信息技術(shù)成果檢查簡(jiǎn)報

信息技術(shù)成果檢查簡(jiǎn)報（通用7篇）

　　在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會(huì )使用到簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報是指我們日常就一個(gè)題目而簡(jiǎn)單向聽(tīng)眾簡(jiǎn)述報告內容的過(guò)程。那么你有真正了解過(guò)簡(jiǎn)報嗎？下面是小編幫大家整理的信息技術(shù)成果檢查簡(jiǎn)報（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　信息技術(shù)成果檢查簡(jiǎn)報1

　　為加快推動(dòng)教育信息化轉段升級，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合和創(chuàng )新發(fā)展，3月7日，我校依據《xx縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓實(shí)施方案》等文件精神，召開(kāi)學(xué)校信息技術(shù)應用能力提升工程2.0行政領(lǐng)導與教研組長(cháng)工作會(huì )議。

　　會(huì )議上，我校吳xx校長(cháng)作了動(dòng)員發(fā)言，指出實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目，是促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育改革的有力抓手，是破解教育改革難題、促進(jìn)學(xué)校創(chuàng )新發(fā)展、提升教育綜合實(shí)力的有效途徑。強調各處室各教研組務(wù)必充分認識提升工程2.0的必要性，務(wù)必準確把握提升工程2.0的關(guān)鍵點(diǎn)，務(wù)必全面注重提升工程2.0的落實(shí)力，緊盯“三提升一全面”總體目標，優(yōu)化實(shí)施流程，抓實(shí)工作重點(diǎn)，強化校本研修、嚴格考核測評，確保人人都合格，個(gè)個(gè)有提升，以教育信息化支撐引領(lǐng)教育現代化，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障。其后，教導處盧劍寬副主任針對“能力提升工程2.0”校本研修與應用實(shí)踐、考核與測評的組織實(shí)施、認證材料的制作和提交等結合縣培情況進(jìn)行了專(zhuān)題培訓。

　　會(huì )議后，學(xué)校教導處成立研修團隊，及時(shí)制定“一劃兩案”，組織教師全員報名，全校教師根據實(shí)際選擇相應研修能力點(diǎn)、選課，按時(shí)參加網(wǎng)上研修，全員完成前期工作。

　　4月11日，全校各教研組在確保教師全員完成網(wǎng)上研修工作后，在學(xué)校教導處統一安排下，召開(kāi)各教研組信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修推進(jìn)會(huì )。會(huì )議要求，每位教師要一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)，認真學(xué)習，爭取從本年度信息技術(shù)提升工程2.0校本研修中有所收獲，有所提高，學(xué)以致用到日常的課堂教學(xué)中去。鼓勵青年教師積極參與，刻苦鉆研，爭取形成更多的優(yōu)秀成果。確保人人都合格，個(gè)個(gè)有提升，以教育信息化支撐引領(lǐng)教育現代化，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障。要以此次培訓為契機，更新教育理念、提升專(zhuān)業(yè)素養、錘煉過(guò)硬本領(lǐng)。

　　研修工作開(kāi)展以來(lái)，在學(xué)校教導處的組織下，全校各教研組通過(guò)相關(guān)會(huì )議、培訓、學(xué)習等，讓全體教師認識到了本次培訓的重要性，了解了培訓的'意義，熟悉了線(xiàn)上研修和線(xiàn)下研修的流程。老師們統一了思想，端正了態(tài)度，明確了責任，為學(xué)校開(kāi)展校本研修起到一定的積極作用，有利于學(xué)校、科組以及全體教師的成長(cháng)，有利于推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

　　信息技術(shù)成果檢查簡(jiǎn)報2

　　為順應時(shí)代發(fā)展要求，結合多媒體教學(xué)平臺的應用，20計算機應用專(zhuān)業(yè)教研組根據學(xué)校方案進(jìn)行“提升教師信息技術(shù)能力”教研活動(dòng)。進(jìn)而提升課堂效率，更好地推進(jìn)以學(xué)生為中心的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)，20計算機應用專(zhuān)業(yè)教研組采取線(xiàn)上、線(xiàn)下兩種形式相結合，各位教師依據學(xué)科特色與自身技能，依托學(xué)校資源優(yōu)勢與教學(xué)模式，借助《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0》項目工程，盡展風(fēng)采。本次研修，我部選擇了“A3微課程設計與制作，A13評價(jià)量規設計與應用，G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略”三個(gè)能力點(diǎn)進(jìn)行研修提升。全教研組38人，嚴要求、高標準按時(shí)完成了線(xiàn)上、線(xiàn)下的研修活動(dòng)。

