【實(shí)用】專(zhuān)業(yè)實(shí)習集錦5篇
專(zhuān)業(yè)實(shí)習 篇1
一、實(shí)習的性質(zhì)與目的
1。生產(chǎn)實(shí)習安排在學(xué)生已掌握部分專(zhuān)業(yè)基礎課及專(zhuān)業(yè)課后進(jìn)行。是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的重要課堂。通過(guò)實(shí)習，要培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，業(yè)務(wù)上應使學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)課加深認識，提高應用知識的能力，對即將學(xué)習的專(zhuān)業(yè)理論課課堂教學(xué)內容有一定的理解，進(jìn)一步培養學(xué)生觀(guān)察、思考問(wèn)題的能力，包括根據工作需要收集生產(chǎn)現場(chǎng)數據和資料的能力，發(fā)現問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，。讓學(xué)生利用所學(xué)的基礎理論知識和專(zhuān)業(yè)理論知識去分析實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程，培養和鍛煉學(xué)生分析和解決高分子材料制備和應用過(guò)程中有關(guān)技術(shù)問(wèn)題的能力。加強加工用模具設計制作、材料常用檢測設備和儀器的使用方法等方面的知識，并了解本專(zhuān)業(yè)與其他專(zhuān)業(yè)的協(xié)作關(guān)系，為今后的畢業(yè)設計及走入工作崗位打下良好的基礎。
2。生產(chǎn)實(shí)習是專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節，是理論聯(lián)系實(shí)際的有力手段，是進(jìn)行現場(chǎng)教學(xué)，補充理論教學(xué)的最好場(chǎng)所，每個(gè)學(xué)生必須高度重視，認真對待。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習獲得必要的感性認識，擴大知識面，為學(xué)習專(zhuān)業(yè)打好基礎。生產(chǎn)實(shí)習中根據工廠(chǎng)實(shí)際情況和教學(xué)安排，有條件時(shí)可參加一些生產(chǎn)和力所能及的調查研究，以培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，了解工廠(chǎng)生產(chǎn)規模、生產(chǎn)方法、產(chǎn)品品種及應用;了解生產(chǎn)工藝過(guò)程、工藝條件條件、控制因素和產(chǎn)品質(zhì)量檢測方法;了解生產(chǎn)設備的結構性能、工作原理、操作條件及設備的維修、保養及使用注意事項。
實(shí)習過(guò)程中應結合所學(xué)理論知識，分析實(shí)習工廠(chǎng)的生產(chǎn)特點(diǎn)及生產(chǎn)中存在的問(wèn)題，盡可能提出建議、意見(jiàn)及改進(jìn)措施。
了解各車(chē)間所用設備、生產(chǎn)能力、原料消耗指示及生產(chǎn)中存在的問(wèn)題;了解生產(chǎn)中曾出現過(guò)的故障及其原因，采用的措施及今后的打算。了解生產(chǎn)中所用的控制儀表、操作規程及生產(chǎn)技術(shù)管理情況、工廠(chǎng)的生產(chǎn)經(jīng)驗、合理化建議及技術(shù)改造概況、生產(chǎn)實(shí)習效果和存在的問(wèn)題。
3。生產(chǎn)實(shí)習是高等工科院校在教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節，是理論與實(shí)際相結合的有效方式，對于同學(xué)們接觸工人、了解工廠(chǎng)、熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)未來(lái)工作、擴大視野，并為后續課程學(xué)習增加感性認識提供了一個(gè)難得的機會(huì )。
生產(chǎn)實(shí)習目的是：
1。通過(guò)觀(guān)察和分析機械制造裝備和電子元器件的生產(chǎn)過(guò)程，學(xué)到本專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐知識和了解測控系統和自動(dòng)化系統的感性認識，有利于對后續課程的理解;
2。理論聯(lián)系實(shí)際。用已學(xué)的理論知識去分析實(shí)習場(chǎng)所看到的實(shí)際生產(chǎn)技術(shù)，使理論知識得到充實(shí)、印證、鞏固、深化，既體會(huì )學(xué)習書(shū)本知識的必要性，又提高解決實(shí)際工程技術(shù)問(wèn)題的能力;
3。得到一次綜合能力的訓練和培養。
