大班班級總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的大班班級總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班班級總結1
我們都習慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。轉眼間一學(xué)年有結束了�；仡橷X年有喜有憂(yōu)，有苦有累。在這學(xué)期孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開(kāi)老師辛勤付出，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合。為了更好地工作，還是很認真地回顧一學(xué)年的工作！現將XX年的工作總結如下：
一、團隊精神
作為一名班主班，我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情班里兩位老師一起商量，使班級工作穩定。我不僅以我的愛(ài)心、耐心、細心去關(guān)愛(ài)、引導班上的每一名幼兒和老師，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長(cháng)、感化家長(cháng)以及協(xié)調好家長(cháng)與幼兒園之間的關(guān)系，家長(cháng)對我們的工作都非常的滿(mǎn)意。我堅持做到以身作則、勤勤懇懇，無(wú)論是何時(shí)，都要做好并檢查班級的各項工作。班內其他兩位老師也能夠都發(fā)揮自己的特長(cháng)，把精力投入到工作中，在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。
二、班級管理，常抓不懈
作為一名班主任，不僅要管理好班內的老師，而且還要管理好班里孩子們的生活常規和學(xué)習常規。孩子升入大班孩子最明顯的感覺(jué)就是人長(cháng)高了，嗓門(mén)也變大了，活動(dòng)的盡頭也更足了，在加上我班男孩子多所以孩子們比較好動(dòng)調皮。為了讓孩子們都能夠盡快適應大班生活，保持良好的學(xué)習常規和生活常規，保證各項活動(dòng)順利開(kāi)展。一些特殊的孩子（如；那些比較調皮好動(dòng)孩子，行動(dòng)比較自由，愛(ài)唱反調，控住不住自己的行為，總是做一些令人生氣的事情，而且影響我們的正�；顒�(dòng)）更需要老師的關(guān)心，針對這些孩子我們在一日生活中特別注重。對他們嚴格要求，另一方面也及時(shí)發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)的進(jìn)行表?yè)P，當他們犯了錯誤我們也不當著(zhù)所有的小朋友面去批評他，而是單獨說(shuō)教。給他們一些表現自己的機會(huì )為自己爭取榮譽(yù)，樹(shù)立孩子的自信心。長(cháng)期以來(lái)我們發(fā)現這些孩子一天天的在發(fā)生變化，不但不影響別人而且上課也愛(ài)動(dòng)腦筋了，喜歡舉手回答問(wèn)題了。這樣以來(lái)班里的常規也好多了，也使我們教學(xué)工作更好的開(kāi)展。
三、安全教育
安全是幼兒園放在首位的工作。所以我們總結教訓，把對孩子安全放在首位。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動(dòng)。我們面對的是一群四、五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的'信息、圖片資料等，讓孩子們觀(guān)察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結應當注意些什么。把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的物體，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀(guān)察控制。經(jīng)過(guò)長(cháng)期安全教育，孩子們的安全意識也增強了。所以我們班的孩子在XX年為發(fā)生任何不安全的事故。偶們
四、家長(cháng)們的配合
我們隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)我們工作方法和作風(fēng)，取得家長(cháng)的理解、支持與幫助。在我們的教學(xué)工作中也得到了好多家長(cháng)大力的幫助，協(xié)助我們搜集一些關(guān)于教學(xué)圖片，還幫助我們打印一些關(guān)于幼兒數學(xué)操作材料，為我們工順利的開(kāi)展提供了良好的前提條件。我堅信，只要有有責任心，有愛(ài)心的老師，有配合幼兒園工作的家長(cháng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們大三班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì )有更大的進(jìn)步。
五、存在問(wèn)題與努力方向
當看到孩子們健康成長(cháng)，即將要結束幼兒園步入小學(xué)，我們?yōu)楹⒆觽兏械礁吲d�？偨Y這個(gè)學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了提高，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著(zhù)一些不足；
1、在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮，良好的學(xué)習習慣仍然需要進(jìn)一步培養
2、有不少幼兒閱讀習慣差，不愛(ài)護圖書(shū)，圖書(shū)破損較嚴重，下學(xué)期要加強閱讀習慣的培養。重點(diǎn)培養孩子對識的興趣，注重培養幼兒良好的閱讀習慣。
3、加強幼兒自我服務(wù)的意識，提供更多的機會(huì )讓幼兒勞動(dòng)，學(xué)會(huì )為自己和為他人服務(wù)。
4、孩子們面臨著(zhù)步入小學(xué)，首先我們要在心理上疏導孩子。讓幼兒在心里上作好升入小學(xué)的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活。利用開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)間向家長(cháng)宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應做的一些準備工作。
5、加強常規管理，三位老師要求要一致，要堅持原則，對孩子出現的問(wèn)題要及時(shí)解決，使幼兒養成良好的習慣。
6、我們三位老師要堅持不懈的做好家長(cháng)工作，通過(guò)qq群和校訊通不斷向家長(cháng)反饋孩子在園表現，用我們的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)家長(cháng)，讓家長(cháng)更加放心的把孩子交給我們。
今后，我會(huì )帶著(zhù)我們兩位老師再接再厲取長(cháng)補短，發(fā)揮各自的特長(cháng)，在工作中取得更大的進(jìn)步，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰，我的總結到此結束。
大班班級總結2
每一次到兒子學(xué)期結束的時(shí)候，我總是要感嘆一下時(shí)間過(guò)得真快，此刻外面天寒地凍，兒子正在看書(shū)，我正在寫(xiě)兒子這個(gè)學(xué)期的總結。四個(gè)多月的幼兒園大班的學(xué)習生活從20xx年的1月22日正式結束了，回顧兒子的大班的這個(gè)學(xué)期，我覺(jué)得兒子的表現還是很棒的，從老師給他的評語(yǔ)可以看得出來(lái)，兒子在課堂上回答老師的問(wèn)題很積極，語(yǔ)言表達能力和理解能力都很棒，他在回答老師的`問(wèn)題的時(shí)候還很有新意，有的時(shí)候還會(huì )說(shuō)出讓人驚訝地成語(yǔ)什么的，讓老師也對他刮目相看。這個(gè)也得益于我們一直以來(lái)堅持的親子閱讀的收獲吧。
幼兒園大班是跟小學(xué)接軌的一年，所以在這一年里，兒子會(huì )接受一些類(lèi)似幼兒園的教學(xué)訓練，比如老師的一堂課會(huì )延長(cháng)到40分鐘，在上課的時(shí)候不允許上廁所的。還有老師也會(huì )教孩子簡(jiǎn)單地數學(xué)知識和語(yǔ)文知識，讓孩子們可以提前適應適應一年級的學(xué)習生活。我家小子在這些方面的表現也是很不錯的，當然了偶爾他也有坐不住的時(shí)候，會(huì )東張西望的看別的小朋友，我就會(huì )跟他說(shuō)老師上課的時(shí)候一定要聽(tīng)老師講課，等老師不上課的時(shí)候可以放松一些的。
大班班級總結3
一、幼兒基本情況分析
我班共有36名幼兒，男生少，女生多。通過(guò)大班上學(xué)期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過(guò)于浮躁，常規習慣學(xué)習習慣要特別加強培養，會(huì )用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強。幼兒上課時(shí)能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。
從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多，語(yǔ)言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強培養。
從科學(xué)發(fā)展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現象，對事物的特征觀(guān)察有一定的順序。
從數學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養發(fā)展一般，有一定的.數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫(huà)要加大提高，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過(guò)程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現力。
從社會(huì )性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極的參加班級活動(dòng)，但公共衛生習慣培養有待進(jìn)一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
