讀《快樂(lè )星球》有感
讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編幫大家整理的讀《快樂(lè )星球》有感，歡迎大家分享。
讀《快樂(lè )星球》有感1
我讀過(guò)很多感人的書(shū)，其中最讓我感動(dòng)的是《快樂(lè )星球》這一本書(shū)。
小學(xué)生丁凱樂(lè )（小名樂(lè )樂(lè )），曾為沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)和生活中的煩惱而愁眉不展。但樂(lè )樂(lè )遇到了快樂(lè )星的朋友們，從此開(kāi)始了一連串奇妙而有趣的故事……現在的`樂(lè )樂(lè )盡管依然為學(xué)習和生活苦惱，但他已逐漸走出了以自我為中心的圈子，開(kāi)始關(guān)心身邊的人和事。他說(shuō)服了“媽媽”去監獄去看望犯人；他為“爸爸”改變出謀劃策，幫爸爸找回了自信；他還幫“小發(fā)明家”多面體改掉了驕傲自大的毛病……樂(lè )樂(lè )用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲又一曲的快樂(lè )樂(lè )章！
這本書(shū)是我含著(zhù)淚讀完的，他是真實(shí)地定出了我們這個(gè)年級的小學(xué)生的真實(shí)感受。這本書(shū)的內容用快樂(lè )表現快樂(lè )，體現了一種全新的少兒書(shū)本創(chuàng )作理念。這本書(shū)不僅讓我明白了許多道理，還讓許多人明白了道理。書(shū)上有一個(gè)網(wǎng)友說(shuō)自己自從看了這本書(shū)讓他改掉了討厭做作業(yè)的壞習慣……��！我多么希望能讀到更多這樣的書(shū)。
讀《快樂(lè )星球》有感2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)就如同交了一個(gè)益友。任何書(shū)都會(huì )帶給我們感悟，讓我們懂得道理。
幾天前我讀了《快樂(lè )星球》這本書(shū)，你們一定以為我很幼稚，你們誰(shuí)知道幼稚中也有博大精深。這本書(shū)主要講了步平凡從小就有一個(gè)理想，那就是地球人也有機會(huì )參加宇宙科技大會(huì )。
后來(lái)，他在快樂(lè )星球人的幫助下，完成了理想。讀到這我們不由地發(fā)出疑問(wèn)：一個(gè)僅12歲的男孩究竟憑什么獲得成功——理想。每個(gè)人心中都有了理想，一個(gè)心中有理想的人，有可能成為一個(gè)創(chuàng )造歷史的人。但人各有志，有的人理想只是一只麻雀；有的人理想是一只雄鷹，那你就真的會(huì )變成雄鷹。所以我們從小就要樹(shù)立一個(gè)遠大的理想，然后在為了這個(gè)理想而奮斗。但畢竟實(shí)現理想的過(guò)程是艱辛而又漫長(cháng)的，會(huì )有很多的不順心，會(huì )迎來(lái)一次次悲慘的失敗。但只要你不放棄，堅持不懈，就一定會(huì )達到勝利的彼岸。因為困難是實(shí)現理想的.環(huán)境，勇氣和行動(dòng)是實(shí)現理想的條件，意志堅強的人便是實(shí)現理想的最佳人選。
人類(lèi)因為理想而偉大，所有成功者都是理想家。
讀《快樂(lè )星球》有感3
小學(xué)生們現在最苦惱的事，就是犯了小錯誤，比如：寫(xiě)作業(yè)時(shí)頭低了點(diǎn)、聽(tīng)寫(xiě)時(shí)忘了讓家長(cháng)簽字。大人們、老師們就嘮嘮叨叨，從這個(gè)錯誤，說(shuō)道以前犯的那些小錯誤，最后再和以后的成長(cháng)聯(lián)系起來(lái)，說(shuō)許許多多的大道理，以至于同學(xué)們聽(tīng)不下去，最后和家長(cháng)鬧了別扭。今天我就看了這樣一個(gè)故事：
