- 教育系統計生工作的自查報告 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教育系統計生工作的自查報告4篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家收集的教育系統計生工作的自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育系統計生工作的自查報告1
教師紀律作風(fēng)整頓自查報告 為了把我校紀律作風(fēng)整治強化師德師風(fēng)建設工作落到實(shí)處，全面貫徹落實(shí)教育局指示精神，推進(jìn)師德師風(fēng)建設，營(yíng)造良好、健康的育人環(huán)境，辦人民滿(mǎn)意的教育，根據上級主管部門(mén)要求，依照上級文件精神對照xx個(gè)方面、xx個(gè)問(wèn)題要求，通過(guò)自查自糾、召開(kāi)座談會(huì )、民主生活會(huì )、走訪(fǎng)問(wèn)卷、征求學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，查找問(wèn)題的以及形成的原因，分析梳理，歸納研究。特做如下自查報告：
一、存在的問(wèn)題。
一是責任意識不濃，大局意識不強。個(gè)別教師想問(wèn)題、辦事情，不是從大局出發(fā)，不是本著(zhù)為教育負責、為學(xué)校負責的態(tài)度，而是站在個(gè)人的部門(mén)利益的角度。對上級和學(xué)校的有關(guān)政策、規定不理解，甚至有抵觸，在師生面前亂發(fā)議論、傳播小道消息等不講正直、不講原則的現象。
二是學(xué)習意識淡化，進(jìn)取心不強。學(xué)習的氛圍不濃，求知欲望不強，滿(mǎn)足于一般的工作需要。年輕的同志不虛心向老教師和經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習；老教師以自己的經(jīng)驗豐富為由，滿(mǎn)于現狀不求進(jìn)��；有的個(gè)別人以工作忙、事情多為借口，不參加會(huì )議和學(xué)習，不愿學(xué)習；某些人對學(xué)校提供政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習機會(huì )不珍惜，遲到、曠會(huì )、敷衍走過(guò)場(chǎng)。由于學(xué)習不夠，導致對新政策、規定吃不準，對教育教學(xué)工作出現的新形勢、新要求不清楚，對學(xué)校的各種活動(dòng)情況摸不透，工作不務(wù)實(shí)，不善于積累和總結經(jīng)驗，有的干了多年教育工作，仍然知識面不寬、專(zhuān)業(yè)知識不精、專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗不多、特色經(jīng)驗沒(méi)有。
三是工作主動(dòng)性差，創(chuàng )新意識不強。事業(yè)心不強，沒(méi)有想大事、干大事、爭一流的氣魄；工作只定位于學(xué)校、教研組的簡(jiǎn)單分工，而對一些臨時(shí)性工作或領(lǐng)導交辦的其他工作，總是以沒(méi)時(shí)間、工作忙、有困難為由推諉搪塞；解決新形勢下的新問(wèn)題的辦法不多，思路不寬；安于現狀，不求進(jìn)取，怕吃苦受累，沒(méi)有迎難而上、搶抓機遇、負重奮進(jìn)的信心和決心，常常是畏難發(fā)愁，等待觀(guān)望，坐失良機，被動(dòng)應付；創(chuàng )新意識不濃，創(chuàng )新能力不足，思路不寬，辦法不多，不能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
四是思想消極，工作效率不高。工作不扎實(shí)，不務(wù)實(shí)，搞形式主義；有的教師，對領(lǐng)導交辦的事情，很長(cháng)時(shí)間也拿不出意見(jiàn)和結果，這里面有工作能力的問(wèn)題，但主要還是工作態(tài)度問(wèn)題，得過(guò)且過(guò)，工作消極，辦事拖拉，推諉扯皮，敷衍應付。
五是缺少自我犧牲精神，服務(wù)觀(guān)念不強。工作不熱情，服務(wù)意識弱。對待學(xué)生不能循循善誘，沒(méi)有愛(ài)心，對學(xué)生態(tài)度冷淡、語(yǔ)氣蠻橫、粗魯，影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。有的教師不善于和家長(cháng)溝通、接待家長(cháng)態(tài)度不熱情，不能心平氣和地和家長(cháng)建立教育學(xué)生的統一戰線(xiàn)；有個(gè)別教師對工作不熱情、不積極、不認真、缺少自我犧牲的精神，甚至互相推脫工作任務(wù)、推卸工作責任。只會(huì )領(lǐng)導面前請功自我虛偽表現，不求主動(dòng)工作真抓實(shí)干，不能把本職工作中把要出現的問(wèn)題想在前、預防在前、做在前，工作經(jīng)常處于被動(dòng)狀態(tài)。
