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環(huán)境化學(xué)實(shí)習報告（通用11篇）
一段忙碌又充實(shí)的實(shí)習生活又告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要回過(guò)頭來(lái)對這段實(shí)習經(jīng)歷認真地分析總結了。那么好的實(shí)習報告是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的環(huán)境化學(xué)實(shí)習報告，歡迎閱讀與收藏。
環(huán)境化學(xué)實(shí)習報告 1
1、環(huán)境化學(xué)實(shí)習目的與任務(wù)
實(shí)習目的：
1.通過(guò)水環(huán)境污染調查實(shí)習，進(jìn)一步鞏固課本所學(xué)知識，了解水環(huán)境污染調查、監測分析及評價(jià)的基本方法與技能。
2.通過(guò)對校園能力地表水、飲用水和污水的水質(zhì)監測，掌握校園內的水環(huán)境質(zhì)量現狀，并判斷水環(huán)境質(zhì)量是否符合國家有關(guān)環(huán)境標準的要求。
3.培養實(shí)踐操作技能和綜合分析問(wèn)題的。
實(shí)習任務(wù)：
1.調查研究區域水環(huán)境污染現狀，收集相關(guān)資料。
2.采集水環(huán)境樣品并進(jìn)行分析測試。
3.撰寫(xiě)水環(huán)境污染調查實(shí)習報告。
2、環(huán)境化學(xué)實(shí)習過(guò)程
2.1水環(huán)境現狀調查和資料收集
2.2采集水環(huán)境樣品
當天下午，我們組到達實(shí)驗室后，助教為我們講解了實(shí)驗操作過(guò)程以后，我們被分成了兩個(gè)小組。我分在第二小組，主要負責3，4采樣點(diǎn)的監測。分組完成后，其中兩個(gè)助教便帶領(lǐng)我們前往采樣地。我們首先來(lái)到第三個(gè)采樣點(diǎn)。兩名同學(xué)自告奮勇的承擔起采樣的任務(wù)。于是他們拿著(zhù)水桶裝水去了。但是由于岸邊離湖水有一段距離，一開(kāi)始他們想到用繩子系住水桶，將桶扔到湖里再拉上來(lái)的方法。但是打上來(lái)的水太渾濁了，不能用。后來(lái)他們找到了一座小橋于是順利裝到了干凈的水。由于對溶解氧測試儀的使用十分好奇，于是我讓小組成員讓我來(lái)測溶氧量。于是我負責對取上來(lái)的樣水進(jìn)行監測，其余成員負責水流速的測量。在助教的幫助下，我們小心開(kāi)始了實(shí)驗。首先，我取下DO600型便攜式溶解氧儀的電極帽，將DO電極在蒸餾水中洗凈，按ON/OFF鍵儀器通電，儀器經(jīng)過(guò)幾秒鐘自我診斷校準，LCD顯示“SELF”和“CAL”字符后，顯示正常測量模式。然后在電極帽中滴加適量蒸餾水，清洗電極帽底部，以免干擾實(shí)驗結果的準確性。然后將電極帽倒置去除多余純水，再將電極插入電極帽中5～6分鐘進(jìn)行極化(儀器應豎直放置)，此時(shí)儀器值應非常穩。按CAL鍵進(jìn)行校準。顯示屏按下列順序變化：CAL符號和101.7%字符→101.7%字符閃爍幾秒鐘(正在校準)→出現SR符號(校準成功)→出現END符號(校準結束)→返回正常模式。最后對樣品進(jìn)行測定，將DO電極插入水中，水面應超過(guò)電極上熱敏電阻的位置。由于要測定流動(dòng)的水，所以只能我要拿著(zhù)儀器，不停的以一定速度轉動(dòng)電極與水流方向呈45°～75°角輕微晃動(dòng)儀器，防止水中汽泡積聚在電極敏感膜上，持續3～5分鐘待示值穩定后讀數。一開(kāi)始覺(jué)得很簡(jiǎn)單可是轉了一會(huì )兒見(jiàn)示值還沒(méi)有穩定，我覺(jué)得很累了。于是桂才小心接替了我的任務(wù)，最后讀到了正確的讀數。接著(zhù)我和何莉又用ph試紙測出了水的ph值。這時(shí)男生也完成了對水流速的測量。我們拿采樣瓶裝了一瓶樣水后，完成了第三點(diǎn)的監測任務(wù)。但是水流速為0，我們十分疑惑，以為是出錯了。于是助教給我解釋說(shuō)湖水面基本沒(méi)什么流動(dòng)。接著(zhù)我們前往處在養鴨場(chǎng)的第四個(gè)采樣點(diǎn)。在測第四個(gè)點(diǎn)時(shí)，我們基本跟第三個(gè)點(diǎn)一樣分工，速度快了很多。我還特意去看了下水流速的測量。就是將流速流量?jì)x的一截浸入水中，讀出它的讀數。很快我們測完，帶著(zhù)兩瓶樣品水，實(shí)驗器材和數據回到了實(shí)驗室。
3、監測結果分析和討論
3.1分析方法
3.2數據處理
4、校園水環(huán)境質(zhì)量評價(jià)及污染防治對策
我們組的監測點(diǎn)是3號和4號，對福大新校區的水環(huán)境監測的項目有溶解氧、鋅、六價(jià)鉻、硫化物、揮發(fā)酚、磷酸鹽、硝酸鹽氮等7項，通過(guò)以上是數據顯示，福大新校區的水環(huán)境總體上還是可以的，但是四個(gè)采樣點(diǎn)的水質(zhì)還是存在不同程度的污染，特別是3號采樣點(diǎn)和4號采樣點(diǎn)的鉻、2號采樣點(diǎn)的鋅等金屬污染物嚴重超標，對校園環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生了嚴重影響。這些重金屬與人類(lèi)健康關(guān)系較為密切，具有移動(dòng)性差、滯留時(shí)間長(cháng)、不易在在生物物質(zhì)循環(huán)和能量交換中分解等特點(diǎn)。故而，重金屬的污染對校園環(huán)境和人類(lèi)健康產(chǎn)生極大的危害因此在不同水域下對重金屬污染進(jìn)行評價(jià)，明確區域重金屬污染特點(diǎn)，確定其污染水平對保障人類(lèi)健康都有十分重要的意義。同時(shí)我們還可以看出各點(diǎn)的ph都偏酸性，4號點(diǎn)的含磷量超標十分嚴重，超標倍速達到3倍多。這點(diǎn)與4號點(diǎn)處養鴨場(chǎng)，其家畜的糞便沒(méi)有經(jīng)過(guò)一定的處理就直接排入水中，這一原因密不可分。
防治建議：
1.采取緊急而切實(shí)的行動(dòng)，對已經(jīng)受到污染的水進(jìn)行水污染綜合防治，利用自然凈化能力，實(shí)行排放污染物的總量控制，爭取恢復水質(zhì)。
2.物理、化學(xué)、生物實(shí)驗后，禁止向水體排放油類(lèi)、酸液、堿液或者劇毒廢液，禁止向水體排放、傾倒放射性固體廢物或者含有高放射性和中放射性物質(zhì)的廢水。向水體排放含熱廢水，應當采取措施，保證水體的水溫符合水環(huán)境質(zhì)量標準。含病原體的污水應當經(jīng)過(guò)消毒處理；符合國家有關(guān)標準后，方可排放。
3.在校園內開(kāi)展一定的宣傳，加強同學(xué)們的環(huán)保意識，對住在學(xué)校的同學(xué)除宣傳外，還應加上相關(guān)規定限制其排放生活污水的量。
4.校園里的污水下水道系統及建筑污水應符合放流水標準，其產(chǎn)生的淤泥應妥善處理，不得任意放置排入水體。
5.畜禽養殖場(chǎng)應當保證其畜禽糞便綜合利用、無(wú)害化處理設施正常運轉，科學(xué)確定養殖密度，合理投餌和使用藥物，防止污染水環(huán)境。特別的周?chē)詈枚喾N樹(shù)木，對防治水體富營(yíng)養化起一定作用。
6.定期進(jìn)行水體污染源調查，并將調查結果整理成文字材料，預測污染發(fā)展的趨勢。
7.加強水源上游水質(zhì)監測。監測項目主要選擇對水源有影響項目，可以選擇反映水的感官性狀的如濁度、色度、臭味、肉眼可見(jiàn)物等；反映有機物污染的如溶解氧、生化需氧量(BOD5)、化學(xué)需氧量(COD)、三氮(氨氮、亞硝酸鹽、硝酸鹽)；反映細菌污染的微生物指標等；富營(yíng)養化的加上藻類(lèi)與浮游生物的監測
5、實(shí)習總結和體會(huì )
我們的實(shí)習任務(wù)是對旗山校區的選取的4個(gè)監測點(diǎn)的水質(zhì)進(jìn)行監測，測出各個(gè)指標并給出相應的治理方案。由于這是我的第一次接觸環(huán)境化學(xué)方面的實(shí)習，對于實(shí)習方法、調查技巧沒(méi)有什么積累，但是在整個(gè)實(shí)驗過(guò)程中，有了一定的感悟。
首先是我們這次實(shí)驗采取的對比的方法。許多事物只對其進(jìn)行正面調查或許能得知它現在的情況，但是不與其他的對比我們無(wú)法了解它所產(chǎn)生的問(wèn)題。此次實(shí)習，我們采了4個(gè)地方的水樣與自來(lái)水進(jìn)行對比分析，從中清楚了解到了當地水質(zhì)大大致情況。這就需要我們在實(shí)習過(guò)程中要嚴肅認真，不能搞混各個(gè)采樣點(diǎn)的水，以防混淆實(shí)驗結果。
然后是團隊合作的默契。實(shí)習是對每個(gè)人綜合能力的.檢驗。要想做好任何事，除了自己平時(shí)要有一定的功底外，我們還需要一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力。實(shí)驗當天，整個(gè)小組的狀態(tài)都很好。由于實(shí)驗儀器我們以前沒(méi)有接觸過(guò)，助教向我們講了儀器的用法后，大家都興奮地躍躍欲試。在如此熱情的狀態(tài)下，我們的實(shí)驗也進(jìn)行的十分順利。當然這也得感謝助教們在邊上的指導跟解惑。
最后是實(shí)驗的科學(xué)性問(wèn)題。相對與以前的人來(lái)說(shuō)。實(shí)習當天，我真是大開(kāi)眼界，不得不佩服科技的力量。由于各種儀器的使用，我們十分方便的得到了自己想要的數據。對于水的監測這一本來(lái)十分復雜的工程，由于這些儀器的幫助，我們迅速入門(mén)，需要做的僅僅是到各點(diǎn)進(jìn)行按步驟采樣測量即可。但是另一方面如果對這些儀器的使用沒(méi)有按照它的標準用法，也容易導致錯誤。比如測溶解氧時(shí)，要保持采樣上來(lái)的水在勻速攪拌的狀態(tài)下讀數的。測流速時(shí)，要將儀器至少一截浸入水中，否則有可能測成空氣中的值。這在我們實(shí)驗中一開(kāi)始時(shí)也犯過(guò)相關(guān)錯誤，因為我們實(shí)驗與現實(shí)相結合，即使改正了方法，避免了大的錯誤。
