藝術(shù)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)（精選8篇）
在現在社會(huì )，需要使用創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的場(chǎng)合越來(lái)越多，創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)通常是結合了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)、生產(chǎn)、人力資源等職能計劃的綜合。大家知道創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的格式嗎？下面是小編整理的藝術(shù)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
藝術(shù)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū) 篇1
美術(shù)培訓的教學(xué)方法，是強調學(xué)員在具體學(xué)畫(huà)過(guò)程中，以類(lèi)似研究的手法去實(shí)現，還要利用各種途徑去收集有關(guān)的美術(shù)信息，應用各種材料，經(jīng)分析后解決，以此來(lái)培養學(xué)員的藝術(shù)綜合能力。美術(shù)培訓作為培養學(xué)員藝術(shù)素養、創(chuàng )新精神和繪畫(huà)技能為目標的教學(xué)方法，在具體的美術(shù)培訓輔導過(guò)程中，應怎樣進(jìn)行呢?我認為以下幾個(gè)方面可以進(jìn)行嘗試。
一、激發(fā)學(xué)員的學(xué)畫(huà)興趣與熱情
美術(shù)培訓班要辦好，關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)員習畫(huà)的興趣。興趣是培養學(xué)員創(chuàng )造精神的原動(dòng)力，是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力之一。設想：在美術(shù)培訓中輔導員干巴巴地說(shuō)教，學(xué)員聽(tīng)講時(shí)垂頭喪氣。這樣的培訓教學(xué)，不僅難以激發(fā)學(xué)員的習畫(huà)興趣，而且只能使學(xué)員更加厭畫(huà)。因此，我們應當充分發(fā)揮美術(shù)培訓特有的魅力，使培訓內容與不同年齡階段的學(xué)員的情境和認知特征相適應，以活潑多樣的培訓內容和教學(xué)手段，來(lái)激發(fā)學(xué)員的學(xué)畫(huà)興趣，并使這種興趣和主動(dòng)意識轉化成持久的情感態(tài)度，做到樂(lè )學(xué)，主動(dòng)地學(xué)，學(xué)有所得，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。
l、發(fā)掘教材新內容，尋找刺激的新景物。
在美術(shù)教學(xué)過(guò)程引用有趣的例子，擺設多種多樣的靜物組合、提出多種多樣創(chuàng )作思路，可以稱(chēng)作美術(shù)教學(xué)上情感刺激方法之一，在教學(xué)中，輔導員要創(chuàng )造性地處理好教學(xué)中某些看上去似乎是“枯燥乏味”、“簡(jiǎn)單易懂”的內容，多采用學(xué)員喜聞樂(lè )見(jiàn)的、靈活、開(kāi)放的呈現方式，給學(xué)員以出乎意料的新穎感受；或設置思維荒漠，誘發(fā)學(xué)員的好奇心和求知欲。巧妙處理好這些內容，往往是培訓過(guò)程中防止學(xué)員松馳、疲沓、厭學(xué)，引發(fā)學(xué)員興趣情緒的關(guān)鍵。
2、充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)培訓的獨特魅力。
我們在美術(shù)教學(xué)培訓中，一是積極采取各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如錄像、多媒體、范畫(huà)、參觀(guān)、展出等方式，讓學(xué)員更多地接觸實(shí)際事物和具體環(huán)境，增強對形象的感受能力和想像能力，不斷給學(xué)員以高尚的審美體驗，激發(fā)學(xué)員對學(xué)習美術(shù)的興趣。二是注意調動(dòng)積極的情感因素作用，從滿(mǎn)足學(xué)員的一些重要需要入手，引發(fā)學(xué)員的快樂(lè )情緒，使學(xué)員在發(fā)展求知需要的過(guò)程中，盡可能充溢著(zhù)積極的情緒體驗，滿(mǎn)足對美的需要。
3、聯(lián)系學(xué)員的實(shí)際生活，誘發(fā)學(xué)員主動(dòng)參與。
生活是藝術(shù)的源泉，生活中處處有美術(shù)。輔導員可創(chuàng )設各種條件，聯(lián)系學(xué)員的日常生活與學(xué)習的情景，以學(xué)員所熟悉的景與物、人與事、學(xué)習與生活為載體，構建一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)員在實(shí)踐中領(lǐng)悟到美術(shù)在實(shí)際生活中的獨特價(jià)值，激發(fā)學(xué)員獨立思考、主動(dòng)參與表現生活美。
二、關(guān)注學(xué)員習畫(huà)全過(guò)程
關(guān)注學(xué)員習畫(huà)全過(guò)程，這是引導學(xué)員學(xué)習美術(shù)的關(guān)鍵。要鼓勵學(xué)員進(jìn)行探究性學(xué)習，實(shí)際上是一種精心設計的教學(xué)活動(dòng)，在有效的活動(dòng)設計中，作為組織、參考、指導和伙伴關(guān)系的美術(shù)輔導員，應從以下三個(gè)方面去關(guān)注學(xué)員習畫(huà)全過(guò)程。
1、突出學(xué)員在學(xué)習中的地位。個(gè)體創(chuàng )造潛能的發(fā)揮，首先依賴(lài)于個(gè)體主體性的充分體現。推行美術(shù)培訓新方式，是要讓學(xué)員自主學(xué)習，自主探究，學(xué)會(huì )發(fā)展，學(xué)會(huì )做人。即經(jīng)過(guò)輔導員精心設計，把教學(xué)內容轉化為學(xué)員自主學(xué)習，自主實(shí)踐，掌握方法，培養能力，把學(xué)員推向創(chuàng )造性學(xué)畫(huà)的前臺。在美術(shù)培訓課上，從課題的提出、學(xué)習伙伴的選擇，到學(xué)習過(guò)程的安排、學(xué)習方法的確定，乃至學(xué)習成果的呈現展出，學(xué)員有更大的自主性，有更多實(shí)踐的機會(huì )，有更大的創(chuàng )造空間。學(xué)員在習畫(huà)中始終處于主體地位。這對于能力重于知識的現代社會(huì )來(lái)說(shuō)，意義是深遠的。
2、關(guān)注學(xué)員真正的參與。大力改進(jìn)美術(shù)培訓教學(xué)，變封閉為開(kāi)放，加強與生活的聯(lián)系和溝通，讓豐富多彩的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，使實(shí)踐活動(dòng)貫穿于美術(shù)習畫(huà)的全過(guò)程，促使每個(gè)學(xué)員真正的進(jìn)入到有拓寬思路、全新創(chuàng )意的自由創(chuàng )作中去。通過(guò)親身感知、直接體驗、主動(dòng)觀(guān)察等方式，重新認識外部世界，重新認識自我，在“有意無(wú)意之間”潛移默化中實(shí)現認識、技能和素質(zhì)的發(fā)展。
在美術(shù)培訓實(shí)踐中我們體會(huì )到，讓學(xué)員在自主實(shí)踐中主動(dòng)完成習畫(huà)的全過(guò)程，會(huì )取得意想不到的效果：學(xué)員在思維和行動(dòng)上常常會(huì )有發(fā)出令我們輔導員意料不到的充滿(mǎn)全新創(chuàng )意的智慧火花。
三、培養問(wèn)題意識