二、教育方面
我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調，節奏感強，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習習慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我和劉紅梅老師執教，俞老師負責配教。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì )，進(jìn)行協(xié)調，解決。
1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(cháng)，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結合，讓教師和家長(cháng)，幼兒和家長(cháng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話(huà)。鼓勵家長(cháng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開(kāi)拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學(xué)習興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng)，家長(cháng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，（與幼兒合影留念）（珠算比賽），開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如科學(xué)小實(shí)驗等活動(dòng)課件。
大班班級總結4
本學(xué)期，在我班2名教師，1名保育員的共同努力下，根據綱要，圍繞園內的教研計劃和安排，根據園內的計劃表，各項工作開(kāi)展得較好�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，當然在某些方面還是存在著(zhù)不足的。
回首所做過(guò)的工作，共同總結經(jīng)驗，反思不足，具體總結如下：
第一保育工作：
一、養成了良好的生活習慣
如嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛生。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺(jué)性也很高。
二、每天都有晨間檢查和晚間檢查
檢查時(shí)我們會(huì )注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現、及時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節假日期間的安全、衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過(guò)教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。
三、自己的事情自己做
為幼兒下學(xué)期更好的適應小學(xué)的生活，我們培養幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習，幼兒都知道自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì )了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，增強了幼兒的環(huán)保意識。
第二教育教學(xué)工作：
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接
在幼小銜接的準備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，*我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。同時(shí)鼓勵家長(cháng)配合做好幼小銜接的準備工作，通過(guò)親子作業(yè)讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
二、開(kāi)展了各項活動(dòng)
1、如邀請家長(cháng)來(lái)參觀(guān)大班幼兒的區間活動(dòng)。
2、如邀請家長(cháng)來(lái)參觀(guān)我們幼兒園所舉行的“小小服裝秀”。
3、如和家長(cháng)一起帶領(lǐng)我班幼兒去下學(xué)進(jìn)行參觀(guān)，讓幼兒感受下學(xué)的學(xué)習氛圍。
4、如;六一時(shí)，大班所舉行的“超市購物活動(dòng)”。
5、開(kāi)展了豐富的周末活動(dòng)
6、如大班最后的畢業(yè)匯演等等
第三家長(cháng)工作：
開(kāi)學(xué)我們以滿(mǎn)腔地熱情接待家長(cháng)，認真對待每一位幼兒的家長(cháng)，從家長(cháng)方面了解幼兒的一些側面。本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的.溝通，通過(guò)幼兒入離園時(shí)與家長(cháng)交談，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：半日開(kāi)放家長(cháng)觀(guān)看數學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動(dòng)、親子活動(dòng)等等。同時(shí)，為了讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(cháng)，方便家長(cháng)在家中的教育。
家長(cháng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們許多寶貴的意見(jiàn)，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長(cháng)們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
在園領(lǐng)導的指引下，通過(guò)我們三位老師共同努力雖然取得了很大進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學(xué)習和創(chuàng )新。今后工作中，我們將勉勵自己，揚長(cháng)補短，不斷進(jìn)取。
大班班級總結5
本學(xué)期我擔任了大班的班主任，我們大班有68名幼兒，其中有大部分幼兒來(lái)自外地�？傮w說(shuō)來(lái)我班的小朋友有較好的精神風(fēng)貌，他們天真可愛(ài)，能愛(ài)幼兒園，愛(ài)老師，愛(ài)學(xué)習。不僅能主動(dòng)向老師打招呼，能積極參加各項活動(dòng)，能學(xué)會(huì )自己的事情自己做，還能主動(dòng)地幫助小伙伴、班集體做一些力所能及的事。本學(xué)期我們以新《綱要》為指南，根據本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我們老師和阿姨互相幫助、積極配合、取長(cháng)補短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計劃的過(guò)程中，我們注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結合，強化活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識、積累經(jīng)驗。能因材施教，通過(guò)鼓勵幼兒主動(dòng)探索與老師的適當指導相結合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高。 現總結如下：
一、常規方面：
我班幼兒大部分來(lái)自外地。絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣通過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓練，已經(jīng)有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話(huà)不標準；少數的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住等等。針對這些現象，我們繼續采用談話(huà)講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價(jià)觀(guān)，懂得要做個(gè)活潑，樂(lè )觀(guān)，積極向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子。同時(shí)我們還在每周的周末開(kāi)展評比活動(dòng)，讓幼兒在這樣的環(huán)境活動(dòng)中，進(jìn)一步鞏固幼兒的道德觀(guān)、紀律觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，從而形成正確而又良好的'常規習慣。
現在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”，離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”；在衛生習慣方面、服裝穿著(zhù)整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，本學(xué)期，我們還開(kāi)展了自我服務(wù)比賽，在比賽中孩子的能力得到了提高，同時(shí)，也讓幼兒了解到，自己的事情應該自己做�？傊�，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面：
現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長(cháng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著(zhù)“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著(zhù)較多的缺點(diǎn)；如他們任性，獨占欲強，不能謙讓?zhuān)粫?huì )關(guān)心他人，但是通過(guò)我們的教育，如講故事，談話(huà)等，使小朋友知道了要尊重長(cháng)輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮椭�，并�?huì )關(guān)心班級體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩體育玩具時(shí)你爭我搶?zhuān)谶@個(gè)學(xué)期的教育和引導下，有了明顯的好轉。
