【精選】設計方案模板6篇
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的設計方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
設計方案 篇1
年末了，局長(cháng)打算搞一次慰問(wèn)活動(dòng)，慰問(wèn)對象是東城區敬老院。
辦公室主任小林負責制定慰問(wèn)方案。他覺(jué)得慰問(wèn)是件并不復雜的事，無(wú)非是帶些慰問(wèn)品過(guò)去，和老人們噓寒問(wèn)暖一番而已。
于是第二天，他向局長(cháng)匯報方案：“我打算買(mǎi)些米面油肉，共需約20xx元�！�
“完了？”局長(cháng)問(wèn)。
“這，還有……”小林支吾著(zhù)，不知慰問(wèn)還有什么文章可做。
局長(cháng)意味深長(cháng)地說(shuō)：“你想得不全面，回去重新制定方案�！�
兩天后，小林再次敲開(kāi)局長(cháng)室的門(mén)：“局長(cháng)，我們既要給他們送去慰問(wèn)品，也要帶去精神方面的撫慰，所以我籌集了一批醫療保健和老年人心理健康方面的書(shū)籍……”
“你說(shuō)完了沒(méi)有？”局長(cháng)不耐煩地打斷了他，“慰問(wèn)路線(xiàn)沒(méi)做安排，另外，全局中層以上干部都要參加，你要考慮全面�！�
聽(tīng)完局長(cháng)的話(huà)，小林有些發(fā)蒙，局長(cháng)兩次強調考慮全面，到底是什么全面呢？
帶著(zhù)這些疑問(wèn)，小林考慮了兩天，也沒(méi)理出個(gè)頭緒。辦公室資深科員老何見(jiàn)他愁眉不展的樣子，問(wèn)他怎么了。小林就把自己的疑惑對他講了，老何呵呵一笑，說(shuō)了自己的.方案。聽(tīng)完老何的話(huà)，小林驚訝得張大了嘴巴。
當晚，小林重新制定了慰問(wèn)方案。
第二天，小林敲開(kāi)局長(cháng)室的門(mén)，把打印好的方案請局長(cháng)過(guò)目。
局長(cháng)接過(guò)紙張，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：
早7點(diǎn)：全體中層以上干部到單位門(mén)前集合，統一乘中巴出發(fā)：
8點(diǎn)：到熱帶植物館；
10點(diǎn)：到歐陸風(fēng)情園；
12點(diǎn)：到金京大酒店；
下午2點(diǎn)：到3D影院；
下午3點(diǎn)：到民族大劇院；
下午4點(diǎn)：到東城敬老院。
局長(cháng)站起身，看了眼窗外馬路對面的東城敬老院，拿起筆在方案上簽了兩個(gè)字：同意。
設計方案 篇2
一、活動(dòng)目標：
1、培養學(xué)生利用圖書(shū)資料和現代信息技術(shù)查找資料，發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2、認識水資源對我們的重要性，樹(shù)立一種生態(tài)環(huán)境危機感，使學(xué)生掌握一些環(huán)境科學(xué)知識。
3、能提出解決水污染問(wèn)題的方案和關(guān)于節水方面的具體切實(shí)可行的建議。
二、活動(dòng)方式：召開(kāi)主題班會(huì )，全班學(xué)生和教師共同參加。
三、活動(dòng)準備：
1、學(xué)生在家中觀(guān)察統計用水情況想想怎樣才能節約一部分水，哪些地方浪費現象比較嚴重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護做出貢獻，并做出記錄(水表各月走了多少)。
2、請家長(cháng)幫助學(xué)生查找有關(guān)節水資料。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┌嚅L(cháng)宣布：“節約水資源，從我家開(kāi)始”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
�。ǘ┌喔刹拷榻B活動(dòng)內容及要求。
1、教師介紹地球上的水
飲用水緊張水體慘遭污染我國的水環(huán)境問(wèn)題……
�。�1）水環(huán)境在惡化（2）城市嚴重缺水
�。ㄈ⿲W(xué)生討論：
1、在我們家中有哪些需要用水的地方?
