完這本書(shū)后，我的心很沉重。

　　這本書(shū)的作者叫恩利科，年僅12歲，意大利北部邱林小學(xué)四年級學(xué)生，在父母的慈愛(ài)培育下，秉性淳樸仁厚，極富有同情心。

　　這本書(shū)里最讓我感動(dòng)的`一篇故事是《達達的看護人》。這篇故事講一位少年受了傷還惦記著(zhù)自己的親人。在醫生的安慰下，少年的心理平靜了下來(lái)。這位少年的舉動(dòng)太可貴了，感動(dòng)了在場(chǎng)的所有醫生。

　　孝順父母也是中國的傳統美德，是每個(gè)做兒女應該盡到的職責，在現實(shí)生活中讓父母高興一點(diǎn)也是一種孝順的表現。如：在學(xué)校學(xué)習、紀律表現突出，讓父母少操心也可以說(shuō)是給父母很大的安慰。

　　請從身邊的小事做起關(guān)愛(ài)你的父母，讓他們不感到寂寞和孤單，少讓父母操心就能減少他們額頭上的皺紋。

　　泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愛(ài)是亙古長(cháng)明的燈塔，你定睛望著(zhù)風(fēng)暴卻互不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿(mǎn)酒的酒杯。

　　我愛(ài)讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)，因為它讓我受益無(wú)窮。書(shū)里的故事讓我終生難忘。

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