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大學(xué)生社團的育人總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)生社團的育人總結，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生社團的育人總結1
20xx是天藍心協(xié)戰績(jì)輝煌的一年，20xx是天藍心協(xié)蓬勃發(fā)展的一年，20xx是天藍心協(xié)更加完善的一年。一個(gè)協(xié)會(huì )的生存和發(fā)展靠的是活動(dòng)，把活動(dòng)辦的精彩有影響力是心協(xié)人永恒的追求，所以在20xx年天藍心協(xié)除了立足傳統品牌活動(dòng)外還不斷創(chuàng )新，為江城學(xué)子獻上了一個(gè)又一個(gè)精彩的活動(dòng)，這些活動(dòng)為豐富校園文化做出了突出的貢獻。下面我就為心協(xié)的活動(dòng)一一展現：
一、講座、電影篇
在這一年中，心協(xié)的傳統活動(dòng)一直在堅持，比如我們每個(gè)星期五晚七點(diǎn)會(huì )在a棟215播放經(jīng)典心理電影，這些影片在播放后在同學(xué)中都產(chǎn)生了很大的反響，有許多同學(xué)都說(shuō)：“心協(xié)的電影選擇的很有內涵，我們每個(gè)星期必到”。但我們不像其他社團一樣僅僅局限于看電影，在電影結束后，我們會(huì )讓心協(xié)的新老會(huì )員留下了對電影進(jìn)行分組賞析。會(huì )員的每次討論都是一種提高，每次提高都有一份收獲，所以同學(xué)們的積極性很高，因為在心協(xié)隨時(shí)都能學(xué)到有用的東西。
另外，我們承辦了心理咨詢(xún)中心主辦的所有心理講座，其中包括邀請中國地質(zhì)大學(xué)心理研究所所長(cháng)郭蘭教授來(lái)我校，每次講座完畢同學(xué)們都很回味，他們在從講座中學(xué)到了許多心理上的知識。每次的講座我們都進(jìn)行了大范圍的宣傳，制作宣傳板和海報等，也讓我們的講座在同學(xué)們中產(chǎn)生了較大反響。
二、抱抱團
抱抱團是心協(xié)的品牌活動(dòng)，也是江城學(xué)院人盡皆知的活動(dòng)，目前我們已經(jīng)舉辦的兩屆。20xx年5月19日我們同樣舉辦了主題為“撫慰心靈，擁抱溫暖”的抱抱團活動(dòng)。當時(shí)正值512汶川大地震全國哀悼日，雖然我們沒(méi)有申請到音響設備，但我們的活動(dòng)仍在舉國悲傷的同時(shí)為同學(xué)們的心中增加了一份溫暖，給那些家鄉受災的同學(xué)心靈上帶去可一份安慰。這次活動(dòng)主要在第一食堂和第二食堂進(jìn)行，在活動(dòng)中心協(xié)的會(huì )員手舉“給我抱抱”、“freehugs”等字牌向陌生的同學(xué)發(fā)出擁抱的邀請。通過(guò)此次抱抱團活動(dòng)，讓參加的會(huì )員懂得的了擁抱可以帶來(lái)溫暖，溫暖可以撫慰心靈。
三、素質(zhì)拓展
素質(zhì)拓展是心協(xié)的特色活動(dòng)，也是心協(xié)活動(dòng)發(fā)展的方向。所以我們也嘗試在老師的指導下舉辦一些素質(zhì)拓展活動(dòng)，12月份我們在指導老師的帶領(lǐng)下前往民族村進(jìn)行了素質(zhì)拓展。在拓展中，參與者學(xué)會(huì )了與他人相處，認識到團結就是力量，1+1大于2，也讓同學(xué)們克服了心理壓力，沖破自己內心的恐懼，放松同學(xué)們生活學(xué)習上的壓力，通過(guò)團體的努力在各種環(huán)境下完成看似不可能完成的任務(wù)，每個(gè)同學(xué)都在那天受益匪淺，學(xué)到了很多東西，也在此活動(dòng)中恢復信心，認識到自己是有能力的。
四、感恩節送溫暖送祝�；顒�(dòng)
在感恩節當天本社團舉行了，感恩信使，存封的記憶，感恩展板和抽獎活動(dòng)。引起了廣大師生的熱烈關(guān)注，同學(xué)們的`歡迎，大家們的一致好評，讓我們決定把此活動(dòng)延續下去。同學(xué)們在那天把自己的祝福通過(guò)為我們發(fā)了出去，自己想對別人說(shuō)的話(huà)，或對自己說(shuō)的話(huà)，都放在了記憶信箱里，明年的感恩節我們將再次還給嗎，在那天不止是同學(xué)，老師們也感受著(zhù)感恩節的氣氛，收到來(lái)自同學(xué)們的祝福。
