文化主題活動(dòng)總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的文化主題活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文化主題活動(dòng)總結 篇1
4月11日16時(shí)，山東大學(xué)管理學(xué)院10級管科三班全體在校同學(xué)，滿(mǎn)懷熱情積極地參加了以“班級傳統文化內涵建設”為主題的團會(huì )。
會(huì )議伊始，由班長(cháng)同學(xué)簡(jiǎn)單扼要地宣布了此次團會(huì )要進(jìn)行的事項。會(huì )議第一項，班長(cháng)同學(xué)給大家簡(jiǎn)介了十七屆六中全會(huì )的會(huì )議主旨。會(huì )議提出了“建設社會(huì )主義文化強國”的戰略目標，并提出了文化在發(fā)展社會(huì )主義的重要地位及作用。為了積極響應黨的號召，作為新時(shí)代的大學(xué)生應積極主動(dòng)參加到其中來(lái)，努力學(xué)習極具古韻的五千年的中國文化精髓。這也是此次團會(huì )的真正目的，號召同學(xué)們熟讀經(jīng)典的中國文化著(zhù)作，熟諳中國的傳統文化。會(huì )議第二項既是班級同學(xué)排練的兩個(gè)話(huà)劇的精彩展示。為了讓同學(xué)們更真實(shí)的.感受到傳統文化的藝術(shù)魅力，由閱讀小組成員編排，重現經(jīng)典文化中的愛(ài)情故事，梁山伯與祝英臺。另一個(gè)是反應古代官員鐵面無(wú)私的經(jīng)典，包青天審案。話(huà)劇表演一方面需要表演的同學(xué)們熟讀經(jīng)典，并對劇情及人物有自己獨到的見(jiàn)解，才能真正展現劇情，表現出劇中人的性格，并表達出戲劇的主題；另一方面，觀(guān)看的同學(xué)也能從各個(gè)角度欣賞演員的姿態(tài)、動(dòng)作、對話(huà)、獨白等表演，能直接觀(guān)賞到演員所塑造的劇中人物的形象，并對相關(guān)情節有更深刻的理解。話(huà)劇是一種具有現代性和民族特色的中國戲劇樣式，成為中華民族文學(xué)藝術(shù)的組成部分,通過(guò)此次排練，可以督促同學(xué)們更加積極主動(dòng)地貼近傳統文化。
此次團會(huì )在一片熱鬧的氣氛中結束了，但是對傳統文化的學(xué)習，同學(xué)們正熱情高漲！
文化主題活動(dòng)總結 篇2
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
我的宿舍，我的家寢室文化主題交流會(huì )
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月22日19點(diǎn)至21點(diǎn)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
電教101
四、活動(dòng)目的：
�。ㄒ唬┴S富班級文化生活，加強同學(xué)之間的交流，培養同學(xué)們的集體意識與團隊精神，形成優(yōu)良的班級氛圍，激勵同學(xué)們共同努力將法1104班打造成法學(xué)院乃至全校的優(yōu)秀班集體。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)寢室文化的交流，互相借鑒對方好的經(jīng)驗方法，幫助同學(xué)們形成良好的生活習慣，激發(fā)對生活的熱情，使更多的寢室成為文明寢室。
�。ㄈ┘訌妼嬍椅幕慕ㄔO，提高寢室的品格修養和文化品位，在班級內形成良性的競爭氛圍，為同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)更加安全、舒適、文明、健康的學(xué)習環(huán)境。
五、活動(dòng)參與者：
法學(xué)院法1104班全體班級成員
六、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┯^(guān)看上學(xué)期文明寢室得主215寢室的“寢室風(fēng)貌”P(pán)PT展示；
�。ǘ�215寢室寢室長(cháng)作有關(guān)寢室衛生怎樣保持的經(jīng)驗報告；
�。ㄈ┟總�(gè)寢室寢室長(cháng)上臺作關(guān)于怎樣管理宿舍的發(fā)言；
�。ㄋ模┮运奚釣閱挝�，針對每個(gè)寢室的管理制度中所存在的問(wèn)題與不合理之處
進(jìn)行自由辯論；
�。ㄎ澹┥钗瘑T對以上發(fā)言作總結；
�。┥蠈W(xué)期文明寢室評比中得分最低的男、女生宿舍聯(lián)合表演舞蹈節目；
七、活動(dòng)成果：
�。ㄒ唬┪拿鲗嬍绎L(fēng)貌圖片展示：
�。ǘ⿲嬍夜芾碇贫�
�。ㄒ唬┖灥街贫劝鄷�(huì )之后在全班級每個(gè)宿舍中推行值日簽到制度，將每一項具體的值日活動(dòng)細化到表格中，安排人員定期值日，每完成一項就簽到。
�。ǘ┗顒�(dòng)制度周末寢室結伴活動(dòng)，或是騎車(chē)出游、或是K歌、或是聚餐、或是參加讀書(shū)會(huì )、或是一起做一天志愿者。
�。ㄈ┗椭贫茸龃蛩�、曬被子、整理內務(wù)等這些日�；顒�(dòng)時(shí)，順手幫助同宿舍其他人。
�。ㄋ模┧芍贫龋簩τ谀切┎辉钙鸫采险n、不上自習、一直打游戲的同學(xué)同宿舍人對其實(shí)施一定監管，糾正其行為。
八、活動(dòng)反饋：
會(huì )后隨即采訪(fǎng)了一位同學(xué)，他表示：“通過(guò)這次交流會(huì )才發(fā)現，自己的宿舍與那些文明寢室確實(shí)存在很大差別，發(fā)現自己有那么多的不良習慣。生活上的不規范影響了自己學(xué)習的積極性，寢室文化的確缺失造成了生活缺少動(dòng)力。希望通過(guò)這次交流會(huì )能夠學(xué)習到其他宿舍的優(yōu)秀經(jīng)驗，改正自己的'壞習慣�！�
九、活動(dòng)小結：
這是一次比較成功的班級寢室文化交流會(huì )。在“我的宿舍，我的家”的主題指引下，每個(gè)宿舍將自己行之有效的管理制度奉獻出來(lái)，互相交流討論，最后達成共識，每個(gè)宿舍都將在本學(xué)期努力把自己的宿舍打造成“文明寢室”，把宿舍建設成健康、文明、舒適的家。
文化主題活動(dòng)總結 篇3
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間一學(xué)期又過(guò)去了。伴著(zhù)快樂(lè )，驚喜，充滿(mǎn)了挑戰與激情的20____年上學(xué)期的工作已收尾，本學(xué)期的工作道路有泥濘，有荊棘，正是這些才鍛煉了我們的毅力，為了下學(xué)期的發(fā)展工作，減少工作中的失誤，我們對本學(xué)期的總結如下：
一、日常工作
1.宣傳部的主要工作是為各種活動(dòng)編寫(xiě)宣傳標語(yǔ)并制作各種宣傳海報，在各活動(dòng)開(kāi)始前一周或幾天進(jìn)行宣傳語(yǔ)、海報、板報的制作，使消息及時(shí)傳播出去，同時(shí)還有專(zhuān)門(mén)人員在我院貼吧上進(jìn)行宣傳，大大提高了辦事效率，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了基礎。
2.秘書(shū)處的工作是整理各社團的檔案，打印各種表格。通過(guò)這些工作，在原有的電腦水平基礎上，各成員的電腦水平有了進(jìn)一步的提升。
3.社團換屆是有組織部下達通知并對換屆表進(jìn)行收取，在該部乘員的帶領(lǐng)下，到目前為止，已有27個(gè)社團換屆成功并開(kāi)始了新一輪有序的工作，另外，組織部還負責各會(huì )場(chǎng)的安排。
4.此外，財審部負責會(huì )費的管理，并在各大型活動(dòng)前后進(jìn)行資金預算與統計；外聯(lián)部為每次的活動(dòng)拉贊助、條幅等，除此之外，各部門(mén)之間相互合作，為社聯(lián)的發(fā)展做出了貢獻。
5.與社團工作交流方面，我們吸取了上學(xué)期的經(jīng)驗，與各社團負責人及骨干人員的交流明顯多于上學(xué)期，但也有不足之處。由于換屆原因與新社團負責人不太熟悉，導致在交代工作是有些小困難。在以后的工作中應加強與各負責人的溝通交流，以便工作順利進(jìn)行。
