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實(shí)用的書(shū)籍作文集錦10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的書(shū)籍作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)籍作文 篇1
一本書(shū)使我很難忘――《三毛流浪記》。
書(shū)中，三毛遇見(jiàn)過(guò)小明、小男孩、小癩等人，在不認識的情況下，他們出現了種種困難，三毛都熱心地幫助了他們，為他們解決了各種問(wèn)題。最后，他們成為了很好的朋友！
我覺(jué)得三毛是個(gè)善良、愛(ài)助人為樂(lè )的.好孩子，所以我要向他學(xué)習。我也想讓我的同學(xué)們都向三毛學(xué)習！
書(shū)籍作文 篇2
小朋友們，你們認識一個(gè)早上津津有味，晚上在淡淡的月光下默默地讀書(shū)的一個(gè)小女孩嗎?讓我來(lái)告訴你們吧!這個(gè)小女孩就是我呀!我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)勤奮讀書(shū)的.小女孩�？匆�(jiàn)一本書(shū)籍，就會(huì )纏著(zhù)媽媽把她買(mǎi)下來(lái)。如果媽媽不買(mǎi)，我就會(huì )講條件，比如：“這次期末考試考雙百分，您就答應我�！钡鹊�，媽媽就會(huì )同意。
有一次，我看見(jiàn)班里有好多同學(xué)都有《淘氣包馬小跳》，而且聽(tīng)說(shuō)內容很精彩，我就情不自禁地向媽媽要錢(qián)去買(mǎi)。媽媽說(shuō)：“現在離期末考試不遠了，要加強復習，這些書(shū)就別買(mǎi)了�！蔽沂貙寢屨f(shuō)：“那好吧!但是考完試以后您就給我買(mǎi)一本吧!”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭同意了，我高興得跳了起來(lái)! 由于媽媽說(shuō)考完試以后要給我買(mǎi)一本《淘氣包馬小跳》我便每天都認真地復習課文爭取考個(gè)好成績(jì)!終于“功夫不負有心人”媽媽給我買(mǎi)了一本《淘氣包馬小跳》中的四個(gè)調皮蛋。我愛(ài)不釋手。從中也得到了一些知識，如：其實(shí)家長(cháng)們都很愛(ài)自己的孩子，但有許多的家長(cháng)又過(guò)于偏愛(ài)我們，在大人看來(lái)是很愛(ài)我們，但其實(shí)是害了我們…… 我以前就認為父母太嚴格了，嘴上說(shuō)愛(ài)我其實(shí)并不愛(ài)我，但讀了這本書(shū)我知道了，其實(shí)爸爸媽媽對我是一種無(wú)形的愛(ài)來(lái)教育我們!我們一定不要以為爸爸媽媽是“整”我們。
書(shū)籍伴我成長(cháng)，是一個(gè)很好的標題，我們也應該多讀一些書(shū)籍，把自己的體會(huì )讀出來(lái)與大家分享!像我一樣能滿(mǎn)載而歸!書(shū)籍伴我成長(cháng)!