二、實(shí)習的時(shí)間分配
實(shí)習工作安排一覽表
三、實(shí)習地點(diǎn)選擇
1。 貴州省工程復合材料中心 ：了解擠出型材的生產(chǎn)過(guò)程，塑料制品的注塑成型。
2。 國家復合改性聚合物材料工程技術(shù)研究中心/貴州凱科特材料有限公司：了解聚合物改性材料的研究、開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)過(guò)程，生產(chǎn)線(xiàn)的布置，材料結構和性能的分析檢測。
四、實(shí)習內容安排與要求
�。ㄒ唬╉椖恳唬毫私鈹D出型材的生產(chǎn)過(guò)程，塑料制品的注塑成型
1、實(shí)習內容：擠出型材的生產(chǎn)過(guò)程，模具結構特點(diǎn)，制品檢測方法，對材料性能的要求;塑料注塑成型制品的原材料、工藝參數、注塑機的.開(kāi)合模過(guò)程，模具結構特點(diǎn)，制品檢測方法，對原材料性能的要求。
2、操作過(guò)程：以分組的形式將全班同學(xué)分成不同的小組，安排到各車(chē)間跟班進(jìn)行制品生產(chǎn)全過(guò)程。
3、基本要求：同學(xué)們應當將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，將制品生產(chǎn)過(guò)程與對材料性能的要求相結合，將生產(chǎn)制造高質(zhì)量產(chǎn)品的各個(gè)要素串接起來(lái)，形成系統概念，還要知道如何提高產(chǎn)品質(zhì)量，多提出合理化建議。
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1。 實(shí)習內容：聚合物改性材料的性能要求、研發(fā)生產(chǎn)過(guò)程。
2。 操作過(guò)程：研發(fā)和生產(chǎn)人員進(jìn)行大課講解，以分組的形式將全班同學(xué)分成不同的小組，安排到實(shí)驗室和車(chē)間跟班進(jìn)行材料檢測和生產(chǎn)全過(guò)程，
3。 基本要求：聚合物改性材料的性能要求和研發(fā)的工作程序，材料配方設計的方法， 共混改性工藝優(yōu)化，材料結構分析和性能檢測的方法，對配料攪拌、輸送、混煉、冷卻、切粒、均化、包裝等生產(chǎn)環(huán)節進(jìn)行充分了解，從而為進(jìn)一步的專(zhuān)業(yè)學(xué)習奠定基礎。
五、實(shí)習內容
1。中心簡(jiǎn)介： 國家復合改性聚合物材料工程技術(shù)研究中心（簡(jiǎn)稱(chēng)“工程中心”）是20xx年國家科技部立項組建的國家工程技術(shù)研究中心，是貴州省的第一個(gè)國家級工程技術(shù)研究中心�！肮こ讨行摹币劳匈F州省材料技術(shù)創(chuàng )新基地，聯(lián)合貴州科學(xué)院、貴州大學(xué)和浙江大學(xué)，以合作共建模式共同組建。按照凝聚人才進(jìn)行技術(shù)研發(fā)集成、成果轉化推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化、為行業(yè)提供公共技術(shù)服務(wù)等主體功能進(jìn)行建設，是我國目前新材料領(lǐng)域一個(gè)集科研、成果轉化、人才培養為一體的嶄新平臺，于20xx年10月通過(guò)國家科技部驗收，正式掛牌運行。
“工程中心”面向軍工、民用汽車(chē)、家電、包裝等行業(yè)，以復合改性聚合物材料工程技術(shù)研究為主要研發(fā)方向，以通過(guò)復合改性技術(shù)實(shí)現通用塑料高性能化、功能化、環(huán)境友好化的相關(guān)工程技術(shù)研發(fā)、孵化、集成和產(chǎn)業(yè)化為主要任務(wù)，以超微細粉體/聚合物復合改性為主要特色，通過(guò)對超微細粉體制備、粉體表面處理、粉體/聚合物共混、制品成型加工等多學(xué)科技術(shù)和工藝的配套集成，對通用塑料進(jìn)行復合改性，研發(fā)軍工、家電、汽車(chē)、微電子、設施農業(yè)等行業(yè)大量需求的各類(lèi)復合改性專(zhuān)用料、特殊功能母粒和聚合物合金，以及高檔改性料的制成品。通過(guò)轉化輻射成熟、成套技術(shù)推動(dòng)行業(yè)的技術(shù)進(jìn)步。
“工程中心”擁有產(chǎn)業(yè)化示范車(chē)間20xx余平方米，研發(fā)實(shí)驗室1000余平方米;專(zhuān)家公寓和研究生公寓1200平方米。同時(shí)，投入1500余萬(wàn)元添置相關(guān)檢測儀器及工程化設施裝備50臺（套），建成了分析檢測實(shí)驗室、合成工藝實(shí)驗室、聚合物共混改性工藝實(shí)驗室和制品成型工藝實(shí)驗室，構建了較為完備的工程化技術(shù)綜合配套研究開(kāi)發(fā)平臺，為“工程中心”的工程化技術(shù)開(kāi)發(fā)和產(chǎn)業(yè)化示范提供了良好的基礎設施。