五、不足
雖然在20xx年里我們心協(xié)得到了很大的發(fā)展，但同時(shí)也暴露出許多問(wèn)題和不足。我們認為最重要的一點(diǎn)是活動(dòng)經(jīng)費的嚴重不足，由于我們的外聯(lián)部門(mén)在和商家協(xié)商時(shí)缺少經(jīng)驗，幾次拉贊助都沒(méi)有成功，所以我們的經(jīng)費很緊張，這在一定程度上制約了活動(dòng)的開(kāi)展。所以，我們在未來(lái)的時(shí)間里要加強外聯(lián)的力量，讓我們的活動(dòng)得到充足的資金保證。另外我們今年的招新人數有所減少，雖然這有一定的客觀(guān)因素，但協(xié)會(huì )的活動(dòng)吸引力不夠也是很大的原因。在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，我們也體會(huì )到了籌備一次活動(dòng)的不易，有許多突發(fā)問(wèn)題來(lái)考驗我們，所以解決這些問(wèn)題也是對我們自身工作能力的提高。
這些大概就是我們天藍心理協(xié)會(huì )今年所走過(guò)的路，明年我們會(huì )在創(chuàng )佳績(jì)，因為我們的口號是；沒(méi)有最好，但有更好。讓大家來(lái)見(jiàn)證我們天藍心協(xié)的成長(cháng)。
大學(xué)生社團的育人總結2
總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)能成功舉行，原因有兩個(gè)：其一，我們這次的氣排球賽活動(dòng)事前做了精心的策劃和充分的準備，是活動(dòng)得以順利進(jìn)行的重要保證。其二是各部門(mén)成員的積極配合。
大部分同學(xué)都能按時(shí)到場(chǎng)。各部門(mén)的成員都踴躍參加，在組好隊之后，各位同學(xué)本著(zhù)“友誼第一，比起第二，重在參與”的原則進(jìn)行比賽，期間沒(méi)有出現混亂的場(chǎng)面，沒(méi)有同學(xué)受傷。
為了豐富我校課余文化生活，活躍校園排球氛圍，進(jìn)一步推廣排球運動(dòng)，加強學(xué)院凝聚力，加強我院與其他院的交流、增進(jìn)同學(xué)們的友誼、增強集體榮譽(yù)感，我院參加了學(xué)校舉辦的排球比賽。
由于賽前做好了的計劃和應急策略，加上各項準備工作的認真落實(shí)，使比賽有條不紊的進(jìn)行，一直到比賽結束。比賽的每天體育部的人員都會(huì )提前30分鐘到場(chǎng)：準備好桶裝飲用水和創(chuàng )可貼等必要物資。因為我們訓練的時(shí)間比其它院的，要晚，在比賽期間只要沒(méi)比賽我們都會(huì )帶著(zhù)隊員去訓練。
比賽的時(shí)間隊員都很認真對待比賽。但由于我們缺少經(jīng)驗，訓練時(shí)間短，比賽的成績(jì)不是很優(yōu)秀。在接到排球比賽的通知時(shí)，我們的隊員才剛接觸排球1天的時(shí)間，這是我們成績(jì)不佳的原因。相信在今后的時(shí)間里，我們會(huì )不斷的提高自己。
整個(gè)比賽現場(chǎng)上氣氛活躍，基本上每個(gè)隊都是由新老成員組成，大一的新生雖然不是很會(huì )打排球，但接觸后也越戰越勇。在裁判員的公正評判下進(jìn)行公平競爭，記分員認真記錄下，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。
通過(guò)此次排球比賽，使新老成員得到進(jìn)一步接觸和交流，促進(jìn)了各部門(mén)的友誼，展示出我社團的人文風(fēng)采，大大增強了我部的凝聚力。達到了此次活動(dòng)的目的。同時(shí)展現了大學(xué)生豐富多彩的'課外活動(dòng)，體現了大學(xué)生積極參與社團活動(dòng)，鍛煉毅力，培養品格，為將來(lái)走出社會(huì )做好鋪墊。
總的來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)取得了成功，但是每次活動(dòng)都會(huì )有某些不足之處，在成功的背后，我們也要認真反省，思考我們的不足，以供以后參考借鑒。
