書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文(15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文1
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。這一點(diǎn)也不錯，古今中外名人的例子都證明了這個(gè)道理。
著(zhù)名作家曹雪芹，自小博覽群書(shū)，長(cháng)大了，知識越來(lái)越多，所以寫(xiě)出了文學(xué)名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》，從此名垂青史！
再說(shuō)我們偉大的毛主席，更是酷愛(ài)讀書(shū)，之后也領(lǐng)導祖國站了起來(lái)，不再受人欺壓。毛主席優(yōu)秀的政治才能不也是因為讀書(shū)多嗎？
這樣的例子還有很多，這都說(shuō)明了那句話(huà)“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯”
讀書(shū)不僅僅要多，還要好。不能讀“死書(shū)”，要多讀對自身有益的書(shū)籍，尤其是中外的文學(xué)巨著(zhù)。
要想知識多，見(jiàn)識廣，唯一的捷徑僅有讀書(shū)！我沒(méi)有去過(guò)巴黎，卻在書(shū)中領(lǐng)略了埃菲爾鐵塔的綺麗，我沒(méi)去過(guò)敦煌，卻領(lǐng)略了莫高窟的深厚文化！我沒(méi)去過(guò)九寨溝，可我卻在書(shū)中欣賞到了秀麗的風(fēng)景。我沒(méi)去過(guò)埃及，卻在書(shū)中看到了金字塔的壯麗！每當小伙伴們有不懂的`問(wèn)題，我也能幫他們解答！
讀書(shū)最關(guān)健的是用心，正如朱熹所說(shuō)：“讀書(shū)有三到，口到，眼到，心到�！弊龅搅诉@三點(diǎn)，才算真正地讀了一本書(shū)。
每次讀書(shū)我們都應當做好札記，寫(xiě)好筆記，這樣深入透徹地了解了書(shū)的資料，才能學(xué)以致用。真正與書(shū)籍成為朋友！
正所謂“欲知天下事，需讀古今書(shū)！”一本好書(shū)值得我們反復閱讀，讓我們21世紀的小主人在知識中暢游吧！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文2
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！弊x書(shū)就是一種快樂(lè )，如果你小時(shí)候不好好用功讀書(shū)，等老了就沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有機會(huì )再去讀書(shū)了，到那時(shí)，我們也就不能后悔了。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常給我講一些有趣的童話(huà)故事，《灰姑娘》，《白雪公主》，這些故事常常引得我浮想聯(lián)翩，《狼來(lái)了》，《海的女兒》又叫我聽(tīng)得津津有味。爸爸媽媽還給我定了一個(gè)規矩：每次睡覺(jué)前給我講一個(gè)童話(huà)故事�？墒�，我卻每次都不守規矩，每次都“違規”。晚上，我總是向爸爸媽媽“討價(jià)還價(jià)”，讓他們再給我講一個(gè)童話(huà)故事。而爸爸媽媽抵不過(guò)我的“軟磨硬泡”，只好一個(gè)又一個(gè)的講下去。
后來(lái)，長(cháng)大了，我開(kāi)始嘗試者自己去閱讀一些神話(huà)故事，《女?huà)z補天》，《愚公移山》，《夸父追日》等等。我都讀得如醉如癡。當我在閱讀中發(fā)現了什么不認識的字，我就會(huì )馬上跑去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)懒舜鸢�，才肯罷休。
現在的.我已經(jīng)不比從前了，以前的我只注意一些花花綠綠的精美的圖案，現在的我走進(jìn)了都是方塊字的殿堂，周藝文的《冒險小王子》，楊紅櫻的《笑貓日記》，八路的《少年特戰隊》都讓我讀的欲癡如醉，而我家那滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)柜就正好見(jiàn)證了我讀書(shū)的樂(lè )趣。
