學(xué)生個(gè)人心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的學(xué)生個(gè)人心得體會(huì )，歡迎大家分享。
學(xué)生個(gè)人心得體會(huì )1
這次的軍訓體驗生活讓我知道什么是“酸澀的苦、甜甜的苦”。當我滿(mǎn)懷著(zhù)好奇的心情到了軍校，本以為是來(lái)跟同學(xué)玩樂(lè )，沒(méi)想到接下來(lái)我就嘗到了苦頭。
教官就拿出軍人一樣嚴肅的.表情，不允許我們笑、動(dòng)。讓我們站得像軍人的那肅立的軍姿！那幾天雖然很難熬，可我們都堅持了下來(lái)。心里總希望快點(diǎn)回家去，不想在這個(gè)地方待了。
當收拾行李時(shí)，我在腦海里都是與同學(xué)艱難地完成任務(wù)，帶著(zhù)收獲成果的心情幸福地笑了，心里又有點(diǎn)不舍。這次軍訓我有了很大的收獲，我獲得了快樂(lè )，獲得了艱苦的酸甜，還獲得了堅持！
學(xué)生個(gè)人心得體會(huì )2
我們 “xxxx”團隊本著(zhù)關(guān)愛(ài)留守兒童的心愿，來(lái)到桐廬縣新合小學(xué)開(kāi)展暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我們的教學(xué)不僅僅局限于單純的支教活動(dòng)，我們根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。
1. 知識性課程
我們通過(guò)開(kāi)展地理課，安全課，故事課，歷史課，科學(xué)課教授孩子們一些有關(guān)天文，杭州和桐廬的歷史和人文等知識，提醒孩子們注意有關(guān)交通，食品衛生，用電，校園，居家等多方面的安全問(wèn)題，告訴孩子們臺風(fēng)的成因，教會(huì )孩子們如何應對臺風(fēng)等自然災害。
2. 動(dòng)手課程
我們通過(guò)帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行測試PH值和堿性小蘇打吹氣球的實(shí)驗，普及酸堿性等科學(xué)小知識，培養孩子們自主做實(shí)驗的能力。我們還開(kāi)展了一些特色教學(xué)，例如紙愿有你（利用廢舊紙張做各種手工，例如紙飛機，愛(ài)心，蝴蝶結等，美化空白本子等），環(huán)保酵素DIY(利用果蔬制作環(huán)保酵素)，教育孩子們要保護環(huán)境，學(xué)會(huì )廢物利用。
3.感恩班會(huì )
我們引導孩子們積極分享身邊的感恩的故事，同時(shí)我們讓孩子用書(shū)信表達對他人的感恩之情。在課堂上我們還教孩子們學(xué)唱感恩的心,并且教授手語(yǔ)，將愛(ài)與感恩一直傳遞下去。
4.文藝匯演
我們鼓勵每一個(gè)孩子積極參加最后的文藝匯演，由志愿者帶領(lǐng)孩子們排練唱歌，跳舞，詩(shī)朗誦，T臺秀等節目，解放了孩子們的天性，讓內向的孩子變得更加自信，提高他們參與活動(dòng)的積極性。
這一次獨特的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷讓我對于支教有了更深刻的體會(huì )。我自己除了教授孩子手語(yǔ)和排練感恩的心之外沒(méi)有參與實(shí)質(zhì)性的課程教授，所以我有了更多的時(shí)間和孩子們相處交流，同時(shí)也讓我發(fā)現了這些孩子身上存在的問(wèn)題。
我負責的孩子里有兩個(gè)混世小魔王，上課不認真聽(tīng)講，各種搗蛋，亂扔垃圾，還欺負其他小朋友，怎么教育他們都不聽(tīng)，可謂是毒瘤。跟他們相處的第一天，我發(fā)現很難和他們交流，他們還時(shí)不時(shí)口吐臟話(huà)。仔細了解后我發(fā)現他們這一切問(wèn)題的成因在于父母對他們的管教不夠。他們的父母工作忙，把他們扔在家里，他們沒(méi)人陪伴，只能成天與手機，電腦為伍，養成了很多的陋習，而在學(xué)校里他們缺乏與人為善的品質(zhì)，無(wú)法與其他小朋友和平相處。一到了暑假，父母覺(jué)得把孩子留在家里他們只會(huì )玩電腦，所以就把他們扔到學(xué)校希望老師能夠管管孩子。當然我發(fā)現這兩個(gè)孩子并不是對所有的`課程都不感興趣，他們只是對一些知識性，略顯枯燥的課程無(wú)感，相反的他們對做實(shí)驗和手工一些動(dòng)手課程還是很有興趣的。他們會(huì )積極參與實(shí)驗的過(guò)程，認真學(xué)習我交給他們的手工，并且在課后用我的手機搜索折紙教程自己制作。其實(shí)我覺(jué)得對于這樣的孩子，因材施教還是很有必要的，利用一些動(dòng)手課程激發(fā)他們學(xué)習的興趣，積極和他們進(jìn)行溝通，幫助他們融入集體，學(xué)習不一定是最重要的，但是和人友好相處，改掉身上的陋習是他們這個(gè)階段需要做到的。
同時(shí)對于一些留守兒童來(lái)說(shuō)，如何提高他們的勇氣，也是我們這些志愿者需要思考的。有些留守兒童比較自閉和膽小，不敢舉手回答問(wèn)題，表達自己的看法，不敢上臺參加表演，不敢展現自我。我帶領(lǐng)的感恩的心節目里有這樣一個(gè)小朋友，好不容易鼓起勇氣參加節目表演，卻因記不住動(dòng)作失去信心不肯繼續演出。我覺(jué)得這樣內向的孩子能夠站上舞臺本身就是一種突破，我告訴他動(dòng)作什么都不重要，要相信自己，自信是最重要。最后盡管他動(dòng)作參差不齊，但至少他已經(jīng)做到了突破自我就很好了。
參與了這次社會(huì )實(shí)踐，我覺(jué)得遺憾的是自己和孩子相處的時(shí)間不長(cháng)，沒(méi)能進(jìn)一步了解他們，幫助他們解決問(wèn)題。我希望以后的志愿者都能對這些孩子們悉心照顧，了解他們的需求，真正走進(jìn)他們的內心世界，幫助他們融入集體，增加自信。
學(xué)生個(gè)人心得體會(huì )3
善意能消戾，善意能得緣，善意能帶業(yè)往生，善意能回頭是岸。
善意能夠幫人捕捉并建立起獨特的幸福感。
"我不"是一種善意坦然，也是一種善意的隨緣，更是一句善意的自省。
《我不》百萬(wàn)級暢銷(xiāo)書(shū)作家大冰2017年新書(shū)。書(shū)中的每一個(gè)故事都可以叫《我不》：
十年如一日堅守藏地、為藏民基礎教育盡一己之力的書(shū)店老板;亦正亦邪浪蕩灑脫，散盡家財救助災區、帶重病母親游歷世界的東北浪子;木訥寡言對絕癥女友不離不棄的流浪歌手;心系31年前陣亡戰友、不愿偷生于世、為古城安危置生死于度外的不死老兵……書(shū)中的每一個(gè)有情眾生，都在對命運說(shuō)：我不!