雖然實(shí)習過(guò)程只有短短的一個(gè)下午，卻讓我學(xué)到了很多東西，不僅使我在理論上對水環(huán)境監測有了全新的認識，學(xué)到了測水流速，溶氧量等的方法，在實(shí)踐能力上也得到了提高。同時(shí)在與小組成員的合作過(guò)程中，學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。又一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用，理論與實(shí)際的相結合。這也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧!經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我明白了一個(gè)完整水環(huán)境監測的流程，必須由團隊來(lái)分工合作，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的論證。
環(huán)境化學(xué)實(shí)習報告 2
一、實(shí)習目的與要求
20xx年6月30日，在我院領(lǐng)導老師的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始了為期兩天的“化工原理見(jiàn)習”。工程實(shí)踐教育是本科生學(xué)習期間一個(gè)非常重要的環(huán)節，是我們在本科期間接觸現場(chǎng)設備、工藝等的一次全面性、系統性的學(xué)習的機會(huì )。本次實(shí)習主旨在于：增加我們對生產(chǎn)企業(yè)的了解，使我們掌握工藝流程、設備、管理措施，設備檢修及其他許多細節方面的知識、更好的鞏固所學(xué)的化工原理知識、提高理論與實(shí)際的結合程度，同時(shí)也為今后的工作學(xué)習打下良好的基礎。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習應達到以下基本要求：
1.認識并掌握常用機器、設備的結構及作用；
2.了解化工工藝、生產(chǎn)過(guò)程及控制系統；
3.了解過(guò)程裝備的制造工藝及過(guò)程；
4.了解油品的物料性質(zhì)。
二、實(shí)習內容、原理與總結
在兩天的實(shí)踐學(xué)習過(guò)程中，我們一共參觀(guān)了三家企業(yè)，依次是中國石油化工股份有限公司北京燕山分公司、xx科技股份有限公司及北京東陶有限公司。其中的燕山石化是第一天的實(shí)習地點(diǎn)，而后兩家工廠(chǎng)共同占用了第二天的時(shí)間。
1.燕山石化
我們上午參觀(guān)了擁有常減壓裝置的煉油廠(chǎng)，下午輾轉來(lái)到具備乙烯生產(chǎn)能力的化工一廠(chǎng)。在進(jìn)入車(chē)間以前，燕化的員工給我們講解了相關(guān)的理論和安全知識，使我們對龐大的設備有了較為清楚的了解，令我們加深了化工生產(chǎn)流程的印象。
1.1煉油廠(chǎng)
燕化煉油廠(chǎng)的兩套重要設備為一蒸餾(常減壓蒸餾)和三催化(催化裂化)。
1.1.1常減壓蒸餾裝置
常減壓蒸餾的原理是精餾，即在常壓和減壓的條件下，根據各組分相對揮發(fā)度的不同，在塔盤(pán)上汽液兩相進(jìn)行逆向接觸、傳質(zhì)傳熱，經(jīng)過(guò)多次汽化和多次冷凝，將原油中的汽、煤、柴餾分切割出來(lái)，生產(chǎn)合格的汽油、煤油、柴油及蠟油及渣油等。它的裝置是以“三塔兩爐”為核心的。三塔指初餾塔、常壓塔、減壓塔；兩爐則是常壓爐和減壓爐。常減壓蒸餾被認為是石油加工的“龍頭裝置”，之所以如此重要，原因是后續二次加工裝置的原料和產(chǎn)品都是由常減壓蒸餾裝置提供，可以說(shuō)如果常減壓裝置停工，那么整個(gè)化工廠(chǎng)也只得停止生產(chǎn)。石油蒸餾與連續精餾相比具有顯著(zhù)特點(diǎn)。一是石油的蒸餾并不需要分離出純組分，而是收集一定沸點(diǎn)的混合流出物；二是石油蒸餾過(guò)程中出料油品的分離需要通過(guò)汽提塔來(lái)實(shí)現。我們從師傅介紹中知道了燕化公司的三套常減壓蒸餾裝置能力為850萬(wàn)噸/年，每年可向社會(huì )提供汽油、柴油、煤油、潤滑油、石蠟等33個(gè)品種75個(gè)牌號的石油化工產(chǎn)品；其中全精煉石蠟、60號食品蠟、石油甲苯、導熱油等產(chǎn)品獲得國家金獎或銀獎；有27種產(chǎn)品曾獲國家、部、市級優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號，他們的產(chǎn)品暢銷(xiāo)全國各地，享有很高的聲譽(yù)。
1.1.2催化裂化裝置
催化裂化是實(shí)現二次加工的重要方法之一。它的原理較為復雜，其中5種最為常見(jiàn)，分別是斷裂反應、異構化反應、芳烴化反應、氫轉移反應和疊合縮合反應�？偡磻饰鼰嶷厔�。催化的過(guò)程可分為反應、分餾、穩定。反應過(guò)程需要兩個(gè)部件來(lái)完成，即反應器和再生器。反應器的作用是進(jìn)行裂化并使裂化后產(chǎn)品與催化劑分離。新鮮原料(減壓餾分油)經(jīng)過(guò)一系列換熱后與回煉油混合，進(jìn)入加熱爐預熱到370℃左右，由原料油噴嘴以霧化狀態(tài)噴入提升管反應器下部，油漿不經(jīng)加熱直接進(jìn)入提升管，與來(lái)自再生器的高溫(約650℃~700℃)催化劑接觸并立即汽化，油氣與霧化蒸汽及預提升蒸汽一起攜帶著(zhù)催化劑以7米/秒~8米/秒的高線(xiàn)速通過(guò)提升管，經(jīng)快速分離器分離后，大部分催化劑被分出落入沉降器下部，油氣攜帶少量催化劑經(jīng)兩級旋風(fēng)分離器分出夾帶的催化劑后進(jìn)入分餾系統。由于催化劑表面的焦質(zhì)燃燒，使得催化劑失活，為了使催化劑活化就需要再生器發(fā)揮作用。積有焦炭的催化劑由沉降器進(jìn)入其下面的汽提段，用過(guò)熱蒸汽進(jìn)行汽提以脫除吸附在催化劑表面上的少量油氣。再生后的催化劑經(jīng)過(guò)淹流管、再生斜管及再生單動(dòng)滑閥返回提升管反應器循環(huán)使用。分餾系統的作用是將反應過(guò)程的產(chǎn)物進(jìn)行分離，得到部分產(chǎn)品和半成品的步驟。由反應過(guò)程來(lái)的高溫油氣進(jìn)入催化分餾塔下部，經(jīng)脫過(guò)熱段后進(jìn)入分餾段，經(jīng)分餾后得到富氣、粗汽油、輕柴油、重柴油、回煉油和油漿。富氣和粗汽油稍后進(jìn)入吸收系統；輕、重柴油為成品油，回煉油返回反應––再生系統進(jìn)行回煉。油漿的一部分送回反應系統回煉，另一部分經(jīng)換熱后循環(huán)回到分餾塔。從分餾塔頂油氣分離器出來(lái)的富氣中帶有汽油組分，而粗汽油中則溶解有C3、C4甚至C2組分。吸收系統的作用就是利用吸收和精餾的方法將富氣和粗汽油分離成干氣(≤C2)、液化氣(C3、C4)和蒸汽壓合格的穩定汽油。
三催化是燕山石化的第三套催化裝置，它擁有200萬(wàn)噸/年的生產(chǎn)加工量，是于1997年投入生產(chǎn)線(xiàn)的。三催化與一催化相比，具有明顯的優(yōu)勢。首先，三催化有1個(gè)反應器、2個(gè)再生器；一催化僅有1個(gè)反應器、1個(gè)再生器。因此，三催化的效率更高。其次，三催化可以裂解不純的粗油，而一催化只能“吃”較為精細的原油(比如大慶出的油)。
1.2化工一廠(chǎng)
化工一廠(chǎng)隸屬于中國石油化工股份有限公司北京燕山分公司，是20xx年燕山石化公司專(zhuān)業(yè)化重組后新組建的二級單位�，F有兩套主要生產(chǎn)裝置，分別為年產(chǎn)71萬(wàn)噸乙烯裝置和8萬(wàn)噸乙二醇裝置，共有職工311人。
化工一廠(chǎng)的主要裝置是乙烯裝置，乙烯裝置主要以煉油廠(chǎng)來(lái)的加氫尾油(HVGO)、重柴油(HGO)和石腦油(NAP)為原料，經(jīng)過(guò)高溫裂解、急冷、壓縮、分離等工藝過(guò)程，生產(chǎn)出高純度的乙烯、丙烯產(chǎn)品，同時(shí)副產(chǎn)氫氣、液化氣、碳四、碳五、裂解汽油、裂解輕柴油、裂解燃料油等副產(chǎn)品，為下游的聚乙烯、聚丙烯、丁二烯裝置、芳烴裝置等提供原料。因此，乙烯裝置處于石油化工裝置生產(chǎn)鏈的核心位置，是下游生產(chǎn)裝置的“龍頭”。而乙烯產(chǎn)量也被視為衡量一個(gè)國家石油化工生產(chǎn)水平的重要標志，這都與乙烯在化工生產(chǎn)中原材料的地位是不可分離的�；ひ粡S(chǎng)的裝置呈現“兩頭一尾”布局，即：老區裂解爐系統、急冷系統和裂解氣壓縮系統；新區裂解爐系統、急冷系統和裂解氣壓縮系統；新老區共用一個(gè)分離系統，包括并聯(lián)的兩套冷箱，低壓脫甲烷塔，并聯(lián)的兩個(gè)脫乙烷塔、碳二加氫系統和乙烯精餾塔，高、低壓脫丙烷塔，并聯(lián)的脫丁烷塔，脫戊烷塔和并聯(lián)的丙烯精餾塔。制冷系統包括兩臺并聯(lián)的丙烯制冷壓縮機，一臺乙烯制冷壓縮機和一臺二元制冷壓縮機。
這套裝置的生產(chǎn)流程如下：