胖哥給家長(cháng)背課文時(shí)忘了簽字，被歐陽(yáng)老師發(fā)現了，就劈頭蓋臉的一頓猛批，下課后，胖哥向同學(xué)們訴苦，讓艾克受到了啟發(fā)，發(fā)明了故事機。只要你跟它握手，它會(huì )感受到你心中的`疑惑，然后講一個(gè)故事，讓你從故事里解除疑惑。這個(gè)故事機深得大家喜愛(ài)。趙主任發(fā)現了，把故事機沒(méi)收，同學(xué)們開(kāi)始自己講故事，從中受益匪淺。
其實(shí)同學(xué)們并不是不喜歡老師、家長(cháng)們批評自己，而是不喜歡他們總是講大道理，動(dòng)不動(dòng)就伸出巴掌打人。老師和家長(cháng)要是都能像恐龍故事機那樣，讓我們從一個(gè)故事里得到啟發(fā)，然后認識到自己的錯誤，自覺(jué)的改正，這樣，同學(xué)們不會(huì )和老師、家長(cháng)鬧矛盾，家長(cháng)也不會(huì )因為孩子不聽(tīng)話(huà)而煩惱，這樣一舉兩得，豈不是更好嗎？
如果孩子這次沒(méi)考好，并且向你抱怨說(shuō)：“這次的題太難了，我才沒(méi)有考好的�！边@時(shí)，您可以給他講個(gè)故事：“一位大師經(jīng)過(guò)幾十年的研究，最后告訴世人，自己已經(jīng)練成了“移山大法”。人們問(wèn)他有什么秘訣，他回答：“世上本來(lái)沒(méi)有什么移山之術(shù)，唯一能移動(dòng)山的辦法是——山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去�！弊屗虺隽说览恚何覀儫o(wú)法改變其他人，那我們就改變自己。這次考試我沒(méi)有拿到高分，與其抱怨題太難，還不如找一找自己的原因：可能是自己上課的時(shí)候沒(méi)有認真聽(tīng)講，可能是考試的時(shí)候沒(méi)有認真審題，還可能是考試前沒(méi)有認真復習。
最后，我想對老師、大人們說(shuō)：“我們想聽(tīng)您講故事，并不是巴掌和大道理，請你們平和的對我們說(shuō)話(huà)吧，不要總是用拳頭證明一切，這樣的效果也許更好！”
讀《快樂(lè )星球》有感4
前幾天，電視上正在播《快樂(lè )星球Ⅱ》，很感興趣，今天，從家里翻出來(lái)了兩本快樂(lè )星球，便捧著(zhù)看了起來(lái)。里面有許多小故事，我看得津津有味，其中令我感受很深的一篇名字叫《超級體驗》。
艾克的班里轉來(lái)了一位同學(xué)，名字叫何寧寧，他的腿因為一次事故而受傷，何大力因為這個(gè)同學(xué)腿有殘疾，于是就捉弄他取笑他，艾克、艾雪看不慣了，就用超級體驗儀讓他體驗了殘疾的感受，使何大力深深的感受到了他嘲笑寧寧的不對，于是他第二天就道了歉，寧寧也原諒了他。胖哥特別愛(ài)吃肉，午飯吃的青菜什么的，他都倒掉，下午加餐的蘋(píng)果不好
吃也扔掉，艾克用超級體驗儀讓它在夢(mèng)中感受到了饑餓的難受，胖哥再也不浪費糧食了。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得我們應該向幫助何寧寧的`何大力學(xué)習。想想看，如果我們是殘疾人，有時(shí)候就會(huì )受到很多人的嘲諷、議論，那樣的感覺(jué)多不好受。如果我們也這樣說(shuō)別人，幸災樂(lè )禍的看笑話(huà)，那這些殘疾人心里該多么不是滋味呀！所以，我們要幫助那些身體上有殘疾的人，讓他們與我們一樣生活在美好的藍天下！
胖哥剛開(kāi)始做的不對，我們不能因為家里不缺錢(qián)就亂倒飯菜，扔掉食物，也不能因為自己不喜歡吃這種食物就扔了。蘋(píng)果可是農民伯伯精心種植出來(lái)的，他們施肥，澆水，除蟲(chóng)，等成熟了，還要將他們一個(gè)個(gè)認認真真的摘下來(lái)，然后將這些果實(shí)包裝，才送到城里來(lái)的，這一個(gè)蘋(píng)果經(jīng)過(guò)許多許多的過(guò)程，許多許多人的努力才送到城市里來(lái)的，怎么能說(shuō)扔就扔呢？讀過(guò)這個(gè)故事，我也知道了一個(gè)道理：自己盛的飯菜一定要吃完，能吃多少盛多少，不要浪費了，這樣就為家庭節省了錢(qián)財。