一、訓練效率：
在帶隊員訓練時(shí)，隊員們不怕辛苦，不管環(huán)境是多么的艱苦，都能夠按時(shí)、積極地來(lái)訓練。在訓練方法上不夠給力，這是我們需要改進(jìn)的地方。
二、隊員認真：
由于我們訓練比其他院的要晚，所以我們平時(shí)的訓練都會(huì )比其他隊的時(shí)間多。女隊員在比賽期間中午都堅持在場(chǎng)地訓練。很多次在訓練完以后，隊員們都自覺(jué)地要求再練一會(huì )，她們的這種精神讓我們特別高興。所以我們要把這種精神一直保持下去。
三、缺少經(jīng)驗，沒(méi)有基礎：
隊員在技術(shù)上和其他一些隊存在一定的差距。沒(méi)有臨賽經(jīng)驗，在比賽時(shí)隊員心態(tài)保持不了，在落后的情況下容易泄氣，打不出勢氣。
四、缺少關(guān)注：
不管是在平時(shí)訓練還是比賽只有隊員在場(chǎng)，讓隊員感覺(jué)參加這個(gè)比賽是不被重視的。在隊員的積極性上有所影響。
本次比賽真正的增進(jìn)了會(huì )員之間的感情，提高會(huì )員的排球技術(shù)。在比賽中，大家一起拼搏，一起奮斗，體現了團隊精神，發(fā)揚了團結的風(fēng)格。從中大家也學(xué)到了不少關(guān)于比賽的知識，會(huì )員們覺(jué)得受益匪淺。
大學(xué)生社團的育人總結3
陽(yáng)光地帶心理社團于20xx年9月進(jìn)行了針對初一、二學(xué)生的招募工作，并于10月運用小組工作的手法正式開(kāi)展了多期主題活動(dòng)。
一、青少年自信心提升小組2個(gè)各7節
通過(guò)參加本次小組，組員的自我認識水平明顯得到提高;并且學(xué)會(huì )了認識、肯定和欣賞自我;變得更自信，敢于與人交流。
1、初步了解，建立關(guān)系環(huán)節
由于組員是多半是初一新生，而且來(lái)自不同班級，以前沒(méi)有參加過(guò)社團活動(dòng)尤其沒(méi)有感受過(guò)心理社團的不一樣。所以，社工在這一環(huán)節設計了一個(gè)能夠很快打破陌生感的熱身游戲---大風(fēng)吹，組員在游戲中玩的很開(kāi)心，在接下來(lái)的“個(gè)性化自我介紹”環(huán)節，大部分學(xué)生都展現了自己不同風(fēng)格。
2、認識自信，增進(jìn)組員了解環(huán)節
社工在引導組員一個(gè)熱身游戲“歡暢兔子舞”后導入了這次環(huán)節的主要活動(dòng)--故事：“握住自信”，并圍繞故事展開(kāi)關(guān)于“自信心”的討論;引導學(xué)生進(jìn)行了三個(gè)問(wèn)題的討論：什么是自信;自信對生活、學(xué)習和工作有什么影響，是好還是壞;自信對成功的重要性。
3、認識自我，肯定自我，發(fā)現優(yōu)勢
熱身游戲“我是最棒”，讓組員肯定自己;并且在游戲“價(jià)值商店”中，讓組員對提高自信作重要的因素進(jìn)行討論，讓組員認識到提高自信的方法是不能靠錢(qián)能買(mǎi)到的;繼續分享“小澤征爾勝于自信的故事”，讓組員挖掘自身的`優(yōu)勢、認識自我、肯定自我。
4、造就自信的自我
導入游戲“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”，讓組員再一次感受自己沒(méi)有發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)，膨脹自己;繼續分享“尼克松敗于自信的故事”，讓組員從中感受如何造就自信的自我，學(xué)習提升自信的方法。
二、溝通100――人際交往能力提升小組
1、社工和小組成員相互認識，訂立小組規范環(huán)節。
由于學(xué)生都是來(lái)自不同班級、甚至有跨年級的，第一次都表現得比較拘謹、受約束，但是在社工的引導下，同學(xué)們在破冰游戲“烏龜和烏鴉”中表示出很高的積極性和融入度，而且也很快地達成了第一節小組目標，在訂立小組契約和制定口號的環(huán)節，同學(xué)們都積極發(fā)言，達成很好的效果。
2、讓同學(xué)學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，明白傾聽(tīng)的重要性環(huán)節。
