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【精選】我的設計作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我的設計作文10篇，歡迎大家分享。
我的設計作文 篇1
要是我們現在的煩心事太多了，在背運的時(shí)候，在心已經(jīng)平靜了，甚至已經(jīng)麻木了時(shí)，讓我們獨自待會(huì )，一想，設計一下自己的下半輩子吧。
我想，既然是幻想，不妨設計的更美好些吧。首先，我得鍛煉出一副好身體，少生病。目前，我認為這很重要，因為我現在，正在接連不斷的打著(zhù)噴嚏呢，這應該也算疾病的折磨吧。所以我得少生病。
再來(lái)，我要具備善良，這是我認為最有必要的性格，他能讓生命變得更加多彩，更加輝煌，沒(méi)有善良的人永遠是孤獨的，為了我，也為了祖國，我必須更加善良。
當然，我還要天賦，帥氣和勇敢，這對我來(lái)說(shuō)，也是挺重要的因素，我希望得到大家的認可，鼓勵，還有尊敬，我想讓我身后的家人，老師和同學(xué)以我為驕傲，我想為人類(lèi)做出貢獻，我想讓我的生命更加輝煌！
總的來(lái)說(shuō)，我希望有近乎完美，但略有一絲瑕疵的`性格，因為過(guò)于完美，也算得上是一種悲哀了。
之前講的都是我的性格，再來(lái)設計一下我的環(huán)境吧。
說(shuō)到這，對于我的家人，我想，我大可不必去設計了，我很慶幸，我能生在這個(gè)家庭，他們都是那么的愛(ài)我，我若再有什么遺憾，倒也讓讀者見(jiàn)笑了。所以，還是把筆墨用在我美好的將來(lái)罷。
對于我的命運，我不希望沒(méi)有挫折，沒(méi)有坎坷，沒(méi)有望眼欲穿的期盼，沒(méi)有撕心裂肺的煎熬沒(méi)有萬(wàn)死不悔的追求與等待，反之，我希望我的命運多磨多難，這樣在成功到來(lái)時(shí)，我才會(huì )有感慨萬(wàn)千的喜悅與幸福�？傊�，苦盡甘來(lái)就行了，對，苦盡甘來(lái)就行了，但也不需要太甜了，苦盡力，就已經(jīng)很甘了。
最后，我要說(shuō)到我的壽命，我希望能活到很久很久以后，因為寫(xiě)到這兒，我似乎更加愛(ài)，更加留戀這個(gè)世界了。
我的好運設計就到這兒了，希望我們的下半輩子真的如我所設計的吧。
我的設計作文 篇2
教學(xué)目標:
1、創(chuàng )設情境，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想，指導學(xué)生合理地表達自己的夢(mèng)想，理解我的理想是中國夢(mèng)的一個(gè)體現，怎樣為我的理想而努力？細化到自己身邊的一件小事，通過(guò)交流、小組討論等形式來(lái)談出我的夢(mèng)想，進(jìn)而，在交流的基礎上進(jìn)行寫(xiě)作。
2、鍛煉學(xué)生的思維想象能力、口語(yǔ)表達能力，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。培養學(xué)生從小樹(shù)立遠大的理想，為理想而奮斗的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、明確寫(xiě)作的目的：充分發(fā)揮想象，記敘自己身邊的一件小事，來(lái)樹(shù)立我的夢(mèng)想，以小見(jiàn)大，進(jìn)而理解每個(gè)人的夢(mèng)想的實(shí)現，這就是中國夢(mèng)。
2、把這件事寫(xiě)具體，語(yǔ)言通順、流利，文章的結果嚴謹。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、農村的孩子口語(yǔ)表達能力、思維想象能力都不強，學(xué)生不理解什么是中國夢(mèng)？對夢(mèng)想很模糊，不知如何確立自己的夢(mèng)想，所以，為了突破這一難點(diǎn)，老師要充分創(chuàng )設情境，引導學(xué)生大膽的想象，從自身的一件小小的事例中去呈現出這就是我的理想。最終，達到寫(xiě)作的目的。
教學(xué)準備：課件
教學(xué)過(guò)程：
一、指導審題，明確要求。
1、學(xué)會(huì )審題，習作要求:(出示課件)
