家長(cháng)教育心得體會(huì )(15篇)
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編精心整理的家長(cháng)教育心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)教育心得體會(huì )1
孩子是每個(gè)父母的寶，何如讓孩子在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來(lái)在社會(huì )上健康成長(cháng)和快樂(lè )生活，是我們每一個(gè)做父母的無(wú)法回避的實(shí)際課題。
學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立較強的集體觀(guān)念、時(shí)間觀(guān)念、遵守學(xué)校紀律和尊重社會(huì )公德。但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經(jīng)過(guò)持續得體的訓練和教育，那也不一定能獲得較好的結果。因此從孩子上幼兒園起，我便對孩子進(jìn)行常規教育，對怎樣上課、怎樣回答問(wèn)題、怎樣尊敬老師、怎樣團結同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等，都做了明確的要求。然后，時(shí)常教誨，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個(gè)孩子也可能沒(méi)有童真童趣了。
我對孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)大人孩提時(shí)的故事，哪怕是最頑皮的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì )提起神來(lái)。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過(guò)自身兒時(shí)的磨難對他進(jìn)行適時(shí)的教育。
為了培養良好的學(xué)習習慣，我給他講當代著(zhù)名科學(xué)家的事例，使他懂得學(xué)習應該認真、刻苦。孩子做作業(yè)時(shí)，難免有“螺絲屁股”現象發(fā)生。為了培養孩子靜心耐心的性子，孩子媽媽在他做作業(yè)時(shí)會(huì )靜靜看書(shū)陪讀，使之潛移默化地慢慢培養該靜則靜該動(dòng)能動(dòng)的行為習慣。
我們十分注重孩子的思想道德教育和團結友愛(ài)的精神，例如：孩子有時(shí)來(lái)告狀，說(shuō)個(gè)別同學(xué)對他的東西比如玩具、圖書(shū)感興趣，乃至放學(xué)后叫他請客買(mǎi)吃的事情等。遇到這種情況時(shí)，我就會(huì )笑著(zhù)對他說(shuō)：你作為一個(gè)男同學(xué)，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢?接下來(lái)，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就達到了教育目的…….但反過(guò)來(lái)，我絕對不允許他有“那種”思想的存在，因為這是兩種“制度”下不可對等的要求，我告訴兒子，誰(shuí)要有對等凡俗的計較，以后誰(shuí)將會(huì )有凡俗的結果。
我總覺(jué)得，我們對孩子在道德建設上的培養有利于他德育上的幫助，教育和培養孩子尊重社會(huì )公德(如在公交車(chē)上讓座，給社會(huì )上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養他將心比心的同情心和對現有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹(shù)立更大的.自信心和將來(lái)對社會(huì )富有責任感。又比如說(shuō)，我們在每月給我父母養老錢(qián)的時(shí)候，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養之恩”。好幾次，孩子也會(huì )自然地“關(guān)心、催促”我們一月當中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢(qián)了沒(méi)有。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長(cháng)。孩子雖小，尚在小學(xué)生之列，但十年樹(shù)木百年樹(shù)人，要一代人的素質(zhì)有所提升，必須有二代人的付出，我們現在做父母的沒(méi)有理由不擔當起這個(gè)使命，梁老用《少年中國說(shuō)》不無(wú)道理地說(shuō)教了我們這個(gè)國度。
人都有自尊心，適度的表?yè)P和批評，孩子辨明了是非曲直之后，我常用表?yè)P他身邊某個(gè)學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批評于表?yè)P之中，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習，達到取長(cháng)補短的目的。
孩子模仿性很強，教師和家長(cháng)的一舉一動(dòng)，一言一行對孩子都起著(zhù)潛移默化的影響。工作中我和孩子媽媽嚴格要求自己，處處以身作則，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我們首先盡量做到。如要求孩子對人講話(huà)要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語(yǔ)言;要求孩子要愛(ài)護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個(gè)單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛生。
日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長(cháng)中也躍上一個(gè)更新更高的臺階。
家長(cháng)教育心得體會(huì )2
我發(fā)現，學(xué)校開(kāi)展感恩教育后，兒子的進(jìn)步還是很明顯的。起碼在家里，他有很多進(jìn)步。假期有一天我說(shuō)，今天媽媽很累，你幫忙洗碗，他很高興就答應了，而且洗的很認真，很干凈。他奶奶在旁邊一直夸他，看他臉上帶著(zhù)微笑滿(mǎn)意的表情，我知道兒子體會(huì )到了被人贊賞帶給他的甜蜜。洗完后，他認真的對我說(shuō)，老媽?zhuān)赐胝娴耐鄣�，你的腰不好，以后晚上的碗我包了，我�?tīng)了很開(kāi)心。這證明兒子懂得珍重別人的勞動(dòng)了。我看時(shí)機成熟就趕快跟他說(shuō)，是呀，有的工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)并不容易，所以要懂得尊重別人的勞動(dòng)。比如在學(xué)校，老師站在講臺上，你們坐在下面聽(tīng)都覺(jué)得幸苦，有沒(méi)有想過(guò)老師為這短短四十分鐘卻要付出多少努力與幸勞呢，兒子聽(tīng)了，在一旁默默地點(diǎn)頭。因為我自己覺(jué)得除了父母之外，我這一生最感激，最尊重的就是老師了。
我永遠感激教育過(guò)我的每一位老師，我也時(shí)刻把這種理念想法跟我的兒子分享。老師是傳業(yè)、解疑、釋惑的人，是人類(lèi)靈魂的工程師。我們心中的迷惑，在老師的諄諄教誨和娓娓道來(lái)聲中得到答案，是老師為懵懂的我們打開(kāi)了一扇扇門(mén)，推開(kāi)了一扇扇窗。讓你體驗知識帶給你的快樂(lè )和幸福。
所以我要求兒子上課必須認真聽(tīng)講，那是對老師最起碼的尊重。聽(tīng)懂多少是你的.能力問(wèn)題，聽(tīng)不聽(tīng)卻是態(tài)度問(wèn)題。這句話(huà)也是我在兒子耳邊叮囑最多的一句話(huà)。一個(gè)不懂得尊重別人的人是永遠都得不到別人尊重的。還有就是讓兒子懂得分享的快樂(lè )，就是有什么東西都要學(xué)會(huì )與人分享。一個(gè)自私的人，一個(gè)不懂得分享的人，是體會(huì )不到分享帶給自己的快樂(lè )與滿(mǎn)足感的。
其實(shí)人生最大的幸福是什么？不就是得到快樂(lè )么。所以我也希望兒子在跟同學(xué)朋友相處時(shí)能學(xué)會(huì )多包容，多站在對方的立場(chǎng)，要學(xué)會(huì )吃虧，吃虧是福。一個(gè)人，如果你的心大了，你眼前的一切就開(kāi)闊了，那么就沒(méi)有什么挫折是克服不了的。
家長(cháng)教育心得體會(huì )3