問(wèn)題意識是指學(xué)員在認知活動(dòng)中意識到一些難以解決的、疑惑的實(shí)際問(wèn)題或理論問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生的一種懷疑、困惑、探究的心理狀態(tài)。它在學(xué)員的思維活動(dòng)、認知活動(dòng)和創(chuàng )造活動(dòng)中占有重要地位，這種心理狀態(tài)可以驅使學(xué)員積極思維，不斷提出問(wèn)題和積極解決問(wèn)題，有利于學(xué)員良好的個(gè)性發(fā)展，有助于培養學(xué)員的創(chuàng )造能力，因而培養學(xué)員的問(wèn)題意識是美術(shù)教育中重要的教學(xué)任務(wù)。
1、創(chuàng )設問(wèn)題情境。在美術(shù)教學(xué)中，由于受輔導員、學(xué)員和教學(xué)設施條件等因素的制約，讓學(xué)員在認知活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)現、提出問(wèn)題，還有一定的難度。它需要美術(shù)輔導員為學(xué)員產(chǎn)生問(wèn)題意識到逐步學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題給予必要的引導、幫助。首先，完全可以由輔導員直接提出探究學(xué)習的問(wèn)題，學(xué)員根據所提供的問(wèn)題進(jìn)行有高度探究性的學(xué)習活動(dòng)。而且，只要學(xué)員真正地卷入了探究美術(shù)知識、技能的過(guò)程，就會(huì )提出這樣那樣的問(wèn)題。其次，集中篩選和引導優(yōu)化學(xué)員從問(wèn)題情境中生發(fā)的問(wèn)題，由此明確后續探究的目標和內容。通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程來(lái)培養學(xué)員提出問(wèn)題的意識和能力。第三，引導學(xué)員聯(lián)系語(yǔ)文、音樂(lè )等學(xué)科內容以及生活經(jīng)驗，自行提出問(wèn)題，并引發(fā)他們對所收集的信息材料進(jìn)行探索、分析、研究，增強對視覺(jué)語(yǔ)言的理解和運用能力。
2、多給予學(xué)員成功的體驗。在教學(xué)中，輔導員只有對學(xué)員提問(wèn)或回答持有正確的態(tài)度，讓學(xué)員嘗到探究的.成果，盡可能地給予學(xué)員成功的體驗和愉悅，才能激起學(xué)員學(xué)習美術(shù)的興趣，才能引發(fā)學(xué)員求知、探究、創(chuàng )作的欲望，并能引出另一些問(wèn)題。
四、把握發(fā)展性評價(jià)
美術(shù)培訓學(xué)習并非要求學(xué)員像藝術(shù)家那樣，必須解決某些具體的問(wèn)題。在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)員是否真的出了什么具體成績(jì)并不重要，關(guān)鍵是通過(guò)對某一問(wèn)題的探究，讓學(xué)員了解研究問(wèn)題的方法，培養研究問(wèn)題的意識。由此，學(xué)員學(xué)畫(huà)的過(guò)程就是我們追求的結果。在課堂上教師與學(xué)員討論得最多的是設計的思路、獲取材料的途徑和解決問(wèn)題的具體方法。所以，美術(shù)培訓的評價(jià)應該是一種形成性的評價(jià)一一反映學(xué)員的成長(cháng)發(fā)展歷程：指對學(xué)員在動(dòng)態(tài)教學(xué)討程中的執行情況、效果及時(shí)反饋，及時(shí)調節，以達到預期目的。
總之美術(shù)培訓的教學(xué)方法有多種多樣，只要我們認真的把握好學(xué)員心理特點(diǎn)、教材的側重點(diǎn)、習畫(huà)過(guò)程的創(chuàng )新性、課后的成績(jì)評價(jià)展出，就一定能夠充分體現出我們的美術(shù)培訓效果。
藝術(shù)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū) 篇2
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中具有不可替代的作用，必須堅信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習美術(shù)的能力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應適應素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，應選擇基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要注意課程內容的層次性，適應不同學(xué)生素質(zhì)的差異。應注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習的過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
【造型·表現】
學(xué)習領(lǐng)域
運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構思與創(chuàng )作的能力，傳遞自己的思想和情感。
教學(xué)活動(dòng)建議
1·用自然物或人造物的不同肌理，通過(guò)拓印或剪貼，制作各種圖形。
2·學(xué)習簡(jiǎn)單的中國傳統繪畫(huà)方法，體驗筆墨趣味。
3·學(xué)習簡(jiǎn)單的繪畫(huà)構圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識以及結構比例知識。
4·結合傳統藝術(shù)中的色彩運用方法，學(xué)習對比、調和等色彩知識。
5·學(xué)習漫畫(huà)和卡通的表現方法，進(jìn)行繪制實(shí)踐。
6·學(xué)習泥塑、紙雕等方法，制作作品。
7·在家初步學(xué)習計算機輔助繪畫(huà)的方法。
評價(jià)建議
1·是否初步認識形、色、肌理和空間等在造型活動(dòng)中的作用。
2·能不能?chē)L試運用中國傳統繪畫(huà)的'方法進(jìn)行表現。
3·能不能在自己的作品中體現事物的比例關(guān)系。
4·能不能在造型活動(dòng)中初步運用構圖知識。
5·能不能用近大遠小或平行透視的規律，初步表現空間關(guān)系。
6·能不能在造型活動(dòng)中運用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。
7·能不能運用所學(xué)過(guò)的美術(shù)知識大膽地表現周?chē)纳詈铜h(huán)境。
8·能不能大膽地用圖像和立體造型的方式表達個(gè)人的思想和情感。
【設計 ·應用】
學(xué)習領(lǐng)域
運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節秦與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意、設計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
教學(xué)活動(dòng)建議
1·學(xué)習設計基礎知識，為社區或村莊、學(xué)校、運動(dòng)會(huì )、文娛活動(dòng)以及節慶等設計制作標志。
2·學(xué)習簡(jiǎn)單的圖案基礎知識，并進(jìn)行裝飾應用。
3·用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進(jìn)行玩偶、生活實(shí)用品、交通工具模型、兵器模型等的設計制作。
4·與同學(xué)合作，進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過(guò)程的制作，并進(jìn)行放飛活動(dòng)。
5·與同學(xué)合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區或村莊局部的平面圖或模型。
6·用計算機或其他手段進(jìn)行書(shū)籍封面、文體活動(dòng)海報的設計。
7·學(xué)習陶藝的制作方法。
評價(jià)建議
1·是否在設計活動(dòng)中表現出創(chuàng )意。
