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小學(xué)市三好學(xué)生個(gè)人事跡（通用5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。我們該怎么擬定事跡呢？以下是小編精心整理的小學(xué)市三好學(xué)生個(gè)人事跡（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)市三好學(xué)生個(gè)人事跡1
王旭東同學(xué)，是大連市西崗區建設小學(xué)六年級三班的一名學(xué)生。他是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來(lái)，各方面表現一直優(yōu)秀，特別在助人為樂(lè )方面表現得尤為突出。
王旭東同學(xué)有一顆真誠善良的心。在學(xué)校，他對待同學(xué)，總愛(ài)伸出援手，真誠付出，助人為樂(lè )。記得一次體育課上，同學(xué)們練習跑步，速度時(shí)而快時(shí)而慢，使部分同學(xué)之間拉開(kāi)了很大的距離。一不小心，張策同學(xué)由于跑得太快就摔倒在地，搶了個(gè)大跟頭。隊伍就這樣被沖散了，有的同學(xué)繼續向前跑，有的同學(xué)駐足張望，不知所措，張策同學(xué)跪在地上一時(shí)爬不起來(lái)，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的表情，王旭東見(jiàn)此情景急忙跑過(guò)去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來(lái)“張策，你沒(méi)事吧。要不要緊，我扶你去醫務(wù)室看看吧”，王旭東關(guān)切地詢(xún)問(wèn)著(zhù)。
“謝謝你！”張策感激地說(shuō)。
“不用客氣，我們都是同學(xué)要互相幫助才行！”王旭東攙著(zhù)張策慢慢地向醫務(wù)室走去。
王旭東同學(xué)在生活中總是用他的真誠之心感動(dòng)身邊的每一位同學(xué)。記得有一次劉子鍵把語(yǔ)文書(shū)忘在了教室，回到家后他急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦��！作業(yè)怎么能完成��！劉子鍵開(kāi)始給同學(xué)打電話(huà)，同學(xué)們的回答都是：“對不起，我自己還得先做業(yè)沒(méi)有時(shí)間，你還是找其他人借書(shū)吧！”看到同學(xué)們都沒(méi)有把書(shū)借給自己，劉子鍵心情很是郁悶，他抱著(zhù)最后的希望給王旭東打電話(huà)，王旭東一聽(tīng)便對我說(shuō)：“到我家里去，咱們倆人一起寫(xiě)作業(yè)，這樣你就的作業(yè)就能完成了”。聽(tīng)了這樣的話(huà)我的心里暖融融的，這真是雪中送炭啊。
王旭東同學(xué)有一顆執著(zhù)的與同學(xué)共同進(jìn)步的.責任心�！耙换í毞挪皇谴�，百花齊放春滿(mǎn)園”。王旭東自從擔任班級學(xué)習委員以來(lái)，總是盡職盡責地幫助每名需要幫助的同學(xué)。他常常用自己的耐心化解同學(xué)的難題，一個(gè)個(gè)大問(wèn)號總能在他那兒找到答案。同學(xué)們喜歡和他相處。班級中有幾名學(xué)習上有困難的學(xué)生，他們每當遇到不會(huì )的問(wèn)題就愿意請教王旭東，每當這時(shí)，他不管手頭上有什么事情，都會(huì )放下筆，用手指著(zhù)題，和顏悅色地給同學(xué)講題。他講得每一步都非常詳細、很清楚，并且還不斷詢(xún)問(wèn)：“清楚了嗎？”直到問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在王旭東的幫助下，很多同學(xué)的學(xué)習成績(jì)都有很大的提高，看到同學(xué)進(jìn)步了，王旭東比自己取得好成績(jì)還高興！
小學(xué)市三好學(xué)生個(gè)人事跡2