玩命拼命不認命，我命由我不由天。
不服，不要，不怕，不羈、不二、不懈，不屈不撓，不破不立，不卑不亢……
他們因不，而不同。乃至不凡。
《我不》中的他們，真實(shí)存在于這個(gè)世界上，他們的故事也是他們的真實(shí)生活。他們在無(wú)常里學(xué)會(huì )坦然，坦然中歷劫著(zhù)不幸，于是故事變得動(dòng)人凡人解封了神性。大冰筆下的故事，也許正是你心中的往事，故事中的他們，也許就是你。
所以，也許這本書(shū)于你而言是一次尋找自我的孤獨旅程，亦是一場(chǎng)發(fā)現同類(lèi)的奇妙過(guò)程：
愿你我永遠善意地面對這個(gè)世界，乃至善意地直面自己。
愿你知行合一，愿你能心安。
愿這一聲"我不"，能助你涉川。
除此之外，《我不》還是一本超值的書(shū)。
除了讀到暖心、深情，讓你嘖嘖稱(chēng)奇的`故事之外，它還可以聽(tīng)。
用最普通的文字寫(xiě)出打動(dòng)人心的故事，沒(méi)有故意的吹噓，沒(méi)有刻意的舞文弄墨，每一個(gè)字都是樸素而美好的感情的流露，心的傾訴。如作者所言，他寫(xiě)這本書(shū)的初心為:那些曾溫暖過(guò)我的，希望亦能溫暖你。毫無(wú)疑問(wèn)，我被溫暖了。書(shū)中有一個(gè)新的世界，讓我相信這個(gè)世界上真的有人在過(guò)我想要的生活:平行世界，多元生活，既可以朝九晚五，又能夠浪跡天涯。
本書(shū)共講了8個(gè)動(dòng)人的故事，這些故事大都源于平淡，蘊于普通，卻又伏藏在人性關(guān)隘處，示現在命運絕境中。作者大冰言:"他們在無(wú)常里學(xué)會(huì )坦然，坦然中歷經(jīng)著(zhù)不幸，于是故事變得動(dòng)人。"這里有與作者有著(zhù)小善緣的白瑪弟弟，有正在經(jīng)歷生死之爭的小藍，有鎖心苦行的英雄老兵，有隱忍過(guò)你我或許尚未經(jīng)歷的挫折的莉莉，還有一個(gè)浪子回頭的東北兄弟……
簡(jiǎn)單普通的文字描述的是一個(gè)個(gè)感人的勵志故事，愿每個(gè)人既可以朝九晚五，又可以浪跡天涯。
學(xué)生個(gè)人心得體會(huì )4
在這一段“返家鄉”實(shí)踐中，我在靈壽縣農業(yè)農村局改廁專(zhuān)班實(shí)習工作，我增強了社會(huì )責任感和使命感，也學(xué)到了一些處理問(wèn)題的技巧，與人溝通的技巧，受益匪淺。
社會(huì )作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我參與其中，在勞動(dòng)的`實(shí)踐中有所啟示。啟發(fā)了我在勞動(dòng)實(shí)踐中尋找能使我受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導我去了解社會(huì )、感受社會(huì )。對于在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應社會(huì )也是我即將面臨的困難。對于現在的我，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我越能適應它。
實(shí)踐帶給我的不但是一段工作的經(jīng)驗，同時(shí)也是讓我更意識到在校時(shí)間的寶貴，以及社會(huì )的一個(gè)殘酷，以后不再松懈，積極進(jìn)��！
學(xué)生個(gè)人心得體會(huì )5
三月份，我讀了《奇跡校園》這本書(shū)，了解到這本書(shū)的作者是龔房芳。她的想象王國里，有一間甜屋子，里面存放著(zhù)各種有趣的故事。這個(gè)屋子的墻是用面包、餅干做的，屋頂涂著(zhù)巧克力，煙囪里會(huì )發(fā)出香甜的草莓醬味道。甜屋子里的“美味”，引來(lái)好多喜歡讀故事的“饞貓”。到現在，甜屋子里的故事已經(jīng)出版了好多好多書(shū)，這本《奇跡校園》還獲得了“大白鯨”獎。
故事中的沙萱老師非常了不起，她尊重孩子的自由天性與創(chuàng )造能力，開(kāi)拓出“奇跡校園”的新景觀(guān)。我想，這本書(shū)不僅對我們孩子來(lái)說(shuō)是有益處的，對大人也是有啟發(fā)的。書(shū)中的騏驥小學(xué)里充滿(mǎn)了奇跡，奇跡出現在六(6)班的學(xué)生中間，擁有魔力的三個(gè)同學(xué)組成了“魔法鐵三角”，他們特殊的技能，讓同學(xué)們大開(kāi)眼界，也讓老師刮目相看。他們不是把大自然搬到教室里來(lái)，就是把教室移到大自然中去。這其中，妙趣無(wú)限，其樂(lè )融融。他們的課堂，有時(shí)在海底，有時(shí)在秋季的楓樹(shù)林中，有時(shí)在教室的`屏幕上……
讀過(guò)這些故事，我認為我們的家長(cháng)要保護好童心，保護好我們孩子的想象力。所謂閱讀，并不局限于對書(shū)本的閱讀，一場(chǎng)電影、一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )都能給我們帶來(lái)閱和讀的享受。其實(shí)，除了圖書(shū)館和書(shū)店，畫(huà)廊、博物館、美術(shù)館也是閱讀的好地方，這里也有許多值得我們閱讀的東西。更廣義的閱讀是來(lái)到大自然，這是一本大大的書(shū)，時(shí)刻等候著(zhù)被我們閱讀，這本“書(shū)”更豐富、更飽滿(mǎn)。無(wú)論是城市里的大小公園，還是鄉間的自然景觀(guān)，以至名山大川、各地的民俗風(fēng)情，都值得我們去領(lǐng)略。
讀過(guò)《奇跡校園》這本書(shū)，我感受到書(shū)是一葉扁舟，能帶你遨游知識的海洋;書(shū)是一架馬車(chē)，能帶你暢游博大的歷史;書(shū)是一雙翅膀，能帶你領(lǐng)略萬(wàn)千的世界。