“工程中心”發(fā)展定位為：凝聚高層次人才，培育、壯大技術(shù)團隊，研發(fā)、引進(jìn)、吸收、集成復合改性聚合物材料及相關(guān)技術(shù)成果，形成技術(shù)集群;孵化成套工程化技術(shù)成果，實(shí)驗成套技術(shù)的中試和產(chǎn)業(yè)化示范，建立服務(wù)于相關(guān)行業(yè)的質(zhì)量保障和監控體系。
2。塑料擠出：塑料擠出過(guò)程：一、配料 二、混料 三、擠出 四、冷卻 五、干燥
六、注意事項
為了對注塑制品加工制備及擠出材料的加工設備有一個(gè)全面地了解，在教學(xué)經(jīng)費十分緊張的情況下，我們一定珍惜此次實(shí)習機會(huì )，確保實(shí)習任務(wù)的圓滿(mǎn)完成，為此特提出以下要求：
1、要以當代大學(xué)生的精神面貌出現在社會(huì )、工廠(chǎng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們是祖國經(jīng)濟建設的可靠接班人。在實(shí)習期間，要積極宣傳黨的各項方針政策，促進(jìn)安定團結，為和諧社會(huì )的建立貢獻力量。
2、要以集體主義觀(guān)念來(lái)要求自己，每個(gè)學(xué)生的一言一行都應與整個(gè)實(shí)習隊和貴州大學(xué)緊密相連，每個(gè)學(xué)生都有責任維護貴州大學(xué)、學(xué)院及班級的名譽(yù)。
3、實(shí)習是理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節，要虛心向工程技術(shù)人員及工人師傅學(xué)習，要參加具體工作以培養實(shí)際工作能力。
4、實(shí)習期間，要遵守實(shí)習單位的工作和生活制度，不得無(wú)故缺勤、遲到早退，實(shí)習期間一般不準事假，特殊情況要取得實(shí)習指導人和學(xué)校的同意，病假要有縣級醫院醫生證明。在實(shí)習未結束前，不得提前離開(kāi)實(shí)習單位，更不得擅自離開(kāi)工地外出游山玩水，在實(shí)習期間不得安排與實(shí)習無(wú)關(guān)的參觀(guān)，否則嚴重處理;
5、要在指定的工序實(shí)習，不準到與實(shí)習內容無(wú)關(guān)的車(chē)間或工序，在實(shí)習地段不要打鬧、玩耍，在公共場(chǎng)所要自覺(jué)遵守公共秩序，維護社會(huì )公德。
6、實(shí)習的好壞很大程度取決于每個(gè)學(xué)生的實(shí)習態(tài)度，學(xué)生應在短時(shí)間內與自己的實(shí)習指導人建立起較好的師生關(guān)系，工作中要積極主動(dòng)，遵守紀律，服從實(shí)習指導人的工作安排，對重大問(wèn)題應事先向實(shí)習指導人反映，共同協(xié)商解決，學(xué)生不得擅自處理。
7、整個(gè)實(shí)習期間，對安全問(wèn)題一定要予以高度重視，實(shí)習期間，要求學(xué)生都要穿長(cháng)褲，不能穿拖鞋或涼鞋，而且女同學(xué)不能穿裙子、高跟鞋。
8、學(xué)生在實(shí)習期間，隨時(shí)紀錄實(shí)習筆記，認真寫(xiě)好每一天的實(shí)習小節，根據實(shí)習內容，用文字、圖表等簡(jiǎn)明地進(jìn)行記述，做好資料積累工作，對生產(chǎn)參觀(guān)、工作例會(huì )、聽(tīng)課、專(zhuān)題報告、現場(chǎng)教學(xué)、技術(shù)調查及實(shí)習中的收獲與體會(huì )等亦應及時(shí)寫(xiě)入實(shí)習日記中，為寫(xiě)實(shí)習報告積累素材。
專(zhuān)業(yè)實(shí)習 篇2
在這一學(xué)期的金工實(shí)習中，我學(xué)到了很多的東西。不僅僅是金屬材料才加工的這一個(gè)專(zhuān)業(yè)技能，還有很多如果的處理是以后實(shí)習工作中所可能遇到的問(wèn)題，以及一個(gè)對于工作的體驗。一個(gè)學(xué)期的金工實(shí)習落下了大幕，總的來(lái)說(shuō)這次實(shí)習活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習工作的重要的經(jīng)驗。我想在將來(lái)的歲月里恐怕不會(huì )再有這樣的機會(huì )，在短短的時(shí)間內那么完整的體驗到當今工業(yè)界普遍所應用的方法；也恐怕難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西到底是如何制造出來(lái)的了。
“金工實(shí)習”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習，鍛煉的好機會(huì )！通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習我懂得了很多……
安全
