教學(xué)實(shí)習自我鑒定

教學(xué)實(shí)習自我鑒定

　　正常來(lái)說(shuō)，自我鑒定也是總結的一種，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。那么如何把自我鑒定寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的教學(xué)實(shí)習自我鑒定，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)實(shí)習自我鑒定1

　　通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。

　　在學(xué)生心理輔導員和高一年級班主任的實(shí)習中，我深深地體會(huì )到我們的學(xué)生如此的`渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語(yǔ)文老師，面對幾十雙渴求知識的

　　眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話(huà)講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達每一個(gè)核心思想。

　　這一個(gè)月來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著(zhù)這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿(mǎn)自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習。同學(xué)們在我的講座上積極提問(wèn)、仔細聽(tīng)講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著(zhù)我在學(xué)習和工作中創(chuàng )新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步！我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。

　　在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領(lǐng)導；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)。

教學(xué)實(shí)習自我鑒定2

　　光陰荏苒，一年的實(shí)習期馬上就要結束了，通過(guò)一年的工作和學(xué)習，積累了豐富的經(jīng)驗，為不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，打下了夯實(shí)的基礎。通過(guò)向同事們請教學(xué)習，通過(guò)和學(xué)生逐步深入的接觸，不斷的體會(huì )到從事教育工作的重要意義，以一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心，把自己的激情傾注于光榮的教育事業(yè)。

　　下面我將從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面對自己這一年的工作進(jìn)行綜合評價(jià)。

　　一．樹(shù)立良好的教師形象，迅速提高自身的職業(yè)道德素養。

　　作為一個(gè)新教師，我非常幸運，在參加工作的第一個(gè)學(xué)年就有機會(huì )擔當班主任的工作。班主任的這個(gè)重要的角色，讓我有了更多的機會(huì )和同學(xué)們接觸，讓我能及時(shí)的掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，制定出相應的教育措施，并能根據每個(gè)同學(xué)不同的性格特征，因材施教。

　　在這個(gè)過(guò)程當中，不斷的提高自己的職業(yè)修養，加強自身的師德建設，樹(shù)立起良好的教師的形象，通過(guò)自己的言談舉止，在潛移默化當中，讓自己的學(xué)生受到教育，讓學(xué)生懂得自己的責任。不但要提高師德的水平，同時(shí)還要讓自己的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮重要的作用，用自身的道德水平去影響學(xué)生。同時(shí)在和學(xué)生的接觸過(guò)程中，不斷的反思自己工作的得失，注意發(fā)現自身存在的不足，針對自己的這些缺點(diǎn)，不斷的加強自己的職業(yè)道德修養，提高自身素質(zhì)水平，在將來(lái)的工作中，取得更加優(yōu)異的成績(jì)。

　　二．不斷得提高專(zhuān)業(yè)技能，練就過(guò)硬的本領(lǐng)。

　　作為一名教師，能夠講的一堂好課，這是最基本的要求，也是讓學(xué)生敬愛(ài)的主要方面。所以作為一名新教師，我不斷的加強自身的教學(xué)技能，提高自身的教學(xué)水平。

　　1） 走出去

　　在工作中，積極的和同事交流，充分利用自己的時(shí)間多去聽(tīng)經(jīng)驗豐富的老教師的課，在聽(tīng)課中不斷的向老教師學(xué)習請教，提高自身的素養，把教學(xué)理論在實(shí)際中靈活應用，不斷的在工作中積累經(jīng)驗。

　　2）請進(jìn)來(lái)

　　同時(shí)，還要積極的把自己的同事請進(jìn)來(lái)，讓他們來(lái)到自己的課堂進(jìn)行指導，讓老教師在找出自己工作中存在的不足，針對這些不足和缺點(diǎn)，找到相應的措施，改正自己的缺點(diǎn)，彌補自身的不足

　　2） 練好基本功

　　備課是老師的必修課，要做一名優(yōu)秀的教師，就必須在平時(shí)做好備課的工作，積極的研修學(xué)習，只有做足備課的工作，才能保證課堂的質(zhì)量，保證自己能夠高水平的發(fā)揮，所以在平時(shí)工作中把備課作為工作中的重中之重，加強備課的基本功。

　　通過(guò)這些措施，自己的授課水平得到了巨大的進(jìn)步，讓自己的課堂不斷的`豐富，課堂氣氛也非常的活躍，積極的調動(dòng)了學(xué)生的積極性，充分的發(fā)揮作為老師的啟發(fā)性作用，在工作中注意逐步的引導學(xué)生思考，采用科學(xué)的引導方式，讓學(xué)生自己開(kāi)動(dòng)腦筋，思考問(wèn)題。

　　三．以身作則，勤勞工作

　　嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，養成了良好的工作生活習慣，充分利用了自己的課余時(shí)間，對于不同性格特征的同學(xué)，經(jīng)行個(gè)別的輔導，做到日事日畢，把各項隱患消除在萌芽狀態(tài)。

　　學(xué)會(huì )了觀(guān)察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握每一個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，對那些思想有異常波動(dòng)的同學(xué)，在第一時(shí)間內進(jìn)行輔導，找出原因，送出溫暖。讓全班同學(xué)都能切實(shí)的感受到老師對他們的關(guān)愛(ài)，對于他們的不良的習慣，我們做到及時(shí)的糾正，長(cháng)期的監督，努力的把我們的同學(xué)培養成一名優(yōu)秀的人才。

