傳統節日作文

傳統節日作文【推薦】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的傳統節日作文，希望對大家有所幫助。

傳統節日作文1

　　盼��！盼��！眼看春節就快到了。想到這兒，我不由得笑了起來(lái)。春節前，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，逛街的人絡(luò )繹不絕，有的在買(mǎi)年畫(huà)，有的在買(mǎi)新衣服，還有的在買(mǎi)糖果……人們一出門(mén)，如果遇上了親朋好友，總是不忘說(shuō)一句：“買(mǎi)年貨啊”！

　　春節前，家家戶(hù)戶(hù)都把房子打掃得干干凈凈，準備迎接新年。人們把買(mǎi)來(lái)的年貨堆滿(mǎn)了房間。到了晚上，大家都穿著(zhù)漂亮的新衣服開(kāi)始放煙花了，有鋼絲棉花、云海煙花、子母蛋煙花、加特林煙花……各種各樣的煙花，可真美麗��！

　　人們先把門(mén)上舊的春聯(lián)摘下來(lái)，然后把門(mén)擦干凈，最后貼上新的。春聯(lián)、年畫(huà)。爸爸告訴我，貼年畫(huà)前要先看看左面和右面，還要注意位置的高低。經(jīng)過(guò)爸爸的指導，我比了比兩張年畫(huà)，分出左右后，發(fā)現寫(xiě)著(zhù)“吉祥如意”的在左面、寫(xiě)著(zhù)“恭喜發(fā)財”的在右面，按照爸爸的要求，我小心翼翼地把兩張年畫(huà)貼了上去，貼好后還走到遠點(diǎn)的地方看了看高低，讀了讀年畫(huà)上的字，我非常開(kāi)心，很有成就感。貼完年畫(huà)，我們就開(kāi)始吃飯了，吃完了開(kāi)始發(fā)紅包了。左一個(gè)，右一個(gè)紅包，多得都拿不下了。啊1、2、3、4、5……10個(gè)紅包可真多��！每拿一個(gè)紅包還要說(shuō)一句吉祥話(huà)哦。

　　你們想知道春節的來(lái)歷嗎？我就給你說(shuō)一說(shuō)吧。有一個(gè)怪獸叫“大年”他每年大年三十晚，他都出來(lái)作亂。后來(lái)人們發(fā)現年怕煙花、爆竹的'聲音及亮光。所以每年這個(gè)時(shí)候人們就放爆竹放煙花嚇它，它嚇得就不敢出來(lái)作亂，人們就可以平安度過(guò)這個(gè)時(shí)間了，這就叫過(guò)年。

　　最后開(kāi)始放煙花啦！一朵朵煙花五顏六色得，美極啦！有的像開(kāi)在天上的花兒，有的像切成一半的西瓜，還有的像一張可愛(ài)的笑臉，各種各樣的形狀，美極啦！忽然我想到，爸爸媽媽和老師們都說(shuō)，煙花雖然好看，一不留意會(huì )炸傷人，也有可能引起火災，更會(huì )污染我們的環(huán)境。我想我以后要發(fā)明一種更好的煙花，比此刻的煙花更加漂亮，而且更加安全，不但不污染環(huán)境，還能美化環(huán)境，帶來(lái)更好的空氣，讓它給我們的過(guò)年帶來(lái)更多的喜慶歡樂(lè )。

　　過(guò)年真快樂(lè )！吃著(zhù)美味的飯菜，放著(zhù)美麗的煙花。穿著(zhù)美麗的新衣服，大人小孩唱歌跳舞，玩得真開(kāi)心！

傳統節日作文2

　　正月十五的元宵節是我最喜歡的節日，而今年的元宵節我過(guò)得與眾不同。你肯定很好奇為什么會(huì )與眾不同吧，那就請到我的文字里來(lái)吧。

　　這天一大早，我就起床了。因為今天是我盼了很久的日子。昨晚媽媽已經(jīng)答應我今天要和我一起包湯圓。這不，剛吃完早飯，媽媽就把面團、黑芝麻糊、花生糊都準備好了，看著(zhù)滿(mǎn)桌的材料，我滿(mǎn)心歡喜。

　　開(kāi)始包湯圓了，我捏起了一點(diǎn)面團，小心翼翼地把它揉成了一個(gè)小球，再用一根手指在它的中間挖出一個(gè)小洞。接下來(lái)，把黑芝麻糊小心翼翼地塞到洞里面去，在確定芝麻糊不會(huì )掉出來(lái)的情況下，再仔細地把面團包起來(lái)。但是包好的面團，像一個(gè)泄了氣的皮球，一點(diǎn)也不好看，我趕緊把它放在兩只手的掌心間揉一揉，不一會(huì )兒，一顆可愛(ài)的小湯圓就在我的手下誕生了。

　　緊接著(zhù)我又包了原味，還有花生味的湯圓。包著(zhù)包著(zhù)，我突發(fā)奇想，如果把花生糊和芝麻糊混合在一起，包在湯圓里那會(huì )是怎樣一個(gè)味道？心動(dòng)不如行動(dòng)，我把剩下的花生糊和黑芝麻糊混合在一起，用它們包了一個(gè)個(gè)雙味湯圓。在我的不懈努力下，一個(gè)個(gè)小白球靜靜地躺在桌面上�？粗�(zhù)它們，我饞得直流口水。

　　媽媽看著(zhù)我的饞樣，趕緊把一個(gè)個(gè)湯圓放到開(kāi)水里煮，湯圓在鍋中一上一下不停地跳動(dòng)著(zhù)，就像白色的珍珠在水里滾動(dòng)。剎那間，房間的每個(gè)角落幾乎都飄著(zhù)湯圓淡淡的清香。