“一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感，閱讀一本好書(shū)……”那朗朗的讀書(shū)聲在我耳畔響起。讓我們做一個(gè)善于從書(shū)中汲取營(yíng)養的人，讓好書(shū)陪伴我們一生吧！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文3
高爾基以往說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯�！�。我十分認同這句話(huà)，因為我們在書(shū)的天空中飛翔的感受讀書(shū)的樂(lè )趣，享受吸取知識的樂(lè )趣，在學(xué)習上，不斷地提高。之所以書(shū)是人類(lèi)禮貌的長(cháng)生果，是因為沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)就沒(méi)有豐富的知識。你必須有和書(shū)發(fā)生過(guò)趣味的事吧！在我多資多彩的童年里，以往與書(shū)發(fā)生的故事。想明白嗎？仔細往下看吧！
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我從書(shū)店里買(mǎi)來(lái)一本《愛(ài)的教育》。這本書(shū)在語(yǔ)文課本上推薦過(guò)，很感人呢！回到家，第一件事就是看書(shū)。我拿起書(shū)，迫不及待地看起來(lái)。不久，一個(gè)感動(dòng)人心的故事樣我眼淚朦朧�！靶�(shū)蟲(chóng)”，別光顧著(zhù)看書(shū)了。媽媽有事出去一下，待會(huì )兒你把午飯送到我的辦公室。我要走了，自我要……�！币粋�(gè)突如其來(lái)的聲音傳來(lái)，是媽媽�！啊芭椤钡囊宦�，門(mén)關(guān)了，媽媽走了。但剛剛的話(huà)我也只是似懂非懂。歡樂(lè )的時(shí)光過(guò)得真快��！有到了做飯的時(shí)間�？晌业�'手卻怎樣也不肯放開(kāi)那本書(shū)。��！有辦法了，我能夠一邊做飯以便看書(shū)��！開(kāi)始行動(dòng)了，我手忙腳亂地把飯抄好。不一會(huì )兒，便匆匆忙忙的送到媽媽的辦公室里。結果，打開(kāi)飯盒一看，菜全都焦了。
看書(shū)是一件好事，但也要在適當的時(shí)間看，你們可千萬(wàn)不要學(xué)我哦！當然，多看一本書(shū)就能夠增加我們的積累量。因為讀書(shū)就像與一位隨時(shí)能夠請教的智者交流；想和知識之旅的導游進(jìn)行一次討論；像一位教師無(wú)時(shí)無(wú)刻地教育著(zhù)你……。并且書(shū)無(wú)分貴賤，不會(huì )因為你是窮人就不帶領(lǐng)你領(lǐng)悟人世的真諦，學(xué)習知識。莎士比亞說(shuō)得對：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！弊x書(shū)不但能夠使我們在寫(xiě)作上大顯身手，還能夠感悟人世間的真理。因為讀書(shū)是我們邁向成功的第一步。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文4
“三人行，必有我師焉”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”……世上有眾多名言，而我獨愛(ài)高爾基的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)。
媽媽也信奉這句名言，因此，自我出生以來(lái)，她每天晚上都會(huì )陪我讀書(shū)。受媽媽的影響，我也從小就愛(ài)看書(shū)。幼兒時(shí)期看繪本，稍微長(cháng)大點(diǎn)兒看注音版，小學(xué)時(shí)期看童話(huà)、小說(shuō)。隨著(zhù)閱讀量的增加，我的書(shū)柜也漸漸“豐滿(mǎn)”起來(lái)。一本，十本，二十本，一百本……現在，我的書(shū)柜有“佳麗”三百。因為讀的書(shū)多了，很多同學(xué)們叫不出的生字、名詞等，對我來(lái)說(shuō)都是小意思。所以，在作文考試中，我也能經(jīng)常得高分。
書(shū)籍帶給我的進(jìn)步和成長(cháng)，也是我對“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)理解深刻的原因之一。
