家庭心得體會(huì )
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編精心整理的家庭心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
家庭心得體會(huì )1
在社會(huì )日益發(fā)展、時(shí)代日益進(jìn)步的今天，家庭教育已經(jīng)成為了一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識。家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身的老師，家長(cháng)對孩子的教育影響力量，是不可估量的。說(shuō)起教孩子，誰(shuí)都會(huì )教，可是怎樣才能用科學(xué)的方法教育孩子？這是作為家長(cháng)的我們一直所思考和學(xué)習的。
平時(shí)由于工作較忙，一直沒(méi)有靜下心來(lái)看一些專(zhuān)業(yè)的家教書(shū)籍充實(shí)自己的家教知識。正好趁寒假期間，細細地學(xué)習了《xx》一書(shū)。書(shū)中既有教育專(zhuān)學(xué)家們的真知灼見(jiàn)，也有家庭教育真實(shí)的案例及專(zhuān)家針對性的分析指導教育，還有許多優(yōu)秀父母的成功家教經(jīng)驗，讓我在學(xué)習的過(guò)程中看到了平時(shí)教育孩子的很多誤區，也了解到科學(xué)教育孩子的一些做法，從而有了頗深的感受。
一、學(xué)會(huì )蹲下來(lái)看孩子
孩子雖小，也有自己的世界，大人只有“蹲下來(lái)”才能更好地理解他們。蹲下來(lái)看孩子包括各方各面。首先，在與孩子談話(huà)、交流的時(shí)候，要俯下身子，平視地看著(zhù)孩子，傾聽(tīng)孩子，讓孩子感覺(jué)到你在聽(tīng)，在與他面對面的交流。其次，在批評教育孩子的時(shí)候，不應該高高在上，一味地指責孩子。孩子是在不斷犯錯的過(guò)程中成長(cháng)的，應該多站在孩子的角度上考慮，用一顆包容、平和的心去正確引導孩子。最后，要學(xué)會(huì )向孩子學(xué)習，不要以為自己是大人，就無(wú)所不知，無(wú)所不能，其實(shí)孩子對新知識的接受能力很強，在他們的小腦瓜里也有很多的奇思妙想，有時(shí)嘗試、學(xué)習一下他們的想法和做法可能會(huì )收到意想不到的效果。
記得有一次，我在陪xx練小提琴的時(shí)候，樂(lè )曲中有一小節，我和xx在弓法上產(chǎn)生了分歧，xx覺(jué)得是應該拉滿(mǎn)弓的，而我堅持讓她拉半弓，因為她每次上課我都陪著(zhù)她，跟著(zhù)她一起學(xué)，我堅持當時(shí)老師是這樣教的，肯定不會(huì )有錯，拗不過(guò)我，xx按我的說(shuō)法練了。后來(lái)，當xx再去上課的時(shí)候，老師一針見(jiàn)血地就指出了這一小節應該是拉滿(mǎn)弓，當時(shí)xx就瞪了我一眼，雖然她沒(méi)給老師解釋什么，但我為此也深感慚愧。從那以后，在練琴包括很多方面，我不會(huì )再堅持自己的意見(jiàn)了，而是經(jīng)常會(huì )謙虛地請教xx了，因為，孩子經(jīng)常會(huì )是我們的老師呢！學(xué)會(huì )蹲下來(lái)看孩子，一定要學(xué)會(huì )向孩子學(xué)習！
二、把教育融入生活中
生活是一個(gè)大課堂，生活中處處皆有教育。作為家長(cháng)，要有一雙充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、善于發(fā)現的眼睛，將每一個(gè)生活環(huán)節都變成教育的好機會(huì )，鼓勵孩子去聽(tīng)、去看、去說(shuō)、去做，孩子用他們自己的、獨特的學(xué)習方式去探索世界，了解社會(huì )，養成良好的生活和行為習慣，他們在快樂(lè )、豐富的生活中一天天健康成長(cháng)。
平時(shí)，我總是教育xx要有愛(ài)心，要助人為樂(lè )，可是她并不是很理解，也不知道該怎樣去奉獻愛(ài)心，幫助別人，我就通過(guò)給老奶奶讓座、下樓的時(shí)候幫助別人開(kāi)門(mén)、給別人指路這三件小事來(lái)教育她。通過(guò)生活中的這一件件小事情，讓xx知道了奉獻愛(ài)心、助人為樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單，可能就是我們舉手投足的一個(gè)動(dòng)作，就是我們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)。同時(shí)，也讓xx真切地感受到了奉獻愛(ài)心、助人為樂(lè )的真諦，這遠比我們平時(shí)空洞的說(shuō)教要真實(shí)、生動(dòng)得多。
三、讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習
現在的孩子都是獨生子，家長(cháng)總是想給孩子最好的照顧，怕孩子累著(zhù)，都不讓孩子做事情，即使孩子愿意，家長(cháng)也不愿他們插手，怕把事情越做越糟。其實(shí)，隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，家長(cháng)應該放手讓孩子做些力所能及的事情。我覺(jué)得，現在的小孩做事情，不是把事情當作負擔，而是當作游戲，如洗衣服，會(huì )有許多泡泡，孩子就會(huì )覺(jué)得特別好玩，而洗碗的時(shí)候，丁丁當當的，孩子就好像在邊玩水，邊聽(tīng)一曲鍋碗瓢盆交響樂(lè )。另外，做事情可以鍛煉他的`動(dòng)手能力和思考能力。
寒假的一天，我們準備烤雞翅，xx也要動(dòng)手參與，我們欣然同意。在烤雞翅的過(guò)程中，她自己洗，自己烤，其樂(lè )融融。第一次烤的幾個(gè)味道不是很好，她就想是不是油刷少了，調料放少了，時(shí)間也有點(diǎn)短了？第二次再烤的時(shí)候，她增加了調料，多刷了一些油，并且延長(cháng)了烘烤的時(shí)間，結果就烤出了香噴噴的雞翅。在動(dòng)手烤雞翅的過(guò)程中，xx體驗到了學(xué)習和親自動(dòng)手的快樂(lè )。所以，一定要讓孩子多動(dòng)手，激發(fā)孩子多實(shí)踐，讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習！
新的起點(diǎn)，新的理念，新的學(xué)習，新的嘗試。新的學(xué)期就要開(kāi)始了，在以后的日子里，我會(huì )不斷學(xué)習新的家教知識，更新家教理念，各項良好的習慣，讓她在成長(cháng)的道路上，滿(mǎn)懷激情，快樂(lè )向前！
家庭心得體會(huì )2
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義，甚至決定著(zhù)他們的發(fā)展方向，影響到終生。家庭教育，就是逐漸培養孩子良好的習慣，特別是那些有助于自我教育的習慣。知識的傳播、傳遞，主要依靠書(shū)本，而習慣的養成則主要依靠父母和老師。下面我談一點(diǎn)我的教育心得，主要從以下幾個(gè)方面培養孩子。
一、為孩子創(chuàng )造和諧、民主的家庭氛圍
在家庭教育中，我們教育孩子尊重父母、尊重他人的同時(shí)，父母也要尊重孩子，把他們當作一個(gè)獨立的個(gè)體來(lái)看待。在與孩子交談時(shí)，要充分尊重和理解孩子，善于站在孩子的位置上去觀(guān)察孩子的需要，要有一顆孩子似的心去進(jìn)行親子間的交往，無(wú)論孩子犯有多大的錯誤，要和他講道理，而不是使用我們的家長(cháng)作風(fēng)，以輩份來(lái)壓人。父母既是孩子的教養者，又是孩子的朋友。與孩子能做到情感上交融，使孩子樂(lè )于親近，感受到自己是家庭中一名成員，受到家人的愛(ài)和重視。這種寬松、和睦的家庭環(huán)境能使孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。家庭成員之間要和睦相處，特別是夫妻間的互敬互愛(ài)、互諒互讓至關(guān)重要。父母的一言一行對孩子有著(zhù)潛移默化的影響，即使父母之間發(fā)生矛盾雙方也要心平氣和地講道理，妥善處理，而不能當著(zhù)孩子大吵大鬧。讓孩子生活在一個(gè)安定、幸福、和諧的環(huán)境中，孩子會(huì )受到極好的熏陶，學(xué)會(huì )欣賞別人，才能與同學(xué)友好相處。
二、言傳身教、潛移默化的影響孩子
我們要求孩子做到的，自己首先做到，努力給孩子最好的影響，讓他養成好的生活習慣和學(xué)習習慣。如果要求孩子講衛生、愛(ài)學(xué)習。那我們就要首先做到。同時(shí)只要孩子做得好，我們就要不吝嗇贊美他。不好的習慣慢慢改正，逐漸形成良好的行為習慣。孩子上小學(xué)的前一年，我開(kāi)始注重孩子學(xué)習習慣的培養。當時(shí)看到很多孩子識字量很大，可以獨立讀書(shū)，我也很著(zhù)急。上網(wǎng)搜資料，也去上過(guò)識字試聽(tīng)課。后來(lái)經(jīng)朋友推薦，我買(mǎi)了幾本國學(xué)經(jīng)典，《三字經(jīng)》，《弟子規》，《百家姓》，《詩(shī)詞啟蒙》等書(shū)在家陪孩子讀。讀書(shū)伊始，三字經(jīng)朗朗上口，還有幾分熱情，一兩個(gè)周后，無(wú)論怎么鼓勵，孩子也不愿意再讀，而且還出現了厭煩情緒。我重新調整策，堅持了沒(méi)幾天，又不喜歡讀了。沒(méi)辦法，他不讀，我決心自己跟著(zhù)錄音讀，用自己的行動(dòng)來(lái)感染他，家里的電視電腦都關(guān)掉，只有我讀書(shū)的聲音。他玩他的玩具，我讀我的.書(shū)偶爾他也會(huì )湊過(guò)來(lái)看我在讀什么，讀到哪兒了。慢慢就開(kāi)始跟著(zhù)我一起讀了。我們自己以身作則，無(wú)為而為，受大人的影響，孩子自然而然地就養成習慣了，他認為這是每天的必須做的事情。良好的習慣是在大人的潛移默化中形成的。識字量也是在這一年中有進(jìn)步的，以至于上學(xué)后，因為識字量大而占光，做老師的小助手。
三、培養孩子獨立的能力
