二年級朗誦稿（精選18篇）
在我們的學(xué)習時(shí)代，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦者必須具備一定的語(yǔ)言修養，要熟練掌握標準發(fā)音和發(fā)聲技巧。你知道什么樣的朗誦稿才經(jīng)典嗎？下面是小編為大家收集的二年級朗誦稿，希望對大家有所幫助。
二年級朗誦稿 1
《我想》
我想把小手安在桃樹(shù)枝上。
帶著(zhù)一串花苞，牽著(zhù)萬(wàn)縷陽(yáng)光，
悠呀，悠——悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫接在柳樹(shù)根上。
伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營(yíng)養，
長(cháng)呀，長(cháng)——長(cháng)成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛裝在風(fēng)箏上。
看白云多柔軟，瞧太陽(yáng)多明亮，
望呀，望——藍天是我的'課堂。
我想把自己種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，變小花，開(kāi)得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我會(huì )飛呀，飛——飛到遙遠的地方，
飛到美麗夢(mèng)想的天堂。
二年級朗誦稿 2
我愛(ài)你———祖國（合）
在世界的東方，有一個(gè)古老的國度，美麗而寬廣，（2女）
在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，勤勞而堅強；（2男）
奔騰不息的黃河是她的血脈，（女合）
巍峨屹立的泰山是她的脊梁，（男合）
這就是我們的祖國這就是我真真愛(ài)戀的祖國�。ê希�
我愛(ài)你淵源流長(cháng)燦爛的.歷史（男合）我愛(ài)你每一寸土地上的花朵（女合）
我愛(ài)你風(fēng)光壯麗的河山（男合）我愛(ài)你人民的性格堅韌執著(zhù)（女合）
你是昂首高亢的雄雞喚醒國曉的沉默（男）
你是沖天騰飛的巨龍叱咤時(shí)代的風(fēng)云（男）
你是威風(fēng)凜凜的雄獅舞動(dòng)神州的雄歌（女）
你是人類(lèi)智慧的起源點(diǎn)燃文明的星火（女）
你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國（合）
敬禮，禮畢，向右轉
二年級朗誦稿 3
爺爺奶奶曾這樣對我說(shuō)孩子,你們都是幸福的一代天天生活在濃濃的關(guān)愛(ài)里
爸爸媽媽曾這樣對我說(shuō)孩子,你們都是幸運的一代天天生活在溫暖的'陽(yáng)光里
老師也曾這樣對我說(shuō)同學(xué)們,你們都是快樂(lè )的一代天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,自由自在展開(kāi)理想的翅膀翱翔在知識的海洋里
我想對爺爺奶奶說(shuō):是呀,這得感謝您,為我們奉獻了一切而您的頭上,卻白發(fā)蒼蒼
我想對爸爸媽媽說(shuō);是呀,這得感謝您為我們創(chuàng )造了一切而您的額頭,卻布滿(mǎn)了皺紋
我想對老師說(shuō):是呀,這得感謝您為我們付出了多少的心血
而您年輕的身影,卻刻在了那黑板上,作業(yè)里,書(shū)本中
此時(shí)此刻,我多想變成一束飄滿(mǎn)芳香的鮮花開(kāi)放在爺爺奶奶窗前讓微笑永遠留在您的臉上
此時(shí)此刻,我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)給爸爸媽媽帶去清涼不再讓汗水揮灑
此時(shí)此刻,我多想化做一杯清茶讓老師的聲音永遠圓潤，不再嘶啞
二年級朗誦稿 4
我們上路了
剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒，剛剛染上那一抹淡淡的粉紅，剛剛才撿到一張很小的郵票，貼上那只很大很大的信封。
剛剛從那林子里走出來(lái)，扛一面很艷的旗子抖著(zhù)威風(fēng)。
哦，不管大人們怎么說(shuō)，反正我們是上路了，一步一步地上路了。
我們的腳印也許歪歪扭扭，我們的膝蓋也許被石塊磕腫。
也許會(huì )有驟起的風(fēng)暴把我們拋入崖底，也許會(huì )有虛幻的風(fēng)景迷惑我們的`眼睛。
所有美麗和殘酷的故事
都可能上演，都可能發(fā)生，也許就在今天夜里，也許就在明天早晨。假如因為這些我們就退回去，退到爸爸媽媽們溫熱的懷中，那我們還能算什么呢?