2·能不能在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。
3·是否具有有序的工作方法。
4·能不能利用媒材的特性進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工。
5·能不能用口頭語(yǔ)言和短文的形式，對自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評述。
【欣賞·評述】
學(xué)習領(lǐng)域
欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式。了解美術(shù)表現的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
教學(xué)活動(dòng)建議
以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。
介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng )作過(guò)程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。
以參觀(guān)、討論等方式，欣賞校園和社區的景觀(guān)設計。
1、通過(guò)參觀(guān)或觀(guān)看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美，
2、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過(guò)查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。
3、通過(guò)實(shí)地參觀(guān)或觀(guān)摩錄像，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門(mén)窗、墻壁和屋頂等。
4、將若干雕塑作品的圖片，按時(shí)間順序進(jìn)行排列，區別雕塑作品的時(shí)代特點(diǎn)。
評價(jià)建議
1、是否具有民族自豪感，樂(lè )于了解人類(lèi)文化藝術(shù)的成就。
2、能不能通過(guò)討論和寫(xiě)作，表達對美術(shù)與生活、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認識。
3、能不能運用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述美術(shù)作品和表達自己的感受。
4、是否知道我國和世界的一些著(zhù)名畫(huà)家及其代表作品。
【綜合·探索】
學(xué)習領(lǐng)域
結合學(xué)校和社區的活動(dòng)，以美術(shù)與其他課程的知識、技能相結合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì )美術(shù)與環(huán)境及傳統文化的關(guān)系。
教學(xué)活動(dòng)建議
1、結合傳統節日，創(chuàng )作、設計和制作平面或立體的美術(shù)作品，體會(huì )美術(shù)與傳統文化的關(guān)系。
2、配合活動(dòng)以及學(xué)校的藝術(shù)交流等活動(dòng)進(jìn)行策劃、制作與展示。
3、編寫(xiě)自己喜愛(ài)的劇本，設計、制作服飾、皮影以及相應的布景或道具，進(jìn)行表演。
4、調查、了解社區或村莊的歷史，從美術(shù)設計的角度，為自己所在的社區或村莊的未來(lái)發(fā)展作規劃、設計并制作模型。
5、運用平衡、運動(dòng)、光、電等科學(xué)常識，用生活中的廢舊材料，設計并制作出簡(jiǎn)單而有創(chuàng )意的立體造型或生活用品。
評價(jià)建議
1、是否積極地參與探究性的活動(dòng)。
2、能不能用文字、圖像形式記錄調查結果。
3、是否積極地動(dòng)腦筋，以美術(shù)與其他課程的知識相結合的方式，提出自己的方案。
4、在制作過(guò)程中，是否積極地動(dòng)腦、動(dòng)手。
5、在討論中，能不能大膽地發(fā)表自己的看法。
6、能不能與同學(xué)進(jìn)行良好的合作。
藝術(shù)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū) 篇3
第一章 項目介紹
項目名稱(chēng)：某某藝術(shù)培訓中心
項目性質(zhì)：團隊合作的股份制企業(yè)
辦學(xué)宗旨：打造新型藝術(shù)中心
努力激發(fā)學(xué)生潛能
辦學(xué)規模：中等規模 實(shí)地面積四百多平方 定位區域性壟斷周邊社區
辦學(xué)特色：以藝術(shù)教育為載體
以交流、展示為依托
以講座演講為亮點(diǎn)
開(kāi)設專(zhuān)業(yè)：音樂(lè )（小提琴、鋼琴、架子鼓、吉他。尤克里里）舞蹈（少兒舞蹈、成人瑜伽）美術(shù)（少兒）跆拳道
上課形式：開(kāi)設“一對一”教學(xué)和小班制教學(xué)兩種模式。音樂(lè )類(lèi)課程一對一和小班制綜合授課，其它課程前期推小班制，后期根據招生情況適時(shí)調整。學(xué)生每人每節課付學(xué)費120元；大班制定義在12人以?xún)�，學(xué)生每人每節課付學(xué)費50元。
培養對象：幼兒園大班學(xué)前班、小學(xué)生、成人
目標市場(chǎng)：壟斷社區，鞏固發(fā)展，
謀求合作，擴大影響
第二章 學(xué)校功能區基本情況概述
學(xué)校需要的功能區（如圖）：辦公區、家長(cháng)接待休息區、學(xué)校宣傳榮譽(yù)展示區、樂(lè )器展示區、表演展示區、候課區、上課區、圖書(shū)閱覽區、禮品展示區
房間格局規劃：
舞蹈、跆拳道教室 共兩間
架子鼓教室 一間
美術(shù)教室 一間
鋼琴大教室 一間
音樂(lè )小教室 四間
辦公室 一間
第三章 辦學(xué)特色
基于當下學(xué)校周邊區域調查，小棉襖培訓中心將根據社會(huì )的需求，打造一家人性化、寬領(lǐng)域、一體化的特色藝術(shù)培訓機構，并努力推動(dòng)培訓機制的改革。前期主要從事少兒藝術(shù)類(lèi)的培訓
特色一：“學(xué)”“演”結合：教學(xué)實(shí)踐 擴大宣傳
小型演出：各專(zhuān)業(yè)匯報演出、圣誕、中秋、六一晚會(huì )、某學(xué)生某老師個(gè)人音樂(lè )舞蹈會(huì )
大型演出：暑假東方藝術(shù)周、當地春晚
小型演出首要職能：提供演出平臺，提升學(xué)生藝術(shù)創(chuàng )作能力，督促老師教學(xué)，穩固現有生源
大型演出：宣傳學(xué)校、招生、收益。
福州當地電視春晚單個(gè)節目（價(jià)格6000-10000左右）組織學(xué)生（30人-50人）參加當地春晚錄制。每人收取報名費、服裝費、化妝費。接送費伙食費等費用。參考價(jià)格每人500元。成本每人約150元。
特色二：邊學(xué)邊記錄：鞏固生源 方便宣傳
建立學(xué)生藝術(shù)成長(cháng)庫 零基礎學(xué)生第三個(gè)月錄一段現有才藝展示，以后每三個(gè)月錄制一次才藝展示視頻。有基礎學(xué)生入校錄一段才藝展示，以后每三個(gè)月錄制一次。方便學(xué)生家長(cháng)看到自己進(jìn)步，穩定學(xué)生，方便前臺咨詢(xún)的潛在家長(cháng)觀(guān)看視頻，方便學(xué)校管理人員對老師教學(xué)能力的評估。督促老師提高教學(xué)效率。有償或者當禮物為學(xué)生制作成長(cháng)光盤(pán)
特色三：名人講座，精神培育：提升學(xué)校軟實(shí)力
不定期舉辦講座：相關(guān)藝術(shù)行業(yè)帶頭人講座（專(zhuān)業(yè)性質(zhì)）、勵志講座（孝順、禮貌等）、文化知識學(xué)習講座（英語(yǔ)、作文、學(xué)習方法）家長(cháng)知識講座（如何教育孩子）
特色四：各種活動(dòng)刺激，人性細微關(guān)懷：刺激續費、保持穩定
交年費送玩具：一次性交年費的同學(xué)可獲得 價(jià)值150元左右玩具。
老帶新代金券活動(dòng)、對外參與讀書(shū)習慣21天養成送圖書(shū)終身免費檢閱卡活動(dòng)、樂(lè )器促銷(xiāo)活動(dòng)、微信比賽投票積攢活動(dòng)等等。