做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……
2、那么請同學(xué)們再想一想在我們用水時(shí)有哪些浪費的觀(guān)象?
學(xué)生舉例：
�、傧匆路䲡r(shí)洗衣機用水量比用手洗費水多得多。
�、谒⑼霑r(shí)放著(zhù)水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費水。
教師引導：我們怎樣從身邊的小事做起，節約每一滴水呢?
�。ㄋ模⿲W(xué)生教師共同討論：我們在家庭中應該如何節水？
分類(lèi)總結
A、樹(shù)立惜水意識
長(cháng)期以來(lái)，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛(ài)惜，而浪費揮霍。當知道我國水資源人均量并在豐富，地區分布不均勻，年內變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來(lái)水其實(shí)來(lái)之不易。節水要從愛(ài)惜水做起，牢固地樹(shù)立“節約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)處處注意節水。
B、養成好習慣
據分析，家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節水70%左右。與浪費水有關(guān)的習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時(shí)的間斷（開(kāi)門(mén)接客人，接電話(huà)，改變電視機頻道時(shí)），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水一直流著(zhù)；睡覺(jué)之前、出門(mén)之前，不檢查水龍頭；設備漏水，不及時(shí)修好。
C、用節水器具
家庭節水除了注意養成良好的用水習慣以外，采用節水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不肯更換節水器具，其實(shí)，這么多交水費長(cháng)期下來(lái)是不合算的。節水器具種類(lèi)繁多，有節水型水箱、節水龍頭、節水馬桶等。從原理來(lái)說(shuō)，有機械式（扳手、按鈕的）和全自動(dòng)（電、磁感應和紅外線(xiàn)遙控）兩類(lèi)。
D、查漏塞流
在家中“滴水成河”并非開(kāi)玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來(lái)水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節頭的漏水。發(fā)現漏水，要及時(shí)請人或自己動(dòng)手修理，堵塞流水。一時(shí)修不了的漏水，干脆隨時(shí)用總節門(mén)暫時(shí)控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門(mén)擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時(shí)間里流失水量也減少一半。
E、洗澡節水
用噴頭洗淋�。�
�。�1）學(xué)會(huì )調節冷熱水比例。
�。�2）不要將噴頭的水自始至終地開(kāi)著(zhù)，更不應敞開(kāi)著(zhù)。
�。�3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。
�。�4）洗澡要專(zhuān)心致志，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記�。簳r(shí)間就是水！
�。�5）不要利用洗澡的機會(huì )“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿(mǎn)，1/3-1/4盆足夠用了。
F、廁所節水