不能不管，也不能多管。既然說(shuō)孩子，自然是非常幼小，而且還處于獨立性的萌芽階段，不能約束過(guò)多。其實(shí)生活中有許多事是孩子們可以自己做的，只是由于身邊有可以依賴(lài)的人，他們就不做了。要讓孩子明白生活是自己的事，因此應該自己去面對，小孩子跌倒是常見(jiàn)的事，許多父母會(huì )痛心地把他們扶起來(lái)。但我從來(lái)不這樣做，我只是鼓勵地看著(zhù)他，希望他能自己爬起來(lái)。在學(xué)習上，遇到有一些困難的題目時(shí)，孩子總希望父母能幫他。一般情況下，我只告訴他通過(guò)哪些途徑可以解決，譬如查字典，找資料，如果他還是要求幫助他，我會(huì )告訴他：“這是你自己的事，我相信你能解決”。慢慢地，孩子就學(xué)會(huì )了自己解決問(wèn)題的方法，而不會(huì )有一種惰性，依靠大人幫他去解決問(wèn)題。但是我也不是說(shuō)就此放手，不去管。我們現在有個(gè)習慣，每天在托管班寫(xiě)完作業(yè)后，回家拿出作業(yè)記錄本，從頭給我講一遍作業(yè)，給我講作業(yè)的同時(shí)，他自己對今天的內容又復習了一次，我也能發(fā)現孩子在學(xué)習上存在的問(wèn)題，然后我在作業(yè)本上簽字。如果寫(xiě)得好，會(huì )有小獎勵，積攢多了，可以換取大的獎勵。同時(shí)他也明白一個(gè)道理，想要得到自己心儀的東西，必須依靠自己的勞動(dòng)和努力才能換取。學(xué)習的積極性也自然而然提高了。
孩子再小，也是一個(gè)單獨的個(gè)體，長(cháng)大，獨立，是他人生必須的課程。一步一步，我們希望他盡早獨立了，就盡早有能力去適應這社會(huì )。陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我們也需要不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)，與孩子共同成長(cháng)。
家庭心得體會(huì )3
通過(guò)本次家庭教育演講，我從中收益很多，覺(jué)得自己對孩子的教育欠缺很多,沒(méi)有能夠正確的把握教育孩子的方向。在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì )到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。
1、營(yíng)造家庭氣氛
通過(guò)學(xué)習，明白了家長(cháng)應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(cháng)是孩子的第一位老師。家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)，尤其現在的孩子一家一兩個(gè)，將其視為家中寶。以前總覺(jué)得家里孩子是主要的，老公是次要的，聽(tīng)了老師的演講，覺(jué)得老師說(shuō)的確實(shí)有道理。一個(gè)家庭夫妻關(guān)系和諧了，家庭才能和諧，才能給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。就象老師說(shuō)的，即便某一方給予孩子再多的滿(mǎn)足，也給不了孩子均一的愛(ài)。作為家長(cháng)在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，要主動(dòng)培養孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(cháng)知識，培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節約和一些好的習慣。同時(shí)，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我發(fā)現孩子有時(shí)需要和他用心溝通，在談心中了解他內心，并逐步引導正確的方向。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家。
2.家庭、學(xué)校的有機結合
家庭教育是教育的基礎和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著(zhù)家庭教育。我覺(jué)得作為家長(cháng)應積極地投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。孩子在校的時(shí)間相對來(lái)說(shuō)比在家多些，與同學(xué)、老師相處的時(shí)間長(cháng)，而且每個(gè)孩子在家和在學(xué)校表現的會(huì )不一樣。通過(guò)與老師的溝通能夠對孩子掌握的更多些，了解孩子的習性、表現，及時(shí)取長(cháng)補短，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子的成長(cháng)。孩子的成長(cháng)必須靠家校共同努力。
3、培養孩子自理能力
家長(cháng)對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì )養成良好的`行為習慣，家長(cháng)重視與否，教育方法正確與否，首先是觀(guān)念問(wèn)題。有些家長(cháng)望子成龍，學(xué)習上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習慣極為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養孩子的勞動(dòng)習慣和勤勞的品德，而且可以培養孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，我總希望兒子現在開(kāi)始，讓他干一些力所能及的家務(wù)活。如：整理書(shū)架、洗紅領(lǐng)巾、洗襪子、收拾桌子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不一定能夠干好，因此我們不能以成人的標準去評價(jià)他們，讓他們自己找原因，這次做不好，下次努力就行。只要孩子作出了努力，家長(cháng)就要充分肯定。對他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。
今后的教育中，我們做家長(cháng)的應積極配合學(xué)校的教育，使孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)，并教育成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才!
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我們家有三個(gè)孩子，兩個(gè)女兒的年齡相仿，一個(gè)高中，一個(gè)初中，兒子的年齡和她們相差六七歲，女兒上小學(xué)那時(shí)，可以說(shuō)我作為父母，那算不上是真正的家庭教育，最多也就是檢查一下作業(yè)，給他們講講不會(huì )的題目，但是在那個(gè)過(guò)程當中，我表現最多的就是指責和說(shuō)教，也就是把自己原生態(tài)的家庭教育方式給使出來(lái)了，其實(shí)父母的一言一行，真的對孩子影響很深，還記得是兒子剛上一年級的時(shí)候對我講的一句話(huà)，讓我知道自己的教育方式出了問(wèn)題，一次兒子放學(xué)回到家，我說(shuō)快點(diǎn)把作業(yè)拿給我檢查，你聽(tīng)到了嗎，怎么還不去拿，說(shuō)這些話(huà)的語(yǔ)氣都是在命令式的，這時(shí)兒子向我說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴荒苄钠綒夂偷馗艺f(shuō)嗎�！蔽覇�(wèn)他心平氣和有用嗎，他說(shuō)你試都不試怎么知道沒(méi)用，是的`孩子需要一個(gè)好的感受，孩子能得到好的感受，才能做出好的行為，從那以后，我特別留意和孩子說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。
大多數的孩子都喜歡得到夸獎，我兒子也是，小學(xué)一年級時(shí)，我發(fā)現檢查他作業(yè)的時(shí)候，只要跟他檢查出來(lái)錯誤，他就不高興，還不能虛心的去問(wèn)問(wèn)題，就是在那里生氣，鬧情緒，我就跟他講，什么時(shí)候你認為這個(gè)題目你自己想把它整明白,你再來(lái)謙虛地像我和我姐姐請教，如果有情緒真能解決問(wèn)題，對你的學(xué)習有幫助，你也可以選擇，你試著(zhù)聽(tīng)從內心的想法，過(guò)一會(huì )，他會(huì )很不好意思的拿著(zhù)作業(yè)來(lái)到我跟前說(shuō)：“媽媽?zhuān)愀抑v講�！边@個(gè)時(shí)候我認為不要去指責他，讓他自己學(xué)會(huì )判斷，給他點(diǎn)時(shí)間。
在學(xué)習上給予孩子最多的應該是正確的引導，我給孩子說(shuō)，課堂上的四十五分鐘真的特別重要，老師講的知識點(diǎn)一定要認真的去聽(tīng)，把今天學(xué)習的知識整理清楚，弄明白，有不明白的地方要及時(shí)去問(wèn)，可以問(wèn)老師和同學(xué)，不恥下問(wèn)，你們學(xué)過(guò)這個(gè)道理，還要結合今天學(xué)習的重點(diǎn)，去做練習，多見(jiàn)題型，兒子喜歡做課后的練習，每天都能做一張課外的試題，尤其是快接近期末考試的時(shí)候，他一天下來(lái)就是四張試卷。
我特別喜歡兒子跟我聊天，不管他說(shuō)什么，我現在都學(xué)著(zhù)不去打斷他，以前都是嘴上說(shuō)我再聽(tīng)，其實(shí)心不在焉的，會(huì )讓孩子覺(jué)得父母是在敷衍他，他會(huì )氣餒就不愿意去說(shuō)了，只有孩子肯說(shuō)，才能練習他的語(yǔ)言表達能力。
我們每個(gè)家長(cháng)都希望孩子健康茁壯的成長(cháng)，成為一個(gè)正直、善良、有活力、有擔當、有一顆感恩的心、一種積極的精神、一分不怕吃苦的毅力，但是父母光有愛(ài)是不夠的，需要陪伴、需要管理自己的情緒、還要給予精神鼓勵，父母的改變不容易，讓我們和孩子共同進(jìn)步、共同成長(cháng)、我覺(jué)得是不容易，但是真的很幸福。
家庭心得體會(huì )5
20xx年的暑假，我們小組到綿陽(yáng)市秀水鎮做了為期七天的關(guān)于“綿陽(yáng)市農村居家養老的現狀”的問(wèn)卷調查暑期實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)此次寶貴的實(shí)踐經(jīng)歷，我們小組的每個(gè)成員都學(xué)到了新的知識，也留下了難忘的記憶。
