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音樂(lè )作文錦集五篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的音樂(lè )作文5篇，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )作文 篇1
我的靈感大多源于音樂(lè )。我覺(jué)得，音樂(lè )不僅能醫治人生理上的傷疤，它更能醫療人的靈感。有時(shí)，它是你寫(xiě)作的源泉；有時(shí)，它是你逃離悲觀(guān)的導師……總之，品味音樂(lè )，你必然有所收獲。
而我所說(shuō)的音樂(lè )，是高山流水，陽(yáng)春白雪，共鳴合奏，非時(shí)下的下山巴人。
品味音樂(lè )之頑強。當時(shí)聽(tīng)到貝多芬的《命運交響曲》，一聲聲的低八度顫動(dòng)我的心。腦海里浮現出一幅幅模糊的畫(huà)面。像是有人在掙扎，像是有人在咆哮。聽(tīng)到的磅礴的音樂(lè )，如萬(wàn)馬奔騰，如瀑布洶涌而下……貝多芬的思緒牽引著(zhù)我的思緒。想到貝多芬是在多么窘迫失意的狀況下，利用一邊的聽(tīng)力來(lái)完成這首浩大的作品，我的心靈再次被震撼。是凝聚了多久的憤懣，是壓抑了多久的悲傷，令一位普通人發(fā)出對命運如此的吼聲。不言而喻。對命運的不公作出戰斗，這就是音樂(lè )之頑強。
品味音樂(lè )之意志。爸爸最?lèi)?ài)聽(tīng)冼星海的《黃河大合唱》，也影響了我。爸說(shuō)這是人民意志的.詮釋。曾經(jīng)我很懵懂。直到音樂(lè )課上，播放了不同時(shí)期的《黃河大合唱》，才發(fā)現它的精髓。那些音符鏗鏘有力，如重錘般打進(jìn)我的心房；那些充滿(mǎn)戰斗的歌詞，無(wú)一個(gè)字不體現出人民團結勇敢不氣餒的意志。冼星海的愛(ài)國情同時(shí)也打動(dòng)了歷史的每位聽(tīng)眾。毛主席最?lèi)?ài)聽(tīng)了。第一次的演出，毛主席立馬站起來(lái)豎起大拇指。雖然歷史不斷向前邁進(jìn)，但這種團結勇敢，戰勝困難的意志成了客觀(guān)的事物，不以人或歷史為轉移。不泯滅的情感正是音樂(lè )催人上進(jìn)的意志。
品味音樂(lè )之靈氣。這位詩(shī)般的音樂(lè )家，這位謎般的音樂(lè )家，短暫的一生卻創(chuàng )造了常人所不能達到的一萬(wàn)四千三百八十三個(gè)樂(lè )章及劇本。每個(gè)樂(lè )章都如月光撒落海面般輕柔，或如周日午后的花園一樣閑適。他是莫扎特，天才的音樂(lè )家。品味他的《小夜曲》、《d大調進(jìn)行曲》，是多么令人陶醉的事。我禁不住驚嘆他的才氣，多么傳奇的人。品莫扎特，可以陶冶情操，這就是音樂(lè )之靈氣。
音樂(lè )就是如此神奇。它能帶領(lǐng)你到另一個(gè)世界，你將有所收獲；它能填補你內心的空虛，把美好的音符溢滿(mǎn)心扉；它能使你學(xué)到音樂(lè )之外的某種美好，你的思維就能飛躍。
當你累了，不妨輕閉雙眼，仔細地品味這些音樂(lè )經(jīng)典吧！
音樂(lè )作文 篇2
我相信《匆匆》這一課已經(jīng)有不少的同學(xué)們看過(guò)，讀過(guò)，也學(xué)過(guò)。它給了我們不少的啟發(fā)和告知了大家不少。而它卻給了我很大的啟發(fā)，影響了我以后所走的路，我對它更是有著(zhù)特殊的感情~！
我還清楚的記得，那是一個(gè)萬(wàn)里晴空的日子，我們趴在桌子上等待著(zhù)老師的到來(lái)，老師走進(jìn)了課室沒(méi)有叫到起立，只在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大大的字“匆匆”，老師轉過(guò)身來(lái)問(wèn)到：“匆匆這兩個(gè)字你們是怎樣理解的.？”問(wèn)到我的時(shí)，我爽快的回答了：“是速度！”忽然全班哄笑了起來(lái)，這次我不是說(shuō)笑的，我是認真的。老師笑了笑說(shuō)：“那你覺(jué)的是快啊還是慢��？”我又爽快的回答了“是快老師！”老師請我做下。沒(méi)說(shuō)什么。
