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《信息安全及系統維護措施》教學(xué)設計
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教學(xué)設計嗎？以下是小編為大家整理的《信息安全及系統維護措施》教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《信息安全及系統維護措施》教學(xué)設計1
教學(xué)目標：
1、知道信息安全的內容。
2、掌握計算機病毒以及特征。
3、了解計算機病毒帶來(lái)的危害。
4、了解信息活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題。
5、了解計算機犯罪對社會(huì )和他人造成的危害。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握計算機病毒的概念
2、知道病毒的特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、理解信息安全
2、抵制計算機犯罪行為的自覺(jué)性
教學(xué)方法：
教師講解、學(xué)生探究、任務(wù)驅動(dòng)、小組協(xié)作
教學(xué)環(huán)境：
計算機網(wǎng)絡(luò )教室
教學(xué)過(guò)程：
引入：播放一段計算機安全的視頻新聞。
師：播放一段視頻，問(wèn)：這段視頻反映了什么問(wèn)題？生：思考問(wèn)題并回答。
師：從這個(gè)視頻可以看出，生活在當今信息時(shí)代，人們在享受信息技術(shù)帶來(lái)的極大方便的同時(shí)，也面臨這一個(gè)嚴重的信息安全問(wèn)題。下面我們一起來(lái)學(xué)習第六章第一節《信息安全及系統委會(huì )措施》。
一、信息安全問(wèn)題
師：對學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單分組，每組進(jìn)行一個(gè)案例的`填寫(xiě)。
生：閱讀教材的5個(gè)案例，并填寫(xiě)表6-1。
師：總結案例，提出討論問(wèn)題。
生：分組討論
�、僖杂嬎銠C及網(wǎng)絡(luò )為主題的信息系統可能存在哪方面的安全威脅，會(huì )帶來(lái)怎樣的后果，如何預防。
�、谡�?wù)勯_(kāi)發(fā)有完全自主產(chǎn)權的信息系統（包括硬件和軟件）對維護國家信息安全有何意義。
師：總結信息安全
1、信息安全
�、傥锢戆踩涵h(huán)境維護（案例1）
防盜
防火
防靜電
防雷擊
防靜電輻射
�、谶壿嫲踩河嬎銠C軟件存在的缺陷（案例2）
2、信息安全產(chǎn)品
�、俜阑饓�
�、谛畔脖�
�、劬W(wǎng)絡(luò )入侵檢測產(chǎn)品
�、芫W(wǎng)絡(luò )安全產(chǎn)品
二、計算機病毒及防治師：播放關(guān)于病毒的動(dòng)畫(huà)
生：閱讀教材，進(jìn)行討論，就自己了解的有關(guān)CIH病毒的情況發(fā)表意見(jiàn)。（或就自己知道的手機病毒進(jìn)行發(fā)表自己的意見(jiàn)）。
師：病毒發(fā)作的情況怎么樣？主要出現什么樣的故障？在全世界范圍內造成的影響有多大？
生：討論并回答問(wèn)題。師：總結計算機病毒的概念
1、計算機病毒概念：人為編寫(xiě)的程序
教材：編制或者在計算機程序中插入的破環(huán)計算機功能或者毀壞數據、影響計算機使用，并能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。
生：上網(wǎng)查找資料后進(jìn)行交流，填寫(xiě)教材表6-3，分析計算機病毒有什么樣的特征。
師：指導學(xué)生上網(wǎng)查找資料，進(jìn)行交流：計算機病毒會(huì )引發(fā)什么樣的故障，了解計算機病毒具有什么樣的特征。
2、計算機病毒的特征
�、俜鞘跈嗫蓤绦行�
�、陔[蔽性
�、蹅魅拘�
�、軡摲�
�、萜茐男�
�、薇憩F性
�、呖捎|發(fā)性任務(wù)：（分組進(jìn)行）
任務(wù)一：查找常見(jiàn)的病毒及其專(zhuān)殺工具，并填寫(xiě)表6-5。
任務(wù)二：查找國內外比較常見(jiàn)的病毒，并填寫(xiě)表6-6。