輪流去看一個(gè)實(shí)習安全方面的錄像。錄像里詳盡的播放了許多工種的'實(shí)習要求和安全處理，像電焊氣焊，熱處理等�？粗�(zhù)那么復雜生于操作的機器還有許多因不按要求操作機器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。真是不看不知道，一看嚇一跳！一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前，許多人對安全教育不重視，認為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多�？赐赇浵窈�，我們在車(chē)間里，聽(tīng)老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識�？粗�(zhù)發(fā)下來(lái)的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識是工業(yè)高層管理人員和開(kāi)發(fā)人員的必備知識，對于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來(lái)說(shuō)是非常重要的知識，如果不掌握的話(huà)，不但會(huì )被人斥為無(wú)知，有時(shí)還會(huì )發(fā)生重大事故。
到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿(mǎn)頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著(zhù)自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導我們的老師了。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動(dòng)強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設備簡(jiǎn)單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。我終于明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當鉗工是最累的！”
我們實(shí)習的來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！鑄造成型，可以說(shuō)完全是對小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細心加耐心了�？雌饋�(lái)就這么簡(jiǎn)單的四步：1、造下沙型，2、造上沙型，3、打通氣孔，4、開(kāi)箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀(guān)止的模子來(lái)，不通過(guò)反反復復的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因為你的一點(diǎn)點(diǎn)修補讓你前功盡棄！一上午下來(lái)盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自己都會(huì )不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮 。
我們實(shí)習的氧氣，乙炔膠管是否漏氣，串氣或堵塞，乙炔瓶壓力表是否正常，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告有關(guān)人員處理。三、氧氣瓶與乙炔瓶距離應在三米以上，與氣割點(diǎn)的距離應在五米以上。四、裝氧氣表前應放氣少許，上表后放氣前應閃躲在瓶嘴側面。瓶嘴螺紋失效時(shí)必須用卡子卡緊不準墊銅片，氧氣瓶和乙炔瓶不準接觸油類(lèi)物質(zhì)。五、在封閉的環(huán)境中工作時(shí)，必須檢查是否有易燃易爆氣體和有毒氣體，如果有，排除后方可進(jìn)行工作。六、手持割焊把時(shí)，注意不要傷及周?chē)娜�。七、保持�?chǎng)地清潔衛生，焊接后的零件要擺放整齊，嚴禁磕碰已加工表面。八、操作結束后，關(guān)掉氣瓶，檢查周?chē)袩o(wú)易燃易爆物，注意防火。焊接時(shí)，先找準切入點(diǎn)再戴上面罩，永華擦法焊接，焊接時(shí)有對接、交叉接和T型接，不同的接法采用不同的焊法。電焊工作臺必須裝好屏風(fēng)板，在潮濕的地方進(jìn)行電焊工作時(shí)，應加強防觸電措施，露天焊接時(shí)，必須有風(fēng)擋，如果風(fēng)力大于5級一般禁止露天焊接作業(yè)。然后師傅給我們進(jìn)行演示，并且一一指導我們的錯誤做法。起初的時(shí)候我都不敢拿起那焊具，就怕電著(zhù)自己。師傅說(shuō)沒(méi)事的，就勇敢的去試試，我也大膽的去點(diǎn)觸。在老師和師傅的指導下。我從電弧焊上學(xué)到了怎樣是最好的焊工技術(shù)。后來(lái)的兩天里我們用廢鐵料練習我們的技術(shù)，也逐漸的感受到完成一項完美的工程是多么的高興。那份喜悅只能自己去感受。
專(zhuān)業(yè)實(shí)習 篇3
