- 相關(guān)推薦
優(yōu)秀幼兒園大班教師教學(xué)隨筆記錄表
在日常學(xué)習、工作生活中，相信大家一定接觸過(guò)隨筆，隨筆是過(guò)去社會(huì )較為流行的一種文體，語(yǔ)言靈動(dòng)，婉而多諷。經(jīng)典的隨筆都有哪些？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀幼兒園大班教師教學(xué)隨筆記錄表，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀幼兒園大班教師教學(xué)隨筆記錄表1
一天下午起床的時(shí)候，小朋友們都忙著(zhù)穿衣服，可夢(mèng)瑤小朋友還賴(lài)在床上，她輕輕的.叫我：“王老師，你過(guò)來(lái)�！蔽乙豢此蔷o張的樣子，心里明白了_分。我走過(guò)去問(wèn)她：“怎么了，夢(mèng)瑤？”她輕輕的摟著(zhù)我的脖子說(shuō)：“我……又尿床了！”
我忙替她拿備用褲子，回來(lái)時(shí)只見(jiàn)一個(gè)“大鼓包”在床上動(dòng)。原來(lái)夢(mèng)瑤不想讓小朋友看見(jiàn)，怕小朋友取笑她，所以用被子蒙住了全身。我安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是個(gè)小秘密。一會(huì )兒我們把怕熱的小褥子拿出去，讓它透透風(fēng)吧！”夢(mèng)瑤使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
整個(gè)下午，夢(mèng)瑤都很輕松。作為老師，應該給小朋友一個(gè)小小的空間，為小朋友保守秘密，這不正是尊重小朋友們的具體體現嗎？
優(yōu)秀幼兒園大班教師教學(xué)隨筆記錄表2
我天生愛(ài)哭，也愛(ài)笑。自從干了幼兒教師這一行，我發(fā)現“笑”可以幫你攻克“艱難險阻”，拉近與小朋友的距離，同時(shí)也可以增強小朋友的自信心。
在幼兒看來(lái)，老師的笑是對自己的肯定，表示老師“喜歡我”，它會(huì )使小朋友情緒愉快，信心十足。所以我常常對小朋友們微笑，更注意對自信心較弱的小朋友微笑。我尤其重視早晨的'“一笑”，因為早上是幼兒情緒較易波動(dòng)的時(shí)刻。每當小朋友跨進(jìn)活動(dòng)室，我就迎上去，送給他一個(gè)甜甜的微笑，看到小朋友情緒不佳，我就親切詢(xún)問(wèn)、安慰，直至小朋友臉上綻開(kāi)笑容。
生活中不乏對小朋友的微笑，它可以使小朋友們樂(lè )意接近你，愿意與你交朋友。老師們，既然笑的力量這么大，我們又“何笑而不為”呢？！
優(yōu)秀幼兒園大班教師教學(xué)隨筆記錄表3
晨間談話(huà)，顧名思義就是晨間活動(dòng)時(shí)對孩子進(jìn)行的群眾或個(gè)人的談話(huà)活動(dòng)。我校幼兒老師充分利用這段時(shí)間，發(fā)揮它應有的功效，使孩子們的口語(yǔ)潛力將大幅度提高，老師也會(huì )從與孩子們的.交談中了解到不少有益的信息，孩子們經(jīng)過(guò)一周的的晨間談話(huà)訓練，已逐漸盼望著(zhù)與老師在晨間交流了，晨間談話(huà)能夠滲透孩子生活習慣的培養。
如何穿衣服，給孩子講解不亂扔紙屑的好處，讓孩子們養成飯前便后勤洗手的習慣，鼓勵孩子們在課堂上肯動(dòng)腦筋，大膽講話(huà)，增強了孩子的自信心，許多孩子在學(xué)習上都有了進(jìn)步。老師和家長(cháng)的心里都高興極了！
優(yōu)秀幼兒園大班教師教學(xué)隨筆記錄表4
早上可兒帶了一包妙脆角來(lái)，要我分給小朋友們吃。