�。�1）你如果覺(jué)得廁所的.水箱過(guò)大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿(mǎn)水的大可樂(lè )瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂(lè )瓶放得不要妨礙水箱部件的運動(dòng)。
�。�2）水箱漏水總是最多，進(jìn)水止水橡皮不嚴，灌水不止，水滿(mǎn)以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴，就不停流走水，進(jìn)水管不停地進(jìn)水。
3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節約清水。
�。�4）垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來(lái)沖。
G、一水多用
�。�1）洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。
�。�2）家中應預備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。
�。�3）淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節水。
�。�4）養魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(cháng)。
節約用水，人人有責。只有大家都注意節水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會(huì )安定和諧，環(huán)境才會(huì )優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來(lái)節水。這也是我們力所能及為社會(huì )做貢獻啊。
�。ㄆ撸┌嘀魅慰偨Y，全班一起起草倡議書(shū)，向報社投稿，使環(huán)保知識走向社會(huì )。
設計方案 篇3
一、會(huì )議室環(huán)境說(shuō)明
多媒體會(huì )議室約 220 多平方米， 16 米×1 4 米。
二、會(huì )議室功能說(shuō)明
多媒體會(huì )議室主要實(shí)現功能：會(huì )議 ，兼顧 講演、國際學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，也可以進(jìn)行一些英語(yǔ)會(huì )議片的學(xué)習。
三、會(huì )議室音響、視頻效果要求說(shuō)明
多媒體會(huì )議室聲響效果說(shuō)明：多媒體會(huì )議室主要進(jìn)行語(yǔ)言人聲信號的傳輸兼顧其它影音資料音頻信號的播放，在設計時(shí)重點(diǎn)考慮揚聲器的分布以及聲壓覆蓋的均勻度，系統信號間的相互干擾的處理。做到各種音頻信號播放清晰不混濁，并且高中低聲場(chǎng)明晰。根據國家廳堂擴聲系統設計的聲學(xué)特性指標標準，在空場(chǎng)穩態(tài)準峰值狀態(tài)下的最大聲壓級：
1、語(yǔ)言擴聲系統一級標準要≥90dB
2、音樂(lè )和語(yǔ)言兼用擴聲系統一級標準要達≥95dB
3、聲場(chǎng)不均勻度要做到1.0kHz和4.0kHz時(shí)測量≤8dB
4、傳聲增益 在0.125-4.0kHz的平均值要≥-8dB。
以上為國家標準，本項目系統按照標準進(jìn)行設計，同時(shí)也達到以上標準。音響效果符合以上GYJ125廳堂擴聲系統設計的聲學(xué)特性指標中的語(yǔ)言和音樂(lè )兼用一級標準，達到語(yǔ)言清晰、無(wú)失真、聲壓余量充分、聲場(chǎng)分布均勻、無(wú)聲反饋嘯叫。
視頻效果說(shuō)明：文字、畫(huà)面清晰。
四、多媒體會(huì )議室設計方案