xxx，女，XXXX年11月9日出生，是平頂山市中心路小學(xué)六年級二班學(xué)生，中心路小學(xué)少先隊大隊委學(xué)習委員。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子。使她一天天茁壯成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，她尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，是一個(gè)獨立自強的好孩子;在學(xué)校她是位勤奮學(xué)習，心系集體，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)的優(yōu)秀少先隊員;在社會(huì )中，她是誠實(shí)守信，遵守公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。
在家里，她從小就養成了自己的事情自己做的好習慣，每天還協(xié)助大人做很多工作，幫媽媽一起打掃衛生，給爺爺拿報紙，給爺爺讀報。和爸爸一起收看新聞節目，并且討論實(shí)事政治。每天的家庭作業(yè)都是自己獨立認真完成，今天的事情一定今天完成，決不留到明天。這是她對自己的一慣要求，因為她，家庭里充滿(mǎn)了快樂(lè )的笑聲。
在學(xué)校，她努力的學(xué)習各門(mén)功課，在知識的.海洋里，她是一個(gè)快樂(lè )的暢游者。不斷的學(xué)習和總結，培養了良好的學(xué)習習慣和自學(xué)能力。她尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著(zhù)收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造著(zhù)豐滿(mǎn)的自我。和同學(xué)們一起互相學(xué)習，共同進(jìn)步，與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長(cháng)補短，一起進(jìn)取;與同學(xué)們在交流探求中，學(xué)習、借鑒，共同提高。班集體這個(gè)團隊榮譽(yù)她倍加愛(ài)護，哪里能給集體增加榮譽(yù)，哪里就有她的身影。并且在團隊工作中，主動(dòng)承擔責任，同學(xué)之間的友誼她特別珍惜。在學(xué)校是老師的好幫手，是同學(xué)們心目中的知心朋友、學(xué)習榜樣。xx思嘉同學(xué)，興趣廣泛，全面發(fā)展，課余時(shí)間酷愛(ài)傳統的`中國文化，熱愛(ài)書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙，多次代表學(xué)校參加市、區里的書(shū)法比賽，和別的學(xué)校的師生一起交流進(jìn)步，取得了很好的成績(jì)，多次被評為‘書(shū)法之星’。在市里舉行的‘清艷杯奧數比賽’中，取得了第二名的好成績(jì)。在學(xué)校年年被評為優(yōu)秀班干部，并取得了市新華區優(yōu)秀三好學(xué)生的榮譽(yù)稱(chēng)號。還酷愛(ài)語(yǔ)文朗誦，參加了平頂山晚報小記者活動(dòng)。和她們一起參加公益活動(dòng)。為災區募捐、去敬老院慰問(wèn)、和山區小朋友建立手拉手好伙伴活動(dòng)，廣泛的興趣和愛(ài)好，既陶冶了情操，又讓她在學(xué)習和生活中充滿(mǎn)了熱情和自信。和同學(xué)們在互相幫助中茁壯成長(cháng)。
在社會(huì )，她誠實(shí)守信，遵守社會(huì )公德，熱心公益活動(dòng)。在社會(huì )實(shí)踐中磨練自己的能力，增長(cháng)自己的才干。在和貧困山區同學(xué)們的手拉手活動(dòng)中，送去了自己為她們精心挑選的課外書(shū)，在敬老院里，給奶奶們梳頭，給爺爺們唱歌，畫(huà)畫(huà)，打掃衛生，讓孤寡老人們感到我們這個(gè)大家庭里面的溫暖和快樂(lè )。生活中的她，就是這樣，用一顆熾熱的心感動(dòng)著(zhù)身邊每一個(gè)人。