每個(gè)學(xué)生老師記錄生日，備生日禮物（學(xué)生15-20元老師50元左右）、圣誕節六一學(xué)生禮物（8元以?xún)龋�、春節教師節老師禮物（人均100元）
特色五：多談合作“草木皆兵”：擴大影響，實(shí)現一體化培訓目標
與物業(yè)、學(xué)校周邊每天擺攤小商販、周?chē)肆鬏^大的小飯店、車(chē)庫、幼兒園、小學(xué)、其他文化類(lèi)輔導班洽談合作，擴大宣傳。
在幼兒園提供公開(kāi)課、園內課、課外興趣課。提前搶占幼兒市場(chǎng)。
第四章 內部組織和管理
各部門(mén)職責
校委辦公室
1、決定培訓中心的經(jīng)營(yíng)計劃和投資方案
2、簽署培訓中心的財務(wù)費用使用
3、制訂培訓中心的年度財務(wù)預算方案、決算方案；
4、決定培訓中心內部管理機構的設置
5、負責外部交際活動(dòng)
6、選拔培訓中心員工的`職責
7、教職員工的任免和學(xué)生的開(kāi)除工作
辦公室
1、協(xié)調培訓中心各部門(mén)之間的關(guān)系。
3、外來(lái)文件的接受傳遞和管理工作。
6、公用品的管理，包括采購、發(fā)放和審核管理。
9、負責培訓中心公章的管理，
10、培訓中心所有的通訊及辦公設備的管理
11、各類(lèi)會(huì )議、活動(dòng)的組織
教務(wù)部
1、負責收取學(xué)費工作
2、負責工資結算工作，
3、負責財務(wù)情況每月的匯報工作
4、負責培訓中心財務(wù)檔案的管理和保存工作。
5、負責培訓中心各項費用開(kāi)支的審計、支付、監督、檢查等工作。
6、負責根據培訓中心的戰略計劃擬定各項財務(wù)計劃，做好預算，確保培訓中心計劃和利潤指標的實(shí)現。
1、負責教師的培訓工作
2、負責教師的安排工作
3、和服務(wù)管理工作
4、各類(lèi)外事活動(dòng)的組織，包括外來(lái)人員的接待和對外活動(dòng)的理。
5、各類(lèi)會(huì )議、活動(dòng)的組織
6、培訓中心經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中的各類(lèi)廣告或其他形式宣傳品的印制。
教學(xué)部
1、負責教師的培訓工作
2、負責制定每學(xué)期教學(xué)計劃
3、負責課程的安排
4、負責對教職工的考核
5、負責每周進(jìn)行教學(xué)討論和總結
6、負責對學(xué)生的考勤工作
7、負責學(xué)生的請假制度
8、負責學(xué)生的考試監考工作
9、負責學(xué)生評優(yōu)工作
10、負責組織演出比賽
招生宣傳部
1、負責培訓中心每年的招生情況
2、負責學(xué)生管理工作
3、各類(lèi)外事活動(dòng)的組織，包括外來(lái)人員的接待和對外活動(dòng)的組織。
4、培訓中心經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中的各類(lèi)廣告或其他形式宣傳品的印制。
5、招生工作
6、與招生相關(guān)，合作方案的制定與洽談
第五章 財務(wù)規劃
初期投資主要用于地點(diǎn)的選購，計劃租賃400平米。包括裝修、購買(mǎi)教材在內計劃需用啟動(dòng)投資30萬(wàn)，房屋租金每月兩萬(wàn)（押三付一）簽約五年 。（所有包含每月兩萬(wàn)五千）
資金主要來(lái)源：學(xué)生學(xué)費、樂(lè )器銷(xiāo)售、書(shū)籍配件、演出比賽講座
資金招生期主要支出：房租費用、員工工資、專(zhuān)家講座、生活耗材、設施維修、教材訂購、人情好處費
籌備支出：裝修、設備采購、開(kāi)業(yè)宣傳、
第六章 收益計算
房間格局規劃：
舞蹈、跆拳道教室 共2間
架子鼓教室 1間
美術(shù)教室 1間
音樂(lè )小教室 4間
教室容量計算：
一對一小教室 每課時(shí)為1小時(shí)，以早8點(diǎn)到12點(diǎn)和下午2點(diǎn)到6點(diǎn)計算，每間小教室每天的容量為8小時(shí)，現有小教室 4間，每天容量為 32課時(shí)，周末2天，為64課時(shí)，保守估計容量在55課時(shí)。理論學(xué)生容量為165人（每課時(shí)3學(xué)生）實(shí)際學(xué)生極限容量為90人。
美術(shù)教室 每課時(shí)為一小時(shí)，以早8點(diǎn)到12點(diǎn) 下午2點(diǎn)到6點(diǎn)計算，每間美術(shù)教室每天的容量為8小時(shí) 現有美術(shù)教室1間，每天容量為8課時(shí)，周末兩天為16課時(shí)。美術(shù)教室每課時(shí)的容量為12人。理論學(xué)生容量為192人（全部滿(mǎn)額12人）實(shí)際學(xué)生極限容量為130人左右。
跆拳道舞蹈教室 每課時(shí)為一小時(shí)，以早8點(diǎn)到12點(diǎn) 下午2點(diǎn)到6點(diǎn)計算，每間教室每天的容量為8小時(shí) 現有教室1間，每天容量為8課時(shí)，周末兩天為16課時(shí)。教室每課時(shí)的容量為12人。理論學(xué)生容量為192人（全部滿(mǎn)額12人）實(shí)際學(xué)生極限容量為130人左右。
架子鼓教室 每課時(shí)為一小時(shí)，以早8點(diǎn)到12點(diǎn) 下午2點(diǎn)到6點(diǎn)計算，每間架子鼓教室每天的容量為8小時(shí) 現有教室1間，每天容量為8課時(shí)，周末兩天為16課時(shí)。每間教室每課時(shí)容量為4人，理論容量為64人，實(shí)際極限容量為50人左右。
容量總結：音樂(lè )：一對一教室90人 架子鼓教室50人
美術(shù) 130人
舞蹈跆拳道 130人
總和 400人
藝術(shù)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū) 篇4
背景：
近年，隨著(zhù)人們物質(zhì)生活的不斷改善，更多的家長(cháng)開(kāi)始注重孩子們的興趣培養。隨著(zhù)時(shí)間的沉淀，家長(cháng)認識到了課外培訓的真正作用是帶給孩子快樂(lè )、幸福的童年，并學(xué)會(huì )與人交際，培養還孩子的團隊意識和協(xié)作能力，而不只是僅僅限于之前的那種競爭關(guān)系，單獨的教育和個(gè)人能力的提升。
目前，國家也在政策上面加大力度，國家和教育部也逐步將素質(zhì)教育進(jìn)行了改善和進(jìn)一步的執行，很多學(xué)校對學(xué)生的選擇也有了一定的素質(zhì)限制。目前在北京的一些優(yōu)秀學(xué)校，已經(jīng)開(kāi)始要求其學(xué)生在入校時(shí)必須要有一定的特長(cháng)和興趣愛(ài)好。
在物質(zhì)文明比較發(fā)達的西方國家，舞蹈或者音樂(lè )、繪畫(huà)，早已經(jīng)成了每一個(gè)孩子必須要掌握的基本技能之一。
綜上所述，現在以至于今后很長(cháng)一段時(shí)間，全國上下針對孩子們的特長(cháng)培訓行業(yè)都會(huì )有很大的發(fā)展提升空間。而蘭州在甘肅又占盡了天時(shí)、地利、人和。蘭州本身有很多的大學(xué)，可以很好的解決師資方面的問(wèn)題。而蘭州也屬于大中型城市，有廣闊的市場(chǎng)。作為甘肅首府有較其他地方更開(kāi)放、更便利、更多的交流、學(xué)習機會(huì )。
目的：
1、通過(guò)不懈的努力和對培訓市場(chǎng)的認知、掌握，努力打造蘭州第一品牌的舞蹈培訓機構，引導和規范整個(gè)蘭州的舞蹈培訓行業(yè);
2、通過(guò)認真、負責的辦校精神，真正的幫助渴望成長(cháng)、進(jìn)步的孩子和家長(cháng)，讓進(jìn)入本機構的孩子真正的感受到舞蹈和舞蹈的樂(lè )趣;
3、通過(guò)組織和參與省級和全國的各類(lèi)比賽，使得學(xué)習的孩子們能通過(guò)舞蹈在更多人面前展示風(fēng)采。
SWOT分析：
優(yōu)勢：
1、信息資源：可以直接和各類(lèi)考級總部建立最直接的關(guān)系，掌握第一手的信息和咨詢(xún)，更好的和全國其他省市接軌，建立良好的合作;
2、優(yōu)秀的教師：在選擇老師方面，不僅僅是中心自己的選擇也是學(xué)生和家長(cháng)一種考級組織的選擇，在老師方面要搭配合理，既有本省專(zhuān)家的支撐也有大部分剛出校門(mén)以求上進(jìn)的舞蹈小老師的努力;
