書(shū)法作文600字

實(shí)用的書(shū)法作文600字三篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的書(shū)法作文600字3篇，歡迎大家分享。

書(shū)法作文600字 篇1

　　我們班的書(shū)法大王是錢(qián)運順，我們班的書(shū)法大王。他的書(shū)法可好了，在班里，如果他排第二，就沒(méi)有一個(gè)人敢爭第一了，所以他的書(shū)法在班里總是得第一。他還將自己的書(shū)法作品送去參加全國的書(shū)法作品賽，還得了獎狀呢！

　　今天中午，他帶著(zhù)文房四寶來(lái)到教室，我有一些疑惑。后來(lái)，我才知道是老師請他在中午寫(xiě)給我們看的，讓我們好向他學(xué)習。

　　吃過(guò)午飯，我們回到教室靜靜地等待。不一會(huì )兒，錢(qián)運順回到了教室里，我就仔細地觀(guān)察起來(lái)。

　　他說(shuō)：“宣紙上寫(xiě)毛筆字，會(huì )讓墨汁印在桌子上的，我還是墊一張報紙比較好�！闭f(shuō)著(zhù)，他在桌子上鋪上了報紙。然后，他把宣紙放在報紙的上面。他又在一只盤(pán)子里倒上了一些墨汁。接著(zhù)，他拿起了一支粗大的毛筆，在盤(pán)子里沾了墨汁。他拿起毛筆停了一下，往紙上細細地看了一遍，默默地勾思了一下，然后就提筆寫(xiě)了起來(lái)。他寫(xiě)毛筆字的速度并不慢，可是，寫(xiě)出來(lái)的`字卻非常好看，一橫一豎都是那么好看，而且都有筆鋒。有時(shí)，他輕輕一提，有時(shí)又迅速運筆，有時(shí)略一停頓然后快速往下運筆，有時(shí)快，有時(shí)慢，有時(shí)重，有時(shí)輕……他在那張折好的紙上寫(xiě)下了“騰飛”兩個(gè)大字。教室里立刻響起了震耳欲聾的掌聲。當掌聲停了的時(shí)候，他大聲說(shuō)：“希望大家在學(xué)習上像我所寫(xiě)的兩個(gè)字一樣要騰飛！”

　　接著(zhù)，我們向他提出了一些問(wèn)題，了解他為什么能夠寫(xiě)好大字的秘密。他笑著(zhù)一一回答了。從回答中，我們知道了沒(méi)有什么秘密，只是要多多練習。原來(lái)，他從讀幼兒園中班就開(kāi)始拜師學(xué)習，到現在已經(jīng)有七年了。他以前每天練習一個(gè)小時(shí)，有時(shí)還要多化一些時(shí)間練習�，F在，每個(gè)星期的雙休日各練習一次，時(shí)間大約一個(gè)小時(shí)。噢，皇天不負有心人，下了苦功就得到了這么大的成功，值！

　　錢(qián)運順，我希望你，一天比一天好，成為當代的王羲之。

書(shū)法作文600字 篇2

　　我的爺爺非常愛(ài)書(shū)法，每次在練習時(shí)十分專(zhuān)注，他手中的筆似乎有了魔法一般，寫(xiě)出來(lái)的字是那么蒼勁有力，我都看呆了！許多來(lái)我家的客人無(wú)不稱(chēng)贊他的字行云流水。

　　記得在我的幼兒時(shí)代，我寫(xiě)的字總是東倒西歪。幼兒園的老師都看不懂我寫(xiě)的字。有一次，我無(wú)意中看到“入木三分”的成語(yǔ)故事。說(shuō)的是大書(shū)法家王羲之如何刻苦練習書(shū)法。我很受啟發(fā)，暗下決心，立志學(xué)好書(shū)法。