　　經(jīng)過(guò)一番漫長(cháng)的等待，湯圓煮好了，媽媽給我盛了一碗熱騰騰的湯圓。冒著(zhù)香氣的碗里靜靜地躺著(zhù)一個(gè)個(gè)圓圓的湯圓，真像一個(gè)個(gè)小白球，真有意思！我迫不及待地用湯勺舀起一顆，小心翼翼地吹了吹，然后把湯圓一口吃到了嘴里。它的'軟糯，讓人忍不住吃了一顆又一顆。

　　淡淡的清香，美味的湯圓，普通的元宵節因為有了這一個(gè)個(gè)圓圓的湯圓變得更加的與眾不同。

　　我喜歡元宵節，更喜歡元宵節里那美味可口的湯圓，它可是我的最?lèi)?ài)喲！

傳統節日作文3

　　新的一年，我多了一份緊迫。

　　時(shí)光飛逝，初三在向我一點(diǎn)點(diǎn)逼近，時(shí)間已不在充裕，心靈也不在放鬆。在這新年來(lái)臨之際，我又多了一份緊迫。

　　看！這是萬(wàn)人爭過(guò)獨木橋的時(shí)刻，稍不留心，就會(huì )有被擠下的危險，每一個(gè)不甘於落后的人都拚命的學(xué)，用心的學(xué)，許多過(guò)去放縱自己的同學(xué)也改變了自己，加入到用心學(xué)的行列，只有幾個(gè)頑固派分子依舊我行我素。趨於如此之形式，我也惟恐前者棄，后者追。在大家都忙于飛奔時(shí)，我也不得不多了一份緊迫，少了一份自由。

　　忍！在這個(gè)時(shí)刻，我必須同他人一樣，盡心儘力全身心投入學(xué)習，付出汗水。以求贏(yíng)得中考，贏(yíng)得勝利。沒(méi)有付出焉能有收穫，只怕到時(shí)悔之晚矣。不僅為不忍一時(shí)而悲，更要面對老師的批評，父母的.指責，還有同學(xué)的取笑在這無(wú)形的重壓之下，我得忍，忍住了去勇敢面對。於是乎——便多了一份緊迫，少了一份快樂(lè )。

　　沖！在這個(gè)競爭的時(shí)刻，有競爭，才有進(jìn)步。當今社會(huì )競爭激烈，學(xué)習生涯更亦如此，或許今天你在前，明天就他在前，正是風(fēng)水輪流轉，排名輪流坐。剛上初中時(shí)，大家在一起還比物，比穿，比吃。而如今卻掀起一股比分熱潮，誰(shuí)的分數高，誰(shuí)就好象是神，人人羨慕而聚之，誰(shuí)的分數低，誰(shuí)就會(huì )遭人冷眼相待。而好強之心人皆有之，我也想做神，受人敬仰。為此，心甘情愿向前沖，也就多了一份緊迫。

　　慢慢地，我們已由玩耍的孩童成長(cháng)為未來(lái)的棟樑，玩之風(fēng)漸漸被學(xué)習的浪潮所淹沒(méi)。雖然每天都過(guò)著(zhù)從家到學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，一天又一天地重復著(zhù)簡(jiǎn)單而又枯燥乏味的生活：早起，上學(xué)，聽(tīng)課，放學(xué)，做作業(yè)，入睡周而復始的輪迴。但在知識的海洋，我又找到了遨游的樂(lè )趣，為了更好的明天，我只有放棄暫時(shí)的快樂(lè )，去拼搏，去努力。

　　新的一年，我多了一份緊迫，也少了一分自由，但我並不為此抱怨，因為我知道，此時(shí)的苦是美好未來(lái)的墊腳石，樂(lè )在其后才是長(cháng)遠的。正所謂其必曰：先多他人之苦而苦，后多他人之樂(lè )而樂(lè )。所以我感謝這份緊迫！

傳統節日作文4

　　一曲笙歌春如海，千門(mén)燈火夜似晝。農歷正月十五是我國的傳統節日元宵節。元宵節不僅可以吃到美食元宵，還可以觀(guān)看舞龍、舞獅子，欣賞花燈，參加猜燈謎等習俗活動(dòng)呢！

　　看，午飯過(guò)后，舞龍舞獅隊伍就敲鑼打鼓地開(kāi)始表演了，人們頓時(shí)從四面八方聚集過(guò)來(lái)觀(guān)看。首先開(kāi)始的是舞龍。只見(jiàn)一個(gè)人獨撐龍頭，他一會(huì )高高舉起龍頭，一會(huì )又輕輕落下，真是靈活自如，神氣極了！其他七八個(gè)人自如地撐著(zhù)龍身，龍頭和龍身在舞動(dòng)時(shí)搭配得天衣無(wú)縫，讓整個(gè)龍顯得威風(fēng)無(wú)比，金色的鱗片在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃，真是雄姿英發(fā)。這時(shí)，一個(gè)人拿著(zhù)花球來(lái)逗這條龍，引得這條龍忽上忽下，忽左忽右，有趣極了。正當我們目不轉睛地盯著(zhù)這條龍看時(shí)，舞獅也開(kāi)始了，瞧，有兩只獅子披著(zhù)金黃的毛發(fā)，張牙舞爪地朝我們走來(lái)，我定睛一看，原來(lái)每只獅子里面各有兩個(gè)人，他們在獅子下面一會(huì )兒蹦，一會(huì )兒趴下來(lái)，一會(huì )兒抖抖毛，一會(huì )兒又立起來(lái)不一會(huì )兒，兩只獅子又打在一起搶花球了，你看，他們互不相讓?zhuān)�各自張�?zhù)血盆大口好像要打起來(lái)了一樣，多么有趣��！我們都忍不住地稱(chēng)贊舞獅師傅的`技術(shù)高超，也為他們的表演連連叫好，場(chǎng)地上響起了歡聲笑語(yǔ)