多媒體會(huì )議室是現代化的會(huì )議設施。該系統包含了多媒體會(huì )議、計算機輔助會(huì )議和演示的手段，能夠播放目前流行的各種媒體，應該是目前受歡迎、便于使用、效果理想的會(huì )議演示系統，適用于各種多媒體會(huì )議、專(zhuān)題演講、學(xué)術(shù)交流會(huì )和英語(yǔ)會(huì )議片的學(xué)習等活動(dòng)。
多媒體會(huì )議室主要實(shí)現兩大功能：一個(gè)是會(huì )議、國際學(xué)術(shù)交流和會(huì )議等活動(dòng)；一個(gè)是進(jìn)行英語(yǔ)會(huì )議片的學(xué)習。在會(huì )議的功能上，系統包含了 多媒體會(huì )議 、計算機輔助會(huì )議和演示的手段，它將 會(huì )討系統、錄音機、影碟機、多媒體計算機、視頻實(shí)物展臺、有線(xiàn)電視節目、互聯(lián)網(wǎng)等目前流行的各種媒體節目通過(guò)投影機和高保真的音響設備，展現給觀(guān)眾。使得會(huì )議的內容生動(dòng)化、形象化和具體化，系統充分體現了現代多媒體會(huì )議室設備對提高會(huì )議質(zhì)量的作用。 多媒體會(huì )議室的面積在 22 0平方米左右。多媒體會(huì )議室使用美國VICISI 6 只12寸音箱分列主席臺兩側墻壁，VICISI全音域同軸揚聲器系統，除擁有遠投射的能力外，它平滑的功率響應和音色質(zhì)量也可使它很好的適應近場(chǎng)工作。其靈敏度達98dB，額定輸入功率聲壓級有96dB，其水平輻射角80度，垂直輻射角40度，每側兩只扇形式分布，輕松覆蓋全場(chǎng)。由于其點(diǎn)聲源的技術(shù)，指向性好，聲反饋的機率也很小。
會(huì )議討論系統主要功能：會(huì )議系統主機可直接安裝于 19寸標準機架上；會(huì )議主席機及代表機隨即附帶連接電纜，采用手拉手電纜連接方式；鵝頸式會(huì )議話(huà)筒；雙耳機插座、主席優(yōu)先權，發(fā)言L(fǎng)ED指示；串接 9 位 發(fā)言 單元、嘯叫抑制、話(huà)筒自動(dòng)關(guān)閉；有輔助音頻信號輸入輸出功能，方便連接其它設備；可接入電話(huà)會(huì )議；主席單元可以利用優(yōu)先權按鍵來(lái)控制發(fā)言順序，控制會(huì )議氣氛，同時(shí)發(fā)言席位可選擇1、3、6位；具備錄音輸出（輸出幅度可調整）連接錄音機功能，還可外接音響擴音設備；代表主席話(huà)筒音量可調整、可方便調節聲音大小、控制現場(chǎng)聲壓；代表和主席單元上設有喇叭音量控制，方便調節各種單元的喇叭音量；主機單元設有麥克風(fēng)輸入端口，而且幅度可調整，可以連接有線(xiàn)麥克風(fēng)和無(wú)線(xiàn)麥克風(fēng)等。
視頻系統： 大屏幕是首選，目前可行的方案多采用投影機，比較符合現在的實(shí)際情況。在多媒體會(huì )議上說(shuō)投影屏幕越大越好，但是由于房間高度的限制，投影機的銀幕大小只能以房間里會(huì )議臺位置的高度而定。銀幕的下沿高度不可能到底，否則講演人會(huì )擋住銀幕。一般為1.2米高，就是說(shuō)房高減去1.2米就是銀幕的高度。實(shí)際上銀幕的上沿是不可能貼到屋頂的，銀幕盒、投影機的吊架等還需要一些高度，大約有幾十厘米。最佳觀(guān)看距離大致為屏幕高度的4-6倍，相當于屏幕對角線(xiàn)長(cháng)度的2.4-3.6倍。在設計上應充分考慮多媒體會(huì )議室人數與房間高度的'關(guān)系。
多媒體會(huì )議室不同于一般的多媒體教室，首先是所用設備都是高檔的、復雜的。要使設備發(fā)揮最好的性能，這需要專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)業(yè)人員來(lái)操作。在實(shí)際的會(huì )議中，會(huì )議人只要操作電腦等簡(jiǎn)單的設備即可。主席臺上的多媒體會(huì )議臺桌大多數是活動(dòng)的，可移動(dòng)的。在主席臺適當的位置的地板上安裝可翻蓋的接線(xiàn)盒。在需要接入話(huà)筒、視頻展示臺和筆記本電腦等設備時(shí)使用。平時(shí)，多媒體設備放置在右側的設備間。在多媒體會(huì )議室的會(huì )議上可以使用多支有線(xiàn)的或無(wú)線(xiàn)話(huà)筒 ，并 使用進(jìn)口高檔反饋抑制器，話(huà)筒在任何地方都不會(huì )產(chǎn)生嘯叫。
