音樂(lè )作文400字

實(shí)用的音樂(lè )作文400字5篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的音樂(lè )作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

音樂(lè )作文400字 篇1

　　在我的所有興趣班老師中，我認為，我的音樂(lè )老師——高老師是最認真的！

　　一次，我和媽媽聽(tīng)說(shuō)高老師被別人撞傷了，前去看望她。我們去的時(shí)候，她居然還在給別人上課，而且一絲不茍，上課的時(shí)候也絲毫沒(méi)有提到自己受傷的腿。

　　她一邊彈鋼琴，一邊對那個(gè)學(xué)生進(jìn)行指點(diǎn)�！俺�這句的時(shí)候，嘴巴要張大，而不是像你那樣嘴張得很��！”“唱這首歌，是要用氣唱，而不能直接喊出來(lái)�！薄澳愀柙~是不是沒(méi)有背？都唱不出來(lái)了！”那嚴厲的聲音，那認真的眼神，都讓人懷疑她到底是不是一個(gè)病人。

　　課上完了，高老師送走了那位學(xué)生，來(lái)到我們面前，當高老師將她的傷口給我們看時(shí)，我們都驚呆了，只見(jiàn)在高老師的`小腿上，有一道約十厘米長(cháng)的口子，縫了十幾針，還青一塊紫一塊的，觸碰一下，硬得像石頭。

　　我頓時(shí)肅然起敬。這該需要何等的敬業(yè)精神才能堅持給我們上課��！

　　現在高老師已經(jīng)搬到別的地方去住了，我的音樂(lè )課也因此取消了。當我周六習慣性地開(kāi)始準備去高老師那兒上課時(shí)，卻發(fā)現我的這節音樂(lè )課已經(jīng)不存在了……

音樂(lè )作文400字 篇2

　　我很喜歡音樂(lè )，音樂(lè )能在緊張的學(xué)習中給我一絲放松，我也能在那悠揚的古典音樂(lè )中得到一種非同尋常的快樂(lè )。

　　我的快樂(lè )來(lái)自于旋律。那行云流水般的音符給人以美好的寂靜，而那高昂的音調則讓人充滿(mǎn)了活力�！睹�運》中的一次次敲擊都有振奮人心的`感覺(jué)，讓人不由自主地往下接著(zhù)聽(tīng)，《歌劇》的旋律極具有俏皮性，而最高音部分無(wú)不讓人佩服那比世界三大男高音還要高的音調。俄羅斯獨具特色的手風(fēng)琴伴奏又是曲中的一大亮點(diǎn)。

　　我的快樂(lè )來(lái)自于想像�！都澎o之聲》中柔和平靜的音調讓人想起小橋流水般的生活，和只有一人在空曠的原野上所聆聽(tīng)的生命之音�！渡衩貓@》中不乏悲傷的音調，卻帶有著(zhù)某種蘊含，可以讓人迷途知返，也可讓游子思念家鄉�！渡晋楋w去》是秘魯的民歌，這是為了贊揚在戰爭中英勇獻身的戰士們而作的，歡快活潑的調子能讓我聯(lián)想到他們的勝利歸來(lái)。

　　我的快樂(lè )來(lái)自于品味。我會(huì )去細細地琢磨，認真地傾聽(tīng)，而不是一聽(tīng)就忘了。我可以把好聽(tīng)的曲子聽(tīng)一遍就完整地背下來(lái)。我還可以聽(tīng)出左右手的彈奏，在評判一首曲子喜不喜歡之前，我只會(huì )聽(tīng)一遍主旋律，接下來(lái)就是聽(tīng)伴奏。伴奏的好壞與整首曲子的效果，技術(shù)含量有著(zhù)絕對的聯(lián)系。有了這品味，我就能選擇更好的曲子來(lái)聽(tīng)了。

　　我喜歡音樂(lè )，因為我從音樂(lè )中的到了很多快樂(lè )，讓我得到了放松。

音樂(lè )作文400字 篇3

　　今天上午，老師給我們說(shuō)下午在96中學(xué)有一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )讓我們去參加，我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了96中學(xué)。我們排隊來(lái)到了96中學(xué)的禮堂里，然后對號入座，我們都坐好是，只見(jiàn)主持人走上了臺，說(shuō)了一些話(huà)語(yǔ)，然后就開(kāi)始了音樂(lè )會(huì )。我們首先聽(tīng)到的是上半場(chǎng)的“威廉退爾序曲”曲子剛開(kāi)始的時(shí)候是很激烈的，后來(lái)慢慢的變成了緊張而又激烈的又慢慢的`變慢了，又變快了；下一個(gè)是“號手節目”，我們聽(tīng)了號手的單獨演奏，很美很優(yōu)雅，也很活潑；聽(tīng)完這個(gè)，我們又聽(tīng)了“光榮的凱旋”這首歌，我聽(tīng)完就像是在戰場(chǎng)上，有勝利的感覺(jué)，很激情……到了下半場(chǎng)了，我們激憤的情緒不是很好，可一聽(tīng)完這一首歌，我們的情緒可都很高，這首歌是“西班牙斗牛士舞”很激情，也很刺激，很我聽(tīng)，是我百聽(tīng)不厭的曲子，我很喜歡。下首歌是“加勒比海盜”聽(tīng)完像是在海上的感覺(jué)，雖然飄飄悠悠的，可還是可以感覺(jué)到一種激烈的戰爭。下一個(gè)是“星條旗永不落”是以磅礴的氣勢和熱烈的情緒歌頌自己的國家和軍隊，破有鼓動(dòng)力�！�…雖然聽(tīng)完了多瑙河交響音樂(lè )會(huì )但我的心還是在音樂(lè )會(huì )里面，今天我真開(kāi)心。

