【實(shí)用】西游記作文合集10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的西游記作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
西游記作文 篇1
小時(shí)候，大家都知道一本書(shū)吧。它叫《西游記》。這本書(shū)的作者是吳承恩。是我國四大名著(zhù)之一，聞名中外。
故事情節是這樣的：在很久以前，有個(gè)叫花果山的地方。山上放著(zhù)一塊巨石。這塊巨石吸收的是日月精華，喝的是露水。終有一天，山崩地裂，驚天地，泣鬼神。只聽(tīng)“轟隆”一聲，一只石猴從巨石中蹦出。就這樣來(lái)到山下，當上了群猴之王。
幾年后，石猴獨自做木筏，漂洋過(guò)海，來(lái)到了神仙居住的'地方，拜菩提老祖為師，送他個(gè)名字叫孫悟空，又學(xué)會(huì )了七十二般變化和筋斗云。就回去與猴子們團聚了。 后因搶了老龍王的“定海神針”，被告上玉帝那兒。玉帝正要發(fā)兵，太上老君急忙攔住，說(shuō)要封他個(gè)官，并說(shuō)明理由。玉帝這才點(diǎn)點(diǎn)頭。沒(méi)過(guò)多久，悟空嫌官太小，咂了府邸向花果山飛去。玉帝大怒，太上老君又讓玉帝再封他個(gè)大官做做。他考慮了一下，又批準了。最后吃了仙桃，砸了蟠桃會(huì )。
玉帝忍無(wú)可忍了，讓如來(lái)佛祖把他壓在了五指山下。 五百年后被唐三藏救出，收他為徒，一起去西天拜佛求經(jīng)。 書(shū)中的主角孫悟空，他既是出于菩薩的點(diǎn)化，又是報答唐僧的救命之恩。在那么多的磨難當中，他總是盡心盡責的保護唐僧。但總是有些妖怪在其中挑潑離間。 孫悟空都知道報恩，難道我比他還差嗎？我的父母為我日夜操勞，不怕艱辛，我一定要好好的報答他們。所以現在就要打好基礎，為將來(lái)鋪設道路。
西游記作文 篇2
話(huà)說(shuō)，唐僧師徒西天取經(jīng)后，唐僧與八戒尋找工作，他們在此之間發(fā)生了許多事情……
在某年某月某日里的一個(gè)落后的村子里，唐僧正在閑逛，無(wú)意間發(fā)現了一則招工啟事，唐僧上前一看，啟事上這樣寫(xiě)道：長(cháng)年招收佛家弟子，工資面議，電話(huà)：1234567890，非誠勿擾�？赐曛�，唐僧暗喜，心想：這份工作就是為我準備的��！完全符合我的特長(cháng)��！想完，他就打去了電話(huà)，一陣彩鈴過(guò)后，電話(huà)那頭說(shuō)道：“你好，這里是烏龍寺，請問(wèn)你來(lái)這的目的�！碧粕f(shuō)：“我是來(lái)應聘的�！蹦侨苏f(shuō)道：“請說(shuō)一段佛經(jīng)�！碧粕宦�(tīng)，便把手機放在地上，掏出木魚(yú)，坐在地上，對著(zhù)手機說(shuō)道”一切皆為虛幻不可說(shuō)，色即是空，空即是色�！侨苏f(shuō)道；“你被錄取了，請明日到烏龍寺來(lái)當一名佛家弟子，工資一個(gè)月20xx元�！闭f(shuō)完便掛了電話(huà)，唐僧十分高興，便回到了家，今晚，他做了一個(gè)幸福的夢(mèng)。
在唐僧被錄取的第二天，豬八戒來(lái)到了碼頭，他找到了工頭，對工頭哀求道；“求你讓我在這打工行嗎？多少錢(qián)都行�！惫ゎ^說(shuō)道：“你在這干活可以，先讓我見(jiàn)識一下你的`力氣�！必i八戒說(shuō)：“可以�！闭f(shuō)完，他就來(lái)到了貨物前，輪起袖子，輕松舉起2袋朝貨船走去，現場(chǎng)的人及工頭看的是目瞪口呆，豬八戒回來(lái)后，工頭說(shuō)道；“你可以在這干活了，現在就干，工資一個(gè)月1500元，就這樣，豬八戒也找到了工作。他也十分的高興。