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從小時(shí)候到現在，我學(xué)會(huì )了很多東西，比如：下軍旗、干家務(wù)、吹笛子等，但對我印象最深刻的我學(xué)會(huì )了下象棋。
記得有一天，我看大人們下象棋，感到有意思，就經(jīng)�？�。時(shí)間長(cháng)了就對它有了濃厚的興趣，于是我讓爺爺教我下象棋，爺爺笑著(zhù)對我說(shuō)：“要想學(xué)會(huì )下象棋，就要會(huì )背‘車(chē)走直、馬走日、跑打隔子象飛田、小卒過(guò)河才拐彎’的口訣�！蔽殷@訝地說(shuō)：“��！這么麻煩呀！”從第二天起，我每天早晨都要背五遍，三天后，我興高采烈地對爺爺說(shuō)：“我已經(jīng)背會(huì )了，下面干什么呢？”爺爺不緊不慢地說(shuō)：“好，下面我們開(kāi)始下象棋�！�
第一局，爺爺讓我車(chē)馬炮，我先下，我看了看局面，卻不知怎樣下。爺爺又教我怎樣開(kāi)局，怎樣進(jìn)攻與防守。我漸漸熟悉了，可是還沒(méi)走幾步，就被爺爺“將死”了。我有點(diǎn)灰心喪氣，這是爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你首先要喜愛(ài)象棋，其次要有勇氣，即使屢戰屢敗也不要垂頭喪氣，另外還要善于思考，總結經(jīng)驗，這樣才能慢慢地學(xué)會(huì )下象棋�！甭�(tīng)了爺爺的'話(huà)，我心情好了許多。第二局，，爺爺還讓我車(chē)馬炮，就當我還差一步棋就可把爺爺“將死”時(shí)，爺爺忽然把我“將死”了。爺爺又說(shuō)：“不要光想把別人將死，要首先保護好自己�！蓖ㄟ^(guò)這兩局，讓我對象棋的興趣有增加了不少，從此，我沒(méi)事就天天和爺爺下，爺爺有事我就自己和自己下，一局、兩局、三局。兩百局，當第兩百零一局時(shí)，我終于把爺爺“將死”了，我高興、興奮、自豪�？傊曳浅ｉ_(kāi)心，因為我終于把我的象棋老師“將死”了。爺爺也很高興，但還是提醒我說(shuō)：“不能驕傲自滿(mǎn)，要知道學(xué)無(wú)止境！”
同學(xué)們，你們會(huì )下象棋嗎？有時(shí)間我們可以相互切磋切磋，相互學(xué)習共同提高喲！
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學(xué)校對小學(xué)生進(jìn)行法制教育學(xué)，使他們學(xué)法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學(xué)法只有與守法相結合，法制教育工作才能落到實(shí)處，否則只能流于形式。小學(xué)生認知水平相對低下，非常容易受外界環(huán)境的影響，甚至有可能因受到不法分子的蠱惑走上犯罪的道路。小學(xué)生權利意識、自我保護能力很差，不懂得用正確合法的方法保護自己的權利免受不法侵害。因此，在法制教育學(xué)過(guò)程中，學(xué)校要積極引導小學(xué)生自覺(jué)運用法律武器來(lái)解決具體問(wèn)題。例如，學(xué)校通過(guò)學(xué)習《治安管理處罰條例》、《刑法》，觀(guān)看《小小律師》，灌輸基本法律規范，讓小學(xué)生初步認識和區分什么是違法行為，什么是合法行為，哪些行為是法律、法規禁止的，哪些行為又是法律、法規準許乃至鼓勵的，幫助小學(xué)生初步形成守法觀(guān)念和法律信仰。
教學(xué)時(shí)不但要灌輸理論知識，而且應從身邊人、身邊事上著(zhù)手分析，針對小學(xué)生的年齡、特點(diǎn)，從鮮活的日常生活中總結、提煉典型案例，讓其自我教育，明辯是非，理論密切聯(lián)系實(shí)際，有的放矢地預防和減少小學(xué)生違法、犯罪，教育小學(xué)生如合應對處理別人的.違法、犯罪行為，避免和減少不必要的傷害，怎樣更好地保護自己和他人的合法權益，達到一般預防和維護小學(xué)生權利的雙重目的。
學(xué)生個(gè)人心得體會(huì )8
第一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。經(jīng)過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校中學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。這次的社會(huì )實(shí)踐，本來(lái)是準備和同學(xué)一齊去外打工補貼生活，減輕家里負擔和鍛煉自我的實(shí)際動(dòng)手本事。之后自我認真想想，應當做一些對自我有用的事情。然后，經(jīng)得了家里同意，經(jīng)過(guò)叔叔的介紹，我來(lái)到了一家建筑公司開(kāi)始了這次實(shí)習，近一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自我在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！
經(jīng)過(guò)幾天的休整，當剛回到家時(shí)的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自我這半年的學(xué)習生活，雖然在學(xué)校里的生活平靜而歡樂(lè )，可我卻看到了“危機”———就業(yè)危機。在大學(xué)這個(gè)相對自由的天地里，同學(xué)們都在努力的經(jīng)過(guò)各種機會(huì )來(lái)磨礪和充實(shí)自我，期望能多學(xué)習一些東西對自我將來(lái)走進(jìn)社會(huì )有所幫忙。然而，大學(xué)只是一個(gè)溝通學(xué)校與社會(huì )的橋梁，是我們步入社會(huì )前繼續充實(shí)自我知識的“深加工廠(chǎng)”。最終我們還是要面臨社會(huì )和市場(chǎng)無(wú)情的競爭與淘汰，僅僅依靠學(xué)校里的知識是不夠的。于是，我開(kāi)始思考：怎樣才能讓自我在寒假這個(gè)短暫的時(shí)間里學(xué)到一些學(xué)校里學(xué)不到的東西，從而度過(guò)一個(gè)有意義的寒假。
