第二周?chē)�旗下講話(huà)教師節

第二周?chē)�旗下講話(huà)教師節

尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師，大家好！

　　男：金秋的天空湛藍明亮,

　　女：金秋的陽(yáng)光燦爛輝煌,

　　男：金秋的風(fēng)兒溫馨涼爽，

　　女：金秋的心情分外舒暢。

　　合：在這美麗的金秋時(shí)節，我們即將迎來(lái)第26個(gè)教師節。

　　女：是誰(shuí)，挺起了泱泱華夏文明的脊梁，任時(shí)光流盡歲月歷史淘盡賢良。

　　合：老師，是您，是您令炎黃子孫代代興旺，是您平凡的身影與日月齊光

　　女：是誰(shuí)，把懵懂的我們塑造成社會(huì )的棟梁讓我們快樂(lè )生活健康成長(cháng)

　　合：老師，是您，是您的關(guān)懷像春風(fēng)溫暖我們心扉，是您的學(xué)識像雨露滋潤我們成長(cháng)

　　女：有人說(shuō)，您渺小，會(huì )為一道題，面紅耳赤

　　男：我要說(shuō)看似渺小的您卻是真理的忠實(shí)衛將

　　女：有人說(shuō)，您平凡，為一張學(xué)生的賀卡而熱淚盈眶。

　　男：我要說(shuō)看似平凡的您卻推動(dòng)時(shí)代文明的巨浪。

　�。ê希┪覀円�說(shuō)：您執著(zhù)無(wú)私，教書(shū)育人，光明磊落，坦坦蕩蕩。

　　女：荒嶺前，您是拓荒的勇士，有那力拔山兮氣蓋世的豪壯，困苦吞下勇敢頑強。

　　男：收獲后，您是擺渡的扁舟，又一次返歸新的起跑線(xiàn)，翹首凝望默無(wú)聲響。

　　女合：親愛(ài)的老師啊，您是海風(fēng)，吹著(zhù)青春的舟，渡我們在飄搖多浪的大海平安抵港

　　男合：親愛(ài)的老師啊，您是沙礫，磨礪在蚌的體內，讓我們在您千百次的錘煉中不再幻想

　　女合：親愛(ài)的老師啊，您是階梯，簡(jiǎn)潔而平凡，讓無(wú)數個(gè)平庸跨過(guò)肩頭成為輝煌

　　合：親愛(ài)的老師啊，您是春風(fēng)，催開(kāi)桃李，讓神州大地姹紫嫣紅盡顯芬芳

　　女：一縷白發(fā)，那是您的歲月

　　男：幾道皺紋，那是您的滄桑

　　女：親愛(ài)的老師啊，蠟燭就是您的形象，點(diǎn)燃有限的生命把萬(wàn)里山河都照亮

　　男:滿(mǎn)腹經(jīng)綸那是您的淵博

　　女：含英咀華那是您的芳香

　�。ê希┠�是我們永恒的尊嚴和力量，您是我們永遠的驕傲和榮光

　　女：當歲月變成星辰，歷史成為滄桑，您卻還守著(zhù)巢穴放飛著(zhù)希望

　　女：當花紅柳綠鶯飛草長(cháng)，您卻還固守清貧培育桃李芬芳

　　男：盡管您兩鬢成霜，年輕的心卻從未改變模樣

　　女：盡管您已當爹做娘，三尺講臺您還日夜奔忙

　　男：?jiǎn)?wèn)一聲，我親愛(ài)的老師啊，您不累么？

　　您說(shuō)只有這樣才對得起家長(cháng)的期望

　　女：?jiǎn)?wèn)一聲，我親愛(ài)的老師啊，您不悔么？您說(shuō)學(xué)生的成材就是老師最大的報償

　　男：老師，盡管我用了這么多華麗的辭章，也描繪不出您的至善至美，無(wú)私風(fēng)尚

　　女：啊，老師，無(wú)論我傾瀉多么濃烈的真情，也訴不盡對您的至敬至愛(ài)，滿(mǎn)腹衷腸

　�。ê希┪覀冎挥兄孕淖Ｄ�：節日快樂(lè )，一生平安，幸福健康。

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