　　四．通過(guò)持續的努力，取得了驕人的成績(jì)。

　　在這一年的工作當中，和同學(xué)的感情是越來(lái)越深，工作開(kāi)展的也是非常順利，同時(shí)在各項活動(dòng)中取得了不菲的成績(jì)，這是和同學(xué)們的努力和其他老師的大力支持和幫助是分不開(kāi)的。

　　XX年學(xué)校開(kāi)展的月餅盒回收活動(dòng)中，全班月餅盒回收數量在全校十八個(gè)班級中位列第一名

　　XX年.9-30“迎國慶”拔河比賽中活的第二名的好成績(jì)。

　　XX年全�；@球比賽，全校十八個(gè)班級獲得冠軍。

　　XX年黑板報評比全校第二名。

　　XX年全校運動(dòng)會(huì )年級第三名。

　　慶元旦黑板報評比全校第三名。

　　XX年—20xx年第一學(xué)期期末考試全班平均成績(jì)年級第一。

　　20xx為雪災捐款捐款額度全級第二

　　黑板報評比全校第二名

　　能夠取得優(yōu)異的成績(jì)，全是全體同學(xué)的共同努力，更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和其他老師的指導和幫助，只有全體師生共同努力才能取得更好的成績(jì)，才能在崗位上做出優(yōu)異的成績(jì)。雖然取得了一些成績(jì)，但還要持續不斷的努力，戒燥戒驕，繼續在工作中勤勤懇懇，不斷學(xué)習，努力的提高自身的素養，提高自己的教學(xué)水平，不斷得取得更好的成績(jì)，讓自己的頭腦時(shí)刻保持著(zhù)清醒的狀態(tài)，在提高自己工作水平的同時(shí)，還要不斷的學(xué)習，用新的知識充實(shí)自己的大腦，讓自己的知識保持自己的工作活力。

教學(xué)實(shí)習自我鑒定3

　　XXXX年10月，我到xx小學(xué)進(jìn)行見(jiàn)習，在2個(gè)月的見(jiàn)習中，我能積極地幫助班主任管理班務(wù)和同學(xué)們，幫助任課老師批改作業(yè)和做排版設計，能完成一節班會(huì )課，積極地引發(fā)出學(xué)生的好動(dòng)，積極，效果良好。

　　在期間聽(tīng)不同老師各種各類(lèi)的課程，在聽(tīng)課過(guò)程中能認真的做筆記，總結每一節課，從中學(xué)習不同的老師的教學(xué)方法。積極地與班主任，同學(xué)們談話(huà)，了解老師的工作與同學(xué)們的學(xué)習情況。

　　在見(jiàn)習的期間，讓我的思想逐漸成熟，在今后的日子里，我將繼續努力學(xué)習，不斷改善自己的不足，吸收更多的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的認識水平和應變能力。

　　在口語(yǔ)表達方面多下功夫。通過(guò)這次的見(jiàn)習，讓我知道了作為一名小學(xué)教師應具有良好的道德修養，良好的精神面貌，談吐大方，對學(xué)生應耐心，友善，學(xué)生提出的問(wèn)題要委婉地回答，建立良好的師生關(guān)系。

　　在整個(gè)見(jiàn)習過(guò)程中，我樂(lè )于參于，重在體會(huì )，吸收了諸多老師的精華，同時(shí)也發(fā)現了自身很多的不足地方。在以后的工作和生活中，我會(huì )認真地把握發(fā)以后的這段時(shí)間，多學(xué)習，勤思考，善于發(fā)現。

　　從今年9月初開(kāi)始我進(jìn)行教育實(shí)習工作，在實(shí)習中，在指導老師的認真指導下，我積極且負責任的完成我的授課內容。

　　這次實(shí)習令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總認為自己的.有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課，剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。學(xué)生何以如此呢？仔細分析了原因，在我看來(lái)，主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習興趣，以及教師的教學(xué)方法太過(guò)于單一。課堂應該充分的體現教師的主導作用與學(xué)生的主體作用相結合，在自己認真總結過(guò)后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認識到本班學(xué)生對討論活動(dòng)比較感興趣，在之后的上課之中，就改進(jìn)了教學(xué)方法，同時(shí)指導學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習達到了預想的效果。

　　其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問(wèn)題時(shí)，做到了細心全面，并且要切合實(shí)際的內容，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的的眼神、表情、語(yǔ)速等等都很恰當。

　　最后，認真總結老師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。

教學(xué)實(shí)習自我鑒定4

　　實(shí)習期間，我能?chē)栏褡袷貙W(xué)校的各項規章制度，按時(shí)作息，不遲到，不早退，不無(wú)故缺席。作為實(shí)習組長(cháng)，我在實(shí)習生和指導老師之間建立起了不可或缺的橋梁作用。每當有同學(xué)有重要事情需要請假時(shí)，都由我親自匯請假情況給指導老師。當指導老師有事情通知我們時(shí)，就讓我負責通知各位實(shí)習生。