對于孩子的教育，我們一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗，一邊結合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(cháng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院�。首先要求孩子的同時(shí)，我們自己就要做榜樣。主動(dòng)去了解孩子，尊重他們的愛(ài)好。
孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權利，父母應順其天性，順其自然，在溝通中善于發(fā)現孩子的興趣、愛(ài)好，并對孩子的興趣進(jìn)行正確的保護和培養，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽(tīng)，鼓勵孩子多談關(guān)于他自己的事。家長(cháng)關(guān)心孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽(tīng)”。這個(gè)“聽(tīng)”，就是要鼓勵孩子多談?wù)勛约旱氖虑�。尊重孩子的發(fā)言權，讓他覺(jué)得自己很重要。
人際交往中，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權。但在親子交流中，家長(cháng)們卻往往忽略了這一點(diǎn)。很多家長(cháng)習慣以自己的意識領(lǐng)導孩子的行為當孩子發(fā)表言論的時(shí)候，或者駁斥說(shuō)“不懂就不要亂說(shuō)”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會(huì )減低孩子的存在感，讓孩子產(chǎn)生“我的觀(guān)點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”“我不值得尊重”的想法。。很多時(shí)候我們家長(cháng)忽略孩子的想法。。孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨立個(gè)體，對于孩子的要求，一些父母都是對孩子有求必應，吃的、用的、穿的、玩的完全滿(mǎn)足，甚至是不合理的.要求也一概應允在這方面是這樣做的：當孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請求時(shí)，我們會(huì )和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺(jué)，上課時(shí)能盡量認真聽(tīng)講，需要時(shí)能幫媽媽收拾整理�；蛘呒s定只能買(mǎi)一樣。
那末到時(shí)候我們就會(huì )給買(mǎi)；而呢，也會(huì )很樂(lè )意并很努力地表現自己。我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì )了耐心地等待，增強了控制自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應的勞動(dòng)或一定的代價(jià)；也在無(wú)形中培養孩子的責任感。不僅是孩子，我們家長(cháng)也要以身作則。說(shuō)到做到。給孩子做榜樣。一切都是為了孩子的健康成長(cháng)。
家長(cháng)教育心得體會(huì )4
與孩子一起成長(cháng)
教育孩子問(wèn)題，歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智,教育孩子沒(méi)有固定的模式，千萬(wàn)家庭有著(zhù)千萬(wàn)種形式，關(guān)鍵在于找到適合自己家庭的方式，成功與否在于孩子是否認同。
一、注重思想品德教育，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)良傳統
一個(gè)孩子的成長(cháng)，不僅僅是看學(xué)習、看特長(cháng)，健康成長(cháng)的心理，才是應對將來(lái)日益復雜的社會(huì )競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì )寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對與錯。做一個(gè)熱愛(ài)集體、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)以及遵守規章制度的典范。
二、充分發(fā)揮家長(cháng)的表率作用，幫助孩子培養良好習慣
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長(cháng)身上去學(xué)習、模仿。家長(cháng)是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，孩子接觸最多的是家長(cháng)，他們自覺(jué)與不自覺(jué)在模仿著(zhù)父母的一言一行，俗話(huà)說(shuō)：跟著(zhù)好人學(xué)好人，跟著(zhù)神仙跳大神。因此，家長(cháng)要做好表率作用。決不能在孩子面前隨意，把社會(huì )上的不良習俗帶到家庭中來(lái)，影響孩子形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、和世界觀(guān)。
三、增強孩子的專(zhuān)注性，培養孩子的獨立性和自覺(jué)性
現在大都是獨生子女，隨著(zhù)生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。孩子的隨意性也顯現出來(lái)，做事不專(zhuān)注，常常半途而廢，家長(cháng)一定要督促孩子自己做的的事情就一定要做完，形成習慣。我們經(jīng)�？吹揭恍﹫蟮�，大學(xué)生生活不會(huì )自理等等，無(wú)不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長(cháng)不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì )獨立自覺(jué)，我們家長(cháng)就把他自己的事情讓他自己去完成，絕不包干代辦，逐漸養成自覺(jué)完成的習慣。
四、學(xué)會(huì )和孩子溝通，做孩子的朋友
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習的過(guò)程中，會(huì )遇到或多或少的難題，在他向你求救或者準備放棄的時(shí)候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子，給他時(shí)間，勉勵他、鼓勵他相信自己有能力克服困難。我們從旁助他分析原因，查找問(wèn)題的所在，從側面啟發(fā)他、引導他，激發(fā)他解決問(wèn)題的'欲望，和他一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情。對孩子的不同意見(jiàn)要認真聽(tīng)完，不能隨意打斷，等他說(shuō)完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現實(shí)情況了。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子聊聊，無(wú)管內容，可以海闊天空，保持你和孩子的聯(lián)系暢通，讓我們的孩子身體和心里健康的成長(cháng)。
這是我作為家長(cháng)教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì )，希望能通過(guò)交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)！
家長(cháng)教育心得體會(huì )5
近期，透過(guò)學(xué)校組織的家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我有很多收獲，使我認識到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎，學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng)，只有家�；�(dòng)才能更有利于教育。孩子健康成長(cháng)，此刻的教育事業(yè)發(fā)展迅速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來(lái)了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉化為動(dòng)力，就需要我們老師和家長(cháng)不斷地提高對家庭教育重要性的認識，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好家庭教育工作�？偨Y出了一些教育孩子的方法如下：