一份耕耘，一份收獲。學(xué)習、生活、成長(cháng)的路是漫長(cháng)的，但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹。她正用自己的正直、善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求為筆，用進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書(shū)寫(xiě)充滿(mǎn)希望的畫(huà)。用自己的愛(ài)心、恒心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
小學(xué)市三好學(xué)生個(gè)人事跡3
任敏儀，女，9歲，靈寶市實(shí)驗小學(xué)四(3)班學(xué)生。該同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè )觀(guān)向上，團結友善，勤于實(shí)踐，樂(lè )于奉獻，是一個(gè)全面發(fā)展、學(xué)有所長(cháng)的好少年。多次被評為“三好學(xué)生”、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員。
一、良好的教育環(huán)境，形成了較高的文化素養
4歲開(kāi)始便學(xué)習小提琴，在靈寶市青少年才藝展示中獲得二等獎。在父母的指導下會(huì )背唐詩(shī)一百多首，她不僅接受了全面的提高素質(zhì)教育，而且培養了獨立的生活能力。在學(xué)校，她善于思考，勤學(xué)好問(wèn)，樂(lè )于助人;回到家里，她始終那么懂事，只要是自己能做的事，她從不麻煩父母。她還是一個(gè)非常節儉和充滿(mǎn)愛(ài)心的少年。平時(shí)從不亂花錢(qián)，也不會(huì )隨意伸手向父母要錢(qián)。每天都堅持自己走路回家吃午飯，既鍛煉身體又不浪費。有了一些零花錢(qián)，她便小心翼翼的保存起來(lái)。她說(shuō)：小孩兒也應有點(diǎn)“經(jīng)濟”腦瓜，要學(xué)會(huì )體諒家長(cháng)的難處，用自己手頭有限的錢(qián)多做一些有意義的事情。
二、勤奮的學(xué)習，獲得了優(yōu)異的成績(jì)
她具有科學(xué)的學(xué)習方法和自覺(jué)的學(xué)習態(tài)度，好學(xué)上進(jìn)，品學(xué)兼優(yōu)。在每年學(xué)校組織的活動(dòng)中她都能取得優(yōu)異的成績(jì)，語(yǔ)、數、英三科連續四年進(jìn)入年級百顆星。她不僅能歌善舞，而且能熟練掌握電腦基本操作。她具有良好的學(xué)習習慣，課堂上思維活躍，積極發(fā)言，能按照老師的要求認真做好課前準備，課外喜歡讀書(shū)，為了找到更好的學(xué)習材料，她能自如的利用互聯(lián)網(wǎng)搜尋相關(guān)信息。她有科學(xué)的學(xué)習方法，盡管課外活動(dòng)很多，但她能學(xué)習工作兩不誤。曾經(jīng)在靈寶市基礎教育教學(xué)研究網(wǎng)上發(fā)表習作6篇，并且在學(xué)校組織的習作大賽中獲得一等獎。
三、多姿多彩的生活，充滿(mǎn)了生命的`活力
她興趣廣泛，擅長(cháng)繪畫(huà)，具有較強的手工制作能力，在靈寶市科技創(chuàng )新活動(dòng)中，制作的多功能筆獲得一等獎，設計的手抄報多次獲得好評;熱愛(ài)體育運動(dòng)，積極參加體育運動(dòng)會(huì )，是班上的運動(dòng)健將，喜歡旅游，精力充沛;對音樂(lè )的理解也提高了她的文化修養。她性格開(kāi)朗，善解人意，容易和人相處，具有很強的集體榮譽(yù)感和團隊精神，對工作認真負責，是老師的好幫手。
任欣然成績(jì)優(yōu)異、樂(lè )觀(guān)向上、志向遠大，是一個(gè)全面發(fā)展的可愛(ài)的女孩子。她一絲不茍的做著(zhù)她愛(ài)做的事情，猶如踏上一條通往理想的五彩之路，向著(zhù)自己的目標闊步前進(jìn)。
小學(xué)市三好學(xué)生個(gè)人事跡4
