【精品】書(shū)籍伴我成長(cháng)作文集合十篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的書(shū)籍伴我成長(cháng)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇1
從一開(kāi)始，我就在書(shū)的領(lǐng)導下進(jìn)入知識海洋。當時(shí)，我媽媽給我買(mǎi)了很多圖畫(huà)書(shū)，故事書(shū)，還有唐詩(shī)，童話(huà)書(shū)。幼兒園時(shí)期我，除了有時(shí)喜歡看動(dòng)畫(huà)片，愛(ài)畫(huà)，最喜歡的是在家看很多書(shū)。
母親是做早期教育，注意我早期的教育。聽(tīng)我母親說(shuō)，當我出生時(shí)，我媽媽買(mǎi)了我的產(chǎn)前護理和育兒的書(shū)，有時(shí)讀給我看，我三個(gè)月時(shí)，媽媽開(kāi)始告訴我的故事，六個(gè)月陪我閱讀這本書(shū)。當我學(xué)習牙齒，你會(huì )回來(lái)一些唐詩(shī)和故事。伴隨著(zhù)我長(cháng)大的書(shū)慢慢。
小學(xué)，我開(kāi)始了很多閱讀，特別是在三年級到六年級，我讀了很多中外著(zhù)名的書(shū)。每個(gè)周末我媽媽都會(huì )和我一起去書(shū)店，只要我想看到這本書(shū)媽媽會(huì )買(mǎi)我回來(lái)，家課外書(shū)會(huì )累積更多。我記得那段時(shí)間，經(jīng)常被書(shū)拉進(jìn)來(lái)，無(wú)法自拔，有時(shí)讀進(jìn)神經(jīng)常忘記吃。
我記得有一次，吃飯的時(shí)候，我還是坐在那里讀書(shū)，我媽媽叫我，我啊 很快，我讀了這本書(shū)，我的'母親再次打電話(huà)給我：鄧子艷，洗他們的手！我哦，一個(gè)哭，但也沉浸在書(shū)中的情況下，還是沒(méi)有動(dòng)。所以我敦促一會(huì )兒，我仍然喝醉了在書(shū)里眼睛繼續留在書(shū)里，我的母親不耐煩，所以我大聲咆哮：吃！我就像一個(gè)華麗的抬頭，很快就跑去洗了生活，這么多東西，我經(jīng)常讀一本書(shū)，忘記時(shí)間。我喜歡很多書(shū)在家里，最近看到的時(shí)間歷史，幾何原件，相對性等等。
現在我只是初中，但每天中午仍然需要一些時(shí)間去上圖書(shū)館的閱讀。每次你進(jìn)入圖書(shū)館，會(huì )覺(jué)得他們需要學(xué)習，閱讀太多的書(shū)，總是覺(jué)得他們很小。這么多書(shū)上一本書(shū)放在書(shū)架上，書(shū)架排成一排在圖書(shū)館里，所以玩的圖書(shū)館，很多書(shū)，我仔細看了幾個(gè)一些猶太人很快就會(huì )出生在孩子身上，在圣經(jīng)里，放一滴蜂蜜，讓孩子們給蒂姆，讓他知道這本書(shū)是甜的。我沒(méi)有在書(shū)里舔蜂蜜，但我是一樣的 相信：這本書(shū)是甜的，吸引我只有小蜜蜂很難采用蜂蜜。我會(huì )永遠愛(ài)上掉下來(lái)，因為我相信：更多的花蜜開(kāi)采，釀蜜會(huì )更甜蜜。而且我越來(lái)越相信在我的成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )有一本好書(shū)跟著(zhù)我，這些書(shū)都是我的導師，也是我前進(jìn)的指示燈。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇2
書(shū)，像一盞明燈，指引我們走向成功的方向；書(shū)，像一位朋友，在我們遇到困難時(shí)給予我們幫助和支持；書(shū)，又像一味良藥，醫治好我們的愚昧之癥。書(shū)是人類(lèi)的長(cháng)生果，每個(gè)人的生活也都離不開(kāi)書(shū)�，F在，我給大家講講我和書(shū)的故事吧。