�。�1）每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當一名老師，將來(lái)為祖國培養出更多的人才，你的夢(mèng)想是什么呢？請以“我的中國夢(mèng)”為主題，結合自己的夢(mèng)想，進(jìn)行合理的聯(lián)想、想象，寫(xiě)一篇記敘文。(2)語(yǔ)言較通順、內容較具體。字數400-500字。
2、出示夢(mèng)想的格言：學(xué)生齊讀，交流體會(huì )。
人的一生就是這樣，先把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現實(shí)�！▏�
“夢(mèng)想”是一個(gè)多么“虛無(wú)縹緲不切實(shí)際”的詞啊。在很多人的眼里，夢(mèng)想只是白日做夢(mèng)，可是，如果你不曾真切的擁有過(guò)夢(mèng)想，你就不會(huì )理解夢(mèng)想的珍貴�！鴰r
一個(gè)人想要成功，想要改變命運，有夢(mèng)想是重要的�！矣X(jué)得每個(gè)人都應該心中有夢(mèng)，有胸懷祖國的大志向，找到自己的夢(mèng)想，認準了就去做，不跟風(fēng)不動(dòng)搖�！顝┖�
2、出示“夢(mèng)想”與“幻想”，引導學(xué)生區別“夢(mèng)想”與“幻想”。（師：夢(mèng)想即是我人生的目標，是真正意義上的.生活，是每個(gè)人生活的動(dòng)力！是通過(guò)自己的努力和拼搏實(shí)現的一個(gè)愿望�；孟胧前兹兆鰤�(mèng)，是不切實(shí)際而又沒(méi)有行動(dòng)的空想。）
二、交流讀書(shū)的心得，感悟什么是中國夢(mèng)
1、引導學(xué)生交流看過(guò)的《我的中國夢(mèng)》這本書(shū)的體會(huì )，理解“我的中國夢(mèng)”
生：中國夢(mèng)是主席曾說(shuō)過(guò)：“實(shí)現中華民族的偉大復興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想�！�
師：是的，所謂的中國夢(mèng)，就是中華民族的繁榮富強之夢(mèng)，是每個(gè)中華兒女為之奮斗的目標，我們每個(gè)人在自己平凡的崗位上做出不平凡的貢獻，我們的祖國就會(huì )和平、穩定、富強。社會(huì )就能和諧、美好；家庭就能幸福、安康。
生：我知道了林則徐的夢(mèng)想是“虎門(mén)銷(xiāo)煙，讓中國的老百姓不再沾染毒品，振興中華的夢(mèng)�！�
生：我知道楊利偉的夢(mèng)想是飛天夢(mèng)，在宇宙中探索宇宙的奧秘。
師：是的，這些偉人，他們用自己的汗水為祖國做出了極大的貢獻，完成他們的中國夢(mèng)。我們是平凡的人，也一樣可以有中國夢(mèng)。比如：我是一位農民，我努力的種植農作物，為人們生產(chǎn)出更多更健康的農產(chǎn)品，這就是我的中國夢(mèng)，我是一名學(xué)生，我好好學(xué)習，孝敬父母，尊老愛(ài)幼，德智體美勞全面發(fā)展這是我的中國夢(mèng)。我是一名科學(xué)家，我為人們開(kāi)發(fā)研究出更多更好的新產(chǎn)品，提高人們的生活水平，這就是我的中國夢(mèng)。
3、習作提示：
我們可以試著(zhù)去關(guān)注身邊的人，從他們平凡的、感人的、事例中去樹(shù)立自己的夢(mèng)想。進(jìn)而感悟到“中國夢(mèng)”；其次，可以立足身邊小事，從尊老愛(ài)幼、保護環(huán)境、、、、、等精神文明、社會(huì )道德等層面反映“中國夢(mèng)”。
三、創(chuàng )設情境，激發(fā)“夢(mèng)想”。
1、出示課件（播放課件），激發(fā)夢(mèng)想。
2、生談夢(mèng)想。仿寫(xiě)句子：我的夢(mèng)想是當一名老師，長(cháng)大以后為祖國培養出更多的人才。
我的夢(mèng)想是 ， 。
師：同學(xué)們的想法真是太奇妙了,色彩斑闌的夢(mèng)想真令人向往。你的夢(mèng)想是什么呢？為什么會(huì )有這樣的夢(mèng)想？你準備怎樣做呢？快!閉上眼晴,大膽想象,在腦海中實(shí)現夢(mèng)想吧!