任務(wù)三：安裝一種殺毒軟件并對計算機進(jìn)行病毒掃描，看計算機有沒(méi)有中毒，填寫(xiě)表6-7。
任務(wù)四：讓學(xué)生進(jìn)行總結采取什么方法才能切實(shí)有效地防治計算機病毒。
師：在學(xué)生完成任務(wù)后進(jìn)行歸納，在日常生活中我們應該如何做才能盡可能減少計算機病毒給我們帶來(lái)的危害。
3、防治計算機病毒
�、俨灰S便復制和使用盜版級來(lái)歷不明的軟件。
�、诙ㄆ趯τ嬎銠C進(jìn)行查毒。
�、蹖χ匾募M(jìn)行備份。
�、苋舾腥静《�，及時(shí)殺毒。
�、蓐P(guān)注媒體，了解新病毒的發(fā)作，即使防止病毒入侵。
三、計算機犯罪及預防
生：閱讀案例后進(jìn)行分析，交流計算機犯罪可能引發(fā)什么樣的嚴重后果，并討論應該如何進(jìn)行防范。
師：講解計算機犯罪的概念，指導學(xué)生月的教材給出的案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析，看這些案例說(shuō)明了什么樣的問(wèn)題。
1、計算機犯罪主要有以下行為（教材136頁(yè)）。
2、預防計算機犯罪（教材137頁(yè)）。
小結
引導學(xué)生總結本節課的內容，讓學(xué)生明確計算機病毒和計算機犯罪所帶來(lái)的嚴重危害，讓學(xué)生養成良好的信息活動(dòng)習慣。
練習
教師布置并指導學(xué)生完成課后練習
�、倥e例說(shuō)說(shuō)在信息活動(dòng)中碰到的一些信息安全方面的事件，并分析是屬于哪方面的問(wèn)題，應該如何解決。
�、诓檎矣嘘P(guān)資料，了解從外部侵入別人的計算機系統通常使用什么方法，應如何進(jìn)行防范。
�、凵暇W(wǎng)查找幾種個(gè)人防火墻軟件，給自己的計算機安裝一中防火墻，并學(xué)會(huì )使用該防火墻對本機系統進(jìn)行防護。
教學(xué)反思：
1、營(yíng)造以學(xué)生為主體的課堂氛圍，有助于激發(fā)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。
2、利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、本節課學(xué)生活動(dòng)有點(diǎn)多，教學(xué)網(wǎng)絡(luò )稍慢，課堂時(shí)間相對緊，對于基礎教薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)表現不是很突出。在教學(xué)活動(dòng)的設計上還應多注重分層教學(xué)策略。
《信息安全及系統維護措施》教學(xué)設計2
一、教學(xué)理念
本節課設計的教學(xué)任務(wù)貼近實(shí)際生活，能夠充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。以建構主義學(xué)習理論和教學(xué)理論為理論指導基礎，充分體現學(xué)生的主體作用，同時(shí)發(fā)揮教師的主導作用積極引導，及時(shí)評價(jià)，以任務(wù)驅動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。通過(guò)小組活動(dòng)培養學(xué)生團隊合作，協(xié)同完成任務(wù)的能力。引導學(xué)生多思考，多討論，鼓勵學(xué)生合作學(xué)習，增強創(chuàng )新意識，同時(shí)鼓勵學(xué)生勇于表達。
二、教材分析
本課選自《信息技術(shù)基礎》（廣東教育出版社）第六章第一節《信息安全及系統維護措施》。本節內容主要是讓學(xué)生了解信息安全的重要性以及掌握常見(jiàn)的安全隱患如何防治和處理。其中，對常見(jiàn)的信息安全問(wèn)題、信息系統的安全及維護做必要的了解，進(jìn)而掌握計算機病毒特點(diǎn)及預防辦法。最后，對計算機犯罪和預防有所了解。
三、學(xué)情分析
學(xué)生通過(guò)具體的案例和相應的任務(wù)有針對性的進(jìn)行訓練，加之，學(xué)生的好奇心強、求知欲旺盛，對和自己生活貼近的事情非常感興趣，特別是有關(guān)黑客的知識，因此能充分激發(fā)學(xué)生的興趣，調動(dòng)學(xué)生積極參與的主動(dòng)性。