設計方案 篇4
師：封閉圖形的線(xiàn)段必須首尾相連。
師：大家看這兩個(gè)封閉圖形，誰(shuí)的面積大呀?(黑板上畫(huà)長(cháng)方形、正方形。)看來(lái)封閉圖形也是有大小的。在數學(xué)上我們把封閉圖形的大小叫做它們的 面積。(板書(shū)：封閉圖形的大小 )
師：那在封閉圖形里面積究竟指的是哪一部分呢?請兩位同學(xué)到黑板表示出來(lái)。(生上來(lái)畫(huà)。)同學(xué)們也在自己的練習本上隨意畫(huà)一個(gè)封閉的圖形，也把它的面積表示出來(lái)。
小結：通過(guò)剛才的學(xué)習我們知道面積這個(gè)概念有這樣兩層含義，第一層是：物體表面的大��；第二層是：封閉圖形的大小。
（三）、實(shí)踐活動(dòng)：
1）多種策略，比較大小
投影出示一個(gè)正方形和一個(gè)長(cháng)方形，讓學(xué)生比較誰(shuí)的面積大，誰(shuí)的面積小。
師：你們覺(jué)得哪個(gè)圖形面積大？
生：長(cháng)方形面積大
生：正方形面積大。
師：看來(lái)有爭議。有什么辦法知道嗎？那現在你們就利用學(xué)具分小組來(lái)證明自己的想法吧。
學(xué)生活動(dòng)：
�、賹W(xué)生拿出剪好的一個(gè)正方形和長(cháng)方形（附頁(yè)2中圖5）
�、谛〗M活動(dòng)。
�、蹖W(xué)生匯報。（投影顯示活動(dòng)結果，并配合課件演示幾種比較方法）
生1：我們小組是用擺硬幣的方法，
生2：我們小組是用數格子的方法，數出長(cháng)方形的格子要比正方形要多。
生3：我們小組是用剪一剪、拼一拼的方法，發(fā)現長(cháng)方形的面積要大一些。
小結：比較面積的大小可以用多種方法，尤其是可以借助工具進(jìn)行比較大小，在用，數格子的方法時(shí)，所用的每一個(gè)格子的大小應一樣大。
�。▽W(xué)生自己探索比較的方法，然后在小組和班級內交流自己比較的策略，如用硬幣擺、數格子、剪拼等，并通過(guò)師生評價(jià)、生生評價(jià)，使學(xué)生從中學(xué)到比較的方法，得到解決問(wèn)題的經(jīng)驗，增強解決問(wèn)題的策略意識，養成辦事要想策略的好習慣。）
2）體驗面積相同的圖形可以有不同的形狀
�、賱�(chuàng )作要求：在方格紙上畫(huà)3個(gè)面積等于7個(gè)方格的圖形，比一比，誰(shuí)畫(huà)得準確而有創(chuàng )意。
(作品展示，交流評價(jià)。)
�、诨顒�(dòng)思考：通過(guò)這次活動(dòng)，你發(fā)現了什么？有什么感受呢？
�。w驗面積相同的圖形，形狀各異。）
�、圩屛覀冇卯�(huà)筆把圖形美化一下，選一個(gè)圖形，用藍色筆描出圖形的邊線(xiàn)，用紅色涂出它們的面積。展示學(xué)生作品。
師：圖形上一周藍線(xiàn)的長(cháng)度就是這個(gè)圖形的什么？（周長(cháng)）周長(cháng)表示圖形的哪一部分？紅色部分的大小就是這個(gè)圖形的什么？（面積）面積表示圖形的哪一部分？
�。ㄗ寣W(xué)生在具體的操作中感受，周長(cháng)是是表示長(cháng)度的。而在涂面的時(shí)候，感受面積的概念是和長(cháng)度的`含義是不同的。學(xué)生不一定能表述的很清楚。但是在這畫(huà)和涂的過(guò)程中，學(xué)生的內心已經(jīng)能充分感受他們的區別。
（四）、全課總結
師：今天你有什么收獲呢?說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