6.外校走訪(fǎng)方面，繼上學(xué)期走訪(fǎng)的累累碩果，本學(xué)期的走訪(fǎng)工作也取得了喜人成果。我們不僅走訪(fǎng)了其他外校，還帶一些社團大型活動(dòng)中為各大高校友情演出，從而與各大院校的關(guān)系頗好。以后我們一定繼續努力與各大院校搞好關(guān)系，打響我院大學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )的名聲。
二、大型活動(dòng)
20____年__月__日，第五屆宿舍文化藝術(shù)節暨社團文化藝術(shù)節、心理健康節開(kāi)幕式隆重舉行。這是本學(xué)期我們的第一次大型活動(dòng)，雖然是協(xié)助宿管委舉辦的，但是我們還是以飽滿(mǎn)的熱情投入晚會(huì )中去，將完美的表演呈現給各位觀(guān)眾。借此機會(huì )，我們還帶領(lǐng)各社團在自己的展區進(jìn)行才藝展示，從而更好的宣傳了社團文化。一個(gè)大型活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉的不只是腦力、勞動(dòng)力，更鍛煉了承受力，通過(guò)此次活動(dòng)，我們大一新成員也懂得了活動(dòng)流程，這為以后工作的'開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
20____年__月__日，____吉他社團在我院____公寓樓之間舉辦了主題為“唱響輝煌”的演唱會(huì )。這是該社團第一次以演唱會(huì )的形式出現，收到了同學(xué)們的熱捧，充分顯示了當代大學(xué)生的青春與活力。
20____年__月__日，大學(xué)生宿舍文化藝術(shù)節暨心理健康節，社團文化藝術(shù)節文藝匯演隆重舉行。同上次開(kāi)幕式一樣，我們依然是與宿管委合作，不過(guò)這一次的主力軍是大一的同胞們，在大二的領(lǐng)導下，他們已熟悉了活動(dòng)流程，所以本次在活動(dòng)安排等方便也算是得心應手，經(jīng)過(guò)一星期的緊張彩排、籌備，文藝匯演取得成功，我們不僅有自己社團的節目，同時(shí)還邀請了一些兄弟院校友情演出，如：____、____大學(xué)等，節目的豐富多彩，得到了學(xué)院師生的一致好評，我們也認為這是本學(xué)期最成功的、最精彩的晚會(huì )。
以上就是我們大學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )本學(xué)期的工作，雖然正一步步完善，走向成熟，但依然存有不足，我們會(huì )繼續努力，把社聯(lián)建設的更好！
文化主題活動(dòng)總結 篇4
一、指導思想
“孝”是中華民族的傳統美德，是中國傳統文化最基本的價(jià)值觀(guān)，它的基本內涵是孝敬父母，尊敬師長(cháng)；核心理念是通過(guò)孝敬父母、尊敬師長(cháng)，培養愛(ài)心。新時(shí)期的孝德教育就是對受教育者進(jìn)行孝敬父母、關(guān)心他人，關(guān)注社會(huì )的道德教育；是弘揚中華民族傳統美德，實(shí)施公民道德建設、加強社會(huì )主義精神文理文明建設的生動(dòng)體現；是構建和諧社會(huì )的具體實(shí)踐。根據市教育局的有關(guān)文件精神，我校把“八字”教育做為學(xué)生德育教育的重要內容，始終貫穿在學(xué)校的各項德育、教學(xué)等教育活動(dòng)當中。學(xué)校把“孝”文化做為德育的重要內容，把孝德教育滲透在課堂教學(xué)中，并深入開(kāi)展以“孝文化進(jìn)校園”為主題的實(shí)踐教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )感恩，懂得如何尊敬長(cháng)輩體諒父母、關(guān)心他人。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)孝敬父母、尊敬師長(cháng)，培養愛(ài)心，從而以愛(ài)心喚醒愛(ài)心、換取愛(ài)心，傳達愛(ài)心，使愛(ài)得到遷移與升華。
2、形成濃厚的孝文化教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而達到人人孝敬父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)社會(huì )，警告出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會(huì )風(fēng)尚。
3、通過(guò)孝德實(shí)踐培養學(xué)生對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會(huì )的責任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻。
4、把開(kāi)展“孝”文化進(jìn)校園活動(dòng)作為我校開(kāi)展德育工作的突破口，重在讓學(xué)生養成習慣，要形成機制，堅持長(cháng)久。
三、活動(dòng)步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng)（4月10日～5月10日）
組織學(xué)生學(xué)習學(xué)�！靶⑽幕M(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案，利用黑板報、校園廣播、校報、宣傳欄等陣地，通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題班會(huì )等，全方位地進(jìn)行孝文化教育的宣傳發(fā)動(dòng)工作。各班張貼《實(shí)施做一個(gè)有孝心的人的倡議書(shū)》，創(chuàng )設濃厚的教德教育氛圍。
(二)全面實(shí)施（5月11日～6月20日）
1、舉行孝德格言征集活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習名人名言、名人孝德故事，學(xué)習學(xué)生身邊的孝德故事。
2、開(kāi)展算算親情帳活動(dòng)。各班組織學(xué)生開(kāi)展主題為“算算親情帳，感知父母恩”的團隊活動(dòng)。一算父母家庭年收入帳；二算進(jìn)入初中后，自己的學(xué)費、書(shū)費、生活費、交通費、零花錢(qián)等支出情況；三算高中三年，大學(xué)四年的教育成本；四算自己生活中存在多少浪費現象。
3、行孝心關(guān)愛(ài)父母。開(kāi)展“為父母節約一分錢(qián)、一粒米”活動(dòng)在學(xué)生中大力倡導節約之風(fēng)，杜絕浪費、攀比現象，不拿手機、MP3、隨身聽(tīng)等等高檔消費品；體貼父母關(guān)心父母，減少或謝絕父母來(lái)校探望。
4、一封家書(shū)表孝心。以班級為單位組織學(xué)生給父母寫(xiě)一封信，結合期中考試，向父母匯報近期的學(xué)習情況，表達對父母的感激之情，由班主任收齊后統一郵寄發(fā)給家長(cháng)。
5、校政教處組織開(kāi)展“學(xué)會(huì )感恩孝敬父母”主題教育活動(dòng)演講比賽及征文活動(dòng)。全員參與，每班擇優(yōu)先取兩篇上報政教處，評選出優(yōu)秀者予以表彰。征文參考題目：《我的父親母親》、《寫(xiě)給父母的話(huà)》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等。
6、布置愛(ài)心家庭作業(yè)。
1)在父母生日、父親節、母親節時(shí)送一個(gè)溫馨的祝福；
2)以自己的進(jìn)步送給父母一個(gè)驚喜；
3)給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事；
4)幫家里做四件家務(wù)：打掃衛生、疊被子、洗碗、洗衣服。
7、感激老師的'教誨之恩。開(kāi)展向老師獻真情活動(dòng)，形成尊重知識、尊重老師的濃厚氛圍，讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)如寫(xiě)封信、談?wù)勑�，或自做賀卡、提個(gè)建議、送句溫馨的祝福等，來(lái)表達對老師辛勤付出的尊重，來(lái)報答老師厚重的師愛(ài)。在全校開(kāi)展“尊師敬師活動(dòng)“要求所有學(xué)生講文件明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標準語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”聲音宏亮。
