- 相關(guān)推薦
小學(xué)思政課教師典型事跡（通用10篇）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡吧，事跡可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎？下面是小編整理的小學(xué)思政課教師典型事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)思政課教師典型事跡 1
一、不斷學(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè)。
作為一名教師，她深知學(xué)習是終身的事，只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在多年的教學(xué)工作中，她一貫認真學(xué)習馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的理論指導自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺上，她認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
二、鉆研業(yè)務(wù)、積極教改
作為一名教師，她沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己，在教學(xué)上她認真備課、認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為她既是值得依賴(lài)的'教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(cháng)者。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課，她本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次被評為校先進(jìn)班集體。
她勤于學(xué)習，精于業(yè)務(wù)，樂(lè )于奉獻。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列。作為一名教師，她深感自己的知識匱乏，學(xué)習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀(guān)念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎。在語(yǔ)文教學(xué)中，她試行以學(xué)生為主的“合作討論式”教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”教學(xué)陳規。她的語(yǔ)文課一般只是精講20分鐘，她把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生，問(wèn)題學(xué)生提，疑難師生共同討論，課余時(shí)間學(xué)生自己安排，真正體現了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。她常向學(xué)生滲透“弟子不必不如師”的觀(guān)點(diǎn)，打破傳統的師道尊嚴，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。她從不擔心學(xué)生的腦子夠不夠使。她常說(shuō)：“讓不聰明的學(xué)生變聰明，讓聰明的學(xué)生更聰明�！边@樣充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性。學(xué)生們說(shuō)，我們從宋老師的課中嘗到了學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣!合作性學(xué)習，研究性學(xué)習的教學(xué)實(shí)踐使她進(jìn)一步改變教育觀(guān)念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式，和學(xué)生打成一片，融為一體，教學(xué)相長(cháng)，共同提高，成為學(xué)生的學(xué)習伙伴和探索未知世界的朋友。她把合作性學(xué)習，研究性學(xué)習定位在面向全體學(xué)生，培養研究意識、體驗研究方法上。通過(guò)學(xué)科研究性?xún)热莸臐B透和延伸，培養學(xué)生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過(guò)自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習，實(shí)現學(xué)習方式的根本性轉變。
三、孜孜不倦，踏實(shí)工作。
走近她，你會(huì )發(fā)現，她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結，她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái)，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析其他老師的創(chuàng )新課、研究課，并和其他教師一起不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽(tīng)課后，她都會(huì )認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。也使自己學(xué)得了不少經(jīng)驗。
四、愛(ài)心鋪路，沐浴教壇。
