信息技術(shù)學(xué)科工作計劃14篇
時(shí)間流逝得如此之快,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,我們要好好計劃今后的學(xué)習,制定一份計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的信息技術(shù)學(xué)科工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
信息技術(shù)學(xué)科工作計劃 篇1
一、結合計算機的硬件實(shí)際,開(kāi)展好常規教學(xué)。
1、結合我校的計算機硬件實(shí)際,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃,并嚴格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中,對具體的教學(xué)內容都進(jìn)行了認真的教學(xué)分析,思考在現有計算機軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),并寫(xiě)成教案上課。
2、在教學(xué)中,嚴格按照區教學(xué)大綱的要求,切合我校的實(shí)際情況,開(kāi)展了有趣、高效的教學(xué)模式,力求使學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。為保證上課的質(zhì)量,每上一節課,都做好充分的準備,認真備課,在備課過(guò)程中我還認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案,并盡量收集更加廣泛的材料,讓學(xué)生有更加多的選擇。我的信念是決不打無(wú)準備的仗,這些準備工作使我在課堂教學(xué)中更加得心應手,有條不紊。對于學(xué)生個(gè)體,本人加強了對后進(jìn)生的指導工作,拉近學(xué)生之間的差距,這增強了后進(jìn)生學(xué)習信息技術(shù)的信心,使其能與其他同學(xué)同步前進(jìn),享受領(lǐng)會(huì )知識的快樂(lè )。
二、加強教學(xué)教研,努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的.成敗取決于教師,教師的素質(zhì)的高低直接影響著(zhù)課堂的教學(xué)質(zhì)量,在本學(xué)期,在教學(xué)之余,加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。在本學(xué)期,縣局舉行了中小學(xué)優(yōu)秀課件制作活動(dòng),學(xué)校配合縣局的工作在全鎮范圍內開(kāi)展了課件制作活動(dòng),我校幾名教師都參加了這次活動(dòng),上報的作品不管是質(zhì)量上還是數量上均居全鎮首位,受到了學(xué)校領(lǐng)導的好評,得到了中心校領(lǐng)導的認可。
三、配合學(xué)校工作,做好信息技術(shù)過(guò)關(guān)工作
負責全校電腦與校園網(wǎng)的維護與管理,作為電腦教師,這項工作是義不容辭的。這一塊工作是非常辛苦的,幾乎每天都有那么一兩臺電腦出問(wèn)題,特別是學(xué)生機,不是什么大問(wèn)題,但有時(shí)弄弄就沒(méi)有了一節課時(shí)間了;出現大問(wèn)題就花上整天的時(shí)間都弄不好。
四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢,提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師,應走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,為了能做好學(xué)校的財務(wù)工作,和其他各種后勤工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),按時(shí)保質(zhì)完成工作。
信息技術(shù)學(xué)科工作計劃 篇2
一、自我分析:
1、應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力:
認識多媒體、了解計算機各個(gè)部件的作用、認識信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責任。
2、應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式能力:
創(chuàng )設任務(wù)情境,激發(fā)學(xué)生求知欲望、突出學(xué)習者的主體性,增強成功感、注重自主學(xué)習和合作性學(xué)習,整體教學(xué)和個(gè)別化教學(xué)相結合,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和合任意識。
3、應用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力:
教師要對教育中介進(jìn)行再認識。教育物質(zhì)中介主要指教學(xué)內容和教學(xué)工具。傳統的教學(xué)活動(dòng)中教師有一支粉筆、一本教材、一張黑板就能進(jìn)行教學(xué)。今天的教學(xué)活動(dòng)中,教室已經(jīng)成為多媒體教室了,投影儀、電腦、音響、麥克風(fēng)等信息技術(shù)設備遠遠優(yōu)越于粉筆的功能。教師沒(méi)有駕馭信息技術(shù)的素質(zhì),怎么能進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)?教學(xué)的工具也發(fā)生了變化,教師需要再認識教學(xué)工具。教學(xué)內容當然也不再是孔子時(shí)代的“六藝”,也不再是“四書(shū)”“五經(jīng)”和“一本一綱”,而是包括教材在內的多方面、多元化的知識內容。獲得知識的手段不只是教師上課,還可以從生活中、從互聯(lián)網(wǎng)上獲得,知識不僅出現在書(shū)本上,還出現在網(wǎng)絡(luò )中、電視媒體中。所以,教師要重新認識教學(xué)內容。
二、學(xué)校環(huán)境分析:
學(xué)校班級沒(méi)有多媒體教學(xué)設備,也沒(méi)有建立信息化資源庫。
三、我的培訓目標:
1、從應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力:
運用現代信息技術(shù),激發(fā)學(xué)生的探究興趣,突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),改變學(xué)生的學(xué)習方式
2、應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式能力:
運用現代信息技術(shù),可以創(chuàng )設遠比傳統教學(xué)更富啟發(fā)性的教學(xué)情境,能靈活自如地進(jìn)行變式教學(xué);運用現代信息技術(shù),能更有效地使學(xué)生領(lǐng)悟教學(xué)思想和教學(xué)方法,啟發(fā)學(xué)生更積極的思維活動(dòng),引導學(xué)生自己發(fā)現和探索,優(yōu)化課堂教學(xué),推進(jìn)教學(xué)改革。
3、應用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力:
具備理解、渴望的信息素養;獲取、解讀的.信息素養;具備整合、應用的信息素養;具備交流、合作的信息素養;具備生成、發(fā)展、健康的信息素養。
四、實(shí)現目標過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰:
信息化教學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論素養有待進(jìn)一步提高,信息化教學(xué)在實(shí)際工作中的應用需進(jìn)一步熟練化、科學(xué)化,以此提高個(gè)人在信息化教學(xué)方面的能力及實(shí)效。
五、行動(dòng)計劃:
自我學(xué)習:利用業(yè)余時(shí)間自助學(xué)習,并做好學(xué)習筆記,平時(shí)加大信息技術(shù)理論及實(shí)踐應用的學(xué)習,每天保證至少一小時(shí)以上。
學(xué)習榜樣:向身邊及網(wǎng)絡(luò )的信息化教學(xué)能手學(xué)習,取長(cháng)補短,使自己盡快成熟起來(lái)。 培訓充電:積極參加各級各類(lèi)學(xué)習培訓,積極參加學(xué)校組織的教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)研討、持續為自己充電,牢固樹(shù)立進(jìn)步來(lái)源于學(xué)習的意識。
教育教學(xué)實(shí)踐與反思:在實(shí)際教學(xué)工作中要不怕麻煩,力爭課堂教學(xué)信息教育經(jīng);、科學(xué)化,向實(shí)效性方向努力。
同伴互助:對于同伴要經(jīng)常交流所得,資源共享,互相促進(jìn),共同提高。
信息技術(shù)學(xué)科工作計劃 篇3
一、指導思想
建立一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續發(fā)展的必要保證,校領(lǐng)導高度重視教師隊伍信息技術(shù)素養的有序提高,注重對教師信息技術(shù)的培養和培訓,努力提高教師信息技術(shù)水平。鼓勵和引導教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù),不斷提高教育信息資源的使用效益,提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率,實(shí)現學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續發(fā)展。本學(xué)期,信息技術(shù)組將繼續配合教科處,積極開(kāi)展教師信息技術(shù)培訓工作,我們將從以下幾點(diǎn)加強培訓工作:
二、總體目標
1、加強教師的信息技術(shù)素養,提高全校教師的信息技術(shù)整體水平,
2、積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )知識普及,使教師依托網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習。
3、使每一位中青年教師擁有自己的信箱,積累與交流教育感悟。
4、進(jìn)一步提高教師辦公自動(dòng)化等教學(xué)基本功。
三、培訓對象與預期目標
培訓對象:以對計算機知識不了解和能力較差的'老師為主要培訓對象。
預期目標:能掌握基本的計算機系統操作方法;能運用Office辦公軟件服務(wù)與教學(xué);能上網(wǎng)瀏覽相關(guān)信息和下載相關(guān)文章;能進(jìn)入學(xué)校網(wǎng)站上傳文章。
培訓目標任務(wù):對全體教師有計劃、分層次地進(jìn)行培訓,使我校教師的信息素養、教育教學(xué)能力等有較明顯提高,并從中培養出一批教學(xué)骨干,建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。
培訓原則為:面向全員,突出骨干,按需實(shí)施,分類(lèi)指導。
四、培訓時(shí)間與課時(shí)安排
培訓時(shí)間:每周四第二節課后。
1、計算機系統知識。
2、Word20xx簡(jiǎn)單應用。
3、網(wǎng)頁(yè)瀏覽基礎知識。
4、電子郵箱的注冊申請。
5、Excel相關(guān)知識培訓。
6、演示文稿的簡(jiǎn)單知識。
信息技術(shù)學(xué)科工作計劃 篇4
一、指導思想:
認真貫徹新課改精神,堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本原則,以“提升學(xué)生信息素養”為基本目標,以課堂教學(xué)為主陣地,積極探索信息技術(shù)課程的有效、高效教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果,提高教師的教育教學(xué)水平。同時(shí)注重加強對校本課程的研究和自制教學(xué)資源的積累,并爭取在12月高二年級的學(xué)業(yè)水平測試工作中取得好成績(jì)。
二、工作要點(diǎn)
1、繼續通過(guò)集體備課、推磨聽(tīng)課和校內外的教學(xué)交流,不斷提高教師的教育教學(xué)水平,緊抓課堂教學(xué),吃透教材,上好每一節課。
2、圍繞“任務(wù)驅動(dòng),問(wèn)題導學(xué)”問(wèn)題式教學(xué)模式,開(kāi)展教學(xué)研究和改革,形成濃厚的教研氣氛,提高教研組的教學(xué)管理水平,形成良好的教風(fēng)和組風(fēng)。
3、改進(jìn)學(xué)業(yè)水平測試的備考策略,注重課堂效率,上好復習課,完成兩輪復習并進(jìn)行綜合訓練、模擬考試結合,爭取高二學(xué)生能全員通過(guò)12月份的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試。
4、注重學(xué)生信息素養的培養,養成學(xué)生良好的'學(xué)習習慣,并在其基礎上加強興趣小組工作,積極參加各種競賽活動(dòng)。
5、注重校本課程的開(kāi)發(fā)和教學(xué)資源庫的建設,滿(mǎn)足學(xué)生不同層次的需要和個(gè)性發(fā)展的需要。
三、具體措施
。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習和教學(xué)交流,不斷更新觀(guān)念,開(kāi)拓視野,提升教師素質(zhì)。
強化理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐。認真學(xué)習學(xué)校文件《關(guān)于實(shí)施“任務(wù)驅動(dòng),問(wèn)題導學(xué)”問(wèn)題式教學(xué)模式,推進(jìn)教育教學(xué)改革的實(shí)施意見(jiàn)》和其它教育教學(xué)理論知識,積極參加市、區教研活動(dòng),重視組內的推磨聽(tīng)課、評課活動(dòng),加強校內外的教學(xué)交流。要經(jīng)常學(xué)習各種雜志、業(yè)務(wù)報刊,同行間經(jīng)常交流各種軟硬件知識,學(xué)習他人所長(cháng),交流反饋教育教學(xué)中出現的問(wèn)題,收集意見(jiàn)和想法,用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐,在教學(xué)中不斷改進(jìn)教育教學(xué)行動(dòng),提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,以適應課改的需要。
。ǘ┲匾暢B(tài)課管理,細化教學(xué)常規工作。
1、關(guān)注常態(tài)課堂,關(guān)注教師教學(xué)行為,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習方式。安排好課堂教學(xué)研究活動(dòng),務(wù)實(shí)、具體地落實(shí)到人,做到真實(shí)可行,真正能夠起到提高教學(xué)效果的作用,減少課堂教學(xué)的隨意性。
2、加強對教學(xué)“五認真”落實(shí)的檢查和督促。
根據區教育局要求,35周歲以下教師須使用網(wǎng)絡(luò )電子平臺進(jìn)行電子備課。我組教師大部分都在35歲以下,要盡量使用電子平臺進(jìn)行集體備課。集體備課后要根據各班級具體學(xué)情及教師個(gè)人特色再進(jìn)行二次備課,課后要認真填寫(xiě)教學(xué)后記(反思)。推磨聽(tīng)課要做到堅持聽(tīng)、認真評,每次都有收獲,每人都有進(jìn)步。全組老師要規范教學(xué),做好備課筆記、聽(tīng)課筆記等的檢查或抽查工作,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。
。ㄈ╅_(kāi)發(fā)校本課程,積累教學(xué)資源,形成系統、完整的校內共享資源庫。
1、本學(xué)期我組將在已開(kāi)發(fā)的《如何構建家庭局域網(wǎng)》、《Photoshop初探》兩本校本教材基礎上,繼續修訂完善,并爭取再開(kāi)發(fā)一門(mén)校本課程。
2、利用校內局域網(wǎng)平臺,整合教師積累的教學(xué)資源。修改完善電子教案、制作課件、網(wǎng)站、微視頻等,形成較為系統、完整的校內共享資源庫,以便組內教師在平時(shí)的選用借鑒。
。ㄋ模┘訌娊處熽犖榻ㄔO,有效開(kāi)展青年教師培養工作。
制定科學(xué)有效的教學(xué)計劃并落實(shí)到位,加強組內教學(xué)經(jīng)驗的交流和研討,通過(guò)集體備課、二次備課、推磨聽(tīng)課等手段,實(shí)現全組教師教學(xué)水平的整體提高。組內開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng),新教師與老教師結對子。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,做好“傳幫帶”工作。骨干教師要上好示范課,開(kāi)展專(zhuān)題講座,介紹教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得,督促指導青年教師撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)筆記;青年教師要多聽(tīng)課,課后多反思,加強理論學(xué)習,勤寫(xiě)學(xué)習心得與讀書(shū)筆記,每學(xué)期至少要上兩節匯報課。以推磨聽(tīng)課為載體,加強對課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的研究,每位教師每學(xué)期至少要寫(xiě)一篇教學(xué)經(jīng)驗心得或教后反思。
四、教研組活動(dòng)安排
理論學(xué)習和集體備課的時(shí)間安排在周五上午,如遇市區教研活動(dòng),則順推到下一周;推磨聽(tīng)課時(shí)間按照具體課表,課后研討。
第1周——第5周第一單元(增添Word知識)
第6周——第11周第三單元(增添EXcel知識)
第12周——第14周第二單元
第15周——第20周第四單元、拓展知識、期末測試
高二年級教學(xué)進(jìn)度安排
第1周——第5周結束選修網(wǎng)絡(luò )技術(shù)部分
第6周——第12周第一輪復習、檢測
第13周——第16周第二輪復習、檢測
第16周高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試
信息技術(shù)學(xué)科工作計劃 篇5
以建設數碼校園為重點(diǎn),積極推進(jìn)教育創(chuàng )新,深化教育改革,加強學(xué)習與研究,扎扎實(shí)實(shí)地搞好信息技術(shù)教學(xué)。
一、按要求開(kāi)齊上好信息技術(shù)課
根據教育局電教站的要求,結合我校的實(shí)際情況,本學(xué)期三至六年級開(kāi)設信息技術(shù)課,排進(jìn)課表每周二節,開(kāi)足、開(kāi)好。
二、加強信息技術(shù)學(xué)科的師資培訓