就這樣，他們兩個(gè)都找到了工作。
西游記作文 篇3
今天我讀了《西游記》的第十一、十二回。第十一會(huì )說(shuō)的'是高老莊招來(lái)了一個(gè)女婿養老，可他卻是一個(gè)妖怪，最后孫悟空讓它到唐僧面前做徒弟。我想說(shuō)八戒在當和尚前不能隨便打人。第十二回講的是沙悟凈原本是妖精。
最后，觀(guān)音菩薩讓沙悟凈做和尚，他同意了。我覺(jué)得做人不要打打鬧鬧，要和諧做人。
西游記作文 篇4
西游記，是大家最熟悉的一部影片。但是電視上的和書(shū)本上的又是兩樣不同的東西。電視上的西游記只不過(guò)是各各導演照著(zhù)書(shū)本原著(zhù)上的人物、姓名、災難，然后再加上自己的一些想象，把這部電影拍的`有模有樣。
可是，書(shū)本上的西游記，沒(méi)有任何導演的參考，只有吳承恩的思想。書(shū)上的孫悟空有幾次差點(diǎn)就丟了性命，也有幾次連續失敗……但是他堅持不懈，一次次克服困難，想辦法救出唐僧，取得真經(jīng)。
“孫悟空乃天地之生，不久成了美猴王，拜菩提為師，學(xué)會(huì )七十二變，騰云駕霧……后因悟空在眾前賣(mài)弄，被師趕出，回花果山。到龍王那拿兵器，定海神針被‘借’自此成為悟空的貼身武器。悟空成妖，和牛魔王……結拜為七兄弟。后此大鬧天空，前成弼馬溫，后成齊天大圣。蟠桃會(huì )上，悟空因犯天法，被如來(lái)壓在五形山下。五百年后唐僧收他為徒，開(kāi)始了九九八十一難，途中又收悟能八戒、悟凈沙僧，師徒四人經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于取得了真經(jīng)！”
看完這本書(shū)，我發(fā)現故事中的妖魔鬼怪成精，其實(shí)就是變成了人形，歸正時(shí)又恢復了本相�？磿�(shū)時(shí)，我還有一個(gè)問(wèn)題，悟空、悟能、悟凈成妖時(shí)都很厲害，歸正時(shí)能量好像一下子就減弱了，都不如以前了？
【西游記】這本書(shū)里有驚有險，有悲有歡，值得一看！
西游記作文 篇5
書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧；書(shū)，是人類(lèi)最要好的朋友。茫茫書(shū)海中，要挑出一本最好的，最喜歡的，實(shí)在不容易，因為我喜歡的書(shū)太多了。如果硬要我說(shuō)出一本中意的書(shū)，那就非《西游記》莫屬了。
《西游記》這個(gè)名字我5歲時(shí)就知道了，但是我不知道《西游記》是什么，甚至天真地以為它是一種玩具。爸爸媽媽為了讓我知道《西游記》是什么，就在我6歲生日那天給我買(mǎi)了32本關(guān)于《西游記》的小人書(shū)，也就是它，帶我走入名書(shū)的殿堂。于是我天天看著(zhù)上面的漫畫(huà)，我看得愛(ài)不釋手，一拿起來(lái)就舍不得放下。只可惜上面好多字我都不認識，直到小學(xué)一年級，我借助拼音才能讀懂里面的字，這就是我第一次看《西游記》。
