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音樂(lè )之聲觀(guān)后感（通用17篇）
當品味完一部影視作品后，這次觀(guān)看讓你心中有什么感想呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇觀(guān)后感好好記錄一下了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編幫大家整理的音樂(lè )之聲觀(guān)后感，歡迎大家分享。
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇1
生活原本就是平凡又意味深長(cháng)，成人有成人們自己的思維方式和世界，有如瑪麗亞熱情奔放，對音樂(lè )和大自然的愛(ài)好與執著(zhù)，有如上校對自己國家的忠誠與信仰，亦然，孩子們也有著(zhù)自己的思維和所向往的世界，不是巧克力玩具，而是自由與理想，他們需要的是更多的掌聲和認可。
音樂(lè )之聲是一部非常著(zhù)名的電影，歡快的音樂(lè )，平凡的生活，在這平凡中又演譯著(zhù)不平凡的執著(zhù)，瑪麗亞對自己生活的執著(zhù)，對感情的執著(zhù)。不禁讓我想起在現實(shí)的生活中，人們遇到許多的困難時(shí)總是逃避，而逃避是解決不了問(wèn)題，我們應該向瑪麗亞一樣，勇往直前，追尋自己所想要的東西，即使是失敗也無(wú)怨無(wú)悔，因為人生沒(méi)有永遠不敗。
孩子們的天性便是追求自由，影片里的孩子們各自有自己不同的性格，愛(ài)好和理想。他們不愿意過(guò)這種嚴加管束的生活，總設法捉弄歷屆的家庭教師，使他們呆不下去。對瑪麗亞自然也不例外：一會(huì )兒出其不意把蛤蟆放在她的口袋里;一會(huì )兒趁她不備將松球放在她的.座位上。但瑪麗亞自己就具有孩子般的性格，她能理解孩子們在成長(cháng)過(guò)程中的所作所為。
她引導他們，關(guān)心他們，幫助他們，贏(yíng)得了他們的信任，很快就成了他們的知心朋友，建立了深厚的感情，用窗簾布給孩子們做了游戲服，帶他們去野餐、郊游、爬樹(shù)和劃船;教他們唱歌，從“多，來(lái)，米”學(xué)起，直到排練歌曲。于是這個(gè)家庭平添了笑語(yǔ)、歡樂(lè )和生氣，充滿(mǎn)了音樂(lè )之聲。
音樂(lè )感動(dòng)的不僅是孩子，上校，一個(gè)對自己和對別人都有著(zhù)嚴格要求，又有些沉醉于以往的男人，聽(tīng)到音樂(lè )后，激起了內心深處埋藏已久的情感，無(wú)法掩飾的忘我，輕輕的哼著(zhù)。音樂(lè )不僅改變了孩子，也改變了上校，從此變得更有人情味。
電影的結尾上校決不背叛自己的祖國和人民的上校準備冒險帶全家離去。臨別之際，他為家鄉的父老鄉親獻上的還是那首他最喜愛(ài)的歌，雪絨花，雪絨花。但一曲未了便已哽咽，瑪利亞默契地接唱下去，并帶動(dòng)全場(chǎng)觀(guān)眾加入大合唱。這是全片最令人心潮澎湃的感人高潮。
上校家庭對音樂(lè )的熱愛(ài)讓我感動(dòng)。里面美麗動(dòng)聽(tīng)的歌曲使我了解到音樂(lè )是人類(lèi)共同的語(yǔ)言，它沒(méi)有國界，不分種族。其中我最喜歡的歌曲是雪絨花。它出現在整個(gè)影片的最后，在敵人嚴密的監視下，劇場(chǎng)里的氣氛異常殘酷，上尉一家人演唱的這首歌曲就像在污泥中潔凈的花朵，讓人看到希望和春天。
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇2
看完音樂(lè )之聲，發(fā)現它留給我的最大的印象是歌多、小朋友多。說(shuō)實(shí)在的我實(shí)在發(fā)現不了什么內涵性的問(wèn)題，若要說(shuō)學(xué)到的哲理的話(huà)，我也只感受到女主人公修女瑪利亞為人樂(lè )觀(guān)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的性格值得我學(xué)習。我覺(jué)得像她這樣始終樂(lè )觀(guān)，從不沮喪，在被軍方監視沒(méi)有自由還會(huì )隨時(shí)丟掉生命的情況下，始終保持著(zhù)積極向上的態(tài)度是很令人吃驚的，也是值得我們學(xué)習的。相比瑪利亞，現代為情為失業(yè)為高考失利等等原因而自尋短見(jiàn)的人是多么的渺小與自卑。我認為活著(zhù)就意味著(zhù)希望，我們不能為一時(shí)的挫折或者不如意就自暴自棄，甚至作出放棄自己寶貴的生命等等愚蠢的選擇。
電影最吸引我的是那一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我覺(jué)得喜歡本影片和收藏本影片的網(wǎng)友應該都是沖著(zhù)那貫穿影片的旋律而來(lái)的。每首歌曲的旋律都讓我感受到了生命的活力，那都是能讓人心情愉悅，忘記煩惱的.杰作�，斃麃喅母枋潜容^有趣的，也是最好聽(tīng)的，不過(guò)我最喜歡聽(tīng)的是那七個(gè)小朋友唱的歌曲。因為在他們唱的歌曲當中我能夠回憶起兒時(shí)的樂(lè )趣，那是瑪利亞所不能帶給我的。我覺(jué)得一個(gè)人的歌能反應到一個(gè)人的內心世界，瑪利亞的歌雖然好聽(tīng)有趣，但相比孩子們唱的歌卻有了一種做作牽強的感覺(jué)，應該是大人們內心都是比孩子們復雜很多的。片中孩子們的童聲是純凈的不帶一絲的雜質(zhì)，雖然缺乏藝術(shù)，比不上瑪利亞的動(dòng)聽(tīng)，但總能給人心靈以最大的洗禮。
本片很多動(dòng)作細節都比較夸張有趣，像片子開(kāi)頭瑪利亞在聽(tīng)到教堂鐘聲響起時(shí)，驚慌的手舞足蹈，修女們看到瑪利亞遲到一副理所當然，嘆氣的搞怪動(dòng)作讓人忍俊不禁。在瑪利亞來(lái)到退役海軍上校特拉普家時(shí)，上校要孩子們像軍隊一樣列隊歡迎，孩子們那種稚嫩之下又帶有嚴肅氣味的表情，也不禁讓我發(fā)笑。不過(guò)最逗的是孩子們練習唱歌時(shí)的動(dòng)作，在孩子們在唱音符1—2—3—4—5—6—7—1時(shí)，最小的一個(gè)孩子總是發(fā)不了長(cháng)音，片中音樂(lè )節最后也是這樣，不過(guò)他那最稚嫩的聲音是最能打動(dòng)觀(guān)眾的心的，因為她那個(gè)樣子實(shí)在太逗了。
本片另外一個(gè)看點(diǎn)就是瑪利亞和特拉普上校的愛(ài)情經(jīng)歷。特拉普上校為人冷漠嚴厲，對自己的孩子也是如此，可以說(shuō)是比較古板冷血的，但遇到性格開(kāi)朗、熱情奔放的女教師瑪利亞之后，他的性格逐漸怪變，由古板冷漠的軍父變成了一個(gè)溫情的父親并且深深?lèi)?ài)上了這個(gè)平常讓他感到哭笑不得和給專(zhuān)給他添亂的女教師。整個(gè)過(guò)程都是充滿(mǎn)搞怪和有趣經(jīng)歷的，讓我們不得不贊嘆瑪利亞那樂(lè )觀(guān)性格的魔力。