還不如趴下來(lái)做一只狗熊，一只供人觀(guān)賞的狗熊。
哦，既然注定了我們得邁出雙腳，既然注定了我們只能向前挪動(dòng)，哪怕只是短短的幾寸，甚至更少，只要是在行進(jìn)，那我們就不會(huì )臉紅。
沒(méi)有退路，人生的車(chē)站不售返程車(chē)票，沒(méi)有退路，出了山的溪水不會(huì )往回流動(dòng)。
走下去，前面有相思鳥(niǎo)，有金孔雀，走下去，前面有橄欖樹(shù)，有曼陀林。
風(fēng)來(lái)吧，雨來(lái)吧，雷鳴電閃都來(lái)吧，那一條條被我們用腳踏出來(lái)的路，才是我們每個(gè)人留在這世上的真正姓名。
二年級朗誦稿 5
清晨，
一輪圓圓的太陽(yáng)劃過(guò)碧海灣學(xué)校那美麗的風(fēng)景線(xiàn)，那就是——
初升的太陽(yáng)。
初升的太陽(yáng)照在家長(cháng)幸福的臉上，
初升的.太陽(yáng)照在老師欣慰的臉上。
我們是祖國的花朵，
我們是祖國的未來(lái)，
我們是初升的太陽(yáng)。
我們是祖國的希望，
是父母與老師的希望，
就如同太陽(yáng)是大地的希望。
天空為我們而蔚藍，
太陽(yáng)為我們而升起，
大海為我們而洶涌，
花朵為我們而綻放
一切的一切，
只因我們是初升的太陽(yáng)。
我們將在碧海灣的搖藍里幸福、快樂(lè )地成長(cháng)……
二年級朗誦稿 6
清明的雨呀紛紛揚揚，
是我們的熱淚涌出心房。
先烈呀，今天我們集合在一起，
向您敬禮!為您歌唱。
我們就像紀念碑邊的小松樹(shù)。
時(shí)刻守衛在您的身旁，
我們就像墓地上的鮮花，
向您送去問(wèn)侯，向您送去芬芳。
清明的雨呀是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的音符，
譜寫(xiě)出英雄的篇章。
花紅柳綠，鶯歌燕舞，細雨纏綿的清明。
暖暖的春意和淡淡的`惆悵在心中緩緩升起，蒼翠的高山，
沉默不語(yǔ)，
那是您的光輝形象，
比它偉岸。
挺立的松柏，
聆聽(tīng)您的英雄事跡，
在您墓前，
才顯得那么渺小。
鮮艷的紅領(lǐng)巾，
是您的鮮血染成。
它時(shí)刻提醒我們：
珍惜今天幸福生活！
潔白的朵朵小花，
寄托我們的哀思：
烈士，您安息吧，
我們決不辜負您的期望！
二年級朗誦稿 7
我偷偷藏了一粒糖果
那是弟弟的'糖果。
我想他不會(huì )吃的，
于是吃掉了，
那粒糖果。
假如媽媽告知他有兩粒，
那我該怎么辦才好？
放下
拿起又放下，
弟弟卻總也不來(lái)，
我又吃掉了，
其次粒糖果。
苦苦的糖果，
哀痛的糖果。
她就要去收割
像麥粒一樣成熟的
滿(mǎn)天星星了。
二年級朗誦稿 8
《元旦之歌》
溫馨的陽(yáng)光，在含羞的枝頭上
浪漫地撫摸著(zhù)一顆顆翹首的音符
在我們的心目中豪情滿(mǎn)懷
是啊，飽滿(mǎn)圓潤的嫩芽
熱烈地剪彩著(zhù)許多新奇的.景象
深情地清唱著(zhù)天地間的流行歌曲
和那一首首生命的歌謠
新年的纖手，打開(kāi)了
你和我心靈的門(mén)窗與思緒
一切都在風(fēng)和日麗當中舞蹈翩躚
一切都在那些分秒必爭里風(fēng)流萬(wàn)千
又好又快，共同擁抱著(zhù)
偉大的壯舉和美好的夢(mèng)想與追求
那些彩旗所招展的詩(shī)情畫(huà)意
歌舞升平的景象里
洋溢著(zhù)我和你的那一份激情
愛(ài)與愛(ài)的旋律，渲染了
每一片山水田園所擁有的日新
和月異，元旦之歌
在陽(yáng)光里講述著(zhù)一個(gè)春天的故事
在你和我的夢(mèng)想里兌現諾言……
二年級朗誦稿 9
邁進(jìn)新年
作者：楓林晚景
時(shí)間的列車(chē)把我們載進(jìn)新年的大門(mén)
年年重復著(zhù)相同的日子
歲歲譜寫(xiě)著(zhù)不同的詩(shī)篇
日月星辰交替變換
春夏秋冬循環(huán)往復