書(shū)籍作文 篇3
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書(shū)，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光；書(shū)，是那炎炎夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書(shū)，是那醇香的香茗，令人回味無(wú)窮；書(shū)，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上成功的高峰。我喜愛(ài)讀書(shū)，“我撲在書(shū)籍上，就如同饑餓的人撲在面包上”！
書(shū)籍，是人類(lèi)不可缺少的。沒(méi)有書(shū)籍，又怎會(huì )有《背影》中所詮釋的娟娟父愛(ài)；沒(méi)有書(shū)籍，又怎會(huì )有《水滸傳》中所刻畫(huà)的豪情俠義；沒(méi)有書(shū)籍，又怎會(huì )有《紅樓夢(mèng)》中的纏綿詩(shī)賦。
書(shū)籍，是知識的源泉。童年時(shí)期，父母為我講述《365夜童話(huà)》，帶我飛翔在想象的天空，我為美人魚(yú)對愛(ài)情的執著(zhù)而感動(dòng)；為阿里巴巴的勇敢智慧所欽佩；為灰姑娘幸福的歸宿而快樂(lè )。小學(xué)時(shí)，我運用一本本工具書(shū)，解讀各種生詞，理解各種句子；閱讀一張張報紙，領(lǐng)略世界風(fēng)貌；泛讀一本本作文書(shū)，一篇篇作文，知曉寫(xiě)作的技巧，積累優(yōu)美的句子�，F在，上初中的我，在魯迅的《朝花夕拾》回味童年的樂(lè )趣；在《童年》中品味阿廖沙悲慘的`童年。我漸漸成長(cháng)，書(shū)籍帶給我意想不到的快樂(lè )，由于廣泛的閱讀課外書(shū)，我的視野比常人開(kāi)闊，見(jiàn)聞也比常人廣博，書(shū)籍，帶給我太多太多的幸福。
還記得那一次，學(xué)校舉行讀書(shū)節，要評比出課外閱讀最廣泛的學(xué)生作為“讀書(shū)之星”。于是，在一個(gè)月的讀書(shū)節中，我比以往更加如饑似渴地閱讀，積累了許多優(yōu)美動(dòng)人的句子，不到一個(gè)月的時(shí)間，我竟然讀了16本書(shū)也得到了“讀書(shū)之星”的稱(chēng)號。��！讀書(shū)真好！
但閱讀也不是為了榮譽(yù)，而是為了開(kāi)闊自己的視野，陶冶情操而讀書(shū)。書(shū)籍可以讓我廢寢忘食。有一次，媽媽出去上班，留我一個(gè)人在家并且囑咐我要看好爐子上正在燒的開(kāi)水。我正在看書(shū)，只慌亂的點(diǎn)點(diǎn)頭，帶媽媽走后，就把這事情拋到了腦后，直到聞到糊味，才驚醒過(guò)來(lái)，慌忙之中關(guān)閉了煤氣，也因此毀了一只水壺。唉，我這個(gè)小書(shū)迷！
冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！笔堑�，讀書(shū)對我們是有好處的，它使你得到的知識。我們也應該喜愛(ài)讀書(shū)，把書(shū)作為自己的良師益友。讀書(shū)也要讀自己有用的書(shū)，幫助開(kāi)闊視野，陶冶情操的書(shū)。
書(shū)籍一陪著(zhù)我走過(guò)了14個(gè)年頭，日日夜夜，書(shū)早已成了我最親密的摯友。我從書(shū)中獲得快樂(lè )，懂得道理，受到啟迪。成功的路基，我將用書(shū)籍鋪成，成功的鑰匙，我將用智慧獲取。
書(shū)籍作文 篇4
小時(shí)，我是個(gè)貪玩的孩子，是父母眼里的淘氣包，是老師心中的調皮鬼，成天和小伙伴一起，你追我趕，瘋跑瘋鬧，沒(méi)一刻消停。
一直到五年級還是如此。
有一次，爸爸媽媽見(jiàn)我又準備搗蛋，板起面孔，強硬地塞了本書(shū)放我手上，并“惡狠狠”地告訴我，沒(méi)看完不準出去玩。我千萬(wàn)個(gè)不愿意，可是，威壓之下，豈敢不“恭敬從命”？
我拿起那本書(shū)，兒童圖文版的《三國演義》。聽(tīng)說(shuō)，這《三國演義》是那叫魯迅的人寫(xiě)的吧？不管了，反正無(wú)聊，將就一下吧。