裂解→急冷→壓縮,干燥→脫甲烷→脫乙烷和乙烯精制→脫丙烷→脫丁烷及丙烯精餾裂解的關(guān)鍵裝置是裂解爐。輕柴油、石腦油、加氫尾油和循環(huán)乙烷經(jīng)預熱后，在裂解爐內裂解，原料在進(jìn)爐前加入稀釋蒸汽，自裂解爐出來(lái)的裂解氣在相應的廢熱鍋爐中被冷卻至400～550℃，并同時(shí)產(chǎn)生壓力約為12.0MPa的超高壓蒸汽。從廢熱鍋爐出來(lái)的混合裂解氣用循環(huán)急冷油冷卻后進(jìn)入汽油分離塔，在塔中將進(jìn)料分離為塔底的循環(huán)和一個(gè)側線(xiàn)餾分。急冷的關(guān)鍵裝置是急冷水塔。自汽油分餾塔出來(lái)的氣體入急冷水塔，用水急冷至40℃后去裂解氣壓縮機，急冷塔底液體經(jīng)沉降分為急冷水和碳氫化合物兩相液層，急冷水經(jīng)熱量回收后循環(huán)使用，分出的`冷凝輕質(zhì)碳氫化合物，一部分作汽油分餾塔回流，另一部分進(jìn)入汽油汽提塔，汽提出輕組分后，由塔底得到裂解汽油，送出與脫丁烷塔的釜液混和經(jīng)冷卻后作為裂解汽油產(chǎn)品送出。壓縮的關(guān)鍵裝置是壓縮機。急冷塔頂出來(lái)的裂解氣入蒸汽透平驅動(dòng)的五段離心式壓縮機壓縮至3.658MPa，在第三段和第四段間氣體經(jīng)過(guò)一個(gè)堿洗水塔，以除去裂解氣中的H2S、CO2等酸性氣體。脫甲烷、脫乙烷和乙烯精制、脫丙烷和脫丁烷及丙烯精餾的過(guò)程均為裂解分離過(guò)程。
化工一廠(chǎng)的這套裝置具有七個(gè)明顯的特點(diǎn)：
一、工藝流程總體格局呈“兩頭一尾”；
二、工藝技術(shù)路線(xiàn)采用管式爐蒸汽裂解、順序分離流程；
三、裝置全部采用DCS控制，壓縮機采用電子調速器控制；
四、改造的裂解爐采用KTI6萬(wàn)噸/年的GK-V型裂解爐，新建裂解爐為中石化和LUMMUS合作開(kāi)發(fā)的10萬(wàn)噸裂解爐(SL-I型)；
五、在世界乙烯工業(yè)中首次采用了二元制冷技術(shù)和催化精餾技術(shù)；
六、在裂解氣壓縮機上采用了注水工藝，在制冷壓縮機上采用了干氣密封技術(shù)；
七、在塔器上采用多種高效填料，提高了塔的生產(chǎn)能力和分離效率。
在燕山石化的實(shí)習中，燕化員工和我們老師的關(guān)心與照顧讓我們的實(shí)習順利且快樂(lè )；技術(shù)員師傅毫不保留的指導，讓我們的實(shí)習生活非常充實(shí)，收獲無(wú)數；同組同學(xué)積極的討論，相互間的支持與配合，互相的體諒關(guān)心，讓我的實(shí)習生活多了一些溫暖。雖然，實(shí)習只有短短的一天時(shí)間，但是在帶隊老師的精心安排下，我們集中學(xué)習了煉油和裂解兩個(gè)重要過(guò)程，同時(shí)也對《化工原理》、《膜分離技術(shù)》的課堂上所學(xué)的書(shū)本知識有了更加實(shí)際的理解，也認識到了書(shū)本上所學(xué)的知識和實(shí)際生產(chǎn)是有差距的。
2.xx科技股份有限公司
第二日上午的實(shí)習是在坐落于北京通縣金魚(yú)公司的生產(chǎn)車(chē)間及磺化室內進(jìn)行的。xx科技股份有限公司成立于2000年。其前身是北京日用化學(xué)二廠(chǎng)，目前以生產(chǎn)合成洗滌劑為主，是我國合成洗滌劑行業(yè)投產(chǎn)最早、規模的廠(chǎng)家之一。
在“金魚(yú)”的生產(chǎn)車(chē)間內，最顯眼的就是那套從西班牙進(jìn)口的流水線(xiàn)。據說(shuō)是1994年前后引進(jìn)廠(chǎng)內的，在當時(shí)算是十分先進(jìn)的設備了。齊全套流程如下：
空瓶→倒置→裝瓶→加蓋→裝箱
在這里有些細節值得注意，工作人員說(shuō)這套裝置的產(chǎn)量可達140瓶/分鐘，據我實(shí)際測試后得到更為準確的結果——146瓶/分。但是裝瓶過(guò)程的轉輪不能調控則很大程度限制了該廠(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展，不能把握市場(chǎng)規律進(jìn)行盲目生產(chǎn)是違背經(jīng)濟學(xué)理論的。但這套裝置還是有很多優(yōu)點(diǎn)的。比如說(shuō)它實(shí)現了從空瓶到裝箱過(guò)程中的自動(dòng)化過(guò)程，操作人員只需要在生產(chǎn)線(xiàn)旁觀(guān)看機器是否運轉正常即可。另外每分鐘140多瓶的生產(chǎn)效率在國內也算。
上述部分決定了洗潔精產(chǎn)量的高低，而下面所要說(shuō)的則決定了洗潔精質(zhì)量的好壞。表面活性劑的優(yōu)劣跟它的磺酸基數量有很大關(guān)系，因而磺化就成了關(guān)鍵的步驟�；腔�(chē)間內一共進(jìn)行五步操作：熔硫、氣體處理、轉化、磺化、中和。熔硫是指將原料硫磺加熱到熔點(diǎn)以上，使之熔化；氣體加工是與熔硫塔并聯(lián)的塔釜由冷凍機和空氣干燥器組成的，其中冷凍機是為了讓空氣得到冷卻，干燥器的作用是除去空氣中的水分，防止形成酸霧。當空氣和硫磺均已進(jìn)行過(guò)預處理后，就要進(jìn)行轉化了，這是將硫轉化為三氧化硫的關(guān)鍵步驟。在此步反應過(guò)程中放出大量的熱，會(huì )被熱能回收裝置利用，提高了能源利用率。當三氧化硫被制造出來(lái)后，就要真正的開(kāi)始表面活性劑的制備了，磺化是指在烷基苯上接入磺酸基的過(guò)程。
磺化結束后，表面活性劑的制備工作就已經(jīng)結束了核心部分的內容，最后要做的是將烷基苯磺酸中和，使之成為離子型表面活性劑，在金魚(yú)廠(chǎng)里用的中和劑是NaOH，因此，最終得到的產(chǎn)物即為烷基苯磺酸鈉。
通過(guò)在xx科技股份有限公司的見(jiàn)習，我們清楚了洗潔精產(chǎn)品的制備，包裝的流程。明白了工業(yè)生產(chǎn)并不像想象中的那么復雜。但是也發(fā)現，國內的企業(yè)生產(chǎn)管理中存在的一些問(wèn)題，員工的精神面貌很懶散，工作態(tài)度較為松懈等，這些都嚴重限制了企業(yè)更好、更快的發(fā)展。對此，我們應該引以為鑒。
1.北京東陶有限公司
參觀(guān)北京東陶公司是在實(shí)習的第二天下午。北京東陶有限公司成立于1994年，是由北京金隅集團有限責任公司、日本東陶機器株式會(huì )社、日本三井物產(chǎn)株式會(huì )社共同出資興辦的中日合資企業(yè)，注冊資本1500萬(wàn)美元，現投資總額超過(guò)2800萬(wàn)美元。公司現有員工750多人，占地面積6萬(wàn)平米，主要從事日本“TOTO”品牌高檔衛生潔具的設計、生產(chǎn)及其銷(xiāo)售，年產(chǎn)量50萬(wàn)件。
通過(guò)對東陶公司的參觀(guān)，我們了解了陶瓷的生產(chǎn)流程和特點(diǎn)。一個(gè)成品的出廠(chǎng)需要經(jīng)過(guò)以下步驟：
原料處理→調制工序→成型工序→生檢、施釉→燒成工序→檢查工序→出品
陶瓷生產(chǎn)的原料有硬質(zhì)料和軟質(zhì)料，硬質(zhì)料是指石頭等質(zhì)地堅硬的物料，軟質(zhì)料包括泥漿等軟質(zhì)地物料。調制工序的關(guān)鍵設備是球磨機，從球磨機送出的泥漿和釉漿的濃度、粘度和粒度都有特定的規格要求，如果在后續檢查中不合格，還要送回球磨機中重新粉碎打磨。打磨完成后需要對漿液進(jìn)行陳腐，除雜，最后按一定比例配制就可以進(jìn)入成型工序了。成型工序是利用石膏模型成型的過(guò)程，將泥漿灌入石膏模具中，再在30℃，濕度50%的條件下使之固化成胚。但由于生產(chǎn)是實(shí)際的過(guò)程，所以其中的影響因素太多，因而在成型工序結束后需要對半成品進(jìn)行檢查，主要是看表面有沒(méi)有裂痕，怎么樣修補這些瑕疵。如果不能修復的半成品就只能砸掉了。而合格的產(chǎn)品要在表面鍍上釉層，這個(gè)過(guò)程被稱(chēng)為施釉。最后一道生產(chǎn)工序是燒成，這是制作陶瓷的一步化學(xué)變化。在隧道窯內用天然氣灼燒半成品使之成型，這個(gè)過(guò)程的的溫度可達1180℃。到此，所有的生產(chǎn)工序就全部結束了，最后還要進(jìn)行檢查，陶瓷廠(chǎng)的檢查有著(zhù)嚴格的規定，因為它要求每一件成品都必須經(jīng)過(guò)這一步驟，而不是很多產(chǎn)品所面對的抽檢。在這里可以看到工人師傅對成品認真進(jìn)行檢驗的過(guò)程，使我們感到在TOTO生產(chǎn)車(chē)間工作的每一位工人都是非常辛苦的，TOTO對自己產(chǎn)品的品質(zhì)可以說(shuō)是精益求精，經(jīng)檢驗合格的產(chǎn)品僅有80%，而剩下的20%則會(huì )被敲碎廢掉，因此消費者能夠購買(mǎi)到的TOTO產(chǎn)品都是經(jīng)過(guò)嚴格檢驗的精品。
參觀(guān)過(guò)后，我了解了陶瓷生產(chǎn)工藝的特點(diǎn)和主要工藝流程，并對TOTO集團有了更進(jìn)一步的了解，其高效率的生產(chǎn)過(guò)程和對品質(zhì)精益求精的追求都給我留下了深刻的印象。
2.感想
兩天的參觀(guān)實(shí)習很快就結束了，在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，收獲和感想很多，大部分已經(jīng)在前面的介紹中詳細描述了。但個(gè)人認為還是有必要在此進(jìn)行簡(jiǎn)要總結。我覺(jué)得這種形式的參觀(guān)實(shí)習非常的有意思，因為這比坐在課堂里聽(tīng)講來(lái)得更為實(shí)際、直觀(guān)。通過(guò)實(shí)地參觀(guān)，我了解了煉油、洗潔精、陶瓷材料生產(chǎn)的工藝流程，對工業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節和主要設備都有了一定認識，并對這三家知名企業(yè)有了一定的了解。我感到自己真的是學(xué)到了很多與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，同時(shí)也提高了我在生產(chǎn)實(shí)踐中認識、分析問(wèn)題的能力。為日后的實(shí)際工作打下了基礎。但同時(shí)，也意識到了自己知識是如此匱乏，所以在今后的日子里，我們要更加努力的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，填補自己的空白，爭取為我國的化工事業(yè)貢獻出自己的力量!
