手工作文

【實(shí)用】手工作文集合五篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的手工作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

手工作文 篇1

　　一天晚上，我和爸爸決定一起來(lái)做手工——制作紙編小圓椅。

　　要做紙編小圓椅，首先要準備的材料是：一次性紙杯2個(gè)，白紙1張，美工刀、雙面膠，大頭針、棉花棒2根、剪刀。

　　要開(kāi)始做了，我和爸爸做了一個(gè)簡(jiǎn)單的分工：爸爸負責做出基本框架，而負責做裝飾圓椅的網(wǎng)格坐墊和一些很細小的椅背裝飾材料。

　　首先，我先用美工刀在白紙上劃出一些又細又長(cháng)的白色紙條，用它來(lái)卷出一些小卷卷，再把各種各樣的小卷卷組合成一朵大紙花，來(lái)裝飾椅背；還有一部分長(cháng)紙條用來(lái)編坐墊。不過(guò)，你可別放為裁紙是很容易的事，因為，這件事是很難做好的。先要量好尺寸，再用美工刀細心地裁，要做到長(cháng)短一樣，寬窄均勻。費了九牛二虎之力，裁好紙條后，我開(kāi)始卷一些小卷卷。卷小卷卷的時(shí)候，得用左手的大拇指和食指拿住紙條的'一端，然后再用右手的大拇指和中指緊緊捏住紙條的另一端，然后再開(kāi)始卷，速度就快了。卷完紙條，我把他們扎成了大花，然后，我又象個(gè)小織布匠一樣，把另一部分長(cháng)紙條織成了縱橫交錯的網(wǎng)格，這就是裝飾椅座的坐墊了。

　　這時(shí)候，我回頭看看老爸，他已經(jīng)把椅子的基本形狀做出來(lái)了。我心想：咦，爸爸手上的活兒挺細，奇怪，男子漢還會(huì )“繡花”呢！于是，我不由自主地問(wèn)：老爸，你完工了沒(méi)？爸爸一邊做，一邊回答道：嗯，快了，不過(guò)還得用大頭針把支撐四條椅腿的棉花棒固定一下。一會(huì )兒就會(huì )好的！只見(jiàn)他迅速地用大頭針穿過(guò)椅子腿，并固定好，再把做的花安裝到椅背上后，叫一聲：好了！就捧著(zhù)這把椅子一溜煙地跑出工作間，去給媽媽看了。

手工作文 篇2

　　今天下午放學(xué)以后，我的妹妹也從幼兒園放學(xué)回來(lái)了，這次她并沒(méi)有讓我和她一起玩，而是纏著(zhù)我讓我教她做手工。

　　看著(zhù)妹妹滿(mǎn)臉認真的樣子，我就答應了她。我們兩個(gè)去超市買(mǎi)了一些雙面膠，還有手工紙，回到家以后，我就開(kāi)始教妹妹做了起來(lái)。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，我先親手做給妹妹，起一個(gè)模范帶頭作用。我先在紙上畫(huà)出來(lái)一個(gè)小動(dòng)物的形狀，然后把雙面膠貼在這張紙的后面，用剪刀把這個(gè)形狀剪下來(lái)，然后把有雙面膠的.部分粘合在一起，這樣一個(gè)立體的小動(dòng)物就做成了，十分的簡(jiǎn)單好學(xué)。

　　妹妹看到我做好的小動(dòng)物惟妙惟肖，栩栩如生，她十分的激動(dòng)夸獎著(zhù)我，并且也自己想躍躍欲試，于是我就把東西全部交給妹妹，讓她自己也試一試。

　　因為我沒(méi)有想到的是，妹妹的動(dòng)手能力也非常的強，她只看我做了一遍，就能夠自己做出來(lái)一個(gè)小動(dòng)物了，雖然她做的小動(dòng)物樣子并不是十分的完美，但是卻已經(jīng)十分的不錯了。

　　妹妹看到自己終于在我的教導之下學(xué)做成了一個(gè)手工小動(dòng)物，她十分的高興，拍著(zhù)手高興的笑了。我看著(zhù)妹妹高興的樣子，心里也非常的開(kāi)心。

手工作文 篇3

　　他有一雙善于觀(guān)察的眼睛，總喜歡盯著(zhù)一個(gè)東西反復琢磨，看得沒(méi)完沒(méi)了，別人來(lái)到他眼前，他也渾然不覺(jué)。他有一雙創(chuàng )造“奇跡”的手，振翅高飛的千紙鶴、含苞欲放的玫瑰花、張牙舞爪的'章魚(yú)……一個(gè)個(gè)事物在這雙“神奇之手”中“誕生”了。