開(kāi)始實(shí)習之前，我多少有些心虛。因為我也有過(guò)假期打工的經(jīng)歷。而作為一名計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這次的實(shí)習卻是我的第一次工作經(jīng)歷。從工作那天開(kāi)始，我過(guò)著(zhù)與以往完全不一樣的生活，每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事，我們肩上扛著(zhù)的責任，不再只是對自己了而是對一個(gè)公司，所以凡是都要小心謹慎。
通過(guò)學(xué)院指導教師楊旭峰老師細心指導我完成一次成功的實(shí)習。通過(guò)我的努力，我已最大可能的完成了實(shí)習大綱的要求，既充分鞏固了大學(xué)前期兩年的專(zhuān)業(yè)知識，又對專(zhuān)業(yè)科目學(xué)習有了新的理解，這次專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習增強了我們的職業(yè)意識，并激發(fā)我們在今后兩年的學(xué)習中根據實(shí)習的經(jīng)驗識時(shí)務(wù)的調整自己的學(xué)習方向和知識結構，以更好的適應社會(huì )在新聞傳播領(lǐng)域，尤其是網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)展方向的人才需求。你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去網(wǎng)絡(luò )公司實(shí)習，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣？
踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著(zhù)和他們打招呼。從那天起，我養成了一個(gè)壞習慣，我總是低頭不說(shuō)話(huà)，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我忽略，我不能和他們打成一片，不能很好的跟他們交流溝通學(xué)習，我想應該是我的'沉默不語(yǔ)，讓他們覺(jué)得我很難接觸。
要想在短暫的實(shí)習時(shí)間內，盡可能能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到公司，同事并不了解你的工作學(xué)習能力，不清楚你會(huì )做那些工作，不清楚你想了解的知識，所以跟同事很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我將來(lái)走上社會(huì )的一把不可缺少的鑰匙。通過(guò)溝通了解，大家對我有了大體了解，有針對性的教我一些知識，我對網(wǎng)絡(luò )部線(xiàn)，電腦硬件安裝，網(wǎng)絡(luò )故障排除，工作原理應用比叫感興趣，如檔案館網(wǎng)絡(luò )故障檢修、勝利樓若干辦公室的網(wǎng)絡(luò )故障檢修等，直接或間接保證了校園網(wǎng)的正常運行和使用，在這方面的工作中，真正學(xué)到了計算機教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識，鞏固了舊知識，掌握了新知識，甚至在實(shí)踐中推翻了書(shū)本上舊有的不合實(shí)際的知識，這才真正體現了知識的真正價(jià)值，學(xué)以致用。
此外呢，我還去參加了三次正規的講座，校園網(wǎng)使用網(wǎng)絡(luò )計費、網(wǎng)電子政務(wù)、和網(wǎng)絡(luò )安全三個(gè)主題。此次報告一并帶來(lái)了該公司的最新產(chǎn)品，報告中我懂得了網(wǎng)絡(luò )計費的原理和方式以及從硬件上是如何實(shí)現的，從側面也看到了學(xué)校引進(jìn)新產(chǎn)品即建設投標的過(guò)程。
這次的實(shí)習，我由第一天的拘謹，對什么事情都充滿(mǎn)著(zhù)好奇，轉而逐漸適應了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進(jìn)。這次的實(shí)習，讓我懂得了許多，知道了許多，大學(xué)文憑其實(shí)只是一塊敲門(mén)磚。進(jìn)入工作單位后，大家都是從頭開(kāi)始，凡事都要自己去摸索，沒(méi)有人會(huì )手把手教你。所以，我們有必要培養主動(dòng)學(xué)習能力和創(chuàng )新能力，必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應時(shí)代的需要。雖說(shuō)大學(xué)文憑只是一塊敲門(mén)磚，但是個(gè)人的綜合素質(zhì)卻仍是你就業(yè)時(shí)的重要籌碼。首先是學(xué)習成績(jì)，用人單位認為成績(jì)的好壞從一定程度上說(shuō)明了你學(xué)習能力的強弱，所以，學(xué)習成績(jì)是他們非�？粗氐囊稽c(diǎn)。因此，我們首先要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識。其次，他們看重的就是就是我們的社會(huì )實(shí)踐能力。這一點(diǎn)就要看我們平時(shí)的實(shí)際動(dòng)手及操作能力。