小時(shí)候，我最?lèi)?ài)聽(tīng)故事。爺爺呢，就每天變著(zhù)樣兒給我講，總有講完的時(shí)候。什么“武松打虎”、“黑旋風(fēng)水斗浪里白條”、“武松醉打蔣門(mén)神”等等這些故事我都聽(tīng)了無(wú)數遍了，早就膩了。直到有一天，我從爸爸口中得知：原來(lái)故事在書(shū)里。于是，我便央求爸爸媽媽給我買(mǎi)書(shū)。他們無(wú)奈之下就買(mǎi)了一本《三國演義》給我看。那時(shí)，我才五歲半。
我人生中看的第一本厚書(shū)就是《三國演義》。那時(shí)候，我幼兒園才剛剛畢業(yè)，只能根據字型和字的'組成來(lái)蒙字的意思。但很多字還是被我理解錯，如：“諸侯”被我理解為是一種猴子；我以為“朝廷”是早上修建的亭子。所以，我讀時(shí)總是囫圇吞棗、不求甚解。
到現在，雖然我長(cháng)大了，但書(shū)對我的陪伴還在繼續，并且成了我形影不離的朋友。書(shū)，增長(cháng)了知識，開(kāi)拓了視野，讓我懂得了道理，我的好朋友——書(shū)，將永遠陪伴著(zhù)我！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇3
書(shū)籍，是人類(lèi)智慧的結晶；書(shū)籍，是成功之門(mén)的鑰匙；書(shū)籍，是劈開(kāi)困難的利劍。書(shū)籍，伴我成長(cháng)！
書(shū)籍是我的快樂(lè )。起初，我接觸書(shū)是因為那些五彩繽紛的圖畫(huà)，那時(shí)的我識字不多，看的是一些簡(jiǎn)單的繪本，但光看圖就是一種享受，我深深地著(zhù)迷了。這些圖畫(huà)書(shū)，激發(fā)了我對書(shū)的興趣，為我的童年生活增添了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
書(shū)籍是我的寶物。漸漸地，我長(cháng)大了。圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需求，我的目光轉向了故事書(shū)，無(wú)論是名人故事，寓言故事，還是童話(huà)故事，我都愛(ài)不釋手。為此，我常常纏著(zhù)父母買(mǎi)書(shū)，要么就和同學(xué)借。對每一本書(shū)，我都很愛(ài)護，珍重，因為書(shū)籍里面有一扇窗，讓我增長(cháng)見(jiàn)識，了解外面新奇的世界。
書(shū)籍是我的追求。再后來(lái)，我卻很少常�？磿�(shū)，倒不是因為興趣淡了，而是學(xué)業(yè)繁重，看書(shū)的時(shí)間都是靠擠出來(lái)的。但我不會(huì )就此妥協(xié)，吃飯時(shí)，睡覺(jué)前，所有細碎的時(shí)間全都被我利用起來(lái)。此時(shí)我所閱讀的書(shū)，已經(jīng)深刻多了，我對它們的喜愛(ài)有增無(wú)減，也不會(huì )像之前一般囫圇吞棗，而是細細品味。每讀一遍，我就好像已經(jīng)和書(shū)中的人物，情節融為一體。我能感覺(jué)到，我的'思想在每個(gè)詞語(yǔ)，每個(gè)句子中升華，我的心靈在每一本書(shū)中得到洗滌，凈化，拂去一切不如意。書(shū)籍，的的確確成為了我一生的追求��！
如果說(shuō)，要把我的成長(cháng)過(guò)程比作一條大道的話(huà)，那么書(shū)籍，就是照耀在這條大道上的燦爛陽(yáng)光，時(shí)刻給予我溫暖的鼓勵，讓我獲得了往前進(jìn)發(fā)的勇氣和力量！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇4
我們可以瀟瀟灑灑地看電視，可以自由自在地上網(wǎng)，可以輕輕松松地聽(tīng)音樂(lè )。惟有讀書(shū)，只能一字一字地看，一句一句地分析，一段一段地理解。然而書(shū)上，既沒(méi)有美麗的畫(huà)面，也沒(méi)有優(yōu)美的音樂(lè )，還沒(méi)有旁白的點(diǎn)拔。讀起來(lái)真是有點(diǎn)“難”呀！