　　在指導老師劉老師的耐心指導、幫助下，我總共聽(tīng)了4節課，備了2個(gè)教案，說(shuō)了一次課，較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。在聽(tīng)課之前，我仔細鉆研教材，認真寫(xiě)教案。在聽(tīng)課期間，我仔細做聽(tīng)課筆記，學(xué)習老師的授課方式和講課技巧。

　　實(shí)習期間，我還了解了班主任的'日常工作。每天班主任除了要上好自己的課以外，還要組織開(kāi)展班級各項活動(dòng)，在課間操時(shí)維持學(xué)生的秩序，監督到位，此外還要耐心地做好學(xué)生的思想工作。

　　這次教育實(shí)習，雖然短暫，但是對于我們即將步入教學(xué)生涯的實(shí)習生來(lái)說(shuō)，是一次非常必要的實(shí)踐環(huán)節。通過(guò)教育實(shí)習，我們能把教育學(xué)理論知識和教學(xué)實(shí)踐相統一，能提高自己在教育實(shí)訓中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書(shū)本的知識。

　　這半個(gè)月的實(shí)習，我收獲了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)也得到了很大的提高。我體會(huì )到了作為一名教師的光榮與責任，以及所需要付出的艱辛和勞累，但我堅信我會(huì )為成為一名優(yōu)秀的教師而不懈奮斗！

教學(xué)實(shí)習自我鑒定5

　　畢業(yè)生，非常容易我有機會(huì )到全國示范性重點(diǎn)高中——**高中為期一個(gè)月的實(shí)習。到好的中學(xué)實(shí)習讓我見(jiàn)識了許多，也收獲了許多，不但在講課方面有了很大的進(jìn)步，在作為一名準老師方面思想上也有很大的提高，并且教學(xué)管理、課堂教學(xué)等的理念也收獲頗豐，以及他們帶給我的種種思考，下面就是我這次。

　　一、教學(xué)理念

　　在實(shí)習期間，借著(zhù)錄課的機會(huì )，我聽(tīng)了很多的市級，校級的公開(kāi)棵，還有理科實(shí)驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識的老師正在努力體會(huì )“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng )造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應著(zhù)多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動(dòng)，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長(cháng)的路，但似乎也并不遙遠，相信，這股改革的浪潮會(huì )給教育領(lǐng)域帶來(lái)很大的沖擊。

　　二、實(shí)際工作經(jīng)驗

　　在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實(shí)際工作經(jīng)驗上，由于在指導老師的指導下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認識到了一個(gè)老師的表率作用是很大的，學(xué)生時(shí)刻看老師，作為一個(gè)老師，應該從自己嚴格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實(shí)習期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神。在他的言談中，看出一個(gè)老師對于班級管理的深度認識。所以我想：一個(gè)好的班主任不應只是從學(xué)習上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個(gè)成員成長(cháng)。

　　三、教學(xué)管理理念

　　在實(shí)驗中學(xué)，從領(lǐng)導階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開(kāi)展。作為一個(gè)課程改革的'示范學(xué)校，一個(gè)教育實(shí)驗基地。這所學(xué)校鼓勵著(zhù)老師做各種研究，各種改革。每個(gè)班主任都有著(zhù)自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿(mǎn)著(zhù)探索與嘗試，從而有所創(chuàng )造與進(jìn)步。在我實(shí)習的班集體中，班主任對他的學(xué)生說(shuō)：“我要讓你們成為學(xué)習型的管理者，也是管理型的學(xué)習者�！边@樣一句簡(jiǎn)單的話(huà)，讓我感到這里老師進(jìn)行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習，更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā)，去培養學(xué)生多方面的素質(zhì)。

　　上，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，實(shí)習報告有的時(shí)候沒(méi)有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗。一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著(zhù)“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)�？梢�(jiàn)，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。

教學(xué)實(shí)習自我鑒定6

教學(xué)實(shí)習自我鑒定7

　　通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。

　　在學(xué)生心理輔導員和高一年級班主任的實(shí)習中，我深深地體會(huì )到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的.朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語(yǔ)文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話(huà)講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達每一個(gè)核心思想。

　　這一個(gè)月來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著(zhù)這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿(mǎn)自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習。

　　同學(xué)們在我的講座上積極提問(wèn)、仔細聽(tīng)講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著(zhù)我在學(xué)習和工作中創(chuàng )新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步！

　　我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領(lǐng)導;同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)！

教學(xué)實(shí)習自我鑒定8

　　光陰似箭,日月如梭.轉眼間,愉快而又艱辛的實(shí)習工作快要結束了，在這一個(gè)半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉換。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，在教案的準備和書(shū)寫(xiě)上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。一個(gè)半月的時(shí)間不長(cháng)，但感受頗多。

　　現將在實(shí)習中的心得總結如下：

　　一.教師要有自己獨到之處

　　雖然實(shí)習之前，我們再學(xué)校里也有過(guò)代課的實(shí)踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒(méi)底。隨著(zhù)二期課改的實(shí)施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng )新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂(lè )的心情下上好每一節體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。