記得第一次在電視上看到“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯”這句話(huà)時(shí)，我把“進(jìn)步”理解成往前走一步，于是我十分歡喜，我以為只要看書(shū)，就不需要腿來(lái)走路了。我提出要和媽媽一起跑步。在跑步的過(guò)程中，我拿著(zhù)一本書(shū)，站著(zhù)閱讀，認為這是自己正在跑步。媽媽在一旁不解地看著(zhù)我，“不是跑步嗎？你怎么看起書(shū)來(lái)了？”我說(shuō)：“我不是正跑著(zhù)嗎？”說(shuō)完我還看了看腳下，發(fā)現自己原來(lái)還站在原地，根本沒(méi)動(dòng)，氣得我大喊“騙人！”媽媽更不解了，她瞪大眼睛問(wèn)我為什么。我把來(lái)龍去脈告訴她之后，她臉上那副哭笑不得的表情，我至今仍清晰記得。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們要多讀書(shū)，讀書(shū)將是我們一生受益。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文5
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我認為，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我非常同意這句話(huà)，因為我們在書(shū)籍的天空中飛翔，感受閱讀的樂(lè )趣，享受吸收知識的樂(lè )趣，并在學(xué)習中不斷提高。書(shū)籍之所以是人類(lèi)禮貌的永恒果實(shí)，是因為沒(méi)有書(shū)籍，人類(lèi)就不會(huì )有豐富的知識。你一定對這本書(shū)感興趣！在我多姿多彩的童年時(shí)代，過(guò)去發(fā)生在書(shū)本上的.故事。你想明白嗎？小心往下看！
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我從書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)《愛(ài)的教育》。這本書(shū)已被推薦在漢語(yǔ)教材中。太感人了！當我到家時(shí)，第一件事就是讀書(shū)。我拿起那本書(shū)，迫不及待地想看一看。很快，一個(gè)感人的故事如我的眼淚朦朧“小書(shū)蟲(chóng)”不再光顧閱讀了。媽媽有事要做。你可以稍后到我辦公室吃午飯。我要走了。我想“突然傳來(lái)了一個(gè)聲音，是媽媽砰的一聲“，門(mén)關(guān)上了，媽媽走了。但我不明白我剛才說(shuō)的話(huà)。時(shí)間過(guò)得真快！該做飯了。但我的手不肯放開(kāi)書(shū)。��！有一個(gè)辦法。我可以邊讀書(shū)邊做飯！我趕緊抄了一頓飯。過(guò)了一會(huì )兒，他匆忙趕到他媽媽的辦公室。結果，當我打開(kāi)飯盒時(shí)，所有的菜都變了�！彼麄儽粺懒�。
閱讀是一件好事，但你也應該在適當的時(shí)候閱讀。不要向我學(xué)習！當然，多讀一本書(shū)可以增加我們的積累。因為閱讀就像與一個(gè)隨時(shí)可以尋求建議的智者交流。我想和知識之旅的導游討論一下，就像一位老師一直在教育你一樣。書(shū)既不高也不低。因為你很窮，你就不會(huì )引導你去理解世界的真諦和學(xué)習知識。莎士比亞是對的：“我不知道；書(shū)籍是世界的營(yíng)養“閱讀不僅能讓我們展示寫(xiě)作技巧，還能讓我們感受世界的真實(shí)。因為閱讀是走向成功的第一步。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文6
幾個(gè)月前，我與媽媽去書(shū)店大采購，眼尖的她立馬發(fā)現了一本《做最好的家長(cháng)》，迫不及待地買(mǎi)回了家，可過(guò)了幾天，媽媽對它的熱忱勁兒就全消退了，這本書(shū)也就被遺忘在書(shū)柜的角落里。
一個(gè)星期日，和煦的陽(yáng)光把家里照得暖洋洋的，這種日子最適合看書(shū)了，可家里新買(mǎi)的書(shū)全看完了，我只得把這本書(shū)捧了起來(lái)，心不在焉地翻了翻。本以為他（父親）會(huì )侃侃而談比如“讓她女兒自己的'事情自己做”“不許追星”之類(lèi)的話(huà)，可他卻只要求女兒做到一點(diǎn)：“讓別人因自己的存在感到幸�！��？吹竭@里，我的臉龐稍稍紅了起來(lái)，心里在不停地反思，我的存在使父母感到幸福了嗎？我的存在令同學(xué)感到幸福了嗎？答案肯定是NO！還好，有這本書(shū)及時(shí)給我認識了這個(gè)錯誤，讓我不至于走錯人生的道路。