音樂(lè )作文400字 篇4

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，它就是音樂(lè )。

　　我渴望站在自己的舞臺上去盡情地唱著(zhù)自己的歌。我喜歡音樂(lè )，它也是我的夢(mèng)，一個(gè)，可能要等很久很久以后或者永遠不會(huì )實(shí)現的夢(mèng)。

　　爸爸媽媽都是從外地來(lái)到這座小城打工，經(jīng)濟狀況雖然不算太緊張，但也拿不出太多錢(qián)來(lái)讓我學(xué)聲樂(lè )。這只是我的一個(gè)夢(mèng)。我喜歡音樂(lè )，我渴望音樂(lè )，每當看到哪個(gè)地方有演出，我都會(huì )不由自主地停下來(lái)，側耳細聽(tīng)歌曲，或者仔細看演出。媽媽說(shuō)，我喜歡音樂(lè )是因為“胎教”的原因，在我還在媽媽的肚子里的時(shí)候，爸爸就經(jīng)常放音樂(lè )給媽媽聽(tīng)，當然在媽媽肚子里的我也一起聽(tīng)到了。

　　我喜歡唱歌，每當我聽(tīng)到一首歌，總會(huì )回家把它給記下來(lái)，然后打開(kāi)電腦搜一下它的`名字，最后非要學(xué)會(huì )它不可。

　　我不開(kāi)心時(shí)，用唱歌來(lái)抒發(fā)我的悲傷；我開(kāi)心時(shí)，也要唱上幾句歌，來(lái)表達一下我的開(kāi)心；閑得無(wú)聊時(shí)，我也唱歌，來(lái)打發(fā)我的無(wú)聊。

　　每次看到電視上的那些歌星，我都特別羨慕，羨慕他們可以在舞臺上盡情地唱著(zhù)自己的歌。

　　音樂(lè )，你鼓舞著(zhù)我；音樂(lè )，你激勵著(zhù)我；音樂(lè )，你幫助著(zhù)我。

　　我喜歡音樂(lè )。它是我的夢(mèng)想，就算現在沒(méi)有條件，以后長(cháng)大了我也要自己學(xué)！

　　總有一天，音樂(lè )，這個(gè)夢(mèng)，將不會(huì )再是夢(mèng)。

音樂(lè )作文400字 篇5

　　幾個(gè)月前，我家附近建了一座音樂(lè )公園，在那里有復古的亭子，有清澈的湖水，有晃晃悠悠的吊橋，它們并不是那么美麗漂亮，但是我很喜歡它們。

　　剛進(jìn)音樂(lè )公園，你就會(huì )看見(jiàn)清澈見(jiàn)底的湖水，湖里有呱呱叫的小青蛙和綠色的青苔。你還會(huì )見(jiàn)到類(lèi)似于鋼化玻璃的墻，走上去有一絲絲的害怕，站在玻璃上向下看，會(huì )看到清澈的湖水，仿佛自己就在這湖水里歡快地游玩。

　　往右前方走，你會(huì )看到兩棵樹(shù)矗立在眼方，仿佛是一座即將開(kāi)啟的大門(mén)。再往里走會(huì )看見(jiàn)高大挺拔的槐樹(shù)，有十個(gè)人圍起來(lái)那么粗。前面是一個(gè)好似舞臺的圓點(diǎn)，站在那里，仿佛自己站在世界上最大的舞臺上唱歌跳舞�？吹竭@些，你的壓力全都拋在腦后，身體更加輕盈。

　　沿著(zhù)彎彎曲曲的'小路一直走，會(huì )看到一座小橋，小橋的顏色是復古紅，走上去會(huì )感到一種清香飄到你的身上。晚上，會(huì )有幾個(gè)人靠著(zhù)古橋聊聊天，那個(gè)樣子看起來(lái)很悠閑。

　　再前面，就會(huì )看見(jiàn)吊橋了，通常人們都會(huì )把吊橋搖擺起來(lái)，看著(zhù)都很好玩。有人會(huì )擔心萬(wàn)一摔倒了怎么辦，萬(wàn)一停不下來(lái)了怎么辦？這些都不用擔心，因為摔倒了或者停不下來(lái)時(shí)可以抓住繩子去平衡。

　　音樂(lè )公園不像西湖那樣美，但它是我們心中最美的一座公園。