1.要在信息技術(shù)教師中開(kāi)展學(xué)習信息技術(shù)教育理論的活動(dòng),加強信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓,提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。要通過(guò)電子化備課、課件制作、多媒體運用、網(wǎng)上下載等競賽評比,提高教師信息技術(shù)的應用水平。
2.新學(xué)期我校將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓工作。繼續以《走進(jìn)新課改》為內容,學(xué)習課改精神和先進(jìn)的教育理念,教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù),努力提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量,探索開(kāi)創(chuàng )信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,克服浮燥情緒,探索理論與實(shí)踐相結合的有效途徑和方法。在學(xué)校的每周例會(huì )和中心教研組活動(dòng)中要有計劃地增加信息技術(shù)教學(xué)培訓的內容,不斷提高每一位教師信息技術(shù)的教學(xué)能力。
3.進(jìn)一步加強信息技術(shù)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)制度,提高集備、教研的實(shí)效性。不斷完善教研組的管理、評價(jià)、激勵機制,提高教研的實(shí)效性,以科學(xué)的態(tài)度,潛心研究、探索符合教育規律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各年級組集體備課時(shí)間,由各年級組長(cháng)組織實(shí)施,每次活動(dòng)要摒棄以往那種你說(shuō)我聽(tīng)、你說(shuō)我記的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新問(wèn)題,依照“回顧——操作——反思——交流”的過(guò)程開(kāi)展教研。要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研討、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò )教室等多角度演示,讓每一位教師看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、學(xué)得上、記得牢。
4.探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式,利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢,提高教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過(guò)活動(dòng),及時(shí)總結推廣,帶動(dòng)其它學(xué)科教師開(kāi)展網(wǎng)上教研,推動(dòng)我校的信息技術(shù)應用。
三、扎實(shí)地上好信息技術(shù)課,嚴禁“放散!
新學(xué)年的.信息技術(shù)教學(xué)要以綱為綱,以本為本。新學(xué)期開(kāi)始,信息技術(shù)教材要力求人手一冊,努力做到信息技術(shù)課不僅要學(xué)技術(shù),而且要促發(fā)展。要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系,評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的成績(jì),而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認識自我,建立自信。發(fā)揮評價(jià)的教育功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習進(jìn)行多元化評價(jià),激勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng),在使學(xué)生學(xué)會(huì )信息技術(shù)基礎知識的同時(shí),培養和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,以及獲取知識的能力。
在抓好操作實(shí)踐課的同時(shí),狠抓教學(xué)質(zhì)量,定期對學(xué)生的學(xué)習知識和掌握情況進(jìn)檢測,教師組織學(xué)生各單元小測試,學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習情況,在此基礎上及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,改進(jìn)教學(xué)方法。
做好學(xué)生上機考核工作,重點(diǎn)抓好各種競賽活動(dòng)。每學(xué)期末的上機考核由網(wǎng)絡(luò )考代替單機考試,教師要明確網(wǎng)絡(luò )考試的意義,網(wǎng)絡(luò )教室管理員要積極配合這項工作,提前做好各項準備。確保網(wǎng)絡(luò )考核成功。
要成立信息技術(shù)課外興趣小組,并做到“三定”:定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內容,信息技術(shù)教師要積極借用外部力量,發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢,努力提高學(xué)生的競爭能力與水平,爭取獲得好成績(jì)。
四、信息技術(shù)教學(xué)中推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
要配合基礎教育課程改革,繼續開(kāi)展課題研究,除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例、課件外,重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下,如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過(guò)程,如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式,形成一些能體現課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
經(jīng)典哦網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的計算機備課,充分利用一些優(yōu)秀的備課系 及資源庫進(jìn)行計算機備課
信息技術(shù)學(xué)科工作計劃 篇6
一、工作思路
以深入推進(jìn)基礎教育課程改革為工作中心,針對課程改革和實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題開(kāi)展共同研討、尋找解決問(wèn)題的方法。積極組織學(xué)科教師進(jìn)一步加強理論學(xué)習,加強對《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導綱要》、《江蘇省普通高中信息技術(shù)課程標準教學(xué)要求》和《課型范式與實(shí)施策略——信息技術(shù)》的學(xué)習,更新教育教學(xué)觀(guān)念,提升課程實(shí)施的能力和研究水平。通過(guò)交流、研討,及時(shí)了解教師在課程改革實(shí)施過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題,并積極尋找解決問(wèn)題的策略和方法,不斷提高教師的教學(xué)水平和中小學(xué)課程建設與實(shí)施能力。繼續加強學(xué)科中心組和教師協(xié)作組的建設,不斷加快信息技術(shù)教師隊伍的培養,提升學(xué)科教師的教學(xué)基本功和教科研能力,努力提升我區信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和水平。
二、主要工作
。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習思考,努力提升課程實(shí)施的理論水平。
1、繼續組織全區義務(wù)教育階段的信息技術(shù)教師深入學(xué)習《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導綱要》,并開(kāi)展教材研討交流活動(dòng),進(jìn)一步把握好義務(wù)教育階段的信息技術(shù)課程目標,和學(xué)科內容體系,提升對課程的理解力和實(shí)施能力。
2、針對高中技術(shù)課程實(shí)施中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題研究。進(jìn)一步開(kāi)展信息技術(shù)必修和選修模塊實(shí)施中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的專(zhuān)項研究,以高中信息技術(shù)等級考試為切入點(diǎn),組織學(xué)科教師結合課程標準和教材內容進(jìn)行專(zhuān)題性研討,從而進(jìn)一步加深對學(xué)科教師對課程標準的理解和研究,提高課程的實(shí)施能力,提升我區高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平。
3、組織專(zhuān)家講座、學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開(kāi)課觀(guān)摩與評價(jià)、校際合作、案例設計等多元的研訓活動(dòng),加強對學(xué)科教師能力與素養的培訓,從而努力提升新課程實(shí)施的水平。