六是紀律意識淡薄，工作不負責任。遲到早退，脫崗誤事，竄崗閑聊，網(wǎng)上玩樂(lè )等現象時(shí)有發(fā)生；一些老師不懂工作紀律、不守紀律，不明白怎樣叫做尊重自己人格，找不到也找不準自己的位置，不作為，亂作為，不辦事，亂辦事。精神不振作，精力不集中，工作沒(méi)激情，吃喝拉扯有熱情，觀(guān)念不會(huì )創(chuàng )新，不求創(chuàng )新。
二、整改措施。
1、潛心學(xué)習，學(xué)習教師法、教育法、師德規范等教育法律法規。
學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)教學(xué)理論；主動(dòng)走出去，尋找先進(jìn)學(xué)校與我校教育教學(xué)的契合點(diǎn)，挖掘和傳承本校優(yōu)質(zhì)資源和傳統，傾聽(tīng)群眾的呼聲，深入實(shí)際調查研究，切實(shí)了解和掌握問(wèn)題的成因，走群眾路線(xiàn)，確定得力措施，制定可行制度，嚴肅執行制度，使得師德師風(fēng)產(chǎn)生更加良好的`改觀(guān)。
2、注重隊伍和制度建設，強化崗位職責和主人翁意識。
對教師加強思想紀律教育、工作作風(fēng)教育，艱苦創(chuàng )業(yè)教育，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。通過(guò)學(xué)習法律條文、上級文件、學(xué)校規則，加強制度建設。強調目標管理與過(guò)程管理相結合，強調教學(xué)成績(jì)與教師工作態(tài)度、教學(xué)過(guò)程的結合。
3、廣泛聽(tīng)取各界意見(jiàn)與建議，完善學(xué)校管理思路和管理方法。
搞好針對學(xué)校出現問(wèn)題的詳細調研材料，參透問(wèn)題實(shí)質(zhì)，拿出處理這些問(wèn)題根本想法。使解決問(wèn)題的方法確實(shí)具有針對性和實(shí)效性，確實(shí)能夠徹底解決問(wèn)題。
4、細化管理過(guò)程，貼近教育教學(xué)實(shí)際。
把教研教改工作抓到實(shí)處，避免形式主義，講求實(shí)效，切合實(shí)際，真抓實(shí)干，團結協(xié)作。針對所有學(xué)生始終不逾地抓學(xué)法研究，采用激勵的教育方式，消除體罰和變相體罰的現象，尊重學(xué)生的人格。建立良好的師生關(guān)系。
5、加大學(xué)生管理力度。
以德育教育為前提，注重愛(ài)國教育、感恩教育、親情教育、尊師教育、友情教育、珍愛(ài)生命教育及心理教育，讓學(xué)生的心智得到全面發(fā)展，為學(xué)習成績(jì)的提高提供思想保障。在做好思想疏導的同時(shí)，加強紀律教育，尤其加強課堂紀律與宿舍紀律教育，堅決杜絕因為紀律與生活管理工作的遺漏給學(xué)生上成績(jì)制造障礙和人身傷害。 通過(guò)這次紀律作風(fēng)整頓、師德師風(fēng)建設暨校園軟環(huán)境的治理活動(dòng)的開(kāi)展，自查看到的問(wèn)題，高度重視，堅持講黨性、講政治、講大局，從實(shí)際出發(fā)，端正態(tài)度，“照鏡子，正衣冠”樹(shù)形象，努力辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
教育系統計生工作的自查報告2
我嚴格按照這次紀律作風(fēng)整頓的要求，認真學(xué)習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：
一、存在的問(wèn)題及表現。
1、學(xué)習的要求和動(dòng)力不夠。
對學(xué)習的要求不夠高，學(xué)習的內容較淺，學(xué)習的范圍較窄，系統性、專(zhuān)業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。主要表現在：
一是學(xué)習的自覺(jué)性不強。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習，而對其他學(xué)習的主動(dòng)性不夠。
二是學(xué)習的鉆勁不夠。學(xué)習過(guò)程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì )內涵，應用實(shí)踐。
三是學(xué)習重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認真把握學(xué)習重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習。