　　本次的線(xiàn)上研修，可隨時(shí)隨地進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習，沒(méi)有了時(shí)間與場(chǎng)地的限制，提高了學(xué)習效率與學(xué)習積極性。本次的研修作業(yè)與學(xué)科特色相結合，給各位教師提供了展示自我的機會(huì )。

　　為將學(xué)習的理論與實(shí)際相結合，讓信息資源為課堂服務(wù)，切實(shí)提升教師的.教研教學(xué)能力，本教研組積極組織各學(xué)科的公開(kāi)課聽(tīng)課、評課，共同研討，剖析課例。并多次組織組員進(jìn)行典型課例的打磨，積極探討如何才能更好地將信息化應用于新的教學(xué)模式中。

　　20計算機應用專(zhuān)業(yè)教研組經(jīng)過(guò)一學(xué)期的聽(tīng)課、評課、磨課、研討等教研活動(dòng)，相互學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)方法與經(jīng)驗，取長(cháng)補短，不斷完善自己的教學(xué)設計與教學(xué)方法。

　　通過(guò)本次研修活動(dòng)，本教研組全體教師在學(xué)習與實(shí)踐中收獲頗豐，網(wǎng)絡(luò )絡(luò )研修（25學(xué)時(shí)）和校本研修（25學(xué)時(shí)）完成率均為100%。今后，教師們將會(huì )把學(xué)到的技術(shù)更好地運用到實(shí)際教學(xué)中，讓技術(shù)真正輔助教學(xué)，從而實(shí)現高效教學(xué)。

　　信息技術(shù)成果檢查簡(jiǎn)報3

　　為了推進(jìn)信息技術(shù)提升工程2.0這一學(xué)習活動(dòng)，2021年3月8日，七年級數學(xué)教研組在圖書(shū)室召開(kāi)了征集意見(jiàn)和能力點(diǎn)選擇的研討會(huì )。

　　在會(huì )上，我們組認真研讀了劉秀勛主任給老師們宣讀的信息技術(shù)提升工程2.0的文件，本小組成員詳細討論了如何選擇能力點(diǎn)；最終我們英語(yǔ)組選擇了A3，A5，B10，三個(gè)能力點(diǎn)作為我們七年級數學(xué)組的重點(diǎn)突破點(diǎn)。

　　結合能力點(diǎn)的.總體要求，會(huì )上每位組員積極發(fā)言，梳理了數學(xué)教學(xué)中急需解決的幾個(gè)能力點(diǎn)的提升和學(xué)習計劃。同時(shí)學(xué)習了信息技術(shù)提升工程2.0的操作步驟。

　　2021年4月29日，七年級數學(xué)組就技術(shù)2.0提升工程的具體能力點(diǎn)A5課堂導入如何更高效進(jìn)行了研討和學(xué)習。

　　首先，大家分享了在學(xué)習A5過(guò)程中遇到的問(wèn)題，同時(shí)高洪楊老師對具體問(wèn)題進(jìn)行了個(gè)別指導。其中普遍存在的問(wèn)題是：

　　1、如何在網(wǎng)上收集圖片和視頻。

　　2、學(xué)習系統里的案例展示。

　　3、洋蔥數學(xué)的錄屏和幾何畫(huà)板制作。

　　通過(guò)學(xué)習，老師們學(xué)會(huì )了用EV錄屏和愛(ài)拍剪輯等很多先進(jìn)的制作方法，每位老師受益匪淺。

　　2021年5月10日，七年級數學(xué)教研組開(kāi)展的信息技術(shù)2.0提升工程的演示文稿的設計與制作的研討會(huì )。

　　在會(huì )上，李xx老師先是進(jìn)行了信息技術(shù)2.0政策與文件解讀，并再一次強調了本次信息技術(shù)學(xué)習的重要性，A3演示文稿的制作及B10檔案袋制作結合學(xué)校研發(fā)的效益升平臺。