4、繼續學(xué)習國內外技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(如任務(wù)驅動(dòng)法、項目學(xué)習法、協(xié)作學(xué)習法、探究式學(xué)習等),并恰當地運用在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
5、切實(shí)加強常態(tài)課研究,引導教師在日常教學(xué)中開(kāi)展改善課堂教學(xué)的措施與策略的有效性研究,不斷提升學(xué)科教師自身的科研能力和教學(xué)水平。
6、組織專(zhuān)題調研,回顧總結我區信息技術(shù)學(xué)科“十二五”期間發(fā)展情況與現狀,針對學(xué)校和教師對學(xué)科教科研工作的需求,以及學(xué)科的發(fā)展,制定信息技術(shù)學(xué)科“十三五發(fā)展規劃”。
。ǘ┝⒆阏n堂實(shí)踐,切實(shí)提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研究。引導教師在認真落實(shí)“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”的基礎上,開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng),在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀(guān)課、議課的能力和水平。
2、在學(xué)科教學(xué)中,倡導師生互動(dòng)、思維充分、學(xué)生信息素養得到發(fā)展的高效益課堂教學(xué)模式。加強對提高課堂教學(xué)效益和動(dòng)態(tài)生成資源及其關(guān)系的研究,引導教師夯實(shí)知識基礎,促進(jìn)教學(xué)智慧的生成。
3、組織各年段課堂教學(xué)同題異構研討活動(dòng),引導教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習方式,分享教學(xué)實(shí)踐智慧,共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。引導教師認真進(jìn)行教材分析、開(kāi)展教學(xué)創(chuàng )意、教學(xué)設計和論文撰寫(xiě)等活動(dòng),切實(shí)提高對學(xué)科的理解與分析能力。
4、開(kāi)展適合于中小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習的微課程建設與應用的研究,積極組織學(xué)科教師參加微課程資源的開(kāi)發(fā)和課堂教學(xué)的應用實(shí)踐,努力促進(jìn)本地化課程資源的積累和師生教與學(xué)方式的轉變。
。ㄈ┳ズ媒M織建設,加快促進(jìn)學(xué)科教師的.專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、進(jìn)一步加強信息技術(shù)學(xué)科中心組建設,以課堂教學(xué)為主陣地,以問(wèn)題研究、項目研究為抓手,提升中心組教師的研究水平和課堂教學(xué)水平,充分發(fā)揮學(xué)科中心組的研究與輻射作用,并帶動(dòng)其他學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、不斷完善信息技術(shù)教師協(xié)作組建設,積極通過(guò)鼓勵和引導各協(xié)作組開(kāi)展形式多樣,內容豐富的交流研討活動(dòng),幫助各協(xié)作組建立對話(huà)、交流和指導機制,營(yíng)造一種互助成長(cháng)和主動(dòng)發(fā)展的良好氛圍,真正為青年教師的快速成長(cháng)和優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供機會(huì )和平臺,有效促進(jìn)我區信息技術(shù)學(xué)科教師能力素質(zhì)的整體提升。
3、組織教師立足信息技術(shù)學(xué)科積極開(kāi)展教學(xué)研究,以課題研究為抓手,提升學(xué)科教師的教育教學(xué)科研能力,促進(jìn)研究型教師的成長(cháng)。
4、根據信息技術(shù)變化發(fā)展快的特點(diǎn),要求各校信息技術(shù)教研組要結合本校學(xué)科教師的情況繼續組織業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng),全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
。ㄋ模└愫酶傎惢顒(dòng),全面提升中小學(xué)生的信息素養。
1、引導各學(xué)校開(kāi)展好電腦制作活動(dòng)和信息技術(shù)應用能力競賽的培訓和輔導工作,并通過(guò)組織培訓、講座、交流、研討等形式的活動(dòng),進(jìn)一步提長(cháng)學(xué)科教師的進(jìn)行社團活動(dòng)的組織與輔導的能力與水平,從而進(jìn)一步提升和培養學(xué)生的信息技術(shù)應用能力和素養。
三、日程安排
九月份:
1、針對修訂后的教材,明確各學(xué)段學(xué)科教學(xué)建議和進(jìn)度安排;
2、小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)——創(chuàng )客教育主題;
3、校級信息技術(shù)教研活動(dòng)。
十月份:
1、組織開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設計和教學(xué)案例征集活動(dòng);
2、組織教師參加信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng)。
十一月份:
1、組織教師參加信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng);
2、組織參加市信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)設計和教學(xué)案例評比活動(dòng);
3、校級興趣小組正常開(kāi)展。
十二月份:
1、組織參加小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研計活動(dòng);
2、組織教師參加信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng);
3、組織新教師開(kāi)展匯報課活動(dòng);
4、組織參加市小學(xué)Scratch趣味編程教學(xué)現場(chǎng)觀(guān)摩研討會(huì )。
一月份:
1、組織進(jìn)行電腦制作活動(dòng)輔導培訓與交流活動(dòng);
2、組織學(xué)校準備20xx年全國中小學(xué)生電腦作品活動(dòng)作品。
信息技術(shù)學(xué)科工作計劃 篇7
一、原有情況分析
五年級學(xué)生對學(xué)習計算機有一定的基礎,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,如王華、張林、姜燕、許王紅等同學(xué)比較突出,但大部分學(xué)生在計算機的應用方面還嫌狹窄,對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范,少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)形成,考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外,著(zhù)重繼續鞏固和加深對word的學(xué)習,讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,提高學(xué)生對計算機的應用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計算機的應用能力,為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。
教材的地位、作用及重點(diǎn)、難點(diǎn)
二、本冊教材分析
學(xué)習計算機的目的是學(xué)會(huì )應用,能熟練操作計算機,提高計算機在日常生活中對我們學(xué)習和工作的.有益輔助效率,所以,因為考慮到五年級學(xué)生的實(shí)際需要和接受能力,為切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習學(xué)習計算機的興趣和自覺(jué)性,提高計算機的應用性,本學(xué)期著(zhù)重強化word的學(xué)習。word是字處理軟件中較流行的一款,功能強大、方便靈活,學(xué)好word,可以幫學(xué)生編輯美麗的文本,提高運用計算機的能力和實(shí)用性,培養審美意識和審美能力。本學(xué)期尤其以word教學(xué)作為學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),在拓展word的使用和強化學(xué)生應用方面再細致扎實(shí)些,努力使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用。
包括知識、智能、情意
三、本學(xué)期教學(xué)目標
知識方面:學(xué)生鞏固計算機的特點(diǎn)、應用,鞏固windows窗口的組成和基本操作、文件和文件夾的基本操作,掌握word軟件的窗口組成、基本概念和一些使用技巧等。