第一次看《西游記》，我的收獲只有把《西游記》里所有人物的.名字記得滾瓜爛熟。第二次品味它則是在四年級，通過(guò)那次細細品味，我發(fā)現它比小人書(shū)精彩多了。它把孫悟空的勇猛、豬八戒的呆懶描寫(xiě)得淋漓盡致，他們的颯爽英姿都給我留下了深刻的印象。第三次看《西游記》就是現在了，書(shū)里有些部分是文言文，比原來(lái)的《西游記》更精彩了，你看這一段：兩個(gè)在半空中一場(chǎng)好殺，咦？齊天大圣，混世潑牛王，只為芭蕉扇……，書(shū)中的人物都活生生地展現在我的面前，戰斗場(chǎng)面也非常詳細，騰云駕霧、刀光劍影都十分精彩，給我的感覺(jué)不像是在看書(shū)，而是在看一部驚心動(dòng)魄的電影。這本書(shū)我太喜歡了，經(jīng)�？吹貌豢戏畔�，連媽媽叫我吃飯都不知道。
這本名著(zhù)給我帶來(lái)了很多快樂(lè )，比電視精彩多了，這本書(shū)真是我的精神食糧��！
西游記作文 篇6
路在何方，路在腳下。
——題記
《西游記》——是我最美麗的行囊，它伴我走過(guò)童年，少年直至青年，甚至會(huì )更遠。秋風(fēng)蕭瑟，再次翻開(kāi)書(shū)閱讀的我，理解也不似當年那般懵懂、淺薄，也不再單純仰慕某個(gè)人，而是一種對人生的感悟，對情感的升華。
孫悟空，童年的純真
《西游記》是我兒時(shí)的第一本書(shū)。孫悟空，這個(gè)齊天大圣，讓人不由自主把目光投向了他，敢于大鬧天宮的他對兒時(shí)的我就像磁鐵對吸鐵石的吸引一樣，孫悟空七十二般變化，火眼金睛。那根可變大變小的金箍棒。赫然讓我發(fā)現那就是我們的童年，小時(shí)候的我不也是像孫悟空這樣嗎！孫悟空出世、跳進(jìn)水簾洞不正是體現了他充滿(mǎn)純真的無(wú)畏，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的頑皮，也充滿(mǎn)了對未來(lái)的好奇與挑戰�？粗�(zhù)他，似乎也回到了自己的童年，兒時(shí)的我邊聽(tīng)母親為我講的《西游記》邊我學(xué)著(zhù)孫悟空在客廳里“騰云駕霧”的片段，忍俊不禁，心里泛起一絲甜蜜，一絲美好。
沙和尚，少年的踏實(shí)
考試卷子發(fā)下來(lái)了，望著(zhù)那刺眼的分數，眼淚不爭氣的滾落下來(lái)。放學(xué)了，只有我一個(gè)人還在教室里發(fā)著(zhù)呆。門(mén)打開(kāi)了，一張熟悉的面孔赫然映入我的眼簾——老師。老師讓我總結了失利的`原因，并遞給我一本《西游記》：“好好看看吧，學(xué)學(xué)沙僧的踏實(shí)�！崩蠋熥吆�，我陷入了沉思。再次翻開(kāi)《西游記》……沙和尚在《西游記》中似乎永遠是一個(gè)人挑著(zhù)擔子默默走在最后面，卻又充滿(mǎn)干勁的人，他脫去了稚嫩，有的只是踏實(shí)，這就是少年時(shí)我們應有的品格吧！人在少年，淺嘗酸甜苦辣，經(jīng)歷過(guò)小小的挫折與磨難，漸漸失去失去兒時(shí)的純真，但也學(xué)會(huì )了踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印前行。
唐玄奘，青年的堅持
“哎！又失敗了�！蓖�(zhù)眼前的“大作”煩躁的我扔下了畫(huà)筆，還是放棄吧！走到書(shū)架旁，習慣性的抽出《西游記》。讀著(zhù)讀著(zhù)，竟被里面的唐僧深深打動(dòng)�？粗�(zhù)唐玄奘，眼里充滿(mǎn)了智慧的的光芒，氣質(zhì)超凡脫俗，他說(shuō)的每一句話(huà)很為玄妙，值得讓人再三品味，不得不稱(chēng)贊他是一名智者。但，我認為他更像是一位堅持不懈的人，經(jīng)歷了人生的起起落落，許多磨難，他眼中沒(méi)有一絲迷茫，取而代之的是一種淡泊，一種平靜，仍是堅持不懈的走在取經(jīng)的路上。即使泰山崩于前也面不改心不跳，堅定不移�？粗�(zhù)他，猶如今天的我們，不拋棄，不放棄，堅持在成功的路上追逐。