在我的書(shū)架上，擺滿(mǎn)了許許多多的書(shū)。從薄薄的、小小的連環(huán)畫(huà)，到大大的、厚厚的百科全書(shū)，真是應盡有。不知有多少次，我都是抱著(zhù)書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉；也不知有多少次，我一個(gè)人在書(shū)的海洋里遨游、徜徉；每當我讀到高興的地方，便情不自禁地和主人公一起享受歡樂(lè )，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑；每當我讀到悲傷的地方，也仿佛身臨其中，和大家一起傷心，常常淚流滿(mǎn)面；讀到優(yōu)美的語(yǔ)句，總要拿出本抄下來(lái)，好細細品味。書(shū)好象一位知識淵博的長(cháng)者，講述著(zhù)人生的道理，又好象一位知心的朋友，在和我面對面交談。我就像書(shū)中的一只小蜜蜂，不斷獲取里面的精華。
平常，爸爸媽媽給的零花錢(qián)，我總是舍不得花，便攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)。每逢空余時(shí)間去書(shū)店，不看完一本書(shū)我決不罷休；每逢過(guò)生日或在學(xué)習上取得一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)時(shí)，爸爸媽媽問(wèn)我要什么，我便會(huì )不假思索地脫口而出：“書(shū)！書(shū)！我要買(mǎi)書(shū)！”于是，我便從書(shū)中了解到了許多知識，如：星系是怎樣形成的、瀕臨滅絕的動(dòng)物有哪些、世界上有哪些偉大的科學(xué)家……這些書(shū)籍，把我帶到了一個(gè)廣闊多彩的世界。我漸漸的明白了一個(gè)道理：知識的珍珠，蘊藏在書(shū)海的深處，有志者自會(huì )摘取，無(wú)志者只能望洋興嘆。
書(shū)給了我知識，給了我力量。課外讀物教給我做人的道理，詩(shī)歌引領(lǐng)我對美好生活的追求，童話(huà)告訴我生活中的美與丑、善與惡、真與假。讀書(shū)，成了我每天的必修課，常常令我廢寢忘食，使我置身于另外一個(gè)世界。這個(gè)世界很精彩！《雷鋒的'故事》讓我懂得了做人的道理，要做一顆永遠不會(huì )生銹的螺絲釘；《愛(ài)的教育》教會(huì )了我應時(shí)時(shí)刻刻為別人著(zhù)想，用自己的愛(ài)去溫暖他人�！朵撹F是怎樣煉成的》使我明白，自強不息、永不言敗，堅持到底就是勝利的精神……
每當我打開(kāi)書(shū)時(shí)，常常能夠聽(tīng)到許多的聲音：有智者娓娓的談心聲，有勇士英勇豪邁的沖鋒聲，有小伙伴互相勉力的加油聲；有恬美如秋月的小夜曲，有春花凋零的嘆息聲，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾聲……
書(shū)籍是人類(lèi)世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)使我的生活更加多姿多彩，給了我童年的樂(lè )趣和美好的向往，教我去思索人生從幼稚走向成熟。在我成長(cháng)的道路上，書(shū)是--我不可缺少的好朋友！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇5
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)很好，我也很喜歡讀書(shū)。不過(guò)讀書(shū)要有選擇，要讀好書(shū)。暑假中，我又看了一本好書(shū)，書(shū)名是《走向清華的足跡》。
這本書(shū)的作者是曹書(shū)樂(lè )，都是她中小學(xué)時(shí)代的日記。她以日記之磚，鋪成作文之路，通向清華之門(mén)。這是我第一次感受到寫(xiě)日記的樂(lè )趣和重要性，自己也要堅持天天寫(xiě)日記，爭取也能走向清華之門(mén)。