3、專(zhuān)家優(yōu)勢：和各個(gè)考級中心建立良好的關(guān)系，從而使更多的專(zhuān)家、大師能夠來(lái)到中心，為中心的同學(xué)們和老師們進(jìn)行指導和交流。
4、嚴格規程：秉承臺灣最成功的培訓機構的規程經(jīng)驗，以嚴謹的體系和優(yōu)秀的服務(wù)取勝。優(yōu)秀的服務(wù)更是成功必然條件。
5、環(huán)境舒適：教學(xué)環(huán)境不一定要多么的豪華但是一定是舒適的，干凈的，有生機的，所有孩子們都非常喜歡。區域劃分明顯，有顯著(zhù)的功能性�；A設備完善，進(jìn)入中心之后，家長(cháng)和孩子都會(huì )投其所好的選擇自己喜歡的，總之，不會(huì )讓家長(cháng)或者學(xué)生走進(jìn)一個(gè)看似堂皇卻很無(wú)聊的場(chǎng)所;
很多家長(cháng)在選擇舞蹈培訓中心的時(shí)候都會(huì )有自己的想法和目的'。但是不超出幾個(gè)重要的因素，而這些因素也正是一個(gè)培訓中心所需要最注重和改進(jìn)的。中心要把這些因素放在工作的首位，也要把這些因素真正的發(fā)展成為我們的優(yōu)勢，從而因為客戶(hù)良好的口碑來(lái)打敗其他競爭對手：知名的專(zhuān)家、優(yōu)秀的教師、勤勞的員工、舒適的環(huán)境、熱情的服務(wù)、豐富的活動(dòng)、嚴格的規程。
劣勢：
中心的成立和發(fā)展是一個(gè)全新的體系。在目前市場(chǎng)競爭這么殘酷的環(huán)境之下，必然會(huì )遇到很多的壓力。新的中心成立，畢竟是要從新做起，市場(chǎng)份額，知名度也就是中心最大的劣勢。
所以前期的工作要從知名度和市場(chǎng)的占有率來(lái)著(zhù)手，用中心的優(yōu)勢循序漸進(jìn)的彌補“新”給我們帶來(lái)的劣勢。
機會(huì )：
目前全國上下正在全力的加大素質(zhì)教育的投入，在很多地方，已經(jīng)把素質(zhì)教育放在了很重要的位置之上。在北京，早在幾年之前就已經(jīng)有很多學(xué)校對藝術(shù)特長(cháng)進(jìn)行了擇生的限制。而教育部也在全力的加大素質(zhì)教育的進(jìn)行。面對校園內部那些不規范，不正確，大鍋燴的教育方法，很多家長(cháng)已經(jīng)提出了異議。更多的家長(cháng)選擇讓自己的孩子在校外進(jìn)行學(xué)習和研究。
而蘭州的校外教育機構也沒(méi)有一個(gè)真正做強做大的，絕大部分的校外舞蹈培訓機構看中的也只是眼前的利益，沒(méi)有一個(gè)規范的正確的體系來(lái)領(lǐng)導和支撐整個(gè)蘭州的乃至甘肅的舞蹈培訓產(chǎn)業(yè)。
所以，中心把目標定在這個(gè)標準之上，在不斷的努力過(guò)程中一定會(huì )有更大的機會(huì )。
威脅：
由于目前的體制問(wèn)題，辦學(xué)非常的簡(jiǎn)單，所以魚(yú)目混雜的有很多的培訓機構的出現。另外，還有一些機構已經(jīng)在甘肅辦學(xué)很多年了，有很好的口碑和群眾基礎。這些機構有些是通過(guò)價(jià)格，有些是通過(guò)長(cháng)期的堅持，已經(jīng)把市場(chǎng)瓜分的差不多了，所以這是對中心最大的威脅。
管理組織架構：
1、總經(jīng)理(一人)：
1)負責整體領(lǐng)導工作，審定整體工作計劃并對工作進(jìn)行宏觀(guān)指導和監督;
2)協(xié)調工作運營(yíng)過(guò)程中的重大問(wèn)題;
3)提請聘任或者解聘培訓中心行政經(jīng)理、財務(wù)負責人。
2、行政經(jīng)理(一人)：
1) 主持培訓中心經(jīng)營(yíng)管理工作，組織實(shí)施議會(huì )決議;
2) 組織實(shí)培訓中心會(huì )年度經(jīng)營(yíng)計劃和項目方案;
3) 擬訂培訓中心內部管理機構設置方案;
4) 擬訂培訓中心的基本管理制度;
5) 制定培訓中心的具體規章藝術(shù)類(lèi)創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)投資創(chuàng )業(yè)。
3、辦公室(兩人)：
1)行政人員
�、� 負責辦公室日常辦公制度維護、管理;
�、� 負責辦公室各部門(mén)辦公后勤保障工作;
�、� 負責對全體辦公人員(各部門(mén))進(jìn)行日�？记�;
�、� 在中心未建立人力資源部門(mén)之前，建立初步的人事管理制度，并履行人事管理職責;
�、� 處理中心對外接待工作;
�、� 組織中心內部各項定期和不定期集體活動(dòng);
�、� 協(xié)助總經(jīng)理、行政經(jīng)理處理行政外部事務(wù);
�、� 按照中心行政管理制度處理其他相關(guān)事務(wù);
2)財務(wù)人員
�、� 整理各項費用并進(jìn)行歸集，做好經(jīng)濟行為記賬憑證，對費用進(jìn)行核算，統計各項費用指標;
�、� 接收原材料入庫單、銷(xiāo)售發(fā)票，核算、審核付款清單和各種應付賬款，審核各項記錄;審核各業(yè)務(wù)部門(mén)轉交的發(fā)票及單據;登賬，記賬;
�、� 核算各分支機構與中心的應收賬款和記錄;憑發(fā)票登記，記賬;定期與業(yè)務(wù)人員核對銷(xiāo)售明細及監督匯款。
�、� 保管單據(支票、支票報銷(xiāo)單、支票申請單、收據等)、財務(wù)專(zhuān)用章及現金;填寫(xiě)現金支票、轉賬支票及匯款憑證;辦理匯款、取現和支票轉賬手續;辦理國際收支申報手續;每日對庫存現金進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)與結算;開(kāi)立還款收據、交款收據及客戶(hù)回款收據;初步審核現金報銷(xiāo)單據的合法性和真實(shí)性，辦理現金報銷(xiāo)手續
4、教務(wù)部(一人)：
負責從事舞蹈藝術(shù)教育門(mén)類(lèi)和項目的研究、開(kāi)發(fā)與整理，負責課程的設計與編創(chuàng )，負責教學(xué)大綱、測試大綱的制定，完成基礎教學(xué)工作。
5、企劃部(一至兩人)：
�、� 負責中心企劃工作的全面掌控：包括組織、參與、指導企劃方案的制定，媒體活動(dòng)計劃的審定，完成中心推廣的整體策劃創(chuàng )意、設計與提報，并指導專(zhuān)案策劃與設計，配合完成日常推廣宣傳工作;
�、� 完成所有識別系統的整合與策劃設計，內部大型活動(dòng)的組織策劃;
�、� 負責品牌推廣、企劃工作，建立和發(fā)展企業(yè)文化、產(chǎn)品文化、市場(chǎng)文化和管理文化;
�、� 負責制定和完善各種的整體營(yíng)銷(xiāo)策劃和具體實(shí)施方案，負責完成策劃中相關(guān)組織和機構的開(kāi)拓、聯(lián)絡(luò )、協(xié)調等;
�、� 健全部門(mén)企劃工作的各項業(yè)務(wù)流程，并做好業(yè)務(wù)分工與日常監督落實(shí)。
6、會(huì )員部(一至三人)：
�、� 管理、發(fā)展單位會(huì )員、教師會(huì )員以及家庭會(huì )員，并協(xié)作企劃部就會(huì )員活動(dòng)做出執行。
�、� 負責會(huì )員服務(wù)體系的建立，會(huì )員組織體系的品牌化，會(huì )員單位運營(yíng)管理、開(kāi)發(fā)媒體發(fā)布渠道，組織、策劃媒體活動(dòng);
關(guān)于國內比較認可的舞蹈教育系統：
1、中國民族民間舞蹈考級――提升興趣、輕松學(xué)習、寓教于樂(lè )、打好基礎
中國民族民間舞考級是中華人民共和國文化部中國藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會(huì )組織開(kāi)設的舞蹈考級。是目前國內唯一的中國民族民間舞等級考試測評機構。
藝術(shù)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū) 篇5
第一部分：工作室概況
一、工作室名稱(chēng)：xx舞蹈工作室
工作室設立背景：xx科技學(xué)院xx街舞團體成立于20xx年(原f3街舞團體重組)有xx最權威的師資力量!
讓你在xx科技學(xué)院徹底感受街頭文化的火熱氣氛!