三、健康方面：
創(chuàng )編了一套適合大班小朋友動(dòng)作特點(diǎn)的律動(dòng)，在學(xué)習律動(dòng)時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強了基本動(dòng)作的訓練，注重提高個(gè)別幼兒的能力，督促周胤祺等身體偏胖的幼兒多參加運動(dòng)。引導幼兒正確地創(chuàng )造性地使用，繼續加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結合，增強幼兒的抵抗能力。
在幼兒看書(shū)寫(xiě)字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫(xiě)字姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時(shí)多留心觀(guān)察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(cháng)出漂亮整齊的牙齒。
四、語(yǔ)言方面：
我們以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強師幼互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng )設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。 “主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“動(dòng)物朋友”、“七彩世界”等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)呈現的方式讓幼兒參與、觀(guān)察與欣賞。家長(cháng)園地為家長(cháng)提供更豐富的閱讀材料。
我們還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力、語(yǔ)言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng )造力、表現力等方面都有了顯著(zhù)的提高。
五、社會(huì )方面：
為提高幼兒的交往能力，特別是對象鞠婕這些性格內向的等幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒提供交往的機會(huì )，提高幼兒互相協(xié)作的能力，
為從小培養幼兒的勞動(dòng)觀(guān)念，我們除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學(xué)習為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗到勞動(dòng)的快樂(lè )，提高了勞動(dòng)技能。
六、科學(xué)方面：
通過(guò)引導幼兒觀(guān)察，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養幼兒合作學(xué)習的意識和能力，并引導幼兒通過(guò)語(yǔ)言講述、歌表演、畫(huà)畫(huà)等多種方式表現、交流、分享探索的過(guò)程和結果。，在活動(dòng)中鼓勵幼兒大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養了幼兒的環(huán)保意識。
引導他們觀(guān)察植物的生長(cháng)變化過(guò)程，并通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式表達出自己的所見(jiàn)所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
七、藝術(shù)方面：
飯后組織幼兒去操場(chǎng)上游戲，在游玩過(guò)程中，注重引導幼兒從小保護生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到了集體的溫暖和秋天的氣息，激發(fā)了他們愛(ài)家鄉、愛(ài)大自然的情感。我們還開(kāi)展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。我嘗試將音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)、色彩視覺(jué)的藝術(shù)結合起來(lái)，讓孩子能多通道的去感知再現對各種情緒的認識和體驗。同時(shí)，也激發(fā)了幼兒長(cháng)大把家鄉、把祖國建設得更美好的愿望。
幼兒在相互交流、相互欣賞的過(guò)程中，有了共同的提高。
八、游戲方面：
我們還注重發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力、動(dòng)手操作能力、以及和同伴之間的交往能力。當幼兒之間有爭執、有矛盾時(shí)，鼓勵幼兒大膽闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，引導幼兒討論協(xié)商，提高幼兒自己解決問(wèn)題的能力。
游戲和探索是兒童的生命活動(dòng)，幼兒通過(guò)互動(dòng)能體驗到自己的力量、地位和價(jià)值，感受到自己的成長(cháng)與進(jìn)步。所以我們在開(kāi)學(xué)初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料，師生合作設計并劃分游戲場(chǎng)地，布置活動(dòng)區域。在上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的基礎上，制定、修改相應的游戲規則，游戲內容由幼兒討論產(chǎn)生。
九、家長(cháng)工作方面：
在家長(cháng)工作方面，能和家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)和家長(cháng)交換意見(jiàn)，做家長(cháng)和孩子的貼心人。平時(shí)填寫(xiě)好《家園聯(lián)系冊》，及時(shí)反應幼兒在園學(xué)習、生活的情況，定期利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長(cháng)園地”的教學(xué)內容，還在“家長(cháng)園地”中開(kāi)辟了保健小知識，深受家長(cháng)們的歡迎。六月初還向家長(cháng)開(kāi)放了一次半日活動(dòng)，讓家長(cháng)觀(guān)摩了自己的游戲、活動(dòng)的情況，我們還精心準備了一些節目，讓家長(cháng)看到自己孩子在臺上的表現，便于家長(cháng)在家里對幼兒進(jìn)行輔導。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(cháng)的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長(cháng)的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁。
大班班級總結6
在溫馨的情感體驗活動(dòng)后，我們大班段“慶三八、愛(ài)媽媽”班級活動(dòng)結束了。從活動(dòng)中孩子們的表現來(lái)看，我們的活動(dòng)整進(jìn)行的比較順利，特別是在表演節目和制作禮品，孩子們的情感都很投入、認真。具體表現在：
1、前期相關(guān)經(jīng)驗準備：
在活動(dòng)開(kāi)始過(guò)程中，我們通過(guò)談話(huà)“媽媽辛苦了”和“我為媽媽做什么”等，幼兒能講述出平時(shí)在生活中，媽媽是怎樣照顧自己的，媽媽在家里做了很多很多的事情，在講述中體驗到媽媽的幸勞，表達了對媽媽的感激之情。這也是我們本次活動(dòng)的一個(gè)大亮點(diǎn)。
2、班級環(huán)境布置和氛圍創(chuàng )設：
我們還對班級整體環(huán)境進(jìn)行了設置，通過(guò)制作“氣球”和“彩帶”，讓幼兒把對媽媽的愛(ài)又一次流露出來(lái)，使班級整體環(huán)境更加美觀(guān)、溫馨，為我們接下來(lái)的情感體驗活動(dòng)奠定了基礎�；顒�(dòng)反思與建議：
活動(dòng)中，首先請幼兒說(shuō)說(shuō)三月八日是什么節。（通過(guò)談話(huà)，回憶、體會(huì )媽媽的辛苦。）然后，為媽媽們表演節目，討論表演節目的內容。孩子們紛紛踴躍參加，氣氛十分高漲。著(zhù)集體演唱《我的好媽媽》。最后制作禮品百合花送給媽媽。
通過(guò)本次活動(dòng)，為媽媽開(kāi)展慶�；顒�(dòng)，讓孩子們通過(guò)各種方式來(lái)表達對媽媽的.愛(ài)，讓他們在此次活動(dòng)中，深刻地體會(huì )到媽媽工作很辛苦，要從內心去體諒媽媽?zhuān)瑸閶寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑�。本次活�?dòng)的開(kāi)展，不僅激發(fā)了幼兒愛(ài)媽媽的情感，同時(shí)也提高了孩子們的主動(dòng)參與此類(lèi)活動(dòng)的積極性，在今后我們還會(huì )多搞一些這樣的活動(dòng)，讓感恩教育多溶于生活學(xué)習中！瞧，我正在折百合花呢！呵呵，我的一定很漂亮！
我們的做的花，種在草地上原來(lái)這么美！
我們都在認真的做禮物哦！加油，加油！
大班班級總結7
一、令人值得欣慰地地方：
1、課間操的管理。大班孩子不會(huì )做操，再加上他們沒(méi)有集體意識，因此課間操始終做的不令人滿(mǎn)意。老師看好了這邊，那邊的又亂了，確實(shí)讓人頭腦。開(kāi)學(xué)以后，我安排了幾個(gè)認真負責的孩子幫助維持秩序。
具體做法是，首先把每個(gè)孩子的位置固定好，安排維持秩序的孩子每人分管一部分，這樣很快就能整理好隊伍;開(kāi)始做操時(shí)，他們就在自己負責的那部分孩子前面做，起到示范的作用，效果較好。
2、充分調動(dòng)班干部的作用。教育班干部記住自己的`工作，同時(shí)認真負責地完成本職工作，維持好班內的秩序。比如，分管衛生工作的孩子，不定期地檢查衛生;而檢查紀律的孩子要時(shí)刻留心課間小朋友的活動(dòng)等等，并做好班級衛生工作計劃。