一、樹(shù)立孩子的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)
我教育孩子做人要有人生價(jià)值，要學(xué)會(huì )什么是真，什么是假，什么是對，的什么是錯，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個(gè)人生計劃和目標，不能稀里糊涂過(guò)日子，到老一事無(wú)成，為了這個(gè)人生的計劃和目標，那就要好好學(xué)習，因為只有透過(guò)不斷學(xué)習和進(jìn)步，獲取更多知識才能創(chuàng )造完美的未來(lái)。
二、教育孩子凡事要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起
首先自我就要給孩子樹(shù)立良好榜樣，關(guān)心孩子日常生活中的細節問(wèn)題，比如生活和學(xué)習狀況，身體和思想狀況，如果孩子在學(xué)習上遇到困難，我會(huì )盡自我最大努力去幫忙解決，家長(cháng)還要在家中準備一些書(shū)籍和學(xué)習資料，不僅僅自我能夠學(xué)習，還能夠作為孩子的參考資料�？傊�，自我有潛力解答就解答，沒(méi)潛力解答，就翻資料為孩子解答。
三、家長(cháng)要及時(shí)了解孩子在校表現
比如尊敬老師、團結同學(xué)，是否好好上課，能否按時(shí)完成作業(yè)，有沒(méi)有什么壓力等等。每次孩子回家，家長(cháng)要和孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)現新的狀況或有什么疑問(wèn)，就能及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，確保這樣那樣的問(wèn)題能及時(shí)教育并督促孩子加以糾正。
四、抓好平時(shí)學(xué)習外，還要幫忙孩子做好階段總結工作
尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯誤的原因，哪方面有問(wèn)題，就說(shuō)明哪方面知識掌握不夠，透過(guò)考試后檢查分析，對的要加以鞏固，不足之處要采取補救措施，一般方法與任課教師交換意見(jiàn)找到問(wèn)題。另外安排同類(lèi)型參考資料進(jìn)行強化訓練。
五、給孩子足夠空間，讓他自由發(fā)展
在完成必要作業(yè)后，其他時(shí)光讓孩子自我安排，而不是讓他學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，一般孩子會(huì )做一些他感興趣的，比如做手工、畫(huà)畫(huà)，騎自行車(chē)，看兒童節目，只要有利于孩子身心健康活動(dòng)不干涉。學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，如果把孩子鎖在必須范圍內，身心得不到休息和調整，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而喪失對學(xué)習的`興趣和信心。
六、在教育孩子時(shí)，我們要學(xué)會(huì )用童心來(lái)觀(guān)察孩子的內心世界
作為家長(cháng)有時(shí)能夠是嚴厲的父母，有時(shí)還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心和信心，用平和寬廣的耐心，沉著(zhù)冷靜地去對待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當表現和鼓勵就能夠了，失敗了也不要氣餒，只要幫忙孩子尋找和分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會(huì )挫傷自尊心和自信心。
教育孩子沒(méi)有一個(gè)固定模式，為了孩子應當不斷探索學(xué)習，這對提高家庭教育質(zhì)量是很有益的。
家長(cháng)教育心得體會(huì )6
現在小孩都是獨生于女，家里人人都寵得愛(ài)不釋手，同時(shí)都體會(huì )到現在孩于越來(lái)越難管，很多家長(cháng)同一體會(huì )，用軟的不行，用硬的也不行，但是現在的家庭教育非常重要，誰(shuí)都不可忽視，現在談?wù)勑牡皿w會(huì )：
1．教育和培養于女的題目不是很快就能說(shuō)明白的，它需要一個(gè)相當艱難、復雜、漫長(cháng)的階段，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結出經(jīng)驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對待每一件事情，它就會(huì )有好的結果產(chǎn)生。
并不刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì )相互溝通，學(xué)會(huì )如何培養父子之間的感情，學(xué)會(huì )如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(cháng)誤以為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì )有好的收效，實(shí)在未必見(jiàn)得！孩子生下來(lái)天真天真，興奮的事就愛(ài)聽(tīng)，不興奮的事就會(huì )引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我以為我的孩子假如喜歡我、貼近我，這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶然講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不可以的，當然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì )全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多題目讓家長(cháng)解答。凡是能解答的.，家長(cháng)一定要認真解答，假如讓孩子失看了，他將越來(lái)越少提問(wèn)，這時(shí)，隔閡，也就開(kāi)始產(chǎn)生了。
2．凡是孩子感愛(ài)好的，哪怕對他沒(méi)有明顯幫助的事情，千萬(wàn)不能輕易反對，做家長(cháng)的一定要學(xué)會(huì )如何"順風(fēng)扯旗"。當然，大道理誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，做起來(lái)可就不是那么輕易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。
教育與培養是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育于女的過(guò)程中要注重培養孩于的特長(cháng)和愛(ài)好。
3．注重孩子的思想品德教育人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )受到社會(huì )四周環(huán)境的一些消極或負面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養孩子的善良、寬容、積極樂(lè )觀(guān)、富有同情心�？陀^(guān)公正等良好品質(zhì)，以及熱愛(ài)集體，尊敬師長(cháng)，遵守一切規章制度等行為規范。
注重培養孩子的行為習慣良好的行為習慣一經(jīng)養成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己往做，例如做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養成獨立學(xué)習和思考的習慣，針對孩子好動(dòng)、留意力不集中的毛病，我們有意識引導孩于自己做學(xué)習計劃。
4．做孩子的引路人，家長(cháng)應從自己做起家長(cháng)是孩子模仿的場(chǎng)所，言傳身教。因此，家長(cháng)應從自己做起，不利于孩子的言行決不能在孩子眼前表露；在教育批評孩子時(shí)，父母意見(jiàn)應同一不能相左，天天抽1個(gè)小時(shí)以上時(shí)間和孩子相處溝通，了解孩子的學(xué)習以及學(xué)校里的狀況；天天詢(xún)問(wèn)他在學(xué)校里興奮的事情和不愉快的事情，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時(shí)把握意外情況的發(fā)展苗頭；在學(xué)習上，家長(cháng)應做到和孩于同步學(xué)習，針對孩子學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱相關(guān)信息資料，和孩子一同成長(cháng)。