現在是朗讀時(shí)間了，我們正用心的朗讀時(shí)，微微的聽(tīng)到了一些聲音，而這便是這篇課文的配音，這聲音多么悅耳，多么動(dòng)聽(tīng)啊~！我們不禁的被這聲音陶醉了，我們正在時(shí)間的流里工作，而這就是朗讀，音樂(lè )的節奏伴著(zhù)書(shū)本的段落而行，讀出了一種難以忘記的心聲，讀出了時(shí)間的流去，時(shí)間不等我們，時(shí)間正從我眼前飛去了，植物們能輪徊，但我們卻是燦爛過(guò)后是枯萎。來(lái)得匆匆，去得匆匆，時(shí)間流得真快啊~！我不禁頭涔涔而淚潸潸了。默默里算著(zhù)，四千多日子已經(jīng)從我手中溜去：像天空中的灰塵落在田野里，我的日子落在時(shí)間的田里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。頓時(shí)我們的腦海里就只有時(shí)間了。
這課上完了，接著(zhù)便是自我感受了，雖然老師沒(méi)請我我發(fā)表，但有一句話(huà)希望大家都記住，畢竟是有用，畢竟是名言：用有限的時(shí)間，做無(wú)限的事情。
下面有句我的仿寫(xiě)希望大家給我點(diǎn)建議。于是—刮風(fēng)的時(shí)候，日子隨風(fēng)向飛去；下雨的時(shí)候，日子跟雨水流去；閃電時(shí)，便從凝然的雙眼前閃去。覺(jué)得好可以借去用喔~！嘻嘻~！
音樂(lè )作文 篇3
我甚至不記得我第一次聽(tīng)這首歌是什么時(shí)候，在什么地方，在做著(zhù)什么，因為我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，這首曲子會(huì )給我帶來(lái)如此深刻的心靈震撼……
有一段時(shí)間，周?chē)娜硕枷矚g玩上了《節奏大師》這個(gè)游戲，我也自然而然的加入這浩浩蕩蕩的行列，同時(shí)也不可避免的喜歡上了古典的純音樂(lè )，那樸實(shí)純凈的聲音，不受人聲的干擾，只有那唯美的聲音，令人心曠神怡，《卡農》就是最經(jīng)典的代表。
第一次聽(tīng)《卡農》的時(shí)候，我就感覺(jué)道了一股農田中獨特的氛圍，音樂(lè )剛響起，我仿佛看到了來(lái)自英格蘭的農民們歡樂(lè )地割著(zhù)麥子，那快樂(lè )的`心情渲染了每一個(gè)音符，每一個(gè)音符都歡樂(lè )的跳動(dòng)著(zhù)，一直跳到我心里，我與他們不約而同的歡快起來(lái)。
音樂(lè )聲越來(lái)越高亢，越來(lái)越激烈，仿佛是農民們收割完莊稼，慶祝一年的豐收，正在開(kāi)著(zhù)篝火晚會(huì )，男人們在喝著(zhù)高純度的烈酒，互相談樂(lè )，婦人們也在互相跳舞，分享著(zhù)共同的喜悅。
到了音樂(lè )的結尾，音樂(lè )聲并沒(méi)有馬上低下來(lái)，而是和原來(lái)一樣，繼續歡樂(lè )輕快，因為農民們的歡樂(lè )是不會(huì )停止的，他們之間沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有相互提防，有的只是知足常樂(lè )，他們的快樂(lè )是最質(zhì)樸的，最真實(shí)的�！犊ㄞr》音樂(lè )，久久回旋的我的耳畔……這首來(lái)自田野的淳樸音樂(lè )不僅僅帶給我聽(tīng)覺(jué)的快感，更多的是對心靈的洗滌。
音樂(lè )作文 篇4
星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，森林里舉辦了一次音樂(lè )會(huì )。