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我主要有以下幾點(diǎn)感想:第一，要有堅持不懈的精神作為在校生，我們不管到哪家公司，一開(kāi)始都不會(huì )立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環(huán)境，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(cháng)的要幾周，或更長(cháng)的時(shí)間，在這段時(shí)間里很多人會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便會(huì )產(chǎn)生離開(kāi)的念頭，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅持，不能輕易放棄。我們到公司去實(shí)習，由于我們不是正式職員，所以公司多數是把我們當學(xué)生看待。公司在這個(gè)期間一般不會(huì )給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著(zhù)，因此，他們會(huì )交給我們一些比較簡(jiǎn)單的工作。與此同時(shí)，我們應該自己主動(dòng)找一些事情來(lái)做，從小事做起，剛開(kāi)始也只有這樣。
第二，要虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)在工作過(guò)程中，我們肯定會(huì )碰到很多的問(wèn)題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當別人教我們知識的時(shí)候，我們也應該虛心地接受。同時(shí)，我們也不要怕犯錯。每一個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。
第三，要確立明確的目標，并端正自己的態(tài)度平時(shí)，我們不管做什么事，都要明確自己的目標，就像我們到公司工作以后要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹(shù)立正確的目標，在實(shí)現目標的過(guò)程中一定要多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。
通過(guò)本次的實(shí)習，我還發(fā)現自己以前學(xué)習中所出現的一些薄弱環(huán)節，并為今后的學(xué)習指明了方向，同時(shí)也會(huì )為將來(lái)的工作打下一個(gè)良好的基礎。但這次的實(shí)習為我們提供了一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，使我們及早了解一些相關(guān)知識以便以后運用到以后的業(yè)務(wù)中去。通過(guò)這次的實(shí)習，我知道只有通過(guò)刻苦的學(xué)習，加強對業(yè)務(wù)知識的熟練掌握程度，在現實(shí)的工作中才會(huì )得心應手，應對自如。
從踏入公司的那一天起，我意識到我的肩上開(kāi)始扛著(zhù)責任，凡事得謹慎小心，否則對不起關(guān)心自己的人們�！皩�(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導，曾經(jīng)同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣人與人之間的勾心斗角，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導的肯定。做不出成績(jì)時(shí)，會(huì )有來(lái)自各方面的壓力，領(lǐng)導的眼色同事的嘲諷。失落時(shí)的無(wú)奈想找人訴說(shuō)是卻發(fā)現沒(méi)有人可以?xún)A訴。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。諺語(yǔ)有云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！眱蓚�(gè)月的實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。
在實(shí)習過(guò)程中發(fā)現，理論與實(shí)際是有很大差距的�？赡芪覀冊诖髮W(xué)里學(xué)的知識根本就很難運用到工作中來(lái)，或者根本行不通!同時(shí)，走到社會(huì )中去，形形色色的人都有，有些比較坦誠，有些城府很深，有些資歷很深，因而對于不同類(lèi)型的人用同一種方式去溝通是很難行得通的!所以，在與他人言談舉止方面都要不斷提升自己，抱著(zhù)“空杯”的狀態(tài)去學(xué)習，不要覺(jué)得自己的學(xué)歷很高就很了不起，只有拿得出實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jì)，才能說(shuō)服別人!