馬祿恩，男，現就讀于榆林市實(shí)驗小學(xué)五年級五班。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使他一天天茁壯成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，他尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，是一個(gè)獨立自強的好孩子;在學(xué)校他是位勤奮學(xué)習，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人的優(yōu)秀少先隊員;在社會(huì )中，他是誠實(shí)守信，遵守公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。
他原本有一個(gè)不算富裕但也安定快樂(lè )的家庭，父母都是下崗工人，為了撫養一雙兒女，開(kāi)了一家小吃店，起早貪黑的忙碌著(zhù)，日子過(guò)得雖然辛苦但也其樂(lè )融融。然而，就在開(kāi)店不到兩年的時(shí)間里，馬祿恩的爸爸不幸患上了重病，生活的重擔全落在媽媽身上，姐姐又去外地上學(xué)，這無(wú)疑給這個(gè)家庭、給幼小的馬祿恩心里蒙上了一層厚厚的陰影!但小小的馬祿恩沒(méi)有退卻，和媽媽一起頂天立地。每天放學(xué)獨自照顧爸爸，買(mǎi)藥，看液體，樣樣都行，有時(shí)還給爸爸按摩，小手在爸爸的背上，腿上、胳膊上，撫摸著(zhù)，壓按著(zhù)。七歲的他不時(shí)的抬頭問(wèn)：爸爸，你看我像不像專(zhuān)業(yè)按摩師?超舒服嗯�？吹絻鹤舆@么懂事孝順，爸爸用枯瘦的手摸摸他的頭：舒服，我兒子是最專(zhuān)業(yè)啦。偷偷背過(guò)身，淚水溢滿(mǎn)雙眼。等媽媽一回來(lái)，他就很乖巧的趴在爸爸的床邊寫(xiě)作業(yè)。
馬祿恩漸漸長(cháng)大了，可爸爸的病更嚴重了。星期天，當同齡的孩子拿著(zhù)新買(mǎi)的玩具跟小伙伴玩耍的時(shí)候，他一早便到飯店給媽媽當小幫手;當同學(xué)吃過(guò)午飯叫他出去玩的時(shí)候，他已回到家給爸爸做飯喂飯，給爸爸煎藥吃藥，給爸爸洗臉洗手，給爸爸講笑話(huà)。有時(shí)爸爸叫他出去玩會(huì )兒，他都不去，歪著(zhù)頭對爸爸說(shuō)：爸爸，我最喜歡和你玩，你笑的時(shí)候，最帥氣。聽(tīng)著(zhù)兒子的話(huà)，爸爸一把攬過(guò)兒子緊緊抱在懷里，話(huà)到口邊強咽下：孩子，你正是貪玩的年齡啊。爸爸是多么對不起你，又是多么舍不得你，多么舍不得這個(gè)家呀。
在爸爸最后的時(shí)光里，爸爸經(jīng)常是吃了就吐，他就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃飽了他才捧著(zhù)已經(jīng)變涼的飯自己吃。病魔折磨的爸爸臉上很少有笑容，他就變著(zhù)法兒哄爸爸開(kāi)心，還把在學(xué)校得的獎狀都貼在爸爸的床頭上。
就在爸爸患病的幾年里，媽媽帶著(zhù)爸爸四處求醫，花光了家里所有積蓄，還欠下了不少外債，一家人的唯一經(jīng)濟來(lái)源小吃店有時(shí)也無(wú)暇顧及，只能由親戚幫忙照看，生意更是每況愈下!無(wú)情的病魔還是在馬祿恩九歲那年，奪走了他最敬愛(ài)的爸爸的生命!
從此后，債臺高筑的媽媽既要承受這天塌地陷般的無(wú)情打擊，又要勇敢而堅強地挑起撫養老人和兩個(gè)孩子的重擔，在丈夫去世的一個(gè)星期后，她強忍悲痛與淚水，重新挺起脊梁，親自打理自己的小吃店。為了節省開(kāi)支，也為了還清欠下的`所有債務(wù)，她毅然辭去店里雇傭的唯一員工。這一切，都被馬祿恩看在眼里，九歲的他，一夜之間仿佛自己長(cháng)大了十歲，覺(jué)得自己不應該整天沉浸在思念爸爸的淚水中，而是該為媽媽、為這個(gè)家分擔責任，更多的是擔當!于是，九歲的孩子不再享受每天有人叫醒、接送上學(xué)的生活了。一年四季，無(wú)論嚴寒酷暑，媽媽每天天不亮就去小吃店了，而他總是自己定好鬧鈴，自己起床，自己洗臉，自己做早點(diǎn)，自己去上學(xué)放學(xué)后匆匆趕到店里，幫媽媽擦桌子、洗碗、掃地，招待客人，常常要等顧客走完，才想起沒(méi)喝一口水，沒(méi)吃一口飯，媽媽看著(zhù)本該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的兒子，現在過(guò)早的承擔起父親般的責任，只得忍著(zhù)淚水和兒子一起忙碌。店里沒(méi)有上下水，用水要到一公里外的家里騎著(zhù)三輪車(chē)去拉水。在家與小吃店的路上，經(jīng)常有一個(gè)瘦弱、幼小而又堅強的身影，蹬著(zhù)三輪車(chē)，載著(zhù)媽媽和幾只大水桶來(lái)回穿梭，久而久之，人們漸漸熟悉了這對母子，紛紛翹起了大拇指。