　　接下來(lái)具體學(xué)習了學(xué)校B10整體的設計與制作以及個(gè)人PPT課件的優(yōu)化和希沃白板、Focusky等相關(guān)軟件的使用：

　　1、要求每人制作一個(gè)PPT，并解讀制作意圖和過(guò)程。

　　2、針對教學(xué)主題，完成課堂實(shí)錄。

　　3、向小淋老師指導每個(gè)能力點(diǎn)的制作和注意事項。

　　通過(guò)學(xué)習老師們對PPT制作有了進(jìn)一步提高。

　　信息技術(shù)成果檢查簡(jiǎn)報4

　　為了更好的推進(jìn)我校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工作，3月2日，學(xué)校邀請企業(yè)微信技術(shù)人員過(guò)來(lái)做專(zhuān)題培訓，技術(shù)人員先是給校級領(lǐng)導們詳細解答了關(guān)于開(kāi)展信息技術(shù)能力提升工程2.0工作上的一些困惑。

　　3月3日，技術(shù)人員聯(lián)同教導處組織學(xué)校各科教學(xué)骨干進(jìn)行培訓，詳細講解了能力點(diǎn)選擇需注意的事項，近期需要開(kāi)展的工作以及這些工作該如何開(kāi)展，幫助大家理清了工作的思路。

　　3月4日，企業(yè)微信技術(shù)團隊再次應邀到我校，給全校老師做專(zhuān)題培訓，技術(shù)團隊在教學(xué)骨干們已經(jīng)傳達的基礎上，再次詳細講解了能力點(diǎn)選擇需注意的事項，近期需要開(kāi)展的`工作以及這些工作該如何開(kāi)展，同時(shí)也耐心解答了老師們提出的疑惑，至此，老師們如火如荼的開(kāi)始了新一輪的信息技術(shù)能力提升學(xué)習。

　　信息技術(shù)成果檢查簡(jiǎn)報5

　　為提升教師信息技術(shù)應用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。幼兒保育部教研組成立學(xué)習小組。

　　幼兒保育部教研組小組成員選擇的能力點(diǎn)有三個(gè)：A3微課程的設計與制作，A5技術(shù)支持的課堂講授，G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略。在學(xué)習過(guò)程中，我組成員能夠認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們的教授，虛心向專(zhuān)家及同行請教。在學(xué)習中總結、反思，在總結、反思中提升。小組成員能在學(xué)習過(guò)程中相互幫助，以求共同進(jìn)步。

　　幼兒保育部教研組小組代表在xx縣實(shí)驗小學(xué)參加階段信息技術(shù)2.0專(zhuān)項培訓，深入了解了在互聯(lián)網(wǎng)+背景下的教學(xué)變革。以及網(wǎng)絡(luò )培訓的知識如何運用。

　　俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，小組成員十分珍惜這次培訓提升的機會(huì )，培訓過(guò)程中認真遵守培訓能力提升工程的.各項要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路，融入專(zhuān)家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。

　　在小組成員的共同努力、相互配合下，我組成員以?xún)?yōu)異的成績(jì)結束了本次學(xué)習。

　　信息技術(shù)成果檢查簡(jiǎn)報6

　　喜報，喜報！恭喜xx小學(xué)的全體老師，通過(guò)同心協(xié)力、積極參與校本研修，目前初見(jiàn)成效。我們把理論指導應用于實(shí)踐，形成智慧課堂教學(xué)模式，老師們的教學(xué)水平進(jìn)一步提升。4月21日，經(jīng)學(xué)校管理員審核通過(guò)了校本研修的學(xué)習。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下結合的'方式，進(jìn)一步提升了學(xué)校教師的信息技術(shù)應用能力。下面讓我們一起來(lái)回顧活動(dòng)歷程。

　　01、上學(xué)期，我校落實(shí)區局、鎮教育發(fā)展中心關(guān)于網(wǎng)絡(luò )研修課程學(xué)習的要求，全體教師積極參與，超前完成了學(xué)習目標。通過(guò)學(xué)習，為教學(xué)實(shí)踐進(jìn)一步提供理論基礎保障，對于進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)水平具有重要意義。