二、公司經(jīng)營(yíng)項目：舞蹈培訓、商業(yè)演出
(1)舞蹈培訓
據調查，xx目前近年來(lái)各類(lèi)高校都擁有著(zhù)自己獨特的文藝社團，在歷屆校園演出中，舞蹈則是每場(chǎng)演出的亮點(diǎn)。街舞、民族舞以及動(dòng)感拉拉操舞等表演都一直深受學(xué)生的喜愛(ài)。
學(xué)習舞蹈不僅能夠充實(shí)自己的業(yè)余生活，更能滿(mǎn)足自我表現欲，達到自信心的進(jìn)一步提高。在都市白領(lǐng)人群中，忙碌的工作難免會(huì )使身心壓抑。
選擇放松的方式除器械健身之外，舞美健身則備受白領(lǐng)人群的青睞。頸肩勞損是長(cháng)時(shí)間工作留下的通病，而增強運動(dòng)能則有效的改善這一狀況，通過(guò)舞蹈及音樂(lè )方面的感官刺激，并漸漸能改善心情。
特此，我們的定位是綜合性的舞蹈工作室，開(kāi)設課程∶
poppin(常規班)
poppin(提高班)
breaking (常規班)
breaking (提高班)
jazz(常規班)
jazz(提高班)
(2)商業(yè)演出
近年來(lái)各類(lèi)商家都爭先恐后利用各種宣傳手段來(lái)提升自己。無(wú)論是品牌汽車(chē)、精品樓盤(pán)還是各類(lèi)電器及商品的品牌促銷(xiāo)，商家都會(huì )選擇用商業(yè)演出這一項活動(dòng)來(lái)爭奪消費者的眼球及關(guān)注。
由于外請的演員演出價(jià)格比較貴，許多商家則把眼光頭像了在校大學(xué)生，一是大學(xué)生素質(zhì)比較高，二是商家眼中的“廉價(jià)勞動(dòng)力”。
而我就是慢慢從一個(gè)“廉價(jià)勞動(dòng)力”變?yōu)橐粋�(gè)“專(zhuān)業(yè)商業(yè)團隊”的領(lǐng)頭人。大二期間，我就開(kāi)始頻頻參加這類(lèi)活動(dòng)。
商業(yè)演出活動(dòng)時(shí)間一般是都安排在周末，這樣一來(lái)時(shí)間不僅不會(huì )影響自己的學(xué)習課程，還能賺取一份額外的收入，減輕家庭負擔。
身邊越來(lái)越多的朋友希望加入到我的行列，我聚齊了好朋友共同參與，取名為xx舞蹈工作室。就這樣我帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)校內舞蹈特長(cháng)女學(xué)生打開(kāi)了xx商演演出舞蹈市場(chǎng)。
三、項目投資：
1、培訓班(包括場(chǎng)地兩年年租費約6000元;裝修費用約1500左右元;設備費用約500-600元;宣傳材料費約200-400元;(三個(gè)導師平均出資，一個(gè)出資約2800-3000左右))
四、項目概況：
1、項目目的：
為喜歡舞蹈及想通過(guò)舞蹈培養自身氣質(zhì)的顧客提供完善的學(xué)習地點(diǎn)，演出基地(包括各種舞種培訓，舞蹈編排，舞蹈參賽指導，商業(yè)演出等)。
同時(shí)為在校大學(xué)生提供勤工檢學(xué)崗位，提供專(zhuān)業(yè)舞蹈演員的培訓與指導。以滿(mǎn)足文明大都市人們追求精神需要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、背景：
在近幾年的工作中，原xx街舞隊成立于20xx年，一直擔任xx市xx禮儀演繹公司的街舞成員，多次擔任街舞編導，伴舞商業(yè)方面積累了許多信息及資源，演員方面人才輸送由校舞蹈隊大力支持。培訓方面擁有xx地區各商業(yè)公司支持，可大大縮短宣傳周期，提高教學(xué)培訓班效率。
3、可行性：目前已在實(shí)施，并取得較好成績(jì)。
五、回報期：
最多約為兩個(gè)學(xué)期(1年)即可全部賺回所有出資費用。
3科培訓班滿(mǎn)10人開(kāi)班，所需教學(xué)費用均為300元每人，教學(xué)時(shí)長(cháng)為每星期兩節課(90分鐘)，即可賺回1年租費。
我們還可以在服裝道具這方面變相賺取利潤，報名之后學(xué)員必須要購買(mǎi)隊服，會(huì )經(jīng)常性的開(kāi)設一些街舞小型比賽賺取報名費用，我們會(huì )經(jīng)常聯(lián)系一些有需要商業(yè)宣傳的公司，也可賺取相對的費用按報名總人數(50人)計算，報名費收入約為15000元，除去房租、水電、宣傳費用，第一次贏(yíng)利約為1500-2000元左右。
如有其它情況臨時(shí)商議。
第二部分：市場(chǎng)分析
一、舞蹈行業(yè)的發(fā)展歷史
舞蹈行業(yè)在歐美韓等發(fā)達國家地區得到了的蓬勃發(fā)展。世界各國人民無(wú)時(shí)無(wú)刻都在追求著(zhù)物質(zhì)文明的同時(shí)也在追求著(zhù)精神文明。舞蹈無(wú)疑成為了精神文明的代言人之一，顯示出強大的生命力。
目前，雖然我國的舞蹈培訓機構已日趨承受，但集培訓與演出為一體的綜合性舞蹈培訓機構還處于初始階段，人們對舞蹈藝術(shù)帶來(lái)的商業(yè)成效還未充分的認識，國內的商家和企業(yè)在自身的宣傳規劃方面大多處于一種比較清晰、力求創(chuàng )新的狀態(tài)，而文藝宣傳在日益激烈的國際國內市場(chǎng)競爭中必然會(huì )成為一種的趨勢，通過(guò)文藝節目的途徑吸引顧客，在顧客身心得到放松的情況下增加了顧客對企業(yè)或產(chǎn)品的了解。
因此，將商業(yè)演出快速推開(kāi)，不僅使眾多的國內企業(yè)可以有效提高品牌的影響力和知名度，而且，人民在享受政府帶來(lái)美好社會(huì )環(huán)境的同時(shí)，享受高品味、多姿多彩的精神生活。
二、舞蹈工作室現階段的發(fā)展狀況
集培訓與演出為一體的綜合性舞蹈培訓機構的發(fā)展，將有具大的潛力。更重要的是xx目前這一職業(yè)項目尚處于空缺。
因此，可以通過(guò)我們自身的專(zhuān)業(yè)知識，培訓專(zhuān)業(yè)的商業(yè)演出人員和有提高自身氣質(zhì)與修養需求的人，同時(shí)幫助大學(xué)在校生提供勤工檢學(xué)崗位，使該項目在解決自身創(chuàng )業(yè)、帶動(dòng)就業(yè)、緩解大學(xué)生學(xué)費壓力的同時(shí)滿(mǎn)足現階段人們對高層次精神文明享受的追求。
第三部分：市場(chǎng)風(fēng)險預測
1、營(yíng)收風(fēng)險
在現階段，盡管舞蹈工作室的經(jīng)營(yíng)模式在歐美地區及我國北京，廣州等大城市的營(yíng)運已取得成功，但xx地區的開(kāi)展會(huì )有一定的風(fēng)險。
其一，xx地區的消費能力及消費觀(guān)念還未達到普遍要求的水平，與北京、上海大城市相比，存在比較大的地域文化差異，xx人的民俗習慣歷來(lái)是重物質(zhì)文名不重精神文明，所以北京的成功并不意昧著(zhù)xx的成功;
其二，由于服務(wù)的內容較為抽象，屬于無(wú)形商品，體現的是無(wú)形資產(chǎn)，其價(jià)值難以量化，顧客還需有一個(gè)認識和接受的過(guò)程。不過(guò)主要針對的可以是大學(xué)在校的學(xué)生。
2、技術(shù)風(fēng)險
舞蹈培訓是引領(lǐng)精神文明新時(shí)尚的職業(yè)，隨著(zhù)日益增長(cháng)的物質(zhì)和文化需要，舞蹈技術(shù)、教學(xué)技術(shù)要不斷更新改造，要涉獵各種舞種綜合知識，為各種不同需求群體提供服務(wù)，為了防范技術(shù)風(fēng)險，必須在原有的基礎上，通過(guò)工作實(shí)踐提高，不斷改造學(xué)習，創(chuàng )新品牌，獨樹(shù)一格，做出自有的特色。否則滯后于社會(huì )發(fā)展，必然受到社會(huì )淘汰。
第四部分：自身優(yōu)勢
從事舞蹈教學(xué)及編排幾年時(shí)間，有著(zhù)豐富的培訓及演出經(jīng)驗。秉著(zhù)自己對舞蹈的熱愛(ài)和敏銳的市場(chǎng)洞察力，自己幾個(gè)合作伙伴都有較超前的思維，率先步入開(kāi)創(chuàng )xx集培訓與演出為一體的綜合性舞蹈培訓機構的行列，憑著(zhù)自己對舞蹈的`執著(zhù)追求，努力提高自己的舞蹈技能。
因此，我相信自己經(jīng)過(guò)不懈努力有能力將xx舞蹈工作室經(jīng)營(yíng)得很好。
由于自己對舞蹈培訓及商業(yè)演出有著(zhù)濃厚的職業(yè)興趣，個(gè)性特點(diǎn)也與職業(yè)要求想匹配，并具有誠實(shí)、熱情、穩重的良好品格和刻苦努力勇于開(kāi)拓的堅強性格。
對開(kāi)創(chuàng )新事業(yè)有一定技術(shù)和職業(yè)能力基礎，擁有善于溝通，親和可愛(ài)，易于讓他人接受的美德。