3、做好手足口病的預防和宣傳工作，做好學(xué)校安全工作計劃，讓周?chē)娜藙e因此而恐慌，同時(shí)還要小心預防，以確保自己及周?chē)说陌踩?/p>
二、下月努力方向：
1、繼續對孩子進(jìn)行常規教育，特別是課間的行為規范方面。
2、繼續維持好廣播操秩序，達到鍛煉身體的目的。
3、多與家長(cháng)聯(lián)系、溝通，以解決突發(fā)事件，做好x月份班主任工作計劃。
大班班級總結8
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候，我們知道，一學(xué)期又接近尾聲了。
回顧這學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)！
我覺(jué)得一期的工作在忙忙碌碌中結束了，但是再忙碌的工作有開(kāi)心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜。無(wú)論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jì)，現將我班的工作做個(gè)小結：
一、情況分析
通過(guò)大班上學(xué)期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。
1）從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過(guò)于浮躁，常規習慣學(xué)習習慣要特別加強培養，會(huì )用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強。幼兒上課時(shí)能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。
2）從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語(yǔ)言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強培養。
3）從科學(xué)發(fā)展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現象，對事物的特征觀(guān)察有一定的順序。
4）從數學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養發(fā)展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
5）從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫(huà)要加大提高，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過(guò)程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現力。
6）從社會(huì )性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級活動(dòng)，但公共衛生習慣培養有待進(jìn)一步的培養。
幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
二、具體的工作措施與成效。
1、注重幼小銜接，結合常規教育，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習興趣。
�、偌訌娚钭岳砟芰Φ呐囵B。
幼兒上小學(xué)后，將面臨嚴格的作息制度，要求他們必須遵守，老師布置的作業(yè)必須獨立、按時(shí)完成。所以在學(xué)期中我們要求幼兒學(xué)會(huì )管理自己，學(xué)會(huì )整理、保管好自己的學(xué)習用具，按時(shí)完成教師布置的學(xué)習任務(wù)。幼兒愿意參加班上的集體勞動(dòng)，在值日生輪流制度的推動(dòng)下，幼兒為自己和他人服務(wù)的意識明顯增強。
�、谟變旱纳鐣�(huì )交往能力得到了進(jìn)一步的培養。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情、建立朋友欄、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。
教師注意引導幼兒能夠自律，并尊重游戲規則，與別人相處時(shí)能表現出有禮貌，會(huì )向長(cháng)輩主動(dòng)問(wèn)好，與小伙伴主動(dòng)交談，懂得輪流和分享等方面的能力。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，幼兒在這些方面取得了較好的成績(jì)。
�、蹖τ變哼M(jìn)行良好學(xué)習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，激勵幼兒在上課時(shí)嚴格要求自己不說(shuō)話(huà)、不做小動(dòng)作，老師布置的任務(wù)盡量獨立按時(shí)完成，初步養成主動(dòng)的學(xué)習習慣。同時(shí)，我們注重培養幼兒掌握正確的坐、寫(xiě)姿勢特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢，但還有極少個(gè)幼兒需要我們老師的監督。
三、常規管理常抓不懈，體現班級特色。
一個(gè)良好的班級常規，在一日生活及各項活動(dòng)中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(cháng)高了，嗓門(mén)也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我們在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。
大班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。語(yǔ)言方面發(fā)展較好，能夠講述簡(jiǎn)單的故事，把一句話(huà)說(shuō)完整，還能用很好的詞語(yǔ)把話(huà)說(shuō)好聽(tīng)。學(xué)習習慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節組織性不夠，比較自由。
1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(cháng)，以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結合，讓教師和家長(cháng)，幼兒和家長(cháng)、幼兒與同伴之間有更多的.交流和對話(huà)。鼓勵家長(cháng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開(kāi)拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學(xué)習興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng)，讓家長(cháng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等，開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如：科學(xué)小實(shí)驗等活動(dòng)。
3、加強學(xué)習常規和生活常規的培養。在洗手過(guò)程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋�(gè)有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。
“搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最后抓癢癢。
”這個(gè)兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。
4、開(kāi)展班長(cháng)競選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，可培養幼兒語(yǔ)言表達能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái)，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高三、衛生保健盡量做到家長(cháng)滿(mǎn)意：
1、嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。
2、每天堅持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了跳繩、轉呼啦圈、滾圈、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì )跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì )了轉呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00—14：00）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時(shí)更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照顧體弱兒童。
5、嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
6、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無(wú)一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。
每日定時(shí)喂藥，降低生病率7、保育教師和班級教師一起共同培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
8、保育教師與班級教師一起，共同培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。
四、找出不足，指明方向。
本學(xué)期，我班雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一定的不足之處：
如部分幼兒早上來(lái)園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達到規定的要求；部分幼兒的安全意識比較淡薄，活動(dòng)量過(guò)于強大；幼兒的挫折教育開(kāi)展的不夠等等。