技能方面:學(xué)生鞏固掌握windows系統的基本操作,進(jìn)一步鞏固掌握word軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改,繪制簡(jiǎn)單的圖形等。
能力與習慣:正確使用計算機的習慣;不隨意更改計算機系統文件的道德規范;進(jìn)一步提高學(xué)習計算機的興趣;結合word字處理軟件培養學(xué)生審美能力、創(chuàng )新能力,提高應用計算機的應用能力。
1、以windows自帶小游戲等進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣;
2、充分給學(xué)生上機練習的機會(huì ),并加強指導;
3、加強多媒體教學(xué)網(wǎng)的直接演示,讓學(xué)生跟著(zhù)操作,提高教學(xué)直觀(guān)性和教學(xué)效果;
4、及時(shí)對知識與技能進(jìn)行檢測,提高反饋效益;
5、加強小組的交流、討論、學(xué)習。
6、加強實(shí)際文檔的應用練習。
四、分單元教學(xué)進(jìn)度及具體教學(xué)要求
。裕
信息技術(shù)學(xué)科工作計劃 篇8
一、工作思路
依據市教研院20xx-2011學(xué)年度上期工作思路和區教科所學(xué)年工作計劃,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,規范課堂教學(xué)中教師的教學(xué)行為和改變學(xué)生的學(xué)習方式為重點(diǎn),以提高學(xué)生信息素養為根本目的`,結合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和本區具體情況,積極開(kāi)展各學(xué)段信息技術(shù)課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐的研究與指導工作。創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù),著(zhù)力提高信息技術(shù)教師的綜合素質(zhì),使我區的信息技術(shù)教育教學(xué)工作步入一個(gè)新臺階。
二、工作目標
教師培訓方面:通過(guò)教材分析、示范觀(guān)摩課、專(zhuān)家講座、經(jīng)驗交流活動(dòng)、教師賽課、征集教學(xué)設計案例等教研活動(dòng)形式,對全區信息技術(shù)教師進(jìn)行培訓,不斷更新教育觀(guān)念。組織教師參與區、市級以上活動(dòng),如,新教材培訓、教師優(yōu)質(zhì)課競賽、學(xué)科論文評比、聯(lián)片教研等活動(dòng)。吸收兄弟區縣好的教學(xué)方法,好的教學(xué)模式。
學(xué)生素質(zhì)培養:重點(diǎn)強化對學(xué)生信息素養的培養。繼續組織我區中學(xué)生參加20xx年全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽,力爭有所突破。
課題研究方面:繼續開(kāi)展“重慶市中小學(xué)教研信息化建設的現狀與對策研究”子課題《巴南區網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下信息技術(shù)教研方式研究》并順利結題。
三、工作安排
8月:制定計劃、落實(shí)工作。
9月:組織20xx全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽報名工作。
9月:參加20xx年全國高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽。
9-10月:重慶市小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課競賽初賽。
9-10月:信息技術(shù)教師教研活動(dòng)。
10月:組織20xx年全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽初賽。
10-12月:重慶市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽片區賽。
12月:征集信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設計及論文。
1月:總結本學(xué)期工作。
信息技術(shù)學(xué)科工作計劃 篇9
為了提高現代遠程教育教室的利用率,加強全校教職工對遠教設備的學(xué)習,充分利用教育資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣,最大限度地發(fā)揮現代遠程教育設備的巨大作用,讓我校教師學(xué)生能充分享受到更好,更優(yōu)的教育,促進(jìn)我校教育教學(xué)成績(jì)的不斷提高。特制定本計劃。
一、指導思想
以上級有關(guān)現代技術(shù)教育、遠程教育精神和教育局工作計劃為工作指導,以校本培訓為基礎,以學(xué)科電教、計算機輔助教學(xué)為主體,做好遠程教育資源開(kāi)發(fā)的研究和推廣。常規電教和現代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn),為推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現代化而努力奮斗。
二、工作目標任務(wù)
本期的工作目標是:以現代遠程教育技術(shù)為主,常規電教手段為輔,充分利用遠程教育資源,用現代教育手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
本期的師培內容主要是:進(jìn)一步學(xué)習使用現代遠程教育設備,熟悉設備的操作方法;學(xué)習遠程教育資源的選擇、利用和開(kāi)發(fā);學(xué)習常用的.課件制作方法。進(jìn)一步認識電子表格、演示文稿。
三、具體措施
1、按照教學(xué)大綱要求開(kāi)好信息技術(shù)課,要讓每位學(xué)生順利通過(guò)信息技術(shù)課會(huì )考;要注重培養學(xué)生計算機操作能力,讓每位學(xué)生都會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習,利用計算機網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展研究性學(xué)習。
2、做好多媒體設備的日常維護與管理工作。隨著(zhù)我校辦學(xué)規模的不斷擴大和教育教學(xué)的需要,電教設備的數量還會(huì )增加,電教設備的日常維護的工作量非常大。我們將通過(guò)培訓、講座等形式,逐步提高全校教師的操作能力,降低設備的故障率。
3、做好計算機室,遠教室的常規管理和維護工作,嚴格管理,愛(ài)護并充分利用設備,確保設備完好并正常運行。出現故障,及時(shí)上報并聯(lián)系人來(lái)修理,盡量不耽誤教學(xué)使用。教育學(xué)生愛(ài)護設備,保持機房清潔,按照要求操作和學(xué)習。
4、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開(kāi)展工作,填寫(xiě)好各相關(guān)的記錄和表冊。
5、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習,提高管理水平。努力絡(luò )維護和管理知識。在教研活動(dòng)中,積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和實(shí)時(shí)課堂。
6、按時(shí)接收現代遠程教育衛星資源,不斷利用遠程教育網(wǎng)的接收,下載積累備課資料,提高教師備課資料的利用率。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行觀(guān)看相關(guān)優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄。有計劃的組織學(xué)生們通過(guò)觀(guān)看“實(shí)時(shí)課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡(luò )知識學(xué)習興趣。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
7、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規程,注意設備安全和用電安全。保證遠教室、機微機室內不發(fā)生任何事故。
8、搞好現代遠程教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應的教學(xué)便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開(kāi)發(fā)和利用。
9、提高教師使用遠教資源的使用率,達到為教育教學(xué)服務(wù)的目的。
10、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材。使它們還能夠在教學(xué)之中發(fā)揮作用,做好對全校教師電教、師訓等方面工作的考核、登記。
四、充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育條件,切實(shí)抓好學(xué)科教學(xué)工作。
1、認真上好每一節課,做到課前有準備、課時(shí)有作業(yè)、課后有反思。
2、對照電教課題,向本工作組成員推薦3~4篇可學(xué)習、借鑒的文章,并附體會(huì )。
3、每月開(kāi)展教研活動(dòng),活動(dòng)小型多樣,針對性強,注重實(shí)效。每次活動(dòng)做好書(shū)面記載,活動(dòng)后有總結。初步計劃如下:
三月份:小組討論“如何抓好各年級學(xué)生的計算機教學(xué)?”