這次舉辦音樂(lè )會(huì )的舞臺是在森林的一片空地上。前來(lái)參加音樂(lè )會(huì )的選手很多是經(jīng)過(guò)初賽、復賽，而到今天決賽。這次進(jìn)入決賽的選手有大象、小豬、小鳥(niǎo)，而這次的主持人是小雞，下面還有很多的觀(guān)眾。
比賽馬上就要開(kāi)始了。首先是大象，大象表演的節目是大提琴獨奏，它演奏的曲目是《閃閃紅星》。大象很投入的表演贏(yíng)得了觀(guān)眾的聲聲喝彩。下面上場(chǎng)的是小豬，它表演的是二胡，它的曲目是《賽馬》。小豬的表演，把觀(guān)眾帶到了一個(gè)萬(wàn)馬奔騰的.大草原，觀(guān)眾們聽(tīng)的如癡如醉。小豬的表演讓觀(guān)眾都鼓起掌來(lái)。最后上場(chǎng)的是小鳥(niǎo)，它是用吉他彈奏的，它表演的是一曲搖滾音樂(lè )，在場(chǎng)的觀(guān)眾也被這音樂(lè )感染啊，大家都隨著(zhù)音樂(lè )跳了起來(lái)。
這時(shí)，大象、小豬也上來(lái)和小鳥(niǎo)一起跳了起來(lái)。而觀(guān)眾也隨著(zhù)他們跳起來(lái)，看來(lái)它們要度過(guò)一個(gè)不眠之夜。
音樂(lè )作文 篇5
在我們的生活中，音樂(lè )無(wú)處不在。在熱鬧的大街上，商鋪里的音樂(lè )聲就像城市的鼓點(diǎn)；在學(xué)校里，同學(xué)們也總是踏著(zhù)輕快的音樂(lè )聲走進(jìn)課堂；在浪漫的婚禮中，一對新人伴隨著(zhù)婚禮進(jìn)行曲步入幸福的婚姻殿堂……
我一開(kāi)始其實(shí)不太明白，人們?yōu)槭裁催@么喜歡音樂(lè )。有一次，我在抄課文，那天抄的那篇課文特別長(cháng)，我抄了近一個(gè)小時(shí)還沒(méi)抄完，抄得我手酸脖子疼，恨不得把作業(yè)本撕個(gè)粉碎。我心煩意亂地四處張望，一副耳機映入了我的眼簾。不是都說(shuō)音樂(lè )可以使人放松嗎？我抱著(zhù)試試看的態(tài)度，把耳機插入耳朵中，一陣舒緩的`音樂(lè )緩緩流淌出來(lái)，像一根羽毛輕輕地撫摸著(zhù)我的耳朵，像一陣和煦的微風(fēng)拂過(guò)我的心頭……我竟神奇地安靜了下來(lái)，眉頭也不自覺(jué)地舒展，一抹微笑浮上我的嘴角。重新鋪展開(kāi)作業(yè)本，我居然很快就抄完了課文。
從那以后，我就愛(ài)上了音樂(lè )，不但寫(xiě)作業(yè)時(shí)常有音樂(lè )相伴，我幾乎每時(shí)每刻都離不開(kāi)音樂(lè )了，尤其是散步的時(shí)候，更是歌曲不離耳。清早去散步，我喜歡聽(tīng)陳奕迅的《人生馬拉松》，晨風(fēng)擁我上路，朝霞伴我出行。午后，和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)全身，最合適聽(tīng)《你笑起來(lái)真好看》，喜歡看你的嘴角，喜歡看你的眉梢，每一個(gè)擦肩而過(guò)的人都似乎在向我微笑。伴著(zhù)夕陽(yáng)和晚霞，再也沒(méi)有比《又見(jiàn)炊煙》更適合的了，城市里雖然沒(méi)有炊煙，但曼妙的歌聲飄過(guò)上空，又何嘗不是人間最美的炊煙呢？夕陽(yáng)有詩(shī)情，黃昏有畫(huà)意，每一句歌詞都像一片云，飄進(jìn)我的心里。
在眾多的音樂(lè )類(lèi)型里，我還喜歡中國古典名曲，倘若去賞美景時(shí)，再也沒(méi)有比那些古風(fēng)音樂(lè )更合適的了。一湖碧波，滿(mǎn)塘荷葉，池邊是舉著(zhù)相機自拍和拍景的人，你試試，這個(gè)時(shí)候如果你聽(tīng)到一曲《平湖秋月》，你甚至都會(huì )覺(jué)得自己就是畫(huà)中人了。
現在我明白了，音樂(lè )可以舒緩人們的情緒，治愈人們的心靈；音樂(lè )可以豐富人們的生活，增加生活的樂(lè )趣；音樂(lè )可以增添世界的色彩，讓我們的生活更加斑斕。音樂(lè )，讓生活更美好！