5．善于挖掘孩子的潛伏上風(fēng)，培育孩于特長(cháng)和愛(ài)好。每個(gè)孩子都有特長(cháng)，家長(cháng)應揚長(cháng)避短，善于挖掘孩子的上風(fēng)，進(jìn)行有意識的培養。我以為家長(cháng)首先要熟悉或擅長(cháng)孩子特長(cháng)的相關(guān)內容，引領(lǐng)并鼓勵孩子一道堅持學(xué)習下往，我相信收獲一定不菲。孩子的思考是在好奇和愛(ài)好中產(chǎn)生，家長(cháng)千萬(wàn)不要磨滅孩于閃光的苗頭。針對孩子的好奇心或各種千奇古怪的題目，每次我們都做到耐心回答，并和孩子一道觀(guān)察等，使他在體驗感受的過(guò)程中啟迪聰明，開(kāi)動(dòng)腦筋。孩于的各種愛(ài)好如滑冰、游泳、騎自行車(chē)、打球、等，我們都讓他往嘗試、往鍛煉。
6．教育孩子，就要著(zhù)眼于小處，發(fā)現不良端倪，及時(shí)糾正，抹殺其于萌芽狀態(tài)，切忌縱容。那種以為孩于還小，長(cháng)大了自然就懂了，自然習慣就好了的想法是非常錯誤的，也是非常危險的。農民種豇豆，從小就要給它立桿子，引導它順著(zhù)桿于向上長(cháng)，這樣才能吸收足夠的陽(yáng)光和空氣，才能結出豐富美觀(guān)的豇豆。假如等豆苗長(cháng)大了，見(jiàn)其漫天蔓長(cháng)，不能開(kāi)花結果，或是只能結出干癟瘦小的豇豆，那時(shí)才立桿引導，恐怕即使折斷一些枝條，也不易再結出好豆子了。教育于女又何嘗不是如此呢？
7．要從精神上多給孩子們一些激勵，在孩于人生道路上不停的為他們加油，成長(cháng)的道路很漫長(cháng)而且很不平坦，家長(cháng)應該給孩于們加倍的熱和和關(guān)愛(ài)，才能使他們有戰勝失敗的信心。以上是我本人在對孩子教育過(guò)程中的一點(diǎn)經(jīng)驗，當然這一點(diǎn)是不全面的，在今后的教育過(guò)程中還要多想辦法和多總結，爭取做得更好更全面。
接下來(lái)我將與大家分享10種"愛(ài)的方法"。
一、用愛(ài)的目光注視孩子。
二、用愛(ài)的微笑面對孩子。
三、用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子。
四、用愛(ài)的眼睛發(fā)現孩子。
五、用愛(ài)的渴看調動(dòng)孩子。
六、用愛(ài)的細節感染孩子。
七、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵孩子。
八、用愛(ài)的管教約束孩子。
九、用愛(ài)的胸懷包容孩子。
十、把愛(ài)的機會(huì )還給孩子。
家長(cháng)教育心得體會(huì )7
暴力只能帶來(lái)暴力，溝通才是解決問(wèn)題的正確方式，對于孩子的教育，是很多家長(cháng)關(guān)心的事，每位家長(cháng)都想教育出優(yōu)秀的孩子，但是有時(shí)候會(huì )操之過(guò)急，我們要慢慢來(lái)，一起成長(cháng)。下面給大家帶來(lái)的是家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )：品德教育必須從幼兒抓起。
望子成龍、望女成鳳幾乎是每一個(gè)中國式家庭的愿望，按現代教育講就是學(xué)習好，考上名牌大學(xué)。所以在現實(shí)生活中，多數家長(cháng)偏重于對孩子在智力方面的投入，給孩子報許許多多的興趣班和補習班，往往容易忽略幼兒階段的品德教育和人格培養。等到孩子十幾歲，開(kāi)始進(jìn)入青春期、反叛期，教育和培養的難度就會(huì )增加很多。
我女兒今年四歲，就讀于東莞市鳳崗翡翠幼兒園中三班，我本人今年57歲，老來(lái)得女，孩子自然成了我們夫妻倆的掌上明珠，我給女兒取英文名“Angle”，天使的.意思。
但在孩子一歲半時(shí)，我和太太就開(kāi)始關(guān)注和探討孩子的品德教育問(wèn)題，特別是我的太太，從小培養孩子必須對長(cháng)輩有禮貌，見(jiàn)面必須講問(wèn)候語(yǔ)，教育孩子不隨地吐痰，不亂扔垃圾。有一次，我有意的在她面前扔了個(gè)廢紙團，孩子馬上說(shuō)“爸爸不文明，亂扔垃圾”，我馬上在孩子面前承認了錯誤。我們還特別注重培養孩子遵守規則，比如學(xué)會(huì )按序排隊，過(guò)馬路時(shí)不闖紅燈，必須走人行道，必須走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路等等。
孩子的品德教育還包括學(xué)會(huì )分享、有愛(ài)心、孝敬老人。和其他小朋友在一起，除了要把食物拿出來(lái)分享，還要求她把心愛(ài)的玩具帶去幼兒園，讓所有小朋友一起參與玩樂(lè )，讓她在分享中體驗快樂(lè )！在我女兒出生時(shí)，她的爺爺奶奶就已經(jīng)被安排在老人院居住和生活。同樣這點(diǎn)她母親做的非常好，一個(gè)月四個(gè)星期天，其中有兩個(gè)星期天，我們一定帶著(zhù)女兒到深圳鹽田怡康院和老人團聚（還有兩個(gè)星期天，是孩子的伯父伯母帶孩子去探視老人），四年多以來(lái)，我們從不間斷，因為我們明白，中華民族幾千年來(lái)的孝道是需要傳承和發(fā)揚的。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，在日常生活中，總會(huì )有任性、調皮，甚至犯小錯誤的時(shí)候，我們在教育孩子的過(guò)程中，必須注意場(chǎng)合，千萬(wàn)不要在人多時(shí)教育和訓誡孩子，特別是千萬(wàn)別在爺爺奶奶、外公外婆的面前教育，也不要在許多親戚朋友的面前來(lái)教育。前者容易出現救兵，教育不好孩子；后者容易讓孩子失了面子，反而會(huì )更加反叛，教育的效果也會(huì )大打折扣。應該在與孩子單獨相處時(shí)，耐心和孩子講道理，讓孩子明白到底錯在哪里。同樣，我們在教育孩子時(shí)必須注意方式方法，要少訓責，少謾罵，多贊美，多鼓勵，培養孩子自信心，同時(shí)也要讓孩子知道不足之處，更重要的是讓孩子知道如何彌補不足。
當然，在孩子的今后教育中，我也有許多困惑，在現今優(yōu)越的物質(zhì)條件下，如何杜絕孩子的攀比心理，如何培養她勤儉節約、艱苦樸素的精神，如何防范孩子沉迷電子游戲等等，以上就是我和太太四年來(lái)的一點(diǎn)心得和感悟。
家長(cháng)教育心得體會(huì )8
隨著(zhù)女兒呱呱落地，教育這件事就跟著(zhù)來(lái)了，首次做家長(cháng)有點(diǎn)慌，教育這事有點(diǎn)懵。于是就找有經(jīng)驗的過(guò)來(lái)人探討，在網(wǎng)上找、書(shū)店去找相關(guān)書(shū)籍。 總之，一切可用途經(jīng)都用上了，加上自己的思考，慢慢有了一點(diǎn)自己的思路。前期教育比較簡(jiǎn)單，幼兒園并未刻意去教她什么，就一件事：學(xué)前抓緊玩，以后十幾年的學(xué)校生活等著(zhù)她呢。
一年級來(lái)了，容易與困難并存，容易的是書(shū)本題目都很簡(jiǎn)單，困難的是孩子的學(xué)習意識從無(wú)到有，任務(wù)是怎么讓孩子的腳跨進(jìn)那扇敞開(kāi)的大門(mén)。陪伴她成了我生命一件重要的事，一切都得讓路，不能著(zhù)急、不能打罵，因為著(zhù)急上火打罵都是無(wú)濟于事的，孩子是一張白紙，什么都沒(méi)有的白紙，她們并不懂得該怎么做，什么是對的什么是錯的，不會(huì )是應該的。著(zhù)急的時(shí)候，我會(huì )先停一停，自己考慮一下，當年我小時(shí)候如果踫到同樣的事會(huì )怎么做，我能比她做得更好嗎，答案是否定的，我并不能做的比她更好，那還有什么理由去責怪她呢，于是我做好自己該做的，站在同齡人角度去看問(wèn)題，分析問(wèn)題，直到找到答案。這方法我一至沿用至今，陪伴和理解。還有一個(gè)很重要的就是要保持和老師保持溝通，步調一致，這個(gè)極其重要，多參與學(xué)校的活動(dòng)，這樣能更好的了解和掌握在學(xué)校的狀態(tài)。開(kāi)心、快樂(lè )、還是心情低落，為什么？每個(gè)細節都是我所關(guān)心的。
從小學(xué)起，孩子回家養成個(gè)習慣，休息十分鐘，玩一玩，吃點(diǎn)小東西，然后就是作業(yè)時(shí)間，除非有特殊情況，從無(wú)例外，哪怕打著(zhù)點(diǎn)滴、坐不動(dòng)，我托著(zhù)她。
有的家長(cháng)說(shuō)，學(xué)生學(xué)習時(shí)一定要有個(gè)安靜的環(huán)境，有個(gè)舒適的環(huán)境很重要，于是有了專(zhuān)門(mén)的房間和書(shū)房，家長(cháng)在家輕手輕腳、大氣不敢出，生怕驚擾了娃做作業(yè)。而我有不同的看法，做法完全不同，小學(xué)時(shí)娃回家做作業(yè)我就開(kāi)音樂(lè )，從輕柔漸漸地音量到了中等，從聽(tīng)音樂(lè )到看電視，到打游戲。這一切都是在娃旁邊進(jìn)行，作業(yè)從不在房間做，都是客廳，做家務(wù)、有客來(lái)，也不回避，慢慢地娃就習慣了這相對嘈雜的`環(huán)境，現在就是火車(chē)在她身邊開(kāi)過(guò)，都絲毫沒(méi)有影響。
