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關(guān)愛(ài)留守兒童演講比賽稿
關(guān)愛(ài)留守兒童演講比賽稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
在當今社會(huì )中，越來(lái)越多的農民工來(lái)到大城市里打工，也正是因為有了他們，才會(huì )讓我們的生活帶來(lái)了許許多多的便利，現在，在我們如此享受著(zhù)這些便利時(shí)，我們也想一想那留守兒童他們的生活。
那些留守兒童在很小的時(shí)候，父母就不在他們的身邊，與他們相伴的'則是年邁的爺爺、奶奶或姥姥、姥爺，他們不但不能享受到父母的關(guān)心，而且還要擔負起生活的重擔，早上，很早就起來(lái)做飯，然后去上學(xué)，這樣日復一日的生活，使他們過(guò)早背負起生活的重擔，臉上也少了笑容。
記得，那是過(guò)節的時(shí)候，我帶了好多的書(shū)和食品來(lái)到了一個(gè)留守兒童的家中，我幫助他一起干家務(wù)，由于我平日干的活并不多，所以顯得十分的笨拙，還總是干錯事，她看著(zhù)我的樣子笑起來(lái)，中午的時(shí)候，我們還叫了其他的留守兒童來(lái)到了一起，我們一起吃著(zhù)我帶來(lái)的食品和他們自己做的食品，覺(jué)得特別的好吃，下午的時(shí)候，我們一起來(lái)到麥田里，大家都講著(zhù)自己的故事，他們也給我講了許多關(guān)于他們與父母之間的故事，在講時(shí)，臉上露出了幸福的微笑，他們是那樣的幸福、快樂(lè )!我們還玩了許多他們小時(shí)候的游戲，大家都十分的快樂(lè )!雖然這只是短短的一天而已。但這是我過(guò)的最有意義的一個(gè)節日了。
其實(shí)，他們不僅需要物質(zhì)上的幫助，他們更需要的是心靈上，精神上的，現在，社會(huì )給予了他們物質(zhì)上的幫助，而我們可以在學(xué)習上多幫助他們。盡我們最大的可能，在過(guò)節日時(shí)，可以和他們一起過(guò)，讓他們感受到家的溫暖，和他們交朋友等等!
總之，用心去和他們交往，會(huì )讓他們很幸福，快樂(lè )的!我們應用心去關(guān)愛(ài)他們!
關(guān)愛(ài)留守兒童演講比賽稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
每個(gè)人都有爸爸媽媽?zhuān)總�(gè)人都沐浴在爸爸媽媽的愛(ài)河中，而我們卻認為是理所當然的。沒(méi)有想到爸爸媽媽的辛苦和勞累。而有一些留守兒童，爸爸媽媽身在異國他鄉，他們又何嘗不想念自己的爸爸媽媽呢?那些孩子非常的可憐，每日度日如年，一年到頭又能見(jiàn)到幾次呢?
我身邊也有這樣一個(gè)孩子。她是我的表妹，今年10歲上三年級，可學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下滑，不僅如此，而且還經(jīng)常被別人看不起，這些都是我們這些在蜜罐里長(cháng)大的孩子所了解的。他們比我們經(jīng)受的.困難多，那種思念爸爸媽媽的心情我們理解。我無(wú)意間在看書(shū)時(shí)看到一封信，就好奇的看了看，內容是這樣的：親愛(ài)的媽媽?zhuān)纳眢w好嗎?女兒每時(shí)每刻都在想你。當我看到別人的媽媽把她們打扮的像花一樣美麗的時(shí)候，心里就想著(zhù)有一天您給我扎辮子的情景。媽媽?zhuān)叶嗝聪Ｍ刻於寄茉谀膽驯Ю�，您幫我梳辮子，我們有說(shuō)有笑的那樣子好甜蜜好溫馨……媽媽您知道嗎?像我這樣爸爸媽媽在外打工的學(xué)生，被稱(chēng)為“留守兒童”。今天，我們班的好幾個(gè)留守兒童都成了語(yǔ)文活動(dòng)課的焦點(diǎn)人物，包括我，我們被老師寵著(zhù)，被同學(xué)們的愛(ài)包裹著(zhù)。老師對我們說(shuō)：“孩子們老師知道你們想媽媽了�？墒菋寢尀榱四銈兩畹酶�，所以才出去打工，你們應該理解他們，祝福他們在外地平安健康，這樣才是父母的好孩子�！蔽覍δ桶职侄嗔艘环堇斫夂蛯捜�，更多的是感恩。媽媽?zhuān)戳伺畠旱膩?lái)信，您應該放心了，您的女兒長(cháng)大了，別在為我操心，您要多保重!