“對人好是我做人的最好心得”，這是宋老師的一個(gè)口頭禪，也是她人格的真實(shí)寫(xiě)照。x老師以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了共華中心小學(xué)的全體教師。她作為共華教育界的有名人士，無(wú)論是對教師還是對學(xué)生，她從來(lái)是用愛(ài)心鋪路，時(shí)刻與師生們打成一片，是最受老師信任的教師之一。對前來(lái)請救幫助的老師，她為他們出謀劃策，查找資料，竭盡全力，無(wú)私地奉獻自己�！白鰞�(yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是她的原則。作為老教師，對新教師，她更是積極指導，悉心培養，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在她的指導下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干。她的愛(ài)心還體現在抗冰救災，抗震救災中，XX年春節前夕，她為了使學(xué)校不遭受大的損失，和男同事們一起挖冰掃雪;在汶川地震發(fā)生后，她帶頭向災區捐款200元，在她的帶領(lǐng)下，我校師生共捐款一萬(wàn)余元。
總之，x老師是教師的楷模。在中心學(xué)校統一檢測中，所教班學(xué)生成績(jì)名列全鎮第一，連續三年評為優(yōu)崗，兩次榮立三等功。經(jīng)全校教職工民主評議，一致推薦她參評市級優(yōu)秀教師。
小學(xué)思政課教師典型事跡 2
xx老師，女，小學(xué)高級教師。她一直在鄉鎮村屬小學(xué)工作，從事高年級語(yǔ)文教學(xué)。下面是她的小學(xué)教師先進(jìn)事跡：
一、愛(ài)崗敬業(yè)做表率
xx老師在思想上樹(shù)立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動(dòng)，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規，遵循學(xué)校的各項規章制度，樂(lè )于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養，時(shí)刻牢記"學(xué)高為師，身正為范"，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說(shuō)，人活著(zhù)是要有點(diǎn)精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會(huì )，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入xx小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評課活動(dòng)，多次擔任觀(guān)摩課、公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
二、以身作則樹(shù)榜樣
xx老師深刻理解師德內涵，師以德為本，育人品當先，她率先垂范，時(shí)時(shí)、處處嚴格要求自己，做師生的榜樣。每天她最早到校，最后離校。把自己的全部時(shí)間都給了學(xué)生和學(xué)校工作。地下有一張紙屑，她會(huì )彎腰把它撿起；看見(jiàn)掃帚落在教室門(mén)口，她準會(huì )把它收拾好……這一點(diǎn)一滴都從自己做起。xx老師雖說(shuō)沒(méi)有時(shí)間回家做飯，沒(méi)有時(shí)間管護自己的孩子，但她卻有時(shí)間去做家訪(fǎng)工作，去走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，每個(gè)學(xué)生的家庭她都要做親自訪(fǎng)問(wèn)，對每個(gè)學(xué)生的情況她都了如指掌。xx老師憑著(zhù)一顆真誠、善良的愛(ài)心，憑著(zhù)一股對事業(yè)百折不撓的執著(zhù)追求，使許多原本淘氣和落后的學(xué)生，得到轉變，成為勤奮好學(xué)、成績(jì)突出的優(yōu)秀學(xué)生。如羅子強同學(xué)剛轉來(lái)她班時(shí)，是學(xué)校的打架大王，通過(guò)xx老師的關(guān)心呵護和耐心教育，子強不僅改掉了往日打架的不良習慣，還在東山鎮小學(xué)生書(shū)法比賽和乒乓球比賽中獲得了一等獎的好成績(jì)，現在他又成為了學(xué)校武術(shù)隊的教練。像子強同學(xué)獲得成功轉化的事例不勝枚舉。
xx老師堅持在崗位上起先鋒模范作用，成為教師們的表率和帶頭人。她經(jīng)常指導年輕教師備課、上課，為他們上示范課，作專(zhuān)題講座，討論疑難問(wèn)題。學(xué)校分配給教師們的每一項任務(wù)，只要她有時(shí)間，都會(huì )主動(dòng)去指導，幫助完成。教師有病、有事請假，她會(huì )主動(dòng)代課。每學(xué)期為教師代課達50多節，上示范課15節，聽(tīng)課達80多節。xx老師還特別熱情地關(guān)心、愛(ài)護和幫助青年教師，在她的指導和幫助下，許多年輕教師迅速成長(cháng)起來(lái)。記得年青教師張小燕剛來(lái)學(xué)校時(shí)，因不會(huì )上課而中途哭著(zhù)離開(kāi)了課堂，后來(lái)拜xx老師為她的導師后，在短短的兩年時(shí)間，就成了東山鎮級骨干教師，并代表贛州市參加全省體育教師基本功比賽榮獲全省一等獎。小燕老師在感恩的舞臺上激動(dòng)的說(shuō)："我最想感謝的是我的導師xx老師，沒(méi)有她的關(guān)心就沒(méi)有我今天的成長(cháng)。"
xx老師有個(gè)很好的習慣，不管平時(shí)工作怎么繁忙，總要抽出時(shí)間，在課間、休息時(shí)在校園內四處走走，與學(xué)生聊聊天，了解他們的心靈世界。有一次，她發(fā)現一年級書(shū)梅同學(xué)餓著(zhù)肚子在學(xué)校上課，她馬上到學(xué)校食堂吃飯。經(jīng)了解，小書(shū)梅的.父親失明，母親去世。她第二天就去了書(shū)梅家，還送了幾套新衣服給小書(shū)梅。課余時(shí)間，xx老師還四處奔波，尋找一些企業(yè)單位和好心人資助書(shū)梅完成學(xué)業(yè)。學(xué)校80多位貧生在她的幫助下得到好心人的資助。
xx老師用自己無(wú)私的愛(ài)構筑著(zhù)一個(gè)家庭般溫馨的團隊。她用自己的真情和愛(ài)心，贏(yíng)得了全校師生的尊敬和愛(ài)戴。師生們都喜歡這位和藹可親、年輕有為的xx老師。