師：這些都是你們的收獲，不僅知道什么是面積，還會(huì )用多種方法去比較面積的大小，其實(shí)學(xué)習數學(xué)是很有趣的，只要我們有信心、愛(ài)思考、多動(dòng)手就會(huì )有更大的收獲。
教學(xué)反思
1、從生活導入讓學(xué)生體會(huì )到數學(xué)就在身邊，神秘而簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)可以調動(dòng)學(xué)生探索知識的積極性。從生活實(shí)物出發(fā)學(xué)生容易理解，讓學(xué)生從摸入手，感知面積。
2、這一課不光是要讓學(xué)生明白什么是面積，還要讓學(xué)生能夠對于面積與周長(cháng)進(jìn)行區分。這兩個(gè)定義要分清楚。明白周長(cháng)是指邊線(xiàn)，面積是指表面的大小，也就是封閉線(xiàn)內所包含的內容。
設計方案 篇5
一、來(lái)園活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、情緒愉快的入園，主動(dòng)向教師問(wèn)“早上好！”
2、積極練習轉呼啦圈，能努力嘗試轉動(dòng)呼啦圈10圈以上。
3、喜歡參加做早操活動(dòng)，態(tài)度認真，動(dòng)作到位。
家長(cháng)看點(diǎn)：
1、幼兒能否情緒愉快的入園，并主動(dòng)、大方地向教師問(wèn)好。
2、幼兒能否愿意參加操節活動(dòng)，動(dòng)作到位。
二、早餐活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、幼兒安靜有序進(jìn)入餐廳，會(huì )男女搭配坐好進(jìn)餐。
2、幼兒餐前能夠排隊洗手，不推不擠。
家長(cháng)看點(diǎn)：
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)不挑食，不剩飯。
2、幼兒進(jìn)餐時(shí)能否做到三凈：碗凈、桌凈、地面凈。
3、幼兒餐后能否將碗、盤(pán)分類(lèi)放好。
5、幼兒餐后能否主動(dòng)洗嘴，并接適量的水漱口和擦嘴。
三、區角活動(dòng)：
活動(dòng)目標：
1、能自主地選擇自己喜歡的區域進(jìn)行活動(dòng)。
2、活動(dòng)中有堅持性，玩完1種游戲再換第2種 。
3、活動(dòng)后，能將材料歸放原位。
教師指導：
1、表演區：能夠跟隨音樂(lè )大膽表演。
2、閱讀區：能夠安靜閱讀，不影響他人。
3、語(yǔ)言區：能夠大膽朗誦詩(shī)歌《小小傘》、《家》，并嘗試創(chuàng )編。
4、建構區：能夠參照活動(dòng)區墻上的圖片搭建積木。
5、美工區：學(xué)習用中心裝飾方法裝飾圓形盤(pán)子。
6、思維區：大膽探索拼插的方法。
教師重點(diǎn)指導美工區、表演區。
家長(cháng)看點(diǎn)：
1、幼兒能否自選喜歡的.區域和材料，愉快游戲。
2、幼兒能否與材料互動(dòng)，用自己喜歡的方式探索玩法和創(chuàng )作。
3、幼兒能否與同伴合作交流活動(dòng)經(jīng)驗，分析活動(dòng)快樂(lè )。
4、幼兒能否遵守各區域規則有序活動(dòng)。
5、幼兒能否主動(dòng)收拾自己玩過(guò)的玩具。
四、教學(xué)活動(dòng)：
活動(dòng)一：
名稱(chēng)：音樂(lè )律動(dòng)《快樂(lè )的小面條》
目標：
1、認識生面條和熟面條的不同特性。
2、在了解煮面的基礎上，發(fā)揮想象，用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿和創(chuàng )造性表現。
家長(cháng)看點(diǎn)：
1、幼兒能否仔細觀(guān)察錄像，發(fā)現不同面條的形狀變化。
2、幼兒能否安靜傾聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )的不同變化。
3、幼兒能否大膽用動(dòng)作模仿和創(chuàng )造表現面條變化。
活動(dòng)二：