游戲也是洪水猛獸，我只能聳聳肩笑一笑，娃從早上6點(diǎn)起床，除了吃飯、方便以外，基本都是在上課和寫(xiě)作業(yè)，一直到晚上十點(diǎn)、十一點(diǎn)，有誰(shuí)算過(guò)，他們的工作時(shí)間有多少，好像不用算也是遠遠大于成人的八小時(shí)工作時(shí)間，外加課外補課、課外作業(yè)，家長(cháng)還能說(shuō)自己辛苦嗎？游戲不是猛獸，是娃的玩伴，放松的工具，控制才是那根掌握在家中手中的法寶韁繩，該擠點(diǎn)時(shí)間讓孩子玩一玩，放松一下。但以上只是我個(gè)人的經(jīng)驗，并不一定適合每個(gè)孩子，我只是找了一條自己的路，九年的帶娃生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴太多太多了，言不盡，作為滄海一粟和大家分享！
家長(cháng)教育心得體會(huì )9
孩子的健康成長(cháng)，是我們作為父母最大的心愿。要做到這一點(diǎn)，我認為最重要的是家庭教育與學(xué)校教育的有效結合，“家校協(xié)同”是當今社會(huì )教育方面的一個(gè)重要課題。
家校協(xié)同教育的順利開(kāi)展，首要的是家長(cháng)對學(xué)校要信任。因為家長(cháng)對學(xué)校的信任直接影響小朋友對老師的信任。我們對女兒?jiǎn)村慕逃罨A的一環(huán)就是在日常生活中展現出我們對幼兒園，對老師的信任，使孩子從小就尊敬老師，熱愛(ài)幼兒園。我們平時(shí)也發(fā)現有些家長(cháng)把小朋友送到幼兒園后這不放心那不放心，有時(shí)甚至質(zhì)疑老師的教育方法，言行間讓小朋友感受到了父母對學(xué)校的不信任，以至孩子對幼兒園、對老師產(chǎn)生懷疑，不喜歡上幼兒園。這是教育中最不明智、最不健康的家校關(guān)系，這會(huì )大大影響老師們工作的開(kāi)展。其實(shí)，中心幼兒園的.老師很專(zhuān)業(yè)。我和丈夫也是從事教育工作的，我們最佩服幼兒教育工作者，他們使小朋友從一個(gè)無(wú)知的小孩長(cháng)成為一個(gè)語(yǔ)言潛力、認知潛力、動(dòng)手潛力全面提高的兒童，并為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。這個(gè)過(guò)程幼兒園的老師僅僅用了三年左右的時(shí)光，這是一個(gè)高難度的事業(yè)，就像農民伯伯把一片荒蕪的土地耕作成肥沃的農田。這是從事初中、高中教育工作難以比擬的。
其次，我認為小朋友良好習慣的養成要靠家庭和學(xué)校共同努力。在家里，我們盡量讓喆妍自我的事情自我做。這似乎是老生常談的事，但其實(shí)操作起來(lái)有必須的難度，原因有兩方面：一是家庭成員的配合；二是如何持續地去做�，F正的家庭結構通常都需要老人家來(lái)幫忙帶小孩，在父母要求孩子自我去做的時(shí)候，老人家容易心疼孫子，想事事代勞，所以父母務(wù)必與長(cháng)輩達成一致的教育方向。我們的女兒?jiǎn)村茉缰熬妥晕蚁丛�、刷牙、穿衣、洗頭了，自理潛力還比較強。但小朋友的通病是怕苦怕累、三分鐘熱度，所以我和丈夫經(jīng)常討論如何讓孩子持續地去做事情，我們發(fā)現女兒很喜歡講幼兒園的事情給我們聽(tīng)，于是我們就引導她，問(wèn)她幼兒園還有誰(shuí)會(huì )自我洗澡的？還有誰(shuí)會(huì )自我刷牙的？當她說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，我們就對她說(shuō)：“哦，原先這么多小朋友會(huì )的，喆妍會(huì )不會(huì )呢？”這樣一來(lái)，她就乖乖地去做了。我們還發(fā)現，幼兒園的教育很到位，疊衣服、拿筷子、寫(xiě)字姿勢等很多細節都指導到位。老師在幼兒園教育小朋友養成良好的習慣，家長(cháng)在家里及時(shí)注意發(fā)現問(wèn)題，那么家校協(xié)同教育的作用就體現了。
喆妍的健康成長(cháng)有賴(lài)大二班三位老師的關(guān)愛(ài)。我和丈夫都發(fā)現中心幼兒園的老師是愛(ài)心、細心、職責心都具備的老師。她們給以喆妍很多機會(huì )，讓她鍛煉了膽量，增長(cháng)了見(jiàn)聞。在教育女兒方面，我們沒(méi)有什么很系統、很專(zhuān)業(yè)的方法，但我們?yōu)榕畠赫伊艘婚g優(yōu)秀的幼兒園，所以我們很放心地去工作、去拼搏。在幼兒園開(kāi)展的講座、交流會(huì )、家長(cháng)會(huì )等，我們都必須參加，從中學(xué)習育兒方法，用心配合幼兒園開(kāi)展工作。家庭與學(xué)校有效地溝通、及時(shí)地反饋，共同為小朋友的健康成長(cháng)努力！
家長(cháng)教育心得體會(huì )10
孩子剛剛踏進(jìn)小學(xué)一年級，古人說(shuō)“一年之計在于春”，教育也是一樣的道理，孩子的一年級是很重要的，這時(shí)候的教育對孩子從小培養崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用。俗話(huà)說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)關(guān)難”，這個(gè)頭決定著(zhù)孩子以后走什么樣的道路，所以我覺(jué)得應該引起所有家長(cháng)的重視！
孩子也已經(jīng)上了兩個(gè)月的一年級了，在這兩個(gè)月里，我很有感觸，我想引用小樓寫(xiě)的《牽著(zhù)蝸牛去散步》里的`一段文字來(lái)表達：“上帝給我一個(gè)任務(wù)，讓我牽著(zhù)一只蝸牛去散步。我不能走得太快，因為蝸牛實(shí)在爬得太慢。雖然它已經(jīng)在盡力爬，但還是只挪一點(diǎn)點(diǎn)……我催它，我唬它，我責備它。蝸牛用抱歉地眼光看著(zhù)我，仿佛說(shuō)：“人家已經(jīng)盡了全力！”我拉它，我扯它，我甚至想踢它。蝸牛受傷了，流著(zhù)汗，喘著(zhù)氣，往前爬。真奇怪……上帝��！為什么？要我帶一只蝸牛散步！但天上一片安靜。喔！也許上帝抓蝸牛去了！根本不在！好吧！松手吧！反正上帝不管了，我還管什么！任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣……咦？忽然聞到了花香，原來(lái)這邊有個(gè)花園。我感到微風(fēng)吹來(lái)，原來(lái)夜里地風(fēng)這么溫柔。我聽(tīng)到鳥(niǎo)叫，我聽(tīng)到了蟲(chóng)鳴，我看到滿(mǎn)天地星斗多亮麗。咦？以前怎么沒(méi)有這些體會(huì )……我恍然大悟。原來(lái)，上帝叫蝸牛牽著(zhù)我去散步！”。這段文字道出了孩子的心聲，也提醒了家長(cháng)，教育孩子不是一件痛苦的事情，而是應該把他當成和孩子間快樂(lè )的親子互動(dòng)。孩子就像一只蝸牛，他們跟成人的學(xué)習和認知能力不能相提并論，我們家長(cháng)應該做的不是催他或唬他……，我們應該
找出自己孩子容易接受的學(xué)習方式，和老師多溝通，經(jīng)常探討教育方法，給孩子一個(gè)適合的學(xué)習和生活環(huán)境，讓孩子在有限的接受能力范圍內，盡可能多的去學(xué)習知識，認識世界，懂得道理。
以上心得不足之處請老師指正，我一定積極配合老師的教育方案，改正孩子的不足。
愿辛勤的園丁們桃李滿(mǎn)天下！
家長(cháng)教育心得體會(huì )11
8月26日晚上，我作為程某的家長(cháng)實(shí)驗學(xué)校幼兒園中一班的家長(cháng)會(huì )，班主任張燕老師向家長(cháng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級幼兒的發(fā)展情況，一項項活動(dòng)的精彩回放，使家長(cháng)們再次了解了幼兒園課程的規范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂(lè )生活.同時(shí)，針對幼兒的特點(diǎn)和部分家長(cháng)的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì )到了老師們對孩子們的.細心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心.，張老師真誠的向家長(cháng)，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長(cháng)密切合作，共同教育好這些孩子.