　　不知不覺(jué)就到了傍晚，這時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)都點(diǎn)起了彩燈，大家一邊聊天，一起吃美味可口的佳肴湯圓。吃過(guò)湯圓后，我和家人就迫不及待地來(lái)到后院燃放煙花，聽(tīng)著(zhù)煙花噼里啪啦地響聲，仿佛聽(tīng)著(zhù)一首美妙的歌曲最有趣的是放孔雀開(kāi)屏的時(shí)候，一開(kāi)始沒(méi)有聲音，但媽媽來(lái)了一句：這東西怎么沒(méi)有聲音��！煙花好像聽(tīng)見(jiàn)了有人說(shuō)它沒(méi)聲音，就馬上響了起來(lái)，我忍不住來(lái)了一句：說(shuō)曹操，曹操到。接著(zhù)我就哈哈大笑起來(lái)，大家也都被我逗樂(lè )了。放完煙花，我們去猜燈謎，爸爸正好看到一個(gè)燈謎就對我說(shuō)：大漠橫千里，打一城市名。我歪著(zhù)腦袋想想了回答說(shuō)：長(cháng)沙。爸爸媽媽都夸我真聰明。

　　你看，多么有趣的元宵節��！不僅可以欣賞到中華文化的習俗活動(dòng)，還可以和家人歡聚一堂，品嘗到美味的食物，我喜歡中華傳統節日元宵節。

傳統節日作文5

　　中華民族的傳統文化有許多種。在北方過(guò)春節時(shí)更是數不勝數。比如除夕團圓夜包餃子、吃餃子，元宵節轉黃河陣、鬧花燈……給我留下印象最深刻的就是除夕夜包餃子、吃餃子的趣事。

　　每逢大年三十傍晚，我們全家人就會(huì )圍坐在一起，一邊看春節聯(lián)歡晚會(huì )，一邊包餃子。餃子的餡有很多種，有豬肉大蔥的、有香菇北瓜的，還有韭菜雞蛋的，真是口味眾多、各投所好。最后奶奶還會(huì )準備幾個(gè)硬幣，這也是除夕夜包餃子用的一種必須的“餡”。怎么還會(huì )吃“硬幣”呢，太奇怪了！

　　先說(shuō)包餃子吧。這包餃子可不是件容易做的事。媽媽先端來(lái)一盆溫水，再把面放進(jìn)盆里，邊澆水、邊和面。剛開(kāi)始和面的時(shí)候，面都粘在了媽媽的`手上，說(shuō)明和面也是一種技巧。面和好了，奶奶對我說(shuō)：“我來(lái)?yè){餃子皮，你爸爸包餃子�！蔽艺f(shuō)：“我干什么呀！”奶奶說(shuō)：“你看著(zhù)我們怎么包，學(xué)會(huì )了你再包�！薄安恍�，我要搟餃子皮�！蔽艺f(shuō)�！澳悄憔拖雀�我學(xué)吧！”奶奶說(shuō)�！靶�！”我在奶奶的幫助下，搟了一片又一片，雖然有的方、有的圓，但在爸爸的努力下，還是包成了餃子。在包餃子時(shí)，奶奶把四個(gè)硬幣分別包進(jìn)了餃子里，包好后再把它們混放在了其他餃子中間。啊，原來(lái)這些“硬幣”餃子還真是用來(lái)吃的！

　　包好的一個(gè)個(gè)餃子像一艘艘準備下海遨游的小艇，整齊地排列在竹蓖上。我心想：餃子一定很好吃，我要讓這些餃子“小艇”快快“開(kāi)”到自己的肚子里去。媽媽把餃子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)開(kāi)水鍋里，餃子在鍋里上下翻滾著(zhù)，不一會(huì )兒就被煮熟了。奶奶把餃子端上桌，我一聞，真香��！迫不及待地把一個(gè)餃子放進(jìn)嘴里，感覺(jué)味道美極了。正在津津有味地品嘗著(zhù)各種味道的餃子時(shí)，我突然吃到了一個(gè)堅硬的東西，趕緊吐出來(lái)。一看，是硬幣！奶奶高興地說(shuō)：“你是第一個(gè)吃到幸運餃子的人，明年一定會(huì )心想事成的！”

　　“硬幣”餃子象征著(zhù)幸運。誰(shuí)吃到它，就意味著(zhù)來(lái)年大吉大利。中華傳統文化真有趣！

傳統節日作文6

　　要說(shuō)中國的傳統文化有多少，有多深，恐怕無(wú)人可以講了解。一直以來(lái)中國的傳統文化都是源遠流長(cháng)且博大精深，取得不少的海外的朋友喜愛(ài)，想來(lái)這就是中國傳統文化的魔力所在，然而最深得人心的節日，也就是每一年的新年了。

　　每逢臨近新年的時(shí)候，大家總會(huì )去集市上買(mǎi)不少東西，比如年貨、大橘子、魚(yú)、瓜子、果仁等等各種新年應具備的東西，除此之外，還有一個(gè)非常重要的新年必須具備物品，那就是——春聯(lián)。說(shuō)到春聯(lián)，這個(gè)是每家每戶(hù)應具備的東西，大家總會(huì )精挑細選每一對春聯(lián)，貼在門(mén)上，增加了喜慶的氛圍，特別是在爸爸媽媽那一輩的大家，他們對于新年可以說(shuō)是十分的重視。他們會(huì )在窗戶(hù)與大門(mén)口房間貼上大大的“倒立”的福字，稱(chēng)為福到的意思，還真的非常有意思。