三、良師益友為學(xué)生
在擔任一線(xiàn)教師的六年間，她堅持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，從培養和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎上教書(shū)育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話(huà)都愿意給她說(shuō)。因此，她的話(huà)總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上。
"愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師，只要對差生有愛(ài)心、耐心、恒心，就能……"她是這樣說(shuō)，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫xx，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負。生活在這種境況的他，沒(méi)有童年的歡樂(lè )，總是沉默寡言，和別人說(shuō)話(huà)也總是戰戰兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生xx老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習上的困難。同時(shí)多次找欺負他的學(xué)生談話(huà)，積極表?yè)P幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價(jià)表中王軍偉同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自?xún)刃牡囊痪湓?huà)："老師，你就像我的媽媽?zhuān)視?huì )用努力學(xué)習報答您的！"
xx老師對學(xué)生有高度的愛(ài)心和責任心。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應該是最基本的原則。
xx也是她班里的一個(gè)學(xué)生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關(guān)愛(ài)和教育，xx性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生�？吹竭@一切，xx老師沒(méi)有無(wú)休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦她，而是以親人般的愛(ài)心關(guān)心她、愛(ài)護她。指導她良好生活習慣的養成，指出她違紀的言行，對她不寫(xiě)作業(yè)xx老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛(ài)可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且她用行動(dòng)履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí)，這個(gè)孩子控制不住內心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
"它山之石，可以攻玉。"六年來(lái)，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿(mǎn)腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài)，家長(cháng)的認可，領(lǐng)導和同事的稱(chēng)贊。是一名名副其實(shí)的好教師。她熱愛(ài)教育，師德高尚，業(yè)績(jì)突出，是位德才兼備的優(yōu)秀教師。先后被評為縣優(yōu)秀教師，縣骨干教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。
小學(xué)思政課教師典型事跡 3
李嬌，現年25歲，中共黨員，是合肥市望湖小學(xué)三年級的一名數學(xué)老師兼任備課組長(cháng)。她在教學(xué)崗位上默默耕耘，用心播種著(zhù)愛(ài)的教育;她在與同事相處的過(guò)程中，盡已所能，真誠相助;她在與家長(cháng)的溝通中，及時(shí)反饋，耐心解答。她憑著(zhù)對教育事業(yè)的強烈責任感和對學(xué)生的無(wú)限的熱愛(ài)，把自己的愿望和抱負全部都傾注在教育事業(yè)上。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。她的美德折射出當代教師隊伍中絕大多數教師的精神品質(zhì)，也鼓舞著(zhù)年輕教師們對教育事業(yè)的.忠誠和孜孜以求。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睂W(xué)生的熱愛(ài)是她選擇從事教育教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)，也正是因為對學(xué)生的熱愛(ài)使她在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷鉆研適合學(xué)生的教育方法。在她的眼中每個(gè)孩子都是可愛(ài)的天使，都有著(zhù)巨大的潛力，她一視同仁地愛(ài)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。一年級的時(shí)候為了激勵孩子，她為每個(gè)孩子準備了星星本，每節數學(xué)課下課孩子們出去玩了她還在教室里根據每個(gè)孩子各方面的表現情況給孩子們畫(huà)星星，孩子們回來(lái)了翻開(kāi)自己的星星本就覺(jué)得每天都有驚喜，常常會(huì )興奮地說(shuō)著(zhù)自己又收獲了幾顆星星，這時(shí)候是以師評為主。等孩子們大了點(diǎn)她又把獎勵措施升級為積分，每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習積分。二年級時(shí)是以組長(cháng)評為主，到了三年級就以自評為主了，她每個(gè)星期都會(huì )統計孩子們的積分情況并更新貼在班級墻上的積分榜，每個(gè)孩子都能感受到自己的進(jìn)步。雖然這些工作很繁瑣，很累人，但她為了孩子們能在評價(jià)中更好地成長(cháng)，一直都在堅持。