最后，我希望增加這樣的實(shí)習機會(huì )，并在條件允許的情況下，能夠讓各個(gè)企業(yè)單位多派出幾名員工給我們進(jìn)行更為細致講解，或采用較高級的擴音設備，也希望能給同學(xué)們留出專(zhuān)門(mén)自由提問(wèn)的時(shí)間。
三、致謝
短短的2天時(shí)間，我們收獲良多。在這里我要感謝我們化工學(xué)院的領(lǐng)導老師們的精心安排，感謝燕化公司、金魚(yú)公司及東陶公司的熱情招待，感謝車(chē)間里的工程師技術(shù)員的耐心指導，感謝我們同組的伙伴們的相互幫助。這為本次實(shí)習的順利進(jìn)行提供了強有力的支持。
環(huán)境化學(xué)實(shí)習報告 3
一、實(shí)習目的
學(xué)校安排本次環(huán)境科學(xué)綜合實(shí)習，目的有二：
一是鍛煉我們大學(xué)生將理論知識結合實(shí)際的能力；
二是鍛煉我們?yōu)槿颂幨赖哪芰�，結合二者，我們的綜合能力得到了一點(diǎn)的提高。
二、實(shí)習時(shí)間及地點(diǎn)
xx
三、實(shí)習地點(diǎn)概況
全稱(chēng)：
企業(yè)性質(zhì)：國有獨資所屬系統：
行業(yè)主管部門(mén)：建設局冊資本：1.5億
法定代表人：
總經(jīng)理：
四、工藝流程圖與說(shuō)明
我所在的供水管理科實(shí)習的內容在如下流程中：
地理信息測繪
核對管線(xiàn)工程量（如長(cháng)度等）上GIS系統竣工驗收測繪工程施工中的跟蹤及測繪收到工程設計圖和進(jìn)場(chǎng)通知單。
說(shuō)明：首先測繪人員收到工程部的設計圖紙及進(jìn)場(chǎng)通知單，測繪人員仔細研究設計圖，并到現場(chǎng)去做一些測繪，如用GPS測現場(chǎng)地面高程；接下來(lái)工程施工中，測繪人員跟蹤及測繪；施工完成后，測繪人員要做相應的驗收測繪，比如說(shuō)工程中管道及新表的接入、新表?yè)Q舊表，測繪人員就要測其位置并記錄下來(lái)；然后用MapInfo軟件將記錄的數據錄入此系統中，然后導入到臨安市自來(lái)水管網(wǎng)中，完善臨安市自來(lái)水管網(wǎng)；后面就是核對管線(xiàn)工程量，如長(cháng)度等一些參數；最后就是登記地理信息測繪臺清單。五、各操作單元的作用、設備及工藝參數。
除了上面介紹的地理信息測繪工藝流程圖外，測繪人員的工作還包括探管實(shí)施、管道試壓實(shí)施和管道沖洗。探管實(shí)施的工作，在以新管道換老管道的時(shí)候，要用設備找出老管道的位置，以便于挖掘，其影響因素也比較多，有所埋管道深度、其他金屬的.干擾等；管道試壓實(shí)施是測量水壓力的，如用壓力表檢驗管道接口處是否漏水；管道沖洗是在剛竣工時(shí)，為了保持管道的清潔及出水水質(zhì)符合要求，對新管道進(jìn)行沖洗。
在此實(shí)習期間，我所做的內容是地理信息測繪竣工驗收測繪和上GIS兩步，在現場(chǎng)測繪時(shí)用卷尺測量一些管道長(cháng)度及表的位置并記錄，上GIS系統就是錄入數據。在公司員工《業(yè)務(wù)操作規范與標準》中對于錄入的資料有如下規定：管線(xiàn)需錄入起始點(diǎn)物探號、終止點(diǎn)物探號、材質(zhì)、起點(diǎn)高程、終點(diǎn)高程、起點(diǎn)埋深、終點(diǎn)埋深、口徑；水表需要錄入物探號用戶(hù)編號，另外信息由MIS系統里轉入；閥門(mén)需錄入物探號、類(lèi)型、特征、連接方式、型號、所在位置及規格；消防栓需錄入物探號、編號、特征、型號、規格以及所在位置；窨井需錄入物探號、特征、類(lèi)型、高程；探測點(diǎn)需錄入物探點(diǎn)、特征、高程。如果缺少以上資料，需交于外完成登記地理信息測繪臺清單竣工圖驗收簽字業(yè)組及時(shí)補充。
五、實(shí)習總結及心得體會(huì )
通過(guò)本次實(shí)習，我了解了一些有關(guān)自來(lái)水的具體相關(guān)知識，增加了一定的知識面，學(xué)會(huì )了實(shí)地測量方法和軟件系統的應用，有MapInfo軟件、MIS系統等，將學(xué)校里學(xué)習的知識應用到實(shí)際工作中，從而提高了自己的實(shí)際應用能力。
其次，我了解到了自來(lái)水生產(chǎn)的工藝流程。這些是我們從課本上所學(xué)到的東西遠沒(méi)有從現實(shí)中學(xué)到的多�，F在的我們，被禁錮在知識、書(shū)本的象牙塔里，有知道埋頭苦學(xué)書(shū)本上的那些理論知識，以為有了理論就能夠左右一切，其實(shí)這是錯的，人類(lèi)社會(huì )之所以繁衍、之所以進(jìn)補，不是靠去去理論就能行的。有句詩(shī)說(shuō)的好“書(shū)上得來(lái)終須淺，須知此事要恭行�！闭f(shuō)的就是要把理論與實(shí)踐相結合起來(lái)的道理。沒(méi)錯，只有把理論與實(shí)踐緊密的結合起來(lái)，才能做出成就。馬克思主義與中國實(shí)踐的完美結合就是最好的例證。這也算是此次實(shí)習中我所收獲到的一些哲學(xué)方面的東西。
另外，通過(guò)這次實(shí)習，我了解到自來(lái)水生產(chǎn)的不易，它要經(jīng)歷的流程非常多，所需要的東西也非常多，所以我們要額外珍惜。說(shuō)到此，我就想起了我們地球的水資源狀況，想到了我們人類(lèi)對待水資源的態(tài)度。真是感慨頗多��！地球上的水資源，從廣義上來(lái)說(shuō)是指水圈內的水量總體。由于還水資源難以直接利用，因而我們所說(shuō)水資源主要指陸地上的但水資源。雖然我們地球的水資源豐富，但事實(shí)上，陸地上的淡水資源總量只占地球水體總量2.35%，而且大部分是主要分布在南北兩極地區的固體冰川。雖然科學(xué)家們正在研究冰川的利用方法，但在目前技術(shù)條件下還無(wú)法大規模利用。除此之外，地下水的淡水儲量也很大，但絕大部分是深層地下水，開(kāi)采利用的也很少。人類(lèi)目前比較容易利用的淡水資源，主要是河流水、淡水湖泊以及淺層地下水。這些淡水儲量只占全部淡水的0.3%，占全球總水量的十萬(wàn)分之七，即全球真正有效利用的淡水資源每年約有9000立方千米。對待這樣的水資源狀況，我們地球人又做了什么呢？看看如今的社會(huì )現狀就知道了，到處是排放污水的廠(chǎng)房，人們對于水也是不加愛(ài)護，浪費水資源的事件時(shí)有發(fā)生，更可怕的是他們竟然對此不感到羞愧，還以此為榮，真是讓人痛心疾首。通過(guò)這次實(shí)習，使我深刻的意識到如今提高節水意識已到了刻不容緩的地步，我們不僅要從自身做起，還要發(fā)動(dòng)周?chē)娜艘黄鹱�，一傳十十傳百，真正做到人人節水、�?ài)水、。讓我們的地球永遠煥發(fā)出晶瑩的色彩。
最后，這次實(shí)習也提高了自己的實(shí)際交往能力，與上級領(lǐng)導和同事之間相處得比較好。雖然我所在的崗位是關(guān)于地理信息，我學(xué)的是環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)，但這并不影響我在實(shí)際中的工作，只要愿意學(xué)、肯學(xué)，自己都能勝任的。我相信在今后的人生中，我能行的。
環(huán)境化學(xué)實(shí)習報告 4
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，用人單位對大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對于即將畢業(yè)的環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)在校生而言，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì )，同時(shí)能夠為自己步入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，畢業(yè)實(shí)習是必不可少的階段。其目的是鞏固、驗證和強化我們所學(xué)過(guò)的知識，培養理論聯(lián)系實(shí)際綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，我們的目標是成為一名真正的設計師，在設計與管理找到最好的平衡點(diǎn)。畢業(yè)實(shí)習能夠使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，使我認識到將所學(xué)的知識具體應用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，只有在實(shí)習期間盡快調整好自己的學(xué)習方式，適應社會(huì )，才能被這個(gè)社會(huì )所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。
說(shuō)實(shí)話(huà)剛進(jìn)入實(shí)習單位的時(shí)候我有些擔心，在大學(xué)學(xué)習環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)習崗位所需的知識有些脫節，但在經(jīng)歷了幾天的適應過(guò)程之后，我慢慢調整觀(guān)念，正確認識了實(shí)習單位和個(gè)人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現實(shí)，改變和調整看問(wèn)題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會(huì )紛至沓來(lái)，促使我們成為環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)公認的人才。我堅信“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書(shū)本上學(xué)到的環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)理論知識應用于實(shí)踐中，才能真正掌握這門(mén)知識。因此，我作為一名環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，有幸參加了為期近兩個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習。
一、實(shí)習目的及任務(wù)
經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的理論進(jìn)修，使我們環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的基礎知識有了根本性的掌握。我們即將離開(kāi)大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。本次實(shí)習的目的及任務(wù)要求：
實(shí)習目的
�。�1）為了將自己所學(xué)環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)知識運用在社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識，將學(xué)習的理論知識運用于實(shí)踐當中，反過(guò)來(lái)檢驗書(shū)本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手能力培養實(shí)際工作能力和分析能力，以達到學(xué)以致用的目的。通過(guò)環(huán)境藝術(shù)設計的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識，提高綜合運用所學(xué)過(guò)的知識，并且培養自己發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
�。�2）通過(guò)環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)崗位實(shí)習，更廣泛的直接接觸社會(huì )，了解社會(huì )需要，加深對社會(huì )的認識，增強自身對社會(huì )的適應性，將自己融合到社會(huì )中去，培養自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀(guān)念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎；