2、責任意識不夠強。
大局意識不夠，往往只管自己職責以?xún)鹊氖�，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)自己認為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)不去做；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
3、教學(xué)工作創(chuàng )新不夠。
在教學(xué)工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng )新。在處理問(wèn)題時(shí)用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規章制度不加辯證分析地貫徹執行。
4、對工作的熱情度不夠。
教學(xué)工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復一日地重復，工作熱情有所減退，對工作的'積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。
1、平時(shí)疏于學(xué)習。
在知識結構日新月異的今天，不學(xué)習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，殊不知，學(xué)習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學(xué)習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上專(zhuān)研，而放松了對其他課的知識學(xué)習。
2、為學(xué)生服務(wù)的觀(guān)念弱化。
我們的一切出發(fā)點(diǎn)應著(zhù)眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急缺乏耐心，對他們管教不夠嚴格，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結下濃厚的情誼。
3、思維局限，認識落后。
思維局限，認識落后，進(jìn)取意識不夠強，認為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學(xué)條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標桿，讓自己朝著(zhù)目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力方向及改進(jìn)措施。
1、加強學(xué)習，提高自身的素質(zhì)和能力。
認真學(xué)習書(shū)本知識，做到全面學(xué)習和重點(diǎn)學(xué)習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認真學(xué)習各種規章制度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責任意識；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習，努力提高自己的思想素質(zhì)。
2、嚴于律已，增強為學(xué)生服務(wù)的意識。
我們工作的最終目標要體現在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強為學(xué)生服務(wù)的責任意識。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，樹(shù)立大局意識。
在教學(xué)工作中，要開(kāi)拓創(chuàng )新，敢于突破常規思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹(shù)立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉；要積極地開(kāi)展批評與自我批評。
虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問(wèn)題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹(shù)立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導的安排，認真做好教學(xué)工作。篇二：濱海中心小學(xué)20xx年春季開(kāi)中學(xué)工作做自查和整改情況匯報材料
教育系統計生工作的自查報告3
一、學(xué)校概況
