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音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)都有什么課程 就業(yè)方向有哪些
音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)課程
音樂(lè )史、中外民族民間音樂(lè )、音樂(lè )學(xué)理論、美學(xué)、作曲技術(shù)理論、教育學(xué)、鋼琴或其他樂(lè )器演奏等。音樂(lè )學(xué)是研究音樂(lè )的所有理論學(xué)科，包括音樂(lè )的審美行為、接受行為、生理行為、創(chuàng )造行為、表演行為、學(xué)習行為等。
音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
1.音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)：音樂(lè )理論研究員;文體局;各類(lèi)政府部門(mén)電視臺、電臺編輯;音樂(lè )評論員等。傳媒公司音樂(lè )經(jīng)紀人;音樂(lè )策劃人;音樂(lè )監制、音樂(lè )制片人;音樂(lè )項目管理;音樂(lè )雜志編輯等。中小學(xué)音樂(lè )教師、幼兒教師;文化宮、少年宮教師;高等教育教師;專(zhuān)職音樂(lè )教師等。
2.音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)：經(jīng)紀傳媒公司歌手;歌舞劇院歌唱演員;合唱團;地方文體局;文化娛樂(lè )傳媒公司;個(gè)人工作室等。愛(ài)樂(lè )團、交響樂(lè )團;地方樂(lè )團、文體局;文化娛樂(lè )傳媒公司;個(gè)人工作室等。
3.作曲及作曲理論專(zhuān)業(yè)：鋼琴曲、交響樂(lè )等古典樂(lè )的作曲;教師;樂(lè )團編曲等。
4.錄音藝術(shù)專(zhuān)業(yè)：廣播、電視、電影、動(dòng)畫(huà)動(dòng)漫、游戲系統從事音響設計、錄制、音樂(lè )制作等。
5.指揮專(zhuān)業(yè)：樂(lè )團指揮。
6.樂(lè )器修造專(zhuān)業(yè)：樂(lè )器生產(chǎn)和銷(xiāo)售企業(yè)樂(lè )器技術(shù)教學(xué)與研究、樂(lè )器調試、器樂(lè )銷(xiāo)售;樂(lè )器生產(chǎn)企業(yè)和樂(lè )器維修部門(mén)從事生產(chǎn)和維修工作等。
7.現代音樂(lè )專(zhuān)業(yè)：職業(yè)歌手;組建樂(lè )隊;傳媒娛樂(lè )公司;流行演唱教師;個(gè)人工作室個(gè)人創(chuàng )作等。職業(yè)樂(lè )手;組建樂(lè )隊;傳媒娛樂(lè )公司;酒吧駐唱;專(zhuān)職教師等。
拓展閱讀：音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景怎么樣
從大部分院校的音樂(lè )學(xué)就業(yè)情況來(lái)看，該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率都不錯，研究生畢業(yè)后主要集中在各教育系統和相關(guān)單位從事教學(xué)研究與傳授工作。
音樂(lè )領(lǐng)域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創(chuàng )作人才和理論人才，后來(lái)有了教育人才，發(fā)展到今天，又發(fā)掘了炙手可熱的市場(chǎng)管理人才。伴隨著(zhù)全民族文化素質(zhì)的全面提高和音樂(lè )教育的大力普及，以及高科技的飛速發(fā)展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節目擴大了音樂(lè )表演人才的選拔范圍，因此，其他音樂(lè )專(zhuān)業(yè)人才培養的重任就落在了音樂(lè )學(xué)的深度教育上，音樂(lè )領(lǐng)域所需要的文化產(chǎn)業(yè)人才專(zhuān)業(yè)性較強，要求學(xué)生既要有良好的音樂(lè )基礎，又要有良好的音樂(lè )表演技能和音樂(lè )學(xué)理論基礎，而真正學(xué)懂一門(mén)音樂(lè )，不是短期內可以解決的。因此，這是音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢，為其就業(yè)開(kāi)辟了一條廣闊的道路。
現代化的過(guò)程是一個(gè)極高度的工業(yè)發(fā)展史，在這個(gè)進(jìn)程中，世俗化是其內在應有的現象，尤其體現于城市中的流行音樂(lè );這種伴生的流行音樂(lè )的生長(cháng)與發(fā)展又必然依賴(lài)現代傳播媒體以及高技術(shù)，因此，音樂(lè )學(xué)與大眾傳媒的結合已經(jīng)成為現今音樂(lè )領(lǐng)域的主要運行方式，從而成為該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生值得探索和發(fā)展的重要領(lǐng)域。
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