在秀水鎮待了一周，我們最大感受就是這邊人民的熱情與善良，當我們去做問(wèn)卷調查時(shí)，大多數人都非常積極的配合，不但提供了許多有用的信息，還邀請我們喝水，天色晚了還留我們吃飯，讓我們感覺(jué)特別親切。我們這次的調查對象大多數都是中老年人，老人們都特別的和藹可親，他們很淳樸善良，雖然他們有的不認識字，都是由我們一題一題的問(wèn)，他們也沒(méi)有不耐煩，很認真很耐心的和我們交流，還有一次我們在回去的路上突然下雨了，還有一位老爺爺開(kāi)車(chē)把我們送回去。這次我們的調研活動(dòng)能夠這么順利的完成，真的要特別感謝這里人們。
然后，在這次調研活動(dòng)中，我們在與他人交流的過(guò)程中，也聽(tīng)到了許或多感人或傷心的故事，了解到了這片區域人們居家養老的現狀。有的`是當過(guò)兵，參加過(guò)以前抗戰的退伍軍人，他滔滔不絕的給我講述了一些他當年艱辛又光榮的崢嶸歲月，感嘆這么多年來(lái)中國翻天覆地的變化，他經(jīng)歷了中國的最艱苦的歲月，經(jīng)歷了中國一步步發(fā)展，一步步壯大富強，人們生活的逐步提高，養老問(wèn)題也在逐步改善，還有醫保等各種惠民政策，不禁感嘆中國共產(chǎn)黨救了全中國，使中國越來(lái)越好了。有的是沒(méi)有子女贍養的老人，他們的一言一語(yǔ)都帶著(zhù)深深的憂(yōu)傷，養了幾個(gè)子女，到頭來(lái)還比不上鄰居的照看多，像這樣的鰥寡孤獨者，政府了解到情況也會(huì )為他們給予一些資金物質(zhì)上的支援，常常關(guān)心和幫助他們，讓他們在悲傷之余感受了社會(huì )這個(gè)大家庭的溫暖。有的老人晚年生活過(guò)得很幸福，兒女都很有出息，也很孝順，老人就種種花，常常參加集體活動(dòng)，運動(dòng)鍛煉等，過(guò)得很健康，充滿(mǎn)了正能量，真的是有了年輕的心態(tài)，整個(gè)看起來(lái)都年輕不少。此外，我們還去了一家養老院做了義工，總體來(lái)說(shuō)條件還是不錯的，但由于是農村的養老院，比不上城市里養老院那樣的條件，但基本的生活照顧都還是做的不錯，國家和政府也有許多補貼，只是這些老人們心理上的孤獨感表現的還是非常明顯，都希望能有家人的照顧。在此，我希望能有更多的人們可以常去附近的養老院去看望，關(guān)心一下里面的老人，開(kāi)展一些娛樂(lè )表演等，讓老人們熱鬧熱鬧，排解心中的孤獨。通過(guò)這次調研活動(dòng)，我們發(fā)現目前農村有許多老人養老方式太單一，沒(méi)有保障，而且他們的養老觀(guān)念許多還停留在養兒防老的階段，這是需要我們逐步引導改善的方面，我們希望將來(lái)中國所有的老年人都能過(guò)有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的晚年生活，我相信這樣的一天很快就會(huì )到來(lái)的。 我覺(jué)得這次的經(jīng)歷是非常寶貴的，我們大學(xué)生就應該多參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)，既能夠培養我們與人交流溝通的能力，讓我們提前融入社會(huì )，又能提高我們的實(shí)踐能力，收獲許多知識，對我們來(lái)說(shuō)，這真的是非常有意義的鍛煉。
家庭心得體會(huì )6
我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學(xué)的3年級學(xué)生，學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)異，并且在[數學(xué)大王]雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(cháng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì )，如有不當之處請多諒解。
一培養孩子學(xué)習的愛(ài)好，讓孩子“快樂(lè )學(xué)習”
許愷佶從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習，我們家長(cháng)看準了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特殊注重培養孩子學(xué)習的愛(ài)好，保護孩子學(xué)習的愛(ài)好，使孩子從小至今一直把學(xué)習當作是一件很快樂(lè )的事情。我們家長(cháng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習任務(wù)，而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導孩子，比如用pu-ke牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當發(fā)明孩子的學(xué)習有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識，家長(cháng)就要毫不吝嗇地表?yè)P他，增強他學(xué)習的快樂(lè )感受，引導和培養他愛(ài)學(xué)習的習慣。
二不給孩子施加學(xué)習壓力，適當的時(shí)候幫助孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì )給孩子造成負面的影響甚至喪失學(xué)習的愛(ài)好。我們家長(cháng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時(shí)候測驗或考試沒(méi)考好，心情特殊沮喪，我們家長(cháng)在這時(shí)候往往是對孩子進(jìn)行保護，安慰他，激勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護了孩子同時(shí)，也教會(huì )了孩子正確面對失敗的辦法。
三培養孩子自覺(jué)學(xué)習和獨立學(xué)習的習慣
孩子在學(xué)習時(shí)家長(cháng)不要在旁邊陪著(zhù)孩子，讓孩子養成獨立學(xué)習和自覺(jué)學(xué)習的習慣。天天放學(xué)，許愷佶基本上都在家長(cháng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(cháng)從不干涉。通過(guò)這樣不僅培養了孩子自覺(jué)學(xué)習和獨立學(xué)習的習慣，而且使孩子養成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習慣。
四尊重孩子的愛(ài)好，注重培養孩子好的愛(ài)好
許愷佶在很小的時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè )器，我們家長(cháng)就按照自己的想法給他報名學(xué)電子琴，可是孩子對學(xué)琴沒(méi)有多大的愛(ài)好，一到練琴時(shí)間就哭�？粗�(zhù)孩子難過(guò)的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著(zhù)我們的教育理念。要尊重孩子的愛(ài)好而不是家長(cháng)的意愿，家長(cháng)應當注重培養孩子好的愛(ài)好，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導他的一些好的愛(ài)好如學(xué)習的愛(ài)好，讓孩子在學(xué)習的過(guò)程中能夠體驗快樂(lè )，把學(xué)習當作一件快樂(lè )的事。
五注重表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，增強孩子的自信心
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，我們家長(cháng)要善于發(fā)明孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，引導孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，增強孩子的.自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長(cháng)經(jīng)常注重表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識地引導孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目，一方面發(fā)揮孩子的特長(cháng)，更重要的是培養孩子的自信心。
六注重與孩子進(jìn)行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，激勵孩子把他的感觸和情緒表達出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè )，對孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)平等對話(huà)喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。
家庭心得體會(huì )7
(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校用心引導，雙方共同努力
咱們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。如果光說(shuō)大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì )夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導下，不僅僅在學(xué)習上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
(2)營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習習慣
聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì )是營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)光久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jì)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
(3)培養孩子的興趣，興趣是最好的老師
兒子小的.時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對他說(shuō)，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì )了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì )他們。兒子此刻喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著(zhù)學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我明白兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著(zhù)急，真期望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續報名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應了。
(4)處罰孩子要適當，用心引導孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買(mǎi)了許多玩具，咱們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結果咱們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認了錯，同時(shí)指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè )無(wú)窮。
家庭心得體會(huì )8
摘要：大學(xué)階段往往是一個(gè)人在外獨自求學(xué)的階段，父母與孩子之間在一起的時(shí)間短之又短，溝通的機會(huì )就更少了。這往往就造成了父母與孩子之間的陌生感與互相不理解。就這個(gè)普遍現象，我個(gè)人認為大學(xué)生體驗家庭角色可以很有利于拉近孩子與家長(cháng)的關(guān)系的。讓孩子去感受父母的生活，體味其中的酸甜，就能更多理解到父母的難處，也讓父母親知道孩子的需求，正是達到了相互溝通的作用。
關(guān)鍵詞：家庭角色體驗，寒假，勞動(dòng)，父母，辛苦，分擔……
正文：通過(guò)這幾天短暫集中的家務(wù)體驗后，我發(fā)現自己和父母更近了。以前會(huì )有很多不理解，或者說(shuō)誤會(huì )的地方，現在都已經(jīng)明白了。就比如說(shuō)父母會(huì )從早上一直忙到晚上，偶爾休息的時(shí)候在看看報紙，喝喝茶什么。我們看到了就以為他其實(shí)很閑，然后如果他叫我們做事情的時(shí)候，我們就會(huì )反駁他，說(shuō)他有空看報紙，喝茶，為什么還要我們幫忙。你們都有時(shí)間，其實(shí)他們可能那時(shí)候剛剛忙完，想休息一下。所以在這次體驗中，我算是深刻體會(huì )到父母的辛苦了。
我覺(jué)得這次的體驗不經(jīng)是想讓我們做兒女的換位體驗一下父母的辛勞，拉近我們之間的距離感，更重要的是喚醒我們對家庭的責任感。例如剛才說(shuō)到的小誤會(huì )，其實(shí)在我們投入進(jìn)去的時(shí)候就能理解對方。對家庭的責任感就更不用說(shuō)了。家務(wù)從來(lái)就沒(méi)有規定是父母做的，更多的時(shí)候應該是作為兒女的我們來(lái)承擔的。如果說(shuō)在我們還未懂事之前，父母親來(lái)占時(shí)承擔者全部的責任。一般是我們可以理解并接受的，但是當我們懂事后，理應漸漸承擔起對家庭的責任。也許對我們現在的在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，還不能馬上工作，領(lǐng)工資并給父母每月的花費，但我覺(jué)得至少我們可以減輕他們的負擔，做家務(wù)是一種方式，每星期回家，打掃下屋子，幫忙煮飯，洗洗被子，收拾收拾房間。這些東西對于年輕的我們來(lái)說(shuō)都可以算是一樁小事。所以每個(gè)周末，花上幾十分鐘，讓父母休息下吧。還有的方式就是我們可以努力學(xué)習，取得好成績(jì)，領(lǐng)取獎學(xué)金，這樣在每個(gè)月的伙食費上，就不用家里里太多的開(kāi)支。再者就是我們可以利用課余時(shí)間做兼職，這樣學(xué)習，賺錢(qián)兩不誤，又可以為家里節省開(kāi)支啦。雖然現在我們的羽翼還不足以讓我們飛的很高，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，那我們就在低空努力，好好發(fā)揮我們的主觀(guān)能動(dòng)性，一點(diǎn)一滴的儲存我們對家庭的責任感。
這次的家庭角色體驗，我想大部分的同學(xué)都是體驗如何幫家里干家務(wù)，洗洗菜，洗洗衣服，做做飯什么的。這些大部分情況都是屬于母親的工作范疇，那么我就想好奇，為什么同學(xué)們都沒(méi)有想到我們日夜在外奔波的父親呢？是因為看不見(jiàn)，所以不了解不知道怎么寫(xiě)嗎，還是父愛(ài)太沉重無(wú)法用言語(yǔ)表達。對于福清我確實(shí)不怎么了解，因為他是起早貪黑，早早就出門(mén)工作了，而我那時(shí)還在熟睡中。我們幾乎連說(shuō)話(huà)的機會(huì )都沒(méi)有。但是我從這件事情了解到，我的父親是多么的勞累。比如說(shuō)爸爸如何穿的是白色的.衣服他的領(lǐng)口，一定會(huì )很黃（不是沒(méi)洗干凈而是汗水浸黃的）而且而且他晚上如果回來(lái)，身上會(huì )有很大的汗酸味。再比如說(shuō)如果突然間很多事情要忙，他的胡須上長(cháng)滿(mǎn)整個(gè)下巴的，吃飯的時(shí)候吃的特別快，吃的很多。等等的現象。其實(shí)不單生活的小細節了解到，媽媽也常常跟我們說(shuō)要體諒爸爸，不要和爸爸頂嘴。所以，如果還沒(méi)有做家庭角色體驗的同學(xué)，不妨體驗下父親的角色。
大學(xué)階段往往是一個(gè)人在外獨自求學(xué)的階段，父母與孩子之間在一起的時(shí)間短之又短，溝通的機會(huì )就更少了。這往往就造成了父母與孩子之間的陌生感與互相不理解。就這個(gè)普遍現象，我個(gè)人認為大學(xué)生體驗家庭較色可以很有利于拉近孩子與家長(cháng)的關(guān)系的。讓孩子去感受父母的生活，體味其中的酸甜，就能更多理解到父母的難處，也讓父母親知道孩子的需求，正是達到了相互溝通的作用。
第二，因為現在太多數的孩子都是獨生子女，事事都有父母親操辦，孩子的動(dòng)手性，得不到很好的訓練，因此，這也可以作為一個(gè)訓練孩子的動(dòng)手能力的方式。第三，在我們大學(xué)畢業(yè)后，我們不得不面對就業(yè)，不得不面對自己獨立在外生活，沒(méi)有了父母的日常照顧，也沒(méi)有人隨便給你錢(qián)花，所以我們要在大學(xué)里或者更高的時(shí)候學(xué)會(huì )獨立生活，學(xué)會(huì )做家務(wù)，煮飯，理財等方面的社會(huì )經(jīng)驗，因此，有必要在大學(xué)的時(shí)候開(kāi)展這項活動(dòng)。第四，從這個(gè)活動(dòng)延伸出的一種隱藏的教育課，學(xué)會(huì )負責，對家庭的負責，對父母的負責，從而養成出到社會(huì )工作的時(shí)候的責任心。但是在規定的體制下總會(huì )出現過(guò)不如人意的東西。例如出現作弊現象，日記，報告等都在網(wǎng)上摘抄的，又或者說(shuō)拿家里公司的章幫同學(xué)蓋章，再有的同學(xué)，可能沒(méi)有做社會(huì )，并且實(shí)踐，但也能寫(xiě)出日記等的問(wèn)題�？偟膩�(lái)說(shuō)，大部分同學(xué)都是很認真的再做社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)并且以此來(lái)提高自己各方面的能力，得到更多的社會(huì )經(jīng)驗。所以社會(huì )實(shí)踐還是有一定的存在價(jià)值的。
總的來(lái)說(shuō)這次的家庭體驗對我來(lái)說(shuō)是成功的。在行動(dòng)上，我掃地，拖地，收拾房屋，晾收衣服，買(mǎi)菜做飯，學(xué)會(huì )理財，跟菜販子砍價(jià)，洗刷廁所，洗鞋子，洗地毯，疊衣服等。把平常在阿姨那里觀(guān)察到的東西，再加上自己的發(fā)揮的小聰明結合，總體來(lái)說(shuō)總體來(lái)說(shuō)還是令我自己比較滿(mǎn)意的。雖然有的地方媽媽說(shuō)做得有點(diǎn)差，但他也說(shuō)我合格了。在者呢，我希望以后我可以繼續學(xué)習做菜。我希望我能住處一桌不僅能令自己滿(mǎn)意，更重要的是還要令父母吃了也豎起大拇。其實(shí)我覺(jué)得其中的關(guān)鍵我們大家都知道，所謂熟能生巧，失敗是成功之母等，都說(shuō)明我們要在實(shí)踐中反復練習，反復琢磨，反復獲取經(jīng)驗，這樣才能做到完善。在思想上，我認為最大的啟發(fā)就是我們懂得了換位思考以及要勇于承擔家庭責任的責任心。知道了很多事情也許父母沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但是我們自己也要自己關(guān)心他們，體諒，諒解他們，如果幫不了的事情，我們要支持他們分擔他們其他的事情。讓他們專(zhuān)心把問(wèn)題解決。
作為兒女的不僅僅只是幫幫父母，做做家務(wù)，也要懂得分擔家庭困難，問(wèn)題等方面的事情，真正做到盡孝。
家庭心得體會(huì )9
大家好!我是陳奕臻的媽媽。首先非常感謝老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題;也非常感謝各位老師對陳奕臻的精心培養。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表所有的家長(cháng)們，對辛勤工作的老師們說(shuō)聲："謝謝你們，你們辛苦了!"