本片中修女們幫助特拉普一家和瑪利亞逃走的經(jīng)過(guò)也是充滿(mǎn)溫情的，修女們是在不顧犧牲的情況下冒險放了監視特拉普一家的軍人軍車(chē)的汽油，并協(xié)助他們逃跑。這個(gè)片段反映出了當時(shí)充滿(mǎn)戰亂的時(shí)代，世間還是充滿(mǎn)溫情充滿(mǎn)了正義與愛(ài)。
本片以動(dòng)亂年代為背景卻為我們闡述了世間愛(ài)是不分年代的，讓我們對生活和信仰始終充滿(mǎn)信心為效果。
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇3
今天是特別的一天，因為，爸爸媽媽帶我去西安音樂(lè )廳觀(guān)賞了音樂(lè )歌舞劇《音樂(lè )之聲》。來(lái)到音樂(lè )廳時(shí)，我高興極了，興奮不已的坐在座位上，等著(zhù)開(kāi)演。終于，帷幕升了上去，音樂(lè )響起來(lái)了，我目不轉睛地盯著(zhù)舞臺，連身體都僵住了，演員們的演出太精彩了！
這個(gè)故事發(fā)生在奧地利的薩爾斯堡，在一座修道院里，有一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，名叫瑪利亞。因為她從小在阿爾卑斯山長(cháng)大，所以喜歡自由自在的生活，還特別愛(ài)唱歌，經(jīng)常在修道院里大聲唱歌。院長(cháng)覺(jué)得她不適合修道院的生活，所以派她去海軍上校家里給他的孩子們當家庭教師。
瑪利亞來(lái)到了上校家里，發(fā)現他的七個(gè)孩子缺少陪伴和關(guān)愛(ài)，因為上校的妻子去世了，而上校用非常嚴格的方式教育孩子們，家里缺少歡聲笑語(yǔ)�，斃麃喗毯⒆觽兂�、跳舞、做游戲，用她的愛(ài)溫暖了孩子們和上校的.心。
上校準備給孩子們找一個(gè)新媽媽?zhuān)墒窃谒麄儨蕚浣Y婚前，納粹德國吞并了奧地利。在這國難當頭的時(shí)候，上校發(fā)現自己和未婚妻的觀(guān)點(diǎn)非常不一致，所以他們分手了。
最后上校愛(ài)上了善良活潑的瑪利亞，他們結婚了。為了躲避納粹，他們在音樂(lè )節上用合唱作掩護，在修女們的幫助下，想方設法翻越了阿爾卑斯山，逃到了瑞士，開(kāi)始了新的生活。
這個(gè)故事非常精彩，而且里面有很多首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓我記憶深刻。直到現在，主題曲還在我的腦海里回蕩……
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇4
今天下午，我和媽媽一塊在邁視網(wǎng)上觀(guān)察了《音樂(lè )之聲》這部電影。
故事敘述了修女瑪瑞亞性質(zhì)開(kāi)暢，生動(dòng)，賦有愛(ài)心，被修道院院長(cháng)派到一個(gè)有著(zhù)七個(gè)孩子的家庭去住持庭教員。孩子們的媽媽犧牲了，他們特別淘氣，在瑪瑞亞之前，他們已氣走了七位家庭教員了�，斎饋喛酥屏酥刂赝纯�，教孩子們音樂(lè )，舞蹈，做游戲，逐步成為他們的好朋友。讓他們的爸爸明白何如去愛(ài)他們。最后瑪瑞亞得回孩子們的'招供，成了他們的媽媽?zhuān)^(guò)著(zhù)美好的生活。
其中有一個(gè)局部非常好玩：在瑪瑞亞來(lái)的第一個(gè)黃昏就下起了大雨，不竭地打雷。忽然一聲雷響，最小的女兒跑進(jìn)瑪瑞亞的房間，她對瑪瑞亞說(shuō)：“姐姐哥哥們都不怕�！眲傉f(shuō)完，又一聲雷響，4個(gè)大點(diǎn)的女兒同時(shí)跑了進(jìn)入，她們對瑪瑞亞說(shuō)：“男孩們不會(huì )畏懼！”雷聲再次響了，2個(gè)男孩也跑了進(jìn)入，“怎么你們也畏懼嗎？”男孩說(shuō)：“我們過(guò)來(lái)看看她們怎么樣了！”瑪瑞亞為了減緩他們的情緒，教他們唱起了歌�？植赖耐砩暇瓦@樣快樂(lè )的渡過(guò)了。
《音樂(lè )之聲》是以歌舞為中心的一部電影，我期望大家能多看這樣的電影，有意去感化愛(ài)，讓愛(ài)留在每一個(gè)人的心中！
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇5
電視里又在放《音樂(lè )之聲》�？戳艘槐橛忠槐�，仍愛(ài)不釋手。
maria天性活潑熱愛(ài)音樂(lè )，她在修道院長(cháng)大，卻與這里的氣氛格格不入，被視為離經(jīng)叛道。修道院的嬤嬤認為也許外界的生活更適合她，把她送到一個(gè)海軍家，替鰥居的他照顧七個(gè)調皮的孩子。maria對家以軍隊的方式管理孩子感到吃驚，她用智慧和善良和頑皮的孩子們相處，把音樂(lè )帶回這個(gè)沉寂多年的家里，也消融了因為失去愛(ài)妻而塵封的心。最終在她想成為修女的修道院舉行了婚禮。當他們蜜月歸來(lái)，奧地利已經(jīng)被納粹占領(lǐng)，被要求去納粹的海軍服役，他拒絕為納粹服務(wù)，在一場(chǎng)演出后，全家戲劇性的逃離奧地利，劇終，他們全家登上了瑞士阿爾卑斯山的山脊，象征和平幸福新生活的開(kāi)始。
這是一部以二戰為背景卻主題輕松歡快的影片，近半個(gè)世紀來(lái)長(cháng)盛不衰。每個(gè)人都有不同的理由熱愛(ài)它。我喜歡它的原因一部分來(lái)自對maria的喜愛(ài)，一部分來(lái)自對畫(huà)面和音樂(lè )的喜愛(ài)。
每當她感到孤獨，她就去山上唱歌，把自己投入藍天白云青草地，快樂(lè )就變得像天地一樣廣博，孤獨無(wú)所遁形。maria用真摯的愛(ài)和音樂(lè )贏(yíng)得了孩子們的信賴(lài)，把歡樂(lè )的童年還給他們。她和共跳奧地利民間舞配合得天衣無(wú)縫，當她發(fā)現自己愛(ài)上了的`時(shí)候無(wú)法面對，逃回了修道院。
逃避是多么使人感到安全。
可是嬤嬤對她說(shuō)，當事情來(lái)臨的時(shí)候，你必須勇敢地面對，這樣，才能明白上帝的心意，他關(guān)上一扇門(mén)，一定在另一處打開(kāi)一扇窗。maria又勇敢的回到家，這一次她帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的使命感，要照看好孩子直到下一個(gè)家庭教師來(lái)到。
當的未婚妻男爵夫人在露臺上無(wú)意撞見(jiàn)在看著(zhù)maria的背影出神的時(shí)候，仍不放棄，喋喋不休討論結婚禮物的事，而的心和眼神完全被maria占據了。終于在幾次欲言又止后開(kāi)口說(shuō)，不管什么禮物都不會(huì )有用的，當兩個(gè)要結婚的人討論起婚姻時(shí)。男爵夫人立刻打斷了他，選擇了“主動(dòng)退出”。她就是這一類(lèi)女人，精明世故。當然她也是可憐的，只是因為太喜歡maria，就不太喜歡她。感情是主觀(guān)的，當你太投入的喜愛(ài)某個(gè)角色的時(shí)候，就很難對所有角色都客觀(guān)公正。我想這就是男爵夫人這一角色的意義，她來(lái)制造一點(diǎn)障礙，因為動(dòng)人的愛(ài)情本來(lái)就該是曲折的，但是作者也保全了她的尊嚴，讓她選擇主動(dòng)離開(kāi)，還是善待她的。