　　二.初為人師，為人師表

　　教育實(shí)習開(kāi)始以前，院領(lǐng)導對我院的全體實(shí)習生進(jìn)行了動(dòng)員，并結合以往教育實(shí)習的經(jīng)驗和教訓，向實(shí)習生進(jìn)行了熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表的教育培訓，調動(dòng)了同學(xué)們的積極性。因為教師可以說(shuō)是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動(dòng)，都在影響著(zhù)學(xué)生的身心。在教育實(shí)習中，我盡量做到為人師表，主要表現如下：

　　1.投身于教育實(shí)習中。雖然，在實(shí)習前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)，這還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)閷?shí)習老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實(shí)習第一周，聽(tīng)了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng )新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開(kāi)始上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。

　　2.在實(shí)習中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習生活。我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時(shí)，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

　　三.做老師容易，做好老師難

　　做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活中的益友。

　　實(shí)習工作還有半個(gè)月就要結束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習中獲得的經(jīng)歷和體會(huì )，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，也提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì )有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì )覺(jué)得是快樂(lè )的，而且永遠銘記于心!

　　第三篇：師范生教育教學(xué)實(shí)習自我鑒定

　　實(shí)習將近三個(gè)月了，時(shí)光匆匆如流水。雖然在這過(guò)程中有苦澀，有抱怨，但也有快樂(lè )，有喜悅，最終在愉悅的心情中進(jìn)行著(zhù)自己的實(shí)習生活。這三個(gè)月的時(shí)光，給自己留下了很多的思考，我真正的感覺(jué)到了教育的失衡。

　　一、就是學(xué)生對老師的適應和老師對學(xué)生的適應。

　　例如我現在接手兩個(gè)班的語(yǔ)文學(xué)習。在和學(xué)生的交流中我明顯可以感覺(jué)的到，學(xué)生不喜歡適應教師這種方式，他們抱怨，自己不停的適應新老師，適應新的教學(xué)方式，可是但每次當完全適應的時(shí)候，馬上就要結束，又要適應新的了。

　　二、實(shí)習現階段對于我們來(lái)說(shuō)是不成熟的，實(shí)際上現在我們很多的條件，都不能和實(shí)習相配。

　　我們對于學(xué)生的思維還有行為無(wú)法做到完全的`了解，在一定程度上對他們好多的行為方式感到不解和困惑，以至于無(wú)從下手地解決，但是另一方面，因為我們是大學(xué)生，跟學(xué)生的年齡還有心理年齡比本校教師有優(yōu)勢，學(xué)生們樂(lè )于向我們尋求幫助，當然我也很樂(lè )意幫助他們，從這來(lái)說(shuō)，我們對學(xué)生的了解會(huì )更細致入微。

　　三、還有就是實(shí)習老師對實(shí)習學(xué)校人文環(huán)境的適應問(wèn)題。

　　實(shí)際上每一個(gè)學(xué)校，在歷史的前進(jìn)過(guò)程中都慢慢的形成了自己學(xué)校的一些獨特的認為環(huán)境，這些環(huán)境，讓我們要有一個(gè)適應過(guò)程，就像學(xué)生說(shuō)的，當我們適應了也就是要離開(kāi)的時(shí)候了。有時(shí)，我們會(huì )聽(tīng)到實(shí)習學(xué)校老師對我們的評價(jià)，有好的也有負面的，說(shuō)句心里話(huà)，有幾個(gè)人不想把工作做好呢，可是有時(shí)候不是你想了就能完成的，因為還有很多現實(shí)的因素。例如在問(wèn)題學(xué)生上。和很多的老師交流過(guò)，對于問(wèn)題學(xué)生，我們都是無(wú)法全身心的投入�，F在教育中的各種矛盾，一處理不好就會(huì )升級，特別是在教育問(wèn)題學(xué)生方面，由于我們是實(shí)習老師的身份，在這方面更是特別的敏感，相對于教學(xué)成績(jì)，在學(xué)生的管理上，我們都是抱著(zhù)，希望自己半年的支教生活能平安的結束，不要發(fā)生意外，就是成功的了，在這些意外的面前，自�；蛟S是最好的了，平安或許是我們最大的心愿了。所以在這個(gè)意義上，對于一些問(wèn)題學(xué)生是不公平的。

　　歲月無(wú)痕，但我知道自己到現在為止，三個(gè)月的時(shí)光不會(huì )是沒(méi)有痕跡的。因為它真實(shí)的在我生命中，成為了我的記憶。三個(gè)月是自己人生的一段歷程，無(wú)論這中間，我有過(guò)這樣的情緒，我都想認真的把自己的感受寫(xiě)下。

教學(xué)實(shí)習自我鑒定9

　　去年10月8日--11月18日，按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示，我和10位同是人文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）教育專(zhuān)業(yè)的隊友抵達湛江市愛(ài)周職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行為期6周的教育實(shí)習活動(dòng)。實(shí)習期間，在愛(ài)周學(xué)校各位領(lǐng)導和有關(guān)老師的幫助、指導下，我順利地完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面，就此期間自己在教學(xué)實(shí)習和班主任實(shí)習等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定：

　　一、教學(xué)與班主任工作見(jiàn)習。這是首周的任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習學(xué)校、班級的基本情況，接受指導老師的點(diǎn)撥，并隨班聽(tīng)課，作好聽(tīng)課筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗，為日后幾周打下良好的基礎。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫(xiě)出至少4個(gè)詳細而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并達到要求后，正式授課。