過(guò)了幾天，我整個(gè)人都像脫胎換骨了一般，經(jīng)常搶著(zhù)去做家務(wù)，玩的時(shí)間也逐漸減少，媽媽很納悶，我瞥了瞥現在已成為我枕邊書(shū)的《做最好的家長(cháng)》，她心領(lǐng)神會(huì )地笑笑，我也沖她笑笑。
這本書(shū)還是我的良師益友，每當我遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì )和書(shū)中的女兒“討教方法”，直到事情迎刃而解。書(shū)中的“父親”還充當一個(gè)重要的角色——我與媽媽溝通的橋梁。我非常喜歡一個(gè)韓國組合——EXO，可媽媽認為我還小，不應該太迷戀他們。書(shū)中的女兒也很喜歡“東方神起”，而父親則是選擇與女兒一起“追星”，我把父親做法的這一段遞給媽媽看，她才點(diǎn)點(diǎn)頭。
每當別人在媽媽面前夸贊我懂事時(shí)，她總會(huì )自豪地說(shuō)：“我女兒，她是自己的家長(cháng)”，每當這時(shí)，我也會(huì )揚起我驕傲的小頭顱，沖那人笑笑。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我可是切身體會(huì )到了《做最好的家長(cháng)》就是我成長(cháng)路上的最重要的一層階梯！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文7
名言給我們了很多啟示，讓我最贊同的就是：“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯”。
去年暑假，我參加了書(shū)人的補習班，當教師問(wèn)到：“從書(shū)里，你們懂得了什么道理”？這時(shí)候的我不知所措，一臉茫然，腦子里面亂哄哄的，不知該如何回答這個(gè)問(wèn)題，只好順著(zhù)其他同學(xué)說(shuō)的去回答，這一次，教師并沒(méi)有在意我是按照別人講的來(lái)說(shuō)的，可是自我也是覺(jué)得臉紅紅的，躲在教室的角落，不好意思再去回答教師的其他問(wèn)題了。緊之后，第二天的考試中，試卷中有一道題：“你在課外還讀過(guò)什么有意義的'書(shū)，請把你最贊同的段落，寫(xiě)在橫線(xiàn)上”。我一下子就傻了眼，我不停地回憶，可是還是想不起來(lái)，因為自我平時(shí)實(shí)在不怎樣喜歡看書(shū)，所以我不得不把這道題空在了那里。
考試結束了，教師問(wèn)我這道題為什么空著(zhù)，我低著(zhù)頭，小聲地說(shuō)：“因為我不喜歡看書(shū)，所以我找不出來(lái)讓我最贊同的語(yǔ)句”。教師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，僅有在書(shū)的海洋中，你才能夠學(xué)習到更多的知識，同時(shí)不斷取得提高，書(shū)是人類(lèi)的朋友，他能夠教會(huì )你做人的`道理，豐富自我的眼界”。
聽(tīng)了教師的話(huà)，我暗暗的下定決心，以后必須要多看書(shū)。從教師的話(huà)里，我也懂得了許多的道理，如：僅有讀書(shū)才能使人提高，書(shū)就是我們第二個(gè)教師，能夠告訴我們各種奇妙的發(fā)現，讓我們了解更多的事物和道理，尤其是對寫(xiě)作文有很大的幫忙。
所以此刻我越來(lái)越喜歡看書(shū)了。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文8
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基的這句名言一直激勵著(zhù)我。
記得剛上一年級的時(shí)候，我不愛(ài)看書(shū)，不論媽媽買(mǎi)多少的書(shū)，我都不碰一下。有一天，我在家實(shí)在閑著(zhù)無(wú)聊沒(méi)事干，就隨手從書(shū)柜里拿出一本書(shū)，粗略地看了一遍，就像著(zhù)了魔似的，整天捧著(zhù)一本書(shū)，真可謂是“手不釋卷”呀。漸漸地，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，每星期都會(huì )催著(zhù)媽媽給我買(mǎi)書(shū)，而且一買(mǎi)就是一大堆！
人們都說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)的`營(yíng)養品；書(shū)是一座燈塔，給迷途的我們指引方向；書(shū)是一架梯子，帶我們通往知識的殿堂…這些比喻，我覺(jué)得說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯。