�。�3）通過(guò)實(shí)習，了解環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長(cháng)的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規劃起到關(guān)鍵的指導作用。通過(guò)實(shí)習過(guò)程，獲得更多與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，擴寬知識面，增加社會(huì )閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養更好的職業(yè)道德，樹(shù)立好正確的職業(yè)道德觀(guān)
�。�4）了解室內裝潢設計在重慶的市場(chǎng)現狀及前景。
�。�5）進(jìn)一步掌握計算機設計軟件的運用，如SU、cad、ps等。
二、實(shí)習單位及崗位簡(jiǎn)介
1.實(shí)習單位簡(jiǎn)介
xx奇信建設集團設計院（宜昌）
“xx奇信建設集團設計院（宜昌）”擅長(cháng)以精準的策略切中本質(zhì)，以創(chuàng )意的設計提升附加值；專(zhuān)注于建筑材料展示、餐飲空間、辦公空間、商業(yè)空間、娛樂(lè )空間等領(lǐng)域，為企業(yè)提供品牌策劃、終端SI系統設計、平面視覺(jué)設計等服務(wù)。奉行“低成本打造專(zhuān)業(yè)品牌形象”的宗旨，為企業(yè)量身訂制專(zhuān)業(yè)的形象套餐。選擇“圖集設計團隊”，將為您的品牌裝上強力引擎，讓您的品牌“跳”出來(lái)。圖集是一個(gè)平等的團隊在圖集，不知道誰(shuí)是老板每個(gè)人都有自己的崗位和職責我們每個(gè)人都用實(shí)力來(lái)證明自己圖集是一個(gè)創(chuàng )新的團隊我們熱愛(ài)生活、品味經(jīng)典我們熱愛(ài)設計、感受時(shí)尚我們追逐理想、銳意創(chuàng )新圖集是一個(gè)快樂(lè )的團隊我們會(huì )一起工作、游戲和娛樂(lè )我們會(huì )一起討論、交流和爭吵我們會(huì )一起努力、進(jìn)步和探討圖集是一個(gè)強大的團隊因為我們知道圖集的每一步都凝聚了所有人的汗水和努力
2.實(shí)習崗位簡(jiǎn)介（概況）
A.參與公司的日常工作，參與公司每周的晨會(huì )，參與公司的衛生打掃，負責公司客人的接待等。
B.協(xié)助主管領(lǐng)導科學(xué)管理，貫徹、實(shí)施有關(guān)規章制度。確定自己在自己崗位的工作職責與任務(wù)，定期進(jìn)修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。
C.在工作過(guò)程，跟同事一起通過(guò)與客戶(hù)的洽談，現場(chǎng)勘察，盡可能多地了解客戶(hù)從事的職業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等。努力提高客戶(hù)建立良好關(guān)系能力，給客戶(hù)量身打造設計方案。
D.遵從領(lǐng)導的安排，完成領(lǐng)導交付的任務(wù)，完成CAD施工圖和效果圖的制作。
三、實(shí)習內容（過(guò)程）
適應環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)崗位工作
為期兩個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習是我人生的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。校園與職場(chǎng)、學(xué)習與工作、學(xué)生與員工之間存在著(zhù)思想觀(guān)念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會(huì )，在這個(gè)轉換的過(guò)程中，人的觀(guān)點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當的調整和適應。我在公司慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時(shí)按量的.完成。在逐漸適應崗位工作的過(guò)程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過(guò)程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理：細節決定成敗。
四、實(shí)習經(jīng)歷及心得
在實(shí)習過(guò)程中，我深深體會(huì )到了活到老，學(xué)到老的深刻內涵，也再一次領(lǐng)悟了紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行的真諦。在環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)崗位上實(shí)習，要不斷學(xué)習與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識。在課堂上，老師傳授我們給我們環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的理論知識，交給我們專(zhuān)業(yè)技能。但是，這些都來(lái)自課本，源于前輩們的研究總結。在課堂上聽(tīng)老師講授的有太多是抽象的東西，沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，不易理解把握。有句名言“大學(xué)老師給予我們的僅是一根魚(yú)竿，如何釣到魚(yú)是我們必須思考的問(wèn)題�！钡拇_，在知識經(jīng)濟迅猛騰飛的今天，在終身教育時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨的時(shí)代，一個(gè)人要想走出象牙塔、跨入社會(huì )后有所作為，那么現在就得學(xué)會(huì )求知，自覺(jué)主動(dòng)去求知，敢于去探索鉆研，特別是需要與時(shí)俱進(jìn)的環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)。因循守舊，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，胸無(wú)大志，注定要在轉眼間被時(shí)代淘汰。反之，與時(shí)俱進(jìn)，自主探索，自覺(jué)學(xué)習，不斷創(chuàng )新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場(chǎng)、融入到社會(huì )，我們必須不斷學(xué)習，多進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，敢于去艱苦的地方磨練自己，挑戰自己，超越自己。
記得我初進(jìn)公司的時(shí)候，趙老師就安排我跟著(zhù)他和劉老師去當陽(yáng)現場(chǎng)勘測、學(xué)習�；貋�(lái)后我們還成立了設計研究談?wù)摻M，對這個(gè)項目進(jìn)行了深刻研究，做出了設計定位。后來(lái)我們又一起去醫療器材公司進(jìn)行了實(shí)地測量，畫(huà)房型圖，畫(huà)房型圖等等。
我除了做好我本職的工作，還學(xué)習了更多書(shū)本上沒(méi)有的知識。首先是，我進(jìn)入這個(gè)行業(yè)初步的了解了這個(gè)行業(yè)的基本情況及未來(lái)的發(fā)展狀況。其次，我的思想受到了洗禮，意識到了自己能力的欠缺和知識的匱乏。最后，我頓時(shí)發(fā)現我在學(xué)校的時(shí)間太少了，很快我就要結束四年的讀書(shū)生涯，我要珍惜在學(xué)校的每一寸光陰�；厥走@兩個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中頓時(shí)生出了許多的感觸。這段時(shí)間中經(jīng)歷的每一天，都在我心中留下了永久的印記。每天都要拼命的擠公交，生病也得堅持上班，沒(méi)有學(xué)生時(shí)期的自由了，也只有在此時(shí)，我才體會(huì )到了父母的辛苦勞累。在這繁忙的一個(gè)多月中，我不斷的學(xué)習各種知識和為人處事，一直在為了不被時(shí)間丟下而拼命的追趕著(zhù)，美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長(cháng)的代價(jià)。
在實(shí)習過(guò)程中，公司還給我安排了兩個(gè)技術(shù)指導老師，分別是戚老師和鄧老師。戚老師絕對是個(gè)全面型人才，無(wú)論是在效果圖表現方面還是施工圖表現方面，他都達到了一定的造詣。在工作上，他盡心盡職，本職本分，熱愛(ài)工作，對設計從不含糊的人；在為人處世方面，他為人和藹可親，平易近人，讓我感到很親切，每次我有問(wèn)題他都會(huì )細心的教導我，我也因此學(xué)會(huì )了很多東西，真的非常感謝他，我敬愛(ài)的戚老師。鄧老師是一個(gè)精明強干、盡心盡職的人，在施工圖設計方面，他絕對是一朵奇葩，當然了，我這所說(shuō)的奇葩是指鄧老師不同尋常，非常出眾。鄧老師和戚老師不同，他是那種不太喜歡直觀(guān)直白的去教授別人的人，他是引導式的教學(xué)，經(jīng)常我問(wèn)他問(wèn)題的時(shí)候他都會(huì )說(shuō)，這種簡(jiǎn)單的問(wèn)題自己去問(wèn)度娘就可以了。當然，他也教會(huì )了我很多人生道理，分享了很多他的社會(huì )經(jīng)驗，在專(zhuān)業(yè)技巧方面給我指明了方向，讓我少走了很多彎路。當然了，還有我們公司最牛逼的效果圖表現大師夏老師，他和戚老師差不多，都是和藹可親、平易近人的好老師，對我的每個(gè)問(wèn)題也會(huì )認真仔細的去解答。他對生活總是充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣，每天都活的很開(kāi)心瀟灑。笑看人生、踏實(shí)精干、沉著(zhù)穩當是我給他的標簽。
五、了解自己，定位方向
經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的實(shí)習，我了解了自己的不足，也知道了自己應該努力的方向了。在未來(lái)的日子里，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
1、不斷提升理論素養，培養全面的綜合素質(zhì)
學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。我更應當不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的專(zhuān)業(yè)知識提升能力，以廣博的知識拓展視野。還要不斷提升審美能力，要具備廣博的知識和閱歷，培養全面的綜合素質(zhì)才可能創(chuàng )造出感動(dòng)人的空間。
2、要有敏銳的洞察力，細致入微的追求
對時(shí)尚敏銳的觀(guān)察能力和預見(jiàn)性是設計師自我培養的一種基本能力，站在一個(gè)高度上講，設計師擔負著(zhù)引導時(shí)尚的責任。設計師所面臨的是環(huán)境中各個(gè)不同的細節，對細節的處理，關(guān)系到整個(gè)室內空間設計的成敗，越是簡(jiǎn)約的設計，細節越重要，要注意室內外空間角色互換。
3、培養很強的表現能力及豐富的表現手段，要有準確把握材料信息和應用材料能力
設計師要清晰準確地表達自己的設計意圖和思想，讓業(yè)主能夠很容易的理解。市場(chǎng)的發(fā)展、科技的進(jìn)步使新產(chǎn)品、新材料不斷涌現，及時(shí)把握材料的特性、探索其實(shí)際用圖，可以拓寬設計的思路，緊跟時(shí)代，在市場(chǎng)中占居先機。
4、重視概念設計，風(fēng)格定位
概念設計是對項目的設計思路，它是一個(gè)綜合結果。它是一個(gè)總的思路，包含對人文和功能、科技與材料的綜合考慮，有設計者對設計項目獨特的認識因素和個(gè)性特征，是有別于其他設計方案的根本。著(zhù)重體現設計中在滿(mǎn)足功能前提下，獨特個(gè)性的植入。所以不要形成固定的風(fēng)格，但可以形成固定的思路。
5、培養良好的人際交往與社交能力
設計是服務(wù)性行業(yè)，是服務(wù)于大眾的，不是做藝術(shù)品，設計要求由業(yè)主說(shuō)了算，與業(yè)主的溝通、磨合是達成一個(gè)方案的關(guān)鍵。只有理解了業(yè)主的要求，設計才有方向——正如能夠成功的藝術(shù)家都是其風(fēng)格迎合了一定人群的需求。
6、重視對市場(chǎng)的調查