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我真的受益非淺，現就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì )：
一、家校合力，才能有效地培養好孩子.
現在的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長(cháng)和老師就承擔了橋梁作用，只有家長(cháng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(cháng).作為孩子的家長(cháng)，一定不能錯過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )和老師們交流的機會(huì )，再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，再者，不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，“隔輩親"，老人舍不得批評孩子，他們的一些觀(guān)點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外，我們作為家長(cháng)應充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂(yōu)，全身心的投入到教育中來(lái).
二、培養良好習慣，受益終生.
在平時(shí)的教育中，張老師非常注重培養孩子的自理能力，良好的生活習慣，學(xué)習習慣，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，著(zhù)重培養孩子的傾聽(tīng)習慣和閱讀習慣.張老師引導家長(cháng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養成各種良好習慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展.幼兒園時(shí)期的學(xué)習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學(xué)習和生活.在學(xué)校的習慣有老師教導，孩子再過(guò)一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長(cháng)應該經(jīng)常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺(jué)，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書(shū)包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線(xiàn)上充滿(mǎn)力量.
我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛(ài)的孩子們在老師們的細心教導下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì )茁壯成長(cháng)，一只只雛鷹定會(huì )展翅翱翔.
衷心的感謝三位非常有愛(ài)心非常敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師
家長(cháng)教育心得體會(huì )12
家長(cháng)工作確實(shí)是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)研究每個(gè)學(xué)生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù)，家長(cháng)要付出很大的精力和時(shí)間去研究每一個(gè)學(xué)生，以便因材施教。學(xué)生的差異決定了家長(cháng)需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的場(chǎng)合去教育和引導學(xué)生，以便產(chǎn)生的教育效果。下面就我個(gè)人的體會(huì )和想法談如何做好家長(cháng)工作。
一，要關(guān)愛(ài)學(xué)生;
低年級學(xué)生需要愛(ài)。他們在逐步適應學(xué)生生活的過(guò)程中比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛(ài)，使他有戰勝困難的決心和勇氣。無(wú)論是學(xué)習上還是生活上，老師常去關(guān)心他，照顧他，那怕是一句話(huà)，在他心里都會(huì )產(chǎn)生很大的作用。家長(cháng)應會(huì )學(xué)會(huì )利用這一點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現那些需要關(guān)愛(ài)的同學(xué)，及時(shí)獻上一片真誠，那將是對學(xué)生的獎勵，會(huì )使他們產(chǎn)生強烈的信任感，更好地聽(tīng)從你的教導。
二，要研究心理;
小學(xué)階段，無(wú)論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時(shí)期，有些問(wèn)題處理不好，就有可能造成一定心理上的障礙。所以作為家長(cháng)老師在與學(xué)生交往的過(guò)程中，要多考慮學(xué)生的心理狀態(tài)，從實(shí)際出發(fā)去解決實(shí)際問(wèn)題。特別是對那些在心理上有些不健全的學(xué)生，應格外注意，要分別對待，注意交心。老師要平易近人，平等待人，當發(fā)現某些學(xué)生有心理障礙時(shí)，要注意學(xué)習解決它的辦法，絕不能等待。
三，要培養習慣;
家長(cháng)在班級管理過(guò)程中，應該有一個(gè)比較習慣的'方法，即規矩。不能朝令夕改，自己破壞自己的規矩，那么班級管理就很難自動(dòng)運行。家長(cháng)要多設計班級，通過(guò)什么樣的管理，達到什么樣的結果，管理中立下的規矩絕不輕易修改。到什么時(shí)間做什么事情，什么事情由什么人來(lái)做，從方法到要求都要明確下來(lái)，特別要重視那些別人看來(lái)很小的事，逐步實(shí)現班級管理的自動(dòng)化。當有時(shí)要違背一些規矩時(shí)，應該向學(xué)生講清楚，以保持班級管理的良好習慣。同時(shí)也要教育和培養學(xué)生自身形成良好的習慣。
四，要嚴于律己;
家長(cháng)老師堪稱(chēng)學(xué)生之楷模，方方面面都有學(xué)生學(xué)習和效仿的地方。就是說(shuō)老師的一言一行都會(huì )給學(xué)生帶來(lái)很大影響。老師言不雅，行不正，學(xué)生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級管理帶來(lái)不利。老師每天早來(lái)晚走，認真備課和教學(xué)，儀表端正，說(shuō)到做到，這種嚴于律己的態(tài)度往往會(huì )給自己的家長(cháng)工作帶來(lái)事半功倍的效果。當然家長(cháng)也要寬以待人，處理好與家長(cháng)的關(guān)系，尤其是在學(xué)生面前更要表現出這一點(diǎn)。
家長(cháng)工作是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)琢磨不完，研究不透的學(xué)問(wèn)。每一名家長(cháng)都有其特長(cháng)，都有值得我們學(xué)習的地方。作為學(xué)生，能遇上一個(gè)好家長(cháng)，肯定地說(shuō)對他的學(xué)習生涯乃至整個(gè)人生都是有益的。讓我們努力，做一名學(xué)生認可的，確實(shí)值得信賴(lài)的好家長(cháng)，為學(xué)生的成才做出我們的貢獻。
家長(cháng)教育心得體會(huì )13
由于現在小孩絕大多數都是獨生子女，加上現在生活條件好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很難給幼兒一個(gè)獨立成長(cháng)的機會(huì )，直接導致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校、老師的教育，更和家庭、父母的培養息息相關(guān)�，F在的家庭教育非常重要，誰(shuí)都不可忽視，現淺談幾點(diǎn)：
1、注重孩子的'思想品德教育，人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。
孩子在成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )受到社會(huì )周?chē)h(huán)境的一些消極或負面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養孩子的善良、寬容、積極樂(lè )觀(guān)、富有同情心、客觀(guān)公正等良好品質(zhì)，以及熱愛(ài)集體，尊敬師長(cháng)，遵守一切規章制度等行為規范。而家長(cháng)是孩子的“克隆”對象，家長(cháng)是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要孩子有好的品質(zhì)，首先要從我們自身做起。
2、注重培養孩子的行為習慣，良好的行為習慣一經(jīng)養成，孩子將終身受益。
首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車(chē)上學(xué)，自己背書(shū)包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養成獨立學(xué)習和思考的習慣，針對孩子好動(dòng)、注意力不集中的毛病，我們有意識引導孩子自己做學(xué)習計劃，在規定的時(shí)間內完成作業(yè)，自己做檢查，家長(cháng)最后作全面檢查。
3、注意培養孩子的自尊心，孩子也一樣有自尊的。
有的父母總是喜歡在別人面前說(shuō)自家孩子不好，這樣做的效果往往是相反的，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子就會(huì )想，我做得那么好，父母說(shuō)做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。別總盯著(zhù)孩子的缺點(diǎn)，孩子是要經(jīng)�？洫劦�。4、善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢，培育孩子特長(cháng)和興趣。每個(gè)孩子都有特長(cháng)，家長(cháng)應揚長(cháng)避短，善于挖掘孩子的優(yōu)勢，進(jìn)行有意識的培養。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生，家長(cháng)千萬(wàn)不要磨滅孩子閃光的苗頭。
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我是孫思慧的家長(cháng)。我的孩子今年五年級了，她從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(cháng)的共同幫助下，很快地適應了學(xué)校生活，漸漸地養成了較好的學(xué)習習慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習習慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
一．家庭教育首先要從學(xué)習習慣開(kāi)始
每天孩子放學(xué)回家，都是詢(xún)問(wèn)溝通學(xué)習作業(yè)和學(xué)校學(xué)習情況,然后開(kāi)始做作業(yè)。在做的過(guò)程中，告訴她按課本和老師課堂講的認真獨立的思考,有實(shí)在不會(huì )的問(wèn)題再告訴家長(cháng)。在檢查作業(yè)有馬虎大意錯題時(shí),總是細致耐心告訴她避免以后犯類(lèi)似的錯誤。休息時(shí)間保證孩子的睡眠每天至少9小時(shí)到10小時(shí)，不讓孩子在學(xué)習上打疲勞戰.