3、引導學(xué)生同桌交流,然后全班交流,老師要提兩個(gè)要求:(1)說(shuō)的同學(xué)聲音洪亮,把事情說(shuō)具體。(2)其他同學(xué)認真聽(tīng),聽(tīng)后給他提出意見(jiàn)或建議,使他的想法更完美。
指名匯報,師生評價(jià),生生評價(jià)。
四、佳作引路。
我的中國夢(mèng)
主席在“十八大”會(huì )議上，向全國人民提出了實(shí)現“中國夢(mèng)”的主題。它是全國人民的夢(mèng)想，也是少年兒童的夢(mèng)想。
我也有自己的夢(mèng)想，那就是：“保護環(huán)境，讓山更青、水更清、云更白！”最近，我從報紙、電視、新聞中看到我們“美麗中國”變得不再清新、怡人了�？吹降氖侨藗儾煌５叵虼笞匀凰魅�，不斷地追逐現代化的物質(zhì)生活，造成前所未有的水土流失、水污染、空氣污染、工業(yè)污染，進(jìn)而引發(fā)了一系列的生態(tài)災難，造成了我們許多親人妻離子散 家破人亡，看了這些，又有誰(shuí)不痛心呢？
我也有自己的夢(mèng)想，那就是：“保護環(huán)境，讓山更青、水更清、云更白！”最近，我從報紙、電視、新聞中看到我們“美麗中國”變得不再清新、怡人了�？吹降氖侨藗儾煌５叵虼笞匀凰魅�，不斷地追逐現代化的物質(zhì)生活，造成前所未有的水土流失、水污染、空氣污染、工業(yè)污染，進(jìn)而引發(fā)了一系列的生態(tài)災難，造成了我們許多親人妻離子散 家破人亡，看了這些，又有誰(shuí)不痛心呢？
為了實(shí)現我的“中國夢(mèng)”，我決定從我做起，從現在做起。有一次，媽媽要給我買(mǎi)盒飯。我通過(guò)查資料發(fā)現，盒飯的一次性飯盒、一次性筷子、塑膠袋等一次性物品，都是很難分解的，并且還污染環(huán)境，浪費資源。于是，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)淮涡燥埡泻芪廴经h(huán)境的，我們別買(mǎi)了吧�！眿寢屝ξ⑽⒌卮饝�。
還有一次，在樓道里有許多廢紙、果皮等垃圾。我拿來(lái)掃把、簸箕，準備清掃。首先，我把樓梯上的垃圾聚集到一起，然后掃進(jìn)簸箕里。我又把粘在地上的廣告用小刀刮下來(lái)。很快，樓道里煥然一新。來(lái)往的鄰居紛紛稱(chēng)贊我：“這個(gè)小姑娘真勤勞啊。連孩子們都懂得保護環(huán)境，我們大人真是自愧不如！”從那以后，樓道里變得干凈了，人人都會(huì )保護環(huán)境了。環(huán)境由我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變得干凈美好。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做環(huán)境小衛士吧！
中國有句古話(huà)：少年強，則國強；少年志，則國志�，F在，我想說(shuō)：少年追夢(mèng)，則國家實(shí)現“中國夢(mèng)”！讓我們從現在做起，從點(diǎn)滴小事做起，讓夢(mèng)想成真吧！
師：（小結）這篇文章的開(kāi)頭和結尾處要點(diǎn)題，點(diǎn)明中國夢(mèng)和我的夢(mèng)的關(guān)系，可以圍繞三個(gè)步驟寫(xiě)：1、我的中國夢(mèng)是什么？2、我為什么會(huì )有這樣的中國夢(mèng)？3、我怎樣實(shí)現我的中國夢(mèng)?從這幾個(gè)方面，抓住一兩件事例寫(xiě)具體，這就是我的中國夢(mèng)。
五、師小結：
同學(xué)們說(shuō)了這么多,我們又看了范文。我想同學(xué)們一定感覺(jué)意猶未盡,那就讓我們把自己的夢(mèng)想寫(xiě)出來(lái)吧。
六、學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作。
七、指名一兩名同學(xué)進(jìn)行口頭作文、評議。
我的設計作文 篇3
你的理想是什么呢？你想知道我的理想是什么嗎？��！你竟然不想知道…我忍不住了…還是想說(shuō)…好吧！其實(shí)我的理想是當一名服裝設計師！
人總是愛(ài)美，何況是女孩子。
有一天晚上，我正在房間里看電視，由于按錯了鍵，呈現在我眼前的并不是我要看的頻道，而是正在播放一場(chǎng)時(shí)裝秀的頻道。當時(shí)我正準備按回原來(lái)的臺，但卻忽然有一個(gè)“亮”點(diǎn)像磁鐵一般，吸引了我的眼球。一位高挑的模特身穿一件奇怪、新鮮的'衣服，自信地走過(guò)T臺，主持人的聲音還在一旁幽幽地傳來(lái)：“新潮款式，由設計師獨家呈現�！蔽移孥E般地靜下心來(lái)，看完了整場(chǎng)時(shí)裝秀，看完了之后還意猶未盡。從那以后，我心中便開(kāi)始悄悄地萌生當服裝設計師的念頭。