8、開(kāi)展“吾愛(ài)真理更愛(ài)吾師”主題班會(huì )，邀請所有任課老師參加，讓學(xué)生當面向老師表達自己的感激之情，師生之間互動(dòng)，制造一種氛圍，真正將尊師、愛(ài)師落動(dòng)實(shí)處。
9、感激同學(xué)間的愛(ài)心相助。召開(kāi)以“情同手足、共同進(jìn)步”為中心的主題班會(huì )，倡導第個(gè)星期為同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)、互諒的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，化解矛盾與糾紛，共創(chuàng )和諧校園。
10、學(xué)唱一首“孝德教育”歌曲�！抖恪�、《感恩的心》、《說(shuō)句心里話(huà)》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《�；丶铱纯础�、《愛(ài)的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰(shuí)》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》、《長(cháng)大后我就成了你》等等。
11、組織全校學(xué)生進(jìn)行孝德行為簽名活動(dòng)。
12、編寫(xiě)孝德教育實(shí)踐校本教材，將孝德教育實(shí)踐納入學(xué)校德育體系之中，并根據不同時(shí)間的特點(diǎn)安排具體內容。
(三) 總結評優(yōu)（6月21日～6月27日）
1、 總結提煉，深化認識。學(xué)生談自己“學(xué)孝”“行孝”的感受和體會(huì )，由學(xué)校組織進(jìn)行演講比賽，名人名言和實(shí)踐報告、論文的收集，并裝訂成冊。
2、由學(xué)校組織對本資助活動(dòng)中積極參與與組織，策劃和班級和個(gè)人進(jìn)行表彰。評選孝德教育示范班一個(gè)，全校表彰3名孝德之星。
四、活動(dòng)要求
1、各班要高度重視、嚴密組織，嚴格按照學(xué)�！靶⑽幕M(jìn)校園”
活動(dòng)實(shí)施方案，結合本年級、本班實(shí)際情況，創(chuàng )造性開(kāi)展工作，確保孝德教育活動(dòng)收到積極，良好的社會(huì )效果。要嚴防搞形式。
文化主題活動(dòng)總結 篇5
在全校學(xué)生中開(kāi)展了“敬廉崇潔，誠信守法”為主題的教育活動(dòng)，“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，學(xué)生是主體。為了使廉潔意識深入到學(xué)生頭腦中，我校積極開(kāi)展了以“敬廉崇潔”、“誠信守法”、誠信、正直、“勤儉節約”等為主題的教育活動(dòng)，把“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)融入校園德育工作和校園文化建設，與校園文化教育、加強未成年人思想教育有機結合起來(lái)，以淺顯的事例、生動(dòng)的形式，開(kāi)展基礎道德教育、理想信念教育、傳統美德教育和法制教育，培養學(xué)生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感，努力成為有理想、有道德、有知識、有誠心、守紀律、崇勤廉的社會(huì )主義新人。
�。�1）、與常規教育相結合
誠實(shí)守信是《小學(xué)生守則》和《日常行為規范》內容之一，是學(xué)生遵守校規定校紀、熱愛(ài)祖國的前提和基礎。為此，利用每周一早晨升國旗儀式上的“國旗下講話(huà)”活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)、正直、節儉和有責任心為基本內容的基礎道德教育。各班利用一切可用時(shí)間通過(guò)小演講、小討論、小朗誦、小游戲等多種形式，開(kāi)展了“講衛生不吃零食”、“亂扔廢物不文明”“彎彎腰”、“保護綠化環(huán)境美”等教育，使學(xué)校的誠信教育落到實(shí)處。為有效規范學(xué)生的誠信等行為。我們學(xué)生會(huì )、監督崗，及時(shí)處理一些違規行為，學(xué)生中逐步形成了“爭做文明學(xué)生”的氛圍。我們從節約一張紙、一滴水、一粒米、一度電、一支筆這“五節約”入手，加強學(xué)生的節儉教育。在常規教育中，一些學(xué)生的違規不守信現象得到有效糾正，校園文明氛圍不斷形成。
�。�2）、開(kāi)展了征集一批以廉潔文化為主題的課外閱讀材料，如歷史上名人清官的故事、廉潔漫畫(huà)、廉潔警句、寓言等。對小學(xué)一、二年級的小學(xué)生由班主任組織講故事、看漫畫(huà)、讀警句、寓言。
�。�3）、開(kāi)展敬廉崇潔書(shū)畫(huà)展，在藝術(shù)作品滲透敬廉崇潔思想。開(kāi)展了以“敬廉崇潔，誠信守法”為主題的學(xué)生書(shū)畫(huà)展。同學(xué)們通過(guò)書(shū)法、漫畫(huà)等藝術(shù)手法揭示了社會(huì )中的不良之風(fēng)氣，不正之行為。
�。�4）、各班開(kāi)展了以“做一個(gè)正直的人”和“廉潔伴我成長(cháng)”主題班會(huì )，組織學(xué)生開(kāi)展了專(zhuān)題討論，引導學(xué)生聯(lián)系社會(huì )實(shí)際，從而認清腐敗現象的本質(zhì)、根源和危害，自覺(jué)反腐倡廉。學(xué)校在組織各班級都開(kāi)展主題班會(huì )同時(shí)，進(jìn)行了“廉潔伴我成長(cháng)”的主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)。以各種形式詮釋了廉潔的.意義，以身邊人、身邊事告訴大家敬廉崇潔應從我做起。全校上98節主題班會(huì )課、班主任上交教案98篇。
�。�5）、各班出了一期以廉潔文化內容為主題的墻報、板報和宣傳欄，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓青少年學(xué)生自己動(dòng)腦思考，動(dòng)手制作，接受廉潔文化的熏陶，在內心深處播下廉潔的種子。學(xué)校舉行主題黑板報評比活動(dòng)，板報設計有創(chuàng )意內容豐富，比較有特色的班級有：一（1、2）班、二（3、4）班、三（3）班、四（3）班、五（2、4）班、六（1、2）班。
�。�6）、組織學(xué)生開(kāi)展收集廉政警句中外誠信崇潔的故事、格言活動(dòng)，并把廉政警句編成手抄報形式，各班收集10份交政教處，共上交手抄報396份，美術(shù)組教師進(jìn)行了評比。
�。�7）、組織學(xué)生開(kāi)展廉政征文活動(dòng)，指導學(xué)生聯(lián)系生活，寫(xiě)一篇以“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的征文。第十三周上交政教處征文380篇。政教處進(jìn)行了檢查評比；
�。�8）、5月12日按照第一個(gè)全國防震減災日的統一部署，政教處組織全體師生舉行莊嚴的升旗儀式，沉痛悼念“5.12”地震中遇難的同胞，同時(shí)就防震減災的相關(guān)知識做了相關(guān)學(xué)習。升旗儀式后進(jìn)行了“獻愛(ài)心”捐款儀式，在這一天全校59名教工和2300多名學(xué)生共向災區群眾捐款10000余元。此項活動(dòng)政教處向教育局思政科和紅十字會(huì )做了詳細的匯報。真正的在實(shí)踐社會(huì )主義大家庭的相互幫助、共同發(fā)展的理想,使廉潔自律的意義又進(jìn)一步升華。
�。�9）、開(kāi)展扶貧幫困活動(dòng)，奉獻一片愛(ài)心，伸出援助之手，共建和諧家園。我校結合廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)之時(shí)，學(xué)校開(kāi)展幫困活動(dòng)，黨支部建立黨員聯(lián)系班級制度，將全校近40名黨員分配到全校各班，建立了黨員聯(lián)系班級制度。開(kāi)展黨員“一崗雙責”活動(dòng)，特別關(guān)注全體學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步，二年級（4）班學(xué)生陸真因父親車(chē)禍花去醫藥費五萬(wàn)元，母親不讓她上學(xué)，班主任得知后，給她捐款100元，她班的學(xué)生捐款200多元，由于老師和同學(xué)的愛(ài)心幫助，這個(gè)孩子沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校。學(xué)校對有困難的學(xué)生及民族學(xué)生免交校服錢(qián)及書(shū)本費。有效地推動(dòng)學(xué)校工作。