經(jīng)過(guò)了一番思考后，我把自我的想法告訴了父母：獨自到附近的裝飾裝修公司去應聘。由于研究到自我各方面的實(shí)際情景（一沒(méi)經(jīng)驗；二沒(méi)學(xué)歷；三時(shí)間有限），決定進(jìn)行為期10天無(wú)償的義務(wù)勞動(dòng)，主要目的是體驗和學(xué)習，以便盡早適應社會(huì )的工作環(huán)境。在得到父母的認同后，我決定第二天就出去找單位應聘。
實(shí)踐前———行動(dòng)
15日一大早和父親在外面吃過(guò)早飯后，我揣著(zhù)自我僅有的身份證和學(xué)生證，開(kāi)始了我人生中的第一次求職。雖然在電視上看過(guò)人家應聘，心里也作好了被打擊的`準備，可畢竟是第一次，站在應聘單位的門(mén)外還是緊張的打起了退膛鼓。一向在一旁的父親看出了我的心思，說(shuō)道：“要不我去幫你問(wèn)問(wèn)，看看人家要不要人，你再進(jìn)去�！薄安弧挥昧�，我自我去問(wèn)，不行我再換一家，你……你還是先回家吧�！蔽揖芙^了父親的“幫忙”，因為我明白，從小到大我一向都生活在父母的扶助中，此刻的我如果不邁出這獨立的第一步，那么這次應聘將失去意義，即使得到這份工作，對我來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的收獲，因為我已輸在了起跑線(xiàn)上。待父親轉身離開(kāi)后，我穩了穩自我的心緒，深呼吸，帶著(zhù)忐忑不安的心境走進(jìn)了艾帝爾裝飾公司的大門(mén)……
半個(gè)多小時(shí)過(guò)后�！俺晒α�！”我帶著(zhù)難以掩飾的欣喜走了出來(lái)，因為急著(zhù)想把這個(gè)好消息告訴家人，回家的腳步也顯得輕快了許多，可沒(méi)想到一抬頭，發(fā)現父親就在不遠處的拐角處等著(zhù)我。原先，他這既是監督我（怕我半路落跑）又是關(guān)心我（怕我遭受打擊），頓時(shí)體會(huì )了父親的一片良苦用心。在確定我這次單獨應聘成功后，他也只淡淡的對我說(shuō)了一句：“看來(lái)真的是長(cháng)大了�！笔茄�，就在這一刻我發(fā)現自我真的長(cháng)大了，不再是那個(gè)什么事情都要等父母安排妥當了再去做的小孩子了。這又不禁有讓我想起剛才臨離開(kāi)公司，經(jīng)理退還我學(xué)生證時(shí)對我說(shuō)的話(huà)：“我之所以錄用你，是因為我欣賞你的就業(yè)危機意識和這種敢于單獨到社會(huì )里推銷(xiāo)自我的勇氣，對于你這樣一個(gè)剛上大一的女孩子來(lái)說(shuō)，能做到這兩點(diǎn)是很不容易的�！毕氲侥抢�，再一次慶幸自我之前沒(méi)讓父親為自我去打探，否則，這份工作說(shuō)不定就丟了，而我也少了一次考驗自我信心和勇氣的機會(huì )。
當天午時(shí)2：00我準時(shí)來(lái)到公司，和辦公室的同事打過(guò)招呼后，見(jiàn)大家都在忙自我的事情，我就找了兩本書(shū)關(guān)于家居專(zhuān)修基本常識的書(shū)看，因為上午和經(jīng)理商量過(guò)，由于我的本事和時(shí)間有限，一些復雜和長(cháng)期的工作我也不能做，于是就安排我每一天早上做一下辦公室（包括衛生間）的清潔工作，以及簡(jiǎn)單的客戶(hù)接待工作，其它時(shí)間就自我看書(shū)學(xué)習或看別的同事如何制作電腦效果圖。而要作到接待客戶(hù)時(shí)能應付一般的提問(wèn)就必須先增加自我這方面的知識，于是決定先看看書(shū)熟悉一下。我拿著(zhù)書(shū)翻翻看看，不知不覺(jué)已經(jīng)快5：00了，這時(shí)一向在外面忙的經(jīng)理回來(lái)了，見(jiàn)我書(shū)快看完了就說(shuō)到：“快看完了啊，速度挺快的嘛，看的怎樣樣了看完了我要檢查的，你要能復述出來(lái)才行�！薄鞍�！”我心里不禁一驚：怎樣辦呀，我翻的太馬虎了，復述恐怕……經(jīng)理沒(méi)理會(huì )我的驚訝去忙自我的事情了。這時(shí)我才明白，經(jīng)理這么說(shuō)一方面是要考驗我的學(xué)習吸收本事，一方面是要求我不管做什么事情都必須要認真仔細，看書(shū)同樣如此，決不能走馬觀(guān)花，要對自我負責。尤其是一些看上去不起眼的小事，更是不能馬虎的，正所謂：細節決定成敗。而讓我深切體會(huì )這一道理的是第二天的清掃工作。
一向都認為打掃衛生是個(gè)再簡(jiǎn)單可是的工作，家里的清潔工作我也只是偶爾做做，覺(jué)得沒(méi)什么大不了的�？蛇@次的清潔工作，讓我改變了對清潔的看法。把辦公室的衛生做完之后，我開(kāi)始了衛生間的清潔工作，把地板上的水漬掃干凈以后，擦了墻壁與鏡子，看看沒(méi)什么要弄的了，準備出去看書(shū)了，忽然想起了“細節決定成敗”：既然我是出來(lái)鍛煉的，就要得到老板的認同才行，而像我這樣的清潔工作誰(shuí)能做，怎樣才能讓我的工作更出色就是更細致的清潔！從新審視了整個(gè)衛生間，我發(fā)現自我之前的工作的確是不夠徹底的：墻上的瓷磚上還有星星點(diǎn)點(diǎn)的小水漬和污垢，洗漱臺下頭也有不少灰塵，而問(wèn)題最嚴重的還是便池上的污垢�？吹健叭蝿�(wù)”還如此“艱巨”，我就脫去外套準備來(lái)大干一場(chǎng)，說(shuō)句實(shí)話(huà)，在自我家里我還沒(méi)這么勤快過(guò)呢，但為了工作我決定“犧牲”了，還好沒(méi)有什么異味，但心里還是有點(diǎn)不舒服，應對一些頑固的污漬，我也顧不上衣服會(huì )濺到污水，拿著(zhù)刷子就使勁的刷，不覺(jué)間時(shí)間就已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)，看著(zhù)被自我打掃的整潔一新的衛生間，忘記了酸痛的胳膊和鞋子上的水漬。雖然這件是并沒(méi)有被經(jīng)理注意到，但我自我卻有了收獲，那就是對“細節決定成敗”更深層的理解：人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個(gè)人能做，另外一個(gè)人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往是一些細節上的工夫，決定著(zhù)事情完成的質(zhì)量。