四、教學(xué)目標
�、僦R與技能：
了解計算機病毒及其特點(diǎn)；
掌握信息安全系統維護的一般措施。
�、谶^(guò)程與方法：
通過(guò)對具體信息安全問(wèn)題的學(xué)習，讓學(xué)生找出較好的防范方案使其了解信息安全的重要性；
培養學(xué)生合作探究意識，通過(guò)常見(jiàn)計算機中毒癥狀的分析解決實(shí)際問(wèn)題。
�、矍楦袘B(tài)度及價(jià)值觀(guān)：
使學(xué)生逐漸體會(huì )到“學(xué)以致用”的快樂(lè )，并能夠解決實(shí)際生活中遇到的電腦中毒問(wèn)題；
培養學(xué)生的合作意識，引導學(xué)生學(xué)會(huì )分工協(xié)作，培養學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握信息安全及系統維護措施。
了解計算機病毒并能夠掌握有效防治辦法。
六、教學(xué)方法
演示法、任務(wù)驅動(dòng)法、自主探究、分組合作
七、教學(xué)環(huán)境
多媒體微機室
八、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設計意圖
創(chuàng )設情境引入新課
教師語(yǔ)言：請同學(xué)們觀(guān)看一段有關(guān)計算機安全的視頻——《真實(shí)謊言》， 學(xué)生觀(guān)看完視頻。教師進(jìn)行提問(wèn)：
1、 視頻中的特工怎樣盜取重要情報信息？
2、同學(xué)們知道的信息安全案例有哪些？
通過(guò)視頻觀(guān)看讓學(xué)生了解信息安全的重要性，并使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
信息安全問(wèn)題
列舉教材上的五個(gè)案例，并逐一進(jìn)行分析說(shuō)明（PPT展示）
1、 美國NASDAQ事故
2、紐約銀行EFT損失
3、江蘇揚州金融盜竊案
4、一學(xué)生非法入侵169網(wǎng)絡(luò )系統
5、病毒入侵導致戰爭失敗
思考問(wèn)題
觀(guān)看了解，讓學(xué)生了解信息領(lǐng)域可能出現的各種不安全因素。
交流合作，結合上述案例，分組討論計算機及網(wǎng)絡(luò )存在的安全隱患，會(huì )產(chǎn)生怎樣的后果以及如何預防？
談?wù)勯_(kāi)發(fā)有完全自主知識產(chǎn)權的信息系統對維護國家安全有何意義？
分組合作 討論交流
通過(guò)活動(dòng)引起學(xué)生的思考，增強信息安全意識
了解信息安全及系統維護的一般措施：
物理安全（硬件安全）
邏輯安全（軟件安全）
學(xué)生通過(guò)對比了解信息安全維護的基本常識
分析維護信息系統安全的必要性和可行性
了解計算機病毒及預防
“病毒”顧名思義，如同人類(lèi)所得病毒一樣，有著(zhù)其固有的特點(diǎn)。
A、 病毒的定義
譬如，“蠕蟲(chóng)”型病毒，伴隨型病毒，詭秘型病毒，變型病毒（又稱(chēng)幽靈病毒）
學(xué)生了解、思考
給出病毒的定義，說(shuō)明導致信息不安全的.主要因素
活動(dòng)：查找病毒特征
B、計算機病毒的特點(diǎn)：
1、 非授權可執行性
2、 隱蔽性
3、 傳染性
4、 潛伏性
5、 破壞性
6、 表現性
7、 可觸發(fā)性
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查找常見(jiàn)病毒總結病毒特征
觀(guān)察學(xué)生能否快速準確找到相關(guān)信息
討論、理解
計算機病毒的防治
不要隨便復制和使用盜版及來(lái)歷不明的軟件或存儲設備
學(xué)生思考，討論。
提高學(xué)生安全防范意識和良好的信息安全素養
討論活動(dòng)：
計算機犯罪及預防
讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)當前常見(jiàn)計算機犯罪行為，討論應該如何有針對性進(jìn)行預防
閱讀課本進(jìn)行思考
引導學(xué)生快速閱讀課本，提升自學(xué)和總結歸納信息的能力
練習
查找有關(guān)資料，了解從外部侵入別人的計算機系統通常使用什么方法，應如何進(jìn)行防范。
思考 搜集網(wǎng)絡(luò )資料