助人為樂(lè )、勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，我們一定將他們傳承下去，讓中華上下洋溢著(zhù)快樂(lè )和幸福！
讀《快樂(lè )星球》有感5
快樂(lè )星球是我最喜歡看的一本書(shū)，今天我從圖書(shū)館里借了一本《快樂(lè )星球之時(shí)空旅行》看得我愛(ài)不釋手，這本書(shū)的主要內容是：· 在老頑童爺爺的安排下，快樂(lè )星球的.棒棒去地球尋找新的能源，讀《快樂(lè )星球之時(shí)空旅行》后有感作文。棒棒來(lái)到地球后，與擁有神奇太陽(yáng)石的小學(xué)生周曉航相識并成為好朋友，。他們一起重回侏羅紀看恐龍；聯(lián)合出手從網(wǎng)上營(yíng)救被綁的許誠實(shí)；幫助因見(jiàn)義勇為而受傷的高天爸爸尋找目擊證人……與此同時(shí)，棒棒還要于黑暗星球的008號斗智斗勇。在這一本書(shū)中，我最喜歡的是棒棒，他是快樂(lè )星球的小發(fā)明家，并且機智勇敢。
他發(fā)明了許多東西，打敗了黑暗星球。他正如愛(ài)迪生一樣，愛(ài)迪生一生發(fā)明了上百種東西，為人類(lèi)造福。如我們常常用到的電燈等一些有關(guān)電的東西，有人說(shuō)：“愛(ài)迪生幾天就發(fā)明了一種東西，真是了不起.”
讀《快樂(lè )星球》有感6
友誼是一朵花兒，刻著(zhù)你和她曾經(jīng)的歡笑；友誼是一棵大樹(shù)，在樹(shù)上開(kāi)枝結果，讓你茁壯的成長(cháng)；友誼是一盞明亮的燈，照亮著(zhù)你前進(jìn)的道路；友誼如同一盒彩色筆，讓你的.生活變得五彩繽紛。
《快樂(lè )星球》第二部就是講友誼的，說(shuō)了艾克艾雪到地球上來(lái)尋找真正的友誼，但是黑暗星球為了提取艾克艾雪的基因數據，打敗快樂(lè )星球，常常在半道中給他們制造困難，而艾克艾雪在許多同學(xué)的幫助下，徹底打敗黑暗星球，終于在地球上找到了友誼。對此，我也為他們感到高興。 想到這兒，我感到特別后悔，怪我以前不好好地珍惜友誼。 記得那次，我和幾個(gè)朋友一起來(lái)玩拔河比賽。玩著(zhù)玩著(zhù)，忽然，帆帆把我的手壓了一下，我就和她吵了起來(lái)，越吵越厲害，帆帆和我都哭了起來(lái)，我大聲地說(shuō)：“帆帆，我永遠都不和你好了！”日子一天天過(guò)去了，帆帆現在板著(zhù)一個(gè)臉，整天一聲也不吭，讓我一下子感到失去一個(gè)朋友，很孤單，很不自在，都怨我以前對帆帆那么兇，竟然會(huì )說(shuō)出那樣的說(shuō)。我真是后悔莫及，要是世界上有后悔藥該有多好啊，如果時(shí)間能夠重來(lái)，我一定會(huì )不和她起沖突，如果…… 我們一定要好好珍惜友誼，決不能像我這樣哦！
讀《快樂(lè )星球》有感7
聽(tīng)了這個(gè)題目，大家可能說(shuō)我不務(wù)正業(yè)，但是，我真的很喜歡這本書(shū)，每當讀這本書(shū)時(shí)，我感覺(jué)我就像有了一個(gè)全新的童年，我像一只魚(yú)兒，遨游在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的海洋里，在那里，沒(méi)有老師的訓斥，沒(méi)有爸爸媽媽的嘮叨，沒(méi)有讀不完的課本，也沒(méi)有堆積如山的作業(yè)。
只要我一讀這本書(shū)，我就會(huì )沉浸在這一個(gè)個(gè)快樂(lè )的故事里。這本書(shū)的主角樂(lè )樂(lè )通過(guò)快樂(lè )星球的.各種幫助，在最后明白了一個(gè)道理：快樂(lè )要靠自己去尋找，它就在我們身邊。