同學(xué)們因為第一節的活動(dòng)中已經(jīng)建立了不錯的關(guān)系，并且對接下來(lái)的活動(dòng)都表現出高度的期待。熱身游戲中，學(xué)生在經(jīng)過(guò)演練之后，對游戲規則更加明白，因此更容易投入到活動(dòng)中。在主題活動(dòng)中，盡管是簡(jiǎn)單的傳話(huà)，學(xué)生在做的過(guò)程中還是和傳話(huà)前的大大不一。學(xué)生們也分享了一些感受，最后借著(zhù)學(xué)生的分享，總結了在人際交往過(guò)程中，傾聽(tīng)是當中非常重要的一個(gè)環(huán)節。傾聽(tīng)，不僅僅是聽(tīng)，還必須是聽(tīng)明白，聽(tīng)到心里去了，并且能夠把意思正確地轉達。
3、引導組員認識溝通當中的一個(gè)重要因素――表達環(huán)節
學(xué)習如何清晰地表達自己。在前兩次集會(huì )的基礎上，學(xué)生們彼此關(guān)系已經(jīng)開(kāi)始建立，同時(shí)由于小組成員全部都是女生，所以在游戲過(guò)程當中她們都沒(méi)有什么顧慮。而此節的集會(huì )，主題活動(dòng)是有口難言，活動(dòng)分三個(gè)回合進(jìn)行，學(xué)生們對于此活動(dòng)都比較感興趣，因此整個(gè)活動(dòng)都非常投入。社工在最后的分享和總結環(huán)節也比較容易引導，學(xué)生也真正達到了在活動(dòng)中悟到溝通的重要因素---表達。
4、了解單雙向溝通的重要性環(huán)節
此節集會(huì )的主題活動(dòng)是“撕紙”游戲，目的是讓學(xué)生來(lái)感受之所以每個(gè)學(xué)生按照老師的要求撕出來(lái)的紙不一樣的原因是因為每個(gè)人的想法不一樣，所以溝通時(shí)雙向的，不僅需要傳達者將信息表達明確，也是需要接收者的吸收。
5、增強組員間的信任，明白在溝通需要彼此之間的相互信任環(huán)節
由于小組成員都是女生的關(guān)系，因此她們在人椅和信任跌倒活動(dòng)中沒(méi)有什么顧慮，因此活動(dòng)都能夠正常進(jìn)行。此小組此節次的集會(huì )教之前小組進(jìn)行更加順利，效果更加好。在分享環(huán)節，組員們都分享了一些過(guò)程當中的切身感受。
6、組員學(xué)會(huì )表達贊美，肯定他人，接受自己的環(huán)節
此次集會(huì )是小組的結束環(huán)節，小組成員之間的關(guān)系已經(jīng)完全建立。因此在做優(yōu)點(diǎn)轟炸的時(shí)候，成員之間都比較活躍，愿意用心去贊美別的成員，發(fā)現別人身上的閃光點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都非常歡樂(lè )。社工在分享環(huán)節也比較容易引導，整個(gè)集會(huì )成員們都非常投入。
學(xué)生在心理社團活動(dòng)中收獲了很多、充分表現了自己，在同伴快樂(lè )的氛圍中不斷地成長(cháng)、不斷地進(jìn)步，對接下來(lái)的社團活動(dòng)充滿(mǎn)了期待。對此，我們也將充分結合學(xué)生的需求開(kāi)展時(shí)間管理和情緒管理小組，讓學(xué)生不斷地提升自我控制能力。
大學(xué)生社團的育人總結4
此次社團總結表彰大會(huì )有利于各學(xué)生社團進(jìn)一步加強自身建設；有利于推動(dòng)我校人才培養模式的改革；更加有利于充分發(fā)揮學(xué)生社團在第二課堂的育人作用。
（一）社聯(lián)工作的制度化、系統化尚待加強
社聯(lián)雖然有自己的章程和制度，但是在實(shí)際的工作中也有少數成員拋開(kāi)章程和制度，以自己的方法辦事，在一定程度上影響了整體辦事的效率。社聯(lián)的自身建設就好比社聯(lián)的靈魂，也是我們工作的基礎。對我們來(lái)說(shuō)，更有其特殊性。我們還是一個(gè)年輕的組織，所以我們是在不斷實(shí)踐中總結出經(jīng)驗，在不斷前進(jìn)中成長(cháng)、創(chuàng )新。我們堅持“為了一切協(xié)會(huì )，為了協(xié)會(huì )的一切”的宗旨的同時(shí)，還應該加強內部建設，完善工作機制，增強上社聯(lián)的凝聚力和戰斗力。
在今后的工作中，我們會(huì )首先強化社聯(lián)的章程和制度的管理，以保證日常工作的順利進(jìn)行。
（二）學(xué)生干部責任意識有待加強