她的辦公桌上總是有許多表格，都是她自制的，有談心記錄表、學(xué)困生幫扶表、數學(xué)小組表、作業(yè)登記表、積分總表分表、成績(jì)反饋表等等，而每項表格的背后都是許多具體細致的工作，這些工作不是任何人強加給她的任務(wù)，而是她對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。她總是會(huì )想盡辦法從自己少得可憐的休息時(shí)間里抽出一些時(shí)間去和一些特殊的學(xué)生談心交流，以一個(gè)朋友的身份去了解他們，并想辦法幫助他們。對于一些學(xué)習有困難的學(xué)生她更是會(huì )在課前課后找時(shí)間單獨輔導，并鼓勵他們主動(dòng)向老師同學(xué)請求幫助，還在班級成立了互助小組。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自主性，她還鼓勵學(xué)生在班級成立各種興趣小組，定期開(kāi)展活動(dòng)。目前數學(xué)繪本小組、數學(xué)畫(huà)報小組、趣味數學(xué)小組、作業(yè)輔導小組等已經(jīng)逐漸成熟起來(lái)，在她的指導下學(xué)生自主確定了人員分工、活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內容，并且已經(jīng)成功開(kāi)展了很多次活動(dòng)。而她一直默默地在背后付出了無(wú)數心血，經(jīng)常為了教育教學(xué)工作自愿加班，累并快樂(lè )著(zhù)。因為怕耽誤學(xué)生的課程也怕給同事和領(lǐng)導添麻煩，她時(shí)常帶病堅守崗位，至今沒(méi)有請過(guò)一次病假。
李嬌在與同事相處的過(guò)程中為人一直低調謙虛，并樂(lè )于盡己所能去幫助同事。當學(xué)校有工作需要加班時(shí)她從不推辭，主動(dòng)分擔臨時(shí)任務(wù)。當搭班的班主任家里有事請假一個(gè)多星期時(shí)，她積極承擔起班級管理事務(wù)和班主任的一些課程，努力做好每一件事，任勞任怨。每當自己在教學(xué)中一些做法有所收效時(shí)她都愿意與同事分享，會(huì )在大會(huì )上講述自己的特色做法，也會(huì )與同備課組的老師互動(dòng)交流。在與家長(cháng)的溝通過(guò)程中，她會(huì )非常有耐心地傾聽(tīng)、解答并給出一些建議，經(jīng)常向家長(cháng)反饋孩子各方面的情況，包括孩子的進(jìn)步和不足等。下班后她也會(huì )利用電話(huà)、短信、QQ、微信等渠道與家長(cháng)溝通，加強家校之間的合作，加深對學(xué)生的了解。她的認真負責得到了家長(cháng)們的一致認可，她的工作也得到了家長(cháng)們的廣泛支持。盡管這些工作占用了許許多多的私人時(shí)間和空間，但她認為只要能夠聯(lián)手家庭教育，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)，一切付出都值得。
總之，李嬌作為學(xué)生的靈魂師表，她把一腔熱血回報給了教育事業(yè)，她的美德體現在每一天的瑣碎工作中、體現在每一個(gè)細微之處。
小學(xué)思政課教師典型事跡 4
這3年來(lái)，我一直擔任班主任工作。在平時(shí)的工作中，我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，對他們的學(xué)習和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子，用愛(ài)去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)
一位很普通的小學(xué)教師，可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養，我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。因為是農村小學(xué)，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會(huì )課、品德課，有針對性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)，認真地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻”、“為爸爸媽媽洗腳”、“聽(tīng)黨話(huà)，跟黨走”等主題會(huì )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)
1、狠抓學(xué)生的轉化工作
我認為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習、勞動(dòng)、班級活動(dòng)中閃現的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表?yè)P、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導，先跟他們談話(huà)，要他們明白老師、家長(cháng)都希望他們學(xué)習進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(cháng)都相信他們同樣會(huì )成為好學(xué)生。
2、腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新