所以，在下個(gè)學(xué)期中，我們大班的老師將以更踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，信心百倍地投入每一天的生活和工作，讓我們的孩子度過(guò)快樂(lè )而有意義的每一天，為跨入小學(xué)大門(mén)做好必要的準備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>
詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的垂著(zhù)她的綠蔭的�！�
教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著(zhù)祖國的花朵。
看著(zhù)孩子們快樂(lè )地成長(cháng)和獲得的成功，我們心中蕩漾著(zhù)說(shuō)不出的喜悅。但我們還要繼續努力，只有通過(guò)不斷反思、探索、創(chuàng )新，才能更好地培養下一代，更好地再創(chuàng )輝煌。
大班班級總結9
隨著(zhù)春節的臨進(jìn)，本學(xué)期也接近尾聲了，仿佛昨天才與孩子相識并相聚在大二班，轉眼我們的孩子們就要大一歲了�；仨^(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們的班集體更像是一個(gè)大家庭，趙老師是親媽?zhuān)沂呛髬專(zhuān)罾蠋熐f老師是干媽?zhuān)齻�(gè)媽同心協(xié)力，在學(xué)習和生活方面給予孩子們無(wú)私的幫助和細心的照顧，讓每一個(gè)孩子都感覺(jué)到班級的溫暖，把班級當作自己的家。
一、有聲有色搞班級特色
“快樂(lè )說(shuō)說(shuō)說(shuō)”是我們的班級特色。除了每周固定的開(kāi)展活動(dòng)外，我們在日常生活中還將班級特色運用到了一日生活中的過(guò)渡環(huán)節。
1、創(chuàng )設良好的閱讀環(huán)境，孩子們從家里帶來(lái)了一本本精美的圖書(shū)，在與同伴互相交流、閱讀的過(guò)程中閱讀到了更多的知識。另外，還有我們自制的繪本《小貓釣魚(yú)》等。
2、談話(huà)活動(dòng)滲透特色。每天晨間的談話(huà)是一日活動(dòng)中必不可少的一個(gè)環(huán)節，為了讓孩子們有一個(gè)快樂(lè )一天的開(kāi)始我為幼兒創(chuàng )設一個(gè)親切、自然的交談氣氛，使幼兒自信，并對對方產(chǎn)生信任感，讓幼兒覺(jué)得有話(huà)可說(shuō)，在談話(huà)活動(dòng)中每天我都安排了豐富多彩的活動(dòng)目的是鍛煉孩子的語(yǔ)言表達能力。在晨間談話(huà)中有個(gè)重要的環(huán)節就是說(shuō)自己開(kāi)心的一件事情，在這個(gè)環(huán)節中孩子們都會(huì )把自己喜愛(ài)的事情講述給大家聽(tīng)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)我們班的孩子都能在集體面前大膽地說(shuō)話(huà)了。
3、“我是發(fā)言大王”，讓每位幼兒成為課堂的主角，明顯發(fā)覺(jué)班級課堂氣氛的活躍和幼兒發(fā)言思路的拓展與條理的清晰。但如何讓每位幼兒都能成為課堂中最閃亮的明星呢？我們推出了“發(fā)言大王”，每天通過(guò)課堂發(fā)言的質(zhì)和量，由老師和幼兒共同評選出5位“發(fā)言小星星”，通過(guò)一周綜合累積后，評選出5——8位“發(fā)言大王”，并在每周五的紅花上注明，通過(guò)這樣的活動(dòng)，激起了許多平時(shí)不常發(fā)言和不發(fā)言的孩子心底的那股勇氣，課堂上也常常能看到他們那高高舉起的小手，真正讓每位幼兒都成為課堂的主人。
4、巧嘴巴的評選。我們結合平時(shí)的活動(dòng)，通過(guò)孩子們的推薦選出了班級的.“巧嘴巴”王迪、張嘉晟、王有懿等幼兒得到了此稱(chēng)號。同時(shí)也激勵了更多的孩子成為下一個(gè)巧嘴巴。
二、認認真真創(chuàng )環(huán)境創(chuàng )設
1、我們在認真開(kāi)展教育活動(dòng)的同時(shí)，努力和孩子一起創(chuàng )設優(yōu)美的環(huán)境，班級環(huán)境創(chuàng )設注意體現幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內容相匹配。根據大班幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計活動(dòng)區域。我們還利用各種廢舊材料制作自主性游戲材料，如：快樂(lè )飲食店等，通過(guò)一系列的半成品投放孩子們在角色游戲中變得有事情可做。
2、讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境。我們開(kāi)展了“墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)”，實(shí)踐“墻壁”對家長(cháng)、幼兒的“對話(huà)”，體現課程的進(jìn)行、目標的變化。幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng )作等，我們都一一將他們的作品展示在墻上，讓孩子們獲得成功感。
三、小題大做話(huà)說(shuō)班級常規
班級中有很多瑣碎小事，但做精做實(shí)，小題大做后，往往都能成為一道道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)：
1、值日班長(cháng)，讓幼兒成為常規管理的主角。為了進(jìn)一步讓每位幼兒提高班級主人翁意識，我們提出了按學(xué)號輪流進(jìn)行“值日班長(cháng)制”，負責班級每天點(diǎn)名，十萬(wàn)個(gè)為什么提問(wèn)，常規管理，漸漸地，孩子和家長(cháng)們都愛(ài)上了這個(gè)制度，以往一些孩子生一點(diǎn)小病就不肯來(lái)園，現在可不一樣了，發(fā)高燒了，輪到值日班長(cháng)了，也一定要堅持來(lái)園，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我們都感受到了活動(dòng)的魅力，更感受到了孩子的成長(cháng)和家長(cháng)的支持，更為我們的班級常規管理注入了新的活力和色彩。
2、“爭小紅旗”有效利用幼兒行為習慣記錄表。學(xué)期初，針對上學(xué)期班級工作情況，討論制定了幼兒行為習慣記錄表，針對幼兒上課、游戲、午餐、午睡、作業(yè)等幾方面進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。前幾周因為暑假上來(lái)，因此針對的是用餐習慣方面。后面開(kāi)始著(zhù)重幼兒在上課行為習慣方面（專(zhuān)心聽(tīng)講、不插話(huà)、積極回答問(wèn)題），從而促使幼兒養成良好的學(xué)習習慣。每天離園時(shí)，進(jìn)行講評，得到10面小紅旗的孩子可以帶一朵大金花回去。并把表格張貼在門(mén)口，家長(cháng)可以通過(guò)表格得知孩子的表現，縱向和橫向比較一目了然，并能積極配合老師一起朝著(zhù)同一個(gè)方向努力，孩子在不同程度上都得到了進(jìn)步。
四、兢兢業(yè)業(yè)做家園工作
1、切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。
開(kāi)學(xué)前，走訪(fǎng)每一戶(hù)幼兒家庭，提前向家長(cháng)進(jìn)行宣傳，為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，讓家長(cháng)充分了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習情況，了解教師的教育方法，進(jìn)一步縮短家園間的距離。家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教育觀(guān)。平時(shí)主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，全面了解孩子的各方面的表現。對生病請假時(shí)間比較長(cháng)的幼兒，我們電話(huà)慰問(wèn)。班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都以校訊通的形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
2、積極爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園欄及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。在元旦前夕，家長(cháng)還主動(dòng)要求到班級為孩子們化妝，為活動(dòng)的順利進(jìn)行助一臂之力。
3、建立班級主頁(yè)，并能經(jīng)常性的更新
本學(xué)期建立了新的班級主頁(yè)，考慮到家長(cháng)的需要，及時(shí)上傳幼兒在園活動(dòng)的內容、活動(dòng)照片等，吸引家長(cháng)關(guān)注班級各項活動(dòng)，密切配合幼兒園，使得家園關(guān)系更為融洽。在班級主頁(yè)中，我們的健康教育論壇、撰寫(xiě)孩子的孝敬事跡，參與孝星寶寶的評選。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)平臺，密切家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
四、分工不分家共同管理
班級工作要搞好，不是靠一個(gè)人能完成的，必須依靠本班三位保教人員的團結合作，才能共同搞好班級工作。在工作中，我們能按各自的職責明確分工，但相互間也能密切配合，取長(cháng)補短。還特別重視了教師間的相互交流，相互交流各自在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗或者遇到的難題，在教育教學(xué)上達成共識；制定了交接班制度，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。