社聯(lián)是一個(gè)學(xué)生組織，最根本的是為學(xué)院同學(xué)服務(wù)，堅持正確的方針、方向和理論指導，才能在今后的工作中更好的.開(kāi)展工作。社聯(lián)干部是社聯(lián)的中堅力量，是社聯(lián)能否堅實(shí)、穩定的發(fā)展的關(guān)鍵。作為一個(gè)學(xué)生干部首先應該明確自己的位置，設身處地的為同學(xué)考慮，然后才能真正的投入到學(xué)生工作當中去，樹(shù)立為同學(xué)們服務(wù)的意識，做好老師與協(xié)會(huì )之間的橋梁與紐帶作用。在日常的生活工作中樹(shù)立起一種責任來(lái)，這對于良好的開(kāi)展工作是很有必要的。
相反之下，也許是由于部分社聯(lián)干部責任意識較弱的緣故導導致只有少部分干部工作，雖然他們能夠完成任務(wù)，這也許談不上很大的問(wèn)題，但是這種做法不利于整個(gè)組織的長(cháng)遠協(xié)調可持續發(fā)展。對此我們應在不打擊工作積極性的前提下，逐步引導他們，培養他們的責任感，使其帶動(dòng)相關(guān)部門(mén)乃至各協(xié)會(huì )的工作熱情，將社團工作開(kāi)展的有條不紊。
（三）學(xué)生社團的水平和活動(dòng)層次有待于進(jìn)一步提高
目前,我院社團成員有幾十個(gè)人到上千人不等,開(kāi)展社團活動(dòng)的水平差別也較大。有多次在全國、省、市大賽中獲獎的社團,也有成績(jì)一般和不能堅持正�；顒�(dòng)的社團。一些社團活動(dòng)內容在低水平上重復,開(kāi)展文體類(lèi)活動(dòng)的社團較多,開(kāi)展學(xué)術(shù)科技類(lèi)活動(dòng)的社團較少。
（四）活動(dòng)場(chǎng)地不足、硬件設施匱乏
對社團工作開(kāi)展有一定影響大多數社團沒(méi)有相對固定的活動(dòng)場(chǎng)地,如遇暴風(fēng)雨雪天氣，則使活動(dòng)開(kāi)展受到很大制約。由于硬件設施不足，以致于大部分工作完成效率不高。
（五）創(chuàng )業(yè)孵化基地的整改
對于創(chuàng )業(yè)孵化基地這一塊，我們正在積極整頓，很多辦事方式還不成熟，還希望領(lǐng)導以及指導老師能給予一定的幫助。
最后，很感謝學(xué)院以及領(lǐng)導一直以來(lái)對我們學(xué)生工作的大力支持，我們仍將會(huì )秉承“為了一切協(xié)會(huì )，為了協(xié)會(huì )的一切”的宗旨，積極對待工作中的每一件事，樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，做好一個(gè)學(xué)生干部應盡的職責義務(wù)，做出好的成績(jì)，給您一份滿(mǎn)意的答卷。
大學(xué)生社團的育人總結5
我園的“陽(yáng)光教師社團”經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的實(shí)踐，正日趨完善，在促進(jìn)教師各方面成長(cháng)，提升教師職業(yè)幸福感，激發(fā)教師工作、生活熱情等方面起到了積極作用。
一、專(zhuān)業(yè)類(lèi)社團滿(mǎn)足了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需求
專(zhuān)業(yè)類(lèi)社團主要以我園的“名師”“學(xué)科帶頭人”“教壇新秀”以及骨干教師為領(lǐng)頭人。這是一個(gè)將個(gè)人智慧轉換為集體智慧的良好平臺，實(shí)質(zhì)上也是一種基于實(shí)踐的共同學(xué)習。在這里，大家相互學(xué)習，共享資源，共享經(jīng)驗�？梢哉f(shuō)，各專(zhuān)業(yè)社團成了教師集體研修、共享智慧、共同提升專(zhuān)業(yè)水平的幸福港灣。例如，課程與教學(xué)研習社就科學(xué)活動(dòng)“小汽車(chē)”開(kāi)展了系列研究。社團全體成員就材料的來(lái)源、材料的呈現時(shí)機、幼兒與材料的互動(dòng)等問(wèn)題展開(kāi)研習，活動(dòng)中大家還進(jìn)行了小汽車(chē)制作比賽，經(jīng)過(guò)不斷研習、改進(jìn)，“小汽車(chē)”活動(dòng)的材料更有趣、更適合幼兒操作。此次社團活動(dòng)成果“集體科學(xué)活動(dòng)中材料的有效提供”，在浙江省特級教師大論壇上作了展示與分享。