俗話(huà)說(shuō)“既要埋頭拉車(chē)，也要抬頭看路”，作為一名教師，也需要這種既腳踏實(shí)地，又開(kāi)拓創(chuàng )新的精神�！捌渖碚�，不令而行，其身不正，雖令不從”，要想使各項工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任老師，以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此平常保持一顆好學(xué)上進(jìn)的心，不斷給自己充電，始終保持著(zhù)謙虛認真、不驕不躁、不拖拖、不抱怨的'工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，帶好自己的班級。
三、愛(ài)心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)
這3年來(lái)，我一直擔任班主任工作。在平時(shí)的工作中，我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，對他們的學(xué)習和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子，用愛(ài)去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。
我所取得的點(diǎn)滴成績(jì)，源自于對教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽(yáng)的光芒;我所做的一切都是一名教師應該做的。
小學(xué)思政課教師典型事跡 5
xx老師，一位在小學(xué)思政教育領(lǐng)域默默耕耘的辛勤園丁。她用自己的熱情和智慧，為孩子們點(diǎn)亮了思想的明燈。
在課堂上，xx老師總是充滿(mǎn)激情，用生動(dòng)有趣的故事和案例，將枯燥的思政知識變得鮮活起來(lái)。她善于引導孩子們思考，鼓勵他們發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，培養了學(xué)生獨立思考和判斷的能力。
為了讓思政課更加貼近學(xué)生的生活，xx老師經(jīng)常組織各種實(shí)踐活動(dòng)。例如，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區，參與志愿服務(wù)，讓孩子們在實(shí)際行動(dòng)中體會(huì )關(guān)愛(ài)他人、奉獻社會(huì )的快樂(lè )。
對待學(xué)生，xx老師充滿(mǎn)愛(ài)心和耐心。她關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(cháng)，對于那些在學(xué)習上有困難或者在思想上有困惑的學(xué)生，她總是不厭其煩地進(jìn)行輔導和開(kāi)導。
xx老師還注重與家長(cháng)的溝通與合作。她定期與家長(cháng)交流孩子的'學(xué)習和思想情況，共同為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。
在她的努力下，學(xué)生們不僅對思政課產(chǎn)生了濃厚的興趣，還在思想道德方面得到了顯著(zhù)的提升。她用自己的行動(dòng)詮釋了一名優(yōu)秀小學(xué)思政課教師的使命與擔當。
小學(xué)思政課教師典型事跡 6
xx老師是小學(xué)思政課領(lǐng)域的一顆璀璨明星。他堅信思政教育是塑造學(xué)生靈魂的工程，始終以高度的責任感和使命感投入到教學(xué)工作中。
xx老師的課堂總是充滿(mǎn)活力和趣味。他善于運用多媒體資源，將抽象的思政概念轉化為生動(dòng)的圖像和視頻，讓學(xué)生們易于理解和接受。為了讓學(xué)生更好地理解愛(ài)國主義，他組織學(xué)生觀(guān)看國慶閱兵儀式，感受祖國的強大；為了培養學(xué)生的`環(huán)保意識，他帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，親身體驗環(huán)境的變化。
除了課堂教學(xué)，xx老師還積極參與學(xué)校的德育工作。他組織開(kāi)展主題班會(huì )，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。在他的引導下，學(xué)生們學(xué)會(huì )了尊重他人、關(guān)愛(ài)集體、誠實(shí)守信。
對于學(xué)生的個(gè)體差異，xx老師給予了充分的關(guān)注。他會(huì )根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教育方案。對于那些性格內向的學(xué)生，他會(huì )給予更多的鼓勵和引導，幫助他們克服困難，樹(shù)立自信。
在xx老師的教導下，許多學(xué)生不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，更在品德修養上有了質(zhì)的飛躍。他用自己的愛(ài)心和智慧，為孩子們的成長(cháng)鋪就了堅實(shí)的思想基石。
小學(xué)思政課教師典型事跡 7
xx，一位深受學(xué)生喜愛(ài)和尊敬的小學(xué)思政課教師，以其獨特的教學(xué)方法和無(wú)私的奉獻精神，在教育領(lǐng)域綻放著(zhù)光芒。
在教學(xué)中，xx注重培養學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。她常常組織小組討論，讓學(xué)生們在交流中碰撞出思想的`火花。為了讓學(xué)生深刻理解社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，她引導學(xué)生觀(guān)察身邊的人和事，通過(guò)實(shí)際案例進(jìn)行分析和討論。
xx還積極開(kāi)展課外拓展活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)博物館、紀念館等，讓學(xué)生在歷史的長(cháng)河中感受時(shí)代的變遷和社會(huì )的進(jìn)步。