這封信寫(xiě)出了小李可對遠方媽媽的想念，也寫(xiě)出了學(xué)習和政府要對留守兒童重視。一共有三點(diǎn)：一是從生活和心理上給予留守兒童更多關(guān)心和關(guān)愛(ài)，學(xué)校要對家庭教育缺失進(jìn)行補償，更多地去傾聽(tīng)孩子的心聲，加強人格教育、性格教育等，并從教育教學(xué)，日常生活習慣和行為規范的養成管理方面給予具體指導，對留守兒童起到積極的教育作用;二是針對留守兒童特點(diǎn)，強化行為規范的養成訓練，在教學(xué)中加強生存教育，安全教育和法制教育，幫助他們學(xué)會(huì )自我管理，自我保護;三是通過(guò)書(shū)信，熱線(xiàn)電話(huà)等形式，建立留守兒童家長(cháng)聯(lián)系熱線(xiàn)，加強與留守學(xué)生家長(cháng)的溝通，為增進(jìn)孩子與父母的聯(lián)系創(chuàng )造條件，讓孩子體會(huì )到父母的愛(ài)。
關(guān)心關(guān)愛(ài)關(guān)注留守兒童，是我們每一個(gè)人的責任。他們是缺少愛(ài)的孩子，那就讓我們的愛(ài)去愛(ài)他們。
關(guān)愛(ài)留守兒童演講比賽稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我演講的題目是《讓我們播灑一片愛(ài)心，撐起一片留守兒童成長(cháng)的藍天》。
在我們的身邊，有這樣一群伙伴，他們的父母遠離家鄉，用勤勞和智慧，為祖國的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展作出了貢獻。此時(shí)的他們和我們一樣需要得到父母的呵護，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長(cháng)輩的教誨，卻過(guò)早地體驗著(zhù)親情的缺失，忍受著(zhù)孤獨的煎熬，困惑著(zhù)成長(cháng)的迷茫，他們這個(gè)特殊的群體，就是我們常說(shuō)的——“留守兒童”。
據一項調查數據表明，目前我們國家有1.2億農民常年在城市務(wù)工經(jīng)商，他們在家鄉留下了近20__萬(wàn)留守兒童。我們隴西縣每年都有10萬(wàn)人出外務(wù)工，全縣的“留守兒童”多達2萬(wàn)。這些遠離父母的小伙伴們大多生活在條件艱苦的`農村，家里沒(méi)有電話(huà)，爸爸媽媽為了省下一分錢(qián)，一年只能回家一兩次，平日中，他們在夢(mèng)里想念著(zhù)遠方的親人，一提起父母就眼淚汪汪，形成了孤僻、內向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的爺爺奶奶忙，在家里沒(méi)人監管他們，作業(yè)不會(huì )了沒(méi)有人教，玩耍忘記寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有人提醒，個(gè)別留守小伙伴還逃學(xué)、抽煙、沉溺網(wǎng)吧。
花朵的成長(cháng)離不開(kāi)甘甜的雨露和溫暖的陽(yáng)光，留守在我們周?chē)男』锇樾枰鐣?huì )的關(guān)心和幫忙。我們呼吁有條件的大人們敞開(kāi)溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，結對一個(gè)或幾個(gè)留守小伙伴，成為代理爸爸、愛(ài)心媽媽?zhuān)ㄆ跒榻Y對小伙伴洗一次頭、加一次餐、整理一次家務(wù)、講一個(gè)故事、補一次功課，交心談心，噓寒問(wèn)暖，叮嚀囑咐，教管結合，寬嚴相濟，用無(wú)私的關(guān)愛(ài)撫平他們心靈創(chuàng )傷，深入淺出的道理解除他們心中困惑，語(yǔ)重心長(cháng)的教誨樹(shù)立起他們人生航標，成為他們生活的知情人、學(xué)習的引路人、品德的教育人、成長(cháng)的保護人，讓所有遠離父母的小伙伴心有人愛(ài)、身有人管、難有人幫。
