重陽(yáng)節小學(xué)隨筆
在學(xué)習和工作中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆是過(guò)去社會(huì )較為流行的一種文體，語(yǔ)言靈動(dòng)，婉而多諷。為了幫助大家更多的了解隨筆，以下是小編整理的重陽(yáng)節小學(xué)隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
重陽(yáng)節小學(xué)隨筆1
重陽(yáng)節又稱(chēng)老人節，重陽(yáng)節就要到了，我們都要給老人送上節日的祝福，祝愿他們節日快樂(lè )。我們大院慶祝重陽(yáng)的傳統方式就是聚在一次吃晚飯。
那天晚上，大院的幾家約好，把吃食端到一桌上。夜幕降臨，燈光閃耀，人們飲著(zhù)菊花酒、二鍋頭，吃著(zhù)豐盛的飯菜，歡聚暢談，交流情感。一張張笑臉，一陣陣笑語(yǔ)沖出狹小的房間，大家互相祝福著(zhù)健康長(cháng)壽、事事平安，大雜院處處洋溢著(zhù)祥和的氣氛。
重陽(yáng)那天，人們有敬老的風(fēng)習，各家晚輩都要給上了年紀的老人多一些體貼。除了專(zhuān)給他們做些可口的吃食外，分家另過(guò)的親屬須慰問(wèn)老者，出了嫁的閨女一早要回娘家探望父母，以報答養育之恩。有條件的'人家，還要陪老人去看看熱鬧兒。
重陽(yáng)節之時(shí)，北京正值秋風(fēng)送爽，天高云淡的季節。到空曠之處放風(fēng)箏，不但簡(jiǎn)便易行，也是很受人喜歡的一種娛樂(lè )活動(dòng)。清代時(shí)老北京人放飛之舉極為熱鬧盛行，店鋪集市都出售各種紙鳶，花市賣(mài)的風(fēng)箏種類(lèi)質(zhì)量上乘。
如今，曾經(jīng)住過(guò)的大雜院早已變遷，昔日重陽(yáng)節“又見(jiàn)花糕處處忙”的景象也已不見(jiàn)。但時(shí)逢佳節吉日，不由得又想起老鄰居在庭院吃著(zhù)花糕，喝著(zhù)清茶說(shuō)笑聊天的溫馨，思念童年一起歡笑玩耍的小伙伴。
重陽(yáng)節依舊是重陽(yáng)節，只是大院早已物是人非。不管曾經(jīng)的我們是如何度過(guò)這個(gè)節日的，在這個(gè)屬于老人的日子里，我們依然應該送上我們最真摯的重陽(yáng)節祝福，祝愿老人們身體健康，晚年幸福!
重陽(yáng)節小學(xué)隨筆2
20xx年10月3日，我和媽媽一起去城里玩。
我們來(lái)到汽車(chē)站等車(chē)，突然，遠遠的，我看見(jiàn)三個(gè)人：一個(gè)小女孩，大約只有幾歲，左邊是位高個(gè)子叔叔，手中拎著(zhù)很多東西，右邊是位阿姨，也是大包小包的，他們漸漸走近，我定睛一看，呀!這不是前兩天剛從青島回來(lái)的鄰居阿明叔叔一家嗎?他們又要去哪兒呀!我不禁好奇起來(lái)問(wèn)”他們聽(tīng)到我的問(wèn)話(huà)，回過(guò)頭友好的打招呼說(shuō)：“我們也要乘車(chē)出去啊”媽媽也看見(jiàn)他們了，我知道大人間的“董事會(huì )”又要開(kāi)始了。果然，在車(chē)上。
他們開(kāi)始不停的聊起話(huà)來(lái)，從他們的交談中我才知道重陽(yáng)節要到了。我知道“重陽(yáng)節”就是“敬老節”，所以叔叔他們想去外婆家，以解思念之苦，一表敬老之心，怪不得大包小包的呢-阿明叔叔提著(zhù)很多補品，有“骨中金”，“椰島鹿龜酒”，“安利蛋白x”……聽(tīng)媽媽說(shuō)這些補品可是很貴的，他們肯定給老人，說(shuō)明他們很孝順老人。
尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德，特別是“九九重陽(yáng)節”，這是我們孝敬老人的'節日，爸爸時(shí)常對我說(shuō)：“爺爺、奶奶雖然平時(shí)應年老而喜歡嘮叨，但畢竟他們都很愛(ài)我，很關(guān)心我的，因此，我常常因自己不耐心，對他們“咆哮”而受爸爸訓。
當然，我也對他們說(shuō)：“你們是老年人，是享福的時(shí)候了，注重好你們身體是我們任務(wù)……”我想著(zhù)也是我的一片孝心吧。
重陽(yáng)節小學(xué)隨筆3
金秋送爽，又逢重陽(yáng)。傲然綻開(kāi)的菊花，芳香入鼻的陳酒，閑庭信步老年人的歡笑聲——邁步在街邊巷間，體會(huì )這濃濃秋意，心中涌起的是那份深深地的想念。
想到恰逢傍晚時(shí)光的雙親，從記憶里冉冉升起日常生活往景，那溫暖的絮叨，那家常的飯食，那縫紉的衣褲……這時(shí)，我的心里滿(mǎn)是掛念，她們那時(shí)光浸染的雙鬢，是不是多添了幾根白頭發(fā)?鋪滿(mǎn)老繭的兩手，是不是還那般強有力?以前為我擋風(fēng)遮雨的人體，又往前彎折了幾度?每念及此，心里不由自主戚戚。重陽(yáng)季節，誰(shuí)又能不感懷養育之恩、表達想念之情?