　　在大年三十的晚上，一家人團聚吃飯，有些會(huì )聊一通宵，有些會(huì )在大年初中一年級，凌晨四五點(diǎn)起床籌備迎接新年，因此，孩子子們則會(huì )穿上新衣裳，換上新發(fā)型，興高采烈地向大大家送祝福，那就是“新年快樂(lè )”。在兒時(shí)的我，對于新年的憧憬可謂是十分的強烈，由于父母只有在這時(shí)才回家一次，其余節日基本上都不見(jiàn)人，因此每到新年的時(shí)候，我都會(huì )非常興奮，不僅能夠跟父母一塊吃飯，而且還可以拿到不少的'紅包，也就是大人給孩子子的壓歲錢(qián)。

　　到了大年初中二年級，我便會(huì )跟隨父母一塊去給姑姑表姐與其他不少的親戚拜年。因此我幾乎每一次都會(huì )提前籌備很大大的口袋，還要帶上一些美味的糖果，別提有開(kāi)心了，然后吃完早餐之后，大家就開(kāi)始帶上不少禮物，一塊坐車(chē)去拜年。從我記事開(kāi)始，我就一直都是跟隨爸爸媽媽去拜年，領(lǐng)紅包，幾乎每一年的壓歲錢(qián)都是我的最多，可能是由于我是最小的，所以大大家總會(huì )特別疼愛(ài)一些吧！

　　現在目前也長(cháng)大了，雖然對于新年的風(fēng)俗，近些年來(lái)，大家仿佛愈加不重視，感覺(jué)年味也淡了。但中國的傳統文化還是會(huì )一代傳一代，代代相傳地繼承下去，所以我還是會(huì )死皮賴(lài)臉地在大年初中一年級跟爸爸媽媽要壓歲錢(qián)，同時(shí)也會(huì )給爸爸媽媽一個(gè)大大的紅包作為回禮，這代表著(zhù)我對新年的寄托，對爸爸媽媽的祝福，期望他們健康吉祥、開(kāi)高興心的享受晚年。

傳統節日作文7

　　在中華民族上下五千年的文化長(cháng)河中，傳統節日，是一顆璀璨的文化明珠。傳統節日，不僅蘊含著(zhù)中華民族自古以來(lái)的傳統習俗，更是對文化最好的一種凝聚。

　　“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符�！币皇状蠹叶�熟能詳的《元日》，將春節喜慶的場(chǎng)面生動(dòng)地刻畫(huà)了出來(lái)。春節，是中華民族最古老，也是最重要的節日。無(wú)論是守歲、團圓飯、還是祭祖、掃塵，都充滿(mǎn)了喜慶熱鬧的'氣息。每逢春節，全國各地的人們便回到了家鄉，合家團圓，現在這種現象則成了春節的一大標志——春運，被戲稱(chēng)為“數億人的遷徙”。但這恰恰是中國傳統美德“孝”的表現。合家歡聚，團團圓圓，這，便是春節。

　　當汨羅江的江水又開(kāi)始嗚咽，當艾葉草的清香又開(kāi)始飄散，端午節，也已悄然而至。不論是投身汨羅的屈原，還是《白蛇傳》里的雄黃酒，都為端午節渲染上了一份神秘的色彩。不管是包粽子，還是賽龍舟，其實(shí)這其中都蘊含著(zhù)對大詩(shī)人屈原的懷念與贊美。人們贊美屈原的愛(ài)國情懷，他的詩(shī)歌也被人們廣為傳頌。端午節，是人們對古人的祭拜和對屈原精神的贊美。棕香飄逸，祭祖懷念，這，便是端午節。

　　月晴月陰，月圓月缺，轉眼到了正月十五——中秋節。都說(shuō)十五的月亮最圓，中秋節當然少不了祭拜月神。人們通過(guò)對神的祭拜，祈求來(lái)年風(fēng)調雨順，事事平安。這也是人們對平安、和諧生活的渴望與追求。人們也通過(guò)月亮，將對家鄉、親人的思念之情寄于明月，以此來(lái)抒發(fā)對親人的思念。中秋節除了賞月、吃月餅，也有猜燈謎的習俗。人們以猜出燈謎，為好運的開(kāi)端。以此可見(jiàn)中秋節是人們寄托思念，祈求好運的節日。思鄉懷親。祈禱寄月，這，便是中秋節。

　　節日，是我們民族最好的文化精髓，是人們美好品德的表現，也是人們對美好事物的追求。所以，我們應該了解節日，體會(huì )其中蘊含的文化，并世代相傳！

傳統節日作文8

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”，春節是我國一年之中最隆重，最盛大的傳統節日，每逢過(guò)春節，家家戶(hù)戶(hù)都要貼春聯(lián)、放鞭炮，掛上大紅燈籠。你瞧，大街小巷都是一派張燈結彩，喜氣洋洋的景象。

　　過(guò)春節我是喜歡的就是逛花街了，大年三十晚上我們一家人早早的吃完了豐盛的年夜飯，我和奶奶開(kāi)車(chē)途經(jīng)新開(kāi)通的東環(huán)路，不用5分鐘就到達了位于體育館的迎春花市，大概走到花市100米的時(shí)候，許多車(chē)都在緩慢的前行著(zhù)，都是在找車(chē)位吧，我們好不容易找到一個(gè)停車(chē)位，趕緊停了下來(lái)。

　　雖然天公不作美，下起了毛毛細雨，但是花市城的.人群還是熙熙攘攘，還有連綿不絕的叫賣(mài)聲，花市里的鮮花嬌艷奪目，一陣陣芳香撲鼻而來(lái)，吸引了許多顧客買(mǎi)花，年花的品種真多，有玫瑰花、有水仙花、有茶花、有菊花、還有劍蘭等等，應有盡有�；ㄊ谐�了鮮花外，還有許多年桔，年桔寓意大吉大利，沉甸甸的桔子掛在樹(shù)上，讓人看了都想捧回家。