盡管付出了這么多，在經(jīng)濟大潮的影響下，小吃店的生意還是一天不如一天，吃飯的客人越來(lái)越少，加上馬祿恩的媽媽積勞成疾，他姐姐還在外地讀書(shū)，這一切對這個(gè)已經(jīng)傷痕累累的家庭來(lái)說(shuō)更是雪上加霜!媽媽常常背著(zhù)馬祿恩暗自流淚，但這個(gè)細心孝道的孩子什么都懂：媽媽?zhuān)慌�，有我�?媽媽?zhuān)议L(cháng)大了，一切都會(huì )好起來(lái)的......他除了上學(xué)以外，總是不離不棄地陪在媽媽身邊，即使姐姐打來(lái)電話(huà)詢(xún)問(wèn)家里的情況，他總是樂(lè )觀(guān)的對姐姐說(shuō)：放心吧，我和媽媽都很好，生意也不錯，你安心學(xué)習，家里有我呢!到了晚上小吃店將近關(guān)門(mén)的時(shí)候，他默默地坐在角落里獨自完成功課，等待著(zhù)媽媽收拾完，蹬著(zhù)三輪車(chē)，載著(zhù)勞累了一天的媽媽踏著(zhù)夜色回家，這時(shí)馬祿恩和媽媽有說(shuō)不完的話(huà)：媽媽?zhuān)憷鄄焕?我給你講講我們學(xué)校的事吧?媽媽?zhuān)医o你唱首歌，媽媽?zhuān)医o你講講今天新學(xué)的課文。他是那么愛(ài)媽媽啊，他想要媽媽快樂(lè )�？粗�(zhù)兒子，疲勞的媽媽欣慰的笑了：說(shuō)吧說(shuō)吧，媽媽最?lèi)?ài)聽(tīng)兒子講故事了。
路燈下，一對相依為命、相攜相伴的母子的身影一遍又一遍地走過(guò)，走過(guò)春夏，走過(guò)秋冬!
這就是他，一個(gè)全面發(fā)展，孝敬長(cháng)輩，尊重老師，團結同學(xué)，樂(lè )觀(guān)向上的孩子。漫長(cháng)的、充滿(mǎn)艱辛的成長(cháng)之路，讓他更堅強更懂事，雖沒(méi)有其他孩子玩耍時(shí)的快樂(lè )幸福，但收獲著(zhù)孝順、收獲著(zhù)成熟，勇敢地和媽媽承擔起了一個(gè)家庭的責任，用柔弱的肩膀扛起了生活的重擔。未來(lái)的路依然漫長(cháng)，但他卻毫不畏懼!相信他們的困難只是暫時(shí)的，一切艱難痛苦都會(huì )給孝心讓路，孝心不言放棄，孝心會(huì )感動(dòng)一切，孝心會(huì )讓家庭充滿(mǎn)陽(yáng)光，孝心會(huì )收獲美好的明天。
小學(xué)市三好學(xué)生個(gè)人事跡5
我叫陶欣然，今年十三歲了，就讀于馬鞍上市金瑞小學(xué)六年級。我品德高尚，樂(lè )于助人，心地善良，禮貌待人。我的學(xué)習成績(jì)也很優(yōu)異，心理素質(zhì)也很好。
在品德上，我從不說(shuō)臟話(huà)，從不和同學(xué)打架。心地善良也是我的特點(diǎn)之一。我對老師，家長(cháng)，同學(xué)都是真誠的對待，同學(xué)們需要幫助時(shí)，我會(huì )即時(shí)安慰他，幫助他。我有一顆善良真誠的心靈。在家里，我聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，有時(shí)，我會(huì )主動(dòng)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活；在學(xué)校里，我文明禮貌，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)們。在社會(huì )上，我尊老愛(ài)幼，比如：在公共汽車(chē)上，我會(huì )主動(dòng)把座位讓給那些老弱病殘的人。我認為這些都是小學(xué)生應該做到的。助人為樂(lè )為快樂(lè )之本。我會(huì )對于學(xué)習上有困難的同學(xué)伸出援助之手，一起幫助他們渡過(guò)難關(guān)。有一位女同學(xué)因為英語(yǔ)單詞和課文不會(huì )讀，我就很樂(lè )意的幫助她，我們利用課間的時(shí)間一起來(lái)復習英語(yǔ)。對于學(xué)習上的題目不會(huì )做時(shí)，我會(huì )不求回報的幫助他，并給他講解題目。同學(xué)之間就多應該互相幫助，只有互相幫助才會(huì )讓我們班級變得更溫馨，才會(huì )更像一個(gè)大家庭。在汶川大地震后，我毫不猶豫的把自己的零花錢(qián)都捐給了災區小朋友。有時(shí)，放學(xué)后，我走在回家的路上發(fā)現了白色垃圾，我會(huì )主動(dòng)的'撿起垃圾放入垃圾箱里。