我們深知：成功=99%的努力+1%的天賦。我也相信，只要為這理想去努力，去奮斗，去拼搏，那么我的理想就一定會(huì )實(shí)現！
為了實(shí)現這個(gè)理想，我一直不斷的自己練習畫(huà)畫(huà)，還借了、買(mǎi)來(lái)許多設計書(shū)看。我知道，想要當個(gè)服裝設計師并不容易，不僅需要能使人心領(lǐng)神會(huì )的畫(huà)技，還需要豐富的想象力、創(chuàng )新與動(dòng)手能力。無(wú)論這些書(shū)有多難懂、多無(wú)聊，我都仔仔細細、從頭到尾地把它們“吃”得一干二凈，一“滴”不剩。
我不斷地在生活中“吸取”“精華”：在圖畫(huà)書(shū)中，我留意觀(guān)察；同學(xué)們的衣著(zhù)打扮，我熟記于心……等長(cháng)大以后，我將運用這些“精華”，來(lái)完成我的理想。
人生路漫漫，理想永相伴。說(shuō)不定，當10年后，你因穿著(zhù)新買(mǎi)的我設計的衣服而高興時(shí)，我就在一旁“心花怒放”呢！
你的理想是什么呢？
我的設計作文 篇4
大家一定都有自己的理想吧！當然，我也有我自己的理想，有的人想當宇航員、有的人想當科學(xué)家、有的人想當數學(xué)家、有的人想當美食家、有的人想當畫(huà)家……等等，但我這些都不想當，我的理想是當一個(gè)電腦軟件制作家。
在我很小的時(shí)候，我就對電腦有了初步的認識，那時(shí)候，我只知道有一個(gè)叫360安全衛士的軟件，那時(shí)，我便想創(chuàng )作一個(gè)460安全衛士，但我現在知道那個(gè)殺毒軟件為什么叫360了，因為他可以讓電腦360°得到保護。但因為我一直想創(chuàng )作一個(gè)軟件，所以我便萌發(fā)了這個(gè)理想。在我5歲左右的時(shí)候，我爸爸講了制作一個(gè)軟件使用的人越多我就更滿(mǎn)足也可以開(kāi)發(fā)更多的軟件掙到很多錢(qián)。這樣在我大腦里就起到了順水推舟的作用，我變更喜歡電腦了。后來(lái)，我又發(fā)現現代人是都用電腦的'，所以我夢(mèng)想的小船就開(kāi)始隨風(fēng)逐浪了。
如果我以后真當上了電腦軟件設計師，我會(huì )好好工作，為人民發(fā)明更多好用的軟件。而且，我要更深入的了解電腦，要懂電腦的內部構造和設計軟件的編碼。我還要多查找這方面的資料，看有關(guān)的書(shū)籍。
我一定要好好學(xué)好數學(xué)、語(yǔ)文、微機、英語(yǔ)，說(shuō)不定我以后考到這方面的大學(xué)，通過(guò)努力就真能當一個(gè)電腦軟件設計師。
我的設計作文 篇5
前些天，書(shū)法課的王老師帶著(zhù)我們6個(gè)同學(xué)來(lái)到俊秀的南山路，在西子湖畔綠樹(shù)環(huán)繞的浙江美術(shù)館，參觀(guān)了“發(fā)‘線(xiàn)’美藝術(shù)展”，參觀(guān)的過(guò)程中給懵懂的我們上了以“神奇的線(xiàn)條”為主題的美術(shù)課。這些用簡(jiǎn)單線(xiàn)條組成的美術(shù)作品、紡織品美輪美奐，給我們留下了十分深刻的印象，也讓我對服裝設計充滿(mǎn)了好奇和興趣。
美術(shù)課的最后，王老師讓我們每個(gè)人臨摹一幅線(xiàn)條畫(huà)，我選的是具有漢民族特色的服裝畫(huà)。畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我加入了自己的靈感，比如把大大的袖子改成了小袖口，以便干家務(wù)活時(shí)，不會(huì )弄臟了衣服；把長(cháng)袍式樣改成了上下兩部分，分成了衣服和褲子，這樣運動(dòng)的時(shí)候才不會(huì )被絆倒……王老師對我的畫(huà)大為贊賞，說(shuō)我有服裝設計的天賦。他的稱(chēng)贊讓我真的喜歡上了服裝設計！
我請爸爸、媽媽幫忙，找來(lái)了好多服裝設計的畫(huà)報和書(shū)籍，參照書(shū)刊上的圖案，加上自己的靈感，畫(huà)出了許多的服裝：有男裝，有女裝，有時(shí)裝，有傳統服裝，還 有傳統和現代相結合的服裝……設計服裝成了我最大的課余愛(ài)好!
