有關(guān)清明節小學(xué)作文3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的有關(guān)清明節小學(xué)作文，歡迎大家分享。
有關(guān)清明節小學(xué)作文1
清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂……
親愛(ài)的媽媽?zhuān)阒牢覀兝霞覜](méi)有清明上墳的習慣，但在20xx年的這個(gè)節令，在老家處理完您的喪事回到家里，當我遇到難處理的事想問(wèn)問(wèn)媽媽時(shí)，才發(fā)現您已經(jīng)永遠地離開(kāi)了我們。那種撕心裂肺的痛苦卻在每年都會(huì )發(fā)酵，我用了三年多的時(shí)間來(lái)調整自己走出悲傷，卻在五年后的今天仍然會(huì )熱淚盈眶……親愛(ài)的媽媽?zhuān)绬�？由于女兒的任性，在您離開(kāi)我后我才真正讀懂了您。女兒那個(gè)悔呀!現在我只能對著(zhù)這一方空間自說(shuō)自話(huà)，對著(zhù)你們兩位的照片回憶我們家曾經(jīng)的幸�！�
親愛(ài)的媽媽?zhuān)埬徟畠旱娜涡裕何乙詾榭吹侥眢w不好仍然勤勞不輟時(shí)發(fā)脾氣是愛(ài)您，但我現在明白了，孝順中的順字有著(zhù)更深刻的含義；我以為我忙碌著(zhù)工作孩子病重的父親沒(méi)有時(shí)間陪您讓您自己出去找人說(shuō)話(huà)您不出去時(shí)我會(huì )發(fā)急是替您著(zhù)想，可是我現在明白了您能留在家里看著(zhù)我們說(shuō)說(shuō)笑笑是最大的滿(mǎn)足；我以為等送走了病重的父親我們兄弟姐妹們還有充足的時(shí)間陪你多出遠門(mén)去看看你想到的地方還有的`是機會(huì )，但當父親去世后你的健康堤壩也轟然倒塌時(shí)我明白了，盡孝心是最不能等的；我以為將你們二老接到我家居住為你們養老就算是盡了報答你們當初養育之恩的心了，但在你們百年之后我才明白兒女們怎么做都還不上父母曾經(jīng)的付出；我以為我的媽媽還很年輕能活到85歲，但我后來(lái)才知道您因父親的重病帶給我們麻煩是硬撐著(zhù)不想給兒女們再增加負擔；我以為我了解了媽媽的一切，可當您真正離我遠去，我卻發(fā)現我甚至沒(méi)問(wèn)過(guò)您年輕時(shí)曾有過(guò)的理想……每每想起這些，我的心就一陣陣發(fā)痛，盡管您對很多人說(shuō)有我這個(gè)女兒是您的福氣，但我卻知道，您有許多心愿我們都沒(méi)來(lái)得及幫您做到，這是孩子們最大的不孝��！
親愛(ài)的媽媽?zhuān)芏鄷r(shí)候我都會(huì )想起您：遇到困難時(shí)我會(huì )想您如何獨自支撐家庭走過(guò)坎坷不凡的一生；遇到棘手問(wèn)題難以處置時(shí)會(huì )想您給我們的人生教誨；遇到家人或者兄弟姊妹們有矛盾時(shí)會(huì )想您對家人和孩子們的大愛(ài)；遇到情緒低落時(shí)會(huì )想您的聰明能干和樂(lè )觀(guān)；遇到老年人需要幫助時(shí)仿佛看到您就在我眼前……親愛(ài)的媽媽?zhuān)M管老家在清明節不上墳，盡管您秉承著(zhù)您一貫的作為輕易不來(lái)打攪我們連夢(mèng)里都難和您見(jiàn)一面，但在我內心深處永遠為您樹(shù)立著(zhù)一塊豐碑，每年的清明時(shí)節，那壇拌了痛苦釀造的陳酒會(huì )發(fā)酵成越來(lái)越醇厚的思念，而您的德行，會(huì )在這思念中延續到永遠！
有關(guān)清明節小學(xué)作文2
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂；借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村”，杜牧的這首《清明》在這清明佳節即將來(lái)臨之際，讀起來(lái)更讓人深思。
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。在古代的風(fēng)俗中，清明節是個(gè)色彩、情調都很濃郁的大節日。本該家人團聚，或游玩觀(guān)賞，或上墳掃墓；而今行人孤身趕路、觸景傷懷，心頭的滋味是無(wú)比復雜的。偏偏又趕上春雨紛紛，衣衫盡濕，又平添了一層愁緒。本來(lái)，這佳節行路之人，已有不少心事，再加上身處雨絲風(fēng)片之中，紛紛灑灑，冒雨急行，心境更是加倍凄迷紛亂了。
這雨，不僅是紛紛細雨，此更為天哭！這“雨紛紛”，不僅傳達了那種“做冷欺花，將煙困柳”的凄涼而又美麗的境界，更形容了那位雨中行路者的悲哀之情。形容春雨，也就是為了形容情緒，這正是我國古典詩(shī)歌佳文里的一種絕藝、一種勝境。