生活的痕跡刻可在臉上
不惑的年輪記載著(zhù)曾經(jīng)的歷程
人生路上不只有美麗風(fēng)景
溝溝壑壑我們同樣爬過(guò)
用智慧拂去以往的`悲哀
用樂(lè )觀(guān)迎接輝煌的未來(lái)
我們快樂(lè )因為我們擁有了生命
更因為有你我同行
頭頂藍藍的天空
腳踏廣袤的土地
我們攜起友誼的橋梁
用汗水創(chuàng )造明天的精彩
二年級朗誦稿 10
新年的鞭炮
作者：凡君
新年的炮聲
時(shí)遠時(shí)近
時(shí)近時(shí)遠
遠的是異鄉的鞭炮
近的是故鄉的鞭炮
新年的炮聲
時(shí)低時(shí)高
時(shí)高時(shí)低
低的是異鄉的鞭炮
高的是故鄉的.鞭炮
新年的炮聲
時(shí)隱時(shí)現
時(shí)現時(shí)隱
隱的是異鄉的鞭炮
現的是故鄉的鞭炮
新年的炮聲
時(shí)落時(shí)起
時(shí)起時(shí)落
落的是異鄉的鞭炮
起的是故鄉的鞭炮
新年的炮聲
異鄉的孤寂
新年的炮聲
故鄉的沉思
二年級朗誦稿 11
新年伊始
作者：xx
對于沒(méi)有方向的船
什么風(fēng)都不是順風(fēng)
新年到已經(jīng)兩天了
我的目標
最遲三月底一定要走出去
找一份工作
找一份能養活三口之家
找一份能月存兩三千的工作
生命之舟已經(jīng)駛到這兒了
風(fēng)華正茂的歲月已經(jīng)開(kāi)始
把掌握兩門(mén)以上語(yǔ)言作為夢(mèng)想
把走遍全國各省區了解各地風(fēng)土人情
作為畢生追逐的'王語(yǔ)雙
集中能量專(zhuān)注思考
以詩(shī)歌形式記錄生命點(diǎn)滴的我
得循著(zhù)新年鐘聲開(kāi)始起程
家有管理學(xué)英語(yǔ)和漢語(yǔ)的大學(xué)教程
現在開(kāi)始每天的讀書(shū)筆記
和所思所想就是我新年的足跡
和尋找夢(mèng)想的足跡
二年級朗誦稿 12
新年來(lái)了
作者：梅影冰蕊
新年著(zhù)了盛裝
在綿綿春雨里
翩翩而來(lái)
小草早鋪好
絨絨的綠毯
等候繡花鞋的腳印
新年捻著(zhù)衣襟
一路調皮著(zhù)嬉鬧著(zhù)
點(diǎn)燃等待的燈籠
還有香案上祭祀的蠟燭
把自己迷醉在
那一抹搖曳的'昏黃
一場(chǎng)風(fēng)
埋葬了記憶的飛花
咻咻地
為趕路的新年吹響
幸福的笛音
不小心驚醒了沉睡的空氣
樹(shù)葉微黃的嫩蕊睜開(kāi)眼
看見(jiàn)新年酡紅了臉
在大門(mén)上的對聯(lián)里
洋溢著(zhù)希望和祝福
靠著(zhù)肩膀向門(mén)里張望
聽(tīng)見(jiàn)她嘴里還直嚷嚷
嘻嘻，我來(lái)了
二年級朗誦稿 13
賀新年
作者：子英
新年到
新年到
漫天雪舞喜鵲鬧
臘梅枝頭俏
山歡笑
水歡笑
笛聲婉轉歌聲妙
聞樂(lè )放眼眺
二年級朗誦稿 14
新年快樂(lè )
作者：藍緣冰淚
日歷輕輕的翻開(kāi)了新的一頁(yè)，
哦，新的一年伴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，
悄悄走到了我們面前，
我們用歡呼雀躍的心
欣然享受著(zhù)你帶來(lái)的心靈的愉悅；
新的`一年啊，
你給我們孕育了
多少的期待多少的向往多少的渴望。
拋卻人生的憂(yōu)煩，
甩掉心中的負擔，
我們輕裝待發(fā)，
用最燦爛的笑容迎接新的一年；
所有痛苦的憂(yōu)傷的無(wú)奈的，
在今天這個(gè)日子，就讓它隨風(fēng)而去，
相信明天陽(yáng)光依舊燦爛，
堅信理想依舊與我們相伴。
唱吧，唱出我們的心聲，我們的希望；
舞吧，舞出我們的青春，我們的陽(yáng)光；
快樂(lè )向前，熱情奔放，
擁抱未來(lái)，放飛夢(mèng)想；
走吧，走吧，
新的一年，新的期盼，
讓我們攜手，擁抱更美好的明天。
二年級朗誦稿 15
《賀元旦》
是誰(shuí)盜了我時(shí)間盒里的時(shí)間?