xx鎮中心小學(xué)是一所市級規范化學(xué)校。始建于xxxx年，原名國民小學(xué)，校址幾經(jīng)變遷。建國后校址才固定于現在的位置。xxxx年定為xx鄉中心小學(xué)�，F有xx個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生xx4名。學(xué)校占地面積xx平方米，總使用面積xx平方米，校園內硬化路面xx平方米，生均占地面積、生均綠地面積均達到省標準。設有微機室、科學(xué)實(shí)驗室、電教室、美術(shù)書(shū)法室、圖書(shū)閱覽室、體育器械室、德育室多媒體網(wǎng)絡(luò )、計算機室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、心理咨詢(xún)室等各室齊全，配套設施符合標準要求，實(shí)現了辦學(xué)條件的標準化。教學(xué)區四季常綠，三季有花，書(shū)香氣息濃厚，為學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)、教師快樂(lè )教書(shū)育人創(chuàng )設了一個(gè)寬松和諧的環(huán)境。
二、各項督導評估指標完成情況。
�。ㄒ唬┙處熍嘤�。
學(xué)校非常重視教師繼續教育，努力為教師繼續教育創(chuàng )造條件，保證校長(cháng)和教師按照《中小學(xué)校長(cháng)培訓規定》和《中小學(xué)教師繼續教育規定》的要求接受培訓，位教師培訓提供經(jīng)費保障。
�。ǘ╆犖榻ㄔO。
1、領(lǐng)導班子建設。
�。�1）學(xué)校施行校長(cháng)聘任制和任期負責制，校長(cháng)負責學(xué)校全面工作，能發(fā)揮基層組織、少先隊組織在學(xué)校工作中的作用。
�。�2）學(xué)校內設分管教學(xué)、后勤等工作機構，設有學(xué)科教研組，各機構職責分工明確。
�。�3）學(xué)校建有崗位制，資料和專(zhuān)用教室有負責人。
�。�4）學(xué)校落實(shí)校務(wù)公開(kāi)制度，教師代表參與學(xué)校重大事項的研究制度比較健全。
�。ㄈ⿴煹陆ㄔO。
1、我校制定了師德考核辦法，并經(jīng)教代會(huì )通過(guò)。有教師文明禮儀教育和師德培訓計劃、方案，全體教職工簽訂了師德責任書(shū)和承諾書(shū)，每一位教師熟悉師德建設責任書(shū)和師德承諾書(shū)的主要內容， 每一學(xué)年初學(xué)校均制定了禁止在職教師有償補課的治理方案，作為評價(jià)教師的標準之一。
2、注重教師師德修養，不斷加強師德教育，教師切實(shí)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，幾年來(lái)未出現一例違法違紀現象。
3、學(xué)校支持、鼓勵教師參加繼續教育、業(yè)務(wù)培訓和外出學(xué)習。并結合學(xué)�，F有師資現狀開(kāi)展教師間幫帶，重視青年骨干教師培養，使學(xué)校涌現了一批有思想、有創(chuàng )新意識的年青有為教師成為學(xué)校工作的中流砥柱。
�。ㄋ模┺k學(xué)行為。
1、德育工作。
�。�1）學(xué)校學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )健全暢通，制度完善，專(zhuān)人負責。學(xué)校利用三結合教育網(wǎng)絡(luò )不斷加強“未成年人思想建設”。
�。�2）學(xué)校制定有切實(shí)可行德育計劃，注重常規教育和時(shí)令性德育活動(dòng)的開(kāi)展，并充分利用我鎮歷史厚重的先決條件，發(fā)揮德育基地的育人作用，注重實(shí)效性。
�。�3）學(xué)校堅持每周一的升旗儀式、國旗下演講，平時(shí)通過(guò)各科教學(xué)向學(xué)生滲透德育教育。十分注重學(xué)生的養成教育，注重學(xué)生小習慣的養成。
�。�4）校園文化建設注重環(huán)境育人，魅力校園建設卓有成效。
2、教學(xué)工作。
�。�1）課程實(shí)施：新一輪課程改革以來(lái)，我校全面啟動(dòng)基礎教育課程改革工作，開(kāi)齊開(kāi)全課程，認真執行國家課程，逐步推行地方課程，積極開(kāi)發(fā)校本課程，以“寫(xiě)作”為龍頭，在三至五年級每周開(kāi)設兩節寫(xiě)作課、綜合實(shí)踐課，使我校地方課程開(kāi)設工作與國家課程相對補充。目前寫(xiě)作在我校已蔚然成風(fēng)，形成了具有一定影響力的'校本課程。
�。�2）教師新課改培訓參與面、合格率達100%，并能結合所學(xué)及時(shí)轉變教學(xué)理念，落實(shí)到教學(xué)實(shí)際，在學(xué)生中逐步形成良好的學(xué)習方式和學(xué)習習慣。