四月份:交流自己在課后學(xué)習或研究本學(xué)科教學(xué)時(shí)的心得、體會(huì )。
五月份:教師互相聽(tīng)課,共同改進(jìn)教學(xué)方法。
六月份:教師總結一學(xué)期的教學(xué)得與失,共同創(chuàng )新下學(xué)期的工作。(要求完成本學(xué)科論文一篇。)
4、做好專(zhuān)用教室的使用記載和衛生工作。
5、做好電教資料的分類(lèi)、整理、歸檔等管理工作。
五、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣,培養其運用計算機的能力,組織開(kāi)展各項活動(dòng)。
1、開(kāi)展以學(xué)生為主的校級競賽活動(dòng)。
四月下旬:開(kāi)展四年級學(xué)生的打字比賽。目的是培養學(xué)生學(xué)習的積極性,同時(shí)通過(guò)集中訓練使學(xué)生進(jìn)一步掌握對Word的運用。
六月下旬:開(kāi)展六年級學(xué)生幻燈片制作的比賽。通過(guò)比賽不僅能讓學(xué)生熟練運用PowerPoint這一軟件,還能培養學(xué)生課后自主學(xué)習的能力。
。ɑ顒(dòng)的具體方案會(huì )在比賽那個(gè)月的月初通知。)
2、開(kāi)展學(xué)生作品展覽活動(dòng)。
平時(shí),任課教師做好學(xué)生作品的收集整理工作,七月份將其作品展出。
信息技術(shù)學(xué)科工作計劃 篇10
一、指導思想:
根據考試規定、學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養,為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學(xué)目標:
1、培養學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
2、了解網(wǎng)站建設的一般過(guò)程,掌握網(wǎng)站建設的基本方法。熟練掌握網(wǎng)站建設中的常見(jiàn)操作。
3、學(xué)會(huì )使用相關(guān)工具對網(wǎng)站數據進(jìn)行維護和更新。
4、了解flash動(dòng)畫(huà)特點(diǎn),并理解flash中的基本概念和制作flash動(dòng)畫(huà)的基本過(guò)程。
5、熟練掌握常用工具的使用方法,知道flash動(dòng)畫(huà)的類(lèi)型及其制作方法,掌握在flash動(dòng)畫(huà)中運用文字、圖像、聲音等素材的方法。
6、養成良好的計算機使用習慣。
7、通過(guò)學(xué)習,使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧,培養學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
三、教學(xué)措施如下:
。1)、認真鉆研教材,閱讀各方面的有關(guān)參考資料,備好每一節課,每天有針對性地復習,指導學(xué)生有目的地進(jìn)行預習、練習,利用好課余時(shí)間。
。2)、上好每一節課,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣,激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結合,啟發(fā)學(xué)生思考多學(xué)多練,培養學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力,提高學(xué)生的`電腦技能。
。3)、對于出錯的操作,不要只追求知道它錯了,把它改過(guò)來(lái)就行了,不但要知道它錯了,而且要知道它錯在哪里,弄清錯誤的來(lái)龍去脈,保證下次不再犯同樣的錯誤。
。4)強調上機前要先預習一遍,所謂溫故知新,也許你在第一次沒(méi)有弄清的問(wèn)題,第二次接觸的時(shí)候,就會(huì )恍然大悟了。預習也可以提高自己獨立思考問(wèn)題的能力,將來(lái)踏上社會(huì )對自己也是有好處的。
。5)老師要做到對學(xué)生不偏心,對學(xué)生一視同仁。
信息技術(shù)學(xué)科工作計劃 篇11
計算機教學(xué)是一項面向未來(lái)的教育,在小學(xué)階段進(jìn)行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的需要,也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識,適應二十一世紀建設的需要。
為使小學(xué)生更好地學(xué)習計算機知識,而且學(xué)有所用,特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計劃:
一、教材分析:
《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊,本學(xué)期學(xué)習第一冊(上),共三個(gè)單元:第一單元:計算機樂(lè )園;第二單元:計算機繪畫(huà);第三單元:與鍵盤(pán)握握手。教材結構和諧緊湊,內容深入淺出,形式活潑美觀(guān),生動(dòng)有趣,適合小學(xué)生的知識特點(diǎn)和認識水平,便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內容。
二、學(xué)生分析:
三年級學(xué)生對計算機的部分基礎知識已有所了解,鍵盤(pán)輸入也有一定的基礎,只是操作計算機有一定的難度,本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強化技能訓練,提高學(xué)生操作水平和鍵盤(pán)輸入水平。
三、教學(xué)目標:
1. 了解電腦的組成,掌握電腦的開(kāi)關(guān)機操作及鼠標的各種基本操作。
2. 熟練鼠標的`操作,了解金山畫(huà)王的窗口組成,學(xué)會(huì )用卡通并圖,用畫(huà)筆繪畫(huà)、給圖著(zhù)色等操作,能設計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫(huà)作品。
3. 了解鍵盤(pán)組成及指法規則,熟練掌握鍵盤(pán)指法及常用控制鍵的使用,培養學(xué)生養成良好的坐姿及擊鍵習慣。
四、教學(xué)措施:
以建構主義理論為指導,使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng )設情境,以電腦為意義建構的工具,采用“任務(wù)驅動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法,通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節,激發(fā)興趣,增長(cháng)知識,培養技能。教學(xué)過(guò)程中,教師靈活運用任務(wù)驅動(dòng)、講練結合等方式提高教學(xué)效率。
五、教學(xué)進(jìn)度:
三年級第二學(xué)期微機教學(xué)計劃
計算機教學(xué)是一項面向未來(lái)的教育,在小學(xué)階段進(jìn)行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的需要,也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識,適應二十一世紀建設的需要。
信息技術(shù)學(xué)科工作計劃 篇12
加大課程實(shí)施研究力度,提高教師課程執行能力;堅持評價(jià)引領(lǐng)、項目推進(jìn)、研究改革促發(fā)展的工作思路。探索“項目研修”實(shí)踐方式,提升學(xué)科研訓活動(dòng)效能,扎實(shí)開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科研訓工作。
工作重點(diǎn):
1、加大教研組建設力度,促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量提升。
2、加大校本研訓的研究和指導,加強對村完小常規教學(xué)的監督指導。