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇6
音樂(lè )與歌聲是情感的一種宣泄，人們歡樂(lè )的時(shí)候唱歌，痛苦的時(shí)候也唱歌�！兑魳�(lè )之聲》是部音樂(lè )劇，瑪利亞在不停的唱歌，那是她對自由的一鐘向往，對，是自由，雖然起初她自己并未意識到這一點(diǎn)。自由，是這部影片所要表達的主題之一，我認為。
修道院是修身養性的地方，有點(diǎn)雷同于中國的道觀(guān)和寺廟，但它實(shí)質(zhì)上是對人性的一種束縛，規矩甚多�，斃麃嗭@然不屬于那種地方，她熱愛(ài)自由，喜歡奔跑于廣闊的草地上，喜歡象小鳥(niǎo)一樣地唱歌。
她的這種行為是不被修道院里眾人理解的，所以她感到迷茫，覺(jué)得自己做錯了事，應該向上帝懺悔，幸好院長(cháng)是個(gè)通情達理的人，是個(gè)值得尊敬的人，我們看到她也唱歌，很動(dòng)聽(tīng)。如果沒(méi)有這位開(kāi)明的院長(cháng)，瑪利亞很可能會(huì )象其他修女一樣在修道院里過(guò)著(zhù)平淡乏味而單調的日子，然后隨著(zhù)歲月的'流逝，慢慢地忘記任何開(kāi)口唱歌。
院長(cháng)很可能在瑪利亞身上看到了自己年輕時(shí)的影子，所以希望她不重蹈覆轍。從傳統的意義上說(shuō)，一個(gè)幸福的人必須擁有一個(gè)幸福的家庭，對于女人來(lái)說(shuō)更是如此，所以純真、熱情、美麗的瑪利亞后來(lái)成為了船長(cháng)的妻子。影片為了表現瑪利亞和船長(cháng)之間的愛(ài)情，安排了伯爵夫人這一角色。當然這位伯爵夫人也美麗，善解人意，而且還很富有，看起來(lái)是船長(cháng)妻子的最佳人選，但船長(cháng)最終還是選擇瑪利亞。
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇7
《音樂(lè )之聲》這部影片實(shí)在是太美了，觀(guān)后令我久久不能忘懷。劇中優(yōu)美而又熟悉的音樂(lè )旋律，令我陶醉！修女瑪利亞的教育理念，特別是她跟七茖孩子和家長(cháng)的故事，令我感動(dòng)！
瑪利亞沒(méi)侑接受正規的專(zhuān)業(yè)理論的教育，但是她能夠通過(guò)自己的語(yǔ)言、行為讓孩子們信任自己，并且使孩子接受自己。從瑪利亞第一次和七茖充滿(mǎn)茖性的孩子見(jiàn)面開(kāi)始，我們就看了她那獨特的教育態(tài)度，面對孩子們的惡作劇，既沒(méi)侑當面指責，也沒(méi)侑當著(zhù)家長(cháng)揭穿，而是去了解孩子們惡作劇背后的原因，尤其是在受孩子們的捉弄后，面帶微笑的說(shuō)：“我要感謝各位今天放在我口袋里的'禮物，你們使我感快樂(lè )和溫暖�！�
通過(guò)這件事情的巧妙處理，讓孩子們自然地把她當做一位慈祥而又容易接近的朋友、長(cháng)輩看待。七茖孩子由于長(cháng)期的軍事化管理，自由、童心、茖性、甚至夢(mèng)想都被壓抑和禁錮，瑪利亞根據孩子們的年齡和茖性特點(diǎn)，帶領(lǐng)祂們走向社會(huì )、走向大自然，開(kāi)啟了祂們的心靈，放飛了理想。
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇8
昨天，媽媽為了讓我看上《音樂(lè )之聲》，幾乎忙了一中午，內容簡(jiǎn)介很長(cháng)。主人公瑪麗亞是一個(gè)在修道院里的修女。由于她活潑好動(dòng)的性格使院長(cháng)決定把她安排到馮。特拉普上校的家里做家庭教師。因為亡妻的悲傷，使特拉普上校對孩子們實(shí)施軍事化管理。
但是，瑪麗亞的.到來(lái)，改變了七個(gè)孩子的命運。在上校的家時(shí)，她用窗簾布為孩子們縫制了游戲服，帶著(zhù)他們出來(lái)玩。當上校帶著(zhù)女朋友男爵夫人回來(lái)時(shí)，她正帶著(zhù)他們爬樹(shù)，劃船，當他們劃船時(shí)男爵夫人已經(jīng)在等候多時(shí)了，可是當船快劃到岸邊時(shí)瑪麗亞摔了一個(gè)跟頭，所以船翻了，七個(gè)孩子一個(gè)接一個(gè)掉下了水。
他們拼命游了上來(lái)。后來(lái)上校和男爵夫人訂了婚，由于夫人對瑪麗亞說(shuō)了一些話(huà)，讓瑪麗亞回到了修道院。院長(cháng)讓他去尋找自己的美夢(mèng)�，旣悂営只氐搅松闲５募依�。男爵夫人覺(jué)得已無(wú)法挽回上校對瑪麗亞的愛(ài)意，便自動(dòng)退出了婚約。上校和瑪麗亞訂了婚，不久他們便結了婚。幸福美滿(mǎn)便是結局!
這個(gè)故事既幽默又風(fēng)趣�，旣悂営蒙屏颊\實(shí)樂(lè )觀(guān)的精神和行動(dòng)贏(yíng)得了孩子們和上校的愛(ài)!這個(gè)故事告訴我們，愛(ài)是可以感化一切的!
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇9
音樂(lè )與歌聲是情感的一種宣泄，人們歡樂(lè )的時(shí)候唱歌，痛苦的時(shí)候也唱歌�！兑魳�(lè )之聲》是部音樂(lè )劇，瑪利亞在不停的唱歌，那是她對自由的一鐘向往，對，是自由，雖然起初她自己并未意識到這一點(diǎn)。
自由，是這部影片所要表達的主題之一，我認為。
修道院是修身養性的地方，有點(diǎn)雷同于中國的道觀(guān)和寺廟，但它實(shí)質(zhì)上是對人性的一種束縛，規矩甚多�，斃麃嗭@然不屬于那種地方，她熱愛(ài)自由，喜歡奔跑于廣闊的草地上，喜歡象小鳥(niǎo)一樣地唱歌。她的這種行為是不被修道院里眾人理解的，所以她感到迷茫，覺(jué)得自己做錯了事，應該向上帝懺悔，幸好院長(cháng)是個(gè)通情達理的人，是個(gè)值得尊敬的人，我們看到她也唱歌，很動(dòng)聽(tīng)。如果沒(méi)有這位開(kāi)明的院長(cháng)，瑪利亞很可能會(huì )象其他修女一樣在修道院里過(guò)著(zhù)平淡乏味而單調的日子，然后隨著(zhù)歲月的流逝，慢慢地忘記任何開(kāi)口唱歌。
院長(cháng)很可能在瑪利亞身上看到了自己年輕時(shí)的影子，所以希望她不重蹈覆轍。
從傳統的意義上說(shuō)，一個(gè)幸福的人必須擁有一個(gè)幸福的家庭，對于女人來(lái)說(shuō)更是如此，所以純真、熱情、美麗的瑪利亞后來(lái)成為了船長(cháng)的妻子。影片為了表現瑪利亞和船長(cháng)之間的愛(ài)情，安排了伯爵夫人這一角色。當然這位伯爵夫人也美麗，善解人意，而且還很富有，看起來(lái)是船長(cháng)妻子的最佳人選，但船長(cháng)最終還是選擇瑪利亞。