實(shí)踐中———體會(huì )：
1）檢查《家居忠告》的學(xué)習情景；（因為那天經(jīng)理說(shuō)要檢查，第二天我就準備了一個(gè)筆記本，把書(shū)又從頭認真的看了一遍并做了筆記，可經(jīng)理卻要求我不能只講書(shū)本上的知識，還要結合自我的看法來(lái)談，這樣才能有所提高和收獲。）。
2）談?wù)劯髯缘娜秉c(diǎn)和不足，共同找出相應的解決方法；（與同一個(gè)辦公室的小王和小鄒相處了一段時(shí)間，大家互相也有了必須的了解，經(jīng)過(guò)談自我的缺點(diǎn)來(lái)更加清楚的認識自我，改正缺點(diǎn)彌補不足，共同提高。）。
3）學(xué)習《基本營(yíng)銷(xiāo)禮儀》；（接人待物處處都是學(xué)問(wèn)，與人的溝通除了語(yǔ)言的表達外，最重要的就是肢體語(yǔ)言即禮儀，為了能給客戶(hù)留下較好的服務(wù)印象，順利開(kāi)展接下來(lái)的工作，基本的營(yíng)銷(xiāo)禮儀是必須掌握的。）。
4）列舉分析哲理小故事；（很多趣味的哲理小故事是啟迪人生的金鑰匙，工作中的不明白的很多事理都能夠在這樣的小故事中找到答案。）。
5）對自我近期學(xué)習情景的總結。（雖然從表面上看我似乎就是看了一些書(shū)，作了一些讀書(shū)筆記，可我覺(jué)得我所收獲到的遠不只這些。首先，有規律的工作時(shí)間，讓我在寒假依然能有正常的作息時(shí)間，而不是一味的睡懶覺(jué)。其次，家居的一些小常識也幫忙我養成了更健康的生活習慣。再者，讓我更清醒的認識到了自我在應對就業(yè)這一方面還欠缺哪些東西，以便我能在今后的學(xué)習生活中做到有的放矢的去彌補。）。
我短暫的實(shí)踐生活就這樣結束了，除了收獲以外留下的是更多的思考……
實(shí)踐后———感悟
第一次參加社會(huì )實(shí)踐，讓我明白了大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農群眾學(xué)習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。經(jīng)過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。這次的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自我在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了自我的奮斗目標。社會(huì )是另一個(gè)學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，既能讓我們的人生價(jià)值得到體現，更為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。陶淵明說(shuō)過(guò)“盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人�！逼谕院筮�有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
學(xué)生個(gè)人心得體會(huì )9
完畢了此次的實(shí)踐，也是要回到校園了，回憶實(shí)踐里邊的收成，我也是感受到咱們專(zhuān)業(yè)的常識確實(shí)是在作業(yè)里頭會(huì )運用到許多，一起也是慨嘆自己之前的學(xué)習還有許多的方面要去加深也是讓我愈加的了解，經(jīng)過(guò)實(shí)踐更能把自己的所學(xué)轉化為自己的一個(gè)才能，往后也是要多來(lái)社會(huì )參加這些實(shí)踐的作業(yè)。
這也是我第一次的參加這種類(lèi)型的實(shí)踐，曾經(jīng)都是跟著(zhù)校園的自愿團隊去做一些服務(wù)的作業(yè)，那些盡管也是能觸摸社會(huì )，但個(gè)人仍是感覺(jué)協(xié)助不是那么的大，周末去做一下就好了而這個(gè)暑假時(shí)刻也是不短，我也是想找一份自己專(zhuān)業(yè)的相關(guān)作業(yè)，來(lái)對自己的所學(xué)愈加的了解也是可認為往后的作業(yè)開(kāi)展做更明晰的了解，更能規劃好，確實(shí)在實(shí)踐作業(yè)里頭我也是關(guān)于自己的專(zhuān)業(yè)，以及所在的職業(yè)愈加的了解和了解了。和之前比較，我也是有了一些實(shí)踐的經(jīng)歷，更是感嘆自己在校的學(xué)習仍是有許多的方面要多盡力，盡管成果還算不錯，可是也是有許多前進(jìn)的空間，時(shí)刻也是要多花費在學(xué)習上面一些。而此次實(shí)踐也是讓我關(guān)于作業(yè)里頭要用到的常識更多了一些了解，咱們的專(zhuān)業(yè)并不是很踏實(shí)的，反而是很實(shí)踐，能去用到作業(yè)里頭的，也是讓我感受到，確實(shí)實(shí)踐才更能了解這些。