在學(xué)習中，我認真，我努力。從不在班級里面聲張虛勢，我從小就養成了虛心的好習慣。對待學(xué)習認真的我每次都能按時(shí)按量的去完成，上課認真聽(tīng)老師講課，從不做小動(dòng)作。課間，我會(huì )寫(xiě)一些老師，家長(cháng)給我布置的作業(yè)，因為只要多做題，遇到的題目各式各樣，成績(jì)就會(huì )不斷的提高，就好比芝麻開(kāi)花節節高。雖然我的學(xué)習成績(jì)在班里不是每次都得第一，但是我的學(xué)習態(tài)度是非常認真的。我從不因為我的學(xué)習成績(jì)好就驕傲自滿(mǎn)，因為我知道這算不了什么，山外有山，天外有天，不要做井底之蛙。我必須要不斷地學(xué)習，追求更高的目標。
熱愛(ài)勞動(dòng)也是我的特點(diǎn)之一。古話(huà)說(shuō)得好：“一屋不掃，何以?huà)咛煜��！狈彩露家獜男∈伦銎�。班級里的拖地，掃地，擦窗�?hù)，擦黑板我都做過(guò)。每周星期二是我值日——掃樓梯。我每次掃的時(shí)候，我都會(huì )下決心，一定要掃得最干凈，對待勞動(dòng)一定要一絲不茍。所以，我每次掃樓梯口的拐角處時(shí)，我都會(huì )來(lái)回的掃上好幾遍才肯擺休。每次我的朋友打掃衛生時(shí)，我都會(huì )主動(dòng)的幫助她，幫她分擔一點(diǎn)重任。每次勞動(dòng)的時(shí)候，我都能很出色的完成。在公共場(chǎng)所，我不扔果皮紙屑，都會(huì )主動(dòng)扔到垃圾箱里。有時(shí)，草坪上有許多被別人丟掉的果皮、紙屑，我都會(huì )主動(dòng)撿起來(lái)扔到垃圾箱里。古往今來(lái)，人們以勞動(dòng)為美，以勞動(dòng)為榮，幾千年來(lái)我們的祖祖輩輩用勞動(dòng)創(chuàng )造了輝煌的歷史。正如高爾基所說(shuō)：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng )造出來(lái)的�！�
“堅強”這個(gè)字眼是多么的熟悉��！在我小學(xué)的六年生活中，我經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)坎坷，但這些困難都阻擋不了我永不放棄，永不氣餒的信念。當我的友誼斷裂時(shí)，我并沒(méi)有放棄，并沒(méi)有哭泣，因為我知道友誼斷裂了還可以建起新的“友誼之橋”。當我在比賽長(cháng)跑累的筋疲力盡時(shí)，我選擇了堅持，因為堅持就是勝利。當我考試考的不理想時(shí)，我從不輕言放棄，因為放棄是一種退縮的表現。當我學(xué)習壓力很重時(shí)，我沒(méi)有放棄，因為不放棄就是一種勇氣，只要擁有了這種勇氣，任何艱難險阻也不可以阻擋我的前進(jìn)。永遠都不要說(shuō)放棄，這就是我的座佑銘。任何困苦的事情，只要我努力做了，那么，這就是一種勇敢、不退縮的表現。
我認為，讀書(shū)能開(kāi)闊自己的眼界。所以我喜歡讀書(shū)，一有空，我就看書(shū)，特別是作文書(shū)，一看就愛(ài)不釋手。讀書(shū)使我提高了寫(xiě)作水平，讓我寫(xiě)起作文來(lái)得心應手。讀書(shū)使我的生活過(guò)得更充實(shí)，能學(xué)習到更多有益的知識。而作為小學(xué)生的我們正是需要足夠的讀書(shū)空間。
“樂(lè )于助人，刻苦學(xué)習，積極勞動(dòng)，永不放棄，讀好書(shū),”這是我對自己的要求，也是我的目標。我要向這個(gè)目標去奮發(fā)，去努力，去認真完成這個(gè)目標，然后在迎接、挑戰下一個(gè)更高的目標！
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