現在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住。家長(cháng)有時(shí)就通過(guò)教材或網(wǎng)絡(luò )查找答案。雙休日兩天除了完成作業(yè)外，家長(cháng)會(huì )在天氣好時(shí)帶孩子出去玩，這樣既鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì )給她檢查一遍。發(fā)現她字寫(xiě)得潦草，會(huì )要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情一定要認真，應該盡自己最大的努力。
二．不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬，但也不能放手不管
現在家長(cháng)都知道對孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿(mǎn)足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，生活上的一些小事(睡覺(jué)前自己整理好書(shū)包和收拾餐具等)，我們也都會(huì )讓她去做,有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì )生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
三．期望值不過(guò)高，但仍要嚴格要求
家長(cháng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì )強迫她寒暑假去學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子做自己喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛，做事認真，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的'人。近年對兒童的犯罪案件屢屢發(fā)生,在電視節目看到相關(guān)案例時(shí),總是細致告訴孩子科學(xué)的安全保護注意事項,有情況及時(shí)向家長(cháng)和老師講.父母更要隨時(shí)關(guān)注孩子的行動(dòng)，時(shí)常通過(guò)電視新聞法律法規案例講解兒童安全常識保護及交通安全/人身安全教育,教會(huì )孩子車(chē)禍、窒息、溺水、中毒和火災等兒童意外事故的處置方法。
四 、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。要給孩子一個(gè)安靜讀書(shū)學(xué)習的環(huán)境.我們家凡是孩子愛(ài)讀的書(shū)刊,家長(cháng)都盡量先瀏覽翻閱一下,防止不良信息的出現,也方便與孩子交流溝通。在家里為孩子營(yíng)造的是一個(gè)和諧、輕松歡快的氛圍，把孩子當成朋友，建立起和孩子溝通的平臺，以便能掌握孩子的真實(shí)想法。我們知道孩子在性格特點(diǎn)/興趣/愛(ài)好/行為習慣某些方面的不足,正在努力培養孩子的自理能力/積極主動(dòng)學(xué)習能力.多提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。教孩子養成“不恥下問(wèn)/勤于思考”的好習慣，獨立思考，善于分析難題等良好讀書(shū)習慣，在一些作業(yè)疑難問(wèn)題講解上及時(shí)將原理思路方法告訴子女,力爭使其明白“知其然更知其所以然”以后遇到相似的問(wèn)題就可以自主思考解決了。
五、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是最好。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地認真做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，學(xué)習不斷有進(jìn)步,我的目的就達到了。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長(cháng)的平時(shí)應做到有一顆愛(ài)心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長(cháng)能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì )的共同關(guān)心，我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對國家，對社會(huì )的有用人才。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當然良好的行為習慣，學(xué)習習慣不是一朝一夕能夠培養起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(cháng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望家長(cháng)和老師共同對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好！
家長(cháng)教育心得體會(huì )15
我是初三xxxx老師所帶的11班孫夢(mèng)同學(xué)的家長(cháng)，針對我家情況、我所掌握的知識及見(jiàn)解，列出了幾點(diǎn)，和家長(cháng)們一起共勉，不妥之處，還請各位老師、家長(cháng)們批評指正。
一、父母者應先受教育
這個(gè)話(huà)題有點(diǎn)另類(lèi)，有點(diǎn)“語(yǔ)不驚人死不休”之感，但確實(shí)是我開(kāi)篇之講重要部分。望子成龍，盼女成鳳，是每個(gè)家長(cháng)的夢(mèng)想。為人父母，都期盼自己的孩子成長(cháng)成才，人之常情，但成龍成鳳不是一蹴而就、一廂情愿容易做到的事情，因為孩子的成長(cháng)是多重因素累加的結果，要經(jīng)歷家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育等共同的作用�？墒窃谶@些所有因素之中，家庭教育來(lái)自父母的“言傳身教”起著(zhù)最基礎也是最重要的作用。我們知道：言傳和身教，都是教育手段，傳是傳承、傳授；教是教育、教導。二者相得益彰，相輔相成。單點(diǎn)地說(shuō)，沒(méi)有言傳身教，就無(wú)法實(shí)施教育。
因為父母是孩子的最好老師，言傳身教是教育孩子最有效的方法。父母的一言一行都會(huì )對孩子產(chǎn)生影響，從襁褓中嬰兒的一顰一笑到成年后說(shuō)話(huà)做事的一章一法，身上都有著(zhù)深深的父母的烙印，口口相傳和耳濡目染的力量真的很強大。但在當今社會(huì )中，由于生活節奏加快，受物質(zhì)因素等影響，再加上信仰缺失，道德水平的下降，一些家長(cháng)對如何教育孩子或怎樣教育孩子確實(shí)感到很茫然。有的家長(cháng)容易被人裹挾著(zhù)、熱衷于跟風(fēng)，盲目地對孩子進(jìn)行培養，人家孩子學(xué)什么，他就讓自己的孩子學(xué)什么；有的家長(cháng)舍得給孩子花錢(qián)，卻舍不得給孩子花時(shí)間，陪在孩子的身邊見(jiàn)證孩子的成長(cháng)；有的家長(cháng)表里不如一、言行不一致：一邊給孩子講“孔融讓梨”，一邊爭先恐后地排隊加塞；一邊講要聽(tīng)老師的話(huà)，一邊對老師妄加評論，甚至侮辱謾罵。
想，都是問(wèn)題；做，才是關(guān)鍵。其實(shí)很多家長(cháng)對孩子教育無(wú)從下手，或抱著(zhù)“管不了”、“沒(méi)辦法”的時(shí)候，沒(méi)有靜下心來(lái)考慮一下自己，看看自己是否真正起到了言傳身教的作用，是否愿意為了孩子的教育心甘情愿地去學(xué)習、去改變。簡(jiǎn)單地說(shuō)，你希望孩子閱讀，你就閱讀給孩子看，你希望孩子勤奮，你就勤奮給孩子看，你希望孩子少看手機，你就把手機收起來(lái)。