《西游記》演繹的不只是西游，更是人生，童年、青年乃至更遠的生命盡在其中，讀后讓人們有了一種對生命的頓悟。
在人生的旅途上，背起《西游記》這最美麗的行囊，讓我們充滿(mǎn)悟空的蓬勃朝氣，攜著(zhù)悟凈的踏實(shí)肯干，懷著(zhù)玄奘的永不放棄上路吧！相信，未來(lái)屬于我。
西游記作文 篇7
讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。本書(shū)作者吳承恩為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難，取得了真經(jīng)的`故事。
正是這離奇的故事情節，贏(yíng)得了廣大讀者的心，致使此書(shū)成為了我國古代的四大名著(zhù)之一�！段饔斡洝匪茉炝怂膫�(gè)鮮明的人物形象：唐僧誠心向佛、頑固執著(zhù)，孫悟空正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超，也許作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。
書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著(zhù)實(shí)是一種值得我們學(xué)習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來(lái)說(shuō)也是一種成功��！因為我去做了，而且堅持到了最后。
西游記作文 篇8
《西游記》是我國四大名著(zhù)之一，作者吳承恩，同時(shí)，這本書(shū)也是我國人類(lèi)文明智慧的結晶，主要講述了師徒四人到西天取經(jīng)，在路上經(jīng)過(guò)困難重重，最終取得真經(jīng)的故事。
小時(shí)候只看過(guò)六小齡童爺爺的精彩演繹，呈現出書(shū)中精彩的故事，長(cháng)大后又讀了原著(zhù)，本以為是枯燥無(wú)趣的書(shū)，誰(shuí)知竟充滿(mǎn)了這么多的歡樂(lè )。
從悟空三打白骨精的故事中，我體會(huì )到悟空的果斷，妖精的奸詐，陰險；從孫悟空保護唐僧取經(jīng)的`路途中，可以看出孫悟空斬妖除怪勇往直前的優(yōu)秀品質(zhì)。三打白骨精中，唐僧多次不辨妖魔，總是心善，才一一放過(guò)白骨精，但是由于悟空的慧眼識珠，辨別出了白骨精，一棒把他打死。
在書(shū)中，孫悟空的武力高強，但是也曾多次向眾神求救，這其中蘊含了一個(gè)道理，再厲害的人也需要幫助，互幫互助比單打獨斗要強得多。
豬八戒在天庭喝酒，當眾調戲嫦娥，被玉帝貶下凡間，可看出他貪圖女色，因而容易被妖怪迷惑，稍微變個(gè)樣他又跳進(jìn)坑里去了。在取經(jīng)的路途中，有多少次唐僧誤把妖怪認作百姓，因而被抓，過(guò)于相信別人，又有多少次孫悟空因為唐僧的不辨真假，而被辱罵。在取經(jīng)的路途中，雖然路途很艱難，很坎坷，但是他們憑借自己堅持不懈的毅力，憑借優(yōu)秀的品質(zhì)，最后沒(méi)有放棄，從而取得勝利。
我們在生活中不應也如此嗎？像他們一般，面對困難大家要團結，相互包容，為團體著(zhù)想。為了自己最后的夢(mèng)想而奮斗，難道不是嗎？
在生活中，我們做事情要堅持不懈，因為你堅持了，即使失敗，但對自己來(lái)說(shuō)，是另一種成功！因為，最美的風(fēng)景，永遠在路上！