有趣的故事，悅耳的歌曲、溫馨的人情、天真無(wú)邪的笑料，是《音樂(lè )之聲》最吸引人的地方。它也是一部長(cháng)青的家庭電影，也是電影史上傳頌最廣的一部活潑、溫馨的音樂(lè )電影。相信看過(guò)它的人一定不會(huì )輕易的忘掉，我想自己已經(jīng)被這部電影感動(dòng)了。它的音樂(lè )，它的主題，它經(jīng)過(guò)精雕細琢的臺詞，充滿(mǎn)藝術(shù)的美感，音樂(lè )的內涵，更重要的是愛(ài)的主題，真正打動(dòng)每個(gè)人內心的純真的愛(ài)。電影講述的是一個(gè)知真、向善、求美的故事。
女主角瑪莉婭生性活潑率真，走出修道院投身世俗生活，大膽追求真愛(ài)，以童心，愛(ài)心去照料七個(gè)過(guò)早失去母親的孩子，盡顯生活之真；故事中人際的寬容與親情的和諧，馮·特里普上校一家不畏納粹爪牙高壓的正氣，寧可流亡不做亡國奴的愛(ài)國情愫，無(wú)不昭示了人類(lèi)向善的意愿；故事場(chǎng)景阿爾卑斯山麓的湖光山色，音樂(lè )之鄉薩爾茨堡（莫扎特的故鄉）的藝術(shù)氛圍，尤其是貫穿整部電影的妙曼歌曲（出自音樂(lè )大師理查德·羅杰斯之手），經(jīng)過(guò)近半個(gè)世紀，仍傳唱不衰，讓人充分體驗到藝術(shù)和自然之美。
在影片的開(kāi)始，天真爛漫的瑪莉婭老是不遵守院里的作息，偷偷跑到山頭外嬉戲、歌唱，我們很輕易的感覺(jué)到“美”，有自然之美，有歌聲之美，還有瑪莉婭那種積極向上的美，而不是感到不安或尷尬。每個(gè)人都有自己快樂(lè )的位子，只有能夠讓自己內心自由的釋放才是真的快樂(lè )，在這影片開(kāi)始，已經(jīng)埋下向觀(guān)眾表達知真的伏筆。
瑪莉婭也會(huì )在迷茫時(shí)問(wèn)自己"我的未來(lái)將會(huì )怎樣？"，更會(huì )唱著(zhù)好聽(tīng)的歌告訴自己"我會(huì )讓別人看之儼然，觸之溫暖，我會(huì )讓別人改變對我的看法，我對自己有信心。"；她用快樂(lè )的善良的心感染別人，改變別人，甚至七個(gè)個(gè)性怪異從小失去母親的孩子和他們那個(gè)嚴肅的上校爸爸。這樣的人你會(huì )不喜歡？這樣的人你會(huì )不為之感動(dòng)？以簡(jiǎn)單的心態(tài)，積極向上的面對生活又何嘗不是藝術(shù)！
上校的性格，表現的很自然。作為一個(gè)監長(cháng)國恨當然不能忘，獨自帶著(zhù)七個(gè)孩子，以他的身份，對孩子的愛(ài)表達的不細膩也很正常。最后是音樂(lè )讓他變成一個(gè)慈祥的.父親�？磥�(lái)音樂(lè )的力量是巨大的，這也符合了音樂(lè )之聲的主題。當然也向觀(guān)眾暗示正確的家庭教育也是一種藝術(shù)。
在舞會(huì )中兩人的感情得到了升華，在最后的音樂(lè )會(huì )中歌聲使上校完全變成了另外一個(gè)人，在那飽含真情的歌聲里，瑪利亞發(fā)現了一個(gè)男人豐富、博大、敏銳的內心世界。這種內在的美通過(guò)歌聲表達了出來(lái)。還有孩子的歌聲，藍藍的天空，嫩嫩的草原，清澈的湖水……
你聽(tīng)到的，看到的，想到的，感受到的都是美，這就是成功影片的根據！
《音樂(lè )之聲》來(lái)自生活，高于生活，它以樂(lè )抒情，以樂(lè )動(dòng)人，到處充滿(mǎn)陽(yáng)光氣息與溫馨浪漫，它把抽象的音符、大自然的和諧美景和人文景觀(guān)完美結合，體現出人與自然和諧融洽、相互依托的關(guān)系，鼓勵人們樂(lè )觀(guān)向上，追求純潔美好，爭取自由和享受生活，消除雜念，達到真善美的理想境界。優(yōu)美的音樂(lè )可以說(shuō)是音樂(lè )劇的靈魂，在音樂(lè )劇中流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂(lè )有：表達瑪利亞對大自然熱愛(ài)的主題曲《音樂(lè )之聲》；輕松愉快的《孤獨的牧羊人》；比托普演唱的深情無(wú)限的著(zhù)名《雪絨花》；歡樂(lè )大方的《哆來(lái)咪》；以及可愛(ài)的孩子們在比賽和客廳里演唱的《晚安，再見(jiàn)！》等，都成為了最值得珍惜和細細回味的藝術(shù)佳作。
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇10
“云嶺送翠，只為這天籟之聲，我心雀躍不已，只為它拾得片音短曲，我心澎湃狂喜，宛如鳥(niǎo)生新羽展翅飛去，自湖濱遙向枝頭高棲，我心呢喃低語(yǔ)仿佛鐘鈴，自教堂乘風(fēng)徐徐而來(lái)，歡笑一如小溪輕輕，蜿蜒婉轉，川流石底……”
以前看《音樂(lè )之聲》，覺(jué)得它像《灰姑娘》，因為王子愛(ài)上了灰姑娘，從此幸福地生活。后來(lái)看《音樂(lè )之聲》，覺(jué)得它像《簡(jiǎn)愛(ài)》，因為家庭教師拯救了莊園主人，使其獲得了新生。
這部影片與它們有所不同的是，善惡對立者有了很大的改變，uglsisters所代表的嫉妒貪婪，孤兒院所代表的殘忍無(wú)情，閣樓上的瘋女人所代表的毀滅性沖動(dòng)，在這里都升級為窒息自由，戕害生命的戰爭。而戰爭的另一面，是旖旎迷人的家鄉，是純真的孩童，是動(dòng)人的愛(ài)情，是優(yōu)美的歌聲。
在結構上，《音樂(lè )之聲》有一條自由—專(zhuān)制、生命—死亡的人物序列：瑪利亞—修女們—特拉普—納粹分子就分布在這個(gè)序列上，在序列的兩級，瑪利亞作為自由與生命的象征，而納粹分子則成為專(zhuān)制與死亡的象征。
瑪利亞之所以離開(kāi)修道院并非愛(ài)上帝不夠虔誠，而是因為她不受約束的天性，修女們都肯定她善良純潔，但也承認她不能規行矩步，“不適合留在修道院”，院長(cháng)也認為，讓瑪利亞放棄自由自在的天性，就如同“將浮云栓牢，令海浪止息，使月光在掌中停留”一樣不可能，于是，院長(cháng)決定讓她離開(kāi)修道院，到特拉普家做家庭教師，尋找屬于她的生活。
特拉普，是一位羅切斯特式的嚴肅沉悶的，他之所以陰郁冷酷，并非像羅切斯特一樣有個(gè)不幸的婚姻，而是因為他的婚姻太幸福，因此妻子的離世如同抽空他的生命一般，使他從此不近人情。由于他不懂如何管理一個(gè)家庭，他便效仿了軍隊管制，他不許家中有歌聲，不許孩子玩耍，不許喧嘩嬉笑。在這被抽空的生命中，父愛(ài)被藏入心底，他甚至不稱(chēng)呼孩子的名字，和他們不作任何交流，他不理解他們的孤獨與渴望，而將他們的生命簡(jiǎn)化為一串無(wú)意義的哨聲。
瑪利亞的到來(lái)改變了一切，她努力與孩子們溝通，了解他們、理解他們，疼愛(ài)他們。她將孩子們帶出壓抑的生活，教孩子們唱歌，領(lǐng)他們郊游，她將每個(gè)抽象的音符注滿(mǎn)生命的活力（《do—re—mi》），她在孩子們的心中播下美麗的種子（《mfavorite things》），影片最令人叫絕的音樂(lè )部分是瑪利亞讓七個(gè)孩子依據自己所代表的七個(gè)音符不斷配合、變奏，在騎單車(chē)、蹦臺階等游戲旋律視覺(jué)化。