忽然有一天，我接到了一封來(lái)自法國的信，打開(kāi)一看：原來(lái)是“法國巴黎國際時(shí)裝周”的邀請函，邀請我作為中國兒童服裝設計師的.代表參加時(shí)裝周呢！于是帶上自己的作品，來(lái)到巴黎參加了好多場(chǎng)的時(shí)裝秀，最后還 被評上了大獎!正當我在領(lǐng)獎臺上得意的領(lǐng)著(zhù)獎時(shí)，“張安可！張安可！”媽媽一陣急促的叫聲把我給驚醒了，原來(lái)我坐在美術(shù)館的長(cháng)椅上做了一個(gè)夢(mèng)，手中還 拿著(zhù)那幅“有漢民族特色的服裝畫(huà)”！
從此以后，我更加喜歡書(shū)法課和美術(shù)課，因為這些是服裝設計的基礎，要成為一個(gè)服裝設計師，就一定要能靈活的控制手中的筆。爸爸知道我的想法后，告訴我：“一個(gè)優(yōu)秀的服裝設計師，他首先要是一個(gè)知識淵博、懂得歷史、善于在生活中發(fā)現美的人�！蔽矣X(jué)得，爸爸的意思是，要設計出人們喜歡，受人們歡迎的服裝，光會(huì )用畫(huà)筆是不夠的，還 要學(xué)好各種各樣的知識，使我設計的服裝不光好看，更要有豐富的內涵！讓人們穿著(zhù)我設計的漂亮的服裝，過(guò)著(zhù)美滿(mǎn)幸福的生活！
我的設計作文 篇6
一、教學(xué)目標：
�。�、初步培養健康的審美情趣和熱愛(ài)家鄉的思想感情。
�。�、能運用多種修辭方法，并能多角度描寫(xiě)景物。
二、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、揭示主題
你了解你的家鄉嗎？你的家鄉一定有許多可愛(ài)的地方，比如，有迷人的自然風(fēng)光，引以為榮的名勝古跡，享譽(yù)中外的著(zhù)名人士，令人叫絕的土特產(chǎn)品，特別是有熱愛(ài)家鄉、建設家鄉的人民。請你從家鄉值得寫(xiě)的景、物、人、事中選擇一個(gè)，寫(xiě)一篇記敘文。題目可以是《我愛(ài)家鄉的——》，也可以是《我的家鄉》。那么，你們想一想《我的家鄉》讓我們最值得愛(ài)的、最值得夸的、最值得寫(xiě)的是什么？
�。ǘ�、注意觀(guān)察，注重描寫(xiě)的方法
1、多角度描寫(xiě)景物
觀(guān)察事物要有順序，因事物狀態(tài)不同，觀(guān)察順序也不同。當我們觀(guān)察的事物處于靜止狀態(tài)下的時(shí)候，可采用從整體到部分再到整體，或按一定的方位順序，或構成事物的不同方面的順序，按事物不同特點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察。例如《我愛(ài)家鄉的巨峰葡萄》，可以從巨峰葡萄的形、色、味不同方面，寫(xiě)出我對巨峰葡萄的喜愛(ài)之情。
當我們觀(guān)察的事物處于發(fā)展變化時(shí)，也就是動(dòng)態(tài)時(shí)，可以按事情發(fā)展變化的順序，按時(shí)間變化的'順序或空間變化的順序來(lái)觀(guān)察。
我們知道觀(guān)察離不開(kāi)思考，只有用心觀(guān)察才能抓住景物的特征，只有學(xué)會(huì )閱讀、積累，不斷提高自己的語(yǔ)言素養，運用多種修辭手法，多角度地寫(xiě)景狀物，才能寫(xiě)出情真意切的文章來(lái)。
2、運用多種修辭方法
《我的家鄉》題意，不但要將家鄉的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，還要注意在描寫(xiě)家鄉特點(diǎn)的詞時(shí)寫(xiě)出自己的喜愛(ài)之情，為了寫(xiě)的更具體、生動(dòng)、富有感染力，可以運用多種修辭方法，如：比喻、擬人、排比、設問(wèn)、反問(wèn)等。
例如：看！那呼呼的西北風(fēng)吹到臉上似刀割一樣痛。然而，雪松并沒(méi)有被寒霜冰雪所征服、所嚇倒。它依然挺直身體，昂起了頭，迎接一次又一次的嚴峻考驗。選自《我愛(ài)家鄉的雪松》
3、適當地運用合理的想象，引用民間傳說(shuō)或諺語(yǔ)等也可以達到寫(xiě)具體的效果。