專(zhuān)業(yè)類(lèi)社團活動(dòng)很多是與教師的基本功有關(guān)的，如，說(shuō)、唱、彈、跳、畫(huà)、寫(xiě)等。各社團積極創(chuàng )造條件，努力為教師提升教學(xué)基本功提供幫助。當辛勤的汗水換來(lái)了妙曼的舞姿、流暢的琴聲時(shí)，當良好的技能促進(jìn)了教育教學(xué)活動(dòng)的有效性時(shí)，當自己的技能表現獲得了同行贊許時(shí)，教師們幸福地笑了。例如，誦讀社的成員在骨干教師、普通話(huà)測試員、電臺播音員的幫助指導下，誦讀的水平得到了很大提高，多人在園內外各類(lèi)活動(dòng)中擔任主持人，部分教師在各類(lèi)普通話(huà)比賽活動(dòng)中獲得了好成績(jì)，教師們享受到了成功的快樂(lè )與職業(yè)的幸福。
有些社團還組成“新農村建設巡演團”，把農民群體的訴求和困惑編成快板、小品等，到各個(gè)村子演出，深受農民喜愛(ài)，也為新農村建設出了一份力。
二、生活類(lèi)社團給了教師互助的溫暖
在開(kāi)展“陽(yáng)光教師社團”活動(dòng)過(guò)程中，我們清楚地認識到教師的需求是多元的，既有物質(zhì)的，又有精神的；既有專(zhuān)業(yè)需要，又有生活需求，而且教師的需求是不斷發(fā)展變化著(zhù)的。為此，我們創(chuàng )建了生活類(lèi)社團。這些社團都有自己獨特的活動(dòng)宗旨，例如，“育兒俱樂(lè )部”的活動(dòng)宗旨是“讓自己的孩子與其他孩子一樣健康快樂(lè )發(fā)展”。為此“育兒俱樂(lè )部”創(chuàng )設了“育兒沙龍”“QQ群”“親子互動(dòng)平臺”等，當教師遇到自己孩子的教育問(wèn)題時(shí)，就會(huì )到相應的平臺上求助、交流和學(xué)習。例如，孫老師是一位工作認真踏實(shí)的好教師，可是她的兒子很頑皮，在學(xué)校里的表現不盡如人意，這讓孫老師很焦慮，有時(shí)甚至很自卑。為此，她加入了育兒俱樂(lè )部和同事討論交流，同事給了她很多積極建議，她兒子也跟著(zhù)她參加了“育兒俱樂(lè )部”組織的一系列活動(dòng)，之后孩子的各方面表現發(fā)生了可喜的變化，孫老師的焦慮感得到了有效的緩解，工作干勁也因此更足了。
幼兒園教師大多是女性，細膩敏感，情感需求也特別強烈，她們希望得到集體的溫暖，同伴及領(lǐng)導的認可和鼓勵，當她們的情感需要一直得不到滿(mǎn)足時(shí)，那種強烈的失落感也會(huì )導致她們產(chǎn)生職業(yè)倦怠�！啊拇蠼恪撵`驛站”是一個(gè)讓教師互相慰藉心靈的'地方，當教師有迷茫、失落、煩惱等消極情緒出現時(shí)，社團成員互相幫助，有效疏導，以促使有消極情緒表現的教師放松心情，重建信心，以積極陽(yáng)光的心態(tài)面對生活，面對工作，享受幸福。王老師是我園教學(xué)骨干，業(yè)務(wù)水平高，但個(gè)性很強，任何事情都爭強好勝，在家中也比較強勢，夫妻之間常鬧矛盾，甚至鬧到要離婚�！啊拇蠼恪撵`驛站”的幾個(gè)教師便及時(shí)到她家中，詳細了解情況，引導雙方理性溝通，終于化解了一場(chǎng)情感危機。
愛(ài)美是女教師的天性，教師們希望把自己打扮得更美麗、大方，為此“美容養生俱樂(lè )部”請專(zhuān)家來(lái)園與大家探討如何化妝、如何著(zhù)裝，讓“合適、端莊的打扮是最美的”理念成為大家的共識。
三、健體類(lèi)社團激活教師生命的熱情
在健體類(lèi)社團里，志趣相投的教師會(huì )聚集到一起，開(kāi)心運動(dòng)，科學(xué)鍛煉。她們喊出了響亮的口號：“輕羽飛揚，共筑健康！”“乒乓有形、快樂(lè )無(wú)限，拼出健康人生！”“輕盈躍動(dòng)，讓每個(gè)細胞跳起來(lái)！”“舞動(dòng)青春、舞動(dòng)時(shí)尚、舞出健康！”健體類(lèi)社團會(huì )經(jīng)常組織各種各樣的比賽活動(dòng)，他們聘請專(zhuān)業(yè)體育教練提供體育鍛煉的技能技巧培訓，還邀請教師家屬參與這類(lèi)培訓活動(dòng)。它像是教師生命力的“激活劑”，讓每一個(gè)教師放飛心靈，擁有健康，獲得快樂(lè )。例如，張老師原來(lái)體弱多病，性格內向，但參加了排舞社團的活動(dòng)后體質(zhì)明顯增強，性格也活潑開(kāi)朗了許多。體育類(lèi)社團經(jīng)常開(kāi)展的競賽性活動(dòng)還讓教師獲得了集體榮譽(yù)感和組織歸屬感。例如，排球社團獲得了區教師排球賽冠軍，那一刻，大家緊緊相擁，高唱“團結就是力量”，集體榮譽(yù)感和組織歸屬感溢于言表。