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與各位家長(cháng)相比，我做得還不夠。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長(cháng)都任重而道遠。俗話(huà)說(shuō)："父母是孩子的第一位老師"，孩子的許多好品德、好習慣開(kāi)始都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促。以下是我平時(shí)對小孩教育的一點(diǎn)粗淺體會(huì )：
第一、要對孩子多一些表?yè)P和鼓勵，適當的時(shí)候在孩子面前扮演弱者的形象。
不是說(shuō)："好孩子是夸出來(lái)的嗎"，我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當面數落她，也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。適當的時(shí)候，我們也在要孩子面前示弱，有的時(shí)候我生病了，我會(huì )告訴兒子，媽媽今天不舒服，他會(huì )問(wèn)媽媽你哪里不舒服，我幫你摸摸，或者給我倒杯水，更有一次讓我感動(dòng)的是，他竟然自己先起來(lái)了刷牙，還給我倒好了刷牙的水、擠好牙膏……我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現，給小孩展示自己優(yōu)點(diǎn)的空間，充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養其自信心。家長(cháng)若能經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有更出色的表現。
第二、要注重培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣。
幼兒期善于模仿，容易接受外界影響和成人教導，我們的孩子正處于從不知到知，從不會(huì )到會(huì )的關(guān)鍵期。"少小若無(wú)性，習慣成自然"，講的就是這個(gè)道理。如果教育不當，把握不好，這一時(shí)期常常會(huì )使幼兒養成不良的行為習慣。這一點(diǎn)我深在體會(huì )，有一次我開(kāi)車(chē)的時(shí)候，前面有車(chē)擋住了我們過(guò)不去，然后小孩就冒出來(lái)一句臟話(huà)，我當時(shí)都沒(méi)聽(tīng)明白，因為他說(shuō)的不完整，我問(wèn)他你哪學(xué)來(lái)的這些話(huà)，他告訴我上次別人擋住爸爸，爸爸都是這樣說(shuō)的。由此可見(jiàn)，有時(shí)家長(cháng)不經(jīng)意的一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作就會(huì )被小孩子給記住、模仿，因為小孩還不具備分辯是非對錯的能力，這就需要我們做為家長(cháng)的注意自己的行為習慣，言傳身教。
第三、要培養孩子的興趣與愛(ài)好。
愛(ài)玩是小孩的天性，平時(shí)要多和小孩一起玩，多讓小孩玩，讓他從玩耍的過(guò)程中體會(huì )樂(lè )趣，增長(cháng)知識。我會(huì )偶爾抽空和小孩玩簡(jiǎn)單的'游戲，告訴他游戲應遵守的規則，不要認為他小，為了他高興，就什么都讓著(zhù)他;也常帶他去外面郊游親近大自然，去動(dòng)物園、海洋公園，多帶他們出去增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊視野，并鼓勵他學(xué)習滑冰、踢足球等課外活動(dòng)，也讓他按自己的興趣參加了跆拳道培訓班。通過(guò)這些興趣愛(ài)好，小孩也可以交到許多和自己興趣相投的朋友，別看他們還小，有時(shí)他們也會(huì )對朋友分享自己的心得體會(huì )，學(xué)會(huì )與人相處。對他不感興趣的課外活動(dòng)從不強迫要求他參加。這樣就不會(huì )沉迷于電子游戲，不會(huì )一天到晚想著(zhù)在家里看電視，也增強了自我學(xué)習和社交能力。
第四、遇事允許孩子申辯。
申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽(tīng)話(huà)"的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現孩子做錯了，就會(huì )不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì )使孩子滋長(cháng)一種抵觸情緒，為說(shuō)謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，通過(guò)與孩子辯論，可以更多的了解孩子的想法，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓練。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師們的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)我們家長(cháng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲。
家庭心得體會(huì )10
孩子是家庭的希望，社會(huì )的未來(lái)。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因，結果往往事與愿違，我們看到太多的父母在為子女的不爭氣而捶胸頓足，搖頭嘆息。于是，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。作為一名家長(cháng)，我也同樣遭遇了這道難題，媽媽和婆婆有時(shí)說(shuō)：“我那時(shí)一個(gè)人帶三、四個(gè)孩子，你們才不過(guò)一個(gè)，就忙得人仰馬翻的”。到底是現在父母比較“軟弱”，還是現代父母“難為”?
當我聽(tīng)了縣張局長(cháng)關(guān)于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開(kāi)朗了，他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語(yǔ)言對我的內心觸動(dòng)很大，也讓我從家庭教育的誤區中走了出來(lái)。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了：
一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑。
孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì )，接觸家庭外的人群、事物。社會(huì )中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因為家庭中的電視錄像也會(huì )從不同角度不斷地反映著(zhù)當今社會(huì )的現實(shí)，問(wèn)題既有正面的，也有反面的。
兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著(zhù)比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強，而這種敏感性正是培養理性辨別能力的良好基礎，做為家長(cháng)應利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎上，發(fā)展對社會(huì )生活的辨別能力和心理承受能力，過(guò)濾社會(huì )信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長(cháng)在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點(diǎn)，抓住具體的日�，嵤�，幫助孩子認識辨別社會(huì )中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會(huì )到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。為此家長(cháng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對安定社會(huì )，安定國家功在千秋。
二、讓孩子感到生活和學(xué)習的快樂(lè )。
首先要給孩子創(chuàng )造寬松的成長(cháng)環(huán)境。不要有過(guò)多的禁令約束孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性，展現他們的才華。這樣他們才會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)，開(kāi)開(kāi)心心地生活，感到生命的快樂(lè )。
其次，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂(lè )的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候，而現在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們在玩耍的同時(shí)擔心父母的責罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂(lè )呢?首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進(jìn)他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們游戲的權利，創(chuàng )造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂(lè )時(shí)光，給他們青春的回憶錄上畫(huà)下童年的天藍色和快樂(lè )的淡粉色。再次，在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機會(huì )。
幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴，也是獨立的人，應該有自我選擇的權利。他們會(huì )對自己所選擇的事情投入的熱情，從而以全身的熱情投入其中，以快樂(lè )的心情去享受快樂(lè )，因而會(huì )得到全身心的放松和達到活動(dòng)的最終目的。
最后，允許孩子犯“錯誤”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習和成長(cháng)的，嘗試就免不了犯錯誤。而那些“錯誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗和缺乏知識的緣故，對于孩子出現的這樣那樣的“錯誤”，我們要認真分析，充分理解，以科學(xué)的.方法和寬容的心態(tài)對待孩子，讓他們在寬松的環(huán)境下無(wú)拘無(wú)束地認知、探索、創(chuàng )造這個(gè)世界。在享受快樂(lè )的同時(shí)吸收知識的養料，在成長(cháng)的年輪上輕輕松松地，快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)燦爛的童年歲月，踏著(zhù)快樂(lè )的節拍去創(chuàng )造快樂(lè )的未來(lái)生活。
三、注意培養孩子的獨立自理的能力。
(一)學(xué)會(huì )自理
要求孩子玩完玩具自己負責收拾，放在固定的地方。孩子沒(méi)有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時(shí)，家長(cháng)不要輕易替他尋找，而要借此機會(huì )進(jìn)行教育。家長(cháng)可以問(wèn)孩子：“玩具玩完應該自己收的，想一想，你把這個(gè)玩具放在哪里了?”這樣不僅可以讓孩子意識到自己的事情自己做，還可以培養他們獨立的自理能力。
(二)承擔簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)
孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如：可以在飯前擺放碗筷;擦桌椅;掃地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作為家長(cháng)一定要堅持孩子自己去完成，切莫代勞。
(三)自我服務(wù)勞動(dòng)
自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛生的勞動(dòng)。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是：學(xué)會(huì )洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等;能初步搞好個(gè)人衛生;能穿衣服，系鞋帶;學(xué)會(huì )削鉛筆、包書(shū)皮;能對自己的學(xué)習用品進(jìn)行分類(lèi)整理和保管。
總之，教孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，不僅能培養幼兒的獨立性，還能培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。這對幼兒的成長(cháng)是具有積極意義的。
四、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的榜樣。
所謂"近朱者赤，近墨者黑"，說(shuō)的就是環(huán)境對人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會(huì )有不同的成長(cháng)歷程，就會(huì )造就不同的人物性格。
家庭心得體會(huì )11
時(shí)間過(guò)得很快，__已經(jīng)在潔華幼兒園里度過(guò)了三年多的快樂(lè )時(shí)光，即將成為一名小學(xué)生了。在過(guò)去的幾年里，他從一個(gè)上幼兒園還要哭鼻子、見(jiàn)到小朋友會(huì )很羞澀、只會(huì )跑不會(huì )跳、不懂得什么是集體活動(dòng)的小不點(diǎn)，成長(cháng)為每天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見(jiàn)到老師和小朋友會(huì )大聲打招呼、在運動(dòng)會(huì )上能夠努力為班級貢獻力量、被大家稱(chēng)為“呂管家”的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰。這一切的改變要特別地感謝幼兒園老師們的精心保育和培養，也離不開(kāi)托二班、小六班、中四班、大八班這群可愛(ài)的小伙伴們給予他的幫助和影響。作為家長(cháng)，我們深知，教育必須滲透到孩子生活的方方面面，因此也一直積極配合幼兒園做好家園共育的工作，借這個(gè)機會(huì )，我們想和大家分享一下?lián)P揚幼兒園之外的生活，希望對大家有所啟發(fā)。
一、通過(guò)參加戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉給家園共育創(chuàng )造良好條件。
我們一直把戶(hù)外活動(dòng)作為揚揚每天的必修課，除非天氣特別惡劣，都會(huì )保證他的活動(dòng)時(shí)間，包括周末去公園、博物館、科技館等，在這個(gè)過(guò)程中，只要家長(cháng)有決心、不懈怠，他的惰性一般都是能夠克服的.。戶(hù)外活動(dòng)最大的益處是讓他對各種環(huán)境的適應能力提高了。我們通過(guò)每天按時(shí)送他上幼兒園來(lái)幫助他養成時(shí)間觀(guān)念，通過(guò)家長(cháng)與老師交接孩子這個(gè)細節給他以禮貌方面的言傳身教，這樣做有利于幼兒園的系統教育在他身上發(fā)揮作用。體育鍛煉是另一個(gè)好載體，比如游泳、輪滑、長(cháng)走。揚揚從去年夏天開(kāi)始學(xué)游泳以來(lái)，一直堅持每周四五個(gè)晚上這樣的訓練強度，讓他不僅掌握了三種泳姿，強健了體魄，還培養了他的紀律意識，磨練了品質(zhì)毅力，增強了生活自理能力。上述兩方面貴在堅持，特別是家長(cháng)的堅持，要時(shí)刻為孩子做出榜樣。
二、通過(guò)讓孩子體驗各種技能開(kāi)發(fā)他的興趣，再把興趣變成能力。
自從幼兒園開(kāi)設興趣班以來(lái)，我們一直把揚揚的興趣班安排的很滿(mǎn)，同時(shí)還讓他參加了園外英語(yǔ)和數學(xué)培訓班。我們發(fā)現，小孩子在學(xué)習過(guò)程中自己會(huì )逐漸適應這個(gè)節奏，養成學(xué)習的習慣，找到自己的興趣點(diǎn)。有時(shí)，我們可以看到他樂(lè )此不疲展示他的學(xué)習成果，從中我們也能夠知道他對什么感興趣，或者說(shuō)他在哪些方面有天賦。這時(shí)，我們會(huì )變身成孩子的忠實(shí)“粉絲”，給他鼓勵和正能量，讓他更想去探索和學(xué)習，獲得更多的“成果”。我們還會(huì )根據他的特點(diǎn)適當加強某些方面的引導，讓他能夠把自己喜歡的事做的更好，比如，揚揚喜歡跟車(chē)有關(guān)系的東西，還喜歡算算數，在他玩停車(chē)場(chǎng)計時(shí)收費這樣的游戲時(shí)，我們會(huì )給他提些建議或者出些“難題”，幫助他學(xué)會(huì )思考和主動(dòng)學(xué)習。
三、通過(guò)帶孩子參加公益活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)心與責任的養成教育。
揚揚在媽媽的帶領(lǐng)下，這個(gè)寒假參加了到海淀區聾兒學(xué)校的志愿活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)表演節目，比如手語(yǔ)歌舞牽手、世界因我而美麗等，在相處和互動(dòng)中結交了新的伙伴，大家一起玩的很開(kāi)心，還獲得了學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀“小老師”的獎狀，這讓他很自豪，也更多地了解了外面的世界，了解了社會(huì )上還有和自己不一樣的小朋友，看到了他們生活與學(xué)習狀態(tài)，增加了對弱勢群體的關(guān)愛(ài)，同時(shí)對自己的成長(cháng)也多了一份鞭策。此外，他還參加了在北京動(dòng)物園舉辦的環(huán)保與愛(ài)護動(dòng)、植物志愿活動(dòng)，在實(shí)踐中提高了與大自然的親近度，鞏固了幼兒園環(huán)保教育的效果。前些天，揚揚在商場(chǎng)里看到有家長(cháng)帶著(zhù)孩子騎木馬(商場(chǎng)裝飾用)，就主動(dòng)跑過(guò)去給別人念“請勿攀爬”的牌子，表現出較強的責任意識和解決問(wèn)題的靈活性，這點(diǎn)我們還是蠻贊的�？傊�，家長(cháng)要關(guān)注孩子的成長(cháng)，為孩子多創(chuàng )造一些社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，盡可能抽出時(shí)間陪伴他，讓他擁有陽(yáng)光、健康的心態(tài)。
說(shuō)起孩子，相信每位家長(cháng)都會(huì )停不住嘴，如果一定要給對呂明揚的期望做個(gè)簡(jiǎn)單的總結，我們希望他有個(gè)好身體，養成好習慣，做個(gè)好公民。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，揚揚的故事僅當拋磚引玉，做好家園共育，孩子們都會(huì )有精彩的未來(lái)。
家庭心得體會(huì )12
各位老師、各位家長(cháng)：
大家下午好。很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì )。我的女兒吳xx今年7歲，學(xué)習上她自覺(jué)主動(dòng)，有良好的學(xué)習習慣；生活中，她艱苦樸素，熱愛(ài)勞動(dòng)，充滿(mǎn)愛(ài)心。從上幼兒園大班開(kāi)始，她就比較懂事，時(shí)常能帶給我們溫暖、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后，在老師的悉心教育和培養先，我們感覺(jué)她進(jìn)步明顯，對學(xué)校生活適應較快。借此機會(huì )，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛(ài)。
孩子是祖國的未來(lái)，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù)，因此每對父母都會(huì )在孩子成長(cháng)歷程中用愛(ài)心、責任心給予關(guān)心指導。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以?xún)�。家庭教育�?shí)際上是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，提高教育水平。剛剛聽(tīng)了陳教授的報告，感覺(jué)有很多收獲。在座的老師也都是教育專(zhuān)家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專(zhuān)家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，希望得到你們的批評指正。
一、創(chuàng )造溫馨環(huán)境
�。ㄒ唬┻_成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買(mǎi)或借閱過(guò)有關(guān)教育的書(shū)籍，在一起交流對教育的認識。當出現教育上的分歧后，我們能坐下來(lái)坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無(wú)所適從。
�。ǘI(yíng)造學(xué)習氛圍。知識改變命運，這是一條真理�；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)�？吹竭@樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書(shū)學(xué)習。女兒很小的時(shí)候，看到我們在學(xué)習，她也就很習慣地捧一本書(shū)，小的時(shí)候她就纏著(zhù)我讀給她聽(tīng)，后來(lái)我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書(shū)習慣就養成了，認識的字越來(lái)越多。因為我經(jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌，她有時(shí)還會(huì )寫(xiě)出一些小詩(shī)歌，充滿(mǎn)童趣。我和她爸爸會(huì )細心地幫她收集起來(lái)，有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫(xiě)出來(lái)的小文章，彼此都感覺(jué)是一種享受�，F在每天午飯后，她都會(huì )靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書(shū)。
二、培養良好習慣
有一條諺語(yǔ)說(shuō)：行為培養習慣，習慣形成性格，性格決定命運。但培養孩子的習慣，不可能通過(guò)簡(jiǎn)單的一通批評或在訓斥就能實(shí)現，必須要從孩子的行為入手，引導孩把決心、口號落實(shí)到行動(dòng)上。
�。ㄒ唬┕膭钌僬f(shuō)多做。經(jīng)常教育孩子應把空想、說(shuō)空話(huà)的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號，一千次決心。