“借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村”。前兩句交代了情景，接著(zhù)寫(xiě)作者心頭的想法：到哪兒找一個(gè)小酒家吧。尋到一個(gè)小酒家，一來(lái)歇歇腳、遮遮雨；二來(lái)解解春寒，散散積在心頭的愁緒。
“遙”，卻并不遠。這一指，使我們如同看到，隱約紅杏梢頭，分明一個(gè)酒簾。若真的遙遠，難以產(chǎn)生聯(lián)系；倘若近在眼前，又失去了無(wú)盡含蓄的趣味，它妙就妙在這不遠不近之間。
詩(shī)只寫(xiě)到“杏花村”便戛然而止，只剩下：行人如何歡喜，怎樣加把勁兒，快馬加鞭地趕上前去……這些，作者都省略不寫(xiě)，只給后人給讀者，留下一片思索的空間，以及一片遐想的'余地……
在這清明節中，最普遍的活動(dòng)是去掃墓、踏青。掃墓，表示的是對先人、烈士的那種惦念的強烈感情，使他們——那些為新中國的建立而拋頭顱、灑熱血的革命先烈，能在地下安然長(cháng)眠，從而表達一種對其的敬仰與愛(ài)戴；踏青，可能是一種多年的習俗吧，可它不是單純地去郊游玩耍，它表現了一種去除霉運的含義。
清明時(shí)節，無(wú)論大街小巷，都彌漫著(zhù)悲傷的氣味，再加上絲絲春雨，人們心頭又平添了一層愁緒。清明，雖說(shuō)是色彩明艷的節日，可又包含著(zhù)那么一絲凄涼，一絲悲傷，不禁讓人淚如雨下……
有關(guān)清明節小學(xué)作文3
“清明時(shí)節雨紛紛”，清明節這一天，細雨綿綿下個(gè)不停。渲染了迷蒙黯然的氣氛，給人帶來(lái)憂(yōu)愁和悲傷。我和爸爸媽媽因為思念家鄉，便一起到美麗的鄉村踏青。
一路上，春景明朗絢麗，生機盎然。讓我們倍受感染，我不禁低吟：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)�！弊嗟纳酱�，千里大地花紅柳綠，鶯歌燕舞，郁郁蔥蔥的樹(shù)林綠遍了山陵和原野稻田里的水色映著(zhù)天空的光輝，呈現出一片白色。山間到處鳴響著(zhù)鳥(niǎo)兒歡快清脆的叫聲，蒙蒙的'細雨如煙似云，輕輕地飄灑著(zhù)，這真是“綠遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙”啊!我們欣賞著(zhù)美景，興致勃勃地前進(jìn)著(zhù)。這時(shí)，兩個(gè)天真爛漫的孩子映入了我們的眼簾，他們在路邊追逐打鬧，在和煦的東風(fēng)中放起了風(fēng)箏�！皟和W(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！蔽乙髡b詩(shī)句，這兩個(gè)活潑的孩子給美好的春天平添了幾分生機。
“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！蔽覀冏哌M(jìn)農家的花園，美麗的景色讓我們驚嘆。小路兩旁開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，壓得花枝都彎下了腰。游戲的蝴蝶在花叢中時(shí)來(lái)時(shí)往，盤(pán)旋飛舞，依戀著(zhù)不愿離去。自由自在的黃鶯在樹(shù)上發(fā)出嬌柔的鳴叫，聲音是那么和諧動(dòng)聽(tīng)，這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。
我們又來(lái)到田野，真是“離離原上草，一歲一枯榮”。田野上長(cháng)得茂盛的野草，每年一度枯榮，又一度繁榮，春風(fēng)吹來(lái)，它們生機勃勃地生長(cháng)著(zhù)，充滿(mǎn)了生氣�！疤焐n蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。田野無(wú)邊無(wú)際，一陣清風(fēng)吹過(guò)，草兒低伏下去，顯現出成群的牛羊，給靜寂的田野增添了無(wú)限樂(lè )趣!
今天，清明踏青讓我體會(huì )到了農村簡(jiǎn)樸而富有樂(lè )趣的生活，農村是多么的美好，四月的鄉村，到處呈現著(zhù)別樣的風(fēng)景。
夕陽(yáng)的最后一抹余輝沉了下去�？諝猱惓５哪�，像積滿(mǎn)了灰塵的古屋，凝重、凄清、幽暗。微風(fēng)在樹(shù)枝上纏繞著(zhù)，像是淘氣的孩子，弄得早春的嫩葉瑟瑟發(fā)抖。一切都是濕漉漉的，擁擠的街道，門(mén)前的自行車(chē)，懸掛的條幅，還有那些表情凝重的人們。就像白居易《寒食野望吟》里說(shuō)的那樣：“烏啼鵲噪昏喬木，清明寒食誰(shuí)家哭。風(fēng)吹曠野紙錢(qián)飛，古墓壘壘春草綠。
棠梨花映白楊樹(shù)，盡是死生別離處。冥冥重泉哭不聞，蕭蕭暮雨人歸去�！币磺械囊磺卸荚谙胛覀儌鬟f著(zhù)一種清冷的氣息。
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