- 相關(guān)推薦
幼兒園教師觀(guān)察記錄《放手讓孩子去做》
孩子們的自主意識和動(dòng)手能力還有創(chuàng )造力隨著(zhù)年齡的增長(cháng)都有一定程度的提高。作為教師的我有時(shí)會(huì )低估孩子們的能力，總怕孩子做不好或者出現危險。每次不管是體育活動(dòng)還是手工活動(dòng)，我總是嘴巴不停地提醒：“小心，別摔倒”“剪刀用完立即放進(jìn)筆筒”……之類(lèi)的話(huà)。不僅喉嚨喊得很痛，收到的效果卻不大。孩子們根本沒(méi)出什么差錯，是我對他們太不放心了。
我反思自己的行為，每次操作活動(dòng)、體育活動(dòng)我都把自己搞得很累，總在孩子耳邊不停的啰嗦，他們肯定會(huì )嫌煩。今天我決定徹底放手一回，讓孩子們自由發(fā)揮。今天的手工課要求制作“生日蛋糕”，我們老師連最基本的操作步驟講解都沒(méi)有，只是告訴他們誰(shuí)做好就送來(lái)寫(xiě)名字。接下來(lái)的時(shí)間就完全交給孩子們了。他們拿到手后，首先觀(guān)察下作品圖案，然后就胸有成竹的開(kāi)始制作了。只見(jiàn)他們有板有眼地剪下圖案輪廓，然后剪下圖中小飾品，把剪好的蠟燭·小白兔·五顏六色的水果統一貼在蛋糕上，很快生日蛋糕做成了。全過(guò)程30分鐘就完成了，我感到孩子們的動(dòng)作很快，操作的技術(shù)越來(lái)越嫻熟。我讓他們把自己的作品放在展示桌上，結果整齊有序的擺放在那。
我拿來(lái)手機讓孩子們拿著(zhù)他們的作品，大家一起合影留住這一刻，排隊合影時(shí)我們只是動(dòng)動(dòng)嘴，孩子們很快排好隊伍“一、二、三，茄子！“幾十個(gè)可愛(ài)小家伙全被收進(jìn)相機。
英國教育家魯巴金曾說(shuō)過(guò)：“不經(jīng)過(guò)本身的努力，就永遠達不到自己的目的，任何外來(lái)的幫助也不能代替本身的努力。
通過(guò)上述這件件事，我深刻領(lǐng)會(huì )到了“孩子是活動(dòng)的主體，相信孩子的能力，放手讓孩子去做”這一教育理念的真正含義。過(guò)多的干預和適當的放手，培養出來(lái)的孩子一定是不同的。孩子們動(dòng)手能力和自我組織能力不在成人的干涉下，照樣能表現得很好，而且往往能給我們成人帶來(lái)意想不到的結果。我決定以后要多相信孩子的能力，盡可能多地放手讓孩子們去做每一件事，這樣放手的結果總能讓我們老師獲得一份驚異的收獲。
【幼兒園教師觀(guān)察記錄《放手讓孩子去做》】相關(guān)文章：
幼兒園教師觀(guān)察記錄《給孩子“亂”說(shuō)的機會(huì )》09-30
幼兒園教師觀(guān)察記錄《多給孩子鍛煉的機會(huì )》09-30
幼兒園教師觀(guān)察記錄《適度的去表?yè)P孩子》09-30
幼兒園教師觀(guān)察記錄《關(guān)注孩子的心理成長(cháng)》09-30
幼兒教師觀(guān)察記錄《不說(shuō)話(huà)的孩子》10-01