從零三年至今，在舞蹈行業(yè)獲得多次重要獎項。原F3在20xx的校園舞林大會(huì )獲團體一等獎，2008年與何潤東和沈建宏同臺演出;經(jīng)常性的承辦xx市以及周邊地區的街舞活動(dòng)，帶學(xué)員參加各系的演出活動(dòng)以及有帶過(guò)四屆學(xué)員的豐富教學(xué)經(jīng)驗，是校園街舞文化的主流。所以，我堅信，我的努力不會(huì )白廢，機會(huì )是留給有準備的人的。
第五部分：環(huán)境及地理優(yōu)勢
位于xx市xx科技學(xué)院門(mén)口最繁華的街道中心地帶，屬于學(xué)生出來(lái)逛街打發(fā)時(shí)間人流最多的地帶，適合各種消費群體，是xx市最大的購物中心，人流密集。環(huán)境可謂得天獨厚。
第六部分：可行性分析
一、目標客源的范圍
(一)舞蹈培訓：
1.主要對象是學(xué)校在校學(xué)學(xué)生及周邊青少年。
2.有需要的人員(求職者、大學(xué)畢業(yè)生、企業(yè)領(lǐng)導人)。
二、項目特色
結合x(chóng)x的具體情況，引入新行業(yè)、開(kāi)拓新思路，尋求新突破，以滿(mǎn)足人們日益增長(cháng)的物質(zhì)文化需要和精神文明需要，更重要的是通過(guò)商業(yè)演出為商家和企業(yè)宣傳，提高企業(yè)產(chǎn)品，商品品牌，提高在社會(huì )地位中的競爭力。
通過(guò)舞蹈技能培養專(zhuān)業(yè)商業(yè)演出人員，引導更多的人員通過(guò)掌握一技之長(cháng)從事創(chuàng )業(yè)和就業(yè)或重新調整職業(yè)崗，讓社會(huì )充滿(mǎn)和諧。
為此，項目的發(fā)展前景適合x(chóng)x市，需求潛力之廣闊，更能得到大眾的支持，人民的接受。
第七部分：工作室發(fā)展展望
十一月，xx舞蹈工作室將要走進(jìn)xx各大高校進(jìn)行巡回演出，希望通過(guò)此次活動(dòng)吸引更多商家及學(xué)生朋友的關(guān)注。在未來(lái)的兩年內，我們要將舞蹈培訓深入到各大校園，幫助提升校園文化生活，成為xx大學(xué)生眾所周知的舞蹈學(xué)習品牌。
另外，在商業(yè)演出這一項目發(fā)展過(guò)程中，我們要從承接演出逐步轉變?yōu)榛顒?dòng)主辦方這樣一個(gè)角色。更好的為大學(xué)生與社會(huì )服務(wù)，努力成為有利于大學(xué)生與社會(huì )交流的現實(shí)平臺。
藝術(shù)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū) 篇6
一、創(chuàng )業(yè)原因：
四年時(shí)光轉瞬即逝，我們即將離開(kāi)母校，能夠在畢業(yè)后找到一個(gè)工作是所有畢業(yè)生的愿望，也是家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )和國家共同的期盼。
在這樣的大背景下，今年的大學(xué)生就業(yè)形勢可謂相當嚴峻。自主創(chuàng )業(yè)成為很多畢業(yè)生的首選目標，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)地調查和走訪(fǎng)，我決定也加入創(chuàng )業(yè)的隊伍中，與同學(xué)合伙開(kāi)辦一家音樂(lè )培訓中心。
二、創(chuàng )業(yè)意義：
個(gè)人：砥礪人生，培養能力，創(chuàng )造財富，實(shí)現個(gè)人價(jià)值社會(huì )：提供就業(yè)崗位，滿(mǎn)足城(縣城，下同)鄉居民越來(lái)越多的精神文化需求，弘揚民族器樂(lè )，傳承音樂(lè )文化國家：一定程度上支持國家的素質(zhì)教育、精神文化建設以及新農村建設。
三、宗旨：服務(wù)社會(huì )，實(shí)現個(gè)人價(jià)值
四、機構概述
(一)機構名稱(chēng)：xx藝術(shù)培訓中心(暫擬)
(二)地址：xx縣
(三)機構性質(zhì)：個(gè)體合作。
(四)業(yè)務(wù)：
1、音樂(lè )培訓(鋼琴及各種樂(lè )器：以民樂(lè )為主，理論知識：樂(lè )理、和聲等)
2、樂(lè )器銷(xiāo)售(民族樂(lè )器為主)
3、承接各種演出業(yè)務(wù)
(五)客戶(hù)：
在校中小學(xué)生、幼兒園學(xué)生、城鄉農民演出隊及其他熱愛(ài)音樂(lè )的'人士
(六)戰略：
在運行伊始舉辦本中心所有教師參加的全縣巡回演出，以展示教師的精神風(fēng)貌和專(zhuān)業(yè)技能。一年至少舉辦一次展示學(xué)生成績(jì)的比賽或觀(guān)摩。年底，在縣城舉辦大型的音樂(lè )會(huì )。
一段時(shí)間過(guò)后，壯大自己的同時(shí)向周邊鄰縣擴展。具有一定規模后，可以進(jìn)行招標與熱心人士聯(lián)合辦學(xué)。
(七)師資：
授課教師一部分是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的應屆和往屆畢業(yè)生，一部分是有一定專(zhuān)業(yè)知識和高超民樂(lè )演奏技能的民間音樂(lè )人士。具有一定規模后聘請大中專(zhuān)學(xué)校音樂(lè )教師客座指導。
(八)組織決策：
成立本中心組織委員會(huì )，選舉委員會(huì )主任，一般決議由委員會(huì )主任決定，重大決議由委員會(huì )全體成員表決，三分之二為通過(guò)。
五、財務(wù)預測
啟動(dòng)資金：20萬(wàn)元(成本15萬(wàn)元，流動(dòng)資金5萬(wàn)元)
營(yíng)業(yè)面積：200㎡—300㎡
資本結構：自籌、借貸
六、成功因素
(一)主觀(guān)因素培訓中心的教師由應屆或往屆音樂(lè )專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生和民間資深音樂(lè )人士組成，專(zhuān)業(yè)知識豐富，專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬
(二)地域因素xx縣地處魯北地區的中心地帶，人口眾多，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，人文資源豐富，享有“孫子故里”的美譽(yù)
(三)行業(yè)市場(chǎng)xx縣以及鄰近的縣城還沒(méi)有一家專(zhuān)門(mén)的音樂(lè )藝術(shù)培訓中心，幾個(gè)小琴行也只是專(zhuān)營(yíng)民族樂(lè )器的銷(xiāo)售，并不作藝術(shù)培訓。我們與他們相比，有一定的優(yōu)勢和競爭力
(四)現實(shí)因素
�、匐S著(zhù)新城鎮和新農村建設的發(fā)展，城鄉人民的精神文化需求越來(lái)越強烈，音樂(lè )相比于其他文化活動(dòng)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑具有優(yōu)勢。
�、趪姨岢刭|(zhì)教育，音樂(lè )是是其中重要的一部分。許多家長(cháng)也希望孩子能在音樂(lè )上有一技之長(cháng)，給自己增加才能的同時(shí)也給家庭帶來(lái)歡樂(lè )。這就有了廣大的生源。
七、風(fēng)險評估：
商業(yè)經(jīng)驗不足，或導致受騙和虧損�？h城畢竟是縣城、農村畢竟是農村，在經(jīng)濟危機大背景下，城鄉居民或許在精神文化的需求上有所自我遏制，對生源可能是個(gè)挑戰。
由于參股的成員多數家境并不寬裕，或者家長(cháng)不支持，加上借貸的可操作性變數較大，最終導致資金不足，計劃擱淺。
藝術(shù)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū) 篇7
一、創(chuàng )業(yè)原因：四年時(shí)光轉瞬即逝，我們即將離開(kāi)母校，能夠在畢業(yè)后找到一個(gè)工作是所有畢業(yè)生的愿望，也是家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )和國家共同的期盼。然而，去年由于美國華爾街次貸危機引發(fā)了全球經(jīng)濟危機，我國也不可避免的卷入其中，截至目前，仍有越演越烈的勢頭，失業(yè)率一路飆升，無(wú)數企業(yè)倒閉，難逃破產(chǎn)的厄運。在這樣的大背景下，今年的'大學(xué)生就業(yè)形勢可謂相當嚴峻。自主創(chuàng )業(yè)成為很多畢業(yè)生的首選目標，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)地調查和走訪(fǎng)，我決定也加入創(chuàng )業(yè)的隊伍中，與同學(xué)合伙開(kāi)辦一家音樂(lè )培訓中心。
二、創(chuàng )業(yè)意義：個(gè)人：砥礪人生，培養能力，創(chuàng )造財富，實(shí)現個(gè)人價(jià)值社會(huì )：提供就業(yè)崗位，滿(mǎn)足城（縣城，下同）鄉居民越來(lái)越多的精神文化需求，弘揚民族器樂(lè )，傳承音樂(lè )文化國家：一定程度上支持國家的素質(zhì)教育、精神文化建設以及新農村建設