　　二、教學(xué)工作實(shí)習。這是第2至5周的任務(wù)，我與隊友李銘聲、劉付金志組成一個(gè)教學(xué)小組，負責 06普高一（3）班的語(yǔ)文教學(xué)，內容為人教版《語(yǔ)文?必修一》的第3、4單元�？傮w看來(lái)，我能做到認真備課，努力搜集教學(xué)素材，所設計的教案、課件規范美觀(guān)，內容準確。板書(shū)工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好；教學(xué)基本符合新課標要求；教學(xué)語(yǔ)言表達清楚，普通話(huà)順暢；課外輔導耐心細致，負責到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確，注重評點(diǎn)與鼓勵相結合。

　　三、班主任工作實(shí)習。在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性、興趣愛(ài)好、組織情況（干部、團、隊員）以及班級特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)，認真負責，常到教室、宿舍與學(xué)生溝通，做思想輔導工作，解決他們學(xué)習、生活中的.問(wèn)題。處理日常事務(wù)盡量講究效率，基本做到有計劃進(jìn)行各項班務(wù)工作。積極發(fā)動(dòng)班委的策劃、組織功能，并十分注重與兩位組員的合作交流，相互體諒，效果比較明顯。曾成功地舉行四次主題班會(huì )：《我愛(ài)我班》、《勇往直前，直面挫折》、《知識決定命運》、《珍惜?離別?相聚》，組織學(xué)生參加“配樂(lè )朗誦詩(shī)文比賽”、高一級郊游、班級足球賽、長(cháng)征展覽觀(guān)賞等系列集體活動(dòng)，并帶領(lǐng)班級取得兩次“紀律作風(fēng)流動(dòng)紅旗”，得到原班主任的認可。

　　四、教育實(shí)習總結工作。最后一周，根據自己的筆記、工作記錄以及其他相關(guān)資料，完成教育實(shí)習調查報告、實(shí)習工作總結、教案整理等總結性文章，為實(shí)習作一個(gè)詳細而全面的總結。

　　6周的實(shí)習讓我得到了一次全面而系統的鍛煉，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識和技能，有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機結合，受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余，我還存在著(zhù)一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩定，起伏較大，時(shí)而出現緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況；班主任工作方面也有考慮不周、急于求成等情況。今后定必認真總結，及時(shí)反思，多向老師、同學(xué)學(xué)習，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟。

教學(xué)實(shí)習自我鑒定10

　　我實(shí)習所在的學(xué)校是xx師一附中。實(shí)習的基本資料包括：三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調查�；�本情景如下：

　　1、課堂教學(xué)：完成教案數為四份，試講過(guò)多次，上課節數為十八節；

　　2、班主任工作：協(xié)助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會(huì )《夢(mèng)想——心中的象牙塔》；

　　3、教育調查，完成一份教育調查報告。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的教育實(shí)習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。

　　第一，經(jīng)過(guò)實(shí)習，是我對中學(xué)的現狀有了進(jìn)一步的認識，對中學(xué)生的學(xué)習有了更為恰當的了解，對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境，從心理上抹去對教學(xué)的畏懼。

　　第二，經(jīng)過(guò)實(shí)習，使我掌握了一些基本的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和教師的交流的過(guò)程中，使我的教學(xué)水平和對教學(xué)的認識提高了很多。

　　第三，經(jīng)過(guò)實(shí)習，增強了教師的職責感和榮譽(yù)感。教師承擔著(zhù)”教書(shū)育人”和培養祖國未來(lái)人才的`職責，因而他是光榮的。每當上課時(shí)，看著(zhù)臺下一雙雙渴求知識的眼睛，無(wú)不感到一種光榮，同時(shí)也感到一份沉甸甸的職責感。所以，備更好的課，講更好的課，并且教會(huì )學(xué)生做人的道理是我實(shí)習的愿望。

　　第四，經(jīng)過(guò)實(shí)習，增強了交際本事和口頭表達本事，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，要處理教師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，這給了我一個(gè)就業(yè)前的鍛煉的絕佳機會(huì )，經(jīng)過(guò)誠心、謙虛、好學(xué)、負責的態(tài)度，使我處理好了與教師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了我自身的交際與溝通本事。一節課40分鐘，這樣講下來(lái)，也鍛煉了我的口頭表達本事，為今后的工作打好基礎。

　　在實(shí)習過(guò)程中，我一共上了18節課，雖然總的來(lái)說(shuō)我在上課上有了很大提高，但由于經(jīng)驗不夠，在教學(xué)過(guò)程中存在著(zhù)一些疏漏的地方，尤其是在開(kāi)始上課時(shí)，聲音不夠洪亮，表情肢體語(yǔ)言不夠豐富，有些地方講解不夠清晰，之后，在教師的指導下，使我不斷改善了以上不足。

　　一個(gè)半月的教育實(shí)習雖短，卻給我留下了完美的回憶，使我在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高，為自身今后的參與工作打好了良好的基礎，經(jīng)過(guò)實(shí)習，也增強了自信，堅定了信念！