讓學(xué)生通過(guò)作業(yè)進(jìn)一步鞏固有關(guān)信息安全的預防知識
課堂總結
我們學(xué)習了信息安全以及系統維護的一般措施，了解了計算機病毒及其預防辦法，討論并熟悉計算機犯罪和怎樣有效防范相關(guān)犯罪的常識與技能，讓學(xué)生從現在起就要樹(shù)立良好的信息安全意識，并具備一定的計算機安全防范能力。
聆聽(tīng)、思考
讓學(xué)生全面回顧本節課所有內容，加深認識。
九、教學(xué)反思
本節課圍繞信息安全及系統維護措施進(jìn)行展開(kāi)。有效地提升了學(xué)生信息安全意識，讓學(xué)生掌握了基本的信息安全防范本領(lǐng)，通過(guò)學(xué)生分組討論，上網(wǎng)搜索，親身體驗明確了信息安全的緊迫性和重要性。而后，通過(guò)理論知識講解加深學(xué)生了解計算機病毒及其特征，并能夠對電腦病毒進(jìn)行有效的預防。通過(guò)邊講解邊練習，有效提高課堂教學(xué)效率。但由于每位學(xué)生動(dòng)手操作能力不同完成學(xué)習任務(wù)的進(jìn)度不一致。因此，造成個(gè)別人跟不上老師的思路，有些練習也沒(méi)有相應的完成。今后應在這方面多下功夫，盡可能讓所有同學(xué)都能邊學(xué)理論知識邊動(dòng)手體驗工作過(guò)程。
《信息安全及系統維護措施》教學(xué)設計3
一、教學(xué)理念
本節課設計的教學(xué)任務(wù)貼近實(shí)際生活，能夠充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。以建構主義學(xué)習理論和教學(xué)理論為理論指導基礎，充分體現學(xué)生的主體作用，同時(shí)發(fā)揮教師的主導作用積極引導，及時(shí)評價(jià)，以任務(wù)驅動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。通過(guò)小組活動(dòng)培養學(xué)生團隊合作，協(xié)同完成任務(wù)的能力。引導學(xué)生多思考，多討論，鼓勵學(xué)生合作學(xué)習，增強創(chuàng )新意識，同時(shí)鼓勵學(xué)生勇于表達。
二、教材分析
本課選自《信息技術(shù)基礎》（廣東教育出版社）第六章第一節《信息安全及系統維護措施》。本節內容主要是讓學(xué)生了解信息安全的重要性以及掌握常見(jiàn)的安全隱患如何防治和處理。其中，對常見(jiàn)的信息安全問(wèn)題、信息系統的安全及維護做必要的了解，進(jìn)而掌握計算機病毒特點(diǎn)及預防辦法。最后，對計算機犯罪和預防有所了解。
三、學(xué)情分析
學(xué)生通過(guò)具體的案例和相應的任務(wù)有針對性的`進(jìn)行訓練，加之，學(xué)生的好奇心強、求知欲旺盛，對和自己生活貼近的事情非常感興趣，特別是有關(guān)黑客的知識，因此能充分激發(fā)學(xué)生的興趣，調動(dòng)學(xué)生積極參與的主動(dòng)性。
四、教學(xué)目標
�、僦R與技能：
了解計算機病毒及其特點(diǎn)；掌握信息安全系統維護的一般措施。
�、谶^(guò)程與方法：通過(guò)對具體信息安全問(wèn)題的學(xué)習，讓學(xué)生找出較好的防范方案使其了解信息安全的重要性；培養學(xué)生合作探究意識，通過(guò)常見(jiàn)計算機中毒癥狀的分析解決實(shí)際問(wèn)題。
�、矍楦袘B(tài)度及價(jià)值觀(guān)：使學(xué)生逐漸體會(huì )到“學(xué)以致用”的快樂(lè )，并能夠解決實(shí)際生活中遇到的電腦中毒問(wèn)題；培養學(xué)生的合作意識，引導學(xué)生學(xué)會(huì )分工協(xié)作，培養學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
掌握信息安全及系統維護措施。了解計算機病毒并能夠掌握有效防治辦法。
六、教學(xué)方法
演示法、任務(wù)驅動(dòng)法、自主探究、分組合作
七、教學(xué)環(huán)境
多媒體微機室
八、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設計意圖、創(chuàng )設情境引入新課，教師語(yǔ)言：請同學(xué)們觀(guān)看一段有關(guān)計算機安全的視頻——《真實(shí)謊言》，學(xué)生觀(guān)看完視頻。教師進(jìn)行提問(wèn)：