一塊毛巾，一雙拖鞋。進(jìn)入11月份天氣就比較冷了，小朋友的衣服也穿的越來(lái)越多，對于好動(dòng)、易出汗的幼兒，發(fā)動(dòng)家長(cháng)給孩子自帶一塊毛巾，在玩耍時(shí)就在背后墊一塊毛巾或玩后及時(shí)拿掉。天氣越來(lái)越冷，每天午睡我們都會(huì )幫小朋友脫了衣服和褲子睡覺(jué)，雖然每次上床以前都會(huì )讓小朋友先去小便，可是每天還是會(huì )有幾個(gè)小朋友中途要起床小便。在穿自己的運動(dòng)鞋和皮鞋的時(shí)候是那么的不方便，總是蹲在床沿上要用較長(cháng)一段時(shí)間。有一次，我們班的小雨小便，我應了她一聲就讓她自己起床小便。她在那邊蹲了半天都還沒(méi)去，我急了，走過(guò)去一看才發(fā)現原來(lái)媽媽今天給她穿的是一雙高幫的皮鞋，她穿不進(jìn)去，這時(shí)她實(shí)在忍不住了，把尿撒在了身上。這其中有很大一部分原因是我工作中的失誤和不細心造成的。從這件事上，我突然想到，我為什么不給孩子們準備1雙的小拖鞋呢，這樣小朋友起床只要腳一伸進(jìn)拖鞋就可以去小便了，這樣多方便，多省力啊。于是，我便把家中女兒嫌小的拖鞋帶到了幼兒園，小朋友穿著(zhù)它可方便多了。
可以說(shuō)本學(xué)期，我們班的工作開(kāi)展有聲有色、順利圓滿(mǎn)。我們也在工作中體味著(zhù)教育的樂(lè )趣，在今后的工作中，我們會(huì )繼續以飽滿(mǎn)的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰自我、提升自我！
大班班級總結10
一、各月份工作情況：
本學(xué)期，本班三位老師齊心協(xié)力，以新綱要精神為指導，共同推動(dòng)幼兒的發(fā)展，重點(diǎn)開(kāi)展了省級音樂(lè )教研試點(diǎn)活動(dòng)，并從幼兒感興趣的角度出發(fā)，開(kāi)展探究主題活動(dòng)和游戲活動(dòng)，繼續做好美術(shù)教學(xué)、幼小銜接工作、計算機教學(xué)等。
現將各月份工作情況總結如下：
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1、主題活動(dòng)：元宵節、我是大班小朋友
2、環(huán)境創(chuàng )設：布置瓷磚畫(huà)《猜燈謎》等，制定區域記錄卡。
3、家長(cháng)工作：
�、僬匍_(kāi)期初家長(cháng)會(huì )，并聯(lián)系小學(xué)老師做
“幼小銜接”的`講座。
�、诶^續發(fā)揮家園聯(lián)系欄的教育宣傳工作，加強評比欄等的家園雙向互動(dòng)。。
4、學(xué)習新早操，鞏固班級活動(dòng)常規。
5、游戲：
角游：照相館
表游：小蝌蚪找媽媽
結游：建構羊
6、保育工作：提醒幼兒早上來(lái)園用肥皂、流動(dòng)水洗手。
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1、主題活動(dòng)：春天來(lái)了、“三八”節
2、環(huán)境創(chuàng )設：布置瓷磚畫(huà)《春天》。
3、早操展示活動(dòng)，接待實(shí)習生游戲觀(guān)摩，開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)。
4、游戲：
角游：郵局、麥當勞、圖書(shū)館、小門(mén)診
結游：我的家
表游：水從哪里來(lái)
5、家長(cháng)工作：請家長(cháng)幫助將幼兒生活中的舞蹈動(dòng)作提煉、舞蹈化。豐富自然角，開(kāi)展插花活動(dòng)。
6、保育工作：培養正確的坐姿、握筆姿勢。
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1、主題活動(dòng)：我愛(ài)運動(dòng)、美伊戰爭、預防非典。
2、環(huán)境創(chuàng )設：
�、俨贾么纱u畫(huà)《我愛(ài)運動(dòng)》、《美伊戰爭》
�、趨^域特色：
美工區：剪貼美伊戰爭圖片
實(shí)驗區：救出伊拉克兒童
閱讀區：看時(shí)事找漢字、占領(lǐng)拼音陣地、誰(shuí)是第一名
益智區：薩達姆和小布什棋類(lèi)游戲、判斷對錯
數學(xué)區：設置救援物資路線(xiàn)、我愛(ài)運動(dòng)
音樂(lè )區：欣賞并為運動(dòng)樂(lè )曲打節奏
3、家長(cháng)工作：
�、僖远嗝襟w美術(shù)欣賞教學(xué)為主要形式開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
�、趲椭檎腋鞣N運動(dòng)項目的資料、收集美伊戰爭的新聞圖片。
4、保育工作：配合醫務(wù)室，做好預防“非典”的宣傳和預防工作。
5、游戲：
角游：電視臺
結游：幼兒園
表游：森林之王
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1、主題活動(dòng)：我要上小學(xué)、六一
2、環(huán)境創(chuàng )設：布置瓷磚畫(huà)《小學(xué)》、布置“六一”班級環(huán)境。
3、家長(cháng)工作：讓幼兒對小學(xué)生活產(chǎn)生向往，為六一活動(dòng)做準備。
4、游戲：
角游：小學(xué)、電視臺、德克士餐廳等。
結游：我的小學(xué)。
表游：小豬的野餐。
5、開(kāi)展以幼兒才藝展示、幼兒能力競賽、幼兒化裝活動(dòng)為主的六一班級聯(lián)歡活動(dòng)。
6、保育工作：培養幼兒運動(dòng)后自覺(jué)拭汗、多飲水的習慣。
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1、主題活動(dòng)：綠色家園
2、環(huán)境創(chuàng )設：
�、俨贾么纱u畫(huà)《綠色》、布置“六一”班級活動(dòng)展示墻。
大班班級總結11
一、基本情況分析
我班男生多，女生少。通過(guò)大班上學(xué)期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過(guò)于浮躁，常規習慣學(xué)習習慣要特別加強培養，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強。幼兒上課時(shí)能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。
從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語(yǔ)言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強培養。
從科學(xué)發(fā)展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的`現象，對事物的特征觀(guān)察有一定的順序。
從數學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養發(fā)展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面，對10以?xún)葦档募訙p法掌握不夠牢固。
從藝術(shù)發(fā)展看，繪畫(huà)方面，每個(gè)幼兒的能力都有所提高，作品能突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過(guò)程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現力。
從社會(huì )性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級活動(dòng)，但公共衛生習慣培養有待進(jìn)一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
二、教育方面
我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調，節奏感強，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習習慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養。
1、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學(xué)習興趣。開(kāi)展計算區、美工區、益智區等區域活動(dòng)，讓幼兒動(dòng)手操作。
2、加強學(xué)習常規和生活常規的培養。讓幼兒養成飯前洗手、飯后擦嘴的好習慣，午睡后能把被子疊放整齊，衣服、書(shū)包整齊地放在固定的位置。
三、保育工作
1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒口杯和毛巾。
2、每天堅持早操活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì )跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì )了轉呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時(shí)更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于三次，照顧體弱兒童。
5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。
6、每日定時(shí)喂藥，降低生病率。
四、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）
1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語(yǔ)言，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心，培養創(chuàng )造能力。
2、活動(dòng)室的環(huán)境，有孩子自己參與的作品。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線(xiàn)等廢舊物品，用畫(huà)、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀(guān)察到多材料、多形式的環(huán)境布置內容，又是一種很生動(dòng)直觀(guān)的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級的親子平臺，加大家長(cháng)的參與程度，讓家長(cháng)了解幼兒的成長(cháng)，并挖掘家長(cháng)資源，配合教學(xué)。
五、家長(cháng)工作
1、利用多種形式：家訪(fǎng)、電話(huà)交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、及時(shí)更換家教宣傳欄和主題內容，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識，了解主題活動(dòng)的內容。