�。�3）我校牢固樹(shù)立質(zhì)量立校，科研興校的思想，強化校本研訓工作，以課題研究為抓手，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為著(zhù)力點(diǎn)，以“問(wèn)題解決”為基本范式，立足解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題。抓實(shí)課堂教學(xué)，持續深化校本教研，學(xué)校以“優(yōu)化教學(xué)行為倡導高效課堂”這一課題為引領(lǐng)夯實(shí)開(kāi)展校本研訓活動(dòng)，活動(dòng)重視過(guò)程、重教師體驗、活動(dòng)有結果。力求使學(xué)校在研究中成長(cháng)，在成長(cháng)中發(fā)展。共營(yíng)師生和諧發(fā)展氛圍，打造充滿(mǎn)智慧挑戰的教育。
�。�4）學(xué)校牢固樹(shù)立質(zhì)量立校的辦學(xué)理念，采取多元化評價(jià)制度，堅持“抓兩頭、保中間”的提高教學(xué)質(zhì)量的思路，認真開(kāi)展培優(yōu)補差工作，通過(guò)不同形式的輔導補救措施，使不同層次的學(xué)生各有所得。
�。�5）有效開(kāi)展減負，保證學(xué)生的在校時(shí)間，不違規推薦，組織學(xué)生購買(mǎi)輔助讀物。
3、體衛藝工作。
�。�1）體育工作。注重開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任、體育教師為成員的體育工作領(lǐng)導小組。體育教師認真落實(shí)教學(xué)常規，堅持教研活動(dòng)，堅持上好兩課兩操，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育課外活動(dòng)。學(xué)校還成立了體育課外興趣小組，定期活動(dòng)，使有體育興趣的學(xué)生得到了進(jìn)一步培養。為了激發(fā)學(xué)生體育興趣，廣泛開(kāi)展好群眾性的快樂(lè )健身活動(dòng)，學(xué)校舉行了跳繩、拔河、踢毽等趣味體育活動(dòng)，學(xué)生的參與率達到了100%，受到了良好的效果，得到了學(xué)生和家長(cháng)的廣泛認可。
�。�2）衛生工作。努力貫徹“預防為主”的工作方針，提高衛生工作質(zhì)量，積極開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)。制定了預防“常見(jiàn)病”、“多發(fā)病”、預防近視等措施。學(xué)校在沒(méi)有專(zhuān)職衛生課教師的
教育系統計生工作的自查報告4
一、開(kāi)學(xué)情況。
1、按照上級要求，結合我校實(shí)際，20xx年xx月xx日學(xué)校干部提前返校，交流新學(xué)期工作思路，制定分管工作計劃；xx月xx日上午全體教師返校，傳達學(xué)習上級文件、區教育體育局20xx年工作要點(diǎn)、學(xué)校新學(xué)期工作思路以及要求，著(zhù)手制定新學(xué)期各項工作計劃； xx月xx日全體學(xué)生返�？偨Y寒假工作。 開(kāi)學(xué)后全校教師全部按時(shí)返校、及時(shí)到崗，全校學(xué)生學(xué)生均已按時(shí)返校上課，無(wú)無(wú)故曠工教師、曠課學(xué)生等特殊事情發(fā)生。
2、假前學(xué)校摸清學(xué)校困難學(xué)生數量和需求，有針對性地開(kāi)展了扶貧幫困和走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)。寒假期間與20xx年xx月xx日，張校長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)校部分干部分別走訪(fǎng)了張夏、封曉宇、徐福雙等多名家庭困難學(xué)生，寒假期間組織全體教師繼續深入開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。 按照上級要求，學(xué)校能夠認真落實(shí)學(xué)生資助政策，積極落實(shí)國家資助政策，沒(méi)有出現任何學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)現象發(fā)生。
3、學(xué)校嚴格按照上級要求，規范教材和教輔材料征訂，符合國家規定要求，在開(kāi)課前及時(shí)將課本發(fā)放到學(xué)生手中，教輔材料征訂均已明白紙的形式告知學(xué)生家長(cháng)，無(wú)違背自愿原則強制學(xué)生訂購教輔材料。