　　有一次美術(shù)課，老師讓同學(xué)們折一只千紙鶴，同學(xué)們真是老虎吃刺猬——無(wú)從下手呀！他可不會(huì )被困難拴住全部的心思，他又開(kāi)始發(fā)揮他的“超能力”了，只見(jiàn)他挑一張藍色的紙，把它對折、壓平、翻轉、再折……一切工序完成之后，一只小巧玲瓏的千紙鶴就出現在了他的手中，同學(xué)們都呆若木雞地看著(zhù)他，用祈求的眼神望著(zhù)他，想讓他給自己也折一個(gè)。

　　他不僅會(huì )折紙，還會(huì )捏橡皮泥呢！你瞧！美術(shù)老師講解完要領(lǐng)讓同學(xué)們隨心所欲捏，同學(xué)們要么捏得是個(gè)丑八怪，要么捏得是個(gè)四不像，反正就是沒(méi)有他捏的好，他的這雙手還真是能創(chuàng )造“奇跡”。

　　你們猜到了嗎？他就是——楊文博。

手工作文 篇4

　　因為新型冠狀病毒肺炎疫情，我們至今沒(méi)能開(kāi)學(xué)，為了讓延長(cháng)的假期過(guò)得更有意義，學(xué)校開(kāi)展了“停課不停學(xué)”活動(dòng)，除了每天的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習，近期美術(shù)老師也給我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè)——雞蛋殼創(chuàng )意手工。

　　我該怎么做呢？一頭霧水、不知道如何是好的我看了一眼窗外，突然有個(gè)靈感在大腦中出現。我想：現在是疫情非常時(shí)期，同學(xué)們都被困在家里，都渴望到外面自由地奔跑玩耍，我就做一個(gè)打棒球的小男孩吧！

　　要想做好蛋殼創(chuàng )意手工，首先要拿到完整的`空蛋殼。在媽媽的幫助下，我在雞蛋的兩端各扎了一個(gè)小孔，用嘴向其中一個(gè)小孔吹氣，把雞蛋的蛋黃和蛋清從另一個(gè)小孔中吹出來(lái)。不一會(huì )兒，兩個(gè)完整的空蛋殼就誕生了。準備好空蛋殼后，我拿了兩張剪紙，用剪刀分別剪成衣服和帽子的形狀，把衣服和帽子分別貼在兩個(gè)蛋殼上，再剪了手臂、棒球棍和棒球手套，貼在小衣服上，最后用膠槍把兩個(gè)蛋殼粘在一起，再畫(huà)上笑臉就好了。蛋殼小人穿著(zhù)帥氣的棒球服，眉開(kāi)眼笑地站在草地上對我招手，好像在說(shuō)：“一起去打棒球吧！”我對自己的作品非常滿(mǎn)意，還現場(chǎng)當起了主播，學(xué)著(zhù)給媽媽講解了一場(chǎng)棒球比賽。

　　媽媽看著(zhù)我，笑瞇瞇地說(shuō)：“真不錯，‘閑’出來(lái)的創(chuàng )意手工，‘逼’出來(lái)的創(chuàng )意主播！”我挺高興，但我每天都在祈禱疫情能快點(diǎn)過(guò)去，人們能走出家門(mén)，我和同學(xué)們也能早日回到學(xué)校，一起學(xué)習，一起愉快地玩耍。

　　希望蛋殼小人能帶來(lái)好運氣，讓我能早日“重獲自由”！

手工作文 篇5

　　星期日的下午，天氣非常暖和。小蘭邀請我、小強、小華和小剛到她家做客。小蘭家非常漂亮，彩色的沙發(fā)那么亮麗，高高的冰箱那么潔凈。阿姨給我們切了一盤(pán)水果，炸了一些薯條，讓我們過(guò)去吃，我們非常愛(ài)吃，非常開(kāi)心。我們玩了一會(huì )兒，小蘭說(shuō)：ldquo；咱們一起做手工吧！rdquo；大家都同意了。

　　小蘭從書(shū)柜里拿出彩紙，又找了一些廢瓶子、廢瓶蓋和橡皮泥，還有剪刀、膠棒。開(kāi)始動(dòng)手啦！我拿出白色橡皮泥，切成大小不一樣的兩塊，又把它們揉圓，想把它們粘在一起，可是怎么壓也不能粘在一起，怎么辦呢？我想了想，然后找來(lái)一根牙簽，把兩個(gè)雪白雪白的小圓玩扎在牙簽的兩頭，用彩筆畫(huà)出眼睛和小嘴，又拿起另一根牙簽，掰成兩半，插在下面大圓球的左右，做它的胳膊。

　　最后，我做了一個(gè)可愛(ài)的小雪人，小蘭做了一輛兔子小拉車(chē)，小剛做了一架漂亮的.小飛機，小華做了一個(gè)存錢(qián)罐，小強做了一個(gè)帥氣的機器人。我們把玩具擺在桌面上，演了一個(gè)有趣的童話(huà)故事。