高中教師轉正自我鑒定

高中教師轉正自我鑒定

　　自我鑒定是一個(gè)人對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現的自我總結，自我鑒定可以使我們更加明確目標，因此，讓我們寫(xiě)一份自我鑒定吧。你所見(jiàn)過(guò)的自我鑒定應該是什么樣的？下面是小編精心整理的高中教師轉正自我鑒定，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中教師轉正自我鑒定1

　　當我在教學(xué)工作中得以轉正的時(shí)候自然不會(huì )忘記以往付出的努力，無(wú)論是備課工作的展開(kāi)還是教學(xué)經(jīng)驗的積累都對自己的成長(cháng)十分重要，畢竟高中階段的教學(xué)工作本就十分艱巨自然不會(huì )在試用期間有所輕視，考慮到今后教學(xué)工作中的發(fā)展應當根據以往完成的任務(wù)進(jìn)行自我鑒定才行。

　　思想方面能夠意識到師德的重要性并向學(xué)校優(yōu)秀教師進(jìn)行學(xué)習，雖然我只不過(guò)是諸多高中教師中的一員卻也具備著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)之心，因此我十分關(guān)注教學(xué)工作的展開(kāi)并通過(guò)會(huì )議上的交流成長(cháng)了許多，每當校領(lǐng)導宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡的時(shí)候我也會(huì )認真學(xué)習，畢竟在教學(xué)水平有限的情況下教師自身的素質(zhì)往往是很重要的`，若是在自身素質(zhì)方面存在令人詬病的地方則難以在教學(xué)工作中得到家長(cháng)的認可，而且我在展開(kāi)教學(xué)工作的時(shí)候能夠注重與學(xué)生間的互動(dòng)并給他們留下了良好的印象，即便我已經(jīng)在校領(lǐng)導的栽培下得以轉正仍不能放松對自身素質(zhì)的提升。

　　工作方面則是秉承嚴謹的教學(xué)作風(fēng)從而為學(xué)生劃分出重要的知識點(diǎn)，盡管由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗的緣故在工作初期比較拘謹卻也在時(shí)間的流逝中適應了環(huán)境，再加上步入高中的學(xué)生都具備著(zhù)較高的素質(zhì)從而在上課期間能夠自覺(jué)遵守課堂紀律，重要的是班主任老師的助讓我在短時(shí)間內適應了教學(xué)工作的環(huán)境，我也能夠意識到教學(xué)工作的重要性并在課堂上處理好與學(xué)生間的關(guān)系，雖然在教學(xué)技巧的運用方面比較生疏卻也能通過(guò)自身的努力從而展開(kāi)相應的教學(xué)。

　　生活方面注重與其他教師間的聯(lián)系并在學(xué)校制度與教學(xué)技巧方面進(jìn)行請教，無(wú)論是課程的銜接還詩(shī)開(kāi)課的講解都是需要自己認真對待的，只不過(guò)由于我具備著(zhù)年輕的優(yōu)勢從而能夠在展開(kāi)教學(xué)的時(shí)候得到學(xué)生們的認可，而且我也善于通過(guò)對教學(xué)日志的撰寫(xiě)從而分析自己近期在教學(xué)工作中存在的不足，只不過(guò)令人感到遺憾的勝作時(shí)間不長(cháng)的自己沒(méi)能取得教學(xué)方面的成就，但我會(huì )謹記校領(lǐng)導在教學(xué)工作中的教導并認真履行好作為高中教師的職責。

　　轉正過(guò)后不難發(fā)現以后的教學(xué)任務(wù)將會(huì )變得越來(lái)越艱巨，因此我得加強自身的教學(xué)能力從而通過(guò)自身的努力使班上學(xué)生的成績(jì)得以提升，除此之外無(wú)論是對高中教材的分析還是教學(xué)計劃的制定也要更加嚴謹些才行，也許教學(xué)工作并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單卻也不會(huì )因為些許的挫折便想要退縮。

高中教師轉正自我鑒定2

　　今年我應聘到xxx中學(xué)工作，我任職高一歷史教師，目前試用期已經(jīng)結束了，我獲得了學(xué)校的認可，繼續留在學(xué)校教學(xué)。同時(shí)馬上也要轉正了。在這三個(gè)月的試用期里，教學(xué)時(shí)間過(guò)了一半，我在這里也收獲很多，不僅是作為一個(gè)老師所提高的教學(xué)能力，而且還是提升了自己的各方面能力。對此，我對自己做一個(gè)自我鑒定。

　　試用期間，我努力的做好一個(gè)教師應該做的職責。把學(xué)校的規章制度都嚴記心中，不敢有一絲違反校規的想法。我所有的'行為也都跟著(zhù)學(xué)校走，嚴格制約自己有可能不當的行為。對自己進(jìn)行約束，培養自己的自律。在校做教師試用，我也一樣配合學(xué)校的工作，把學(xué)校要做的事情做好，把屬于自己的那一份做好。這期間，我每天準時(shí)上下班，不曾有過(guò)離崗、遲到、早退和曠工的行為，每天都是規矩的做事。

　　對于學(xué)生們，我也是做到準時(shí)上下課，不會(huì )給學(xué)生們拖堂。由于我是一個(gè)歷史老師，我只要管理自己的這一科以及把學(xué)生們的歷史成績(jì)提上來(lái)就好。這期間，我每天把歷史課教案做好，備好每一趟課，把握學(xué)生四十五分鐘的課堂，盡可能的把一節課的知識傳授給他們。三個(gè)月期間，我沒(méi)半個(gè)月就對他們進(jìn)行一次考試，鞏固他們歷史所學(xué)知識，每個(gè)月還進(jìn)行一次月考，考驗他們對歷史學(xué)習的情況，以便于之后的歷史教學(xué)有所改進(jìn)。

　　就自身而言，我在這工作期間，我每天也還在不斷的學(xué)習中，不停的增加我的知識，提高我的教學(xué)能力。我對于自己的工作很滿(mǎn)意，但是我還是想要自己可以做的更好。每天有固定的時(shí)間看教師類(lèi)的書(shū)籍，也報了網(wǎng)上學(xué)習怎么做好老師的網(wǎng)課。除了平日里自己從書(shū)中學(xué)習，我還在自己沒(méi)課的時(shí)候擠出時(shí)間去聽(tīng)前輩和其他老師的課，不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗，從前輩身上學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)。我也從自己失敗的地方吸取教訓改進(jìn)措施。

　　從我這教學(xué)試用期的工作，我發(fā)現自己還有很多不足的地方，還需要不斷做出改進(jìn)。但是我很幸運度過(guò)了這個(gè)試用期，進(jìn)入轉正工作之后，我會(huì )更加努力做好教師個(gè)工作，把以前的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚，改正缺點(diǎn)。我會(huì )把這段時(shí)間的工作作為以后自己工作的出發(fā)點(diǎn)，這樣可以不斷的前進(jìn)，我相信我一定可以做得更好的。

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