三年級時(shí)，我們要寫(xiě)一篇關(guān)于“春天”的作文，當同學(xué)們都千篇一律地寫(xiě)“春天來(lái)了，百花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭鳴，小朋友們都在草坪上放風(fēng)箏”之類(lèi)的話(huà)題，我就在想：我一定要寫(xiě)出別具一格的作文來(lái)。
于是，我就從楊紅櫻阿姨的《永遠的西瓜小丑》中借鑒了一些，寫(xiě)到“冬爺爺剛走，春姑娘就提著(zhù)百花籃悄無(wú)聲息地來(lái)到了人間…”讓我感覺(jué)到非常高興地是，這篇作文在班上作為范文朗讀過(guò)。這就是書(shū)籍給我帶來(lái)的好處，正可謂是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”！這件事情也使我明白了一個(gè)道理：作文，是離不開(kāi)平時(shí)閱讀和積累的。
“書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難�！薄懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)”…這一句句名言都一直激勵著(zhù)我前進(jìn)！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文9
前蘇聯(lián)偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼囊馑际钦f(shuō)：讀書(shū)是非常重要的。我喜歡這句名言，因為它讓我深深地愛(ài)上了讀書(shū)。
記得在我小學(xué)三年級的暑假里，爸爸從書(shū)店給我買(mǎi)回來(lái)一大堆書(shū)，有《白雪公主》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》……讓我在暑假期間看。沒(méi)想到，我隨意拿了一本《三百六十五夜故事》一看，我就被書(shū)中的動(dòng)人故事迷住了，其中：一只老鷹抓了一只羊，被一只烏鴉看到了，烏鴉想學(xué)老鷹抓羊，由于能力不夠，結果被牧羊人抓到了，我覺(jué)得烏鴉可笑又可愛(ài)，給我留下了深刻印象。
后來(lái)，二零零六年的高考結束，爸爸問(wèn)我：“你知道今年考大學(xué)的作文是什么？”我回答說(shuō)：“不知道”爸爸告訴我：“是烏鴉老鷹的故事，根據故事自擬作文題�！苯又�(zhù)，爸爸給我講這個(gè)故事，爸爸還沒(méi)有講完，我就說(shuō)：“最后牧羊人把烏鴉抓住了”.爸爸吃了一驚，問(wèn)我：“你是怎么知道的'？”我說(shuō)：“我早就看過(guò)，是烏鴉不自量力”.我一邊說(shuō)一邊去取書(shū)，給爸爸看。爸爸看了拍拍我的肩膀連連稱(chēng)贊，說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)，將來(lái)一定能成才。從那以后，我更愛(ài)看書(shū)了�？磿�(shū)多了，我的語(yǔ)言表達能力和作文水平都有了明顯地提高，這使我嘗到了讀書(shū)的甜頭，體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
書(shū)籍，可以講述許多有趣的故事，給我們展現豐富多彩的生活；書(shū)籍，可以打開(kāi)燦爛多姿的知識寶庫，引領(lǐng)我們走進(jìn)輝煌的科學(xué)殿堂。書(shū)籍是智慧的礦藏，給我們強壯的營(yíng)養，讓我們領(lǐng)悟更多做人的道理。我愛(ài)讀書(shū)，它是我永遠的老師，是我最快樂(lè )的天使……讓我們多讀書(shū)吧，讀書(shū)會(huì )讓你獲得很大的進(jìn)步。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文10