1、視頻中的特工怎樣盜取重要情報信息？
2、同學(xué)們知道的信息安全案例有哪些？
學(xué)生觀(guān)看，學(xué)生回答，學(xué)生體驗，通過(guò)視頻觀(guān)看讓學(xué)生了解信息安全的重要性，并使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。信息安全問(wèn)題列舉教材上的五個(gè)案例，并逐一進(jìn)行分析說(shuō)明（PPT展示）
1、美國NASDAQ事故
2、紐約銀行EFT損失
3、江蘇揚州金融盜竊案
4、一學(xué)生非法入侵169網(wǎng)絡(luò )系統
5、病毒入侵導致戰爭失敗
思考問(wèn)題，觀(guān)看了解，讓學(xué)生了解信息領(lǐng)域可能出現的各種不安全因素。
結合上述案例，分組討論計算機及網(wǎng)絡(luò )存在的安全隱患，會(huì )產(chǎn)生怎樣的后果以及如何預防？談?wù)勯_(kāi)發(fā)有完全自主知識產(chǎn)權的信息系統對維護國家安全有何意義？
分組合作，討論交流，通過(guò)活動(dòng)引起學(xué)生的思考，增強信息安全意識
信息系統安全及維護
了解信息安全及系統維護的一般措施：物理安全（硬件安全），邏輯安全（軟件安全），學(xué)生通過(guò)對比了解信息安全維護的基本常識，分析維護信息系統安全的必要性和可行性
了解計算機病毒及預防：病毒”顧名思義，如同人類(lèi)所得病毒一樣，有著(zhù)其固有的特點(diǎn)。
A、病毒的定義，譬如，“蠕蟲(chóng)”型病毒，伴隨型病毒，詭秘型病毒，變型病毒（又稱(chēng)幽靈病毒），學(xué)生了解、思考，給出病毒的定義，說(shuō)明導致信息不安全的主要因素活動(dòng)；
查找病毒特征
B、計算機病毒的特點(diǎn)：1、非授權可執行。2、隱蔽性3、傳染性4、潛伏性5、破壞性6、表現性7、可觸發(fā)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查找常見(jiàn)病毒總結病毒特征，觀(guān)察學(xué)生能否快速準確找到相關(guān)信息，討論、理解
B、計算機病毒的防治：不要隨便復制和使用盜版及來(lái)歷不明的軟件或存儲設備，學(xué)生思考，討論。提高學(xué)生安全防范意識和良好的信息安全素養
討論活動(dòng)：計算機犯罪及預防，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)當前常見(jiàn)計算機犯罪行為，討論應該如何有針對性進(jìn)行預防，閱讀課本進(jìn)行思考，引導學(xué)生快速閱讀課本，提升自學(xué)和總結歸納信息的能力
練習：查找有關(guān)資料，了解從外部侵入別人的計算機系統通常使用什么方法，應如何進(jìn)行防范。，思考搜集網(wǎng)絡(luò )資料，讓學(xué)生通過(guò)作業(yè)進(jìn)一步鞏固有關(guān)信息安全的預防知識
課堂總結：我們學(xué)習了信息安全以及系統維護的一般措施，了解了計算機病毒及其預防辦法，討論并熟悉計算機犯罪和怎樣有效防范相關(guān)犯罪的常識與技能，讓學(xué)生從現在起就要樹(shù)立良好的信息安全意識，并具備一定的計算機安全防范能力。聆聽(tīng)、思考，讓學(xué)生全面回顧本節課所有內容，加深認識。
九、教學(xué)反思
本節課圍繞信息安全及系統維護措施進(jìn)行展開(kāi)。有效地提升了學(xué)生信息安全意識，讓學(xué)生掌握了基本的信息安全防范本領(lǐng)，通過(guò)學(xué)生分組討論，上網(wǎng)搜索，親身體驗明確了信息安全的緊迫性和重要性。而后，通過(guò)理論知識講解加深學(xué)生了解計算機病毒及其特征，并能夠對電腦病毒進(jìn)行有效的預防。通過(guò)邊講解邊練習，有效提高課堂教學(xué)效率。但由于每位學(xué)生動(dòng)手操作能力不同完成學(xué)習任務(wù)的進(jìn)度不一致。因此，造成個(gè)別人跟不上老師的思路，有些練習也沒(méi)有相應的完成。今后應在這方面多下功夫，盡可能讓所有同學(xué)都能邊學(xué)理論知識邊動(dòng)手體驗工作過(guò)程。