我們小伙伴們也要積極行動(dòng)起來(lái)，在校內班內成立互助互愛(ài)小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學(xué)習，共同游戲，共同分享自己父母的關(guān)愛(ài)。在節日中或他們的生日時(shí)，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠離父母的小伙伴感受到濃濃的親情。在建立“手拉手”的城鄉學(xué)校中，一個(gè)城里孩子交一個(gè)農村朋友，把自己看過(guò)的書(shū)和心愛(ài)的玩具送給農村留守小伙伴，經(jīng)常力所能及地幫助他們，讓所有的留守小伙伴不再孤獨。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，同樣的天空，同樣的陽(yáng)光，同樣的色彩，同樣的精彩，只要我們播灑出一片愛(ài)心，就會(huì )撐起一片留守兒童成長(cháng)的藍天。
關(guān)愛(ài)留守兒童演講比賽稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的志愿者朋友以及可愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
有一首《留守兒童之歌》是這樣唱的：“天真的時(shí)代黯淡的年華，留守的娃好孤單、好害怕。天上的星星眨呀眨，我想與你說(shuō)說(shuō)話(huà)�！边@首歌真真切切地表達了留守兒童的心聲，也唱出了他們對于愛(ài)的渴求!今天，在全國志愿者節到來(lái)之際，我們青年志愿者代表在這里開(kāi)展以“大手拉小手，青春共成長(cháng)”為主題的關(guān)愛(ài)農民工子女(留守兒童)志愿服務(wù)活動(dòng)，此次活動(dòng)的開(kāi)展非常及時(shí)且意義重大。
隨著(zhù)城市化進(jìn)程的不斷加快，大量留守兒童出現，這種現象對孩子們的健康成長(cháng)、農村人口素質(zhì)的整體提高，以及新農村建設的和諧與穩定都有著(zhù)巨大的影響。作為一名關(guān)心留守兒童的志愿者，我們不能只關(guān)注于滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需要，更重要的是關(guān)心孩子的心靈。對于正在成長(cháng)的孩子來(lái)說(shuō)，心靈的需要才是最重要的，我們應當積極引導孩子們樹(shù)立自強、自立、自理、自信的良好個(gè)性，正確對待錯誤與失敗，以良好的心態(tài)去對待生活和學(xué)習。另外，留守兒童最明顯的生活特征就是孤獨、寂寞與失落。在需要安慰的時(shí)候，沒(méi)有人安慰;在需要傾訴的時(shí)候沒(méi)有人讓他們傾述;在失敗的時(shí)候沒(méi)有人為他們流淚;在成功的時(shí)候也沒(méi)有人為他鼓掌。孩子情緒低落，長(cháng)期下去，則容易造成性格的扭曲也容易沾惹社會(huì )的.不良習氣，以至誤入歧途。對此，作為志愿者的我們可以與孩子們經(jīng)常進(jìn)行心靈的溝通，做做小游戲、聊聊書(shū)本外的趣聞，講講偉人的故事，或是告訴他們一些生活的知識、做人的道理，開(kāi)闊他們的眼界，讓一段段成長(cháng)的經(jīng)歷、一個(gè)個(gè)成長(cháng)的故事在潛移默化中轉化為孩子們刻苦學(xué)習的精神動(dòng)力，讓他們從小就明確目標，樹(shù)立遠大的理想，做一個(gè)對社會(huì )、對國家有用的人。要知道有時(shí)候，也許只是我們的一個(gè)微笑，一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)作，就有可能改變一個(gè)孩子的一生，就能成為一場(chǎng)滋潤他們心田的“及時(shí)雨”啊。
留守兒童是社會(huì )發(fā)展、經(jīng)濟繁榮到一定時(shí)期的必然產(chǎn)物�！瓣P(guān)愛(ài)留守兒童”也將是一項長(cháng)期而又艱巨的任務(wù)。我們的志愿者們需要在不斷的摸索和學(xué)習過(guò)程中繼續發(fā)揚志愿精神，給留守兒童們送去最最真誠的關(guān)心與呵護。
兒童是祖國的希望，孩子是世界的未來(lái)。讓我們給留守兒童送去一份關(guān)愛(ài)：生活上給予照顧、學(xué)習上給予關(guān)心、心靈上給予引導，幫助他們在人生道路上健康成長(cháng)。
最后，我們有理由相信，有了各級政府、各級領(lǐng)導的關(guān)心，有了我們志愿者的幫助，我們的留守兒童一定能克服各種困難，健康成長(cháng)，成為社會(huì )的棟梁，民族的脊梁!
我相信，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的明天。讓我們攜起手來(lái)，為留守兒童架起一道絢麗的彩虹，共享一片美好的藍天!