三、宗旨：服務(wù)社會(huì )，實(shí)現個(gè)人價(jià)值
四、機構概述
�。ㄒ唬C構名稱(chēng)：臥龍藝術(shù)培訓中心（暫擬）
�。ǘ┑刂罚荷綎|省惠民縣
�。ㄈC構性質(zhì)：個(gè)體合作。
�。ㄋ模I(yè)務(wù)
1、音樂(lè )培訓（鋼琴及各種樂(lè )器以民樂(lè )為主，理論知識樂(lè )理、和聲等）
2、樂(lè )器銷(xiāo)售（民族樂(lè )器為主）
3、承接各種演出業(yè)務(wù)
�。ㄎ澹┛蛻�(hù)：在校中小學(xué)生、幼兒園學(xué)生、城鄉農民演出隊及其他熱愛(ài)音樂(lè )的人士
�。⿷鹇�:在運行伊始舉辦本中心所有教師參加的全縣巡回演出，以展示教師的精神風(fēng)貌和專(zhuān)業(yè)技能。一年至少舉辦一次展示學(xué)生成績(jì)的比賽或觀(guān)摩。年底，在縣城舉辦大型的音樂(lè )會(huì )。一段時(shí)間過(guò)后，壯大自己的同時(shí)向周邊鄰縣擴展。具有一定規模后，可以進(jìn)行招標與熱心人士聯(lián)合辦學(xué)
�。ㄆ撸⿴熧Y：授課教師一部分是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的應屆和往屆畢業(yè)生，一部分是有一定專(zhuān)業(yè)知識和高超民樂(lè )演奏技能的民間音樂(lè )人士。具有一定規模后聘請大中專(zhuān)學(xué)校音樂(lè )教師客座指導。
�。ò耍┙M織決策：成立本中心組織委員會(huì )，選舉委員會(huì )主任，一般決議由委員會(huì )主任決定，重大決議由委員會(huì )全體成員表決，三分之二為通過(guò)。
五、財務(wù)預測
啟動(dòng)資金：20萬(wàn)元（成本15萬(wàn)元，流動(dòng)資金5萬(wàn)元）
營(yíng)業(yè)面積：200㎡~300㎡
資本結構：自籌、借貸
六、成功因素
�。ㄒ唬┲饔^(guān)因素培訓中心的教師由應屆或往屆音樂(lè )專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生和民間資深音樂(lè )人士組成，專(zhuān)業(yè)知識豐富，專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬
�。ǘ┑赜蛞蛩鼗菝窨h地處魯北地區的中心地帶，人口眾多，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，人文資源豐富，享有“孫子故里”的美譽(yù)
�。ㄈ┬袠I(yè)市場(chǎng)惠民縣以及鄰近的縣城還沒(méi)有一家專(zhuān)門(mén)的音樂(lè )藝術(shù)培訓中心，幾個(gè)小琴行也只是專(zhuān)營(yíng)民族樂(lè )器的銷(xiāo)售，并不作藝術(shù)培訓。我們與他們相比，有一定的優(yōu)勢和競爭力
�。ㄋ模┈F實(shí)因素
�、匐S著(zhù)新城鎮和新農村建設的發(fā)展，城鄉人民的精神文化需求越來(lái)越強烈，音樂(lè )相比于其他文化活動(dòng)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑具有優(yōu)勢
�、趪姨岢刭|(zhì)教育，音樂(lè )是是其中重要的一部分。許多家長(cháng)也希望孩子能在音樂(lè )上有一技之長(cháng)，給自己增加才能的同時(shí)也給家庭帶來(lái)歡樂(lè )。這就有了廣大的生源
七、風(fēng)險評估：
商業(yè)經(jīng)驗不足，或導致受騙和虧損�？h城畢竟是縣城、農村畢竟是農村，在經(jīng)濟危機大背景下，城鄉居民或許在精神文化的需求上有所自我遏制，對生源可能是個(gè)挑戰。由于參股的成員多數家境并不寬裕，或者家長(cháng)不支持，加上借貸的可操作性變數較大，最終導致資金不足，計劃擱淺。
藝術(shù)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū) 篇8
張瑋是筷子收藏迷，一年前在新華路開(kāi)了“羊羊筷莊”，銷(xiāo)售各式各樣不同的筷子。 這里有數千種造型奇特、功能不一的筷子，是一幫筷子“發(fā)燒友”淘寶的最佳去處筷子,被中國人予以很多美好的祝愿，如果是一根筷子，我們中國人會(huì )說(shuō)，它代表著(zhù)，快快樂(lè )樂(lè )，快生貴子，如果是2根，我們就說(shuō)是相輔相攜的意思。
“羊羊筷莊”里的筷子有很多材質(zhì)，竹的，木頭的，陶瓷的，更有一些短小奇特的筷子，張瑋介紹說(shuō)，這種筷子是專(zhuān)給小孩用的張瑋說(shuō)，有專(zhuān)家專(zhuān)門(mén)去研究了筷子,證明筷子在使用當中，會(huì )要牽扯到30多條神經(jīng)，50多塊肌肉。所以說(shuō)，筷子其實(shí)也是對我們手部的一個(gè)鍛煉，對小腦發(fā)育有幫助。
新華路是上海的一條老街，經(jīng)常有很多外國游客光顧，毗鄰的虹橋開(kāi)發(fā)區也是外商云集的黃金碼頭，占了這個(gè)地利，“羊羊筷莊”就在外國人的圈子里做出了影響。張瑋說(shuō)，外國游客買(mǎi)筷子，一般都是當禮品或紀念品來(lái)買(mǎi)，買(mǎi)回去也不會(huì )用它吃飯，所以這個(gè)顧客群更注重筷子的觀(guān)賞價(jià)值。張瑋自己是學(xué)設計出身的，自然又動(dòng)起了生產(chǎn)藝術(shù)筷子的念頭，她找生產(chǎn)廠(chǎng)家商量，結果是一拍即合，他主管設計，廠(chǎng)家負責生產(chǎn)。
藝術(shù)筷子賣(mài)得火，又激發(fā)出張瑋更新奇的設計靈感，她試著(zhù)中國的傳統工藝，做出了很多西式用途的小玩意，她店里有很多用中國傳統做法做出來(lái)的西式小玩意，比如說(shuō)，冰淇淋的勺子，再比如說(shuō)，牛油刀。
張瑋賣(mài)的筷子一點(diǎn)不便宜，最普通的都要2塊錢(qián)一雙，最貴的那得賣(mài)到1000多塊錢(qián)�，F在她一個(gè)月的流水大約有7萬(wàn)元，算算成本，工資5000，水電1000，稅費3000，房租5000，進(jìn)貨的成本30000，統統減掉，她一個(gè)月少說(shuō)還能凈掙兩萬(wàn)塊錢(qián)。
張瑋的成功秘籍：
一、 營(yíng)造正宗的筷子氛圍。
二、 推出不同產(chǎn)品，滿(mǎn)足不同類(lèi)別客人的需要。
三、 選擇店址地點(diǎn)好，容易吸引國外顧客。
適合投資人群：
�。�1）零售批發(fā)者
�。�2）愛(ài)好中國產(chǎn)品者
�。�3）藝術(shù)創(chuàng )作人員的副業(yè)
顧客人群：
�。�1）國外游客
�。�2）筷子愛(ài)好者
�。�3）時(shí)尚人士
投資建議：
�。�1）地點(diǎn)選擇優(yōu)良：張瑋成功的很大一個(gè)原因就是店里的位置選擇優(yōu)良，店的`位置不一定要是在市中心，但是一定要選在會(huì )到您店里消費的顧客常常出沒(méi)的地方。
�。�2）店主要對筷子的文化有所了解。因為筷子店的顧客，大多都是老外，他們很喜歡聽(tīng)一些關(guān)于筷子的逸事和傳說(shuō)。
�。�3）找到一家值得信賴(lài)的筷子生產(chǎn)廠(chǎng)家，建立長(cháng)期合作關(guān)系。必要的話(huà)，自己去學(xué)一些設計，這樣就能夠設計出更有特色，更不同的筷子。
【藝術(shù)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)】相關(guān)文章：
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)05-12
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目大賽計劃書(shū)12-13
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)通用05-29
【熱】創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)07-08
機電專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)09-14
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)(大全15篇)07-02
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)05-20
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)范文07-08