�。ㄈ�、賞析《我愛(ài)家鄉的小河》
我家的門(mén)前有一條小河。記得小時(shí)候，媽媽領(lǐng)我到河邊去玩兒，我指著(zhù)嘩嘩的流水好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)@么多水往哪里流哇？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這是‘土河’，水向東流入大海�！睆拇�，“土河”這個(gè)名字就深深地印在我的腦海里。
我就像岸邊的小樹(shù)一樣，伴隨著(zhù)小河流水慢慢地長(cháng)大。
春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來(lái)了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，我們就參加這百花爭艷的盛會(huì )，在鋪滿(mǎn)新綠的河灘上跳舞唱歌。
夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹(shù)成陰，河灘上瓜果滿(mǎn)園。放了學(xué)，我們有時(shí)還到小河里游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有時(shí)我們還在岸邊的樹(shù)陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。
秋天到了，河里的魚(yú)蝦肥了，岸邊的蘋(píng)果熟了。秋假里，我總愛(ài)和爺爺去看果園。高興了，又跑到河里捉魚(yú)摸蝦。河水映照著(zhù)笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂(lè )。
冬天的小河也不寂寞。迎著(zhù)滿(mǎn)天飛舞的雪花，我們又結伴到河里滑冰，可熱鬧了。
我愛(ài)家鄉的小河，一年四季都愛(ài)她。我愛(ài)源源不斷的流水，我愛(ài)兩岸的美麗景色，更愛(ài)她用涓涓細流滋潤了岸邊的田地，給人們送來(lái)豐收的歡樂(lè )。在作文的時(shí)候，我寫(xiě)了我愛(ài)家鄉的小河——“土河”。老師用紅筆劃去了“土”字填上了“徒駭”二字，我才知道我喜愛(ài)的小河的真名叫徒駭河。
（四）、總結
總之，要根據家鄉的名勝古跡、土特產(chǎn)品及著(zhù)名人士等資料來(lái)寫(xiě)出家鄉與眾不同的美，從而表達自己對家鄉深切真摯的愛(ài)。寫(xiě)作時(shí)必然以描寫(xiě)家鄉的景或物或人為重點(diǎn)，把景（物、人）的特點(diǎn)和自己的熱愛(ài)、喜愛(ài)之情融在一起寫(xiě)。
三、反思：
我的設計作文 篇7
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。每一個(gè)人都有自己的理想，有人想當主持正義的律師，有人想當揮毫灑墨的書(shū)法家，還有人相當無(wú)私奉獻的教師……而我的理想是——當一名服裝設計師。
記得四年級放暑假時(shí)，媽媽帶我去上海旅游。旅游的時(shí)候，我們去看了一場(chǎng)服裝成衣展。一走進(jìn)展覽廳，各式各樣、五顏六色的服裝便把我吸引住了�？�，那件大紅色旗袍像一團團躥動(dòng)的火焰；瞧，那件粉紅色晚禮服像一朵朵嬌艷欲滴的桃花……每一件服裝都讓我興喜若狂。突然，我停在了一件晚禮服前。我仔細地打量著(zhù)這件晚禮服，這件衣服很具特色，具有藍色、黃色、紅色與綠色四種顏色。每種顏色都代表一樣東西——藍色代表藍天；黃色代表小麥；紅色代表獻花；綠色代表山脈。我想這件晚禮服突破了以往晚禮服單一顏色或同一色系的設計規格，大膽創(chuàng )新，頗具一格，設計靈感應該是來(lái)源于大自然的元素。這是，我就想：我也要像那個(gè)設計這件晚禮服的設計人一樣，設計出獨一無(wú)二，創(chuàng )意十足的衣服。