對待學(xué)生，她宛如一位親切的知心朋友。學(xué)生們遇到問(wèn)題愿意向她傾訴，她總是耐心傾聽(tīng)并給予溫暖的建議和鼓勵。有一次，一位學(xué)生因為與同學(xué)發(fā)生矛盾而情緒低落，xx老師不僅幫助他解決了矛盾，還引導他學(xué)會(huì )了寬容和理解。
在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面，xx不斷學(xué)習和探索新的教學(xué)理念和方法，參加各種培訓和研討活動(dòng)，努力提升自己的教學(xué)水平。
她的辛勤付出得到了學(xué)生和家長(cháng)的高度認可，成為了小學(xué)思政教育的楷模。
小學(xué)思政課教師典型事跡 8
xx老師是小學(xué)思政教育的杰出代表，他用自己的教育智慧和愛(ài)心，為學(xué)生們開(kāi)啟了心靈的窗戶(hù)。
xx的課堂生動(dòng)活潑，他善于用游戲和角色扮演的方式，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習思政知識。比如，在講解公平正義時(shí)，他組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生們親身體驗法律的威嚴和公平的重要性。
他注重培養學(xué)生的社會(huì )責任感，經(jīng)常組織學(xué)生參與社區調研和公益活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)會(huì )了關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì )問(wèn)題。
在教育過(guò)程中，xx老師特別關(guān)注學(xué)生的情感需求。當學(xué)生遇到挫折時(shí)，他總是及時(shí)給予鼓勵和支持，幫助學(xué)生樹(shù)立信心。有個(gè)學(xué)生因為考試成績(jì)不理想而感到沮喪，xx老師耐心地與他一起分析原因，鼓勵他繼續努力，最終該學(xué)生取得了明顯的進(jìn)步。
xx還積極與其他教師進(jìn)行交流和合作，共同探討思政教學(xué)的方法和策略，為提升學(xué)校的.思政教育水平做出了貢獻。
他的教育事跡激勵著(zhù)更多的教師投身于思政教育事業(yè)，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人而努力。
小學(xué)思政課教師典型事跡 9
xx，一位在小學(xué)思政課教學(xué)中表現卓越的教師，以其獨特的魅力和方法，贏(yíng)得了學(xué)生們的心。
xx的課堂充滿(mǎn)了創(chuàng )新和互動(dòng)。她運用多媒體技術(shù)，將思政課與現代科技相結合，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、視頻等形式呈現教學(xué)內容，吸引學(xué)生的注意力。在講解團結協(xié)作時(shí)，她播放了一段螞蟻搬家的視頻，引導學(xué)生思考團結的力量。
為了讓學(xué)生更好地理解道德規范，xx組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生活中的各種場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )正確的行為選擇。
在教學(xué)之余，xx還關(guān)注學(xué)生的心理健康。她經(jīng)常與學(xué)生談心，了解他們的煩惱和困惑，并給予及時(shí)的疏導。有一位學(xué)生因為家庭原因產(chǎn)生了自卑心理，xx老師通過(guò)多次交流和鼓勵，幫助他重新找回了自信。
xx積極參與課程研發(fā)，她結合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn)，編寫(xiě)了一套富有特色的'思政教材，受到了同行的高度評價(jià)。
她的教育事跡充分展示了一位優(yōu)秀小學(xué)思政課教師的風(fēng)采和擔當。
小學(xué)思政課教師典型事跡 10
xx老師是小學(xué)思政教育領(lǐng)域的一顆璀璨之星，以其對教育事業(yè)的熱愛(ài)和對學(xué)生的關(guān)懷，書(shū)寫(xiě)著(zhù)動(dòng)人的教育篇章。
xx的課堂總是充滿(mǎn)趣味和啟發(fā)。她善于從生活中的小事入手，引導學(xué)生思考其中蘊含的思政道理。比如，通過(guò)一次班級大掃除，讓學(xué)生們體會(huì )勞動(dòng)的價(jià)值和團隊合作的重要性。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，xx經(jīng)常組織知識競賽和演講比賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生們不僅鞏固了所學(xué)知識，還鍛煉了表達能力和自信心。
對待學(xué)生，xx老師充滿(mǎn)耐心和關(guān)愛(ài)。她會(huì )為學(xué)習困難的學(xué)生單獨輔導，幫助他們克服難關(guān)；對于調皮搗蛋的學(xué)生，她會(huì )耐心教導，引導他們樹(shù)立正確的行為規范。
xx還注重與家長(cháng)的溝通與合作。她定期舉辦家長(cháng)會(huì )，分享思政教育的`重要性和方法，讓家長(cháng)更好地參與到孩子的教育中來(lái)。
在她的努力下，學(xué)生們不僅在思政課上取得了優(yōu)異的成績(jì)，更在品德和行為方面有了顯著(zhù)的進(jìn)步。她用自己的行動(dòng)詮釋了教育的真諦，成為了學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人。
【小學(xué)思政課教師典型事跡】相關(guān)文章：
思政課教師典型事跡（通用5篇）09-22
小學(xué)思政課教師事跡簡(jiǎn)介（精選6篇）09-23
思政課教師優(yōu)秀事跡（精選8篇）04-28
優(yōu)秀思政課教師主要事跡02-13
小學(xué)思政課教師總結01-09
最美思政課教師事跡（精選15篇）05-06
最美思政課教師事跡（精選11篇）09-23