這一“將就”便一發(fā)不可收拾了。關(guān)羽溫酒斬華雄，過(guò)五關(guān)斬六將，水淹七軍。赤壁之戰，官渡之戰，長(cháng)坂坡之役……我沉浸在書(shū)中，跟隨精彩的情節，領(lǐng)略英雄們在戰場(chǎng)上的.雄姿。直到爸爸媽媽回家后驚嘆“咦，太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦”，才將我從書(shū)中喚醒。原來(lái)，看書(shū)比追趕瘋打好多了！
從那時(shí)起，我便喜歡上了閱讀，“調皮鬼”蛻變成了“啃書(shū)蟲(chóng)”。我知道了，書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。諸葛亮博覽群書(shū)，上知天文，下曉地理，20歲便熟背《孫子兵法》，與敵對決，運籌帷幄，決勝千里。聞一多讀書(shū)成癡，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，新婚之際還“醉”于書(shū)中，他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟的文化藥方。馬克思學(xué)識淵博而精深，他一生博覽群書(shū)，其中作過(guò)筆記的就有1500種以上，辛勤勞動(dòng)40年寫(xiě)出《資本論》……我懂得了，讀書(shū)成就了一位又一位偉人，讓他們通過(guò)書(shū)籍的階梯登上榮耀的巔峰。我對自己說(shuō)，這些讀書(shū)的典范就是我的引路人，在書(shū)香中折腰，也會(huì )讓我頭腦充盈，“能量”大增。
的確如此。醉心閱讀，讓我告別瘋瘋癲癲，變得沉靜穩重起來(lái)。醉心閱讀，讓我的知識面開(kāi)闊起來(lái)，了解到世界的無(wú)窮奧妙。醉心閱讀，我和書(shū)中人物同命運共感情，爸爸媽媽不再說(shuō)我“沒(méi)心沒(méi)肺”；醉心閱讀，讓我懂得許多道理，一舉手一投足，都變得懂事成熟起來(lái)。醉心讀書(shū)，我還在心中播下一顆種子，與幾位情投意合的同班同學(xué)組成“五人行”“小說(shuō)創(chuàng )作群”……書(shū)籍，擺渡了我；讀書(shū)，讓我逐漸成長(cháng)起來(lái)！
“欲濟有舟楫”，朋友，和我一起捧起書(shū)吧，讓讀書(shū)成為習慣，讓好書(shū)點(diǎn)亮人生，將我們擺渡到成功的彼岸！
書(shū)籍作文 篇5
自從升入六年級，我才發(fā)現我喜歡看小說(shuō)，特別是長(cháng)篇小說(shuō)。小說(shuō)一般都不短，敘述的大多數都是一個(gè)完整的故事，把自己放到情節中去，設身處地去讀去想，很容易理解文章主要意思。
上個(gè)星期，我看完了一本書(shū)——《藍水晶紫水晶》。它是《少年文藝》20年精品佳作權威選本之一。這本書(shū)一共有23篇小說(shuō)，都是挺有名的作家寫(xiě)的，如沈石溪、肖復興等。
有一篇文章最長(cháng)，也是最感人的，名字是《最后的燃燒》，作者是沈石溪，寫(xiě)的是一位患絕癥的女中學(xué)生的日記片段。主人翁晶晶從媽媽皮包的錄音機得知自己是晚期骨癌，同時(shí)發(fā)現周?chē)械娜硕紝λ皇峭�、可憐，而她不希望這樣。一次在公園里，無(wú)意間發(fā)現了原來(lái)的鄰居阿煒，而他卻失魂落魄，小學(xué)讀完就沒(méi)錢(qián)再上學(xué)了，父母也都離他而去。晶晶不希望阿煒再這樣，就用自己生命里的最后一年，拯救了他。而在晶晶認識的人中，也只有阿煒不知道自己有病，她不希望阿煒也同情她。最后，阿煒在晶晶的.輔導下，有了自己的工作，而晶晶卻因為不想讓他看出自己有病，停止了一種藥的服用，半年后，便去世了。最后一篇日記，是在她將要被病魔奪去生命的時(shí)候，請母親替她寫(xiě)的，既寫(xiě)出了自己拯救阿煒時(shí)的感受，又通過(guò)合理的聯(lián)想，寫(xiě)出自己最后一刻的夢(mèng)。