　　02、2月底，為貫徹落實(shí)廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的實(shí)施要求。信息技術(shù)應用提升工程在我校拉開(kāi)帷幕。許銘鉗校長(cháng)對能力點(diǎn)提升工程進(jìn)行全面解讀，部署本學(xué)期校本研修的各項具體工作，第一時(shí)間組建了信息化管理團隊，指導各教研組積極有序開(kāi)展教學(xué)研討、研修等線(xiàn)下活動(dòng)。

　　03、接著(zhù)，各科組分頭行動(dòng)，通過(guò)科組學(xué)習、聽(tīng)課評課、線(xiàn)下活動(dòng)等多樣的形式開(kāi)展G4、B4、G6三個(gè)能力點(diǎn)的校本研修實(shí)踐活動(dòng)。

　　04、然后，全體老師又再次集中電腦室，再次參加校本研修之如何把信息技術(shù)融合在教學(xué)中的學(xué)習，提高了教師信息化的應用能力。

　　05、最后，我們再回歸科組進(jìn)行磨課、上課、評課。把教學(xué)能力理論運用到實(shí)際課堂中，探索課堂模式。在新時(shí)代下，通過(guò)2.0信息技術(shù)引領(lǐng)我們前進(jìn)，提高我們的教學(xué)水平。

　　“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，相信在未來(lái)，我們在現代信息技術(shù)的加持下，我校的教師綜合水平將進(jìn)一步提升，課堂教學(xué)模式會(huì )進(jìn)一步優(yōu)化，課堂效率會(huì )進(jìn)一步提高！在五月份，我們將會(huì )迎接領(lǐng)導和專(zhuān)家到�？己撕万炇�，相信我們全體老師都能順利通過(guò)考核。

　　信息技術(shù)成果檢查簡(jiǎn)報7

　　2021年3月8日，為了推進(jìn)信息技術(shù)提升工程2.0這一學(xué)習活動(dòng)，九年級數學(xué)教研組在圖書(shū)室召開(kāi)了征集意見(jiàn)和能力點(diǎn)選擇的研討會(huì )。

　　在會(huì )上，陳春霞副校長(cháng)給老師們宣讀了信息技術(shù)提升工程2.0的文件，并做了總體要求。會(huì )上每位組員積極發(fā)言，梳理了數學(xué)教學(xué)中急需解決的幾個(gè)能力點(diǎn)的.提升和學(xué)習計劃。同時(shí)學(xué)習了信息技術(shù)提升工程2.0的操作步驟。

　　最后，小組成員詳細討論了如何選擇能力點(diǎn)；最終我們英語(yǔ)組選擇了A3，B2，B10三個(gè)能力點(diǎn)作為我們數學(xué)組的學(xué)習內容。

　　2021年4月12日，八年級數學(xué)組就技術(shù)2.0提升工程的具體能力點(diǎn)A5進(jìn)行了研討和學(xué)習。

　　首先，大家分享了在學(xué)習A5過(guò)程中遇到的問(wèn)題，同時(shí)高洪楊老師對具體問(wèn)題進(jìn)行了個(gè)別指導。其中普遍存在的問(wèn)題是：

　　1、如何利用信息技術(shù)豐富課堂導入的方式

　　2、如何撰寫(xiě)個(gè)別化指導計劃。

　　3、學(xué)習系統里的案例展示。

　　通過(guò)學(xué)習，老師們學(xué)會(huì )了用EV錄屏和剪輯等很多先進(jìn)的教學(xué)方法，每位老師受益匪淺。

　　2021年5月17日，九年級數學(xué)教研組開(kāi)展的信息技術(shù)2.0提升工程的演示文稿的設計與制作的研討會(huì )。

　　在會(huì )上，唐xx老師先是進(jìn)行了信息技術(shù)2.0政策與文件解讀，并再一次強調了本次信息技術(shù)學(xué)習的重要性。

　　接下來(lái)具體學(xué)習了微課程的設計與制作：

　　1、要求每人制作一節微課，并解讀制作意圖和過(guò)程。

　　2、針對教學(xué)主題，制作一節微課。

　　3、完成課堂實(shí)錄。

　　4、唐xx老師指導每個(gè)能力點(diǎn)的制作和注意事項。

　　通過(guò)學(xué)習老師們對微課程制作有了進(jìn)一步提高。

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