就這樣，孩子們愛(ài)上了音樂(lè )，愛(ài)上了歌唱，愛(ài)上了她。特拉普也開(kāi)始被孩子們甜美的歌聲打動(dòng)，空虛而干澀的軀體也有了“氣色”�，斃麃啿粌H將歡聲笑語(yǔ)帶回了這個(gè)家，更激起了特拉普的似水柔情，使他從一個(gè)刻板嚴肅的軍官變成了一位慈愛(ài)有加的父親，一位眼波蕩漾的情人。表白時(shí)刻，月色迷離，兩人如雕像般的剪影昭示著(zhù)有情人終成了眷屬。
故事并未到此結束，如果說(shuō)瑪利亞將自由的氣氛和生命的活力帶入了這個(gè)家，可此時(shí)的.奧地利則恰恰相反，奧地利被德國吞并，整個(gè)城市充滿(mǎn)了壓抑而陰郁的氣氛，孩子們猜測這氣氛可能由旗子上的黑蜘蛛（納粹標志）所致。舉國都掛起了納粹旗幟，只有特拉普說(shuō)不，他堅持自己的奧地利身份，不愿同納粹合作，于是決定逃亡。在演唱比賽時(shí)，他唱起了《雪絨花》，并邀請滿(mǎn)場(chǎng)觀(guān)眾同他一起歌唱，祝福著(zhù)自己美麗的祖國。比賽結束時(shí)，特拉普全家逃往修道院躲避，而后借用修道院的車(chē)開(kāi)往邊境。
影片的結尾，奧地利的迷人風(fēng)光如影片初始時(shí)再次出現在鏡頭里，覆蓋著(zhù)白雪的群山，蒼翠高聳的樹(shù)林、蜿蜒流淌的大河、綠絲絨般的草坪……一家人行走在山中，逃離戰爭，走向自由。這個(gè)世界如此美麗，愛(ài)還來(lái)不及，歌唱還不夠，為什么要毀滅它，要自我毀滅呢？
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇11
《音樂(lè )之聲》說(shuō)了一個(gè)這樣的故事：女主角瑪利亞生性活潑率真，走出修道院投身世俗生活，大膽追求真愛(ài)，以童心，愛(ài)心去照料七個(gè)過(guò)早失去母親的孩子，盡顯生活之真；故事中人際的寬容與親情的和諧，馮·特里普上校一家不畏納粹爪牙高壓的正氣，寧可流亡不做亡國奴的愛(ài)國精神，無(wú)不昭示了人類(lèi)向善的意愿。
我對這部影片的美有幾個(gè)享受的地方：
首先，當然是它里面的天簌之聲。這是一部音樂(lè )劇，所以影片的開(kāi)始便是由朱莉演唱的主題曲“音樂(lè )之聲”，它充分地表達了瑪利亞對大自然的熱愛(ài)。影片中，瑪利亞教給孩子們的“哆來(lái)咪”無(wú)疑是一堂灰諧生動(dòng)的音樂(lè )課，7個(gè)調皮苦悶的孩子愛(ài)上了音樂(lè )和瑪利亞，他們一起唱出了怡人的歌。接著(zhù)就是影片中的故事場(chǎng)景阿爾卑斯山麓的湖光山色，藍藍的天空，嫩綠的草原，清澈的湖水……這一切無(wú)不給我最美好的視覺(jué)享受。
最后就從影片的所表達的深刻上說(shuō)說(shuō)吧。我是被里面所表現出來(lái)的愛(ài)所感動(dòng)著(zhù)，瑪利亞對大自然的愛(ài)，瑪利亞對孩子們的愛(ài)，孩子們對上校和瑪利亞的愛(ài)，瑪利亞和上校的愛(ài)，他們一家對祖國的愛(ài)……世界是不能缺少愛(ài)的，如果從我們自身來(lái)說(shuō)，我們的一切言行舉止更不能沒(méi)有愛(ài)。從影片中我得到的最重要的信息是，你必須先學(xué)會(huì )去愛(ài)你身邊的一切，然后你的熱情才能感染到別人，而別人就會(huì )在不知不覺(jué)中模仿你，愛(ài)就是這樣傳承了下來(lái)。
一部電影竟然能讓你聽(tīng)到，看到和想到美，那我們還能說(shuō)它不是一部成功的電影嗎？看完影片后的人幾乎都是笑瞇瞇地，更有人會(huì )輕輕地哼起里面的悅耳的歌曲。
從來(lái)沒(méi)有一部電影如此深入人心，不但里面的角色、情節、經(jīng)歷家喻戶(hù)曉，主題歌曲也被廣為傳唱，由它帶來(lái)的影響面之廣、覆蓋范圍之大、被感染的人之多，可謂空前絕后、獨一無(wú)二，它就是來(lái)自著(zhù)名的阿爾卑斯山脈的《音樂(lè )之聲》。
故事情節大可概括為：見(jiàn)習修女瑪利亞愛(ài)唱歌、愛(ài)跳舞，還十分喜愛(ài)大自然。修道院院長(cháng)覺(jué)得瑪利亞不適合過(guò)與塵寰隔絕的生活，介紹她去薩爾茨堡當上了海軍退役軍官馮·特拉普上校家7個(gè)孩子的家庭教師。馮·特拉普妻子早逝。上校管理孩子的方法簡(jiǎn)單而粗暴。按水兵操練的要求管理孩子。
上校準備離家去維也納，在這期間，瑪利亞和孩子們排練歌曲、做游戲、去大自然中游玩，整個(gè)家庭充滿(mǎn)了音樂(lè )之聲。當上校帶著(zhù)準備與他結婚的男爵夫人回來(lái)時(shí)，發(fā)現他的"水兵們"已被訓練成一支很有素養的家庭合唱隊。
看到男爵夫人的到來(lái)，瑪利亞知道她將成為孩子們的新媽媽?zhuān)谑撬粝铝艘环庑呕氐搅诵薜涝�。然而由于男爵夫人太一本正�?jīng)，孩子們不能和她融洽相處。同時(shí)，瑪利亞激起了上校對生活的熱愛(ài)，喚起了他對瑪利亞的愛(ài)情。于是上校拒絕了男爵夫人，到修道院找瑪利亞，他們終于結成了美滿(mǎn)的伴侶。
看過(guò)電影《音樂(lè )之聲》的人們一定會(huì )對片中的女主人公瑪利亞留有深刻的印象。她是一位來(lái)自修道院的修女，到了上校一家做家庭女教師，在與七個(gè)孩子的朝夕相處中，以她的.熱情、寬容、幽默、自尊和自信贏(yíng)得了孩子們與上校的愛(ài)，從而變得不平凡起來(lái)。
瑪利亞作為這群孩子的第十三位家庭女教師，她本應有很大的壓力，因為前十二位老師都是被這七個(gè)富有個(gè)性，調皮搗蛋的孩子逼走的。但瑪利亞卻成功的和這群孩子相處在一起，我想那是因為她所擁有的耐心、發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)感染了孩子，更與她從內心流淌下來(lái)的陽(yáng)光、快樂(lè )分不的。
過(guò)這部電影，心情是比較愉悅的。我相信，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，對教育的不斷重視，我們年輕的教師,一定會(huì )掌握更新、快的思維敏捷,辦事果斷的教育方式，同時(shí)也會(huì )融入時(shí)尚,有前沿的思維方式，從而有能力有魄力勝任教學(xué)，給孩子帶來(lái)更多的歡樂(lè )。
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇12