書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，所以作為一個(gè)小學(xué)生，我們應當多看好書(shū)。今日我就向大家推薦一本老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》。這本書(shū)講了主人公祥子如何從一個(gè)勤勞樸實(shí)，忠厚善良，注重信譽(yù)，講義氣的車(chē)夫墮落到一個(gè)亂多狡猾，極端自私，耍無(wú)賴(lài)的“刺兒頭，最終禁不住夏太太的誘惑，得了一身臟玻祥子本來(lái)只是一個(gè)守本分的車(chē)夫，不怕吃苦，健壯，喜歡沉默而又又生氣，靠自我的勞動(dòng)換來(lái)了一輛屬于自我的車(chē)，他原本打算等攢夠了錢(qián)再做個(gè)車(chē)廠(chǎng)老板。她很要強，期望能靠自我的本事吃飯，可是由于他生于一個(gè)黑暗的社會(huì )，新車(chē)去被搶?zhuān)笥形笕チ嘶㈡ぁ?zhù)一連串的杯具壓得他喘可是氣來(lái)，于是他對生活的信心以及要強的性格開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的喪失，最終變成了一個(gè)徹頭徹尾的壞蛋。
祥子一生幾起幾落最終沉淪，這個(gè)故事反應了半殖民地半封建的中國社會(huì )里層任命的悲苦命運，也證明了生活在那個(gè)時(shí)候的.來(lái)動(dòng)人們要想只是經(jīng)過(guò)自我的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取成果是不可能的。
一個(gè)人要是墮落了，那還能做什么呢？我推薦著(zhù)本書(shū)就是因為它讓我明白，每一個(gè)人都應帶有目標，有夢(mèng)想，更要為這目標和夢(mèng)想而努力，可是當我們遇到挫折時(shí)也不要放棄，更不能墮落，是是應當堅強。并且我覺(jué)得這本書(shū)揭露了舊社會(huì )的腐朽，我像大家看了必須會(huì )動(dòng)的如何堅強，如何珍惜眼前的生活。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文11
相信大家學(xué)過(guò)許多名言，也背過(guò)許多名言；比如說(shuō)：學(xué)到老，活到老、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神……但我最喜歡的是：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是高爾基說(shuō)的話(huà)，究其原因，這還要從去年開(kāi)始說(shuō)起……
去年，那胡老師，也是我們的.班主任。他有一次班會(huì )說(shuō)過(guò)以后只要我們上課認真，就會(huì )發(fā)一本書(shū)給我們看。我們聽(tīng)了之后，很高興，我心想：太好了，如果我拿了一本書(shū)，我一定會(huì )百看不厭的。上了第三節課，我很專(zhuān)心聽(tīng)講，老師就給我一本書(shū)，那本書(shū)說(shuō)厚不厚，說(shuō)薄不薄。上完了第三節課，我就拿起這本書(shū)看，講了雷鋒小時(shí)候的故事。又上了課，我很認真，又發(fā)了一本，我在心中想：我一定要認真，這樣就有書(shū)看了。上完這節課，放了學(xué)，這真的很好看，看完了這兩本，我就下定決心，一定要學(xué)雷鋒這樣的精神，而且看完書(shū)這幾本書(shū)后，我一個(gè)星期得了五本，我百看不厭。而且我不認識的字，也在這里學(xué)到了。因為那里字的上頭有拼音，讓我認了好幾個(gè)字。我閱讀的速度也變快了。讓我很常鮮。我只要認真，老師就會(huì )拿講臺上的本子發(fā)給我一本，讓我看，雖然看完了要還回來(lái)，但我還是求之不得，我想到了一句書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。怪不得有時(shí)候老師不發(fā)書(shū)我也認真聽(tīng)講，講成了這種習慣。
書(shū)，你讓我受益不淺��！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文12
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因為讀書(shū)，人生才更加精彩！
就像著(zhù)名作家冰心老人家說(shuō)的一句話(huà)：“好讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)�！�
小時(shí)候媽媽和我說(shuō)過(guò)這句話(huà)，可當時(shí)我并不明白，漸漸的，我才理解這句話(huà)的原意：好讀書(shū)指十分喜歡讀書(shū)，喜歡學(xué)習以及喜歡理解新的知識；讀書(shū)好是指能夠學(xué)到知識，所以多多讀書(shū)對我有極大的幫忙；讀好書(shū)是一種殷切的期望，是指讀好書(shū)對人的一生都會(huì )有很大的幫忙，只要你掌握的知識越多，對你日后的幫忙就會(huì )越大。