在市場(chǎng)調查的基礎上對人在即將設計的空間中可能發(fā)生的動(dòng)作、行為進(jìn)行一些假設，同時(shí)考慮現代技術(shù)的應用對動(dòng)作、行為的影響。因為這種假設和分析會(huì )引出我們將要面對的設計的一些問(wèn)題。比如：流線(xiàn)設計的問(wèn)題、空間設置的問(wèn)題、陳設的問(wèn)題、設備配置的問(wèn)題、色彩和造型的問(wèn)題以及照明的問(wèn)題、污染的問(wèn)題等等。
7、形成自己的風(fēng)格
作為一個(gè)設計師，創(chuàng )新是非常重要的，在設計中要提高警惕，不要丟掉個(gè)性，要憑獨創(chuàng )打開(kāi)局面。設計畢竟是一個(gè)造型藝術(shù)，設計的發(fā)展有一個(gè)畫(huà)圖的過(guò)程，對個(gè)性化的要求是設計師畢生的追求，要不斷的在工作中磨練。形成自己獨特的符合設計規律的風(fēng)格。
六、結論
總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這次在圖集設計公司的實(shí)習算是非常滿(mǎn)意的。首先，這次實(shí)習達到了我設定給自己的基本要求。其次，我有幸遇見(jiàn)了設計界的知名設計師趙星雨老師，并得到了趙老師的親身教導，感觸頗深，受益匪淺。再者，我還提高自己對電腦制圖軟件的應用水平。除此之外，在多次的修整制圖的過(guò)程當中，讓我加深了對設計的認識。相信我能夠充分吸取這次實(shí)習的經(jīng)驗和教訓，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為能夠對社會(huì )做出貢獻的年青人。這是在校期間在圖集的最后一次實(shí)習，我的這次實(shí)習生活也已畫(huà)上圓滿(mǎn)句號，我很珍惜這次機會(huì )，在這個(gè)過(guò)程中也學(xué)到很多本領(lǐng)，相信這筆財富會(huì )在我未來(lái)的職業(yè)生涯中起著(zhù)舉舉足輕重的作用，它將成為我人生的指南針，激勵著(zhù)我前進(jìn)。
環(huán)境化學(xué)實(shí)習報告 5
實(shí)習對象：
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)習生
實(shí)習地點(diǎn)：
舊食堂西側食堂污水處理池
實(shí)習時(shí)間：
20xx年xx月xx日——20xx年x月xx日
實(shí)習目的：
借助教師的講解、操作指導下結合實(shí)地的參觀(guān)演練，讓我們對小型污水處理池的方法駕馭，對污水處理的各種方式有所了解并將所學(xué)到的學(xué)問(wèn)加以運用。從污水的概括、污水源、以及各種污染物和污染指標的分析；駕馭處理的原理及處理污水的各種指標，以及對污水處理的各種分析和探討。
實(shí)習的內容和經(jīng)過(guò)：
學(xué)校的污水主要是食堂產(chǎn)生的廢水，主要是食堂的廢水；比方洗碗筷后，帶有必須的洗潔精的廢水；尤其是油污較多的廢水要進(jìn)展除油和生化處理，從而到達親固變成親水的目的。
廢水處理流程：
隔油池——>后續處理——>洗菜——>污水井——>調整池——>排水管網(wǎng)——>總排水口——>總排水管網(wǎng)〔市政〕。
在北群樓試驗室2樓，通過(guò)教師講解原理，穩固和加深對地下水賦存的場(chǎng)所和運移的通道的理解，了解地下水的分布、埋藏和運動(dòng)特征。通過(guò)本次試驗使我們加深對孔隙度、給水度和持水度的了解，駕馭室內測定根本方法，在試驗過(guò)程中謹慎視察和記錄，分析本次試驗后面的相關(guān)問(wèn)題，寫(xiě)出試驗報告，相見(jiàn)報告。
在主樓微生物試驗室，實(shí)習的主要內容是親自制作民心河水樣中的浮游生物，就包括利用壓滴法制作標本片，視察微生物的個(gè)體形態(tài)，進(jìn)一步熟識和駕馭顯微鏡的操作方法。中間夾雜著(zhù)造就基的配制和滅菌，要求熟識玻璃器皿的洗滌和滅菌前的打算工作，加深對平板的制作和平板的劃線(xiàn)法的駕馭。
在惠馨樓前林蔭道，實(shí)習的主要內容是整個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生組織的關(guān)于第34屆“世界環(huán)境日”的環(huán)保教育傳播活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)加深我們對世界環(huán)境的相識，也是加深廣闊師生對現今世界地球環(huán)境的現狀的相識。這次活動(dòng)的`主題定為“節能減排關(guān)愛(ài)地球讓我們行動(dòng)起來(lái)”，旨在讓大家通過(guò)身邊的一些小事到達環(huán)境愛(ài)護的目的。我們通過(guò)掛出多幅關(guān)于環(huán)境愛(ài)護的圖片，拉條幅，發(fā)傳單，現場(chǎng)簽名等形式的活動(dòng)來(lái)感召大家行動(dòng)起來(lái)。由于活動(dòng)打算不是很充分，在活動(dòng)形式上有襲舊的缺陷，新奇性不是太好。但是我想通過(guò)這次活動(dòng)的舉辦，將此次世界環(huán)境日的社會(huì )影響力更加擴展。我們堅信，環(huán)保警鐘之聲已響徹于師生之心，只要大家踴躍的參加，從身邊小事做起，創(chuàng )立綠色家園不再是幻想，實(shí)現“節能減排，關(guān)愛(ài)地球讓我們行動(dòng)起來(lái)”的目標不再遙遠，讓我們共同努力，為建立美妙校內而奉獻自己的力氣。
在校內內，實(shí)習主要內容是巖土力學(xué)強度試驗和輕型動(dòng)力初探試驗。這兩個(gè)試驗全是土木工程專(zhuān)業(yè)的根底試驗，作為環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生只要駕馭其根本原理和過(guò)程，學(xué)會(huì )運用點(diǎn)荷載儀和輕型動(dòng)力初探裝置的運用，在試驗過(guò)程中謹慎視察和記錄，分析本次試驗后面的相關(guān)問(wèn)題，寫(xiě)出試驗報告，相見(jiàn)報告。
在xx市污水處理廠(chǎng)，實(shí)習主要內容是了解污水廠(chǎng)的概況，還有污水廠(chǎng)的污水源，處理污水源的方法，以及污水設備的各種參數指標。
實(shí)習心得體會(huì )：
我們環(huán)境工程的54名同學(xué)在教師的帶著(zhù)下先后在學(xué)校、橋東污水處理廠(chǎng)及藁城污水處理廠(chǎng)進(jìn)展認知實(shí)習。這次實(shí)習是理論結合實(shí)際的實(shí)踐。在教師的指導下，我們對污水的處理有了更高的認知和操作實(shí)力。使得從書(shū)本上學(xué)到的學(xué)問(wèn)更好的運用。這次實(shí)習感謝我的教師，我會(huì )接著(zhù)努力奮斗。
環(huán)境化學(xué)實(shí)習報告 6
【實(shí)習目的】
環(huán)境化學(xué)實(shí)習是環(huán)境科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中的重要實(shí)踐環(huán)節，旨在通過(guò)實(shí)際操作和現場(chǎng)考察，使學(xué)生將課堂所學(xué)理論知識與實(shí)際環(huán)境問(wèn)題相結合，深入理解環(huán)境化學(xué)的基本原理與應用技術(shù)，增強解決實(shí)際環(huán)境問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)習，學(xué)生能夠掌握環(huán)境樣品的采集、處理、分析方法，了解環(huán)境污染監測與評價(jià)的全過(guò)程，培養嚴謹的科學(xué)態(tài)度和團隊協(xié)作精神。
【實(shí)習單位及時(shí)間】
本次實(shí)習在XX環(huán)境監測站進(jìn)行，時(shí)間為20xx年6月至7月，共計4周。
【實(shí)習內容】
環(huán)境樣品采集與預處理實(shí)習初期，我們學(xué)習了水樣、土壤樣、大氣顆粒物等環(huán)境樣品的正確采集方法。例如，采用特定的采水器在河流中不同深度采集水樣，以反映水質(zhì)的垂直分布；使用不銹鋼鏟采集表層土壤并立即密封，以防止樣品受到污染或成分變化。隨后，我們掌握了樣品的預處理技術(shù)，如過(guò)濾、消解、富集等，為后續分析做準備。
實(shí)驗室分析技能訓練在監測站的實(shí)驗室里，我們系統學(xué)習了多種環(huán)境污染物的分析方法。包括但不限于分光光度法測定水體中的COD（化學(xué)需氧量）、BOD（生化需氧量），氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用儀（GC-MS）檢測有機污染物，原子吸收光譜法測定重金屬含量等。通過(guò)親手操作這些精密儀器，我們不僅熟悉了實(shí)驗步驟，也對數據的準確性和重復性有了深刻認識。
環(huán)境質(zhì)量監測與評估實(shí)習期間，我們參與了一次河流水質(zhì)的全面監測項目，從采樣點(diǎn)選擇到數據分析，再到撰寫(xiě)監測報告的全過(guò)程。通過(guò)對采集數據的統計分析，我們評估了該河流的水質(zhì)狀況，識別出主要污染物及其來(lái)源，為環(huán)境管理部門(mén)提供了科學(xué)依據。此外，還學(xué)習了環(huán)境影響評價(jià)的基本流程和方法，了解如何預測和評估建設項目對環(huán)境可能造成的影響。
現場(chǎng)考察與案例學(xué)習為了更好地理解環(huán)境污染的實(shí)際狀況，我們還參觀(guān)了幾處受污染的場(chǎng)地，如一處因工業(yè)廢水排放導致的河流污染區，以及一個(gè)正在進(jìn)行生態(tài)修復的廢棄礦區。通過(guò)實(shí)地觀(guān)察和專(zhuān)家講解，我們直觀(guān)地認識到環(huán)境治理的重要性與復雜性，同時(shí)也學(xué)習到了一些成功的環(huán)境治理案例，如生物修復、物理化學(xué)處理等方法的應用。
【實(shí)習收獲與感想】
通過(guò)這次實(shí)習，我深刻體會(huì )到了理論知識與實(shí)踐操作的密切聯(lián)系。環(huán)境化學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是解決實(shí)際環(huán)境問(wèn)題的重要工具。親自參與樣品采集、實(shí)驗室分析和環(huán)境評估，讓我對環(huán)境監測的`整個(gè)流程有了清晰的認識，也鍛煉了我的動(dòng)手能力和團隊合作能力。
實(shí)習過(guò)程中遇到的挑戰，如樣品處理的精細要求、數據分析的嚴謹性等，都促使我更加注重細節，提升了我的專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)，親眼目睹環(huán)境污染的嚴重性，讓我深切感受到作為環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的責任重大，激發(fā)了我對環(huán)境保護事業(yè)的熱情和使命感。
總之，這次實(shí)習不僅增強了我的專(zhuān)業(yè)技能，更重要的是，它讓我對環(huán)境化學(xué)在保護地球環(huán)境、促進(jìn)可持續發(fā)展方面的作用有了更深刻的理解和認識。未來(lái)，我將以此為基礎，不斷學(xué)習進(jìn)步，致力于成為解決環(huán)境問(wèn)題的有力建設者。
【結束語(yǔ)】
環(huán)境化學(xué)實(shí)習是一段寶貴的學(xué)習經(jīng)歷，它不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識，更為我未來(lái)的職業(yè)生涯奠定了堅實(shí)的基礎。我將帶著(zhù)這份實(shí)習的收獲，繼續探索環(huán)境科學(xué)的奧秘，為守護我們共同的家園貢獻自己的力量。
環(huán)境化學(xué)實(shí)習報告 7
一、實(shí)習目的與要求
本次環(huán)境化學(xué)實(shí)習的主要目的是通過(guò)實(shí)踐操作，進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識，提升實(shí)驗操作技能，了解環(huán)境監測與分析的基本方法與技能，并培養解決實(shí)際環(huán)境問(wèn)題的能力。具體要求包括：
熟悉實(shí)驗儀器及設備的操作流程和規范：牢記各種實(shí)驗設備的操作細節，確保實(shí)驗安全順利進(jìn)行。