發(fā)生與他相關(guān)的故事也說(shuō)明了這個(gè)道理，他與他的伙伴們深深的打動(dòng)了我，書(shū)中一些好玩有趣的話(huà)語(yǔ)不禁讓我哈哈大笑，在沒(méi)事的時(shí)候，我就會(huì )廢寢忘食的“啃”起這本書(shū)來(lái)，從這本書(shū)里，我也找回了一個(gè)充足、自信的我。我非常喜愛(ài)這本書(shū)，把它視為我的“掌上明珠”我建議，在完成學(xué)習時(shí)，也不妨看一下吧！
我相信，你們讀完后，會(huì )有我同樣的感受。
讀《快樂(lè )星球》有感8
“大家喜歡什么樣的老師？”如果我問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題，得到的肯定是這樣的回答：“會(huì )表?yè)P人的`好老師�！苯裉煳揖鸵�?wù)勥@件事，我看了一篇文章，名字叫《神奇的吹風(fēng)機》，文章對我的感觸很深，說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。
歐陽(yáng)老師要出差幾天，把四（1）班交給了趙主任，同學(xué)們唉聲嘆氣，原來(lái)趙主任是一個(gè)嚴厲的老師，從不表?yè)P人，只會(huì )批評人。正好，笨笨發(fā)明了一種吹風(fēng)機，可以治療失眠；讓只會(huì )批評人的人變得會(huì )表?yè)P人。艾雪便給趙主任吹吹。結果，趙主任現在只會(huì )表?yè)P人，而且不分好壞都表?yè)P，班里紀律亂了套，于是，只得將吹風(fēng)機還給了笨笨。過(guò)了幾天，學(xué)校倡議搞民主教學(xué)，現在，趙主任變得跟歐陽(yáng)老師一樣了！
其實(shí)，同學(xué)們總是想，如果老師天天表?yè)P我們該多好！可是，只會(huì )表?yè)P人，不會(huì )批評人，同學(xué)們會(huì )為老師的表?yè)P而驕傲、沾沾自喜，驕傲使人落后，一個(gè)個(gè)同學(xué)的成績(jì)就會(huì )快速滑坡；如果干什么事都表?yè)P，同學(xué)們便失去了是非標準，打打鬧鬧，不認真學(xué)習�？�，總是表?yè)P人的老師不好吧？
現在，好多家長(cháng)都覺(jué)得嚴厲的、老一點(diǎn)的（教學(xué)時(shí)間長(cháng)）老師很好。讀了這個(gè)故事，我想對家長(cháng)說(shuō)：嚴厲的老師總愛(ài)批評人，年齡不是關(guān)鍵，只要這個(gè)老師對學(xué)生好，該批評時(shí)就批評，該表?yè)P時(shí)就表?yè)P，一心為學(xué)生著(zhù)想，并且有時(shí)還弄點(diǎn)民主，這樣的老師才是我們最喜歡的。
打個(gè)比方吧，講民主前，老師學(xué)生是貓和老鼠的關(guān)系，而講民主后，就變成了互幫互助的關(guān)系，這樣不是更好嗎？
讀《快樂(lè )星球》有感9
我最喜歡的是《快樂(lè )星球之電腦奇遇記》，一開(kāi)始，“樂(lè )樂(lè )”是一個(gè)不快樂(lè )的人，樂(lè )樂(lè )性格內向又膽小怕事，在學(xué)校經(jīng)常被班里幾個(gè)調皮的學(xué)生金剛欺負，回到家里，每天作業(yè)那么多，而且，爸爸媽媽還逼他學(xué)習好多好多的課外興趣班。后來(lái)，快樂(lè )星球的孩子使樂(lè )樂(lè )終于找到了快樂(lè )，在他們的影響下，樂(lè )樂(lè )勇敢了，自信了。他的'父母老師也發(fā)生了巨大的改變，使樂(lè )樂(lè )更加快樂(lè )。
現在，爸爸媽媽對我們的要求太多太多了，給我們天真爛漫的心抹上了一層淡淡淡的灰色；老師對我們的要求太高太高了，使渴望快樂(lè )的孩子們失去了屬于自己的快樂(lè )。唉，快樂(lè )離我們越來(lái)越遠，擺在面前的只是寫(xiě)不完的作業(yè)和緊張的學(xué)習。我們并不是不喜歡學(xué)習，但我們更希望多得到一些快樂(lè )，給自己留下一個(gè)美麗的童年。