偕老登高賞景，飲菊花佳釀，享天倫之樂(lè )!古代人的美文優(yōu)秀作品傳送了重陽(yáng)節蘊涵的溫暖真情。王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！倍拍恋摹敖镉把愠躏w，與客攜壺上翠微。自古以來(lái)只這般，牛山何苦獨沾衣�！鼻呷诵钠�。
現如今，重陽(yáng)節又多了一層新含意，這一天列入老人節，很多人明白重陽(yáng)節不但是一份詩(shī)酒情結的.景色，也是一份真心實(shí)意心懷感恩的孝心。一句溫暖的問(wèn)好，一個(gè)傳統節日的團圓，一段親厚的家常話(huà)，為老年人送去歡笑，送去關(guān)懷，送去祝愿。
“最美麗是重陽(yáng)�！泵利惖谋闶沁@一份孝心，美麗的便是這一份溫暖。這一份美，在與家人的團圓中得到熏染和提升，放射出最真正、最質(zhì)樸的幸�？鞓�(lè )和光輝。
重陽(yáng)節小學(xué)隨筆4
記得每年的這個(gè)時(shí)候—重陽(yáng)節，外婆總是攙扶著(zhù)太婆到家里來(lái)，張羅了一桌好菜，老老少少?lài)谝黄�，說(shuō)說(shuō)笑笑，其樂(lè )融融。
我喜歡重陽(yáng)節，九月初九，又稱(chēng)老人節，老人節，自然就是老人的節日了!在這一天里，我們都應該尊敬老人，愛(ài)護老人，不再讓他們感到孤獨……一年一年，我更加深刻的理解到外婆的這一舉動(dòng)。
印象最深的是我上三年級的那一年重陽(yáng)節，外公的那番話(huà)，至今仍讓我記憶猶新，終身難忘，指引著(zhù)我一直向前，也是我努力學(xué)習的動(dòng)力。依析記得，外公是這樣說(shuō)的`：“孩子，你要好好讀書(shū)，現在條件越來(lái)越好了，你更應該把學(xué)習放在首位。不要抱怨讀書(shū)苦，那是你去看世界的路!那些吃過(guò)的苦會(huì )變成一條寬闊的路，帶你走到你想去的地方。人生不同階段都有不同使命，在學(xué)生階段，學(xué)習掌握知識，為你以后的人生獲得成就的能力，就是你這個(gè)階段最重要的使命。你要奔著(zhù)這個(gè)使命去努力，從中你要學(xué)會(huì )忍耐、學(xué)會(huì )放棄、學(xué)會(huì )付出，這不僅僅是學(xué)習的需要，也是人生的一種修煉。另外，以后考取好的大學(xué)，也為家人光宗耀祖啊!”從那時(shí)候的懵懂到現在的真正理解，我非常感謝外公，外公，我一定會(huì )好好學(xué)習，用心讀書(shū)，絕不會(huì )辜負你對我的關(guān)愛(ài)和期盼。
重陽(yáng)節，一個(gè)快樂(lè )而難忘的節日，一個(gè)讓長(cháng)輩綻放笑臉的節日，一個(gè)讓我們尊敬老人的節日，我真心希望我的太婆、外公外婆、爺爺奶奶都能夠開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )!
重陽(yáng)節小學(xué)隨筆5
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。剛送走中秋的歡愉和國慶的喜悅，今天又迎來(lái)了一年一度的“重陽(yáng)節”。
昨晚和媽媽散步的時(shí)候，她告訴我明天就是重陽(yáng)節了。我聽(tīng)了便饒有興致地和她分享起重陽(yáng)節的來(lái)歷和故事。媽媽聽(tīng)得津津有味，很詫異我居然知道這么多關(guān)于重陽(yáng)節的事情。我問(wèn)媽媽明天我們回不回金湖，媽媽說(shuō)：“明天有點(diǎn)事，不能回去和爺爺奶奶、外公外婆一起過(guò)節了�！蔽矣悬c(diǎn)失落。
一回到家我就迫不及待地給奶奶打電話(huà)了。我問(wèn)奶奶知不知道明天是什么節日，奶奶疑惑地說(shuō)：“不知道哦，明天什么節日啊?”我告訴她明天是重陽(yáng)節。奶奶聽(tīng)了吃驚地說(shuō)：“啊，明天都重陽(yáng)節了啊，時(shí)間過(guò)得好快啊!”我們愉快地聊了會(huì )兒天，然后我又告訴她下周回去看他們，奶奶聽(tīng)了連連說(shuō)：“好!”
剛掛完電話(huà)，我又連忙給外公外婆打電話(huà)，外婆接了電話(huà)一聽(tīng)是我的`聲音，非常開(kāi)心!我又讓她猜猜明天是什么節日，外婆停頓了一下說(shuō)：“沒(méi)什么節日呀?”我笑嘻嘻地告訴她說(shuō)：“明天是老人節哦�！蓖馄耪f(shuō)：“什么老人節啊?”我說(shuō)“老人節就是重陽(yáng)節啊!”外婆這才恍然大悟，說(shuō)：“哦，原來(lái)是重陽(yáng)節啊，哈哈”
忙碌的生活讓我們漸漸遺忘了重陽(yáng)節要敬老愛(ài)老的習俗，但是“百善孝為先”，縱使我們不能時(shí)時(shí)刻刻都陪在父母的身邊，但感恩敬老我們應該從不缺席。
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