　　我們在人海中穿梭著(zhù)，忽然，一種特別的植物吸引了我們，那就是“鴻運當頭”�！傍欉\當頭”是一種非常好看的植物，這種植物很珍貴，它一生只開(kāi)一次花，開(kāi)出的花是圓柱形的，顏色鮮紅，放在哪都很顯眼。而且它的名字特別的有意思，鴻表示大的意思，運表示運氣的意思，就是大的運氣降臨在你頭上。許多人在春節的時(shí)候都喜歡把它擺在家中，讓大好的運氣早一點(diǎn)降臨！我和奶奶都非常喜歡，這是我們逛花市買(mǎi)的第一盆花。

　　我們繼續一邊走一邊選花，選了亭亭玉立的水仙花，還有紅紅火火的一品花，還有潔白無(wú)暇的百合花，最后當然還有一盆寓意新年大吉大利的年桔啦！

　　時(shí)間過(guò)得真快，我和奶奶滿(mǎn)載著(zhù)一車(chē)鮮花，也滿(mǎn)載著(zhù)我們一家人新一年的幸福生活，高高興興地回家子，我多么希望每一天都是春節。

傳統節日作文9

　　中華傳統節日就像是天上璀璨的星星，每一顆都散發(fā)著(zhù)光芒，每一顆都有其悠久的歷史淵源和豐富的民俗文化，在這群閃耀的星星中，我要選擇一顆最耀眼的星星，也就是我最喜歡的傳統節日之一端午節介紹給大家，說(shuō)不定你也會(huì )喜歡上這個(gè)節日。

　　說(shuō)起端午節，我們第一想到的就是屈原，因為端午節的起源和屈原有著(zhù)巨大影響，端午節相傳就是為了紀念屈原而設立的'，那你想知道這個(gè)故事是什么樣的嗎，那就讓我為大家分享一下我所了解的端午節紀念屈原之說(shuō)。在很久以前，愛(ài)國詩(shī)人屈原是一個(gè)國家的大臣，他為了國家利益和發(fā)展，積極建言獻策，主張推行一些對國家和人民有利的政策，但是當時(shí)的楚王昏庸，還聽(tīng)信讒言，加上楚國的日漸衰落，導致屈原很失望，所以屈原選擇以死明志，在五月初五那天跳入汨羅江。愛(ài)戴他的百姓們紛紛乘船前往救援，為了讓江中的魚(yú)不傷害屈原身體，人們往江中扔粽子，但最終還是沒(méi)有找到屈原。為了紀念屈原之死，人們每年都會(huì )在五月初五那天乘船往江中扔粽子，這也是農歷五月初五端午節賽龍舟、吃粽子的習俗由來(lái)。

　　端午節傳統習俗除了我們所熟知的賽龍舟和吃粽子外，還有很多有趣又有意義的活動(dòng)，比如掛菖蒲，因為端午節正好在夏季開(kāi)端，所以人們會(huì )用菖蒲來(lái)驅除瘟疫;喝雄黃酒也有驅邪解毒、強身健體之功效，還有懸掛鐘馗像等等習俗，這些習俗大多有祈盼安康之意，端午節因此也有兩個(gè)節日祝福歧義，有人支持“端午節快樂(lè )”，也有人支持“端午節安康”，但無(wú)論哪種，都是人們對美好幸福生活的祈盼。那這樣的傳統節日，我們怎能不喜愛(ài)呢?

　　端午節還有很多別樣的名稱(chēng)和叫法，比如“詩(shī)人節”，是為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原;端午節時(shí)間是農歷五月初五，所以端午又名端五、重五、端陽(yáng)等，有些地方亦稱(chēng)之為五月節、夏節等。其他名稱(chēng)我就不一一列舉了。

　　端午節作為中國傳統四大節日之一，其民俗文化我們都要去了解，更重要的是發(fā)揚和傳承屈原憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國精神�？戳宋业亩宋绻澖榻B，那你覺(jué)得傳統節日端午節是不是很有趣，還能讓我們學(xué)到很多的傳統文化知識。

傳統節日作文10

　　一年一度的元宵節到了，今年看花燈的地點(diǎn)不是“五一廣場(chǎng)”,也不是“三坊七巷”，而是更為開(kāi)闊的江濱公園。趕著(zhù)吃完晚飯，我和爸爸媽媽一起去江濱公園看花燈。

　　我們坐車(chē)來(lái)到“望龍臺”，一到閩江公園入口處，一左一右兩個(gè)大花燈就映入我的眼簾，它們足有兩層樓高，一看到它們，過(guò)節的氣氛就迎面撲來(lái)。我迫不及待拉著(zhù)媽媽的手就往里走，公園里面真是人山人海，擠得水泄不通，我心想：我要有姚明那樣的身高，那看花燈就不費勁了!

　　一進(jìn)門(mén)我們就看見(jiàn)一個(gè)階梯式觀(guān)景水池，池子里布置著(zhù)栩栩如生、千姿百態(tài)的丹頂鶴花燈和荷花、荷葉燈，我們不禁連聲贊嘆:真像是來(lái)到人間仙境了呀!