這篇文章細節描寫(xiě)都非常到位，人物的神態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣、動(dòng)作描寫(xiě)的是淋漓盡致。作者把主人翁放在多種矛盾中：有她與疾病的矛盾，有她和父母的矛盾，有她和醫生的矛盾，有她和阿煒的矛盾，各種矛盾交織在一起，顯示出她的復雜心理，使她成為有血有肉的人物。心理活動(dòng)描寫(xiě)是極為細膩感人的，仿佛自己也置身其中。
我從這篇文章體會(huì )到一些寫(xiě)作上的技巧。這篇文章沒(méi)有華麗的語(yǔ)言來(lái)修飾，只是特別注意人物的心理描寫(xiě)，將人物寫(xiě)得活靈活現；另外還寫(xiě)了許多困難，這樣也能反映人物的品質(zhì)，讓讀者對文章過(guò)目不忘。
書(shū)籍作文 篇6
似乎從幼時(shí)便知道肚子餓了找食吃，眼睛餓了找書(shū)看。屈指算算，我與書(shū)這位老朋友的交情怕是有五六年了吧。在成長(cháng)的路上，一直是書(shū)籍伴著(zhù)我成長(cháng)的。
優(yōu)美的句子，使我深深地喜歡上了朱自清先生筆下的盛夏。起初我是不喜歡夏天的：蚊蟲(chóng)滋長(cháng)，酷熱難耐，何況天又是這么的長(cháng)，叫人直想打瞌睡。但自從我讀了《荷塘月色》，對夏天的態(tài)度頓時(shí)就變了。那碧色的荷葉可就是亭亭的舞女的裙，月色自然也就是無(wú)邊的，荷花不就是妖姬的臉嗎？在我的眼中，那個(gè)黃毛丫頭似的夏頓時(shí)變成了大家閨秀，似乎富有詩(shī)情畫(huà)意來(lái)了。你看，書(shū)，文章可不就是有好處嗎？
曲折多變的劇情，讓我不禁向往那個(gè)眾生百態(tài)的民國車(chē)夫的生活了。老舍的《駱駝祥子》有力地表現了下層人民的'窮苦生活，表達了民國社會(huì )的不公平與車(chē)夫們的淺薄與可悲，使我改變了對勞動(dòng)人民那種不好的形象，從而同情、了解他們了�？磥�(lái)書(shū)籍真是有用呀！
書(shū)籍猶如一盤(pán)盤(pán)珍肴美味，使我們頭腦豐富；書(shū)籍猶如一副副良藥，使我們思想明確；書(shū)籍猶如一朵朵嬌艷的花兒，使我們的生活多姿多彩；書(shū)籍猶如我們的良師益友，在未來(lái)的小船上指點(diǎn)迷津，讓我們受益匪淺！
一路走來(lái)，無(wú)論是跌跌撞撞，還是頭破血流；無(wú)論是笑著(zhù)走著(zhù)，還是哭著(zhù)跪著(zhù)，書(shū)都像是忠誠的朋友，伴著(zhù)我成長(cháng)，伴著(zhù)我成熟。我會(huì )讓它伴著(zhù)我成長(cháng)一生，直到永遠！
書(shū)籍作文 篇7
“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！蔽覐男【烷_(kāi)始讀書(shū)，書(shū)籍伴我走在人生的路上。
在我三歲的時(shí)候，那時(shí)我還不認識幾個(gè)字，媽媽便坐在陽(yáng)光下讀書(shū)給我聽(tīng)，像《小紅帽》、《后羿射日》等等。聽(tīng)了這些故事，我懵懂的心中好像撥開(kāi)了一層云霧，故事里的壞人與好人也分不清楚。媽媽給我說(shuō)了許多道理，我都不明白，但我相信，以后，我會(huì )明白的。
八歲的我已經(jīng)上二年級了，我便看一些有注音的'書(shū)，比如《伊索寓言》、《昆蟲(chóng)記》。從這些書(shū)中，我懂得了許多人間真情，也了解了許多知識。此時(shí)，我的心靈只有一層薄紗了。記得有一次發(fā)現狼是群居動(dòng)物，我便興奮地跑去告訴媽媽。媽媽說(shuō)：“對呀，這就是我們合作的力量��！”
現在的我，即將跨進(jìn)初中的門(mén)檻，我已經(jīng)明白了人世間的許多做人的道理。古今中外的名著(zhù)我都有看，《三國演義》、《假如給我三天光明》……我心頭的云霧已全部被驅散。我印象最深的便是《假如給我三天光明》，海倫的堅強不屈、熱愛(ài)學(xué)習的精神使我無(wú)數次淚流滿(mǎn)面。我想，一個(gè)殘疾的人都能學(xué)習得如此努力，我為何不能呢？
書(shū)籍伴我走過(guò)了我的青春年華，它使我明白了許多，是我終生的良師益友。
書(shū)籍作文 篇8