�。ǘ┳⒅匮驖u進(jìn)。比如：培養孩子背英語(yǔ)單詞的習慣，一開(kāi)始只能要求背2~3個(gè)，以后習慣養成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著(zhù)學(xué)，但我工作越來(lái)越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習。我想，必須培養她獨立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開(kāi)始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節奏不對，就是樂(lè )譜看錯，但我沒(méi)有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進(jìn)步非�？�，而且在煩惱的時(shí)候她會(huì )用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會(huì )站在她旁邊聽(tīng)她練琴，但已經(jīng)是帶著(zhù)欣賞的`心情去聽(tīng)琴，再不用愁沒(méi)有陪練時(shí)間而內疚萬(wàn)分了�，F在我開(kāi)始動(dòng)員她寫(xiě)日記，也不是每天都要求她寫(xiě)，而是告訴她把每天感興趣的事情寫(xiě)下來(lái)，長(cháng)短不限，她堅持得也不錯。
三、勤于溝通，多加鼓勵
�。ㄒ唬┢降葴贤�。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子，也不會(huì )有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛(ài)心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí)，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會(huì )罵你，更不會(huì )打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統統告訴媽媽?zhuān)@樣就等于媽媽陪著(zhù)你又長(cháng)大一次，我會(huì )很開(kāi)心的！”的確，我非常樂(lè )意與她談天，我會(huì )把我對事情的看法盡量用她能聽(tīng)懂的方式告訴她，與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽(tīng)我的評價(jià)，很能聽(tīng)得進(jìn)去我們的觀(guān)點(diǎn)。
�。ǘ┱嬲\鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現她與眾不同的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，看著(zhù)她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵她、耐心引導她，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是耐心開(kāi)導，積極提供解決問(wèn)題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒(méi)有回家，她給爸爸打電話(huà)，言語(yǔ)中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么事，原來(lái)她今天數學(xué)考試沒(méi)考好，只考了92。5分，她看著(zhù)我眼淚都要掉下來(lái)了，說(shuō)朱老師發(fā)下試卷后，自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jì)。我一方面暗自為女兒有強烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我認真看過(guò)試卷，與她一起總結分數低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒(méi)有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著(zhù)針對她理解錯誤的地方給她進(jìn)行了講解，最后，我告訴她：分數不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)好，發(fā)現問(wèn)題，改正問(wèn)題，人才能不斷進(jìn)步，我帶著(zhù)輕松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復了快樂(lè )與活潑，事后，她認真對我說(shuō)：失敗是成功之母。我認為，如果我當時(shí)皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會(huì )讓她更難過(guò)，而且會(huì )暫時(shí)懷疑自己。
家庭心得體會(huì )13
尊敬的各位老師、家長(cháng)和同學(xué)：
下午好！
我是一年級一班的家長(cháng)，很感謝學(xué)校給了我這次與大家交流的機會(huì )。下面談一談我教育孩子的一些粗淺做法：
1、注重家庭教育的一致性。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“兩個(gè)教育者學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著(zhù)一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。因此教育孩子時(shí)我們必須注重家庭教育的一致性。例如，學(xué)校要求孩子穿校服，不往學(xué)校帶零食、玩具時(shí)我們一定要密切配合學(xué)校，讓孩子知道，家長(cháng)支持學(xué)校工作，老師的話(huà)不容置疑。如果我們對學(xué)校教育有什么不理解，千萬(wàn)記住不能當著(zhù)孩子的面議論或發(fā)牢騷，以免造成孩子對學(xué)校教育的不信任。
2、注重“勤”
勤翻孩子的課本，檢查孩子的作業(yè)；和孩子多交流，勤溝通（孩子正在成長(cháng)階段，多給孩子推薦你看到的好東西，告訴孩子你身邊發(fā)生的事情，讓他感受你的智慧和對待生活的態(tài)度，使孩子和你沒(méi)有距離感）；勤觀(guān)察孩子的語(yǔ)言和行為的變化，（比如最近和誰(shuí)交往最多，了解他的朋友）；勤聯(lián)系。定期打電話(huà)向老師了解孩子的在校學(xué)習情況，并反饋孩子在家的一些表現。
3、培養孩子的責任心
�、侔磿r(shí)記作業(yè)；
�、诎磿r(shí)完成作業(yè)；
�、郯磿r(shí)提醒家長(cháng)盡義務(wù)聽(tīng)寫(xiě)、聽(tīng)讀并簽字；
�、馨磿r(shí)更正作業(yè)中的錯題；
�、莅磿r(shí)準備學(xué)習用的各項文具材料，如：作業(yè)本、筆、橡皮、手工材料、檢查并整理書(shū)包；
�、廾刻鞄Ъt領(lǐng)巾等。
�、咦鲆恍┝λ芗暗募覄�(wù)如放臟的衣物到洗衣機上，送洗碗筷，擦桌子、倒垃圾、拿報紙；
�、嗪⒆釉趯W(xué)校，父母要教導他做值日生、班干部應盡職盡責。
家長(cháng)可在孩子準備不太好的時(shí)候參考老師發(fā)的短信或親自打電話(huà)問(wèn)老師，督促孩子做好，并認真完成自己的任務(wù)落實(shí)孩子的各項作業(yè)。孩子做到時(shí)就要及時(shí)給予表?yè)P、加以鼓勵。有必要時(shí)和孩子的零花錢(qián)結合進(jìn)行獎勵。
4、重說(shuō)服教育
平時(shí)多引導孩子看一些好習慣、好品質(zhì)、急救、優(yōu)秀童話(huà)故事等切合孩子的書(shū)籍。遇到問(wèn)題，多從孩子的角度考慮，類(lèi)比故事，講道理，使孩子明白為什么不能這樣做，應該怎么做？為什么這么做？
5、注重父母的言傳身教，樹(shù)立榜樣
父母在孩子心目中的形象高大與否，跟教育效果是成正比的。因為我們非常愛(ài)看書(shū)，我們的兒子潛移默化，也非常喜歡我們買(mǎi)給他的書(shū)，見(jiàn)到字就問(wèn)、就讀，目前已經(jīng)認識不少的字�，F在我在電腦里打這篇文章，他就在旁邊讀，不懂就問(wèn)，這種感覺(jué)真好。比如說(shuō)話(huà)算話(huà)，知錯就改。絕不在孩子面前大吵大鬧，鬧對立，分工合作，從分展示父母各自的優(yōu)勢，給孩子樹(shù)立榜樣。
6、重視營(yíng)造學(xué)習的氛圍
孩子的書(shū)籍集中放在書(shū)架上，便于孩子翻閱；寫(xiě)作業(yè)在指定地方，家長(cháng)陪學(xué)，一方面幫孩子解釋一些詞句，一方面示范學(xué)習時(shí)間內要專(zhuān)心，不能隨便中斷，學(xué)和玩絕不能混在一起。一般不看電視，如果看也是陪孩子一起看少兒頻道或科學(xué)探索等適合孩子的節目，鑒于我的工作，我有時(shí)在家備課寫(xiě)教案，或收看百科全說(shuō)了解健康保健知識，并應用到親人身上，給孩子營(yíng)造知識有用論。
7、重視孩子的`“教育”
孩子平時(shí)很喜歡看十萬(wàn)個(gè)生命之謎、宇宙之謎等科普書(shū)籍，經(jīng)常會(huì )時(shí)不時(shí)問(wèn)我們一些奇怪的問(wèn)題，我們知道時(shí)就就積極回答，有時(shí)也會(huì )謙虛的問(wèn)他你能否告訴我們呢？爸爸、媽媽也想知道為什么？這時(shí)孩子會(huì )說(shuō)：“哈哈，你們也不知道啊”？然后會(huì )很高興的告訴我們他剛剛在書(shū)上看到內容，我們聽(tīng)后會(huì )豎起大拇指夸孩子真棒！孩子的臉上會(huì )揚起很有成就感的那種笑容。孩子知道了你的確對他的小小成績(jì)很感興趣，下次他就會(huì )更加努力地去做以博得你的贊揚。當我們不小心闖了紅燈，隨手丟棄了手中的垃圾時(shí)，孩子也會(huì )用老師的那種口氣教育我們。我們會(huì )很認真的道歉，表示一定改正。這時(shí)孩子就是我們家長(cháng)的老師。我們重視了孩子的“教育”，孩子也會(huì )重視我們的教育。
以上所述僅為一家之言，如有不當之處，敬請各位老師和家長(cháng)批評指正。謝謝！
家庭心得體會(huì )14
時(shí)間飛逝，轉眼間我的女兒已經(jīng)x年級了。在老師們的精心培養下，孩子在學(xué)習、品德、生活及各個(gè)方面都取得了一定的成績(jì)。家庭教育也是孩子人生中很重要的一門(mén)課程，直接影響孩子的整體表現，在此有幸與各位家長(cháng)分享我的教育心得。
首先要家庭和睦，作為父母我們應該為孩子提供一個(gè)健康的家庭環(huán)境。家庭不和睦，父母爭吵會(huì )讓孩子變得沒(méi)有安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛(ài)心。在她很小的時(shí)候，我和她爸爸因為年輕，經(jīng)常會(huì )因為生活瑣事?tīng)幾斐臣芏窔�。偶然間我發(fā)現她會(huì )經(jīng)常發(fā)呆，后來(lái)和她溝通后，她說(shuō)：“每次你跟爸爸吵架我都很害怕，害怕會(huì )失去你們�！甭�(tīng)到這樣的話(huà)我很慚愧，大人的情緒不應該影響到孩子。此后，我和她爸爸約定以后不會(huì )再當著(zhù)孩子的面爭嘴。我們都要努力過(guò)好當下生活，為孩子提供健康的家庭環(huán)境。
其次，多與孩子溝通，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。及時(shí)了解她內心的真實(shí)想法。青春期的孩子其實(shí)是很不愿意和家長(cháng)交流的，我們應該多點(diǎn)耐心，我經(jīng)常會(huì )對她說(shuō)起自己小時(shí)候的趣事，讓她打開(kāi)心扉。除了了解她的學(xué)習是否認真，作業(yè)是否完成，生活上的'其他事情也可以告訴我們，開(kāi)心的事情我們可以跟她一起開(kāi)心，不開(kāi)心的事情我們也可以跟她一起承受。尤其是在孩子碰到了煩惱、困惑以及挫折的時(shí)候更應該及時(shí)的跟孩子溝通引導她，及時(shí)的調整好心態(tài)，一切事要正確引導。每天晚上忙完我會(huì )主動(dòng)的問(wèn)問(wèn)她今天在學(xué)校有沒(méi)有發(fā)生一些有趣的事情。周末我會(huì )陪著(zhù)她一起上她喜歡的鋼琴課，會(huì )跟她手挽手的慢悠悠的走在公園的小路上，會(huì )一起找個(gè)安靜的地方看書(shū)，會(huì )陪著(zhù)她去做她喜歡的事情，都說(shuō)陪伴是最長(cháng)情的告白。