文化主題活動(dòng)總結 篇6
為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統文化，大力實(shí)施孝德文化傳播，引導全校師生知孝義、講孝德、踐孝行，在全校倡樹(shù)“孝以齊家、孝以修身”的良好社會(huì )風(fēng)尚，全面推進(jìn)孝道文化建設。根據安海教委的統一要求和部署，我校積極開(kāi)展“弘揚傳統文化踐行中華孝道”活動(dòng)，現將實(shí)施情況做個(gè)總結。
一、大力宣傳，營(yíng)造氛圍
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校開(kāi)展了“弘揚傳統文化踐行中華孝道”的啟動(dòng)儀式，總輔導員發(fā)出“弘揚傳統文化踐行中華孝道”的相關(guān)活動(dòng)倡議。同時(shí)各班利用班隊活動(dòng)召開(kāi)“孝道“主題班會(huì )課，全面做好思想動(dòng)員，布置相關(guān)德育作業(yè)，使孝道文化深入人心,號召人人爭當“校園小孝星”。
二、具體做法：
1.組織師生繼續學(xué)習踐行《弟子規》，開(kāi)展“入則孝”篇心得交流活動(dòng)。
為了在教師中持續開(kāi)展學(xué)習《弟子規》活動(dòng)，按照學(xué)校學(xué)習《弟子規》的工作方案，我校三大教研組利用教研時(shí)間進(jìn)行學(xué)習《弟子規》“入則孝”心得交流活動(dòng)。同時(shí)各中隊輔導員開(kāi)展《弟子規》主題隊課。
2.舉行豐富多彩的孝道文化活動(dòng)，提升師生精神品味
�。�1）利用國旗下講話(huà)，開(kāi)展“踐行中華孝道”經(jīng)典誦讀展示
�。�2）借助“世界讀書(shū)日”，開(kāi)展以“中華孝道文化”為主題的.第七屆校園經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)
結合學(xué)校開(kāi)展的優(yōu)秀傳統文化等國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)以及學(xué)校特色教育活動(dòng),著(zhù)力突出對教師和學(xué)生的“孝德”教育。同時(shí)結合《安海鎮小學(xué)生快樂(lè )誦讀古詩(shī)詞活動(dòng)方案》，師生共同背誦與孝道有關(guān)的古詩(shī)詞，并舉行“弘揚傳統文化踐行中華孝道”為主題的經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，從精神上做到引領(lǐng)，傳承孝道文化。
(3)結合讀書(shū)節活動(dòng)，各班舉行“故事媽媽進(jìn)校園”活動(dòng)，讓家長(cháng)到校談孝德，讓家庭故事走進(jìn)學(xué)校，落實(shí)家校聯(lián)手，延伸孝道傳承。
3.落實(shí)“踐行孝道十個(gè)一”評價(jià)標準，學(xué)校印發(fā)踐行孝道“十個(gè)一”，人手一份，教育和引導學(xué)生要將“孝德”內化于心，外化于行。同時(shí)開(kāi)展“校園小孝星”評選活動(dòng)，利用校園網(wǎng)宣傳先進(jìn)事跡，以帶動(dòng)其他學(xué)生和家長(cháng)不斷提高樂(lè )善行孝的美德美行，讓孝行貫穿到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
以上做法，使我們學(xué)校營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍，得到了師生和廣大家長(cháng)的有力支持。
文化主題活動(dòng)總結 篇7
為全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，養成良好的閱讀習慣，促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩步提高，我校本年度開(kāi)展了全校教師讀書(shū)活動(dòng)，現將本項活動(dòng)情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導，營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍
1。加強組織領(lǐng)導。
由校領(lǐng)導成立的教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，對全校教師讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行組織指導，制定教師讀書(shū)活動(dòng)計劃和具體實(shí)施步驟，統一部署、周密安排，做好讀書(shū)活動(dòng)宣傳工作。召開(kāi)全體教師會(huì )議，進(jìn)行動(dòng)員。
2。明確閱讀書(shū)目。
我校為全體教師征訂了繼續教師培訓教材《師生心理溝通理念、方法、應用》，動(dòng)員全體教師進(jìn)行認真閱讀，營(yíng)造濃郁書(shū)香校園氛圍。
3。明確閱讀方式。
采取了集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合的形式，以個(gè)人學(xué)習為主，保證教師每天半小時(shí)讀書(shū)時(shí)間。要求教師及時(shí)認真做好讀書(shū)筆記，并將教師讀書(shū)學(xué)習情況納入學(xué)期末考核。
4。明確閱讀要求。
要求教師在閱讀時(shí)，做好批注或讀書(shū)筆記摘抄工作，寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì )。每位教師期末撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的讀后感或結合所教學(xué)科的教學(xué)反思。（不少于500字）；要求教師將堅持讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合，要用從書(shū)中學(xué)得的現代的教育理念指導教學(xué)工作實(shí)踐，認真學(xué)習師生心理溝通的方法，邊學(xué)習教育理論，邊轉變教育觀(guān)念，邊總結教學(xué)經(jīng)驗，邊進(jìn)行自我反思。
二、利用網(wǎng)絡(luò )，創(chuàng )建業(yè)務(wù)提升平臺
充分結合圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò )研修，創(chuàng )建教師的.讀書(shū)平臺，提升教師的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、精心組織，開(kāi)展豐富讀書(shū)交流活動(dòng)
定期開(kāi)展了讀書(shū)交流活動(dòng)，交流讀書(shū)的經(jīng)驗與心得，總結讀書(shū)活動(dòng)的成效與不足，在校內創(chuàng )設了良好的讀書(shū)交流的學(xué)習氛圍，真正促進(jìn)了教師讀書(shū)活動(dòng)的有序開(kāi)展，也提高了教師閱讀的實(shí)效性。
校園讀書(shū)文化主題活動(dòng)總結范文3