3、六一兒童節開(kāi)展文藝演出，讓家長(cháng)走進(jìn)園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
六、班級財產(chǎn)保管
我班無(wú)任何財產(chǎn)丟失情況。兩人共同保管、記錄。
大班班級總結12
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間在忙碌中悄然過(guò)去了，孩子們也即將背著(zhù)書(shū)包上小學(xué)了。
回顧這個(gè)學(xué)期，是忙碌而愉快的。本學(xué)期的工作有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的知識，同時(shí)也讓我進(jìn)步了許多。
在本學(xué)期的工作中，我與本班老師配合協(xié)調，認真做好班上的工作，本學(xué)期幼兒各方面的情況良好，學(xué)到了很多知識和技能，在以往的基礎上，自理能力有所提高，變得更講文明、懂禮貌，絕大多數小朋友還是老師的好助手。
在本學(xué)期結束之際，現將本學(xué)期班級工作總結如下：
一、在教學(xué)方面，我將八大領(lǐng)域：數學(xué)、識字、英語(yǔ)、拼音、社會(huì )科學(xué)、美術(shù)、語(yǔ)言、音樂(lè )進(jìn)行有機組合，為了不使上課變成孩子的負擔，我把游戲穿插于教學(xué)之中，激發(fā)幼兒的興趣，寓教于樂(lè )，使每個(gè)幼兒成為教學(xué)活動(dòng)的主體。在我們兩位老師的共同努力下，在規定的計劃中完成了這一學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，并在學(xué)期末測查中取得優(yōu)秀的成績(jì)！
二，在安全衛生教育中，我以安全第一為準則，重抓安全與衛生管理。教育幼兒分辨好壞，怎樣保護自己，知道愛(ài)打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察管制的對象。用生活中的實(shí)際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門(mén)窗等，及時(shí)排除安全隱患。要求幼兒不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，隨時(shí)洗手，做力所能及的事。使幼兒從小養成良好的衛生習慣。
三，在保育工作中。教育幼兒飯前便后要洗手，每天檢查幼兒的狀況，時(shí)刻關(guān)心每個(gè)幼兒的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長(cháng)放心，幼兒開(kāi)心，保證幼兒的身體得到健康發(fā)展。
四，在家長(cháng)工作方面，我深知幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的支持。讓家長(cháng)對幼兒將要進(jìn)入小學(xué)的這一轉折期做好準備。其實(shí)，教育孩子不僅是老師的事情，也是家長(cháng)的責任。和家長(cháng)溝通是我最頭疼的問(wèn)題。我努力把他們看作是自己的老朋友。因為學(xué)期初的幾個(gè)月中工作緊張，和家長(cháng)相互交流的機會(huì )少。我便利用接孩子放學(xué)的時(shí)間及時(shí)地向家長(cháng)反映幼兒在園的生活學(xué)習情況，同時(shí)也向家長(cháng)了解幼兒在家中的生活情況，其外，我們也按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊，如實(shí)反映了幼兒在園的學(xué)習、生活情況，如幼兒在園發(fā)生特殊情況，我們都及時(shí)打電話(huà)告知家長(cháng)。以便更好地開(kāi)展工作。
當幼兒教師是很累，特別是大班的教師，工作量多，任務(wù)重，這個(gè)學(xué)期，我們還要指導訓練“六·一”兒童節文藝活動(dòng)的節目，有的時(shí)候會(huì )覺(jué)得很心煩，但當一位幼師，這都是工作，每當覺(jué)得要累垮時(shí)，看到幼兒那一雙雙求知的'眼睛；當看到孩子們在自己教育下有了很大的改變、進(jìn)步；當被孩子圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當孩子把自己當成最好的朋友；當家長(cháng)在家園聯(lián)系冊中告訴我們，孩子變了，變得懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè )是從心里往外涌的，就會(huì )由衷地覺(jué)得這一切的付出與努力都是值得的！
幼兒?jiǎn)渭兊厝绯跎奶?yáng)，他們意味著(zhù)未來(lái)，展示著(zhù)希望。幼兒身體與心理的和諧健康，快樂(lè )成長(cháng)，是我們共同的期盼。
在這學(xué)期的工作中還存在著(zhù)許多不足，針對這些不足，我有以下兩點(diǎn)想法：
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、努力創(chuàng )新并與經(jīng)驗結合，深入研究幼兒用書(shū)，挖掘其潛在教育目標，使幼兒更好的獲得發(fā)展。
我相信只要我找到了方向，并堅定的走下去，就一定會(huì )有所突破，有所成功！
大班班級總結13
一學(xué)期結束了,我對本班的工作做如下總結:我對本班的安全高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育.由于學(xué)生太小,我不但對他們進(jìn)行安全知識教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀(guān)察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育
一、防溺水安全教育
�。�1）強化安全教育。應將防溺水教育作為重要的安全教育內容，并針對各種可能發(fā)生的情況，通過(guò)報紙、廣播站、宣傳欄、黑板報、班會(huì )課等多種渠道，對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，提高學(xué)生防溺水的 警惕性、自覺(jué)性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力；加強對家長(cháng)的宣傳教育，及時(shí)配合政教處發(fā)放各種安全教育通知，提醒節假日和放學(xué)時(shí)間學(xué)生溺水安全注意事項，使家長(cháng)切實(shí)負起監護人的責任。
�。�2）加強學(xué)生自我管理。教育學(xué)生去河里玩水、捉魚(yú)等，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，指導學(xué)生開(kāi)展自我管理。
二、交通安全教育
教育學(xué)生遵守交通規則，不橫穿馬路，不在馬路上玩耍，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學(xué)生更好的遵守交通法規。
三、食品衛生安全教育
教育學(xué)生養成良好的健康行為，平時(shí)多喝開(kāi)水，不喝生水，不吃
變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生注意個(gè)人衛生，經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買(mǎi)一些不干凈的'零食，不要吃太多的冰激凌，應時(shí)刻注意飲食衛生。
四、校園安全
教育學(xué)生不做危險游戲，不在校園內追逐打鬧，不爬欄桿，不帶管制刀具，不摸電線(xiàn)，不在屋檐下讀書(shū)等等。
一個(gè)學(xué)期結束了,在同學(xué)們和老師的努力下,全班無(wú)一例安全事故發(fā)生.但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講,時(shí)時(shí)講,警鐘長(cháng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生.
大班班級總結14
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(cháng)河中慢慢不見(jiàn)了蹤影，縱然如此，依舊會(huì )留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長(cháng)，也見(jiàn)證了我們師生共同走過(guò)的一段足跡。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們的每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展。同時(shí)在本學(xué)期，我們堅持保教并重，強化班級管。優(yōu)化一日活動(dòng)，提高保教質(zhì)量�，F將本學(xué)期班級工作總結如下：
一、班級常規工作
我們班有幼兒39名，其中男生20名，女生19名。幼兒大多活潑開(kāi)朗，和大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學(xué)習積極性，進(jìn)步尤為突。另外，幼兒作為獨立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著(zhù)同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況，在開(kāi)學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節的規則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要保持正確的坐姿，認真傾聽(tīng)老師、同伴的回答，舉手發(fā)言，不作重復回答；區域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事一項游戲；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不掉米粒等等諸如此類(lèi)的規則。規則制定下來(lái)之后，我們進(jìn)行分解，將每一個(gè)小點(diǎn)作為一周觀(guān)察實(shí)施的目標，這樣降低了幼兒一下子接受繁瑣規則的難度，循序漸進(jìn)的方法，有利于幼兒做好做扎實(shí)。同時(shí)，運用不斷跟進(jìn)的方法，去觀(guān)察指導幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會(huì )于她進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來(lái)激勵幼兒揚善補缺。