在這本書(shū)中，有一篇名叫《母愛(ài)》的日記，寫(xiě)得很好，讓我深深地感受到母愛(ài)的溫暖和偉大。它敘述了小書(shū)樂(lè )因為沒(méi)有聽(tīng)媽媽的'話(huà)，衣服穿的很少，凍得感冒了，但是沒(méi)有想到，媽媽居然拎著(zhù)大衣和熱騰騰的饅頭來(lái)到了學(xué)校，小書(shū)樂(lè )當時(shí)感動(dòng)得熱淚盈眶。作者描寫(xiě)得非常生動(dòng)，讓我也聯(lián)想到我的媽媽。平時(shí)，在我學(xué)習書(shū)法的時(shí)候，媽媽也是不辭辛苦，天天堅持送我、陪我，母愛(ài)真偉大。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，好書(shū)伴隨我成長(cháng)，給我帶來(lái)學(xué)習和生活的樂(lè )趣，謝謝好書(shū)！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇6
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。是��！書(shū)籍就如同陽(yáng)光，讓我們的生活豐富多彩；書(shū)籍就如同翅膀，使我們在廣闊的天空展翅翱翔；書(shū)籍就如同小船，讓我們在知識的海洋里勇往直前。書(shū)是我最好的朋友，它伴著(zhù)我一路成長(cháng)。
三歲的童話(huà)故事
三歲，在媽媽娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事聲中我總能安眠入睡。在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事中，我知道了白雪公主、小紅帽、賣(mài)火柴的小女孩、青蛙王子
四歲的圖畫(huà)書(shū)
四歲的我，開(kāi)始照著(zhù)《兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)》描紅，它不僅使我能分辨出各種色彩，幾何圖形，而且認識了不計其數的動(dòng)物和千奇百怪的植物。
五歲的唐詩(shī)三百首
五歲，我開(kāi)始接觸唐詩(shī)三百首，盡管不理解詩(shī)意，但并不妨礙我囫圇吞棗地死記硬背。每當有客人來(lái)時(shí)，我便迫不及待地賣(mài)弄起床前明月光，疑是地上霜
六歲的課本
六歲，我上小學(xué)一年級了！在老師帶領(lǐng)下，我遨游在知識的海洋里。隨著(zhù)一天天的學(xué)習，我認識的字越來(lái)越多，每當鮮紅的100分拿在手時(shí)，我自豪極了！從此學(xué)習知識，掌握本領(lǐng)，考出好成績(jì)成為我的小小目標。
七歲的故事書(shū)
到了七歲，在同學(xué)們的介紹下，我又沉迷于那變化無(wú)窮的故事書(shū)。一波三折的故事令我廢寢忘食，豐富的內容讓我沉迷于其間，會(huì )隨著(zhù)故事情節的發(fā)展或高興、或緊張、或失望、或難過(guò)，讀書(shū)讓我不僅品嘗的是歡樂(lè )，還有酸甜苦辣，真是五味俱全呀！
八歲的《百科全書(shū)》
在八歲生日上，我得到了爸爸贈送的《百科全書(shū)》，我又開(kāi)始探索地球乃至宇宙的奧秘。通過(guò)閱讀，從巨大浩瀚的星系到極其微小的細菌，從古代文明到現代社會(huì )我都有所了解，且使我明白了科學(xué)家之所以這么博學(xué)，也是多讀書(shū)，多思考的結果。
九歲的《兒童文學(xué)》
九歲，爸爸為了加強我的閱讀能力，便給我訂閱了《兒童文學(xué)》，閱讀著(zhù)那些相仿年紀同學(xué)寫(xiě)的一篇篇優(yōu)美的文章，我積累了許多好詞好句。隨著(zhù)閱讀數量的增加，我的情感越來(lái)越豐富，寫(xiě)作文更加得心應手。
十歲的兒童版四大名著(zhù)
十歲，我已不滿(mǎn)足科普書(shū)了，我開(kāi)始向四大名著(zhù)發(fā)起進(jìn)攻�！端疂G傳》中梁山泊的108位綠林好漢的豪爽仗義令我佩服；《紅樓夢(mèng)》中林黛玉和賈寶玉最終未能結成伴侶讓我傷心不已；《三國演義》中三雄相爭的.許多故事，讓我百看不厭；《西游記》唐僧師徒四人西天取經(jīng)經(jīng)歷的種種磨難，使我對不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹這個(gè)道理更加銘記在心。
十一歲嘗試創(chuàng )作