教學(xué)實(shí)習自我鑒定11

　　現在老師這個(gè)行業(yè)越來(lái)越熱了，很多應屆畢業(yè)生在實(shí)習期間選擇去學(xué)校實(shí)習，爭取能成為一位老師的機會(huì )，那么如何作教學(xué)上的實(shí)習，以下為廣大應屆生提供一篇計算機教學(xué)實(shí)習，希望大家能從中有所收獲。到**學(xué)校進(jìn)行一個(gè)多月的實(shí)習馬上就要結束了，回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導老師的指導幫助下我覺(jué)得在實(shí)習過(guò)程中受益匪淺。下面是我這段時(shí)間的實(shí)習鑒定。 教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價(jià)和認可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實(shí)習過(guò)程中，我上了3次新課，一共11節課，雖然總的說(shuō)來(lái)上課上多了有些進(jìn)步，但我覺(jué)得沒(méi)有哪堂課令我十分滿(mǎn)意，教學(xué)過(guò)程和環(huán)節中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的'要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來(lái)的不足之處。 首先，上機課的講法問(wèn)題。以前不知道，以為上機課就是讓學(xué)生自己練習練習，其實(shí)不然，現在我覺(jué)得真的要上好上機課也不是那么簡(jiǎn)單，需要自己備課時(shí)仔細的考慮，特別是屏幕控制和時(shí)間分配需要好好斟酌。第一次上上機課求圓的周長(cháng)和面積時(shí)，我先給學(xué)生講了一下注意點(diǎn)，然后即放手給學(xué)生做，結果由于大家初次接觸VB編程，動(dòng)作速度不一，導致一部分同學(xué)做的很快，做完之后沒(méi)事干。另一部分學(xué)生則是做的很慢甚至不知道如何來(lái)做。。其次，備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節課時(shí)，本著(zhù)認真負責、戰戰兢兢的心態(tài)，我仔細閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時(shí)間，備了7頁(yè)的詳細教案，力求每個(gè)知識點(diǎn)都講透徹一點(diǎn)，使學(xué)生理解清楚。結果上臺一講，方知不對，每個(gè)知識點(diǎn)都講地很詳細，固然能使學(xué)生容易理解掌握知識點(diǎn)，但時(shí)間有限，于是第一節課好多內容都來(lái)不及講，指導老師給我提出了寶貴的批評意見(jiàn)：教學(xué)的目標是要在45分鐘內完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時(shí)一定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn)，詳略得當，不能面面俱到，細節不要想一下子全部講清。實(shí)習雖然很辛苦忙碌，但對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。

教學(xué)實(shí)習自我鑒定12

　　在理論與實(shí)踐相結合的實(shí)習我已經(jīng)進(jìn)行三周實(shí)習了，我有一個(gè)非常深的感觸：教師工作不容易，優(yōu)秀教師的工作更加不容易�！耙�么不做，做就要做到最好�！边@個(gè)信念一直銘刻在我心里，。我認為理論畢竟是理論，當真正進(jìn)入小學(xué)生們的世界里，我才深刻的感到自己的能力還未能趕上時(shí)代的步伐。

　　在前一周的見(jiàn)習時(shí)間里，在有經(jīng)驗老師們身上，我學(xué)到了許多，也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。實(shí)習的一周中，我把備課與班主任工作作為重中之重。在備課方面，我要求自己做到深入教材，深入學(xué)生，順應新大綱的教學(xué)方針，嚴謹而有創(chuàng )新思想。班主任工作中，我把了解學(xué)生、深入學(xué)生、幫助和引導學(xué)生在做好作業(yè)的基礎上改正一些思想上的錯誤，這一方面，我認為自己是做了一些成績(jì)的。例如：有些學(xué)生在作業(yè)問(wèn)題上已經(jīng)有了新的認識，并以實(shí)際行動(dòng)做出了回答。誠然，每個(gè)人都會(huì )有不足，雖然我一直嚴格要求自己，但實(shí)際操作過(guò)程中，還是出現了不少的不足之處。如在課堂中還沒(méi)能夠達到新教學(xué)大綱所提出的要求，課堂時(shí)間還沒(méi)有達到合理分配。

　　沒(méi)有最好，只有更好，我想我應該纏著(zhù)這個(gè)方向努力。我相信，只要你付出了就一定可以得到回報！

　　在畢業(yè)臨降之前，學(xué)校給予了我們一個(gè)實(shí)習的`機會(huì )，為的是讓我們對社會(huì )有所實(shí)踐，我也非常珍惜這個(gè)機會(huì )，經(jīng)過(guò)學(xué)校的安排，我到了xxx保險公司分公司，從事我不曾熟悉的保險工作，緊張，茫然，不知所措的感覺(jué)涌涌來(lái)之，但是我可以克服，因為我堅信自己可以面對。

　　在工作期間我明白到，服務(wù)是企業(yè)的生存之本，服務(wù)質(zhì)量的好壞不僅關(guān)系到公司業(yè)務(wù)的發(fā)展，還關(guān)系到公司的聲譽(yù)以及未來(lái)。因此，我從未放松過(guò)對服務(wù)質(zhì)量的要求和服務(wù)技能的提高。按照總公司“統一標識、統一柜面、統一形象”的要求。使客戶(hù)來(lái)辦理業(yè)務(wù)時(shí)感覺(jué)到更專(zhuān)業(yè)、更方便、更溫馨，全面提升了服務(wù)質(zhì)量和公司的形象。我堅持“以人為本、客戶(hù)至上”的服務(wù)理念，想客戶(hù)所想，急客戶(hù)所急。對于出現重大事故的家庭，我們沒(méi)有死板地執行規定，而是以最快的時(shí)間確定事故性質(zhì)，然后第一時(shí)間將賠款送到客戶(hù)家中，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。