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這些關(guān)于讀書(shū)的名言句句縈繞我心。我從小就愛(ài)讀書(shū)，是一個(gè)不折不扣的“書(shū)蟲(chóng)”。
我出生在一個(gè)有濃烈讀書(shū)氛圍的家庭里，從小就飽受書(shū)籍的熏陶。從記事的那天開(kāi)始，我就與書(shū)結下了不解之緣。在兩三歲時(shí)，我就會(huì )熟練地背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》以及好多首唐詩(shī)。四歲那年，我和幺爺爺逛到了民院的一座小橋邊，橋上的花正開(kāi)得艷。幺爺爺問(wèn)我：“這是什么花？”我脫口吟出：“朱雀橋邊野草花�！边@件事我至今還記憶猶新，這是我幼時(shí)讀書(shū)經(jīng)歷上的一個(gè)“重大事件”。漸漸長(cháng)大了，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《格林童話(huà)》，從校園故事到經(jīng)典名著(zhù)到歷史地理，我每一步都走得那么堅定，始終充滿(mǎn)了豐收的喜悅和澎湃的激情。
在琳瑯滿(mǎn)目的.書(shū)從中，我認識了料事如神的諸葛亮，結識了忠義重友的林沖，遇見(jiàn)了機智勇敢的孫悟空，還了解了充滿(mǎn)童真的馬小跳……因為讀書(shū)，我的知識面得以擴展，詞匯量也日益豐富。每走到一個(gè)地方看到不同的景色都可以吟幾句詩(shī)來(lái)抒發(fā)情懷。我讀書(shū)時(shí)，總是聚精會(huì )神地依戀著(zhù)它的字字句句；我的心隨著(zhù)故事的情節，隨著(zhù)詩(shī)人的情懷，跟著(zhù)作家的思想在躍動(dòng)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我可以忘記身邊的事物：忘了吃飯、忘了休息、忘了出去打球……有一次，我抱著(zhù)一本書(shū)看入了迷，翻書(shū)的頁(yè)數也越來(lái)越多。當這本書(shū)看完的時(shí)候，已從早晨來(lái)到了中午，樓下又響起了那熟悉的廣播體操的聲音。一早上就這樣過(guò)去了，我還沒(méi)有察覺(jué)到呢！每當我從書(shū)店門(mén)口經(jīng)過(guò)時(shí)，眼睛就會(huì )死死地盯住櫥窗里的那些寶貝，好似羅丹在檢視他雕刻的石像，又像收藏愛(ài)好者看見(jiàn)了一件價(jià)值連城的寶貝。
我之所以愛(ài)讀書(shū)，也是和我的家庭影響分不開(kāi)的。我爸爸也是整天沉浸在書(shū)里，除了給他的研究生上課，一回到家他都全神貫注地盯著(zhù)書(shū)本，時(shí)不時(shí)還扶一扶慢慢從鼻梁上滑落的眼睛，手里拿著(zhù)筆匆匆記著(zhù)。他經(jīng)常告訴我：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，讀書(shū)需要品味。他在讀書(shū)時(shí)，就連我大聲叫他吃飯也好像沒(méi)有聽(tīng)到；看！他又入了迷。咦？我的書(shū)呢，又被爺爺奶奶借走了！別說(shuō)我爺爺奶奶年紀大，卻也是一個(gè)個(gè)書(shū)迷。我經(jīng)�？吹竭@樣的情景，爺爺奶奶圍在桌子旁，津津有味地看著(zhù)一本本書(shū)。有時(shí)候為了把那一本書(shū)看完，他們甚至不惜犧牲自己跳廣場(chǎng)舞和打牌的時(shí)間。有這樣一個(gè)書(shū)香之家，我是多么的自豪呀！
書(shū)籍作文 篇9
我和書(shū)的故事莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻就我自己的成長(cháng)歷程來(lái)說(shuō)，特別親切。從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)報到現在的《小學(xué)生讀寫(xiě)》、《書(shū)摘》等融知識性、趣味性于一體的雜志，我都吸取了不少的營(yíng)養。初識文字時(shí)，看著(zhù)那些連環(huán)畫(huà)報，不禁為那些豐富的想象所吸引。久而久之，我也變成了一個(gè)幻想家。有時(shí)會(huì )禁不住一個(gè)人對著(zhù)鏡子發(fā)呆，勾畫(huà)自己長(cháng)大后的模樣，以后所從事的工作。