“‘跋山涉水’驢友社”是教師參加最多的社團之一，社員們把活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩，有聲有色。他們除了登高爬山以外，還組織了露營(yíng)、野餐、看流星雨等活動(dòng)。在霧霾嚴重的日子，他們還組成自行車(chē)隊，穿行在城市與鄉間，倡導環(huán)保出行，引領(lǐng)一種積極向上的生活方式。
“陽(yáng)光教師社團”讓我園教師感受到了成長(cháng)的快樂(lè )、職業(yè)的幸福。相信通過(guò)不斷的深化實(shí)踐，我園的“陽(yáng)光教師社團”一定會(huì )發(fā)揮更積極的作用，我們也一定會(huì )感受到更多的生活快樂(lè )，更多的職業(yè)幸福！
大學(xué)生社團的育人總結6
東門(mén)中學(xué)學(xué)生社團自東門(mén)中學(xué)20xx年創(chuàng )建以來(lái)便悄然開(kāi)始，一直深受學(xué)生的喜愛(ài),成為校園生活的一個(gè)熱點(diǎn)。在多姿多彩的中學(xué)校園文化中，各類(lèi)學(xué)生社團和社團活動(dòng)無(wú)疑是一道靚麗而獨特的風(fēng)景線(xiàn)，通過(guò)學(xué)生自主管理，指導教師輔助指導，社團拓展進(jìn)課堂這樣的模式進(jìn)行，隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，教師們的成長(cháng)，社團不斷增加，到現在共有社團47個(gè)。學(xué)校出臺了一系列課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的評價(jià)與獎勵措施，鼓勵教師更新觀(guān)念，開(kāi)發(fā)具有個(gè)人特色和學(xué)校特色的學(xué)生社團。學(xué)校德育處、教務(wù)處、師訓處、后勤處等各部門(mén)結合工作職能，為學(xué)生社團的建設給予支持、幫助、指導,全校上下齊抓共管，達成“多一個(gè)健康發(fā)展的學(xué)生社團，就多一塊教育的陣地，多一個(gè)展示的舞臺，多一批受益的學(xué)生”的共識。圍繞“學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(cháng)”的辦學(xué)目標長(cháng)足發(fā)展。
我們的社團一共分成藝術(shù)、科技、體育、學(xué)科、綜合五大類(lèi)。藝術(shù)類(lèi)有“精英薈萃”國畫(huà)社、“繡me”十字繡社團、“飛歌合唱社”、“紅舞鞋舞蹈社”等；科技類(lèi)有“電腦E時(shí)代”社團、巧心DIY制作社團等；體育類(lèi)有百步穿楊射箭社團、烈火足球社團、給力乒乓社團等；綜合類(lèi)有橙色飛揚記者社團、巧樂(lè )茲七巧板社團、心靈花園社團等�，F就一年學(xué)生社團建設工作做如下的總結：
一、落實(shí)措施，努力提升社團品質(zhì)
我們努力加強對學(xué)生社團的管理和引導，要求社團制定一系列科學(xué)的規章制度，努力使學(xué)生社團走上規范化、制度化的軌道。
1、建章立制，完善社團的管理體制�！皼](méi)有規矩不成方圓”，健全的規章制度，科學(xué)有效的運行機制是解決社團組織松散、活動(dòng)無(wú)序的根本。我們每個(gè)社團都必須經(jīng)過(guò)學(xué)校批準注冊才能正式成立；每個(gè)社團必須有健全的機構：社團名稱(chēng)、社團標志、社團口號，有社長(cháng)、副社長(cháng)及下設的各職能部部長(cháng)或組長(cháng)等；每個(gè)社團必須有自己的社團章程和管理制度；每個(gè)社員有一定的權利和義務(wù)，積極參與每周四下午第三第四兩節的`社團活動(dòng)課；社團的負責人必須要定期參加會(huì )議，及時(shí)上交各類(lèi)材料；社團的每次大型活動(dòng)要申請，認真實(shí)施，做到“活動(dòng)前有計劃，活動(dòng)中有落實(shí)，活動(dòng)后有總結”。