西游記作文 篇9
吳承恩所寫(xiě)的《西游記》是我國古代一部杰出的長(cháng)篇歷史神話(huà)小說(shuō)，也是四大名著(zhù)之一。這部書(shū)主要講了唐僧師徒歷經(jīng)艱難坎坷，終于到達了西天，完成了取經(jīng)任務(wù)的故事。
讀了這本小說(shuō)，我明白了這樣一個(gè)道理：生活中的`艱難挫折，你弱它就強，你強它就弱，只要有恒心有毅力，沒(méi)有一種困難是戰勝不了的。
就拿學(xué)習來(lái)說(shuō)吧！記得剛學(xué)劍橋英語(yǔ)時(shí)，覺(jué)得特別難，心情常常很緊張，生怕老師在課堂上提問(wèn)到我，但看到同學(xué)們爭先恐后地用很溜的英語(yǔ)回答老師的提問(wèn)時(shí)，又很羨慕。當我迷惘無(wú)助地在十字路口徘徊時(shí)，老師和父母及時(shí)指引了我，他們不斷地鼓勵我，引導我從語(yǔ)音、詞匯等方面多練習，多積累，慢慢提高成績(jì)，找回自信。
“學(xué)習是件苦差事”。但我堅持每天早上大聲朗讀英語(yǔ)單詞，每天傍晚花半小時(shí)用點(diǎn)讀機學(xué)發(fā)音，并按要求背誦所學(xué)內容。有時(shí)，我也會(huì )覺(jué)得記單詞很枯燥，也會(huì )因為點(diǎn)讀機中的測試成績(jì)不如意而沮喪，但因為我心中渴望課堂內有自己那高高舉起的手，所以我堅持著(zhù)。一分耕耘，一分收獲。慢慢的，我的考試成績(jì)提高了，口語(yǔ)也流暢了，上課時(shí)老師也能常�？吹轿遗e起的收了，“苦差事”變成了“樂(lè )差事”。
現在的我，自信，努力，踏實(shí)，因為我深信：只要有決心，有毅力，堅持不懈，任何困難都能克服，陽(yáng)光總會(huì )在前面鋪路，這就是我讀《西游記》的最深感受。
西游記作文 篇10
《西游記》，至今日其身份不僅是四大名著(zhù)之一，也是每個(gè)中國人必知的啟蒙讀物。它生動(dòng)的形象塑造與有趣的故事描寫(xiě)在作為啟蒙讀物時(shí)已被大家所熟知，再讀西游記，我們深思的應是其思想內容。
在我看來(lái)，識西游記思想內容就應從識孫悟空起。作為全書(shū)最光輝的形象，孫悟空這一形象足以代表全書(shū)的精神內核的，其余的且只算作外延。
談起孫悟空，最先提的既是其“勇”。這一“勇”字，外則表現為除妖降魔神奇無(wú)比、英姿颯爽；內則表現了全書(shū)的至上魅力——斗爭精神。不凡的.出生、傳奇的閱歷，這些因素共同促成一場(chǎng)高潮戲——大鬧天宮。這些文字精確傳神地將當時(shí)悟空的神勇及神仙的狼狽展示在我們面前。甚至最后描寫(xiě)代表無(wú)上權威的玉皇大帝——天宮的至高統帥的狼狽形象，已明確地告訴我們這一沖突的勝負。而這一環(huán)節不僅出彩在精彩的現場(chǎng)描寫(xiě)，更是將孫悟空這一形象的斗爭精神展現無(wú)遺。
說(shuō)罷悟空的“勇”，接著(zhù)便該提悟空的“忠”了。書(shū)中寫(xiě)到，五百年后悟空得救于唐僧后更隨他西天取經(jīng)，這也是全書(shū)的主體部分。取經(jīng)路上悟空的表現可是忠心耿耿。那么悟空的這一大性格又向我們展示了何種思想呢？在其塑造者——吳承恩身上可得到此問(wèn)題的答案，此是后話(huà)。
如此，我所認為的西游記思想內容便主要是這兩點(diǎn)。再追溯至作者的年代，這兩點(diǎn)思想可以得到更多的印證。
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