一起關(guān)于本身，我也是更多看到一些拿手能夠去做的作業(yè)，以及自己的`短板，這些短板現在來(lái)看關(guān)于作業(yè)的影響不是那么的大，可是我想走的更長(cháng)更遠，那么也是要去補償的，特別是現在的階段還在校園，更是要愛(ài)惜這段日子去做好才行的。搭檔們也是和我聊過(guò)許多關(guān)于社會(huì )，這個(gè)職業(yè)，以及崗位的一些作業(yè)，這些經(jīng)歷也是特別的名貴，讓我關(guān)于往后也是有了更明晰的知道，知道自己假如要怎么樣的來(lái)走要學(xué)哪些方面，又是哪些是能夠去躲避，究竟搭檔們也是在社會(huì )有了幾年的時(shí)刻，也是把許多的方面教給了我。和搭檔們也是成為了朋友，讓我關(guān)于往后自己的作業(yè)規劃，其實(shí)都是有很大的協(xié)助，知道和對職場(chǎng)的了解也是更多了，能夠說(shuō)此次的實(shí)踐給予了我許多的收成�；氐叫@，其實(shí)關(guān)于往后要學(xué)的，以及要改動(dòng)的方面自己也是有了新的考慮，更是知道自己該如何來(lái)做，能夠說(shuō)有了方針，那么去完成就只要做了，也是更能鼓勵自己，往后也是要多參加實(shí)踐。
學(xué)生個(gè)人心得體會(huì )10
看了《西游記》，感觸很深。尤其是唐僧離奇的情節和奇特的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
《西游記》是中國古代四大古典小說(shuō)之一，作者吳承恩。主要講唐僧和三徒弟千辛萬(wàn)苦地降妖伏魔、歷經(jīng)九九八十一難、最后取得真經(jīng)的故事。這本書(shū)以天馬行空的綺麗想象向人們展示了師徒四人在茫茫的西行取經(jīng)路上所遭遇的種種艱難險阻，并將這些千難萬(wàn)險幻化為險象環(huán)生的各種災難，一場(chǎng)場(chǎng)與妖魔鬼怪之間斗智斗力的較量，令人大開(kāi)眼界、嘆為觀(guān)止。書(shū)中的人物形象個(gè)性鮮明，各具特色，有誠實(shí)善良、一心向佛的唐僧，聰明機警、善惡分明的孫悟空，好吃懶做、愛(ài)耍小聰明的豬八戒，踏實(shí)可靠、寡言少語(yǔ)的沙僧。小說(shuō)情節精彩紛呈，高潮迭起。個(gè)性是孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇等，既是家喻戶(hù)曉的'經(jīng)典，也是我愛(ài)不釋手的故事。
唐僧師徒經(jīng)歷了種種磨難，但他們沒(méi)有絲毫退縮。他們堅韌執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的精神，對我觸動(dòng)很大。以前我雖然有當科學(xué)家的遠大理想，但是不能吃苦耐勞，做事經(jīng)常拖拖拉拉、半途而廢，一味貪圖享受，吃好吃的，玩好玩的。在未來(lái)的歲月里，我必須改掉做事虎頭蛇尾的錯誤做法，發(fā)奮發(fā)揚堅韌執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的進(jìn)取精神，做好每一件事，朝著(zhù)自己既定的目標一往無(wú)前地奮勇邁進(jìn)!
學(xué)生個(gè)人心得體會(huì )11
七月是詩(shī)歌的畫(huà)卷，我們迎著(zhù)朝霞，踏韻而來(lái)。七月是歌舞的世界，我們穿著(zhù)彩衣，駕云而來(lái)。我們走進(jìn)武夷山，武夷山人家，家戶(hù)戶(hù)都忙著(zhù)采茶、做茶，空氣中到處都彌漫著(zhù)茶的清香。幾百年來(lái)，武夷山人世代傳承的不僅僅是原汁原味的制作方法，還有對茶一絲不茍的執著(zhù)與熱愛(ài)。來(lái)此一行自然要參觀(guān)當地茶廠(chǎng)的制茶工藝，我們還有幸得到了茶廠(chǎng)吳大姐對我們熱情的'招待，品嘗了幾種她推薦的紅茶品種，試吃了她自己調制的當地特產(chǎn)紅菇和木耳。
不虛此行，讓我印象深刻的。就是參觀(guān)茶博園，大開(kāi)眼界觀(guān)賞到了武夷山深處的九龍窠，陡峭的崖壁生長(cháng)著(zhù)的低矮樹(shù)叢中，名冠天下的大紅袍茶樹(shù)，它們至今已有360多年的樹(shù)齡了，作為最初的母樹(shù)，現在整個(gè)武夷山區，僅僅只留下了這六棵。每年制作出的茶葉只有區區一市斤左右。所謂“物以稀為貴”，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，四兩大紅袍茶葉也就接近半壁江山了。
大紅袍活甘清香的滋味，與它自古以來(lái)獨一無(wú)二的制作工藝有關(guān)。如今，大紅袍制作技藝已申報世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，已故的茶界泰斗陳椽老先生更評價(jià)它是“全世界最先進(jìn)的制作技術(shù)，無(wú)與倫比，值得中國人民雄視世界”。而這種技藝，讓我們感受到武夷茶韻以及從采摘開(kāi)始，每一個(gè)細節都凝結著(zhù)武夷茶人們的辛勤和智慧。武夷之魂也深深地都印在了這里，帶給每一個(gè)來(lái)訪(fǎng)的客人。
學(xué)生個(gè)人心得體會(huì )12
為期十天的軍訓已經(jīng)結束了，不管是苦也好，累也好，我們也都堅持下來(lái)了。今天上午的閱兵式已經(jīng)展現了同學(xué)們的訓練成果。
回過(guò)頭來(lái)想，軍訓雖然很枯燥乏味，但這無(wú)論是在身體還是在意志上對我們來(lái)說(shuō)都是一種磨礪，真的是為我們即將開(kāi)始的大學(xué)四年學(xué)習生活奠定基礎。其實(shí)這句話(huà)表面上來(lái)看挺俗的，但如果我們靜下心來(lái)好好理解一下，就會(huì )發(fā)現這句話(huà)的內在意義。我們大學(xué)四年的學(xué)習生活又何嘗不是一次軍訓呢？軍訓生活枯燥乏味，但會(huì )對我們的大學(xué)生活帶來(lái)好處，而四年的'大學(xué)生活難道不也是在為我們以后的生活打好基礎么？