　　剛開(kāi)始，爺爺來(lái)教我學(xué)寫(xiě)自己名字。爺爺手把手的教我寫(xiě)，只見(jiàn)自己筆下的字非常好看，心里想著(zhù)說(shuō)不定自己也能寫(xiě)的好，于是不讓爺爺教了。爺爺笑了笑，走開(kāi)了�？刹还芪矣卸嗯�力，字總會(huì )不知不覺(jué)地“倒下”，好像使不上勁。爺爺說(shuō)我的字簡(jiǎn)直就是鬼畫(huà)符！一氣之下，我拿出直尺寫(xiě)，無(wú)論是什么筆畫(huà)都是直勾勾的，不會(huì )再“駝背”了，我十分高興�？墒窃谝慌缘臓敔攨s邊說(shuō)邊笑：“這哪是字！”我在心中埋怨到：“你這分明是雞蛋里挑骨頭，這么筆直的字，還在取笑！”于是，爺爺拿出一本字帖，與我的做對比。天哪，簡(jiǎn)直是天壤之別！一筆之下下,觀(guān)之若脫韁駿馬騰空而來(lái)，絕塵而去;又如蛟龍飛天流轉騰挪，來(lái)自空無(wú)；又歸于虛曠，這近乎癲狂的原始的生命力的'沖動(dòng)中包孕了天地乾坤的靈氣。爺爺說(shuō)：“字不能用直尺寫(xiě)，寫(xiě)得要自然，你看那字貼上的字，和你的大不相同吧�！闭f(shuō)完，他便拿起了筆給我做示范5028……

　　經(jīng)過(guò)一兩月的練習，我的字有了很大進(jìn)步。我的字比以前剛勁有力許多了，有了那么一點(diǎn)像爺爺的模樣。得益于書(shū)法，我的硬筆寫(xiě)的也不錯，雖然不是方方正正，但看起來(lái)還是比較舒適的。

　　我在書(shū)法的陶冶里，得到了一些有用的啟示：完成任何一件事情，都不能心急，心急吃不了熱豆腐;一件事，結果不是最重要的，重要的是體驗這件事的過(guò)程。

書(shū)法作文600字 篇3

　　“上輕提，下微重按，筆鋒回轉，筆走中鋒……”這看似武俠小說(shuō)中的所謂“武俠秘笈”，其實(shí)是寫(xiě)書(shū)法的要點(diǎn)，我看著(zhù)那張“雙龍杯”一等獎的獎狀，我不禁回想起我以前練書(shū)法的事情。

　　記得有一天，我和爸爸一起去參觀(guān)書(shū)畫(huà)展覽，看著(zhù)那千變萬(wàn)化、令人品味無(wú)窮的書(shū)法作品，真是讓人羨慕不已！從此，我決心要練一手漂亮的毛筆字，讓別人也來(lái)夸我。征得爸爸的同意，我開(kāi)始了寫(xiě)毛筆字的旅途。

　　我興致勃勃地來(lái)到教室，一踏進(jìn)門(mén)，“哇噻!”我大叫一聲，原來(lái)是我被教室里的書(shū)法作品驚呆了。走進(jìn)教室，老師寫(xiě)字的身影吸引了我。

　　只見(jiàn)老師穩如泰山地站在桌前，他拿起長(cháng)長(cháng)的毛筆，蘸滿(mǎn)了墨汁寫(xiě)了起來(lái)。只見(jiàn)老師的手快速的寫(xiě)著(zhù)，手腕靈活，筆尖點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)快時(shí)慢，龍飛鳳舞，剎那間，一行鋼勁有力的行書(shū)已躍然于紙上，在一旁的我，看得入了迷，竟忘了跟老師打招呼。老師寫(xiě)完后，笑著(zhù)說(shuō)：“看來(lái)你對書(shū)法很感興趣，要練書(shū)法可不是那么容易的！想學(xué)什么字體？是楷，行，草，還是隸？”我過(guò)于入迷，沒(méi)聽(tīng)老師說(shuō)什么，便胡亂說(shuō)了些什么，引得其他大哥哥大姐姐的哄堂大笑。

　　但真到我自由發(fā)揮時(shí)，才嘗到苦頭，本以為隨便畫(huà)兩筆就ok的`事，可手總是不聽(tīng)使喚，寫(xiě)出來(lái)歪歪扭扭的字總是受到譏諷。我毫不氣餒，，不厭其煩的在紙上寫(xiě)下無(wú)數個(gè)“一”字。那時(shí)正是夏天，豆大的汗珠從我臉上滑下去，后背早已濕透。不知不覺(jué)，放學(xué)的時(shí)間到了，別人都走了，我依然在練習著(zhù)。又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我終于過(guò)了這一關(guān)，受到老師的贊揚。我高興的一蹦三尺高，走路還哼著(zhù)小調！

　　功夫不負有心人，從此以后，我每星期練兩三張，幾個(gè)星期過(guò)去了，我練的毛筆字有了很大的進(jìn)步。書(shū)法不僅在不經(jīng)意間陶冶了我的情操，更練就了我的毅力！

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