是誰(shuí)在我枕頭上讓我睡去醒來(lái)?
是誰(shuí)日復一日年復一年?
是誰(shuí)將太陽(yáng)沉落又托出?
是誰(shuí)帶著(zhù)北風(fēng)跳過(guò)長(cháng)城，
洋洋灑灑一路南下?
是誰(shuí)挑著(zhù)雪花翻過(guò)天山，
一路撒來(lái)?
奧，原來(lái)是你
元旦。
雪，
是你帶人們最美的祝福和希望，
雪花，
飄著(zhù)、舞者、堆著(zhù)、砌著(zhù)、雕著(zhù)，
看，那山，
似羊、似豬、似饃、似蛙，
或蹲、或坐、或站、或趴，
有的還打了幾下哆嗦，
露出了幾片斑駁的毛皮。
連連綿綿的更似那閑庭信步的'游蛇，
游走于蒼茫的天地之間。
滿(mǎn)地鋪了一層潔白的地毯。
二年級朗誦稿 16
清明的雨呀紛紛揚揚，
是我們的熱淚涌出心房。
先烈呀，今天我們集合在一起，
向您敬禮!為您歌唱。
我們就像紀念碑邊的小松樹(shù)。
時(shí)刻守衛在您的身旁，
我們就像墓地上的鮮花，
向您送去問(wèn)侯，向您送去芬芳。
清明的`雨呀是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的音符，
譜寫(xiě)出英雄的篇章。
花紅柳綠，鶯歌燕舞，細雨纏綿的清明。
暖暖的春意和淡淡的惆悵在心中緩緩升起，蒼翠的高山，
沉默不語(yǔ)，
那是您的光輝形象，
比它偉岸。
挺立的松柏，
聆聽(tīng)您的英雄事跡，
在您墓前，
才顯得那么渺小。
鮮艷的紅領(lǐng)巾，
是您的鮮血染成。
它時(shí)刻提醒我們：
珍惜今天幸福生活！
潔白的朵朵小花，
寄托我們的哀思：
烈士，您安息吧，
我們決不辜負您的期望！
二年級朗誦稿 17
別人從生活中撈取黃金
您只能獵取花香
您的黃金是早晨的太陽(yáng)
您的銀子是十五的月亮
但您依舊歡樂(lè )的吹著(zhù)口哨
您的驕傲是桃李芳香
你是臘燭，
閃爍微弱的燭光；
你是園丁，
流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；
��！
教師——
你把我培育成人，
讓我為祖國發(fā)光；
��！
教師——
你教會(huì )我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
教師，辛苦了
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬闊的教室，
教給我們豐富的學(xué)問(wèn)？
是您！教師！
您用辛勤的汗水，
培育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把淘氣的我們
訓練成能愛(ài)護幫忙別人的`人？
是您！教師！
您的關(guān)心就好像溫暖的春風(fēng)
暖和了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！教師！
您的愛(ài)護讓我們安康成長(cháng)。
在金秋季節結下碩果。
您辛苦了！教師！
在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。
您辛苦了！教師！
把青春無(wú)么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，教師！
二年級朗誦稿 18
《元旦的雨》
雨水落在2022年的元旦
沁涼，圓潤，多汁到戶(hù)外去，手中的傘撐出一爿明亮的天空道路泥濘彎曲模擬新鮮的`足跡鏗鏘，堅定，深沉
風(fēng)在呼嘯，行人拿出小寒的身段藍色，黃色，紫色的服裝柔美，繽紛，亮澤我停下來(lái)
仰頭望見(jiàn)光裸的枝椏晶瑩閃爍光芒這些透明的詞語(yǔ)
好像在修飾某個(gè)長(cháng)句或者短語(yǔ)大寒之后就立春了得意之下
我摟了摟勃發(fā)的內心
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