上大學(xué)之前，總會(huì )聽(tīng)到別人說(shuō)大學(xué)四年生活是多姿多彩的，但其實(shí)并不完全是這樣的，在學(xué)習的過(guò)程中肯定會(huì )感到枯燥，而這種枯燥要遠比軍訓中的要難受的多。但我們是放棄還是堅持，就要看我們的意志是否堅定了。來(lái)到學(xué)校已經(jīng)十天了，已經(jīng)感受到了來(lái)自不同角度的新鮮氣息了，而這種新鮮氣息已經(jīng)有點(diǎn)讓我透不過(guò)起氣來(lái)了，但我覺(jué)得不管怎樣都要記住自己來(lái)大學(xué)的目的，不能讓新鮮事務(wù)迷失了自己，不能忘了自己是干什么的，這一點(diǎn)非常重要。
我來(lái)這的目的如果是學(xué)習，那么我就應該安下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)的做我該做的事，把習學(xué)明白了就比什么都強。
大學(xué)四年的學(xué)習生活其實(shí)很快就過(guò)去了，我們既然來(lái)到這個(gè)學(xué)校，有這個(gè)學(xué)習的機會(huì )了，我們就應該把握住。無(wú)論是軍訓還是學(xué)習，要成功都不是一件容易的事。今天閱兵式的成功也是同學(xué)們這十天來(lái)努力的結果。我們如果想在大學(xué)畢業(yè)那天也將取得成功，就必須去努力，去爭取，成功是爭取來(lái)的，沒(méi)有人能隨隨便便成功。在通往成功的路上我們不僅要時(shí)時(shí)刻刻督促自己，更要耐的住寂寞。學(xué)習的生活不僅是艱苦的，更是寂寞的，所以一定要不斷提醒自己，要耐的住寂寞。
如今隨著(zhù)播音專(zhuān)業(yè)越來(lái)越火，我們就業(yè)的難度也就隨之增大，以后要想在這個(gè)行業(yè)上有所作為就必須把專(zhuān)業(yè)學(xué)精，這樣才會(huì )在將來(lái)的競爭中有立足之地。記得一位老師和我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“別人做不到你做到了，這就是成功；別人做到了你也做到了，這是平庸；別人做到了你做不到，這就要被淘汰�！爆F實(shí)就是這樣殘酷，競爭是無(wú)處不在的。就像我們軍訓中選標兵一樣，他們?yōu)槭裁磿?huì )被選為標兵？就是因為他們做到了別人所沒(méi)有做到的，所以他們成功了。
軍訓雖然過(guò)去了，但我們不能忘記在軍訓中所學(xué)到的東西，生活就是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，只有我們記住每一次的積累，才能不斷的完善自己，也希望我自己能在接下來(lái)的四年學(xué)習生活里，能去不斷的努力去爭取成功。
學(xué)生個(gè)人心得體會(huì )13
這是我進(jìn)入高中以來(lái)的第一次軍訓。我有很多感覺(jué)。我想在這里說(shuō)清楚，在這段時(shí)間里，我們做了好事和壞事，但我感到非常高興，因為我的目標已經(jīng)實(shí)現了
在這次軍事訓練中，我所知道的最深刻的事情是軍事訓練的目的。我認為軍事訓練的首要目的是鍛煉身體，增強體質(zhì)。第二個(gè)目的是磨練意志,使我們以軍事姿態(tài)站立不動(dòng)。在這一進(jìn)程中，我們需要堅定的意愿予以支持。如果沒(méi)有堅強的意志，我們可能會(huì )在教練和老師不在的時(shí)候移動(dòng)腳底或彎曲膝蓋，因為這兩個(gè)地方是軍事姿勢站立過(guò)程中最累的地方，站在膝蓋后面時(shí)腳底會(huì )麻木，會(huì )很酸。如果你以軍事姿態(tài)站立，然后原地行走，你將無(wú)法立即移動(dòng)。因此，我認為站在軍事姿態(tài)是最能鍛煉人的意志。如果你有很強的意志力，你可以一直站得很穩，如果你沒(méi)有很強的意志力，你就不能滿(mǎn)足要求。如果你想磨練你的意志力，我認為站在軍事姿態(tài)是最好的方式。不管你是否成功磨練了意志力，這只是第二個(gè)想法。我認為第三個(gè)目的是隱含的，因為表面上看不到。即增強班級的凝聚力。一個(gè)班級必須有凝聚力才能繼續長(cháng)期的合作學(xué)習。因此，我認為這個(gè)目的是針對每個(gè)人的。如果一個(gè)類(lèi)沒(méi)有內聚力，那么它就是一塊松散的沙子。一盤(pán)松軟的沙子的.作用遠不如拿著(zhù)一個(gè)油球，這就是為什么我們需要軍事訓練。我們將把剛剛從全國各地學(xué)校聚集起來(lái)的學(xué)生揉成一個(gè)精神團體，這樣我們可以在未來(lái)三年里互相幫助、團結和愛(ài)。如何反映這第三點(diǎn)？在一開(kāi)始齊步行走時(shí)，當你停下來(lái)時(shí)，安排并不整齊。經(jīng)過(guò)培訓，大家默契，安排整齊。停下來(lái)，轉身。一開(kāi)始，跺腳的聲音是放鞭炮的聲音。在后面，跺腳的聲音只有“咚”。這兩點(diǎn)不是證明軍事訓練增強了班級凝聚力的證據嗎？我認為軍事訓練的收獲在于我的意志力得到了提高，因為我總是要求自己在軍事訓練中做好每一個(gè)動(dòng)作，站在軍事姿勢時(shí)不動(dòng)，因為我認為這可以鍛煉我的毅力。我認為世界沒(méi)有失敗，只有放棄，所以堅持下去才是贏(yíng)家。軍訓也是學(xué)校給我們的一個(gè)平臺，也是我們磨練意志的平臺。我非常感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)平臺，因為它可以鍛煉我的意志，確保我堅持高中三年的努力，不放棄