我想當服裝設計師，還因為我想成為像加布里埃？香奈爾那樣著(zhù)名的設計師，甚至我想要超越她。國外著(zhù)名的服裝設計師不計其數，但是中國著(zhù)名的服裝設計師卻寥寥無(wú)幾，如果我成為了服裝設計人，我一定會(huì )為祖國爭光�，F在，我正朝著(zhù)這個(gè)目標努力前進(jìn)著(zhù)。
為了早日實(shí)現服裝設計師這個(gè)理想，我在拼命努力著(zhù)——每天留心觀(guān)察身邊的事物與景物，把它們試著(zhù)畫(huà)入服裝內，有時(shí)還要大膽嘗試一些新的衣服形式，讓那些服裝具有創(chuàng )意、美觀(guān)與簡(jiǎn)約大方的`特點(diǎn)。有時(shí)間我還會(huì )看看電視里的服裝展，偶爾還能從中得到些許靈感，以便設計的服裝具有新鮮感。周末的時(shí)候，我會(huì )用1小時(shí)的時(shí)間設計一件服裝。等設計好了以后，我會(huì )給家人看，讓他們跟我一起參謀參謀，有時(shí)，他們的一點(diǎn)意見(jiàn)就能造就一件“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的服裝�，F在，我已經(jīng)設計了許多件服裝，而其中兩件，是我的得意之作，他們各有一個(gè)好聽(tīng)的名字，一個(gè)叫天使之花，一個(gè)叫滴水之恩。其他的服裝也有響亮的名字，像雪花紛飛，飛鴻展翅……
世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想奮斗。我會(huì )永遠堅持自己的理想，我相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要我堅持，就一定能實(shí)現自己的理想。
我的設計作文 篇8
如果我是服裝設計師，我要滿(mǎn)足廣大消費者對服裝不同的需求，讓購買(mǎi)的人們穿得更舒心。
如果我是服裝設計師，就會(huì )設計出一款可以根據心情來(lái)改變顏色的衣服。如果你今天心情很好，衣服的顏色就會(huì )根據你的心情變得非常鮮艷、靚麗。如果你今天心情不好，衣服的顏色就會(huì )根據你的心情變得非常清爽，使你的心情放松下來(lái)，不至于那么緊張。
如果我是服裝設計師，就會(huì )設計出一款可以冬暖夏涼的衣服。比如你在冬天感覺(jué)特別寒冷，只要按一下右邊的紐扣就會(huì )感覺(jué)很暖和了。面對炎熱的'夏季只要按一下左面的紐扣，衣服就自動(dòng)散熱感覺(jué)很涼爽的。
如果你要仔細觀(guān)察會(huì )發(fā)現一些小圓片。你可不要小瞧這些小圓片，它們可是有著(zhù)很特殊的功能。如果你不小心把衣服弄臟。那些小圓片就會(huì )幫你把衣服清洗得干干凈凈。免去洗衣服的煩惱。
我要努力學(xué)習，長(cháng)大后去實(shí)現我的這個(gè)理想。
我的設計作文 篇9
在形形色色的世界里、在朦朦朧朧的日子里的我，將來(lái)會(huì )是什么樣的呢？
俗話(huà)說(shuō)得好：人靠衣裝馬靠鞍，而我的理想便是成為一名出色的服裝設計師，站在巴黎時(shí)裝周的T臺上，向全世界愛(ài)美的人展示我那絕無(wú)僅有、天馬行空的想法。
這個(gè)理想是我近幾年才確定下來(lái)的。以前我只把繪畫(huà)當成一種愛(ài)好，想象著(zhù)自己考上哈佛、麻省理工的樣子。沒(méi)想到，半路殺出個(gè)程咬金——人工智能！人工智能一旦全面進(jìn)入人類(lèi)的生活，將會(huì )有很大一部分人面臨失業(yè)，只有少數富有創(chuàng )意的行業(yè)才能存活下去。從此，我便立志成為一名出色的服裝設計師。
為了實(shí)現這個(gè)理想，我在美術(shù)的道路上越走越遠。經(jīng)過(guò)近半年的努力，我考取了色彩、速寫(xiě)兩個(gè)9級資格證書(shū)，還在今年的“天眼杯”比賽中獲得了不錯的名次。你也許疑惑“天眼杯”是個(gè)什么賽事？“天眼杯”即“中國國際少年兒童漫畫(huà)大賽”，是中國國際動(dòng)漫節在漫畫(huà)及其相關(guān)藝術(shù)創(chuàng )作領(lǐng)域設立的較大獎項。