我記得有一次，我突然心血來(lái)潮，決定把書(shū)柜整理一下，理著(zhù)理著(zhù)，我瞬間眼睛發(fā)亮了，因為我愛(ài)看的書(shū)上次找了許久也沒(méi)有找到，而今日卻找到了。這本書(shū)就是沈石溪寫(xiě)得《狼國女王》，他講地是：在狼族，有一匹狼，它因為是狼國里的狼王，所以在好幾天都沒(méi)有食物的情景下得去找食物，當他看到一只高齡老虎有食物，但它猶豫了許久，因為斗可是老虎，可最終他看到自我的孩子被餓得暈了過(guò)去，它立刻不顧一切的去和老虎爭奪食物，不幸犧牲了。
我想：這應當就是傳說(shuō)中的父愛(ài)的'偉大吧，就像我的爸爸在每次我生病的情景下，自我在三更半夜去給我看病，買(mǎi)藥。父愛(ài)和母愛(ài)一樣，都是我們永遠也無(wú)法報答的一份愛(ài)！父愛(ài)和母愛(ài)是我們用無(wú)數的金錢(qián)也買(mǎi)不下來(lái)的愛(ài)！所以我們不能夠去惹爸爸媽媽生氣，而是要從多方面的角度去體諒父母，因為我此刻的一切都是由爸爸媽媽的血汗錢(qián)得來(lái)的。
每次讀一本書(shū)都有一本書(shū)的樂(lè )趣，所以我們要多看一些對我們有用處的一些書(shū)，就像劉向說(shuō)得：“書(shū)猶藥也，善讀之能夠醫愚�！�
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文13
“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯”高爾基的這句名言一向激勵著(zhù)我。
記得剛上一年級的時(shí)候，我不愛(ài)看書(shū)，不論媽媽買(mǎi)多少的書(shū)，我都不碰一下。有一天，我在家實(shí)在閑著(zhù)無(wú)聊沒(méi)事干，就隨手從書(shū)柜里拿出一本書(shū)，粗略地看了一遍，就像著(zhù)了魔似的，整天捧著(zhù)一本書(shū)，真可謂是“手不釋卷”呀。漸漸地，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，每星期都會(huì )催著(zhù)媽媽給我買(mǎi)書(shū)，并且一買(mǎi)就是一大堆！
人們都說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品；書(shū)是一座燈塔，給迷途的我們指引方向；書(shū)是一架梯子，帶我們通往知識的殿堂…這些比喻，我覺(jué)得說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯。
三年級時(shí)，我們要寫(xiě)一篇關(guān)于“春天”的.作文，當同學(xué)們都千篇一律地寫(xiě)“春天來(lái)了，百花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭鳴，小朋友們都在草坪上放風(fēng)箏”之類(lèi)的話(huà)題，我就在想：我必須要寫(xiě)出別具一格的作文來(lái)。
于是，我就從楊紅櫻阿姨的《永遠的西瓜小丑》中借鑒了一些，寫(xiě)到“冬爺爺剛走，春姑娘就提著(zhù)百花籃悄無(wú)聲息地來(lái)到了人間…”讓我感覺(jué)到十分高興地是，這篇作文在班上作為范文朗讀過(guò)。這就是書(shū)籍給我帶來(lái)的好處，正可謂是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”！這件事情也使我明白了一個(gè)道理：作文，是離不開(kāi)平時(shí)閱讀和積累的。
“書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難�！薄懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)”…這一句句名言都一向激勵著(zhù)我前進(jìn)！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文14
書(shū)籍是人類(lèi)最親密的朋友，杜甫說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，有人說(shuō)書(shū)籍是生活的營(yíng)養品，更有人說(shuō)讀一本好書(shū)像交了一位益友。