再次，品德教育同樣很重要，會(huì )做人才會(huì )做事。我們要求孩子不要撒謊、不可以隨意拿不屬于自己的東西、不亂丟垃圾，要求孩子要學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼，雖然這些都是小事情，但是良好的品德就是在這些小事當中慢慢積累形成的。偶爾孩子看見(jiàn)路邊有乞討的人，她會(huì )拿出自己的零花錢(qián)給他們，看見(jiàn)有需要幫助的人她會(huì )主動(dòng)的去詢(xún)問(wèn)需不需要她的幫助，雖然都是不足掛齒的小事，但是可以看出孩子的善良。能做到這些，我們都應該給與鼓勵和支持的。有時(shí)候孩子犯錯誤，我們家長(cháng)不能居高臨下。因為是孩子，所以她難免會(huì )犯錯，所以我們應當及時(shí)的與孩子溝通，引導孩子讓她知道自己錯在哪里，而不是一味的指責、謾罵。教育孩子要有良好的文明禮儀，這樣才會(huì )被人尊重，受人歡迎，文明禮儀從小抓起。
孩子的成長(cháng)應該是多方位的，多能力的，對孩子的教育也應該是全方位的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長(cháng)是一種遺憾。愿所有的孩子都志存高遠，勤奮努力，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。
家庭心得體會(huì )15
家長(cháng)在教育是應該把握分寸，否則孩子的自尊心容易被傷害，導致自暴自棄;而孩子，則應該堅持自己的原則，而不要在雞毛蒜皮的小事上面斤斤計較(就是要聽(tīng)大人的話(huà))，要有自己的思想。
青少年是祖國的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì )主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(cháng)。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績(jì)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì )、家庭和個(gè)人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實(shí)現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。
在推進(jìn)依法治國，建設社會(huì )主義法治國家的進(jìn)程中，加強對青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長(cháng)，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調查，對如何進(jìn)一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索：
一、當前青少年違法犯罪的現狀、特點(diǎn)及成因
(一)當前，青少年違法犯罪的現狀不容樂(lè )觀(guān)，可以用“數量多、危害大、蔓延快”九個(gè)詞來(lái)概括。從數量上看，全國約2.5億學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數的萬(wàn)分之六。大城市更高，達到萬(wàn)分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右;從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動(dòng)，不計后果，其犯罪危害極大。
(二)當前，青少年犯罪的主要特點(diǎn)有：
�、俜缸锍实妄g化趨勢。據有關(guān)部門(mén)統計，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14-15歲。
�、谏鐣�(huì )閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數是輟學(xué)生、失學(xué)生，以及一些盲目外出務(wù)工的青年農民等。他們大多閑散在社會(huì )，無(wú)所事事，極易發(fā)生違法犯罪行為。
�、墼谛W(xué)生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數的18-22%。
�、芊缸锏念�(lèi)型復雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。
(三)青少年犯罪的原因是復雜的、多方面的。既有社會(huì )環(huán)境方面等客觀(guān)的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀(guān)因素;從主觀(guān)上看青少年正是長(cháng)身體、長(cháng)知識，人生觀(guān)和世界觀(guān)逐步形成的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，他們思想認識上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導致違法犯罪;從客觀(guān)方面原因分析，改革開(kāi)放以來(lái)，社會(huì )、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化，出現了許多影響青少年成長(cháng)的新情況、新問(wèn)題，其中家庭教育的失誤，學(xué)校教育的偏差和社會(huì )上各種不良或腐敗風(fēng)氣的影響等，都會(huì )使青少年走上違法犯罪的道路。
二、加強青少年法制教育、預防青少年犯罪的方法
面對當前部分青少年法律和紀律觀(guān)念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進(jìn)一步加強青少年法制教育已成為當務(wù)之急。那么，怎樣才能更好地抓青少年法制教育，更好地維護青少年合法權益，我以為可以從以下幾個(gè)方面做起：
(一)廣泛開(kāi)展以“二法一例”為主要內容的宣傳教育活動(dòng)
法制宣傳教育是貫徹江澤民同志依法治國和以德治國的思想，加強青少年思想政治工作的一項重要工作內容和手段，也是貫穿始終的基礎性工作。為了提高廣大青少年的法律意識和法制觀(guān)念，我們開(kāi)展了以“二法一例”為主要內容的法制宣傳活動(dòng)：一是充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，在學(xué)校、在社區、在農村廣泛開(kāi)展“兩法一制”宣傳日、宣傳周、宣傳月活動(dòng)，做到上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管、營(yíng)造氛圍;二是充分爭取社會(huì )支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能部門(mén)，設計有效活動(dòng)載體、用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)、用活動(dòng)來(lái)宣傳、實(shí)現全方位宣傳教育效果;三是設計豐富多彩的活動(dòng)形式，通過(guò)開(kāi)辟法律專(zhuān)欄，組織開(kāi)展知識競賽、主題座談會(huì )、法律宣傳咨詢(xún)、征文、演講等系列活動(dòng)，增強青少年依法自我保護的能力和全社會(huì )保護青少年合法權益的意識。
(二)不斷加強青少年法制教育工作隊伍建設和基地建設
一支相對穩定的青少年法制教育工作者隊伍和一個(gè)相對穩定的青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順利開(kāi)展的前提和保障。有關(guān)部門(mén)出臺了《關(guān)于在全市中小學(xué)中聘請法制副校長(cháng)的通知》，把在公安、法院、司法局工作的有一定法制教育經(jīng)驗、思想品德優(yōu)秀的中層干部中的業(yè)務(wù)骨干聘請為法制副校長(cháng)，并發(fā)給統一的聘請書(shū)，就象我就是我們峭岐中學(xué)的法制副校長(cháng)，今天在此為大家講課。并在學(xué)生中開(kāi)展法制知識競賽和與法律有關(guān)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng);并且有責任配合學(xué)校、家庭發(fā)現和幫教有問(wèn)題的學(xué)生，治理周邊環(huán)境，維護學(xué)校教職工員和中小學(xué)生合法權益等。二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到實(shí)處，避免了轟轟烈烈走過(guò)場(chǎng)、熱熱鬧鬧拉形式的錯誤現象，從而保障了青少年法制教育的順利進(jìn)行。
(三)深入開(kāi)展法制教育活動(dòng)
組織開(kāi)展了大型的法律咨詢(xún)宣傳活動(dòng)，以營(yíng)造青少年維權氛圍。通過(guò)活動(dòng)推動(dòng)了法制教育工作的開(kāi)展和深化。公安局聯(lián)同工商、文化部門(mén)集中時(shí)間對校園周邊環(huán)境和文化娛樂(lè )場(chǎng)所、電子游戲廳進(jìn)行了專(zhuān)項整治，為學(xué)生成長(cháng)營(yíng)造了一個(gè)良好環(huán)境等。
(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導，雙方共同努力
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的'榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì )夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導下，不僅在學(xué)習上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
(2)營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習習慣
聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì )是營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jì)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
(3)培養孩子的興趣，興趣是最好的老師
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對他說(shuō)，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì )了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì )他們。兒子現在喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著(zhù)學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著(zhù)急，真希望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續報名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應了。
(4)處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買(mǎi)了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認了錯，同時(shí)指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè )無(wú)窮。
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