古人云：“天地者無(wú)形之父母，父母者有形之天地�！睂τ诤⒆觽儊�(lái)說(shuō)，父母是他們的人生楷模，不倒的豐碑�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！蔽覈�(zhù)名教育家陶行知先生也曾說(shuō)過(guò)：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)；唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！睘榱耸购⒆咏】党砷L(cháng)，想要豐碑不倒，作為家長(cháng)的，需要反思、反省，最應該接受教育，讓學(xué)習成為一種自覺(jué)，最應該樹(shù)立榜樣，成為孩子學(xué)習借鑒的楷模。
二、民主平等地對待孩子
相互平等及尊重中的關(guān)系不只存在于成人之間，也存在于成人與孩子之間。從孩子來(lái)到這個(gè)世界上，伴隨著(zhù)孩子成長(cháng)的過(guò)程中，做父母的就應該意識到孩子是一個(gè)有自己權力的個(gè)體，同家庭其他成員一樣都是平等的，家長(cháng)應當給予尊重�？蓪�(shí)際上，成人主義的家長(cháng)總是對孩子挑剔指責過(guò)多，要求過(guò)高，總是認為孩子這也不行，那也不行，更談不上針對家庭中的重大事情去征求孩子的意見(jiàn)，去傾聽(tīng)孩子的心聲。長(cháng)此以往，漸漸地孩子們失去了獨立性和積極性，也就失去了運用自己的思考去探索社會(huì )的興趣。因為在家中，孩子們容易從父母那里產(chǎn)生關(guān)于社會(huì )的印象，感受到人們對他的期望和關(guān)懷，體驗到社會(huì )、他人與本人的關(guān)系，形成基本的生活態(tài)度和行為方式。
有人把人生比作長(cháng)河，家庭則是長(cháng)河中航行的小船。長(cháng)河時(shí)而平靜，時(shí)而波濤洶涌，孩子們則是憑借父母之船遮風(fēng)擋雨。小船之外的事情，家庭無(wú)法把握，但小船自身情況，需要父母共同經(jīng)營(yíng)。那么如何把孩子培養成一個(gè)自信、自律、有道德、人格健全的人呢？首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松、和諧、民主和充滿(mǎn)愛(ài)的家庭環(huán)境。一定要記�。骸靶腋５募彝ナ且粯拥�，不幸的家庭各有各的不幸�！逼浯伟押⒆右暈榧彝テ降鹊囊粏T，尊重孩子的人格、尊嚴，讓其獨立思考、自由選擇。再次爭做孩子的朋友，讓其信任家長(cháng)、理解家長(cháng)、體諒家長(cháng)。
三、用溝通架起家長(cháng)和孩子心靈之橋
人是社會(huì )動(dòng)物，有人存在，即有溝通存在。學(xué)生與學(xué)生需要溝通，學(xué)生與老師需要溝通，老師與家長(cháng)需要溝通，同樣家長(cháng)與孩子也需要溝通�？墒沁z憾地是隨著(zhù)生活節奏的加快，有相當多的家長(cháng)寧愿花較多地時(shí)間去同朋友聊天、去喝酒、去玩手機、去打麻將，也不愿意抽出點(diǎn)時(shí)間同孩子溝通交流，即使有溝通也是僅僅限于關(guān)心孩子的學(xué)習或分數上。有一項研究表明，許多父母在一周之中，其聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)的時(shí)間不到30分鐘，這是不夠的。所以說(shuō)，現在缺少的不是對孩子的教育，而是缺乏溝通，因為有的家長(cháng)沒(méi)有意識到溝通的重要作用。實(shí)際上，孩子們在成長(cháng)和學(xué)習的過(guò)程中會(huì )遇到很多問(wèn)題，有喜悅，有挫折，有煩惱也有憂(yōu)愁，這時(shí)他們非常希望家長(cháng)傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，并能提供支持和安慰。如果家長(cháng)們忽略同孩子的`溝通，時(shí)間長(cháng)了孩子們也不愿意表達自己的心聲了，而且家長(cháng)會(huì )失去把握孩子成長(cháng)的脈絡(luò )，也會(huì )失去用內心真正去感受孩子感受的機會(huì )，所以不要以忙為借口了，擠出點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，在茶余飯后拉著(zhù)孩子去散散步，互相談一談白天的所做所想及所聞，多一分理解，少一分嘮叨和指責，用無(wú)限的溝通架起家長(cháng)和孩子心靈之橋。
四、鼓勵孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)
書(shū)是孩子進(jìn)步的階梯，讓孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)可以使孩子終生受益。如果說(shuō)教育孩子有捷徑的話(huà)，那就讓孩子讀書(shū)，讓孩子們盡量地去接觸可以使他們深受感染和鼓勵的書(shū)，給孩子渴望知識的心田澆灌及時(shí)的雨露。然而并不是所有的孩子從小就喜歡讀書(shū)。尤其在當今社會(huì )，價(jià)值取向多元，再加上學(xué)習功課緊也使孩子們無(wú)暇靜下心來(lái)去讀書(shū)。當孩子們聚會(huì )時(shí)，大談的是影視明星、游戲、高檔品牌，而很少去談一部好的作品或一本暢銷(xiāo)書(shū)。因此，家長(cháng)肩負著(zhù)一種義務(wù)和責任，竭盡全力地去鼓勵孩子多讀書(shū)。好的辦法就是為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭閱讀氛圍，家長(cháng)們要身體力行，首先要讀書(shū)，然后循序漸進(jìn)地培養孩子愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。當然有的家長(cháng)文化層次不是很高，很難把讀書(shū)作為一種習慣，那就更應該自律。
五、用賞識激活孩子的天賦與潛能
“沒(méi)有激勵就沒(méi)有教育�！边@是美國一位著(zhù)名教育家富有哲理的論斷。心理學(xué)家威廉·詹姆士也說(shuō)過(guò)：“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這是人類(lèi)之所以有別于動(dòng)物的地方�！备鶕R斯洛需求層次理論，人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞，從而達到自我實(shí)現。就精神生命而言，每個(gè)孩子仿佛都是為得到賞識而來(lái)到人世間的。但在實(shí)際生活和學(xué)習中，家長(cháng)們往往不重視鼓勵，他們更關(guān)心的是怎樣“對付”孩子的不規范行為，根本不考慮孩子的行為究竟是表現了怎樣的心態(tài)；對有的老師而言，更多地把注意力集中到學(xué)習較好的孩子身上，很少去關(guān)注學(xué)習一般或較差的孩子，更談不上去發(fā)現分數背后后面的進(jìn)步。其實(shí)每個(gè)孩子都是天才，孩子的潛能需要父母、老師賞識的星星之火來(lái)點(diǎn)燃，所以需要家長(cháng)和老師們在日常生活和學(xué)習中相信我們的孩子，仔細觀(guān)察孩子們閃光的一面，學(xué)會(huì )賞識、鼓勵、表?yè)P孩子，給予他們贊美及掌聲，幫助孩子們樹(shù)立自信。當家長(cháng)和老師們都成為表?yè)P孩子的藝術(shù)家的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現孩子們魅力四射，當然，家長(cháng)和老師們的賞識是客觀(guān)的、公正的、及時(shí)的、多樣的、與必要的懲罰相結合的。
以上是本人在教育孩子或在家庭教育中的一些粗淺的認識，更談不上方法，因為家庭教育是一個(gè)綜合性很高的藝術(shù)，是一項非常復雜、龐大的工程，需要因人而異、因勢利導，不能一概而論。希望家長(cháng)們在孩子身上多花點(diǎn)時(shí)間，多投入點(diǎn)精力，最起碼把孩子培養成一個(gè)心地善良、自食其力、不被社會(huì )所累的人。
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