十一歲，我開(kāi)始了自己的創(chuàng )作之路，盡管編的故事情節還不夠曲折，語(yǔ)言也很稚嫩，面對在別人眼中錯誤百出的處女作，我愛(ài)不釋手，流下幸福的淚水。
轉眼間，十一年過(guò)去了，我童年的玩伴換了一個(gè)又一個(gè)，但書(shū)籍這個(gè)朋友始終伴隨在我的左右。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的求知欲越來(lái)越強，閱讀的范圍越來(lái)越廣，收獲的成果也越來(lái)越多。我堅信，只要我堅持不懈，總有一天，我的作品會(huì )成為小朋友喜歡的讀物，也會(huì )伴隨他們一路成長(cháng)！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇7
我從嬰兒時(shí)就開(kāi)始接觸書(shū)籍了，上幼兒園后媽媽給我訂了《幼兒畫(huà)報》，那時(shí)看的都是幼兒雜志，圖多字少，故事又很簡(jiǎn)單，看了一遍就看完了。我不滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的文字，下一刊沒(méi)來(lái)時(shí)，我就開(kāi)始仔細琢磨起書(shū)上的插圖來(lái)。哪里畫(huà)得好，哪里圖文不相稱(chēng)，哪里有瑕疵，這就成為了我無(wú)聊時(shí)的活動(dòng)之一。它無(wú)意間提高了我的繪畫(huà)水平和觀(guān)察力。
上小學(xué)后，我更青睞于短篇故事。因為讀起來(lái)通俗易懂，從中當然會(huì )懂得一些道理。讀久了，腦筋總是轉換，也會(huì )感到膩煩，于是我又換了讀書(shū)的口味。
我一直不喜歡看漫畫(huà)，因為它中間有些情節讓人看不太懂。我選擇比較易懂的外國短篇小說(shuō)，像什么《競選州長(cháng)》《百萬(wàn)英鎊》啦。我還能了解到豐富外國文化。
有一次看電視，我看到了電視上講的評書(shū)。我從此結識了一位我非常喜歡，現在仍與我相伴的'朋友----《三國演義》。那其中的斗智斗勇讓人入迷。我學(xué)到了不少計策，我又被其中的人物的性格吸引了。
書(shū)，我的良師益友，我學(xué)到了知識、道理，它讓我終生受益。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇8
“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！蔽覐男【烷_(kāi)始讀書(shū)，書(shū)籍伴我走在人生的路上。
在我三歲的時(shí)候，那時(shí)我還不認識幾個(gè)字，媽媽便坐在陽(yáng)光下讀書(shū)給我聽(tīng)，像《小紅帽》、《后羿射日》等等。聽(tīng)了這些故事，我懵懂的心中好像撥開(kāi)了一層云霧，故事里的壞人與好人也分不清楚。媽媽給我說(shuō)了許多道理，我都不明白，但我相信，以后，我會(huì )明白的。
八歲的我已經(jīng)上二年級了，我便看一些有注音的書(shū)，比如《伊索寓言》、《昆蟲(chóng)記》。從這些書(shū)中，我懂得了許多人間真情，也了解了許多知識。此時(shí)，我的心靈只有一層薄紗了。記得有一次發(fā)現狼是群居動(dòng)物，我便興奮地跑去告訴媽媽。媽媽說(shuō)：“對呀，這就是我們合作的力量��！”
現在的'我，即將跨進(jìn)初中的門(mén)檻，我已經(jīng)明白了人世間的許多做人的道理。古今中外的名著(zhù)我都有看，《三國演義》、《假如給我三天光明》……我心頭的云霧已全部被驅散。我印象最深的便是《假如給我三天光明》，海倫的堅強不屈、熱愛(ài)學(xué)習的精神使我無(wú)數次淚流滿(mǎn)面。我想，一個(gè)殘疾的人都能學(xué)習得如此努力，我為何不能呢？
書(shū)籍伴我走過(guò)了我的青春年華，它使我明白了許多，是我終生的良師益友。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇9