掌握環(huán)境監測與分析技術(shù)：通過(guò)實(shí)際操作，掌握水樣、土壤樣、空氣樣等的采集、預處理及分析方法。
培養團隊協(xié)作與溝通能力：在實(shí)習過(guò)程中，與團隊成員緊密合作，共同完成實(shí)驗任務(wù)，提升職場(chǎng)交際能力。
提升問(wèn)題解決能力：學(xué)會(huì )對實(shí)驗結果進(jìn)行正確分析和表達，提出合理的結論和建議。
二、實(shí)習內容與過(guò)程
1.實(shí)習單位與崗位介紹
本次實(shí)習在“蘇州榮望環(huán)�？萍加邢薰尽边M(jìn)行，該公司成立于1999年，專(zhuān)業(yè)從事工業(yè)廢物處置和綜合利用，擁有先進(jìn)的自動(dòng)化設備和生產(chǎn)線(xiàn)。我所在的崗位是化驗室，主要負責各類(lèi)工業(yè)廢水的重金屬含量、COD和TN等指標的檢測。
2.水樣采集與處理
在實(shí)習初期，我學(xué)習了水樣采集的方法，包括定點(diǎn)采樣、斷面采樣等，并掌握了水樣預處理的步驟，如過(guò)濾、沉淀、蒸餾等，以確保后續分析的準確性。
3.水質(zhì)分析
水質(zhì)分析是實(shí)習的核心內容。我學(xué)習了多種分析方法，包括物理性質(zhì)測定（如pH值、溫度、溶解氧等）和化學(xué)成分分析（如重金屬、有機物、營(yíng)養鹽等）。在師傅的指導下，我掌握了火焰原子吸收分光光度法和滴定法等重金屬檢測方法，并親自動(dòng)手操作，提高了實(shí)驗技能。
4.實(shí)驗操作與數據記錄
在實(shí)習過(guò)程中，我嚴格按照實(shí)驗步驟進(jìn)行操作，認真記錄實(shí)驗數據，確保數據的準確性和可靠性。例如，在使用火焰原子吸收分光光度計測定重金屬含量時(shí)，我仔細調整儀器參數，確保測量結果的準確性；在使用滴定法測定COD時(shí)，我精確控制滴定速度和終點(diǎn)，減少實(shí)驗誤差。
5.團隊協(xié)作與溝通
實(shí)習期間，我與同事們密切合作，共同完成了多項實(shí)驗任務(wù)。在團隊合作中，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，有效溝通并協(xié)調解決實(shí)驗中的問(wèn)題。這種團隊協(xié)作的精神對我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。
三、實(shí)習總結與體會(huì )
1.理論知識與實(shí)踐操作相結合
通過(guò)實(shí)習，我深刻體會(huì )到理論知識與實(shí)踐操作之間的緊密聯(lián)系。在課堂上學(xué)習的環(huán)境化學(xué)基本原理和理論，在實(shí)踐中得到了驗證和應用。這種理論與實(shí)踐相結合的學(xué)習方式，使我對環(huán)境化學(xué)有了更深入的理解和掌握。
2.實(shí)驗技能的提升
實(shí)習期間，我通過(guò)大量的實(shí)驗操作，提高了自己的實(shí)驗操作能力。我學(xué)會(huì )了如何正確使用各種實(shí)驗儀器和設備，如何精確測量和分析數據，以及如何根據實(shí)驗結果提出合理的結論和建議。這些實(shí)驗技能對我今后的'學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展都將起到重要的推動(dòng)作用。
3.團隊協(xié)作與溝通能力的增強
在實(shí)習過(guò)程中，我與同事們共同完成了多項實(shí)驗任務(wù)，培養了團隊協(xié)作和溝通的能力。通過(guò)與團隊成員的密切合作，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，并能夠有效地與他人溝通和協(xié)作。這種團隊合作的精神和溝通能力在未來(lái)的工作場(chǎng)所中至關(guān)重要。
4.對環(huán)境保護的認識加深
通過(guò)實(shí)習，我更加深刻地認識到環(huán)境保護的重要性。環(huán)境化學(xué)作為一門(mén)應用性很強的學(xué)科，在解決環(huán)境問(wèn)題中發(fā)揮著(zhù)重要作用。我意識到，作為環(huán)境化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們有責任和義務(wù)為保護環(huán)境和改善人類(lèi)生活質(zhì)量做出貢獻。
四、未來(lái)展望
本次實(shí)習讓我受益匪淺，不僅提升了我的專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)驗技能，還培養了我的團隊協(xié)作和溝通能力。在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將繼續努力學(xué)習和探索環(huán)境化學(xué)領(lǐng)域的知識和技術(shù)，為環(huán)境保護事業(yè)貢獻自己的力量。同時(shí)，我也期待有機會(huì )再次參與類(lèi)似的實(shí)習項目，進(jìn)一步提升自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
環(huán)境化學(xué)實(shí)習報告 8
一、實(shí)習單位簡(jiǎn)介
XX市環(huán)境保護監測站：主要負責對本市大氣、水體、土壤、噪聲等環(huán)境要素進(jìn)行定期監測，為環(huán)境管理和決策提供科學(xué)依據。
XX污水處理廠(chǎng)：采用先進(jìn)的生物處理技術(shù)，處理城市生活污水和部分工業(yè)廢水，減少水體污染，實(shí)現水資源的循環(huán)利用。
XX垃圾填埋場(chǎng)：采用現代衛生填埋技術(shù)，對城市生活垃圾進(jìn)行無(wú)害化處理，同時(shí)收集并處理填埋過(guò)程中產(chǎn)生的滲濾液，減少環(huán)境污染。
二、實(shí)習過(guò)程及收獲
�。ㄒ唬X市環(huán)境保護監測站實(shí)習
在監測站，我參與了水質(zhì)監測的全過(guò)程，從樣品采集到實(shí)驗室分析。首先，跟隨指導老師學(xué)習了采樣點(diǎn)的選擇原則，了解了不同水質(zhì)參數（如pH值、溶解氧、COD、氨氮等）的檢測方法。通過(guò)使用分光光度計、滴定法等實(shí)驗手段，親手進(jìn)行了水質(zhì)指標的測定。這一過(guò)程不僅加深了我對環(huán)境化學(xué)實(shí)驗操作的理解，也讓我認識到準確數據對于環(huán)境管理的重要性。
�。ǘX污水處理廠(chǎng)實(shí)習
在污水處理廠(chǎng)，我詳細了解了污水處理的各個(gè)階段，包括預處理、一級處理（物理處理）、二級處理（生物處理）和三級處理（深度處理）。特別是生物處理段，通過(guò)觀(guān)察活性污泥的培養與處理效果，我直觀(guān)地理解了微生物在去除有機物和氮磷營(yíng)養鹽中的作用機制。此外，還學(xué)習了如何利用沉淀、過(guò)濾和消毒等工藝確保出水達到排放標準，這一經(jīng)歷增強了我對環(huán)境工程技術(shù)實(shí)踐的認識。
�。ㄈX垃圾填埋場(chǎng)實(shí)習
在垃圾填埋場(chǎng)的實(shí)習中，我重點(diǎn)學(xué)習了垃圾填埋的工藝流程和環(huán)保措施。了解到垃圾分層壓實(shí)、覆蓋、滲濾液收集與處理等關(guān)鍵步驟，以及如何通過(guò)設置防滲層、氣體收集系統減少對地下水和大氣的污染。此外，還探討了垃圾填埋氣（主要是甲烷）的回收利用，這對于減少溫室氣體排放具有重要意義。這次實(shí)習讓我深刻體會(huì )到垃圾處理的復雜性和環(huán)保責任的重大。
三、實(shí)習總結與反思
通過(guò)本次實(shí)習，我深刻認識到環(huán)境化學(xué)在環(huán)境保護中的核心作用。無(wú)論是水質(zhì)監測、污水處理還是垃圾處理，都是基于環(huán)境化學(xué)原理和技術(shù)的應用。實(shí)習不僅讓我掌握了具體的實(shí)驗技能和工藝流程，更重要的是，它激發(fā)了我對環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注和思考，增強了我作為未來(lái)環(huán)境工作者的責任感。
同時(shí)，實(shí)習過(guò)程中也意識到，雖然當前的環(huán)境治理技術(shù)已取得顯著(zhù)進(jìn)步，但仍面臨諸多挑戰，如新興污染物的.監測與處理、資源的高效循環(huán)利用等。這要求我們在學(xué)習現有技術(shù)的同時(shí)，不斷探索創(chuàng )新，以適應日益復雜的環(huán)境問(wèn)題。
總之，這次實(shí)習是一次寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗積累，為我今后的學(xué)習和職業(yè)生涯奠定了堅實(shí)的基礎。我將以此為契機，持續關(guān)注環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展，努力成為一名有責任感、有能力的環(huán)境化學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。
【結束語(yǔ)】
實(shí)習雖然告一段落，但它開(kāi)啟了我的環(huán)境科學(xué)探索之旅的新篇章。帶著(zhù)實(shí)習期間的所學(xué)所感，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到后續的學(xué)習和研究中，為保護我們共同的地球家園貢獻自己的力量。
環(huán)境化學(xué)實(shí)習報告 9
一、實(shí)習目的和要求
本次環(huán)境化學(xué)實(shí)習的主要目的是通過(guò)實(shí)際操作，進(jìn)一步鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識，提升自身實(shí)踐操作能力，促進(jìn)知識體系的綜合理解和運用。通過(guò)實(shí)習，了解環(huán)境化學(xué)在實(shí)際工作中的應用，掌握環(huán)境監測與分析的基本方法和技能，培養解決實(shí)際環(huán)境問(wèn)題的能力。同時(shí)，實(shí)習也旨在考察學(xué)生的基礎實(shí)驗動(dòng)手操作能力和儀器的程序化使用，要求學(xué)生牢記實(shí)驗儀器及設備的操作流程和規范，弄清實(shí)驗目標原理，并學(xué)會(huì )對實(shí)驗結果做出正確分析和表達。
二、實(shí)習單位簡(jiǎn)介
本次實(shí)習地點(diǎn)為“蘇州榮望環(huán)�？萍加邢薰尽�，該公司成立于1999年，位于相城區經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區漕湖產(chǎn)業(yè)園，占地面積近100畝，建筑面積達5萬(wàn)多平方米，主要從事工業(yè)廢物處置和綜合利用，具有先進(jìn)的自動(dòng)化設備和生產(chǎn)線(xiàn)。公司服務(wù)的客戶(hù)主要為知名外資企業(yè)，所處置的工業(yè)廢物種類(lèi)繁多，包括醫藥廢物、有機溶劑廢物、廢礦物油等。
三、實(shí)習內容
1.水樣采集與處理
在實(shí)習期間，我參與了水樣采集和處理工作。水樣采集是環(huán)境化學(xué)研究的基礎，我們學(xué)習了如何根據不同的監測目的選擇合適的水樣采集方法，如定點(diǎn)采樣、斷面采樣等。采集后，水樣需要進(jìn)行預處理，如過(guò)濾、沉淀、蒸餾等，以確保后續分析的準確性。
2.水質(zhì)分析
水質(zhì)分析是實(shí)習的核心內容。我們學(xué)習了多種分析方法，包括物理性質(zhì)測定（如pH值、溫度、溶解氧等）和化學(xué)成分分析（如重金屬、有機物、營(yíng)養鹽等）。通過(guò)原子吸收光譜法（AAS）和氣相色譜法（GC）等先進(jìn)儀器，我們對水樣中的鉛、苯并芘等污染物進(jìn)行了定量分析。通過(guò)這些分析，我們了解了水體的污染狀況，為環(huán)保工作提供了科學(xué)依據。
3.污泥處理系統學(xué)習
除了水質(zhì)分析外，我還參觀(guān)了公司的污泥處理系統。污泥處理系統的主要目的是去除污水中的固形物、水處理過(guò)程中添加的殘留藥物，使之達到排放標準。在參觀(guān)過(guò)程中，我了解了污泥濃縮、脫水等處理工藝的原理和操作流程，對環(huán)保設施的實(shí)際運行有了更直觀(guān)的認識。
4.團隊合作與溝通