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對話(huà)。孩子需要一盞燈去引導他，無(wú)它，唯是書(shū)，因此書(shū)籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長(cháng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到水平，需要激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，培養孩子讀書(shū)的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(cháng)學(xué)生的知識，真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校園”。我校開(kāi)展了“沐浴書(shū)香，靈慧成長(cháng)”的讀書(shū)活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中�！盃I(yíng)造書(shū)香班級，讓好書(shū)陪伴學(xué)生�！弊寱�(shū)香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并結合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項工作：
一、制定好有序的計劃：
為保證班級讀書(shū)活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開(kāi)始我班就依據實(shí)際情況制定了讀書(shū)活動(dòng)計劃。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。
二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書(shū)興趣：
在實(shí)施讀書(shū)計劃伊始，我在班級里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū)，我快樂(lè )”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì )。班會(huì )上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū)，講述了讀書(shū)帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段�！拔易x書(shū)，我快樂(lè )”的主題班會(huì )中，同學(xué)們更深刻地認識到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè )趣。
三、營(yíng)造閱讀氛圍：
班級氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著(zhù)巨大的潛在的教育意義。在語(yǔ)文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū)，讀完、讀懂；做好一件事——教師領(lǐng)導學(xué)生精讀一本書(shū)，寫(xiě)好一篇讀后感；樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。
文化主題活動(dòng)總結 篇8
一：本班主題的由來(lái)
一天早上，因為嗓子痛，泡了一杯胖大海茶放在桌子上，胖大海在開(kāi)水中越變越大，小朋友都覺(jué)得很好奇。問(wèn)：“老師，這是什么東西?”我回答說(shuō)：“這是胖大海，是治嗓子痛用的�！敝荑殆i問(wèn)：“胖大海是什么東西呀?”“是一種中藥茶�！睍r(shí)宇昊說(shuō)：“老師，我爸爸也喝茶的，他的杯子里放的是茶葉，綠顏色的�！眲⑼⑩曊f(shuō)：“我爸爸最喜歡喝紅茶了，他喝的是云南生產(chǎn)的紅茶�！毙∶渍f(shuō)：“老師，這個(gè)中藥茶苦不苦呀?”……聽(tīng)著(zhù)小朋友七嘴八舌的議論，我們意識到他們對“茶”已產(chǎn)生了興趣。但孩子們在生活中所接觸到的只是關(guān)于茶的一些零散的知識經(jīng)驗，他們對茶葉、茶道、茶具的印象以及其中所蘊含的美的體驗不深。為了讓孩子們全面感受我國的茶文化，我們把中國茶文化拓展成一個(gè)主題活動(dòng)，與幼兒一起全面搜尋了許多關(guān)于“茶”的資料，構建廠(chǎng)一個(gè)主題網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)始了全面有關(guān)“茶”的探索活動(dòng)。如果主題是在幼兒已有生活經(jīng)驗的基礎上提出的，那么孩子們會(huì )非常感興趣的。
二：主題的過(guò)程
“茶”這個(gè)主題的實(shí)施過(guò)程也就是一個(gè)生活的過(guò)程，我們通過(guò)文字和圖片認識茶場(chǎng)和茶的制作過(guò)程；在認識茶的品種時(shí)，老師和孩子一起搜集了大量的實(shí)物，如綠茶、紅茶、青茶等等，利用各色各樣的茶調動(dòng)幼兒的各種感官，看一看、聞一聞、摸一摸；在感知茶具的特性、功能時(shí)，我們和孩子一起搜集了許多茶壺、茶杯、茶道工具等，讓孩子親眼觀(guān)看、親手制作，感受生活中有了茶的樂(lè )趣；回到家里，孩子與家長(cháng)一起學(xué)習有關(guān)茶的知識……“茶”這個(gè)主題的實(shí)施過(guò)程已不僅僅是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，更是一個(gè)社會(huì )生活實(shí)踐過(guò)程�！吧罨钡膶W(xué)習手段不僅引起了孩子的興趣，更萌發(fā)了孩子積極主動(dòng)探索的欲望。孩子們在身臨其境、親身體驗中獲得了知識、發(fā)展了能力。我們開(kāi)展茶的起源、制茶過(guò)程、好喝的茶、茶的用處、茶樂(lè )、精巧的茶、茶文化等一系列活動(dòng)。
“茶”所蘊含的教育內容是多方面的，如，茶的種類(lèi)、茶具、茶道以及茶文化的美等等，我們利用“整合”這一模式，將五大領(lǐng)域的內容綜合在“茶”的整個(gè)主題活動(dòng)之中，讓孩子們在活動(dòng)中能整體地感知有關(guān)茶的一些知識。如在藝術(shù)方面，通過(guò)欣賞茶具，讓幼兒感受茶具的造型、色彩、圖案美；在社會(huì )方面，通過(guò)了解中國茶的由來(lái)，幼兒可產(chǎn)生民族自豪感，等等。
另外，讓幼兒以自己喜歡的生活方式去表達、去和同伴們分享生活經(jīng)驗也是我們整個(gè)主題活動(dòng)的一個(gè)特色。在“茶”的活動(dòng)中，我們充分尊重孩子的意愿，讓他們選擇自己喜歡的.方式來(lái)表達，如：有的孩子把家中的茶帶到了幼兒園與同伴分享；有的孩子帶來(lái)了家里收藏的茶具；還有的孩子和父母一起從網(wǎng)上下載了許多有關(guān)“茶”的故事……以分享生活經(jīng)驗為主的表達方式，不但使孩子獲取了自身知識結構以外的內容，更有助于孩子交往能力、協(xié)作能力等的發(fā)展。
總之,通過(guò)本主題探索，孩子們獲取有關(guān)中國茶文化的知識，也對茶文化知識有了全面的認識，也在本次主題活動(dòng)中培養幼兒細致觀(guān)察、大膽表達等多方面的能力，為其終身奠定基礎。
毛戈莊小學(xué)開(kāi)展“優(yōu)秀傳統文化在我身邊”活動(dòng)總結 為繼承發(fā)揚中華傳統節日優(yōu)秀文化，促進(jìn)學(xué)生對中華民族傳統文化的教育，根據上級精神《關(guān)于在寒假、春節期間動(dòng)員少先隊員開(kāi)展“優(yōu)秀傳統文化在我身邊”活動(dòng)的通知》有關(guān)要求，寒假及春節期間，學(xué)校圍繞“優(yōu)秀傳統文化在我身邊”開(kāi)展了豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)�，F將學(xué)校組織的“優(yōu)秀傳統文化在我身邊”主題實(shí)踐活動(dòng)總結如下：
一、高度重視，認真組織
為確保此次活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校高度重視，成立了此次活動(dòng)的領(lǐng)導機構，及時(shí)召開(kāi)班主任會(huì )議并對活動(dòng)進(jìn)行總體部署，并下發(fā)了主題系列活動(dòng)的文件，精心組織，把節日活動(dòng)與思想道德建設緊密的結合起來(lái)，全面推進(jìn)我校精神文明創(chuàng )建工作。
二、精心策劃，豐富內容
毛戈莊小學(xué)圍繞春節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛(ài)親等主題，結合實(shí)際，就近方便、力所能及的原則，主要策劃了以下五項工作：