　　告別了第一組花燈，我們一抬頭就看到了第二組花燈，它可特別了，說(shuō)是花燈，倒不如說(shuō)它是一幅立起來(lái)的會(huì )發(fā)亮的“畫(huà)”，上面用發(fā)光燈管勾勒著(zhù)三個(gè)有名的故事中的人物造型，分別是“王審知圍墾造田”、“貽順哥燭蒂”和“余善伯釣白龍”，媽媽簡(jiǎn)要為我講述這三個(gè)故事，在人聲鼎沸之中我聽(tīng)得不是很清楚，但是，她的講述讓我對家鄉的歷史產(chǎn)生了興趣。我們隨著(zhù)人流繼續向前走，又看見(jiàn)了一組組大型花燈，主題各不相同，但是都讓觀(guān)眾驚嘆：實(shí)在太美了!有的'觀(guān)眾還架起“長(cháng)槍短炮”，把花燈留在自己的鏡頭中。

　　我印象最深的有三組花燈，一組叫“綠葉榕城”，花燈上有蒼翠欲滴的榕樹(shù)，樹(shù)上果實(shí)累累，枝頭鳥(niǎo)兒歡跳，一派生機勃勃的景象;一組叫“宜居新天地”，后面是一片綠色，代表榕城，前面有一些人，他們有的在讀書(shū)、有的在打太極、有的在打羽毛球、有的在踢足球……我都想變成這等燈上的人去享受這美好的生活了!還有一組燈叫“筑巢引鳳”，你能猜出這上面的內容嗎?

　　媽媽讓我對這三組花燈做一個(gè)有意思的聯(lián)想，我苦苦思索……有了!福州人用雙手建設出“綠葉榕城”，把榕城變?yōu)槿珖�的“宜居新天地�?大家都羨慕福州人的美好生活�！爸�好巢”可不就能引來(lái)”鳳凰”嗎?媽媽追問(wèn)：“那‘鳳凰’又是誰(shuí)呢?”我大聲回答：“是各種各樣為福州做貢獻的人才呀!”“說(shuō)的好!”媽媽夸我會(huì )思考。我看到這些“花燈巨人們”，覺(jué)得它們也更加美麗動(dòng)人了……

傳統節日作文11

　　“節分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原�！蹦銈儊�(lái)猜一猜是什么節日？對，就是端午節了。我最難忘的是幼兒園時(shí)的一次端午節。

　　幼兒園大班時(shí)，老師讓我們邀請家長(cháng)到學(xué)校里包粽子。端午節那天，老師早早地把粽葉、糯米、繩子等東西拿到桌子上。開(kāi)始包粽子了，我的媽媽先把兩片粽葉拿出來(lái)，折成一個(gè)漏斗形，再放一點(diǎn)糯米進(jìn)去，拿一顆紅棗放到糯米中間的位置，再把粽葉另一個(gè)角折起來(lái)，用線(xiàn)捆起來(lái)就成了一個(gè)粽子。

　　我心想：原來(lái)包粽子那么簡(jiǎn)單。我學(xué)媽媽那樣包，小心翼翼地拿出兩片粽葉，一不小心把粽葉折斷了，媽媽幫我把粽葉折好，我放了一點(diǎn)糯米，又放一顆紅棗，再用繩子捆起來(lái)，一個(gè)大粽子終于包好了。老師微笑著(zhù)向我豎起大拇指表?yè)P我，我開(kāi)心地親了媽媽一口。老師給我們一家一個(gè)袋子，把和家長(cháng)一起包的粽子放在袋子里，最后比賽誰(shuí)包的粽子好，結果我和媽媽還得了第一名呢！更有趣的'是吃著(zhù)自己親手包的粽子，只覺(jué)得甜在心里，喜在心間。大家吃著(zhù)說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，操場(chǎng)里歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡。

　　長(cháng)大了，我還知道端午節習俗除了吃粽子，它還有賽龍舟。每到端午節都會(huì )有一場(chǎng)龍舟比賽，各式各樣的龍舟，賽者們穿著(zhù)鮮艷的服裝，整個(gè)賽場(chǎng)氣氛高漲。每到端午節，奶奶必做的是就是插艾葉驅毒辟邪，還要給我掛上香囊，手脖上系上花線(xiàn)，也叫長(cháng)命線(xiàn)。

　　我還聽(tīng)奶奶說(shuō)：“端午節是紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原，因為皇上有一位大臣在皇上面前誣陷屈原，皇上信以為真，把屈原發(fā)配到邊疆，后來(lái)國家滅亡，屈原聽(tīng)到這個(gè)消息后，非常悲憤，抱著(zhù)一塊大石頭跳進(jìn)河里死去。老百姓怕魚(yú)蝦吃屈原的尸體，就包了粽子扔到河里。后來(lái)這些做法就慢慢成了今天的賽龍舟、喝雄黃酒、吃粽子的風(fēng)俗�！�

　　端午節��！你給我帶來(lái)了多少歡樂(lè )和喜悅。端午節��！我最?lèi)?ài)的中華傳統節日。

傳統節日作文12

　　這幾天我很高興，因為端午節就快到了。每當端午節時(shí)我都可以吃上美味地粽子，吃著(zhù)吃著(zhù)我就不由自主的想起了端午節的故事。

　　古代春秋時(shí)期有個(gè)愛(ài)國詩(shī)人屈原。他很受楚懷王的器重，然而屈原的主張卻遭到了上官大夫靳尚為首的手動(dòng)派的反對，他們不斷在楚懷王面前說(shuō)屈原的壞話(huà)。楚懷王也漸漸地的遠離了屈原。有著(zhù)遠大抱負的屈原倍感痛心，他懷著(zhù)難以抑制的悲憤寫(xiě)了，等不朽詩(shī)篇，最后投入了汨羅江。江邊的人紛紛拿來(lái)了粽子，雞蛋投入江中，還有人把雄黃酒倒進(jìn)江中，以便藥昏蛟龍水獸，使屈原的身體免遭傷害。這時(shí)我一看十點(diǎn)了，賽龍舟開(kāi)始了。我立刻打開(kāi)電視，賽龍舟剛剛開(kāi)始。只見(jiàn)叔叔們穿上了一件件統一的衣服，聽(tīng)著(zhù)龍舟上的指揮員喊著(zhù):“一二一，一二一，一二一......”劃船的叔叔們動(dòng)作整齊奮力的向前劃去。觀(guān)眾們也大聲吶喊:“加油，加油，快點(diǎn)，動(dòng)作再快點(diǎn)......”。我喜歡端午節，因為端午節體現出了中華人民古老的傳統，我要把這個(gè)傳統一代一代的流傳下去。名師點(diǎn)評：端午節是我國的一個(gè)傳統佳節，小作者在文中講述了愛(ài)國詩(shī)人屈原的故事，讓讀者既知道了端午節的由來(lái)，又認識了一位偉大的愛(ài)國詩(shī)人。而且小作者還通過(guò)講述自己看電視的經(jīng)歷，讓讀者了解到賽龍舟是端午節的一大習俗。文章有豐富的'知識，敘述也很生動(dòng)，可讀性較強。但文章有些句子不太通順，有些標點(diǎn)符號使用不恰當，這是需要改進(jìn)的。

　　“每當端午節時(shí)我都可以吃上美味地粽子，吃著(zhù)吃著(zhù)我就不由自主的想起了端午節的故事”改為“每當端午節時(shí)我都可以吃上美味的粽子，吃著(zhù)吃著(zhù)我就不由自主地想起了端午節的故事”�！叭欢�屈原的主張卻遭到了上官大夫靳尚為首的手動(dòng)派的反對”改為“然而屈原的主張卻遭到了以上官大夫靳尚為首的反動(dòng)派的反對”。

　　“楚懷王也漸漸地的遠離了屈原”改為“楚懷王也漸漸地遠離了屈原”�！皠�(dòng)作再快點(diǎn)......”改為“動(dòng)作再快點(diǎn)……”“我要把這個(gè)傳統一代一代的流傳下去”建議改為“希望這個(gè)傳統一代一代地流傳下去”。

傳統節日作文13

　　過(guò)年啦！過(guò)年啦！早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。天空飄著(zhù)幾朵潔白的小云朵。舊的一年過(guò)去，迎來(lái)了新的一年，沒(méi)錯，又要過(guò)年了！

　　早晨，人們早早地起床，有的出去買(mǎi)年貨，有的出去買(mǎi)鞭炮……家人開(kāi)始打掃房子，房間被整理得干干凈凈。最后還要貼春聯(lián)呢！

　　過(guò)年時(shí)的.夜空最絢爛，“劈劈啪啪”的鞭炮禮花聲持續不斷�！芭椤�—”一聲巨響，火星在夜幕中擴散開(kāi)，隨即天空中綻放出一顆碩大的寶石。緊接著(zhù)一聲“砰——砰——”的聲音無(wú)數禮花炸開(kāi)來(lái)，像一顆顆流星劃過(guò)天空。我知道很多煙花種類(lèi)，比如魔術(shù)彈、仙女炮、貝殼煙花、云海煙花、加特林煙花、子母彈煙花………我覺(jué)得其中子母彈煙花和加特煙花是最壯觀(guān)的，你們呢？

　　你們知道過(guò)年為什么要放煙花爆竹嗎？我給大家講講吧！以前有個(gè)怪獸叫年獸。每當除夕，年獸就會(huì )跑出來(lái)吃人。于是快到除夕的時(shí)候，人們便紛紛逃向森林。在人們避難的時(shí)候，來(lái)了一位乞討的老人。大家都在逃跑，哪還顧得上他呀，只有一位善良的老奶奶幫助了他，給了他一些饅頭說(shuō)：“快逃吧，年獸馬上就要來(lái)吃人了�！崩先苏f(shuō)：“只要你讓我在這里住一宿，我保證趕走年獸�！薄昂冒伞崩夏棠陶f(shuō)。果然，年獸馬上來(lái)了，發(fā)現村里跟平常不一樣。奶奶家門(mén)上貼了春聯(lián)，門(mén)口點(diǎn)了蠟燭，年獸慢慢靠近，突然一陣鞭炮聲把年獸嚇跑了。第二天一早，人們回來(lái)發(fā)現村里一點(diǎn)損壞都沒(méi)有，于是老奶奶和大家說(shuō)了這件事，最后向其他村傳開(kāi)，人們除夕都貼春聯(lián)，點(diǎn)蠟燭，放鞭炮，都不怕年獸了。

　　看完煙花回到家，便開(kāi)始吃吃團圓飯。爸爸媽媽做好了好多好吃的，有酸酸甜甜的糖醋排骨，有又香又甜的紅燒帶魚(yú)，有脆爽脆爽的大白菜……我三下兩下就吃完了飯，大家看我吃得那么快，情不自禁地笑了。

　　過(guò)年的時(shí)候小孩是最快樂(lè )的。這幾天我們也不用做作業(yè)，可以、邊吃零食邊看電視。除夕夜，我們和爸爸媽媽說(shuō)了一些祝福的話(huà)語(yǔ)，長(cháng)輩們都給我們發(fā)紅包，我也算是個(gè)“富人”了。

　　過(guò)年真好玩，我真想天天過(guò)年呀！真是太開(kāi)心了！

傳統節日作文14

　　去年端午節時(shí)，家里開(kāi)展了一場(chǎng)特別的活動(dòng)——包粽子比賽。

　　我在家里探出腦袋就能聞到大街小巷的粽子清香，爸爸媽媽也躍躍欲試，希望也能親自體驗一次包粽子，我竟成了評委。我們一家三口一起出門(mén)買(mǎi)材料，超市里人山人海，擠都擠不進(jìn)去，一看，他們全在搶粽子禮盒，真是熱鬧呀！“哈哈哈，終于到家了，準備開(kāi)始包粽子嘍！”媽媽邊笑邊說(shuō)。聞聲的爸爸立刻執行命令“是！”而我像個(gè)小跟班似的，洗了好多粽葉。