世界上沒(méi)有隨隨便便的成功，只有努力付出了才會(huì )有回報!我深知自己的職業(yè)之路還很長(cháng)，所以在今后的工作和學(xué)習中，我會(huì )進(jìn)一步嚴格要求自己，虛心向其他領(lǐng)導、同事學(xué)習，我相信憑著(zhù)自己高度的責任心和自信心，一定能夠取長(cháng)補短，爭取在各方面取得更大的進(jìn)步。來(lái)到這里工作，不論在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到了很大的進(jìn)步與提高，也激勵我在工作中不斷前進(jìn)與完善。在以后的工作中我將更加努力上進(jìn)。
專(zhuān)業(yè)實(shí)習 篇4
工作了也將近四個(gè)月了，也還要期盼我從實(shí)習變成一名正式的員工，這也是對我工作的認可，對我的認可，我相信一份耕耘，一份收獲。
凡事都要虛心學(xué)習，“信自己降低，信別人提高”。這是現代這個(gè)社會(huì )為人處世得一個(gè)原則，我們應該不斷得探索，沒(méi)有涉足過(guò)得領(lǐng)域可能沒(méi)那么美好，但是沒(méi)嘗試哪來(lái)得結果，我們應不斷得把握自己手中得機會(huì )，才能逐步走向成功，試著(zhù)向前走一步，其實(shí)成功就在腳下�？傊�
1.走到社會(huì )工作，一定要懂得靈活應用，社會(huì )沒(méi)我們想象的'復雜，但也沒(méi)大學(xué)里那么單純，更重要的是隨機應變，根據實(shí)際情況把決策或計劃改變。
2.能把自己要求太高，因為期望越大，失望可能會(huì )越大，但適當的期望與渴望是非常必要的
3.是靠自己擠出來(lái)的，很多情況下我們的時(shí)間總覺(jué)得不夠用，但是如果把自己逼下，是可以擠出時(shí)間，或者說(shuō)我們可以在同一時(shí)間里做更多的事情
專(zhuān)業(yè)實(shí)習 篇5
學(xué)生生涯的最后一個(gè)暑假過(guò)的很有意義，按照老師的要求我自己出去找了個(gè)實(shí)習場(chǎng)所，實(shí)習地點(diǎn)是在石家莊正定縣的一個(gè)小模具廠(chǎng)，廠(chǎng)子的名字叫利民，名字的意思是為人民服務(wù)，很有意義。
去實(shí)習的時(shí)間大概是在8月2號左右，第1天去廠(chǎng)長(cháng)還特別接見(jiàn)了我，怎么說(shuō)呢？廠(chǎng)長(cháng)是個(gè)很和善的人，對我說(shuō)的第1句話(huà)是：“小伙子好好干，多學(xué)點(diǎn)東西，以后出去會(huì )用的著(zhù)的�！彪m然沒(méi)有沒(méi)什么大道理，不過(guò)他說(shuō)的很真誠很實(shí)在。之后他便把我領(lǐng)進(jìn)了廠(chǎng)房，約100坪大小的廠(chǎng)房里，放置了5臺要做初品的大切削機器，還有約10臺左右要做二次加工的小車(chē)床，其機器的使用大概保持在3臺同時(shí)開(kāi)啟的狀態(tài)，除非訂單需求增多，否則同一時(shí)間最多開(kāi)3臺。而小車(chē)床的調度比較容易，可以同時(shí)進(jìn)行不同初品的加工作業(yè)，有的`放在桌上，有的可以放在地上使用。除了老板及他的兩個(gè)兒子是固定班底之外，其余的都是員工或是工讀生，人數為5到10個(gè)不等，因為有淡旺季及訂單多寡不同的問(wèn)題，所以所需人手不固定。淡旺季剛好跟我認知的有點(diǎn)不太一樣，通常暑假反而是淡季，而旺季則通常是在機械展之后，也就是大約在年底到年初的這段時(shí)間，因為所做的成品是要外銷(xiāo)的，而外地暑假時(shí)間通常上游的工廠(chǎng)也會(huì )有人員要相繼的休假等原因，所以訂單的需求自然就不大，所以暑假反而是淡季，而不像本來(lái)的認知暑假的需求會(huì )增多，所以訂單再暑假時(shí)間反而是最少的。
制造的成品以外地銷(xiāo)售為主要，主要的是成型玻璃瓶，其材料有銅，鐵，鋁，鋼等材質(zhì)，而用途多為啤酒行業(yè)，還有小部分是礦泉水行業(yè)。后來(lái)廠(chǎng)長(cháng)把我分配給一個(gè)鉗工老師傅，在他那里學(xué)習了不少東西，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線(xiàn)；了解了銼刀的構造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。
接著(zhù)便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我兩天來(lái)奮斗的結果
鉗工的實(shí)習說(shuō)實(shí)話(huà)是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復復著(zhù)一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)師傅在一旁指導，并且親自示范，他也是滿(mǎn)頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著(zhù)自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導我的師傅了。
就在師傅不停的教導和鼓勵下！著(zhù)一個(gè)月很快變過(guò)去了，通過(guò)這次學(xué)習我學(xué)到的是我們大學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實(shí)習課。金工實(shí)習又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機會(huì )，離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境，我們會(huì )感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。有人跟我說(shuō)我們不是機械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習這個(gè)沒(méi)有什么用，我帶著(zhù)懷疑的態(tài)度參加了這個(gè)實(shí)習，但是最后的結論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專(zhuān)業(yè)的知識，而是一種能力，創(chuàng )造力以及適應力。