3、加大課題研究力度,申報區級、市級課題。
4、做好數據中心、校園網(wǎng)絡(luò )的規劃、建設、管理相關(guān)工作。
一、配合做好教師發(fā)展中心安排的工作,做好教研活動(dòng)、各級各類(lèi)競賽。
義務(wù)教育信息技術(shù)課程的開(kāi)設與管理。結合辦學(xué)水平評估工作,繼續督促初中各學(xué)校按照市教育局的統一要求,根據《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導綱要》(試行)及省編教材的內容和要求,開(kāi)齊開(kāi)足信息技術(shù)課程。
組織組內教師參加各級各類(lèi)信息技術(shù)培訓活動(dòng)。
根據教師發(fā)展中心的安排,組織相關(guān)教師參加相關(guān)研訓活動(dòng)。
二、做好研訓中心統一安排的.工作
初中、小學(xué)辦學(xué)水平評估工作。結合評估工作,優(yōu)化評估辦法,促進(jìn)初中信息技術(shù)課程的正常開(kāi)設,提高小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì),推進(jìn)義務(wù)教育信息技術(shù)學(xué)生評價(jià)項目的全面實(shí)施。提升信息技術(shù)學(xué)科組管理能力,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規管理效益的提升。
村小工作指導。提高村小的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平,提高教師隊伍素質(zhì),促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。
學(xué)科組建設,在團隊建設、常規工作、學(xué)科活動(dòng)、示范作用、教學(xué)水平、學(xué)科特色等方面綜合推進(jìn)、評價(jià)。
教師教學(xué)基本能力競賽工作。做好競賽發(fā)動(dòng)、準備、評價(jià)等各項工作。
三、做好主題研訓活動(dòng)
小學(xué)信息技術(shù)主題研訓活動(dòng)。
四、項目推進(jìn)
繼續實(shí)施“義務(wù)教育信息技術(shù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)”項目。結合初中、小學(xué)“辦學(xué)水平評估”活動(dòng),進(jìn)一步修改完善操作方法,覆蓋到包括村完小在內的所有學(xué)校,將小學(xué)五六年級下學(xué)期納入評價(jià)。
信息技術(shù)學(xué)科工作計劃 篇13
隨著(zhù)基礎教育的改革與發(fā)展,信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)成為一股不可阻擋的變革力量,它影響到了社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域,教育當然也在其中,信息化的發(fā)展為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了一個(gè)嶄新的舞臺。課程整合的教學(xué)模式是我國面向21世紀基礎教育教學(xué)改革的新視點(diǎn),它的研究與實(shí)施為學(xué)生主體性、創(chuàng )造性的發(fā)揮創(chuàng )設了良好的基礎,使學(xué)校教育朝著(zhù)自主的、有特色的課程教學(xué)方向發(fā)展。我們以英語(yǔ)的信息技術(shù)內容培訓為重點(diǎn),信息技術(shù)的應用為核心,以英語(yǔ)課堂教學(xué)結構的改革為關(guān)鍵,全面研究工作,為我校教育創(chuàng )新和教育現代化建設服務(wù)。
一、工作基本情況分析
素質(zhì)教育要求教師充分運用現代化科技成果,結合現代教育理論,探求優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程,重視"學(xué)"、"思"、"樂(lè )"、"創(chuàng )"的結合,積極探索信息技術(shù)在教學(xué)中的運用。語(yǔ)言訓練離不開(kāi)情景創(chuàng )設,英語(yǔ)教學(xué)中的情景創(chuàng )設有助于啟迪思維,激發(fā)學(xué)生表達思想的欲望,調動(dòng)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。
利用信息技術(shù)的特點(diǎn),創(chuàng )設生動(dòng)活潑的英語(yǔ)學(xué)習情景,將媒體"硬件"和創(chuàng )設情景"軟件"有機地整合在一起,探索一種有別于以往教學(xué)方式的教學(xué)模式;有利于充分發(fā)揮現代信息技術(shù)的的作用,讓先進(jìn)的教學(xué)手段成為教師的有力助手,使學(xué)生盡早盡快地掌握所學(xué)知識;有利于教育教學(xué)的研究,尋找到小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的有效方法。
二、本學(xué)期具體電化教學(xué)工作安排
首先,把信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)內容進(jìn)行整合。
把信息技術(shù)作為英語(yǔ)教學(xué)的認知工具和知識載體,采用任務(wù)驅動(dòng)學(xué)習、研究學(xué)習、自主探究學(xué)習、協(xié)作交流學(xué)習等策略,圍繞英語(yǔ)學(xué)科知識的學(xué)習進(jìn)行整合實(shí)驗。我們在這一方面的具體做法是,通過(guò)發(fā)送E-mail ,應用Flash動(dòng)畫(huà)、PowerPoint等手段進(jìn)行整合。例如:
1.利用幻燈片制作名片。首先交給學(xué)生最基本的幻燈片的制法,然后讓全體同學(xué)用PowerPoint制作指定的課題。這樣結合生活實(shí)際訓練學(xué)生,不但增長(cháng)了學(xué)生的知識和興趣,培養了學(xué)生動(dòng)手操作的能力,而且還促進(jìn)了學(xué)生對電腦中的演示文稿軟件PowerPoint有了深入的理解與應用。
2.發(fā)送電子郵件。初中人教版英語(yǔ)課本中有許多以電子郵件形式出現的課文。九年級第七單元Section B 3a部分 ,講述了S.T.Zhang發(fā)給旅行社的一封電子郵件,咨詢(xún)了關(guān)于旅游線(xiàn)路的信息。在學(xué)習了這封電子郵件后,我讓全體同學(xué)模仿這篇文章給旅行社發(fā)送了一篇電子郵件,就家庭旅游的問(wèn)題進(jìn)行咨詢(xún)。此舉不僅幫助學(xué)生掌握了課本學(xué)習要點(diǎn),還鍛煉了學(xué)生發(fā)電子郵件的技能。
其次,信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)模式的整合。
信息技術(shù)地推廣與應用,帶動(dòng)了教育教學(xué)的改革,促進(jìn)了教育模式地轉化。把傳統的教育教學(xué)模式與信息技術(shù)結合起來(lái),探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新途徑,同樣是課程整合的有機組成部分。在把信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行整合這方面,我主要應用博客、個(gè)人主頁(yè)等手段進(jìn)行整合。
在課堂教學(xué)中我們經(jīng)常碰到一些難于理解的句式結構,我不是將直接地晦澀難懂的語(yǔ)法告訴學(xué)生,那樣只會(huì )有百分之十的優(yōu)生理解透徹,那如何做到照顧全體學(xué)生,讓所有學(xué)生都領(lǐng)悟的目的呢?這時(shí)可以利用設置問(wèn)題的辦法發(fā)到博客上。請大家各抒己見(jiàn),把你的對句子的理解,你個(gè)人對上述問(wèn)題的看法、觀(guān)點(diǎn)、想法寫(xiě)在“回復”里。與大家共同討論和分享。并對他人提出的想法作出評論。而且還可以發(fā)帖子求教專(zhuān)家,請專(zhuān)家幫助解答,很好的達到了教學(xué)目的',教師可以在課下網(wǎng)上檢查學(xué)生的討論情況,第二天課堂上有針對性的提問(wèn)幾個(gè)在討論中不積極的、或者對此還模糊不清的學(xué)生。