最后，樂(lè )樂(lè )完全脫離了不良習慣，不再作弊，不再膽小，更不再沒(méi)有信心，是快樂(lè )星球的孩子們的支持，幫助和家長(cháng)老師的改變，使他以一個(gè)不懂快樂(lè )的人變成了一個(gè)快樂(lè )天使，學(xué)習成績(jì)也提高了。在他的影響下，班里的同學(xué)也自覺(jué)起來(lái)了。
并不是我們不喜歡學(xué)習，而是我們不想整天學(xué)習。天真爛漫的孩子，什么時(shí)候能得到屬于自己的“快樂(lè )”？
我多么渴望找到快樂(lè )，一份我想要的快樂(lè )；我渴望有一個(gè)金色的童年，在快樂(lè )和知識的陪伴下度過(guò)；我渴望……
讀《快樂(lè )星球》有感10
假期的時(shí)候，我看了《快樂(lè )星球》系列科幻少兒電視劇，非常喜歡，就讓奶奶去北方圖書(shū)城買(mǎi)了一套書(shū)，結果更是愛(ài)不釋手，一口氣把四本書(shū)看完了。它描寫(xiě)的是：陽(yáng)光少年小學(xué)四年一班學(xué)生丁凱樂(lè )，曾經(jīng)為沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)和生活中的煩惱而愁眉不展。但幸運的是他遇到了快樂(lè )星球的朋友們——多面體、冰檸檬、蓮蓉包和老頑童爺爺，從此開(kāi)始了一連串奇妙而有趣的故事……現在的樂(lè )樂(lè )盡管依然為學(xué)習和生活苦惱，但他已逐漸走出以自我為中心的圈子，開(kāi)始關(guān)心身邊的人和事。樂(lè )樂(lè )用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲曲快樂(lè )樂(lè )章！
讀過(guò)之后，我的感想很多，是的，誰(shuí)都想擁有一個(gè)樂(lè )樂(lè )那樣的“七彩的、夢(mèng)幻般的童年”！但是，令人惋惜，科幻就是科幻，是無(wú)法改變的`。但我覺(jué)得用快樂(lè )來(lái)面對生活，助人為樂(lè )永遠是真正的快樂(lè )這種思想是真實(shí)的，它體現了我們現代社會(huì )一種全新的理念！
盡管“快樂(lè )星球”成為了一個(gè)我的永恒的夢(mèng)，但它卻“重演”在我的心中。因為它讓我知道了用微笑面對生活，幫助別人才是真的快樂(lè )；再怎么聰明也不要驕傲，還要繼續努力，否則總有一天會(huì )被人家趕上的……
讀《快樂(lè )星球》有感11
我表妹李心怡有本剛從書(shū)店買(mǎi)來(lái)的《快樂(lè )星球》，整天愛(ài)不釋手地抱著(zhù)那本書(shū)，連碰也不讓我碰一下。有一天，表妹出去玩了，要一兩天在才能回來(lái)。這下子可能好了，沒(méi)人阻止我看這本書(shū)了。我光明正大地拿出了《快樂(lè )星球》，津津有味地看起這夢(mèng)寐以求的書(shū)來(lái)。這本書(shū)的人物可多了，有丁凱樂(lè )、東方老師、金剛、胖小哥、多面體、老頑童爺爺，蓮蓉包等。
他們都有屬于自己的個(gè)性：善良、愛(ài)心、強悍、聰明、心直口快、驕傲、文靜、幽默。就是這樣的豐富多彩的的個(gè)性，引起了一個(gè)快樂(lè )的故事。丁凱樂(lè )是個(gè)陽(yáng)光少年，小學(xué)四年級一班學(xué)生。由于樂(lè )樂(lè )性格內向，又膽小怕事，在學(xué)校經(jīng)常被班里幾個(gè)調皮的同學(xué)：金剛、胖小哥、小九九欺負。樂(lè )樂(lè )惹不起他們，只好忍氣吞聲。
一次偶然的機會(huì )，樂(lè )樂(lè )通過(guò)電腦進(jìn)入一個(gè)叫“快樂(lè )星球”的.地方，從此遇到了一連串意想不到的事情。是��！我們少年的生活就是這樣：小小少年，背著(zhù)大書(shū)包。有做不完的作業(yè)，有聽(tīng)不完的嘮叨。老師、家長(cháng)聽(tīng)我說(shuō)，這樣的顏色太單調。
我是小小少年，要有快樂(lè )的童年和快樂(lè )的生活。
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