1、參觀(guān)當地一個(gè)歷史名勝。鼓勵少先隊員在寒假期間，在保障安全的前提下，在父母的帶領(lǐng)下或結伴尋訪(fǎng)、參觀(guān)一處能反映當地歷史、體現當地文化特色的風(fēng)景名勝、歷史遺跡、文化公園等，了解家鄉的歷史故事和歷史人物。
2、尋找經(jīng)典活動(dòng)。利用寒假期間，圍繞春節文化內涵，讓學(xué)生通過(guò)收集“春節的由來(lái)、春節風(fēng)俗習慣、春聯(lián)的起源和意義、家鄉舉行的風(fēng)俗活動(dòng)”等，讓廣大學(xué)生積極參加，深刻領(lǐng)會(huì )，增強對民族傳統節日的喜愛(ài)，加深對本土文化的理解。
3、為長(cháng)輩做一件事情。動(dòng)員了少先隊員在寒假期間，為父母家人做一件力所能及的事，比如為加班的父母送一次飯，為父母制作一張新春賀卡，學(xué)習一項家務(wù)小本領(lǐng)等。
4、學(xué)講一個(gè)傳統故事。動(dòng)員了少先隊員在寒假期間誦讀傳統文化經(jīng)典圖書(shū)篇章，學(xué)講一個(gè)如“精忠報國”“聞雞起舞”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統故事。讓學(xué)生認真記錄自己的節日生活，結合寒假作業(yè)，引導學(xué)生學(xué)習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動(dòng)，深入了解春節的文化內涵。
三、強化措施，落到實(shí)處
1、制定計劃，合理安排，確保每位學(xué)生將此項活動(dòng)落在實(shí)處。放假時(shí)，每位學(xué)生都按照學(xué)校和老師的要求，確立了活動(dòng)辦法，使主題教育活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色。
2、開(kāi)展"優(yōu)秀傳統文化在我身邊"主題隊會(huì )。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，毛戈莊小學(xué)各中隊組織要開(kāi)展"優(yōu)秀傳統文化在我身邊"主題隊會(huì )，進(jìn)行交流分享和活動(dòng)總結。
總之，通過(guò)弘揚優(yōu)秀傳統文化，通過(guò)一系列主題活動(dòng)的開(kāi)展，培養和樹(shù)立了認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀(guān)念，豐富了中華民族傳統節日的內涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習中華民族優(yōu)秀傳統文化的熱情，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統的認同感和自豪感。
毛戈莊小學(xué)大隊部
文化主題活動(dòng)總結 篇10
一、安全文化的概念：
安全文化是企業(yè)安全活動(dòng)中創(chuàng )造的安全生產(chǎn)、風(fēng)險控制及勞動(dòng)保護的觀(guān)念、習慣、行為、環(huán)境、物態(tài)條件的總和；員工工作活動(dòng)中的安全態(tài)度、安全行為和做事的方式是這個(gè)“總和”的外在反映。
“安全文化”一詞來(lái)源于美國，按照其定義和在企業(yè)中的運用情況，“安全文化”對團體、企業(yè)而言叫“安全文化”，對個(gè)人而言叫“安全素養”。對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，其強調個(gè)人的安全素養決定個(gè)人的安全狀態(tài)，即意識決定行為。
二、安全文化的本質(zhì)：
安全文化的本質(zhì)就是以人為本，安全行事。對于一個(gè)團體、企業(yè)來(lái)講，就是把人的安全放在生產(chǎn)活動(dòng)中的首位，從整體性安全考慮，通過(guò)解決人所導致的不安全行為及條件來(lái)達到避免或減少事故的目的。
三、安全文化的發(fā)展歷史：
1、無(wú)知階段：此階段人們持宿命論，被動(dòng)承受傷害。
2、知覺(jué)階段：此階段人們持經(jīng)驗論，知道事后補救。
3、認識階段：此階段人們持系統論，知道了采取人、機、環(huán)境對策。
4、認知階段：此階段人們持本質(zhì)安全論，知道主動(dòng)預防事故的發(fā)生。在該階段講求行為一致性，重在溝通；提倡員工互動(dòng)，全員參與；要求安全是作業(yè)的前提，提前預測和控制風(fēng)險；提供人性化環(huán)境，使用本質(zhì)安全型設備、工具。
我國的安全教育方針是：安全從娃娃抓起。
四、企業(yè)安全文化建設概述：
在一個(gè)團體、企業(yè)的安全文化建設中，安全措施的采取，安全管理的實(shí)施，研究、分析、解決安全控制過(guò)程中問(wèn)題都是由人來(lái)解決；企業(yè)安全文化的作用對象是人，受益對象也是人，通過(guò)研究人，糾正人的不安全行為，提高人的安全意識及保護和能力，從而達到保護員工、預防事故發(fā)生的目的，所以我們每一位員工既是企業(yè)安全文體建設中的主體，又是客體。
五、企業(yè)安全文化體系：
企業(yè)安全文化體系包括安全物質(zhì)文化、安全管理文化、安全精神文化三個(gè)大的層次。
1、安全物質(zhì)文化：包括安全行為和安全條件；是指企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中員工的具體安全表現行為及其所使用的相關(guān)的安全工具，材料、工藝、勞保用品等。
安全物質(zhì)文化是企業(yè)安全文化的表層文化，看得見(jiàn)摸得著(zhù)，是硬件。該階段的建設要求：人、機、環(huán)境的和諧建設；目的：實(shí)現人、機、環(huán)境系統的相互協(xié)調性，提高系統本質(zhì)安全化程度；具體工作從改工藝和設備，創(chuàng )造安全的工作環(huán)境等方面實(shí)施；重點(diǎn)在于人人參與事故的預防工作，明確危險源，使用本質(zhì)安全型設備、工具、勞保用品等。
2、安全管理文化：包括安全技術(shù)文化和安全制度文化。該層次介于物質(zhì)文化與安全精神文化之間，起承上啟下的作用，看得見(jiàn)摸不著(zhù)。該階段的建設要求：在制度上實(shí)行獎懲化，在技術(shù)上鼓勵員工科技創(chuàng )新；目的：使規章制度、安全管理體系、安全理念及安全反唇相譏達到有機結合，使大家由“我要安全”實(shí)現“我會(huì )安全”；工作重點(diǎn)：重在理解 、執行和深入人心。
比如在實(shí)際工作中經(jīng)常提到的各種文化內涵如下：
執行文化：一線(xiàn)領(lǐng)導監督的責任和力度；
現場(chǎng)文化：我的.安全我負責，別人的安全我有責；
溝通文化：提醒你，是因為關(guān)心你；
事故文化：提前預防，內外吸取教訓，避免事故再發(fā)生；
違紀文化：安全是被雇傭的前提。
3、安全精神文化：包括安全理念和安全習慣。安全理念指人的安全思想、安全價(jià)值；安全習慣是指人的安全心理素質(zhì)、安全思維方式、行為安全潛規則等。
該層次是企業(yè)安全文化建設中的深層文化，看不見(jiàn)摸不著(zhù)，是企業(yè)安全文化的軟件。該階段的建設要求：對員工安全素養的培植，安全價(jià)值理念及行為規范的建設；目的：改進(jìn)員工的安全工作態(tài)度、工作方法和作業(yè)方式，加強團隊的溝通與協(xié)作；工作重點(diǎn)：重在員工思想觀(guān)念的改變，由“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩薄?/p>
比如在實(shí)際工作中經(jīng)常提到的各種文化內涵如下：
意識文化：如果存在問(wèn)題，就可能出問(wèn)題，事故是可以預防的；
風(fēng)險文化：提前預知，事先預防；
建設文化：人人參與，領(lǐng)導重視，身體力行；
投入文化：有效的安全投入是遵法的需要，是一種回報。
六、企業(yè)安全文化的六要素：
由以上內容概括起來(lái)可以歸納為安全精神、安全法制、安全責任、安全科技、安全投入、行為安全及條件六個(gè)要素。
七、安全物質(zhì)文化、安全管理文化、安全精神文化三者之間的關(guān)系：