　　我在做好服務(wù)的同時(shí)，嚴格按照上級公司有關(guān)規定，結合自身實(shí)際，引進(jìn)和采用了科學(xué)的管理體系，出臺了一系列行之有效的規章制度和考核辦法。在制訂各種考核辦法時(shí)，始終遵循突出效益和長(cháng)期盈利能力評價(jià)的經(jīng)營(yíng)績(jì)效考核原則，努力調整險種結構，使之從規模型向效益型轉變。同時(shí)加大了對賠付率和費用指標的考核力度，努力降低經(jīng)營(yíng)成本，在日常管理中，嚴格執行《財務(wù)管理規定》、《單證管理辦法》、《核保實(shí)務(wù)》等一系列規章、辦法，嚴格把關(guān)，認真審核。

　　在這期間無(wú)論在辦理業(yè)務(wù)還是其它的工作中，堅持使用文明用語(yǔ)，不越權辦事，不以權謀私，沒(méi)有出現被客戶(hù)投訴的行為以及其它違規違章行為。能一直做到兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地努力工作，立足崗位，積極完成支公司和本部門(mén)下達的各項工作任務(wù)。

教學(xué)實(shí)習自我鑒定13

　　去年10月8日——11月18日，按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示，我和10位同是人文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）教育專(zhuān)業(yè)的隊友抵達湛江市愛(ài)周職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行為期6周的教育實(shí)習活動(dòng)。實(shí)習期間，在愛(ài)周學(xué)校各位領(lǐng)導和有關(guān)老師的幫助、指導下，我順利地完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面，就此期間自己在教學(xué)實(shí)習和班主任老師實(shí)習等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定：

　　一、教學(xué)與班主任老師工作見(jiàn)習。這是首周的`任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習學(xué)校、班級的基本情況，接受指導老師的點(diǎn)撥，并隨班聽(tīng)課，作好聽(tīng)課筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗，為日后幾周打下良好的基礎。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫(xiě)出至少4個(gè)詳細而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并達到要求后，正式授課。

　　二、教學(xué)工作實(shí)習。這是第2至5周的任務(wù)，我與隊友李銘聲、劉付金志組成一個(gè)教學(xué)小組，負責 06普高一（3）班的語(yǔ)文教學(xué)，內容為人教版《語(yǔ)文必修一》的第3、4單元�？傮w看來(lái)，我能做到認真備課，努力搜集教學(xué)素材，所設計的教案、課件規范美觀(guān)，內容準確。板書(shū)工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好；教學(xué)基本符合新課標要求；教學(xué)語(yǔ)言表達清楚，普通話(huà)順暢；課外輔導耐心細致，負責到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確，注重評點(diǎn)與鼓勵相結合。

　　三、班主任老師工作實(shí)習。在原班主任老師的指引下，我較快地熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性、興趣愛(ài)好、組織情況（干部、團、隊員）以及班級特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)，認真負責，常到教室、宿舍與學(xué)生溝通，做思想輔導工作，解決他們學(xué)習、生活中的問(wèn)題。處理日常事務(wù)盡量講究效率，基本做到有計劃進(jìn)行各項班務(wù)工作。積極發(fā)動(dòng)班委的策劃、組織功能，并十分注重與兩位組員的合作交流，相互體諒，效果比較明顯。曾成功地舉行四次主題班會(huì )：《我愛(ài)我班》、《勇往直前，直面挫折》、《知識決定命運》、《珍惜離別相聚》，組織學(xué)生參加“配樂(lè )朗誦詩(shī)文比賽”、高一級郊游、班級足球賽、長(cháng)征展覽觀(guān)賞等系列集體活動(dòng)，并帶領(lǐng)班級取得兩次“紀律作風(fēng)流動(dòng)紅旗”，得到原班主任老師的認可。

　　四、教育實(shí)習總結工作。最后一周，根據自己的筆記、工作記錄以及其他相關(guān)資料，完成教育實(shí)習調查報告、實(shí)習工作總結、教案整理等總結性文章，為實(shí)習作一個(gè)詳細而全面的總結。

　　6周的實(shí)習讓我得到了一次全面而系統的鍛煉，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識和技能，有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機結合，受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余，我還存在著(zhù)一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩定，起伏較大，時(shí)而出現緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況；班主任老師工作方面也有考慮不周、急于求成等情況。今后定必認真總結，及時(shí)反思，多向老師、同學(xué)學(xué)習，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟。

教學(xué)實(shí)習自我鑒定14

　　該生到我校實(shí)習期間，表現優(yōu)秀，謙虛向學(xué)，得到領(lǐng)導、老師的好評，學(xué)生的喜愛(ài)，下面是對該生實(shí)習鑒定，教學(xué)實(shí)習自我鑒定。