大文學(xué)家高爾基告訴我們：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是呀，書(shū)里藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識，等著(zhù)我們去學(xué)呢。我喜歡書(shū)，更喜愛(ài)看書(shū)。
小時(shí)候，我不識字，經(jīng)常一個(gè)人靜坐在地上，手拿一本精彩的.圖畫(huà)書(shū)津津有味地看著(zhù)。那時(shí)我不知道書(shū)上的內容講什么，只知道書(shū)上的圖案很美，總是專(zhuān)心致志地去欣賞書(shū)中的圖畫(huà)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了讀文字，會(huì )去感受故事情節，會(huì )去獲取文章中的好詞佳句并用到作文中去，提高自己的寫(xiě)作水平。
記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇“我的課余生活”的作文，我把描寫(xiě)活動(dòng)的好詞好句運用到了文章里面，增加了文章的趣味性。后來(lái)這篇文章受到了老師的表?yè)P，還在全班同學(xué)面前朗讀呢，同學(xué)們連連夸我棒。從此，我更加喜歡看書(shū)了。
讀書(shū)使人聰明，讀書(shū)使人快樂(lè )，書(shū)成了我朝夕相處的伙伴。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇10
隨著(zhù)時(shí)代的不斷前進(jìn)，我們的文化水平也逐漸提高了。然而，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的是那一本本緊扣人心的書(shū)籍。它教會(huì )了我們做人的道理，也給予了我們不少啟示�？梢哉f(shuō)，社會(huì )發(fā)展到今天，書(shū)籍是功不可沒(méi)的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的`追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì )創(chuàng )造出奇跡，才會(huì )成長(cháng)為鋼鐵戰士；《紅樓夢(mèng)》告誡我們，陳腐的政治在這不斷前進(jìn)的社會(huì )中，注定會(huì )被淘汰；《西游記》啟示我們，要想成功就得歷經(jīng)磨難……
在眾多書(shū)籍中，我最?lèi)?ài)的就要屬海倫·凱勒的《假如給我三天光明》了。海倫·凱勒她從小就遭遇不幸，雙眼失明，雙耳失聰，但就是這么一個(gè)弱女子卻依然自強不息，寫(xiě)下了這本家喻戶(hù)曉的《假如給我三天光明》。那么，海倫·凱勒到底想在這短短的三天中干些什么呢？我帶著(zhù)這份好奇心翻開(kāi)了這本書(shū)。這是給我帶來(lái)的是一份震驚，海倫·凱勒竟然要用這短暫的三天來(lái)看人，光，日出以及藝術(shù)館。我深深的被她那對人們的熱愛(ài)所感動(dòng)了，因為她第一天，一整天都要看那人們的善良、淳樸和友誼，可見(jiàn)人們在她心目中占有很高的地位。我還從書(shū)中看出了當她面對黑暗的驚慌失措，當時(shí)的她，被恐懼與不安所籠罩著(zhù)，但在她的老師安妮·莎利文的引導下心中漸漸燃起了希望之光�？梢哉f(shuō)安妮·莎利文對海倫·凱勒的影響是十分深遠的。安妮·莎利文面對當時(shí)因恐懼而到出出氣的海倫·凱勒并沒(méi)以怨言相待，而是以關(guān)懷來(lái)容納她，呵護她，并為她付出了自己的大半生。在我心目中，安妮·莎利文是一名名副其實(shí)的好教師�！都偃缃o我三天光明》讓我對"愛(ài)"有了更深的一層了解，而且知道了要向海倫·凱勒學(xué)習她的自強不息。
書(shū)籍在現在的社會(huì )中是必不可少的，它伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。
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