安全管理文化是安全精神文化的栽體，是安全物質(zhì)文化的母體，即硬件與軟件的有機結合面；安全物質(zhì)文化是安全文化的基礎，安全管理文化是手段，安全精神文化是行動(dòng)的準則、核心，只有三者的有效統一，才能使大家由“要我安全”轉變?yōu)椤拔乙踩钡健拔視?huì )安全”確�！拔野踩恕�。
文化主題活動(dòng)總結 篇11
此次的以“新重慶，新機遇，我們的新生活”為主題的活動(dòng)在班委和同學(xué)們的配合下取得了圓滿(mǎn)的成功。這是班級的凝聚力的體現，也是本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。只有調動(dòng)所有的同學(xué)積極配合，活動(dòng)才能搞起來(lái)。
一、活動(dòng)概況
在此次活動(dòng)中，同學(xué)們都踴躍的參加。在前期的的班級準備中，很多同學(xué)都主動(dòng)的參加，幫助生活委員布置教室，從中看出班級同學(xué)都很認同此次的活動(dòng)。
此次活動(dòng)調動(dòng)了幾乎所有的班級同學(xué)，每個(gè)班級同學(xué)都參加了這次活動(dòng)，同學(xué)準備的節目豐富多彩，如主持人的圍繞本次活動(dòng)的主題準備的有獎?chuàng )尨�，成安之同學(xué)的雙截棍，還有一些同學(xué)的唱歌節目。這些節目充分帶動(dòng)了活動(dòng)的氛圍。并且我們特邀了學(xué)校的魔術(shù)社聯(lián)來(lái)參加此次活動(dòng)，社聯(lián)表演的魔術(shù)讓同學(xué)們驚嘆不已，使本此活動(dòng)的氣氛更加的活躍，將本次活動(dòng)推向高潮。
二、活動(dòng)總結
為了總結此次活動(dòng)成果，分析活動(dòng)中存在的不足，以便進(jìn)一步完善，我們及時(shí)對活動(dòng)效果、活動(dòng)意義進(jìn)行了總結，大家積極發(fā)言，勇敢批評，并分工合作將活動(dòng)寫(xiě)成文字總結以便支部存檔和上報組織。
1、活動(dòng)自我評估
總體來(lái)說(shuō)，我們這次以“新重慶，新機遇，我們的新生活”為主題的活動(dòng)，各個(gè)階段的活動(dòng)都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點(diǎn)：
�。�1）準備較充分
“凡事預則立，不預則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現，正是因為有了詳實(shí)的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動(dòng)才有了成功開(kāi)展的前提。在活動(dòng)開(kāi)展前期我們就把活動(dòng)的.策劃書(shū)弄好了，活動(dòng)按照策劃書(shū)開(kāi)展的有條不紊。
�。�2）密切配合
各方面的積極協(xié)助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。班委都帶頭領(lǐng)導，學(xué)們都不怕苦，不怕累的參加，體現出了班級的團結意識。在前期活動(dòng)中有
很多同學(xué)的才能脫穎而出，例如王曉東的書(shū)法，胡三道的板報都是此次活動(dòng)發(fā)現的。
�。�3）分工具體安排合理
在活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)始之前，班委就已經(jīng)將本次活動(dòng)所需的工具準備好、勞動(dòng)任務(wù)合理分配，同時(shí)也注意到宣傳組織工作的開(kāi)展、活動(dòng)時(shí)間的協(xié)調。事后，同學(xué)們普遍反映良好。
2、在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足
�。�1）場(chǎng)面有點(diǎn)混亂�；顒�(dòng)雖然經(jīng)過(guò)具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過(guò)程中由于人數較多，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，個(gè)別成員沒(méi)有完成自己的分工。
�。�2）安排上存在不足。主要體現在活動(dòng)中個(gè)別成員不夠積極，對分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。
�。�3）時(shí)間有些倉促。這主要是由于在晚上才最終確定我們的活動(dòng)的教室，所以對教室的布置就不是很好。
三、活動(dòng)意義
此次活動(dòng)不僅給同學(xué)們帶來(lái)了歡樂(lè )，班委也獲得了很多在實(shí)際中的經(jīng)驗，這能為以后得活動(dòng)更好的展開(kāi)提供保障。
在以后的活動(dòng)開(kāi)展中我們要積極的號召，并且組織同學(xué)們參與，要將此次活動(dòng)中的問(wèn)題在下一次的活動(dòng)中要注意，并且完善活動(dòng)的細節我相信我們土木二班的活動(dòng)將會(huì )組織的越來(lái)越好。
20xx年校園社團文化主題活動(dòng)總結范文5
我們合唱團本著(zhù)學(xué)生自愿參加的原則，合唱團共有學(xué)生60人。在每周四下午社團活動(dòng)時(shí)間訓練。經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱社團團員們在老師正確方法的指導下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行合唱。在本學(xué)期訓練的過(guò)程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：
1、熟悉歌曲，掌握旋律
在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后練習，要求音高準確、節奏準確小學(xué)社團活動(dòng)總結小學(xué)社團活動(dòng)總結。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。
先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì )，然后進(jìn)行聲部練習。在分聲部練習時(shí)著(zhù)重指導學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來(lái)合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問(wèn)題，又使學(xué)生更好地體會(huì )歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。
2、歌曲的藝術(shù)處理
合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時(shí)地作了藝術(shù)處理。經(jīng)過(guò)處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。
聲部與聲部相互結合時(shí)聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊員都能自覺(jué)地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。
我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學(xué)生唱會(huì )一個(gè)聲部或唱會(huì )一首歌，而是要通過(guò)合唱的訓練培養學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué)，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。
總之，經(jīng)過(guò)老師和隊員的努力、合作，合唱社團的訓練工作取得了階段性的成績(jì)，我們的表演受到大家的好評，在下個(gè)階段的訓練工作里，我們將會(huì )投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個(gè)更高的臺階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍!