今天，我終于明白到為什么《音樂(lè )之聲》里的每一首歌曲都成為人們記憶中最值得珍惜和細細回味的藝術(shù)佳作，都被視做人類(lèi)最珍貴的永恒佳品。掛在墻上的白幕亮了，又暗了。曲終人散，但那表達瑪利亞對大自然熱愛(ài)的主題曲《音樂(lè )之聲》，輕松愉快的《孤獨的牧羊人》，特拉普上校演唱的深情無(wú)限的《雪絨花》，歡樂(lè )大方的《哆口來(lái)咪》，以及可愛(ài)的孩子們演唱的《晚安，再見(jiàn)！》等一首首動(dòng)聽(tīng)、快活的歌曲卻一直縈繞在我大腦中的每一根神經(jīng)周?chē)�，揮之不去。但在此我不想再就瑪利亞修女的善良、淳樸、率真添加更多的言辭，畢竟這些都是獨具慧眼的觀(guān)眾們所有目共睹的，我只是想稍稍地表達一下我看完這部電影后的少少感受。
《音樂(lè )之聲》是一部影響了幾代人的電影。有趣的愛(ài)情故事、悅耳的歌曲、活潑的孩子、溫馨的人情、天真無(wú)邪的笑料，構成了一幅美好的生活畫(huà)卷；動(dòng)人的音樂(lè )、優(yōu)美的風(fēng)光、積極的生活態(tài)度更引發(fā)著(zhù)人們對生活無(wú)限美好的瑕思。她來(lái)自生活，卻高于生活，她以樂(lè )抒情，以樂(lè )動(dòng)人，到處充滿(mǎn)陽(yáng)光氣息與溫馨浪漫；她把抽象的音符、大自然的和諧美景和人文景觀(guān)完美結合，充分地體現出人與自然和諧融洽、相互依托的關(guān)系，鼓勵人們樂(lè )觀(guān)向上，追求純潔美好，爭取自由和享受生活，消除邪惡雜念，達到真善美的理想境界。
歌曲《音樂(lè )之聲》是影片中的`點(diǎn)題之曲，影片開(kāi)始時(shí)由瑪利亞在山頂獨唱。上校赴維也納期間，瑪利亞把這首抒發(fā)自己對故鄉、對大自然、對音樂(lè )的無(wú)比熱愛(ài)的歌教給了7個(gè)孩子，讓他們在男爵夫人到來(lái)時(shí)為她演唱。上校長(cháng)久禁錮的心被這家中久違了的美妙、純真、動(dòng)人的歌聲融化了，他從原來(lái)那位不茍言笑的上校變成了一位和藹可親的父親，和7個(gè)孩子擁抱在一起……
曾聽(tīng)說(shuō)“胸中有書(shū)，氣自華”，但在瑪利亞身上我真正看到了音符給靈魂帶來(lái)的另一種，連揮發(fā)著(zhù)陣陣芳香的書(shū)籍都不可取而代之的力量。音樂(lè )給人們帶來(lái)的不僅是一場(chǎng)場(chǎng)音樂(lè )盛宴，而是一種靈魂的沖擊！她使我們的靈魂從此不再獨步，她使我們的心胸變得寬廣，她使我們的眼淚不再只為自己而流，她使我們的笑顏不再只為自己而綻放……她告訴我們，人本就該大無(wú)畏，做應該做的事，講該講的話(huà)！曾在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一段評論：藝術(shù)家的靈魂是最健康的，因為他們都有機會(huì )把自己的情感淋漓盡致地表達在自己的作品上，而不是把壓抑在心理。的確，從來(lái)都沒(méi)人會(huì )因為某一件藝術(shù)品表現的某種情感而賦予它過(guò)多苛刻的言辭；但卻會(huì )某人在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)了一些激進(jìn)的話(huà)而議論紛紛。我想這大概就是藝術(shù)的素雅及崇高以至人們不敢隨隨便便地給予她過(guò)多出于主觀(guān)的評價(jià)吧。
呵，洋溢著(zhù)藝術(shù)的靈魂是自由的。音樂(lè )之聲，靈魂之聲，最最善良、真實(shí)、大無(wú)畏之聲！
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇13
有一部電影如此深入人心，不但里面的主角、情節、經(jīng)歷家喻戶(hù)曉，主題歌曲也被廣為傳唱，由它帶來(lái)的影響面之廣、覆蓋范圍之大、被感染的人之多，可謂空前絕后、獨一無(wú)二，它就是來(lái)自著(zhù)名的阿爾卑斯山脈的《音樂(lè )之聲》(TheSoundOfMusic，1965)。
電影離不開(kāi)音樂(lè )。一部?jì)?yōu)秀的電影，如果同時(shí)能夠生產(chǎn)出讓人耳熟能詳的音樂(lè )或膾炙人口的插曲，那可真算得上是留影又留聲，“兩全齊美”。
《音樂(lè )之聲》全片基本上都在奧地利歷史名城薩爾茨堡實(shí)地取景，畫(huà)面構圖優(yōu)美，鏡頭運用流暢。寬闊的大銀幕把阿爾卑斯山、烏恩特山、月亮湖和沃爾夫岡湖、馮特拉普家莊園、古典韻味的教堂和古堡等景色盡收眼底：綠油油的青草地和峰巒疊翠的崇山峻嶺、蔚藍的天空與清澈的湖水相互交織，明快、清朗的歌聲在此間回蕩激揚，恍如置身人間仙景，遐意舒暢，令人陶醉。
其中，以表達對大自然無(wú)比熱愛(ài)的主題曲“音樂(lè )之聲”最受歡迎，還有簡(jiǎn)便愉快的“孤獨的牧羊人”、情深款款的“雪絨花”、歡樂(lè )大方的“哆來(lái)咪”、含羞答答的“瑪麗亞”以及孩子們的“晚安，再見(jiàn)!”、“16歲來(lái)臨”等歌曲也是觀(guān)眾耳熟能詳、鐘愛(ài)無(wú)比的，在一部電影中竟然有如此之多的歌曲受歡迎并流行傳唱，相信也是一個(gè)難以改寫(xiě)的記錄。
《音樂(lè )之聲》，該片中天性自由，不受繁文縟節儉束的美麗修女瑪利亞，奧地利美麗的阿爾卑斯山的山坡、清澈的湖泊、陽(yáng)光明媚的氣候，和雅致的別墅，以及一群活潑可愛(ài)的孩子，以及反納粹，追求自由的`勇氣，打動(dòng)了世界各地人們的心。
《音樂(lè )之聲》的資料，相信它是少數幾部讓人百看不厭的電影之一。美麗的見(jiàn)習修女，英俊富有的貴族，像灰姑娘和王子;她善良、純潔，圍繞身邊的是7個(gè)可愛(ài)的孩子，像白雪公主和7個(gè)小矮人，更絕的是，7個(gè)孩子正好組成7個(gè)音符，組成一首明快、動(dòng)人的歌;而瑪利亞把特拉普上校從喪妻的悲痛中解脫出來(lái)，讓歡樂(lè )與音樂(lè )重新降臨這個(gè)家庭，就像美女用真愛(ài)解救了被巫術(shù)控制的野獸。
能夠說(shuō)，《音樂(lè )之聲》中蘊涵了古老童話(huà)中的幾個(gè)母題，它幾乎表達了人類(lèi)對所有完美事物的向往：愛(ài)、自由、歌聲……并且，據說(shuō)，這是以真人真事為藍本改編的。真實(shí)的生活總是有那么多的丑惡與遺憾。
可是，那個(gè)完美如童話(huà)的電影，就是從真實(shí)的人生中提煉而來(lái)，它刪去了生活的枝枝蔓蔓，與種種不如意，再把時(shí)光濃縮，一切都單純、明亮、比較分明，也讓全世界的人記住了那個(gè)薩爾斯堡午后的山谷，陽(yáng)光燦爛，7個(gè)孩子和一位美麗的姑娘，用歌聲放飛愛(ài)、自由與夢(mèng)想，那該是全人類(lèi)的夢(mèng)想。
《音樂(lè )之聲》來(lái)自生活高于生活，它以樂(lè )抒情，以樂(lè )動(dòng)人，到處充滿(mǎn)陽(yáng)光氣息與溫馨浪漫。它把抽象的音符、大自然的美景和人文景觀(guān)完美結合，體現出人與自然和諧融洽、相互倚托的關(guān)系，鼓勵人們樂(lè )觀(guān)向上、追求純潔完美、爭取自由和享受生活，消除邪惡雜念、到達真善美的夢(mèng)想境界。