　　一切準備就緒，比賽開(kāi)始了！媽媽熟練地拿起兩片粽葉，不知她那纖細的手指是怎么做的，一繞一壓就成了一個(gè)“小漏斗”。瞧我爸爸，還在琢磨怎么折呢！我媽拿起勺子，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一勺糯米，正要放餡，我搶著(zhù)說(shuō)：“放我喜愛(ài)的鴨肉餡！”媽媽刮了一下我鼻子，說(shuō)我是只小饞貓，我嘻嘻地笑起來(lái)。她用手把多余的糯米掃下來(lái)，小糯米調皮地蹦了下去。葉子折好以后，我連忙遞來(lái)繩子讓媽媽綁好。你瞧！小三角粽就包好了！我爸認輸了，豎起大拇指說(shuō)：“還是你媽厲害！”接著(zhù)，我把粽子推進(jìn)了蒸鍋里，我也想包一個(gè)。到最后綁線(xiàn)時(shí)，糯米寶貝們排排隊一個(gè)接一個(gè)地跳出了我的手掌心，真調皮！媽媽摸摸我的頭耐心教導我說(shuō)：“應該把粽子壓實(shí)，才不會(huì )漏�！庇谑俏以僭嚵艘淮�，果然成功了，雖然不好看，但也綁得嚴嚴實(shí)實(shí)的。不知不覺(jué)中，粽葉包沒(méi)了，我們蓋上鍋蓋，靜靜等待。我好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁匆�包粽子？”爸爸搶�?zhù)說(shuō)：“因為要紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原呀！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　粽子的清香鉆入我的鼻子，整個(gè)房子彌漫著(zhù)一股粽葉夾雜著(zhù)鴨肉的`香味，可真香！饞得我口水都要流下來(lái)了。瞧瞧那粽子，它的衣裳，最開(kāi)始那么翠綠，現在已變得發(fā)黃。我小心翼翼地拿起一個(gè)，拉開(kāi)它那腰帶和衣服，哇！一個(gè)晶瑩剔透的糯米寶貝露了出來(lái)，看背面，鴨肉把糯米暈染成了紅色，竟像小姑娘臉蛋的粽子叫我怎么下得了口？可貪吃的肚子調皮，咕咕直叫。我忍不住咬一口，“燙呀！”我尖叫起來(lái)，糯米調皮地在我舌尖上打滾兒，過(guò)了好一會(huì )才吞了下去，入口就像棉花糖一樣，軟糯香甜。爸媽也吃得很香，我還裝了一小籃子粽子送給了鄰居。

　　中國文化，博大精深，我要好好學(xué)習，每年端午節都把包粽子納入活動(dòng)中，將來(lái)把中國的傳統文化發(fā)揚光大！

傳統節日作文15

　　今天領(lǐng)孩子們學(xué)習了第二單元的作文——《說(shuō)說(shuō)心里話(huà)》。

　　孩子們在第一個(gè)作文的基礎上，基本能掌握作文題綱的寫(xiě)法，只是孩子們還是把比喻、擬人等手法作為主要修辭手法標注在提綱上，還用上一篇作文的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)這篇文章，因此我強調了以下幾點(diǎn)：

　　一：先立意。想想你要跟誰(shuí)說(shuō)什么，哪個(gè)方面的，是心里的委屈、不滿(mǎn)，還是感謝、滿(mǎn)足，先確定要表達什么情感，再想具體的事情。

　　二：從身邊小事選材，要有一雙會(huì )觀(guān)察的眼睛，會(huì )發(fā)現生活的眼睛，從細微處體會(huì )情感。我們身邊沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，只有小事，父母的關(guān)心在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，你的情緒也在各種狀況里，就看你能不能選取恰當的事例，表達你的.情感。

　　三：事例選取要真實(shí)，情感抒發(fā)不要太空洞，太形式化的東西很乏味，不能引起讀者的共鳴。

　　四：本篇習作的結構和上一篇寫(xiě)景的不同，選取的事例要有詳有略，之間的過(guò)渡要自然，過(guò)渡句運用好是關(guān)鍵。另外，為了表達情感，最好在布局謀篇上要緊扣主題，若能前后照應就更好了。

　　五：本篇習作結合本單元的課文，如《中彩那天》里的神態(tài)描寫(xiě)突出了父親面對道德難題時(shí)的糾結心情；《尊嚴》一課對青年人的神態(tài)、動(dòng)作加以細致描寫(xiě)，體現了年輕人自強、自尊的心態(tài)；《將心比心》一課的語(yǔ)言描寫(xiě)把“己所不欲勿施于人”的中心表達的淋漓盡致。所以本篇習作要效仿這幾種寫(xiě)作方法，盡可能的把細節描寫(xiě)介紹得如臨其境。

　　孩子們在我的帶領(lǐng)下，寫(xiě)作熱情也很高漲。最讓我意外的是，中午兩個(gè)小女生湊在一起斟酌詞句，本來(lái)她倆只是在等我批閱的時(shí)候互相看看，看著(zhù)看著(zhù)就發(fā)現了病句，我就引導她們互相幫助把語(yǔ)句改通順。然后兩個(gè)孩子又一起琢磨要表現媽媽大發(fā)雷霆用什么詞比較好�？吹竭@個(gè)情景，我特別高興，真希望所有的孩子都能像他們這樣，愛(ài)寫(xiě)作文，樂(lè )寫(xiě)作文，從內心去感受，去思考，互相激勵著(zhù)把作文寫(xiě)好。

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