文化主題活動(dòng)總結 篇12
為了切實(shí)加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，加強中華民族傳統美德教育，洪家中心小學(xué)組織開(kāi)展了“弘揚孝道文化傳承中華美德”主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗、感悟孝道，以積極向上的道德風(fēng)貌促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，培養孩子高尚情操，活動(dòng)受到了社會(huì )各界的廣泛關(guān)注和好評�，F將我校本學(xué)期“弘揚孝道文化傳承中華美德”主題實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、喚醒意識，催萌孝心
百善“孝”為先，孝為德之本。孝敬父母，尊長(cháng)敬老，歷來(lái)是中華民族的傳統美德。然而“癡心父母古來(lái)多，孝順兒孫見(jiàn)多少？”現今獨生子女多，從小嬌生慣養，不敬父母，把年老的父母視為累贅，甚至辱罵、毆打、虐待、不善待老人。孝道觀(guān)念之所以在年輕一代心中淡薄，關(guān)鍵是在道德教育上的放松。所以我們今天要恢復“孝”在人倫道德規范體系中的重要地位，有必要加強對師生的孝道文化教育。我校從開(kāi)學(xué)初精心組織，開(kāi)展有針對性的.以“孝行教育”為特色的德育系列活動(dòng)。教師們把古今中外孝敬父母的故事、身邊的典型事例融入孝行教育活動(dòng)中，喚醒孩子們的意識，催萌孝心，進(jìn)而把愛(ài)父母愛(ài)家庭的感情擴大到愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)祖國的崇高境界，最終實(shí)現思想道德的升華。
二、扎實(shí)開(kāi)展孝道感恩教育活動(dòng)
1、以孝道文化環(huán)境建設影響人。
進(jìn)入校園，孝道文化氛圍撲面而來(lái)。有《弟子規》宣傳欄；有以“孝文化”為主題的文化墻，主要內容為：“頌讀經(jīng)典，崇尚孝道”、“學(xué)習優(yōu)秀，弘揚孝道”、“孝敬長(cháng)輩，踐行孝道”等內容，吸引了許多同學(xué)駐足觀(guān)看；教學(xué)樓內孝的名言警句隨處可見(jiàn)；學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)辟的《百善孝為先》專(zhuān)欄每周兩次全方位地進(jìn)行孝文化教育。教室里的班級文化也是圍繞孝道教育主題定期更換。孝道教育與深厚的孝道氛圍結合起來(lái)，每一面墻壁都說(shuō)話(huà)，每一個(gè)角落都育人，學(xué)生時(shí)刻都受到孝道的浸潤。
為了更好的讓孝道文化深入每個(gè)人的心里，學(xué)校對課前2分鐘進(jìn)行了大膽的創(chuàng )新，精心編排了經(jīng)典孝道古詩(shī)，讓學(xué)生按一定的節奏誦讀孝道古詩(shī)名篇。這種寓教于樂(lè )的形式，深受學(xué)生歡迎，使學(xué)生在潤物細無(wú)聲中感受了中華傳統孝道文化的厚重。
2、以課堂情景教學(xué)為陣地教育人。
學(xué)校將孝道文化教育融合到多門(mén)學(xué)科中，更是利用班隊活動(dòng)課、少先隊活動(dòng)課等形式進(jìn)行，
文化主題活動(dòng)總結 篇13
為切實(shí)貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，按照教育局關(guān)于推進(jìn)“廉潔文化進(jìn)校園”工作的指示精神，營(yíng)造崇尚廉潔、弘揚文明的良好氛圍，我校認真部署工作，把廉潔文化教育作為學(xué)校師生思想道德建設的重要內容，充分發(fā)揮學(xué)校作為教育主陣地的作用，各項工作進(jìn)展順利，下面就我們石河子第三小學(xué)開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，進(jìn)行如下總結：
一、積極探索，務(wù)實(shí)求真
廉潔文化進(jìn)校園是校園文化的一部分，也是一個(gè)全新的課題，關(guān)鍵在于根據小學(xué)生的生理和心理特征，創(chuàng )設形式多樣的教育載體，構建豐富多彩的教育平臺，以生動(dòng)活潑的內容，入耳入目入心。我們在教育局的統一部署和相關(guān)部門(mén)的重視下，結合學(xué)校特色，積極探索，務(wù)實(shí)求真，我們立足班級，面向全體，經(jīng)過(guò)探索和實(shí)踐，廉潔誠信教育已在我校全面鋪開(kāi)。在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，各班把廉潔誠信教育活動(dòng)作為學(xué)校思想品德教育的一項重要內容，認真落實(shí)學(xué)校教育活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)一步強化校紀校規，把誠信等規范有機融入到各規章制度之中。以“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”為主題，在借鑒與摸索中起步，在充實(shí)與拓展中深化，形成序列，突出重點(diǎn)，穩步推進(jìn)，初見(jiàn)成效。
二、采取多種方式，加大宣傳力度
為切實(shí)把廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的目的、意義宣傳到位，學(xué)校采取了多種宣傳方式。
1、及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，認真學(xué)習《石河子第三小學(xué)開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的計劃》。對于“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的具體開(kāi)展，高玲校長(cháng)提出了明確的要求：在校園里開(kāi)展廉潔文化活動(dòng)有其自身的特點(diǎn)，對于廣大學(xué)生，要遵循學(xué)校教學(xué)規律和青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，針對不同年齡段學(xué)生，因勢利導、循序漸進(jìn)，將廉潔教育納入學(xué)校德育體系，與思想道德教育、素質(zhì)教育緊密結合，使誠信守法、正直自律等良好的道德意識根植于學(xué)生的頭腦之中。
2、各班主任利用一切時(shí)間，根據我校廉潔文化進(jìn)校園的實(shí)施方案，對全班同學(xué)進(jìn)行敬廉崇潔教育的`宣傳，同時(shí)把相關(guān)的活動(dòng)的宣傳落實(shí)到每周、每天日常工作之中。
3、利用學(xué)校的黑板報進(jìn)行敬廉崇潔活動(dòng)意義的宣傳，提高全體師生對社會(huì )中腐敗現象的認識，提高師生們自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的警覺(jué)性。把“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育活動(dòng)的有關(guān)內容納入德育體系，與學(xué)科教學(xué)、素質(zhì)教育緊密結合起來(lái)，使誠信立人、遵紀守法、廉潔奉公等良好的道德意識，植根于教育對象的頭腦之中。
4、加強校園文化建設，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。通過(guò)在校園中懸掛廉潔教育的橫幅，張貼廉潔教育的名言警句、宣傳畫(huà)，出專(zhuān)題板報，在校園網(wǎng)上開(kāi)辟專(zhuān)題教育欄目，組織學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題征文比賽等活動(dòng)，營(yíng)造健康高雅、富有思想性、知識性和教育性的敬廉崇潔文化氛圍。
三、開(kāi)展多彩活動(dòng)，滲透廉潔思想
在推進(jìn)廉政文化進(jìn)學(xué)校工作中，我們結合學(xué)校教育特色，從實(shí)際出發(fā)，認真組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
1、在全體黨員干部中開(kāi)展以“廉潔從教”為主題的“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育活動(dòng)，按照黨風(fēng)廉政建設和反腐工作的總體要求，以求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導向作用，全體黨員參加了三小黨總支的《黨員一崗雙責制》，提高了黨員干部的廉政意識和反腐防變的自覺(jué)性，成為師生的楷模。
2、在全校教職工中開(kāi)展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動(dòng)，制訂學(xué)習我校教師師德條例、教職工師德規范，組織師德師風(fēng)演講比賽，請特級教師張建琪做《學(xué)習新版師德規范，做新時(shí)期稱(chēng)職教師》專(zhuān)題講座，全體教職工參加了三小《全員育人導師制》，提高了教師依法治教的意識，培養了教師正確、積極、健康的理想信念，社會(huì )責任、敬業(yè)愛(ài)崗，誠信服務(wù)、為人師表，做一名人民滿(mǎn)意的教師。
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