實(shí)習過(guò)程中，我與同事們緊密合作，共同完成了多個(gè)實(shí)驗項目。通過(guò)團隊合作，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，有效地與他人溝通和協(xié)作。這種團隊合作的精神和溝通能力對未來(lái)的工作場(chǎng)所至關(guān)重要。
四、實(shí)習效果與體會(huì )
1.理論與實(shí)踐相結合
通過(guò)實(shí)習，我深刻體會(huì )到了理論知識與實(shí)際應用之間的緊密聯(lián)系。在課堂上學(xué)習的環(huán)境化學(xué)基本原理和理論，在實(shí)踐中得到了驗證和應用。這種理論與實(shí)踐相結合的學(xué)習方式，讓我更加深入地理解了環(huán)境化學(xué)的實(shí)質(zhì)和應用價(jià)值。
2.實(shí)驗技能的提升
實(shí)習期間，我提高了自己的實(shí)驗操作能力，學(xué)會(huì )了如何正確使用各種實(shí)驗儀器和設備。通過(guò)反復練習，我掌握了精確的測量和分析數據的`方法，能夠根據實(shí)驗結果提出合理的結論。這些實(shí)驗技能對我今后的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展都將起到重要的推動(dòng)作用。
3.環(huán)保意識的增強
實(shí)習讓我更加深刻地認識到環(huán)境保護的重要性和緊迫性。通過(guò)親眼目睹環(huán)境污染的現狀和環(huán)保設施的實(shí)際運行，我感受到了環(huán)境化學(xué)在解決環(huán)境問(wèn)題中的重要作用。我意識到，作為環(huán)境化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們有責任和義務(wù)為保護環(huán)境和改善人類(lèi)生活質(zhì)量做出貢獻。
五、實(shí)習總結
本次環(huán)境化學(xué)實(shí)習是一次寶貴的學(xué)習經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)習，我不僅鞏固了專(zhuān)業(yè)知識，提高了實(shí)驗技能，還培養了團隊合作和溝通的能力。更重要的是，我增強了環(huán)保意識，對環(huán)境保護有了更深入的理解和認識。我相信，這些經(jīng)驗和能力將對我未來(lái)的學(xué)習和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我衷心感謝實(shí)習期間導師和同事們的指導和支持，也為自己能夠在這次實(shí)習中獲得成長(cháng)和進(jìn)步而感到自豪。
環(huán)境化學(xué)實(shí)習報告 10
【實(shí)習目的】
環(huán)境化學(xué)實(shí)習是環(huán)境科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中的重要實(shí)踐環(huán)節，旨在通過(guò)實(shí)際操作和現場(chǎng)考察，使學(xué)生能夠將課堂理論知識與環(huán)境監測、污染控制等實(shí)際工作緊密結合，加深對環(huán)境化學(xué)原理的理解，掌握環(huán)境樣品采集、處理、分析的基本技能，培養解決實(shí)際環(huán)境問(wèn)題的能力。
【實(shí)習單位簡(jiǎn)介】
本次實(shí)習在XX市環(huán)境保護監測站進(jìn)行。該站是負責XX市及周邊區域環(huán)境質(zhì)量監測、環(huán)境污染事故應急監測、環(huán)境科研與技術(shù)開(kāi)發(fā)的公益性事業(yè)單位。其主要職責包括大氣、水體、土壤、噪聲、固體廢物等環(huán)境要素的質(zhì)量監測，為政府決策提供科學(xué)依據，同時(shí)面向社會(huì )提供環(huán)境監測技術(shù)服務(wù)。
【實(shí)習內容】
環(huán)境樣品采集
水樣采集：學(xué)習了不同水質(zhì)（如地表水、地下水、工業(yè)廢水）的采樣方法和注意事項，包括采樣點(diǎn)的選擇、采樣容器的準備、采樣過(guò)程中的無(wú)菌操作等。
大氣樣品采集：掌握了使用吸收瓶、濾膜等工具采集大氣顆粒物和氣態(tài)污染物的.方法，了解了采樣高度、時(shí)間的選擇對結果的影響。
土壤樣品采集：學(xué)習了如何根據土壤類(lèi)型和調查目的選擇采樣點(diǎn)，以及如何利用采樣器進(jìn)行分層采樣，保持樣品的代表性。
樣品前處理
掌握了不同樣品（水樣、土壤樣、大氣沉降物）的預處理技術(shù)，包括過(guò)濾、消解、萃取等，以去除干擾物質(zhì)，富集目標分析物，為后續分析做準備。
環(huán)境樣品分析
在實(shí)驗室中，使用分光光度計、氣相色譜儀、液相色譜儀等儀器，對采集的樣品進(jìn)行了重金屬（如鉛、鎘）、有機污染物（如多環(huán)芳烴、農藥殘留）等的定量分析。
通過(guò)實(shí)際操作，熟悉了儀器的工作原理、操作流程和數據處理方法，學(xué)會(huì )了如何根據實(shí)驗結果判斷環(huán)境質(zhì)量狀況。
數據分析與報告撰寫(xiě)
學(xué)習了如何運用統計軟件（如SPSS、Excel）對實(shí)驗數據進(jìn)行整理、統計和分析，理解了數據背后反映的環(huán)境問(wèn)題。
根據實(shí)習期間的觀(guān)察、實(shí)驗結果，撰寫(xiě)了詳細的實(shí)習報告，包括實(shí)習目的、實(shí)習內容、實(shí)驗方法、數據分析、問(wèn)題討論及建議等內容。
【實(shí)習收獲與體會(huì )】
理論與實(shí)踐結合：通過(guò)實(shí)習，我深刻體會(huì )到理論知識與實(shí)踐操作之間的聯(lián)系，將書(shū)本上的理論知識轉化為實(shí)際操作能力，加深了對環(huán)境化學(xué)原理的理解。
專(zhuān)業(yè)技能提升：實(shí)習期間，我不僅掌握了環(huán)境樣品的采集、處理、分析等基本技能，還學(xué)會(huì )了使用多種環(huán)境監測儀器，提高了實(shí)驗操作能力和數據分析能力。
環(huán)保意識增強：親眼目睹環(huán)境污染的現狀，使我更加意識到環(huán)境保護的重要性，增強了作為一名環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的責任感和使命感。
團隊協(xié)作經(jīng)驗：在實(shí)習過(guò)程中，我與小組成員共同完成了多項任務(wù)，學(xué)會(huì )了有效溝通、分工合作，體驗到了團隊合作的力量。
【總結與展望】
本次環(huán)境化學(xué)實(shí)習是一次寶貴的學(xué)習經(jīng)歷，不僅讓我在專(zhuān)業(yè)技能上有了顯著(zhù)提升，更在思想認識上有了新的飛躍。未來(lái)，我將繼續深化專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，積極參與實(shí)踐，致力于解決實(shí)際環(huán)境問(wèn)題，為保護地球環(huán)境貢獻自己的力量。希望通過(guò)不斷的努力，能夠在環(huán)境科學(xué)研究領(lǐng)域取得更多成果，為促進(jìn)人與自然和諧共生做出貢獻。
環(huán)境化學(xué)實(shí)習報告 11
一、實(shí)習目的和要求
本次環(huán)境化學(xué)實(shí)習的主要目的是通過(guò)實(shí)際操作，鞏固和深化課堂上所學(xué)的環(huán)境化學(xué)理論知識，提高實(shí)踐操作能力，掌握環(huán)境監測與分析的基本方法和技能。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習，培養認真負責的工作態(tài)度、職場(chǎng)交際能力和自我分析總結的能力，為未來(lái)職業(yè)生涯奠定堅實(shí)基礎。
實(shí)習要求包括：
熟悉并掌握環(huán)境監測的基本儀器和設備操作流程。
學(xué)會(huì )對實(shí)驗結果進(jìn)行正確分析和表達。
培養良好的團隊合作和溝通能力。
二、實(shí)習單位及簡(jiǎn)介
本次實(shí)習在“蘇州榮望環(huán)�？萍加邢薰尽边M(jìn)行，該公司成立于1999年，位于相城區經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區漕湖產(chǎn)業(yè)園，占地面積近100畝，主要從事工業(yè)廢物處置和綜合利用，擁有先進(jìn)的自動(dòng)化設備和生產(chǎn)線(xiàn)。公司服務(wù)的工業(yè)廢物種類(lèi)廣泛，包括醫藥廢物、有機溶劑廢物、廢礦物油等，并具備焚燒處置多種含重金屬污泥的能力。
三、實(shí)習主要內容
1.實(shí)習初期準備
實(shí)習初期，我首先熟悉了公司環(huán)境和化驗室的基本布局�；炇矣赊k公室和實(shí)驗室兩部分構成，設備齊全，通風(fēng)和采光良好。在同事們的幫助下，我迅速融入了工作環(huán)境，并開(kāi)始了對實(shí)驗設備和操作流程的學(xué)習。
2.水樣采集與處理
在實(shí)習過(guò)程中，我參與了水樣的采集與處理工作。根據不同的監測目的，我學(xué)習了定點(diǎn)采樣、斷面采樣等水樣采集方法，并使用采水器、水桶等工具進(jìn)行實(shí)際操作。采集后的水樣需要進(jìn)行過(guò)濾、沉淀等預處理步驟，以確保后續分析的準確性。
3.水質(zhì)分析
水質(zhì)分析是實(shí)習的核心內容之一。我學(xué)習了多種分析方法，包括物理性質(zhì)測定（如pH值、溫度、溶解氧等）和化學(xué)成分分析（如重金屬、有機物、營(yíng)養鹽等）。通過(guò)使用火焰原子吸收分光光度計、滴定管等儀器，我掌握了水樣中重金屬含量和COD、TN等指標的測定方法。
4.實(shí)驗操作與數據分析
在實(shí)驗操作過(guò)程中，我嚴格按照儀器操作步驟執行，確保實(shí)驗結果的.準確性。例如，在使用火焰原子吸收分光光度計測定重金屬含量時(shí)，我仔細調整了儀器參數，并準確記錄了實(shí)驗數據。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了使用數據處理軟件對實(shí)驗結果進(jìn)行分析，并撰寫(xiě)實(shí)驗報告。
5.團隊合作與溝通
實(shí)習期間，我與同事們緊密合作，共同完成了多個(gè)實(shí)驗項目。通過(guò)團隊合作，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，并能夠有效地與他人溝通和協(xié)作。這種團隊合作的精神和溝通能力對我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。
四、實(shí)習總結和體會(huì )
通過(guò)本次環(huán)境化學(xué)實(shí)習，我深刻體會(huì )到了理論知識與實(shí)際應用之間的緊密聯(lián)系。在實(shí)踐中，我不僅鞏固了課堂上學(xué)到的環(huán)境化學(xué)知識，還掌握了環(huán)境監測與分析的基本方法和技能。同時(shí)，我也認識到了實(shí)驗技能的重要性以及團隊合作和溝通能力的必要性。
具體來(lái)說(shuō)，我有以下幾點(diǎn)收獲和體會(huì )：
理論與實(shí)踐相結合：實(shí)習讓我更加深入地理解了環(huán)境化學(xué)的基本原理和理論，并通過(guò)實(shí)際操作將這些知識應用到了實(shí)際問(wèn)題中。
實(shí)驗技能提升：通過(guò)多次實(shí)驗操作，我提高了自己的實(shí)驗操作能力，并學(xué)會(huì )了正確使用各種實(shí)驗儀器和設備。
團隊合作與溝通：在實(shí)習期間，我與同事們緊密合作，共同完成了多個(gè)實(shí)驗項目。這種團隊合作的精神和溝通能力對我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。
環(huán)保意識增強：通過(guò)實(shí)習，我更加深刻地認識到了環(huán)境保護的重要性，并決心在未來(lái)的學(xué)習和工作中為環(huán)境保護貢獻自己的力量。
總之，這次環(huán)境化學(xué)實(shí)習給我帶來(lái)了許多寶貴的收獲和體會(huì )。我相信這些經(jīng)驗和能力將對我未來(lái)的學(xué)習和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
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