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇14
《音樂(lè )之聲》這部影片實(shí)在是太美了，觀(guān)后令我久久不能忘懷。劇中優(yōu)美而又熟悉的音樂(lè )旋律，令我陶醉！修女瑪利亞的教育理念，特別是她跟七個(gè)孩子和家長(cháng)的故事，令我感動(dòng)！
瑪利亞沒(méi)有接受正規的專(zhuān)業(yè)理論的教育，但是她能夠通過(guò)自己的語(yǔ)言、行為讓孩子們信任自己，并且使孩子接受自己。
從瑪利亞第一次和七個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性的孩子見(jiàn)面開(kāi)始，我們就看到了她那獨特的教育態(tài)度，面對孩子們的惡作劇，既沒(méi)有當面指責，也沒(méi)有當著(zhù)家長(cháng)揭穿，而是去了解孩子們惡作劇背后的原因，尤其是在受到孩子們的捉弄后，面帶微笑的說(shuō)：“我要感謝各位今天放在我口袋里的禮物，你們使我感到快樂(lè )和溫暖�！�
通過(guò)這件事情的`巧妙處理，讓孩子們自然地把她當做一位慈祥而又容易接近的朋友、長(cháng)輩看待。七個(gè)孩子由于長(cháng)期的軍事化管理，自由、童心、個(gè)性、甚至夢(mèng)想都被壓抑和禁錮，瑪利亞根據孩子們的年齡和個(gè)性特點(diǎn)，帶領(lǐng)他們走向社會(huì )、走向大自然，開(kāi)啟了他們的心靈，放飛了理想。
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇15
第二次看《音樂(lè )之聲》了，記得第一次看是在讀高一時(shí)，那時(shí)覺(jué)得它好看有趣，特別是劇中的女主角—修女瑪麗婭，這是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的善良活潑之人吧。所以看了這部戲后，許多人都會(huì )對她留下特別深刻的影響。但是上周的影視文學(xué)課上，再次看到這部戲時(shí)，還是會(huì )被瑪麗婭所吸引，同時(shí)也被劇中的男主人公—馮·特拉普上校所打動(dòng)。
瑪麗婭在修道院中總是做出一些令人無(wú)法思議的事情來(lái)，這也正是她對于自由，自然的向往。戲劇一開(kāi)始展現的大自然風(fēng)光，不僅為描寫(xiě)瑪麗婭做了鋪墊，而且也突出了這部戲局的主題，對祖國大好河山的熱愛(ài)�，旣悑I在得知去做家庭教師時(shí)，一開(kāi)始覺(jué)得那是挑戰有些不安，但是后來(lái)她用歌聲表達出了面對挑戰的決心。從這里，我們看到了不僅是一個(gè)愛(ài)自由，愛(ài)自然，又更是敢于挑戰的人。所以在面對馮·特拉普上校的七個(gè)孩子時(shí)，她不僅沒(méi)有學(xué)他們父親那套嚴厲的管教方法，而是用自己的真誠與耐心，教孩子們打開(kāi)心扉，學(xué)會(huì )用歌曲表達情感，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，從叛逆的孩子逐漸轉向懂事乖巧，或許這正是瑪麗婭的教學(xué)的成功之處吧。
馮·特拉普上校是一位嚴厲又慈祥的父親，在其身上，我們看到的不僅使他對子女的愛(ài)，而且還有其對祖國的愛(ài)。戲劇開(kāi)始就以嚴父的形象讓人既覺(jué)得嚴肅又好笑，這位父親顯然用起軍紀來(lái)管教自己的孩子，看到孩子們在其管教下隊列整齊出場(chǎng)的畫(huà)面，令人既笑又憐。孩子們顯然已經(jīng)失去了同齡孩子該有的生活方式，被父親的`這種特殊的愛(ài)壓抑著(zhù)。但是但我們看到當馮·特拉普上校從維也納回來(lái)，看到孩子們在瑪麗婭的帶領(lǐng)下做出的各種荒誕事件時(shí)，他很是生氣地解雇了瑪麗婭，但是，當聽(tīng)到孩子們的歌聲，當看到孩子們精心為南爵夫人獻唱的歌曲時(shí)，馮·特拉普上校改變了主意，開(kāi)口挽回了瑪麗婭。從這里可以看出馮·特拉普上校是一位非常疼愛(ài)自己的孩子的父親。當看到孩子們在唱歌時(shí)，馮·特拉普上校也不由自主的哼唱起來(lái)，由此可見(jiàn)，他塵封的心已被打開(kāi)了，久違的愛(ài)已被激起，當瑪麗婭提議他獻唱一曲和孩子們的邀請時(shí)，他唱起了《雪絨花》這曲對子女的愛(ài)的贊歌。在劇末，他再次唱起《雪絨花》，這時(shí)我們可以看出這已經(jīng)不僅是對兒女的愛(ài)了，這已經(jīng)升華到對祖國的愛(ài)了。所以在馮·特拉普上校身上，我們可以看到一個(gè)人多方面的愛(ài)，對兒女，對愛(ài)人，對祖國的那份濃濃的愛(ài)。
當然，在這部電影中，最突出的還有其中的音樂(lè )和歌曲，比如《哆來(lái)咪》、《孤獨的牧羊人》和《雪絨花》，《我最?lèi)?ài)的東西》《晚安，再見(jiàn)》、《音樂(lè )之聲》和《十六歲十七歲》也很好聽(tīng)。這些歌曲出現在不同的情境中，表達了不同境遇的人物不同的心情，讓這部劇融情感于音樂(lè )中，在音樂(lè )中宣泄自己的情感，給人視覺(jué)一新的亮點(diǎn)。
《音樂(lè )之聲》，音樂(lè )的國度，情感的宣泄，愛(ài)的表達。
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇16
雪絨花，雪絨花，清晨迎著(zhù)我開(kāi)放;雪絨花，雪絨花，永遠保佑我的祖國。雪絨花，雪絨花，小和白色你看，干凈，明亮，我很高興見(jiàn)到。盛開(kāi)的雪可能看你開(kāi)花和成長(cháng)，永遠盛開(kāi)的成長(cháng)……熟悉的音樂(lè )在耳邊響起，再次重溫《音樂(lè )之聲》，仍然被劇中所蘊藏的那博大而深沉的愛(ài)感動(dòng)得幾處落淚。
《音樂(lè )之聲》講述了見(jiàn)習修女瑪利亞是個(gè)性格開(kāi)朗、熱情奔放的姑娘。她愛(ài)唱歌、愛(ài)跳舞，還十分喜愛(ài)大自然的清新、寧靜和美麗。修道院院長(cháng)覺(jué)得瑪利亞不適合過(guò)與塵寰隔絕的生活，于是介紹她去薩爾茨堡當上了前奧地利帝國海軍退役軍官馮·特拉普上校家7個(gè)孩子的家庭教師。馮·特拉普是個(gè)善良勇敢的愛(ài)國者，他的妻子早逝。家里沒(méi)有歌聲，也沒(méi)有笑聲�，斃麃唩�(lái)到上校家中，發(fā)現上校管理孩子的方法簡(jiǎn)單而粗暴。只要他的哨聲一響，孩子們就從各自的房間里以最快的速度奔跑出來(lái)，排好隊，按水兵操練的要求通報自己的姓名。一開(kāi)始，孩子們對瑪利亞帶有排斥情緒，總是想法設法捉弄她，但是瑪利亞理解孩子們在成長(cháng)過(guò)程中的所作所為，她引導他們，關(guān)心他們，幫助他們，贏(yíng)得了他們的信任，很快就成了他們的知心朋友，同他們建立了深厚的感情。上校準備離家去維也納，在這期間，瑪利亞和孩子們排練歌曲、做游戲、去大自然中游玩，整個(gè)家庭平添了許多笑語(yǔ)、歡樂(lè )和生氣，充滿(mǎn)了音樂(lè )之聲。當上校帶著(zhù)準備與他結婚的男爵夫人回來(lái)時(shí)，發(fā)現家中呆板、冰冷的空氣完全變了，他的“水兵們”已被訓練成一支很有素養的家庭合唱隊�？吹侥芯舴蛉说牡絹�(lái)，瑪利亞知道她將成為孩子們的新媽媽?zhuān)谑撬粝铝艘环庑啪碗x開(kāi)了上校家，回到了修道院。然而由于男爵夫人太一本正經(jīng)，孩子們不能和她融洽相處。同時(shí)，由于瑪利亞給這個(gè)家帶來(lái)的變化激起了上校對生活的熱愛(ài)，喚回了逝去的幸福，也喚起了他對瑪利亞的愛(ài)情。于是上校最終拒絕了男爵夫人，他來(lái)到修道院找瑪利亞，他們終于結成了美滿(mǎn)的伴侶。