開(kāi)始作文時(shí)，我又把眼光放到了文學(xué)作品上。從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢(mèng)》一字一字地品位，我嘗試著(zhù)把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。于是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛(ài)女孩，有了像林黛玉般清秀的可人兒，有了古靈精怪的小精靈，有了無(wú)所不能的天外來(lái)客。所以，老師常常把我的作文當做范文來(lái)念，尤其對那些佳句更是又圈又點(diǎn)。殊不知，那可是我精心借鑒的成果。隨著(zhù)年齡的增大，我對寫(xiě)作的'興趣越來(lái)越大。尤其是當我的文章第一次變成鉛字時(shí)，我更是欣喜若狂，更衷心感謝給我信心和鼓勵的作文園地——《中學(xué)生讀寫(xiě)》。通過(guò)它，我學(xué)到了很多的寫(xiě)作技巧，而且更好地學(xué)會(huì )了如何遣詞造句；通過(guò)它，我也明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多的內涵，需把眼光放遠一些。
于是，我又開(kāi)始讀一些知識性、趣味性、時(shí)事性較強的書(shū)，諸如《書(shū)摘》、《青年博覽》、《黃金時(shí)代》、《知音》等。通過(guò)它們，我對世界有了更多的認識，對政治多了番領(lǐng)悟，更重要是他們讓我明白了，要想成為下世紀的主人應具備的本領(lǐng)。于是，在它們的指引下，我有了自己的奮斗，有了自己獨立的見(jiàn)解。書(shū)陪伴我走過(guò)了14年的歲月，它似一闋跳躍著(zhù)的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，自始自終地陪著(zhù)我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。我和它的故事永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，只會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)而變得越來(lái)越豐富……
書(shū)籍作文 篇10
HI!大家好!我是小小推銷(xiāo)員。今天，我給大家推薦兩本書(shū)，一本是《中華上下五千年》，一本是司馬遷的《史記故事》。
《中華上下五千年》講的是從神話(huà)故事女?huà)z補天到辛亥革命武昌起義之間的事情。女?huà)z補天、神農嘗百草、大禹治水、春秋戰國故事、秦始皇統一六國三國故事火燒圓明園等講得非常詳細。這本書(shū)對于上下五千年的重大歷史故事都作了細致的描述，內容十分豐富，圖片非常精美，讓你一目了然�？戳舜藭�(shū)，如果你對中國的重大歷史事件還有不明白的話(huà)，就請再看看司馬遷《史記故事》吧!
《史記故事》是西漢史學(xué)家司馬遷所寫(xiě)。他二十歲左右，滿(mǎn)懷求知的.欲望，游遍了祖國的名山大川，到處考察古跡，采集傳說(shuō)，查閱了大量的歷史資料，從而開(kāi)闊了胸襟，增長(cháng)了知識。最后在受到酷刑時(shí)，忍著(zhù)疼痛寫(xiě)下了這本書(shū)。
《史記故事》是一部貫通古今的通史，從傳說(shuō)中的黃帝開(kāi)始，一直寫(xiě)到漢武帝元狩元年，全書(shū)大約有七十多章，它記載了從黃帝到漢武帝長(cháng)達三千年的政治、經(jīng)濟和文化的歷史，比較全面而深刻地反映了我國古代的社會(huì )面貌，對我們了解古代歷史真象很有幫助。
這就是我要向你們推薦的兩本書(shū)，數量有限，請大家快來(lái)?yè)屬彴�，團購更優(yōu)惠!