我還利用博客來(lái)寫(xiě)每天的課堂教學(xué)反思錄,隨時(shí)寫(xiě)下自己的教學(xué)心得,便于日后的整理和利用,更能夠使自己在更廣泛的層面上實(shí)現與他人交流分享,從而進(jìn)一步提高認識,真正為成長(cháng)為學(xué)者型教師而努力。同時(shí)博客也可作為敘事工具,敘事研究是一線(xiàn)教師從事教科研的很好方式,教師把一個(gè)個(gè)“教學(xué)故事”記錄在自己日常的博客中,指出從故事中得出的經(jīng)驗和教訓,以便于今后的研究。
第三,信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)習模式的整合。
網(wǎng)絡(luò )信息化教育是一種學(xué)習過(guò)程交互化的學(xué)習模式。它以?xún)热葸x擇自主化,知識呈現多樣化,圖文音像趣味化等優(yōu)點(diǎn),減少了理性知識的認知難度,實(shí)現了學(xué)習過(guò)程的個(gè)別化,個(gè)性化,隨機化,擴大了教育的范圍與途徑,提高了學(xué)習效率。
總之,信息技術(shù)不僅是一種展示手段,解決如何教的問(wèn)題,還是一種輔助工具,解決如何學(xué)的問(wèn)題。把信息技術(shù)同英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)結合起來(lái),既是時(shí)代發(fā)展的必然要求,又是優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)科課程改革的有機組成部分,必然會(huì )促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
信息技術(shù)學(xué)科工作計劃 篇14
根據本教研組上年工作總結,為切實(shí)規范和提高我校信息技術(shù)教師課堂教學(xué)行為和課堂教學(xué)質(zhì)量,加強我校信息技術(shù)教師隊伍建設,促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)發(fā)展,結合信息技術(shù)學(xué)科工作計劃以及我校的具體實(shí)際情況,特擬定本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教研組工作計劃:
工作重點(diǎn):
一、進(jìn)一步加強常規管理。切實(shí)規范和提高信息技術(shù)教師課堂教學(xué)行為和教學(xué)質(zhì)量。
二、加強信息技術(shù)教研組建設和教師隊伍建設,通過(guò)開(kāi)展扎實(shí)有效的學(xué)科培訓和教材教法活動(dòng),逐步提升我校中小學(xué)信息技術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)能力及全體教師的信息技術(shù)水平。
工作思路:
一、加強常規管理,規范信息技術(shù)教師備課、上課及作業(yè)、輔導等行為,優(yōu)化評價(jià)方式,提高學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平。
1、本年度,繼續開(kāi)展集體備課活動(dòng),但要求提高,要在原有基礎上加大對教材、學(xué)情及外部環(huán)境的分析,提高對教法、學(xué)法的滲透,注重過(guò)程性輔導痕跡,體現分層教學(xué),作業(yè)布置及板書(shū)1
設計要有針對性和新穎性。所有教師全部采用教案模板備課,并由教研組擇優(yōu)上傳至吳忠市教育資源庫,進(jìn)行共享交流,擴大我校教師影響力。并開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設計評選活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)科教師的備課能力。
2、結合教材教法達標活動(dòng),要求以知識樹(shù)或知識結構圖的形式對所任年級教材進(jìn)行分析,并適時(shí)進(jìn)行教后反思。要求組內成員做好聽(tīng)課準備,在聽(tīng)完一輪的基礎上,教研組將組織開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng),并開(kāi)展中心學(xué)校級的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽,以規范教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、認真組織對新加入信息技術(shù)行列教師的幫扶工作,確定幫扶對象,制定幫扶計劃,教研組將進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課,以使新教師盡快適應信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。
4、規范對各年級信息技術(shù)學(xué)科的評價(jià)工作。教研組將于每學(xué)期末對小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量統一測查,測查試卷分理論部分(筆試)、操作部分(上機操作)及平時(shí)表現(學(xué)校自測打分)的`形式全面衡量學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平。因此,信息技術(shù)學(xué)科教師要在平時(shí)提高教學(xué)目標達成度,加強過(guò)程性評價(jià),充分有效利用教學(xué)時(shí)間,使學(xué)生掌握應有的信息技術(shù)能力。測查成績(jì)將列入考核學(xué)校團體總分及學(xué)科教師的重要內容之一。
二、加強培訓,以點(diǎn)帶面,提升全體教師的信息技術(shù)能力。
1、學(xué)校教研組將適時(shí)組織信息技術(shù)應用能力培訓與研討,中學(xué)組培養出兩位、小學(xué)組培養出幾位信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)校級“高手”,對各校進(jìn)行技術(shù)支持和保障,實(shí)現人力資源共享。
2、由校級“高手”對本校全體教師進(jìn)行信息技術(shù)應用能力校本培訓,包括上傳、下載資源,制作課件、收發(fā)郵件、試卷印制以及信息技術(shù)與學(xué)科整合方面的培訓,從而以點(diǎn)帶面,提升全體教師的信息技術(shù)能力。
三、具體工作行事歷
八月份:
1、開(kāi)學(xué)初微機室等教學(xué)設備維護。
九月份:
1、制定工作計劃。
2、信息技術(shù)教學(xué)設計的資源共享與使用研討。
3、信息技術(shù)第一輪課堂教學(xué)聽(tīng)評課活動(dòng)。
十月份:
1、維護校園網(wǎng)建設
2、信息技術(shù)第二輪課堂教學(xué)聽(tīng)評課活動(dòng)及反饋。
十一月份:
1、進(jìn)行學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)反思、案例、論文征集活動(dòng)。
2、利用學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研專(zhuān)題活動(dòng)。
3、信息技術(shù)學(xué)科教師組織進(jìn)行學(xué)生電腦繪畫(huà)、電子報刊的作品上交及評比活動(dòng)。
十二月份:
1、學(xué)校級優(yōu)秀教學(xué)反思、案例及論文評選及上傳活動(dòng)。
2、學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試。
3、成績(jì)統計與分析。
4、年終總結。
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