　　教學(xué)實(shí)習。表現高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據學(xué)生反應及教師指導調整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內容……努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認真，評語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩劍發(fā)現問(wèn)題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養與見(jiàn)識。

　　導師實(shí)習。熟悉學(xué)生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀(guān)察並發(fā)現問(wèn)題。常利用下課、午餐時(shí)間和學(xué)生談話(huà)，給予引導。特別關(guān)懷班上弱勢、成績(jì)差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛(ài)。樂(lè )意協(xié)助導師掌控班級、輔導學(xué)生，並吸收管理及輔導經(jīng)驗。批改周記、聯(lián)絡(luò )簿嚴格仔細用心。和學(xué)生、指導老師有良好互動(dòng)。善于發(fā)掘學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，大力贊賞，永存善念與愛(ài)心，實(shí)習自我鑒定《教學(xué)實(shí)習自我鑒定》。

　　服務(wù)態(tài)度。熱情、主動(dòng)、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。隨時(shí)調整自己，力求成長(cháng)、盡善。積極爭取機會(huì )，發(fā)揮所長(cháng)，磨練帶領(lǐng)技巧。能巧妙地引導學(xué)生將枯燥乏味的例行公事趣味化。日月如梭，光陰似箭，為期兩個(gè)月的實(shí)習生活轉眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習生活，也是對我三年來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的大檢驗。通過(guò)一年的工作和學(xué)習，積累了豐富的經(jīng)驗，為不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，打下了夯實(shí)的基矗通過(guò)向同事們請教學(xué)習，通過(guò)和學(xué)生逐步深入的接觸，不斷的體會(huì )到從事教育工作的重要意義，以一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心，把自己的激情傾注于光榮的教育事業(yè)。在這段難忘的實(shí)習過(guò)程中，不管在知識掌握，實(shí)踐體驗方面我都得到很大的收獲。 以下就是我實(shí)習的自我鑒定。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方……

　　日月如梭，光陰似箭，為期兩個(gè)月的實(shí)習生活轉眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習生活，也是對我三年來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的大檢驗。通過(guò)一年的工作和學(xué)習，積累了豐富的經(jīng)驗，為不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，打下了夯實(shí)的基矗通過(guò)向同事們請教學(xué)習，通過(guò)和學(xué)生逐步深入的接觸，不斷的體會(huì )到從事教育工

　　識的話(huà)，那是遠遠不夠的。俗話(huà)說(shuō)的`好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì )提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識，這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達出來(lái)。

　　我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì )是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識的來(lái)龍去脈向學(xué)生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。

　　但是，在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學(xué)目標任務(wù)，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節常常出現疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。

教學(xué)實(shí)習自我鑒定15

　　短短半個(gè)月的實(shí)習，辛苦伴著(zhù)快樂(lè )，在探索中，我感受著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，實(shí)習讓我受益匪淺。

　　在教學(xué)實(shí)習工作中，我認真備課，把每一節課都當作一次難得的機會(huì )，以最好的精神狀態(tài)對待每一節課。課堂上，我盡量以最簡(jiǎn)單明了，最適合學(xué)生學(xué)習的方式將知識傳播給每一位同學(xué)，并積極地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。在互動(dòng)中實(shí)現快樂(lè )教和快樂(lè )學(xué)相結合；在愉悅的氣氛中實(shí)現教學(xué)相長(cháng)、教學(xué)雙贏(yíng)的局面。

　　在班主任工作中，我和馮娟兩人團結一致，密切配合。每天的早讀、上午出操、和午間讀報，我們從不耽誤，認真監督學(xué)生，并組織和指導學(xué)生完成自習任務(wù)。一有機會(huì )，我們便與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的思想，了解他們學(xué)習中存在問(wèn)題，指導他們糾正錯誤想法，幫他們解決學(xué)習中的困難。在0602班班主任袁老師的支持下，我們組織學(xué)生每天做眼睛保健操。每周一、三、五午間給學(xué)生讀報，讓他們鍛煉閱讀能力。我們還共同策劃、組織并主持了一次名為“書(shū)，澆灌我們的夢(mèng)想”的'主題班會(huì )，收到了很好的效果，得到了班主任袁靜老師的肯定。

　　當然，在實(shí)習過(guò)程中也存在著(zhù)一些問(wèn)題。比如，在教學(xué)實(shí)習中，我的教學(xué)儀態(tài)還應當加以改進(jìn)，上課維持紀律應采取多種方法，讓學(xué)生易于接受。在班主任實(shí)習中，我還需要更頻繁，更加深入地接觸每一位學(xué)習，了解他們的思想和困難，并指導他們樹(shù)立正確的觀(guān)念。

【教學(xué)實(shí)習自我鑒定】相關(guān)文章：

教育教學(xué)實(shí)習自我鑒定01-25

教學(xué)實(shí)習自我鑒定15篇10-14

教育實(shí)習自我鑒定表范文-實(shí)習自我鑒定12-31

實(shí)習的自我鑒定05-15

實(shí)習自我鑒定05-08

實(shí)習自我鑒定06-17

實(shí)習生實(shí)習自我鑒定02-15

校外實(shí)習自我鑒定12-21

高中實(shí)習自我鑒定02-07