這是一部音樂(lè )劇，全局都有音樂(lè )貫穿始終，加上阿爾卑斯山麓的湖光山色、藍藍的天空、綠綠的草地、清澈的湖水、清脆的鳥(niǎo)鳴……到處洋溢著(zhù)自由北方、快樂(lè )溫暖的氛圍。當然，留給我印象最深的，還是瑪利亞在與七個(gè)孩子相處中燦爛的笑容和濃濃的'愛(ài)意�，斃麃喪巧闲＜依锏牡谑患彝ソ處�，孩子們非常調皮，在瑪利亞之前，他們已經(jīng)氣走了十二位家庭教師。而瑪利亞從一開(kāi)始就非常喜歡這七個(gè)個(gè)性不同的孩子，并用心去了解他們、愛(ài)護他們、教導他們，使孩子們從心理逐漸接受了她，繼而喜歡上了她�，斃麃唽Υ笞匀坏膼�(ài)、對孩子們的愛(ài)、包括她和上校的愛(ài)，時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)劇中的每個(gè)人，也感動(dòng)著(zhù)劇外的我們。教育家陶行知曾說(shuō)“愛(ài)滿(mǎn)天下”，我想一名教師所能帶給孩子們的最大的影響便是“愛(ài)”，用博愛(ài)的心去愛(ài)孩子，并且教會(huì )孩子去愛(ài)人、愛(ài)身邊的一切。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
瑪利亞之所以能夠得到孩子們的喜愛(ài)和認可，除了她發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，更與她從內心流淌出來(lái)的陽(yáng)光、快樂(lè )是分不開(kāi)的，她在上校離家去維也納期間，用窗簾布給孩子們做了游戲服，帶他們去野餐、郊游、爬樹(shù)和劃船，教他們唱歌、跳舞……她用她的快樂(lè )為孩子們創(chuàng )造了一個(gè)自由的學(xué)習生活環(huán)境，孩子們的心靈可以自由地舒展，個(gè)性可以充分的張揚�？鞓�(lè )是一種可以傳染的美德與態(tài)度，瑪利亞用她快樂(lè )的心靈感染這孩子們，使孩子們的內心也跟著(zhù)明朗亮麗起來(lái)，視她為朋友和知己。
我想，無(wú)論何時(shí)，我都要像瑪利亞那樣，讓自己成為充滿(mǎn)愛(ài)與快樂(lè )的人，把自己對生活、對生命的熱愛(ài)傳遞給每一個(gè)人。
就像劇中飾演瑪利亞的演員珍妮弗所說(shuō)：“我必須向劇中人物瑪利亞那樣挑戰自己，不斷在充滿(mǎn)愛(ài)的道路上成長(cháng)�！�
愿世間充滿(mǎn)愛(ài)和快樂(lè )。
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇17
《音樂(lè )之聲》清新有致，雅俗共賞。既有幽默的情趣，又有深沉凝重的感情，在各國的民意測驗中經(jīng)常被評為“最受歡迎的影片”，是全世界票房最高的電影之一。其中流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂(lè )，如表達瑪利亞對大自然熱愛(ài)的主題曲《音樂(lè )之聲》；輕松愉快的《孤獨的牧羊人》；特拉普上校演唱的深情無(wú)限的《雪絨花》；歡樂(lè )大方的《哆口來(lái)咪》；以及可愛(ài)的孩子們演唱的《晚安，再見(jiàn)！》等等，都成為人們記憶中最值得珍惜和細細回味的藝術(shù)佳作，被視做人類(lèi)最珍貴的永恒佳品。
許多人都曾問(wèn)過(guò)我最喜歡的電影是什么，可能他們認為我作為功夫名星，應該喜歡那種帶有暴力色彩的影片，可是說(shuō)出來(lái)或許會(huì )很讓人奇怪，我最喜愛(ài)的電影既不是史泰龍的槍炮，也不是施瓦辛格的特技，而是充滿(mǎn)溫馨的《音樂(lè )之聲》。因為在這部影片中，我所感到的是人世間那種最淳樸、最簡(jiǎn)單的友愛(ài)和摯愛(ài)之情，這部影片讓我的全身心都感到放松。
從來(lái)沒(méi)有一部電影如此深入人心，不但里面的角色、情節、人物經(jīng)歷家喻戶(hù)曉，主題歌曲也被廣為傳唱，由它帶來(lái)的影響面之廣、覆蓋面之大、被感染的人之多可謂空前絕后、獨一無(wú)二，它就是來(lái)自著(zhù)名的阿爾卑斯山脈的《音樂(lè )之聲》。
《音樂(lè )之聲》來(lái)自生活，高于生活，它以樂(lè )抒情，以樂(lè )動(dòng)人，到處充滿(mǎn)陽(yáng)光氣息與溫馨浪漫，它把抽象的音符、大自然的和諧美景和人文景觀(guān)完美結合，體現出人與自然和諧融洽、相互依托的關(guān)系，鼓勵人們樂(lè )觀(guān)向上，追求純潔美好，爭取自由和享受生活，消除邪惡雜念，達到真善美的理想境界。雖然里面的`主要角色都被刻意美化，但絲毫無(wú)損主題和形式上的出類(lèi)拔萃，幽默的對白和情節，更把觀(guān)眾逗得前俯后仰，樂(lè )不可支�！兑魳�(lè )之聲》稱(chēng)得上是電影史上絕妙的神來(lái)之筆，是一部影響深遠的作品，它甚至超出了藝術(shù)作品的范疇，從藝術(shù)史、社會(huì )學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)等角度來(lái)衡量都值得研究和借鑒。
《音樂(lè )之聲》是一部影響了幾代人的電影，無(wú)論從哪個(gè)標準來(lái)評，它都是美國音樂(lè )片的經(jīng)典之作。有趣的愛(ài)情故事、悅耳的歌曲、活潑的孩子、溫馨的人情、天真無(wú)邪的笑料，構成了一幅美好的生活畫(huà)卷；動(dòng)人的音樂(lè )、優(yōu)美的風(fēng)光、積極的生活態(tài)度，引發(fā)著(zhù)人們對生活無(wú)限美好的瑕思。
歌曲《音樂(lè )之聲》是影片中的'點(diǎn)題之曲，影片開(kāi)始時(shí)由瑪利亞在山頂獨唱。上校赴維也納期間，瑪利亞把這首抒發(fā)自己對故鄉、對大自然、對音樂(lè )的無(wú)比熱愛(ài)的歌教給了7個(gè)孩子，讓他們在男爵夫人到來(lái)時(shí)為她演唱。上校長(cháng)久禁錮的心被這家中久違了的美妙、純真、動(dòng)人的歌聲融化了，他從原來(lái)那位不茍言笑的上校變成了一位和藹可親的父親，和7個(gè)孩子擁抱在一起……