下午，吃完點(diǎn)心，我就拿出來(lái)果子放在桌上。這時(shí)孩子們都很高興的說(shuō)：“哦，分果子嘍”。那我就說(shuō)：“我們了來(lái)比賽背兒歌，背對了就把果子獎勵給誰(shuí)�！焙⒆觽兌己芨吲d，馬上回到自己的位子上座好，準備背兒歌。
我來(lái)報兒歌的.題目，孩子們舉手也很積極。但有些孩子老是站起來(lái)，手舉得很高嘴巴里還叫著(zhù)“我、我、我”，怕我看不見(jiàn)他，我連忙說(shuō)：“我喜歡舉手的小朋友，我要請手舉得好的小朋友，嘴吧不發(fā)出聲音的小朋友來(lái)回答”。但這招并不管用，為了能吃上果子有些孩子還是按捺不住了。治軒，就是其中一個(gè)，他是坐在第一桌的，還一臉的不高興得說(shuō)：“老師，總是不請我�！蔽揖蜕鷼獾谜f(shuō)：“我就不請你�！焙髞�(lái)我發(fā)現治軒眼淚都快掉下來(lái)了，這一舉動(dòng)引起了我的注意。我就跟他說(shuō)，他應該怎么做。背完兒歌后，我又單獨找他談了一會(huì )兒，他也似乎明白一些道理。
從這一點(diǎn)小事，一句無(wú)心的話(huà)。讓我感受到老師的一句話(huà)一個(gè)舉動(dòng)對孩子來(lái)說(shuō)，是多么重要。大班的孩子，都有了自己的想法，我們每天都和孩子在一起，一言一行都被孩子關(guān)注著(zhù)，影響著(zhù)他們。這一點(diǎn)我們更應該關(guān)注，家長(cháng)們也是一樣。
優(yōu)秀幼兒園大班教師教學(xué)隨筆記錄表5
今天下午，我到小學(xué)去取材料，碰到了新入園的一位特殊家長(cháng)老師，我問(wèn)起孩子這幾天怎么沒(méi)上學(xué)，這么一問(wèn)不要緊，她哭訴起來(lái)，真拿我老人沒(méi)辦法，孩子說(shuō)累，老人就舍不得讓孩子來(lái)了，這幾天在家玩呢。
旭旭，她兒子今年4歲，是本學(xué)期新入園的孩子。孩子由爺爺奶奶照看，含在嘴里怕化了，摟在懷里怕飛了。這幾天集體生活下來(lái)，在老師的精心照看下，孩子很快就適應了幼兒園生活�？墒�，孩子的奶奶老是擔心孫子在園吃不好，玩不好，而且怕他不習慣沒(méi)有奶奶在身邊照顧的日子，最后逼著(zhù)孩子的爺爺最后一個(gè)來(lái)送，最早一個(gè)來(lái)接。我把孩子在園的`表現和所知道的情況對她說(shuō)：聽(tīng)他老師說(shuō)：與同齡幼兒比較，思維、語(yǔ)言、動(dòng)手能力發(fā)展有些緩慢，但整天生龍活虎的比較好動(dòng)，但是呢，這兩天，孩子的進(jìn)步特別明顯…我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，旭旭的媽媽就接著(zhù)埋怨起來(lái)：還還不是旭旭爺爺奶奶慣的，從小啊，這孩子就一直跟著(zhù)他們，老人家對孩子過(guò)度地關(guān)愛(ài)，什么事都是爺爺奶奶包辦，如此下去，怎么得了哦……！
最為幼教工作者，不得不提醒家長(cháng)，在抓經(jīng)濟的同時(shí)，也不要忘記自己所肩負的責任，“家長(cháng)是孩子的第一任教師”要對孩子負責。曾記得一位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“孩子能自己帶就自己帶”。
【優(yōu)秀幼兒園大班教師教學(xué)隨筆記錄表】相關(guān)文章：
幼兒園的教師記錄隨筆10-30
中班教師教學(xué)隨筆記錄03-31
幼兒園大班教師的教學(xué)隨筆04-25
幼兒園大班教師教學(xué)隨筆04-02
中學(xué)美術(shù)教師教學(xué)隨筆記錄05-02
大班幼兒教育記錄隨筆12-01
幼兒園大班教師教學(xué)隨筆通用05-05