通過(guò)這次軍訓，我還結識了很多朋友。這些朋友是和我一起上三年高中的朋友。因為我們在同一個(gè)班級，我們可以互相幫助，互相學(xué)習，為班級創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。在軍訓期間，我學(xué)到了很多。我感謝學(xué)校給我這個(gè)機會(huì )。我希望在高中的三年里，我將創(chuàng )造我的輝煌。
學(xué)生個(gè)人心得體會(huì )14
軍訓已經(jīng)悄悄地離開(kāi)了我的生活，以一種對我來(lái)說(shuō)最不明顯的方式。好像習慣了每天5: 40、7: 00、9: 00睡覺(jué)的軍訓生活。我的精神說(shuō)，這個(gè)世界還深深陷在軍訓生活里。我還是每天早上5: 30醒來(lái)，摸著(zhù)以為還在床邊的迷彩服。
然而，在這樣的一天，這樣的一個(gè)早晨，你已經(jīng)和我說(shuō)再見(jiàn)了。我想知道，如果沒(méi)有這段艱難的時(shí)光，我是否還能像以前一樣忍受一場(chǎng)小風(fēng)暴。
我也這么認為在此之前，我內心是一個(gè)非常脆弱的人。每當有人批評我的時(shí)候，我會(huì )不自覺(jué)地紅著(zhù)眼睛，但我不知道如何反思我做錯了什么。每當我在做一件事的時(shí)候遇到一點(diǎn)挫折，我就會(huì )考慮是否放棄，但我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)堅持下去會(huì )有多棒。我感謝軍訓和四天的艱苦。
在這短短的四天軍訓中，我變了很多。我變得堅強、懂事、勇敢、勤勞、活潑、有活力.雖然當時(shí)我很苦很累，但我學(xué)到了很多，磨練了我們頑強的意志，鍛煉了我們的毅力，鍛煉了我們強健的體魄。
很快我們將在一個(gè)新的環(huán)境中學(xué)習和生活。這次軍訓為我們在中學(xué)的學(xué)習打下了良好的基礎。隨著(zhù)初中科目的增加和難度的'增加，我們會(huì )面臨越來(lái)越多的難點(diǎn)，這無(wú)疑會(huì )給我們增加很多壓力。
然而要怎樣克服這些困難就是我們這次入學(xué)培訓的關(guān)鍵之一。面對學(xué)習上的種種困難與壓力，我們要用軍人那種頑強的意志和勇氣去面對、去解決，不被困難所嚇倒。
軍訓不但培養了我們吃苦耐勞的精神，更磨練出了我們堅強的意志。這次軍訓教會(huì )了我許多書(shū)本上根本學(xué)不到的知識，相信它一定會(huì )讓我終生受益。
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回過(guò)頭來(lái)，看看自己走過(guò)的腳步，有的深有的淺，有的快有的慢，但最終經(jīng)過(guò)層層訓練，我們步調一致并肩齊進(jìn)。
還記得當客車(chē)滿(mǎn)載著(zhù)我們急切的心情與無(wú)比自豪之感慢慢駛進(jìn)綠色軍營(yíng)之中，我們整個(gè)人的身心完全被震懾住了……面對如此之莊嚴，我們肅然起敬，心生敬畏。我們帶著(zhù)渾身的力氣于士氣輕裝上陣，便有了后來(lái)一幕幕金百合人意氣風(fēng)發(fā)而又充滿(mǎn)力量的演繹……
短暫而又充實(shí)的軍營(yíng)生活，讓我們彼此更加認識了自己，教官在耳邊的諄諄教導，讓我們懂得很多，細心很多，讓我們更加體會(huì )到：作為一名軍人，要時(shí)刻嚴格要求自己，做好準備。全神貫注與力量集于一身，隨時(shí)接受上級下達的各種指令，以軍人的姿態(tài)與心態(tài)去面對一切。作為一名百合人，更應該為之感到自豪，因為有了百合的力量，將我們推向更高一個(gè)浪潮，因為有了百合的殷切期望，我們才會(huì )有了勇氣挑戰極限！百合所給予我們的遠遠超乎我們想要的，沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊，只因此，我們便要更加嚴格要求自己，打造鷹一樣的個(gè)人，鑄造雁一樣團隊。
在綠色軍營(yíng)里面，時(shí)常出現這樣一幅畫(huà)面：一群身穿藍色t恤的金百合人，鑄造了一條亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。無(wú)論是飯前飯后，只要稍有空暇的時(shí)間，總能看到這樣一組組場(chǎng)景；炎炎烈日下，偶有幾對整齊的隊伍昂首闊步的走著(zhù)，原來(lái)是金百合人正在操作動(dòng)作要領(lǐng)，動(dòng)作要領(lǐng)掌握好的幫助比較慢的隊員，手把手教著(zhù)，一步一個(gè)腳印，汗水浸透了衣衫。
但卻沒(méi)有人停下腳步，隊長(cháng)喊著(zhù)；一二一……立定，聲音似乎沙啞了許多，但卻渾厚有力，不失為一種霸氣，鼓舞隊員們的士氣，隊員們沒(méi)有一個(gè)說(shuō)苦怕累的.，因為我們堅信：只要我們認真，去努力，我們一定會(huì )做好。我們要發(fā)揚不怕苦不怕累的精神。因為我們都是展翅高飛的雄鷹，都是百合的精英！
無(wú)數條溪流向一方匯聚，將形成一片大海，海納百川，有容乃大。每個(gè)人將自己手中的力量推向同一個(gè)方向，我們的力量將無(wú)限大，金百合人將在創(chuàng )輝煌！
雖然我們即將要離開(kāi)這里，有點(diǎn)留戀不舍，留戀軍營(yíng)的生活，戀著(zhù)這里的一草一木，還有這濃厚的集體氛圍，但我們時(shí)刻謹記著(zhù)使命的迫切感，百合需要我們，我們要把所學(xué)的靈活的運用到實(shí)際工作中去，這才是我們的最終目的。發(fā)揚艱苦奮斗精神，發(fā)揚百合人精神，走好每一步，做好每件事。讓金百合的名字響徹一方！
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