那是二月份的一天，太陽(yáng)無(wú)形中像蓋上了一層面紗，朦朦朧朧，形成了疏密有致的'光斑。我坐在畫(huà)室里，陽(yáng)光從窗外射入，身邊放滿(mǎn)了彩鉛。幾筆下去紙上便出現了一個(gè)美麗的小姑娘，一身熱辣的紅裙子，裙子上面點(diǎn)綴著(zhù)一只只活靈活現的小動(dòng)物。天啊，什么鬼啊，兩三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，裙子還沒(méi)有畫(huà)完。天呢，我真想一把撕了它。我抬頭望望天空，太陽(yáng)光炫目地在閃耀，而我沒(méi)有一點(diǎn)創(chuàng )作的欲望。
我一下子沖進(jìn)衛生間，用冷水拍了拍臉，對著(zhù)鏡子里的自己說(shuō)：“你努力了那么久，馬上就要成功了，難道你要放棄嗎？你必須堅持下去，才有可能成為設計師。你，不能讓我失望！”紅色的裙子開(kāi)始飛揚，我的心也在飛揚……
而現在，就在上周，我得知了自己獲獎的信息，那被壓抑了兩個(gè)月的辛酸像洪水般釋放。當然，這些都不是重點(diǎn)。不管我的初中、高中在哪里就讀，我都要繼續努力，向服裝設計師全速前進(jìn)！
我的設計作文 篇10
教學(xué)目標：
1、借助課文及現實(shí)故事，感受父母之愛(ài)的真摯、平凡和偉大。
2、學(xué)會(huì )選取生活中的一件事，用一兩句話(huà)表達對父愛(ài)或父母的理解。
3、學(xué)會(huì )運用細節（外貌、神情、動(dòng)作、語(yǔ)言）描寫(xiě)將事情寫(xiě)具體，表達真情實(shí)感。
4、憑借故事讓學(xué)生懂得回報父母之愛(ài)。
5、學(xué)會(huì )欣賞、評價(jià)習作。
課前準備：
布置學(xué)生瀏覽教材第六組課文，熟悉課文內容，感受父母對子女的愛(ài)。
教學(xué)過(guò)程：
一、故事引入，感受父愛(ài)和母愛(ài)
1、師：同學(xué)們，我們的成才離不開(kāi)父母的養育與教導，我們每天都在父母的關(guān)愛(ài)中成長(cháng)。我們要學(xué)會(huì )懂得愛(ài)，感受愛(ài)，去感恩我們的父母。我這里有兩篇動(dòng)人的故事，聽(tīng)老師講述給你們聽(tīng)，好不好？
生（齊）：好！
�。ㄕn件呈現故事《一束白色的梔子花》、《溫暖我一生的冰燈》，教師深情講）
2、師：聽(tīng)了這些故事，你有什么想說(shuō)的？
�。ㄉ祝耗俏荒赣H真偉大！生乙：父親為了孩子，寧愿自己挨凍受苦受苦。生丙：父母真偉大！…….）
3、教師小結
師：是啊，父母的愛(ài)是無(wú)私的'，我們在父母的愛(ài)中長(cháng)大，每位父母都愛(ài)自己的孩子，愛(ài)的方式卻不盡相同。我們要懂得父母對自己的愛(ài)，更要懂得回報父母的愛(ài)
二、打開(kāi)心扉，共悟父母之愛(ài)
1、師：我們聽(tīng)了剛才的故事，深深地被故事中的那種父母之愛(ài)感動(dòng)了。那么，這十多年來(lái)你有和父母之間有揮之不去的，想傾吐的故事嗎？來(lái)，和老師一起靜靜地去回憶吧。
�。◣熒S著(zhù)輕柔的樂(lè )曲，閉上眼靜靜地回想與父親或者母親之間發(fā)生的一個(gè)永遠揮之不去的，最想傾吐的故事。）
3、師：同學(xué)們再反復地回想那個(gè)你和父母之間的故事，把對父愛(ài)或者母愛(ài)的理解用一兩句話(huà)在草稿本上記錄下來(lái)。
�。ń處熢谡n件上顯示自己對父愛(ài)的理解：親愛(ài)的爸爸，您對我的愛(ài)，有時(shí)是一句大聲的責怪，短暫的痛，卻能長(cháng)久地提醒我——不論何時(shí)何地，心中要裝著(zhù)別人。）
4、指名學(xué)生起來(lái)讀自己記錄地那一兩句話(huà)，交流對父母之愛(ài)的理解和感悟。
師：大家都說(shuō)得很對，都是自己親身感受。父母之愛(ài)是平凡而偉大的。
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