名稱(chēng)：水粉畫(huà)《菊花朵朵》
活動(dòng)目標：感受菊花的美，運用曲直不同線(xiàn)條表現菊花。
家長(cháng)看點(diǎn)：
1、幼兒能否仔細觀(guān)察圖片，從花的顏色、花瓣形狀去、不同花型發(fā)現和表達菊花的美。
2、幼兒能否運用曲直不同線(xiàn)條嘗試用水粉表現不同花型的菊花特點(diǎn)。
五、戶(hù)外活動(dòng)：
1、午間操：《幼兒廣播體操》、韻律操、《中國功夫》。
活動(dòng)目標：喜歡參加操節活動(dòng)，態(tài)度認真，動(dòng)作到位。
2、游戲：《好玩呼啦圈》
活動(dòng)目標：能用轉，跳，鉆等方法玩呼啦圈，體驗一物多玩。
3、幼兒自選器械活動(dòng)。
活動(dòng)目標：能輪流等待活動(dòng)，不擁擠。
家長(cháng)看點(diǎn)：
1、幼兒是否能愉快參與集體活動(dòng)。
2、幼兒是否積極參加集體活動(dòng)，并按游戲規則有序活動(dòng)。
3、幼兒是否能輪流等待活動(dòng)，不擁擠。
六、盥洗活動(dòng)：
活動(dòng)目標：
1、戶(hù)外活動(dòng)后，能主動(dòng)、熟練、正確地洗手。
2、口渴時(shí)，能及時(shí)補充水分。
家長(cháng)看點(diǎn)：
1、幼兒能否挽起袖子洗手。
2、幼兒能否獨立、主動(dòng)、正確的方法洗手。
3、幼兒洗手時(shí)能否有序排隊，不推不擠。
七、“快樂(lè )15分“
活動(dòng)內容：欣賞《螺旋草》
活動(dòng)目標：感受螺旋草的美，了解螺旋草外形特征。
八、午餐活動(dòng)：
活動(dòng)目標：
1、介紹午餐的飯菜，鼓勵幼兒愉快用餐。。
2、進(jìn)餐時(shí)不喧嘩，音量適中。
家長(cháng)看點(diǎn)：
1、幼兒能否做到不挑食，按需要添加飯菜。
2、幼兒餐后能否主動(dòng)收拾餐具。
3、幼兒能否按需添加飯菜。
設計方案 篇6
一、目的：
1、通過(guò)圖譜教學(xué)讓幼兒理解歌詞內容。
2、唱準弱拍起唱的歌曲，發(fā)展幼兒的節奏感。
3、感受歌曲清新、優(yōu)美的特點(diǎn)。
二、準備：
1、花園情景圖一張，節奏譜若干，圖譜一張；
2、錄音機一架 ，磁帶一盒，鋼琴一架。
三、過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫骋�，激發(fā)興趣。
1、律動(dòng)《新疆舞》入室
2、發(fā)聲練習《逛公園》，要求愉快地演唱并唱準弱拍起唱的'樂(lè )句 。
3、節奏練習：
我 的 花 園 種 滿(mǎn) 了 什 么 ？ （ 鮮 花 ）
這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ？ （ 白 花 ）
那 里 有 什么 顏 色 的 話(huà) ？ （ 紅 花 ）
�。ǘ┙Y合圖譜，理解內容
1、出示圖譜，引導幼兒觀(guān)察。
2、師有表情地示范清唱一遍歌曲，表現歌曲清新、優(yōu)美、舒暢的特點(diǎn)。
3、提問(wèn)：聽(tīng)了剛才這首歌，你有什么感覺(jué)？你好象看到了什么？
�。ㄈ⿲W(xué)習歌詞，掌握節奏。
1、幼兒完整跟讀。
2、分句朗誦并根據歌詞用體態(tài)節奏表示。
3、幼兒根據圖譜按節奏完整朗誦歌詞。
�。ㄋ模┦煜ば�，學(xué)唱歌曲。
1、按旋律朗誦歌詞。
2、提醒幼兒注意休止符，唱準弱拍起唱的樂(lè )句。
3、認識圖譜中“”（連貫）“”（放聲唱）“”（弱拍起唱）的符號。
4 、重點(diǎn)練唱弱拍起唱的句子，引導幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準音。
5、幼兒練唱，采用合唱、輪唱、分組唱、個(gè)別唱等形式學(xué)唱歌曲。
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�。┞蓜�(dòng)《兔子舞》出室。
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