4、后勤保障情況。開(kāi)學(xué)前，學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)人員，對學(xué)校教學(xué)、生活設施設備是進(jìn)行專(zhuān)門(mén)檢修，飲食、用水、用電等各項后勤保障工作均能達到安全到位。
5、學(xué)校認真落實(shí)《中小學(xué)生守則》，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行了專(zhuān)項主題教育活動(dòng)組織全校學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)生守則》學(xué)習。做到了上墻、入屏，并開(kāi)展了愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國“三愛(ài)”教育活動(dòng)和節糧、節水、節電“三節”以及安全防范主題教育活動(dòng)。
二、規范辦學(xué)行為情況。
1、學(xué)校不存在擇校亂收費、補課亂收費情況，不存在違規亂辦學(xué)、亂辦班和亂收費等社會(huì )高度關(guān)注、群眾反映強烈的突出問(wèn)題。
2、學(xué)校嚴格執行教育收費公示制度，服務(wù)性收費和代收費收取完全符合規定。
3、學(xué)校認真堅持規范辦學(xué)行為。按照上級要求，結合學(xué)校實(shí)際，制定了消除超大班額辦法與措施，課程安排嚴格符合國家和省級規定，認真貫徹落實(shí)落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)要求，不存在組織學(xué)生補課行為，認真落實(shí)責任督學(xué)掛牌督導制度。
4、校服管理工作認真執行上級規定、標準、校服采購、監督懲處機制等按照上級規定有明確的規定并執行到位。
三、校園安全管理情況。
1、學(xué)�！叭馈苯ㄔO落實(shí)到位。
學(xué)校按照上級要求配齊必要的安全防護、應急處置裝備，校園重點(diǎn)部位是都安裝視頻監控，校園安全管理制度完善。
2、重點(diǎn)領(lǐng)域治理情況。
根據學(xué)校實(shí)際，對重點(diǎn)區域和人員密集場(chǎng)所安全隱患進(jìn)行全面排查整改。
一是嚴防溺水事故，堅決避免群體性溺水事故。
二是防止校園擁擠踩踏，維持好高峰時(shí)段學(xué)生上下樓秩序。
三是強化校園消防安全防控，消除安全事故隱患，杜絕中小學(xué)校宿舍明火取暖現象。
四是加強危險化學(xué)品及特種設備的`管理，及時(shí)消除安全隱患。
五是對學(xué)生之間矛盾糾紛等苗頭性問(wèn)題排查化解，采取有效措施防范校園暴力、校園欺凌行為。
3、校園周邊防控情況。
學(xué)校積極協(xié)調辦事處、派出所，加強校園周邊環(huán)境治理，公安機關(guān)高峰勤務(wù)、“護學(xué)崗”和群防群治機制健全；警校聯(lián)動(dòng)機制建立，校園周邊警務(wù)室民警能夠經(jīng)常到校溝通聯(lián)系、指導工作。
四、校車(chē)安全管理情況。
1、學(xué)校校車(chē)管理由青島交運集團負責，在辦事處教育辦公室領(lǐng)導下，制定有《校車(chē)安全管理條例》和實(shí)施辦法，校車(chē)管理機構及協(xié)調工作機制健全。
2、學(xué)生上下學(xué)交通安全和校車(chē)安全管理到位。不存在使用拼裝車(chē)、報廢車(chē)、未取得校車(chē)使用許可車(chē)輛接送學(xué)生，以及未取得校車(chē)駕駛資格人員駕駛校車(chē)、超速、超員、不按許可路線(xiàn)行駛等違法行為，學(xué)校門(mén)口道路設置警示牌、減震帶，按照要求設置校車(chē)站點(diǎn)，校車(chē)運營(yíng)能夠按照要求落實(shí)各項安全管理制度。
五、中小學(xué)校舍安全管理情況。
校舍隱患排查情況。學(xué)校建立校舍安全年檢制度，每次開(kāi)學(xué)前對校舍進(jìn)行安全隱患排查、開(kāi)學(xué)后定期對校舍進(jìn)行安全隱患排查，并將排查信息錄入全國中小學(xué)校校舍信息管理系統。全部消除所有校園內的d級危房。
六、食品安全管理情況。
食品安全管理情況。學(xué)校定期對伙房工作人員進(jìn)行培訓，加強食品安全和衛生防疫工作，不斷完善學(xué)校食堂就餐環(huán)境。學(xué)校食堂食品采購環(huán)節、運輸環(huán)節、儲存環(huán)節、加工環(huán)節等定期派車(chē)與檢查，不存在衛生和安全隱患。
【教育系統計生工作的自查報告】相關(guān)文章：
教育系統計生工作的自查報告04-27
計生工作自查報告10-12
計生自查報告04-06
計生工作自查報告15篇01-13
人口計生自查報告09-19
計生工作總結10-25
計生工作總結09-18
教育系統工會(huì )工作總結03-02
計生協(xié)會(huì )工作總結05-23