本學(xué)期在我們兩位老師和阿姨的共同努力下，朵朵小窩——這個(gè)美麗的百花園顯得更加生機盎然了。
二、開(kāi)展主題式園本教育
面對主題式園本教學(xué)，我們仔細研讀教案，也以游戲為出發(fā)點(diǎn)，貫穿整個(gè)環(huán)節，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，去習得多方面的發(fā)展。在每個(gè)主題開(kāi)展前，我們也積極利用家長(cháng)資源，為我們主題內涵的挖掘提供了強有力的支持。如《和書(shū)交朋友》的主題活動(dòng)中，我們結合主題，讓孩子們從家里帶了一些自己喜愛(ài)的書(shū)本，學(xué)會(huì )安靜的看書(shū)，養成良好的閱讀習慣。又如在《春天里的動(dòng)物》主題活動(dòng)中，我們讓孩子帶來(lái)了小蝌蚪。讓孩子們在每日的觀(guān)察、記錄中了解到了小蝌蚪是怎么變成青蛙的過(guò)程，我們的孩子還知道了保護青蛙的重要性等等。這些物質(zhì)、經(jīng)驗上的支持使得孩子很容易進(jìn)入主題，獲得感性的經(jīng)驗。
同時(shí)，我們還將主題活動(dòng)與游戲整合，從而讓幼兒在區域游戲以及自主性游戲中繼續對主題進(jìn)行探索。根據主題的開(kāi)展生成的“創(chuàng )意館”“動(dòng)物天地”“寶貝書(shū)吧”等區域，實(shí)現了與主題的聯(lián)動(dòng)，在提高幼兒游戲行為的'同時(shí)，也在豐富幼兒的主題經(jīng)驗。
我們還將開(kāi)展的主題活動(dòng)滲透在環(huán)境之中，利用環(huán)境這個(gè)傳播媒介，來(lái)承載教學(xué)目標，在自然而然中，讓孩子們自然地去探索主題的奧秘。
三、滲透課題內涵，開(kāi)展特色教育
本學(xué)期我們班繼續開(kāi)展繪本教育教學(xué)活動(dòng)，以“聽(tīng)（看）故事、講故事、畫(huà)故事、編故事、演故事”五大行動(dòng)為主要策略，實(shí)施組織集體繪本教學(xué)研究活動(dòng)，探討優(yōu)秀繪本作品的目標定位，內容開(kāi)發(fā)，教學(xué)方式、途徑，環(huán)境創(chuàng )設，不斷反思調整總結。以“新教育”為理念，培養幼兒良好的閱讀習慣，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，學(xué)習正確的閱讀方法，體驗繪本所傳達的情感，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、思維、想象力的發(fā)展，提高幼兒的閱讀能力、審美能力、表演能力等。我們繼續延用上學(xué)期開(kāi)展的“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。同時(shí)，“呼吸書(shū)香”也受到了家長(cháng)們的積極響應。
本學(xué)期我們還配合幼教中心在園部開(kāi)展“大小書(shū)蟲(chóng)拉拉手”親子閱讀活動(dòng)。使家長(cháng)了解幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)和親子繪本閱讀活動(dòng)的基本知識；給家長(cháng)介紹選擇繪本的方法，親子游戲、親子閱讀活動(dòng)的指導方法，以激發(fā)幼兒繪本閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，積極營(yíng)造書(shū)香校園與書(shū)香家庭。
四、親子活動(dòng)精彩紛呈，幼兒生活豐富多彩
1.三月——家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)：
家長(cháng)們的熱情高漲，不免讓我們兩位老師有些感動(dòng)。兩個(gè)活動(dòng)《8的組成》和《親子制作賀卡》順利開(kāi)展，得到了家長(cháng)和孩子們的一直好評。半天的時(shí)間雖然很短暫，但更因為快樂(lè )才彰顯出短暫的珍貴。雖然天公不作美，但是家長(cháng)們的熱情一點(diǎn)都沒(méi)有減退。
2.四月——放飛夢(mèng)想，金倉湖一日游親子活動(dòng)：
那天的陽(yáng)光格外明媚，照紅了每一個(gè)小朵朵的臉頰。朵朵們和爸爸媽媽一起，在綠油油的草坪上盡情歡暢，其樂(lè )融融。
3．六月——愛(ài)在藍天下，六一演出活動(dòng)：
六一那天，我們的天空特別蔚藍；我們的心情特別舒暢；我們的微笑特別燦爛；我們的著(zhù)裝特別整齊；我們的演出特別精彩！精彩的活動(dòng)背后，處處洋溢著(zhù)感動(dòng)的瞬間。
五、構建互動(dòng)橋梁，尋求家園溝通
教師與家長(cháng)之間互動(dòng)的結果影響著(zhù)班級經(jīng)營(yíng)管理的成效，家園之間的溝通，可以形成教育合力，一起齊心協(xié)力解決教育問(wèn)題。當然，溝通的方式也很多，我們在本學(xué)期主要做了以下工作：
1.注重溝通的時(shí)效性和針對性。
當問(wèn)題出現時(shí)，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要，這樣一來(lái)可以讓家長(cháng)感覺(jué)到老師對問(wèn)題的重視，以及對孩子的重視。
2.利用多種途徑，做到經(jīng)常性、簡(jiǎn)潔性。
我們利用“家長(cháng)園地”“學(xué)校網(wǎng)站”“家校聯(lián)系”“面談、電話(huà)”“家訪(fǎng)“等方式，向家長(cháng)呈現課程的開(kāi)展情況、組織的豐富多彩的活動(dòng)，了解幼兒在園的表現等等。從而促進(jìn)了我們與家長(cháng)之間的友情，也增進(jìn)了他們對我們工作的信任感。
回想幼兒園三年時(shí)光，喜、怒、哀、樂(lè )伴隨我們一路走來(lái)。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝愿曾今在實(shí)驗這片沃土下伴隨著(zhù)我一同成長(cháng)的孩子們，能天天快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步！
大班班級總結15
一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期也隨之過(guò)去了,回顧這一學(xué)期，緊張而又愉快的工作，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切。，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在這一學(xué)期中，我竭盡自己最大的努力，慶祝最高的熱情，踏實(shí)，勤奮，在我們兩位老師的默契配合下，順利完成了本學(xué)期的工作，現在我把本學(xué)期的工作總結如下：
班級管理方面
新學(xué)期的開(kāi)始，我們迎來(lái)了新的孩子，有我們幼兒園中班升大班的孩子，還有從別的幼兒園轉來(lái)的孩子，從此就由我們2位老師和42名幼兒組成了一個(gè)新的集體。雖然我們是剛組成的，但是僅僅幾天的時(shí)間我們就融為了一體，一起學(xué)習，一起生活，一起快樂(lè )的游戲。面對一張張新的面孔，我想我該怎樣來(lái)管理呢？首先，我想到孩子的各種能力是不一樣的，所以我們先開(kāi)始訓練各種常規：小便，洗手，自理能力等，對那些稍差點(diǎn)的孩子重點(diǎn)指導，培養。常規不是一日就成的，是需要在日后中慢慢培養的。不過(guò)幾天后孩子們就有了明顯的進(jìn)步。我們兩位老師也不分班主，班副，把自己的熱情全部?jì)A注到班級里，把班級的所有事都當成自己的事，所以本學(xué)期我們班級的各項中做都做的特別好。
教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)的實(shí)施中，我們根據兩位老師的特長(cháng)，把重點(diǎn)課程分了一下：如數學(xué)，音樂(lè )，特色，語(yǔ)言，美術(shù)等。教育活動(dòng)中，我們認真組織每一節活動(dòng)，培養孩子良好的學(xué)習習慣，讓孩子主動(dòng)學(xué)習，多給他們展示，表達的機會(huì )，培養孩子的自信。今年我們剛加了一門(mén)新課程“操作數學(xué)”，這門(mén)課程不僅鍛煉了孩子手指的靈活性，思維的活躍性，還能讓孩子從中找到“玩”的樂(lè )趣。我們本著(zhù)“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨，還開(kāi)設特色教學(xué)“TPR快樂(lè )英語(yǔ)”“字寶寶樂(lè )園”“幼兒創(chuàng )新智慧開(kāi)發(fā)”，讓孩子充分體驗到在游戲學(xué)習的樂(lè )趣，從而也充實(shí)的孩子的學(xué)習空間。
衛生保健方面
我們時(shí)刻把“安全”放在工作的首位，“餐飲衛生，環(huán)境衛生，個(gè)人衛生”也是我們非常重視的一點(diǎn)。我們所有的孩子都是一人一巾一杯，孩子的.餐具，被褥，手絹等我們也都會(huì )定期消毒，充分保障了孩子的健康。我們也經(jīng)常提醒孩子，家長(cháng)注意自身的衛生：頭發(fā)，衣服，指甲等，我們也會(huì )定期檢查，孩子們做的都非常好。
家園共育方面
家園共育也是我們的工作之一，孩子的進(jìn)步是需要家園的共同努力，親密的家園聯(lián)系，及時(shí)的溝通，所以我們利用晨間接待和下午離園的時(shí)間和家長(cháng)交流孩子在園的表現，我們還利用開(kāi)放日的時(shí)間和家長(cháng)溝通，對于坐車(chē)的孩子我們會(huì )利用電話(huà)，書(shū)信的方式來(lái)反饋孩子的表現，我們還及時(shí)更新“家教宣傳欄”讓家長(cháng)隨時(shí)了解新的情況，從而讓家長(cháng)更了解我們的工作，也更加支持我們的工作！
忙碌的一學(xué)期即將結束，在這一學(xué)期中我們的工作肯定還有不足之處，以后，我們會(huì )更加認真，更加努力，多向其他班級學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的不足，爭取把工作做得更好！
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