小時(shí)候作業(yè)不多，空閑時(shí)便翻開(kāi)桌上的一本本作文書(shū)，由于那時(shí)的我并未接觸過(guò)名著(zhù)，便以為這一本作文書(shū)便是全部，便是我了解外面生活的最佳方式，所以我時(shí)�？粗�(zhù)，一看便看很久，有時(shí)看著(zhù)看著(zhù)就會(huì )出現一聲刺耳的鳴笛，才反應過(guò)來(lái)自己燒了水，然后跑過(guò)去時(shí)會(huì )聞到一股燒焦的味道，有時(shí)候剛得到一本心愛(ài)的書(shū)時(shí)，連上廁所都忍不得放下，一看又要花費許多時(shí)間，擠得外面想上廁所的人催了又催，門(mén)也被打得砰砰亂響，這段時(shí)間雖然經(jīng)常被挨罵，但是這也是我作文的高峰時(shí)期，似乎一下比思緒變，如潮水般涌來(lái)，各種修辭手法，古詩(shī)詞語(yǔ)都在筆下綻開(kāi)了花。
初中以來(lái)作業(yè)成倍的增加，學(xué)習任務(wù)也更加的緊迫，看書(shū)的時(shí)間少之又少，唯一能擠出時(shí)間看完便是那一本本的名著(zhù)，先是魯迅先生的朝花夕拾，四大名著(zhù)之一的西游記，接著(zhù)是老舍的`駱駝祥子，凡爾納的海底兩萬(wàn)里，然后便是以后的啦，在這一邊邊著(zhù)作中，我看到了魯迅先生的童年，西天取經(jīng)的艱苦，了解到了上世紀底層勞動(dòng)人民的悲慘一生，也領(lǐng)略了海底無(wú)窮的奧秘。傷心時(shí)打開(kāi)書(shū)本，似乎有了一種莫名的豁達，心中一切都淡了，無(wú)聊的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)，一幅幅美麗的畫(huà)卷，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情節，一個(gè)個(gè)嶄新的世界變在你的眼前在書(shū)中遨游可以增長(cháng)知識擴大事業(yè)也可以讓自己變得更加輕松愉悅忘記一切煩惱，也能領(lǐng)略各地的風(fēng)土人情，書(shū)籍是我們的密友無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們相伴。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文15
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這一點(diǎn)也不錯，古今中外名人的例子都證明了這個(gè)道理。
著(zhù)名作家曹雪芹，自小博覽群書(shū)，長(cháng)大了，知識越來(lái)越多，所以寫(xiě)出了文學(xué)名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》，從此名垂青史！
再說(shuō)我們偉大的毛主席，更是酷愛(ài)讀書(shū)，后來(lái)也領(lǐng)導祖國站了起來(lái)，不再受人欺壓。毛主席優(yōu)秀的政治才能不也是因為讀書(shū)多嗎？
這樣的例子還有很多，這都說(shuō)明了那句話(huà)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯”讀書(shū)不僅要多，還要好。不能讀“死書(shū)”，要多讀對自身有益的書(shū)籍，尤其是中外的文學(xué)巨著(zhù)。
要想知識多，見(jiàn)識廣，唯一的捷徑只有讀書(shū)！我沒(méi)有去過(guò)巴黎，卻在書(shū)中領(lǐng)略了埃菲爾鐵塔的綺麗，我沒(méi)去過(guò)敦煌，卻領(lǐng)略了莫高窟的深厚文化！我沒(méi)去過(guò)九寨溝，可我卻在書(shū)中欣賞到了秀麗的風(fēng)景。我沒(méi)去過(guò)埃及，卻在書(shū)中看到了金字塔的壯麗！每當小伙伴們有不懂的問(wèn)題，我也能幫他們解答！
讀書(shū)最關(guān)健的是用心，正如朱熹所說(shuō)：“讀書(shū)有三到，口到，眼到，心到�！弊龅搅诉@三點(diǎn)，才算真正地讀了一本書(shū)。
每次讀書(shū)我們都應當做好札記，寫(xiě)好筆記，這樣深入透徹地了解了書(shū)的內容，才能學(xué)以致用。真正與書(shū)籍成為朋友！
正所謂“欲知天下事，需讀古今書(shū)！”一本好書(shū)值得我們反復閱讀，讓我們21世紀的小主人在知識中暢游吧！
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