關(guān)愛(ài)留守兒童演講比賽稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是高雄教育支部的劉關(guān)偉，今天我演講的題目是——留守兒童更需要愛(ài)。
在我記憶中，有這樣一句話(huà)：“生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛(ài)�！睈�(ài)是千里冰川上的一團火種，愛(ài)是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛(ài)是歷練風(fēng)雨亙古不變的話(huà)題，愛(ài)是冥冥中心靈殷殷的守望……
時(shí)代發(fā)展的趨勢是：人才越來(lái)越重要，越來(lái)越珍貴，也越來(lái)越被重視。小學(xué)生是今天的花朵，明天的棟梁，但近年來(lái)，由于農村外出打工就業(yè)人數增多，大多數外出打工者把孩子放在農村老家由爺爺、奶奶或其他親屬監護照顧，這些兒童就成為留守兒童，他們的心靈缺少雨露的滋潤，他們的生活失去了陽(yáng)光的照耀，久而久之，這些兒童就成為問(wèn)題學(xué)生，不是成績(jì)落后，就是調皮搗蛋。面對這些即將長(cháng)成的幼苗，是辛勤培育，還是放任不管?答案非常重要，辛勤培育，他們就能長(cháng)成參天大樹(shù)，成為國之棟梁，放任不管，他們或枯萎而死，或成為農家的灶中薪炭。如何選擇，關(guān)系到孩子的未來(lái)，關(guān)系到民族的興衰，我們決不能等閑視之�？墒�，他們常常叫我們頭痛、憂(yōu)慮、憤怒、大發(fā)雷霆，甚至是喪失理智……這頑石、這堡壘，攪得我們日日不得安寧，時(shí)時(shí)都提心吊膽;我們曾發(fā)狠過(guò)，發(fā)恨過(guò)，任其自然吧R22;R22;然而，一旦發(fā)現問(wèn)題，我們還是忍不住去管去問(wèn)，這是因為有了愛(ài)的驅動(dòng)力，這是在歷練我們愛(ài)的功力。
想到了這里，我的眼前不禁浮現出一個(gè)孩子的身影——他就是毛志見(jiàn)。這是一個(gè)五官端正，眉清目秀男孩�？珊退佑|不出三秒鐘，你就會(huì )有全新的感覺(jué)，他真是太頑劣了�？矗耗莻�(gè)在走廊里，搖頭晃腦瘋跑，直到跑過(guò)班級也沒(méi)剎住閘的，是他;那個(gè)被同學(xué)修理，放聲“歌唱”的是他;那個(gè)登上窗臺，跳企鵝舞的還是他;如若哪一天，孩子都搶著(zhù)回來(lái)報告，你不用問(wèn)下文，遣送回來(lái)的準是他……有的老師不無(wú)感慨地對我說(shuō)：“這孩子可真難管!”是的，這個(gè)缺少母愛(ài)、在棍棒下長(cháng)大的孩子身上，的的確確存在好多問(wèn)題。說(shuō)心里話(huà)，每當他犯錯時(shí)，我也惱也怒，可他一旦站到你面前，那聽(tīng)話(huà)的小樣子，讓你真的煩不起來(lái)。我用心讀著(zhù)這個(gè)小男孩，深深覺(jué)得：這家伙絕非等閑之輩。他的小腦瓜機靈著(zhù)呢!他會(huì )變好的，愛(ài)讓我學(xué)會(huì )了等待。
有一天中午，大家把吃剩的白藍瓜皮扔進(jìn)了垃圾筒，瓜皮越扔越多，這時(shí)，毛志見(jiàn)從座位上站起來(lái)，端起垃圾桶去倒。咦，今天太陽(yáng)可是從西邊出來(lái)啦，這小家伙怎么這么積極?左等、右等，第二遍鈴都要響了，還沒(méi)見(jiàn)人影。是不是上廁所又忘帶紙了?一個(gè)同學(xué)接受任務(wù)剛奔出教室，就和他撞個(gè)滿(mǎn)懷。在那一瞬間，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把沒(méi)收的小紙卡扔進(jìn)垃圾桶里了……我不動(dòng)聲色、真誠對同學(xué)說(shuō)：“毛志見(jiàn)真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子!”可在表?yè)P他的時(shí)候，我的目光一刻也沒(méi)有離開(kāi)他的'褲兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小紙卡……之后，他在日記里寫(xiě)道：“老師，你不僅是個(gè)活字典，還是神探哪!我好佩服你!”我感動(dòng)于孩子的文采，傾心于孩子的智慧，當眾讀了他的日記，因為我知道他敬我，他在乎我對他的評價(jià)，哪怕一句微笑，一句肯定，一次嚴厲的批評。
因為一位合格的教師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長(cháng)久地照耀著(zhù)學(xué)生的人生之路�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不拿半根草去�！彼麄儗捜莸募m正學(xué)生的錯誤，卻不肯原諒自己的過(guò)失。他們能以滿(mǎn)腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，在學(xué)生的心目中，他們永遠年輕。他們以高尚的人格熏陶學(xué)生，塑造青少年美好的心靈，立志把學(xué)生培養成“大寫(xiě)的人”。從他們身上，學(xué)生不僅學(xué)到了淵博的學(xué)識，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑。他無(wú)欲而剛，不怒而威，舉止有道。學(xué)生因親其師，而信其道。
我是一名小學(xué)教師，留守兒童就是我心中絲絲屢屢的牽掛，我愿用愛(ài)點(diǎn)亮一盞心燈，指引他們生命的航程。
謝謝大家!
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