2、明確定位，完善社團的考核體制從學(xué)校管理來(lái)說(shuō)，我們也制定了一系列學(xué)生社團的考核機制。我們出臺了《東門(mén)中學(xué)關(guān)于‘優(yōu)秀社員’、‘優(yōu)秀社長(cháng)’、‘星級社團’的評選方法》、《東門(mén)中學(xué)學(xué)生社團星級評定標準》等。每學(xué)期、每學(xué)年對各個(gè)社團、社長(cháng)進(jìn)行全方位的考核，激發(fā)廣大學(xué)生積極參與社團活動(dòng)的興趣，也督促我們社團中的學(xué)生干部見(jiàn)賢思齊、有所作為。
每年六月份，我們進(jìn)行星級社團的評比，由各社團的社長(cháng)向大家介紹本社團的機構、活動(dòng)開(kāi)展情況和所取得的榮譽(yù)。各社團的精彩亮相、星級社團的評比，增進(jìn)了社團之間的互相交流和學(xué)習，同時(shí)也促進(jìn)了今后社團活動(dòng)的開(kāi)展。當然，也有個(gè)別社團機構不健全，無(wú)嚴格的管理制度，我們予以了警告整改，不合格者直接取消該社團。
二、依托社會(huì )，傾力打造精品社團
學(xué)校的社團不應當是封閉的，就學(xué)校而言，能為社團提供的支持與方便是有限的，只憑自己的力量是不夠的，必須借助社會(huì )力量。我們的部分社團聘請了校外的專(zhuān)業(yè)人士擔任指導教師。如射箭隊聘請了縣少體校的專(zhuān)業(yè)教師，橋牌社、集郵愛(ài)好者社團也聘請了校外指導教師。此外，我們的很多社團開(kāi)展活動(dòng)時(shí)都走進(jìn)了社會(huì )，我們小記者社團進(jìn)入了社區采訪(fǎng)新農村建設的實(shí)踐，也走上街頭進(jìn)行大眾采訪(fǎng)，我們的“精英繪萃國畫(huà)社”應社區的邀請，用涂鴉文化裝點(diǎn)社區的墻壁，書(shū)法社團為社區居民寫(xiě)春聯(lián)社團走社會(huì )化道路，一方面可以保證社團活動(dòng)的順利開(kāi)展，另一方面通過(guò)廣泛合作，可以增加學(xué)生與社會(huì )的接觸，增進(jìn)對社會(huì )的了解和認識。到現在為止我們已經(jīng)擁有16個(gè)社團工作室，形成了精品社團，為其他社團做了非常好的榜樣作用，同時(shí)也更得到學(xué)生們的喜歡。
三、理論實(shí)踐，開(kāi)發(fā)社團校本教材
幾年來(lái)，學(xué)校通過(guò)《農村初中學(xué)生社團課程化管理的實(shí)踐研究》課題，探索與構建適合我�！吧鐖F活動(dòng)課程化，拓展課教學(xué)社團化”建設的理論框架、內容體系和行為實(shí)踐。社團取得了不少可喜的成績(jì)。
學(xué)校要求指導教師編制一本適合自己社團的校本教材。在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，老中青教師各顯才能，無(wú)論是體例編排，還是內容選擇，都力求精益求精，不斷修改，不斷的摸索，現在已經(jīng)有三本校本教材出爐，贏(yíng)得了領(lǐng)導和兄弟學(xué)校的高度贊譽(yù)，相信后續將有更多的校本教材呈現。
四、精益求精，社團比賽碩果累累一年來(lái)，我校的學(xué)生社團活動(dòng)開(kāi)展轟轟烈烈，很多社團參加縣市級各類(lèi)比賽，成績(jì)顯著(zhù)。
學(xué)生社團建設的探索與實(shí)踐，是我校學(xué)校一個(gè)辦學(xué)特色。通過(guò)社團活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，發(fā)展了學(xué)生的興趣特長(cháng)，提高了學(xué)生的實(shí)踐技能，初步轉變了學(xué)生的學(xué)習方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，夢(mèng)想沒(méi)有止境，勇于實(shí)踐，勤于反思，敢于創(chuàng )新，讓孩子們擁有自己的一片天空。
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